我們班的老師作文（精選49篇）

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的我們班的老師作文，希望對大家有所幫助。

　　我們班的老師作文 1

　　我們的班主任鄭老師是一個(gè)十足的“逗”老師。她30多歲，很喜歡笑，笑起來(lái)就像一個(gè)十二、三歲的小姑娘，臉上盛開(kāi)著(zhù)一朵燦爛無(wú)比的花。一頭烏黑的短發(fā)，一副酷酷的.“博士鏡”，顯得特別親切隨和。

　　鄭老師從不會(huì )用兇巴巴的態(tài)度來(lái)教育學(xué)生，而是用一種獨特的“魔法”——“經(jīng)歷口袋”。她總會(huì )把自己小時(shí)候的經(jīng)歷講給我們聽(tīng)，讓我們記住課堂上一些難懂的字詞和題目。

　　記得那一次，鄭老師在講“知趣”這個(gè)詞的意思，大家都不太懂。但大家知道，鄭老師會(huì )開(kāi)啟她的“經(jīng)歷口袋”。

　　果不其然，鄭老師像說(shuō)書(shū)先生一般開(kāi)講了：“小時(shí)候，沒(méi)有什么好東西吃，但是每當過(guò)年時(shí)，媽媽總會(huì )做好多臘肉、臘雞。我嘴饞的時(shí)候就會(huì )像‘小偷’一樣去偷吃臘雞……”“哈哈哈……”同學(xué)們都被逗得哈哈大笑，鄭老師也在笑，眼睛瞇成了彎彎的月牙，嘴巴咧著(zhù)，笑得好不開(kāi)心！

　　“大家聽(tīng)我講……”我們一下安靜下來(lái)，津津有味地聽(tīng)著(zhù)鄭老師繼續講：“我偷偷地溜進(jìn)后院，踮起腳尖，有模有樣地學(xué)起了‘特工’，用手把雞皮扒開(kāi)一小塊，撕開(kāi)里面一小條一小條的雞胸肉，一點(diǎn)一點(diǎn)地塞進(jìn)嘴巴里，最后再把雞皮蓋回去。等真正過(guò)年了，媽媽發(fā)現時(shí)總會(huì )奇怪地問(wèn)上一句：“哎呀，雞肉去哪了？怎么少了這么多？”我就躲在一邊，知趣的去洗碗了�！编嵗蠋熤v的眉飛色舞，不時(shí)還比劃幾下。我們聽(tīng)得津津有味，笑得前仰后合。就這樣，“知趣”這個(gè)詞被我們銘記于心了。

　　這就是我們獨一無(wú)二、如假包換的“逗”老師。她很有趣，可不會(huì )忘記我們的學(xué)習；她很孩子氣，可總會(huì )為我們著(zhù)想。這樣的好老師，我們怎么會(huì )不喜歡她？

　　我們班的老師作文 2

　　忘不了那風(fēng)度翩翩的滑稽身影；忘不了那滔滔不絕的幽默話(huà)語(yǔ)；忘不了那千篇一律中的改革創(chuàng )新；更忘不了帶給我們魔力般教誨的數學(xué)老師。

　　自從編班以來(lái)，這位和藹可親的老師就替換了原來(lái)嚴峻的老師。別的老師往往講究一個(gè)“快”，快點(diǎn)學(xué)完，早點(diǎn)解放，而他一反常態(tài)。他總是先讓我們理解，等待我們成為一個(gè)明白人，才轉向另一個(gè)話(huà)題。

　　別看他頭發(fā)稀疏，腿腳不利。但每一根細而長(cháng)的頭發(fā)中都飽含著(zhù)豐富的`知識，緩步行軍的道路上，帶領(lǐng)我們走的是一條成功的道路。無(wú)論我們遇到多少困難，他總是為我們不厭其煩地解答。無(wú)論多么難解的疙瘩，他帶領(lǐng)我們總能夠迎刃而解，絲毫也不含糊。他的教導就是一條成功的捷徑——時(shí)間短，效果好。

　　聽(tīng)他的課無(wú)疑是一種享受，在我們班里，可以說(shuō)每個(gè)人都能深刻地體會(huì )到這一點(diǎn)。數學(xué)知識是一些枯燥的數字，老師把握不好帶給我們的可能就是講臺下的懨懨欲睡或者是呵欠，然而在他的課堂里，無(wú)論多么枯燥的內容，經(jīng)他的嘴巴一修辭，課堂氣氛便立馬活躍起來(lái)，間或還有些許的畫(huà)龍點(diǎn)睛之精彩絕倫。那瞬間的一幽默，常常讓同學(xué)們也跟著(zhù)幽了一默。但他也借著(zhù)這幽默來(lái)婉轉地批評那些在那彎彎月亮上“釣魚(yú)”的同學(xué)。

　　每一節課來(lái)臨，我們總是能看到他邁開(kāi)大步，左手捧書(shū)，右手提筆，在教室里閑庭信步的場(chǎng)景。邊走邊講，邊講邊走，我們自然聽(tīng)得津津有味。講完后，他會(huì )再次詢(xún)問(wèn)我們，而我們則不約而同地來(lái)回答他。隨后，他就仍用那抑揚頓挫的語(yǔ)調開(kāi)始了嶄新的內容。

　　我們才高八斗的班主任也常常這樣說(shuō)：“我和你們的李老師，還有我們原任的體育老師現在的李校長(cháng)，我們會(huì )把班級治理的‘政通人和，百廢俱興’，那景象就如同‘開(kāi)元盛世’。我想：他們就是我們學(xué)生的幾朵“福星”。

　　我們班的老師作文 3

　　記得在二年級上第一節英語(yǔ)課，我很好奇，英語(yǔ)是怎么讀的？好不好學(xué)？當我正好奇地東張西望時(shí)，原本吵鬧的二年三班頓時(shí)安靜了。我在疑惑中得到了答案，原來(lái)是一個(gè)酷似韓國明星李英愛(ài)的大姐姐走了進(jìn)了教室。

　　大姐姐用那沙啞中有帶甜潤的聲音，跟我們打招呼：“Hi，你們好！”她笑了一下，露出了可愛(ài)的小酒窩。然后，她又用特別的聲音大方的說(shuō)：“從今天起，我將教你們英語(yǔ)，我姓林，你們叫我林老師，就可以了�！�

　　她之后說(shuō)了什么，我都沒(méi)注意了，我把注意力放在了林老師的身上，他把飄逸的長(cháng)發(fā)披在肩上，又把一個(gè)銀色的小發(fā)卡，松松的別在頭上，她那細細長(cháng)長(cháng)的脖子上，戴上一條紫色的小絲巾，她還穿了一件米白色的襯衫，又配了條牛仔短裙，在小牛仔短裙上隨意的大這條很時(shí)尚的腰帶，穿了雙水景色的涼鞋。

　　在以后的課上，我覺(jué)得她很神秘似的，特別是年齡像已有：28、29歲了，但又覺(jué)她只有23、24歲。

　　雖然她長(cháng)得漂亮，但她不驕傲，沒(méi)有暴躁的'脾氣。

　　有一次，我們班上的淘氣王在上課時(shí)做小動(dòng)作，被她發(fā)現，她沒(méi)有批評淘氣王，卻把手

　　搭在淘氣王的肩上，輕輕的說(shuō)：“淘氣，總是可以改，不要認為一輩子要做別人眼中的淘氣王�！碧詺馔醯哪�，像喝醉酒一樣紅。

　　現在林老師不再我們班了，林老師如果再來(lái)教我們，我們班的同學(xué)會(huì )感到榮幸的！

　　我們班的老師作文 4

　　七年級的初次見(jiàn)面，就讓我們對這位老師印象深刻。

　　她身高中等，留著(zhù)一頭利落的短發(fā)，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，頗有一種不怒自威的氣勢。但接觸時(shí)間長(cháng)了，又覺(jué)得她身上散發(fā)出的不是威嚴，而是親和力。

　　上第一節課時(shí)，她把課本和戒尺往桌上一放，就開(kāi)始侃侃而談。即使同學(xué)們暑假大多都上了輔導班，但還是聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)她用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，將一個(gè)大家看來(lái)枯燥乏味的數學(xué)世界，描繪得生動(dòng)有趣。以致于班里的同學(xué)都忍不住向家長(cháng)炫耀：我們班的黃老師是全年級最好的數學(xué)老師！

　　有一次月考，我因病未能參加。黃老師知道后，幫我復印了試卷，讓我做完后又利用課間休息時(shí)間批改。見(jiàn)我走過(guò)，她放下手中的筆，招呼我過(guò)去，眼角中漫上笑意，道：來(lái)，我給你看看錯題。說(shuō)罷，便挪了挪凳子，示意我坐下�，F在再回想起那時(shí)的情景，記憶中泛起的不是題目的晦澀，走廊的喧鬧，而滿(mǎn)是老師溫和的'話(huà)語(yǔ)和耐心的神情。結束的時(shí)候，我自嘲地跟老師開(kāi)玩笑說(shuō)：這次我的成績(jì)是零分，下次考試可以直接進(jìn)步六百名。不曾想我這無(wú)意之中的一句話(huà)，老師卻留了心。只見(jiàn)她沉思了好一會(huì )兒，才鄭重對我說(shuō)：試卷先放我這兒，你先回去，明天再來(lái)拿。我并沒(méi)有多想，第二天一早，竟發(fā)現成績(jì)單上我數學(xué)的那一欄赫然寫(xiě)著(zhù)我的分數。我不禁鼻子一酸，心頭涌起些什么，暖暖的，要溢出來(lái)了。

　　這就是我的數學(xué)老師，我們集優(yōu)七班的黃教主。我不愿將老師比作春蠶蠟燭，惟愿我的老師們能夠平安喜樂(lè )，萬(wàn)事順遂。

　　我們班的老師作文 5

　　孟老師是我們的自然老師，他可是我們全班公認的最有人氣的老師。

　　他穿著(zhù)整齊

　　孟老師每次走進(jìn)教室，他的衣著(zhù)都非常整齊、干凈。每當他穿襯衫時(shí)，總將襯衫束在褲子里，領(lǐng)帶掛在胸的正中間，再端端正正地束上一根皮帶，看上去非常清爽。上課時(shí)，他總是兩手插在褲袋里，一副很酷的樣子。每次看到他整齊的穿著(zhù)，總會(huì )讓我們的心情格外舒暢。

　　他上課幽默

　　孟老師的課大部分時(shí)間都是在講課外知識，每次上他的課，聽(tīng)他滔滔不絕地給我們講故事時(shí)，就是一種享受。他那滑稽搞笑的.腔調、動(dòng)作和他說(shuō)話(huà)時(shí)的眼神，就會(huì )讓我們全班哄堂大笑起來(lái)。

　　記得有一次，孟老師在回憶他小時(shí)候殺青蛙的事情時(shí)，他笑瞇瞇地說(shuō)：“我小時(shí)候，每到夏天，就會(huì )去外面捉許多青蛙來(lái)喂給鴨子吃，可是有些鴨子的嘴巴小，吃不下那么大一塊。所以啊，我就把它們剪成一塊一塊地�？墒怯兄圾喿泳褪钦{皮，我在剪，他那嘴巴就拼命靠近青蛙，然后我一剪——”孟老師邊說(shuō)著(zhù)他的手指就相呼應地做成了一個(gè)“V”字，對著(zhù)手上空的“青蛙”瞪大眼睛，“它那鴨嘴巴就被我剪下來(lái)了……”他那搞笑的神態(tài)笑得我們前俯后仰。

　　他多才多藝

　　孟老師是全校公認的“才子”，琴棋書(shū)畫(huà)無(wú)所不能。如果你和孟老師下棋，那你百分之百輸定了，他可是我們學(xué)校的下棋高手。他的書(shū)法也寫(xiě)得相當好，而且孟老師練書(shū)法格外認真，有時(shí)一幅書(shū)法就要練五六個(gè)小時(shí)。孟老師的鋼琴也彈奏得很棒，記得有一次我們經(jīng)過(guò)音樂(lè )教室，看見(jiàn)他正在專(zhuān)心致志地彈著(zhù)鋼琴，那動(dòng)聽(tīng)的音符在他的指尖快樂(lè )地跳躍著(zhù)。

　　孟老師，我們喜歡上您的課，每次上您的課，我們總是在一片歡笑聲中度過(guò)的，您那幽默的性格會(huì )伴隨著(zhù)我們一起成長(cháng)。您永遠都是我們的人氣老師。

　　我們班的老師作文 6

　　老師，是一個(gè)光榮的職業(yè)。今天，我就帶大家認識認識我們班的老師們。

　　我們的語(yǔ)文老師有一頭烏黑的短發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，生氣的時(shí)候和平時(shí)簡(jiǎn)直是兩個(gè)人。安靜的時(shí)候，很溫柔像個(gè)淑女，只要有學(xué)生犯了錯誤惹怒了她，一秒鐘就能變“恐龍”。同時(shí)她也很幽默。

　　記得有一次，我們上自習課時(shí)的紀律亂成了一鍋粥。語(yǔ)文老師發(fā)現后，使出絕技“獅吼功”把我們大罵了一通。但語(yǔ)文老師在給我們講課時(shí)，用許多很幽默的語(yǔ)言，常常逗得我們哈哈大笑。

　　數學(xué)老師也戴著(zhù)一副眼鏡，有著(zhù)一頭漂亮的卷發(fā)。教我們知識時(shí)總是一絲不茍。有時(shí)，也會(huì )給我們舉一些生動(dòng)、形象的例子。有一次我們學(xué)植樹(shù)問(wèn)題時(shí)，老師居然把我們都比作樹(shù)，引得大家哈哈大笑。

　　英語(yǔ)老師也有一頭短發(fā)和一副眼鏡。（真是很是巧合呦�。├蠋煹挠⒄Z(yǔ)水平自然是很高的，“懲罰”起我們來(lái)，那也很有一套。嘿嘿，說(shuō)是懲罰，其實(shí)沒(méi)那么嚴重。有一次，有個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，被英語(yǔ)老師從座位上請出來(lái)，“狠狠的`”教訓了一番。我們一看，以后可不要惹怒老師呦！要不沒(méi)好果子吃。哈哈……

　　這就是我們班的各科老師，其實(shí)我們都知道老師的辛苦，但還是會(huì )偶爾給她們制造一些“麻煩”。但從心里說(shuō)，我愛(ài)我的老師們，你們呢？

　　我們班的老師作文 7

　　我們班有一位麻辣老師，他是我的英語(yǔ)老師——Sat老師，接下來(lái)就讓我來(lái)介紹介紹他吧！

　　麻辣老師有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙大大的眼睛閃爍著(zhù)智慧的光芒，小小的嘴巴能說(shuō)會(huì )道，他的口頭禪就是“信不信我把你家長(cháng)叫過(guò)來(lái)！”此話(huà)一出，我們都害怕極了。

　　有時(shí)他很?chē)绤�，一次考試，我們考得很不理想，卷面上都是之前上課時(shí)老師強調過(guò)的知識點(diǎn)，可是我們左耳朵進(jìn)右耳朵出，全部都忘了。特別是我的'同桌，考得差還洋洋得意，上課之前還在嬉皮笑臉，老師一進(jìn)門(mén)臉都黑了，嘴抿成一條線(xiàn)，眉毛緊緊地皺在一起，他看著(zhù)喧鬧的我們，大吼一聲：“給我安靜！”頓時(shí)，班上鴉雀無(wú)聲，接著(zhù)老師用比平時(shí)低兩度的聲音講完了整張卷子。我們這才發(fā)現那些題目都是老師講過(guò)的，一個(gè)個(gè)都羞愧難當，懊悔不已�？粗�(zhù)老師恨鐵不成鋼的模樣，我們暗暗下定決心，再也不讓老師生氣了。

　　有時(shí)他很幽默，比如一次考試，老師正在講臺上板書(shū)，全班寂靜無(wú)聲，都在認真作答。我有一個(gè)單詞不會(huì )寫(xiě)，于是“頂風(fēng)作案”——悄悄地對同桌說(shuō)：“嚴厲的單詞怎么寫(xiě)？”同桌對我擠眉弄眼，將單詞寫(xiě)在一張紙條丟了過(guò)來(lái)，我們都在下面竊笑，可過(guò)了一會(huì )兒又有一個(gè)紙條丟了過(guò)來(lái)，上面寫(xiě)著(zhù)“0分”，再定睛一看，上面寫(xiě)著(zhù)老師的名字。頓時(shí)老師的聲音在我耳邊響起：“我們班又有兩只不怕貓的老鼠！”不好，我被發(fā)現了！可老師沒(méi)有在全班說(shuō)出我們倆的名字，我頓時(shí)紅了臉，全班哄堂大笑！

　　Sat老師就是這樣，一位嚴厲負責卻又幽默貼心的“麻辣”老師，我們都愛(ài)他！

　　我們班的老師作文 8

　　看見(jiàn)這個(gè)標題了吧，你肯定回想：“老師就是老師，怎么還會(huì )有娃娃老師呢？”那就專(zhuān)心聽(tīng)我道來(lái)唄！

　　“六月的天，娃娃的臉”，用來(lái)形容咱們的老班是再合適不過(guò)了。噓！可千萬(wàn)別讓他聽(tīng)到了。不然的話(huà)，他的臉，變的速度那叫一個(gè)快，剛剛還是眉開(kāi)眼笑，只要聽(tīng)到這句話(huà)，臉立馬就“晴轉陰”：小屁孩，我的臉還是娃娃的臉？”

　　“嗨，沒(méi)有，說(shuō)您年輕呢�！�

　　“得了吧，還返老還童呢，臊死了！”

　　上次我們的老班帶著(zhù)咱們一群“小屁孩”去秋游的時(shí)候，回來(lái)的路上看見(jiàn)一個(gè)人在光天化日之下“光明正大”地搶錢(qián)，被老班看見(jiàn)了。老班的臉立馬就陰沉下來(lái)，走到那個(gè)搶劫犯身邊，大吼一聲：“住手！”把我們全都嚇了一跳。那個(gè)搶劫犯倒是從容地對著(zhù)咱們的.老班輕蔑地說(shuō)：“你給我走開(kāi)，別多事！我的事要你管！”老班一聽(tīng)這話(huà)火冒三丈，臉更沉了，接著(zhù)就是轉來(lái)了一陣“呀！”“嘿！”緊接著(zhù)就是“饒命饒命我以后再也不敢了”，那搶劫犯被打得屁滾尿流地跑了！

　　老班回過(guò)臉來(lái)，臉上居然是——笑容！哇塞！這臉也變得太快了吧~剛剛還是怒氣沖天陰沉沉的，一下子就變成笑容了！這臉也變得忒快了吧……

　　我們的老班，那可是變臉大王。一會(huì )陰沉沉，一會(huì )怒氣沖天，一下子竟然有變回了微笑！開(kāi)來(lái)，這“變臉王”的稱(chēng)號他得的可是“問(wèn)心無(wú)愧”呀！

　　這就是我們的老班，長(cháng)的超帥，變臉超帥，脾氣也怪怪。我喜歡這個(gè)老班！

　　我們班的老師作文 9

　　只要您經(jīng)過(guò)我教室的門(mén)口，一定會(huì )看到掛在門(mén)口的那張照 片。照片中一位年輕漂亮的女老師正冽開(kāi)嘴，朝您微笑呢！她 顯得那么和藹那么可親——這，就是我們的班主任，上官老師。

　　還記得在二年級上學(xué)期時(shí)，上官老師剛剛接任我們班，因為 大家都搞不清楚新老師到底是嚴格還是寬容，所以大家都小心 翼翼的'，我也不例外，當我上去交學(xué)費時(shí)，老師看了看我的名 字，笑著(zhù)撫摸著(zhù)我的頭，說(shuō)：“原來(lái)和老師同姓��！”頓時(shí)， 我緊張的心情放松了許多，也暗暗地喜歡上了這位新老師。

　　有一回，我在上課的時(shí)候，悄悄地和同學(xué)說(shuō)話(huà)，老師看 了，用嚴厲的目光看了一下我。好像在說(shuō)：“張政，作為一個(gè) 班干部，怎么和同學(xué)說(shuō)話(huà)了？”我慚愧地低下了頭，趕緊挺直 了身子，認真地聽(tīng)老師講課。

　　又有一回，我和幾個(gè)同學(xué)一起去參加七巧板比賽。比賽 前，老師親切地鼓勵我們：“你們一定要發(fā)揮出自己的水平， 為班級爭光�！毕氩坏�，我們卻慘敗，連鼓勵獎都沒(méi)拿到，我的心里真是忐忑不安，生怕老師會(huì )批評我們，可老師卻 親切地對我們說(shuō)：“別灰心，下次再努力！”聽(tīng)了這句話(huà)，我 的心里暖烘烘的。

　　經(jīng)過(guò)二年的相處，同學(xué)都深深地愛(ài)上了這位年輕可親的女 老師。想起上次上官老師去生孩子時(shí)，有計多同學(xué)都哭了呢！當 上官老師回來(lái)時(shí)，大家顧不上上課的鈴快響了，都跑到操場(chǎng)上去 看老師，像一群快樂(lè )的小鳥(niǎo)，把老師圍在當中，那高興的勁 兒，就像過(guò)節似的。

　　每當我走到教室門(mén)口，看見(jiàn)那張照片，我就會(huì )想起二年來(lái) 老師對我們的教育。上官老師，您就像一瓶膠水，使我們這個(gè) “懶散”的集體變得團結。您就像一盞明燈，給我們指明前進(jìn) 的方向。謝謝您，上官老師！

　　我們班的老師作文 10

　　我們班的語(yǔ)文老師是王老師。她的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁，高高的個(gè)子，可漂亮了!雖然身材很好，但是她不愛(ài)穿裙子。不過(guò)我覺(jué)得她穿襯衫的樣子比穿裙子更好看。

　　王老師是同學(xué)們公認的“嚴”老師。一次，快要上課了，有的在竊竊私語(yǔ)，有的在大聲喊叫，教室里像是炸開(kāi)了鍋。王老師來(lái)了，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。接著(zhù)，開(kāi)始上課了。不一會(huì )兒，班里的淘氣大王李小飛忍不住擺弄一盒水彩筆，只見(jiàn)王老師眼睛一瞪，厲聲說(shuō)：“你在玩什么?”他一聽(tīng)大驚失色，趕緊把彩筆收起來(lái)，乖乖坐好。在其他課上李小飛經(jīng)常搗亂，任課老師拿他沒(méi)辦法�？墒钦Z(yǔ)文課上，他卻不敢興風(fēng)作浪。 雖然王老師很?chē)绤�，可是她上起課來(lái)非常有意思，大家都很喜歡語(yǔ)文課。有一次，我們學(xué)習《小攝影師》這一課，王老師請一位同學(xué)來(lái)讀列寧的話(huà)，結果“列寧”讀得有氣無(wú)力。王老師聽(tīng)了，遺憾地說(shuō)：“列寧先生是不是早上沒(méi)有吃飯啊?”全班同學(xué)聽(tīng)了都哈哈大笑，也一下子明白了這幾句話(huà)該怎樣讀。 王老師對待工作更是一絲不茍。這學(xué)期開(kāi)學(xué)，我的暑假作業(yè)有幾處不會(huì )的地方?jīng)]有寫(xiě)，我想，幾十本那么厚的暑假作業(yè)老師一定發(fā)現不了，就心存僥幸地交了上去�？墒情_(kāi)學(xué)的第二天，老師就把我的作業(yè)打回來(lái)，并且把每一處遺漏的.都折疊起來(lái)，囑咐我一一訂正。拿著(zhù)打回頭的作業(yè)我很慚愧，我只要寫(xiě)一本作業(yè)，王老師卻要一頁(yè)一頁(yè)、一本一本地檢查，該多辛苦啊!我怎么能夠偷懶呢? 可能是我太喜歡語(yǔ)文課，太喜歡王老師了吧，我的語(yǔ)文成績(jì)一直名列前茅。

　　所以我想在教師節到來(lái)之際說(shuō)一聲：王老師，謝謝您!

　　我們班的老師作文 11

　　今年，我們班的數學(xué)老師換了。你們知道是誰(shuí)嗎？嘿嘿，你們絕對猜不到的啦！換成了以前教過(guò)的數學(xué)老師，浦老師。但那一次只有教我們幾天而已，大家都互不認識。在五年級的那一次，高老師不在，就由浦老師來(lái)帶課。覺(jué)得浦老師的數學(xué)很厲害，教我們很多秘訣。

　　浦老師戴者一副高度眼鏡。有的時(shí)候上課浦老師會(huì )開(kāi)開(kāi)玩笑。在一堂課上，浦老師跟我們講了一件有趣的事情∶“他有時(shí)上課的時(shí)候，看上去好像在看左邊的同學(xué)年，其實(shí)是在看右邊的同學(xué)�！蔽衣�(tīng)了嚇了一大跳：我怎么都沒(méi)有發(fā)現呢？

　　浦老師上課非常的嚴肅。有一次，我要交課堂作業(yè)本，錯了一道題被批了一下。我后面的兩項作業(yè)，就一直認真的檢查。一遍又一遍的。尤其是解方乘，看解有沒(méi)有寫(xiě)。被罵的.滋味可一點(diǎn)也不好受。雖然老師很?chē)绤�，但是想想老師這樣要求是對我們好的。因此反而感覺(jué)應該要感謝老師。

　　浦老師教我們的第一個(gè)星期五，老師叫我們到他的博客上去做看看老師上面寫(xiě)的題。這是我第一次，看見(jiàn)有數學(xué)老師這樣做。我一回家到老師的博客上去看一看。哇！以前老師教過(guò)的同學(xué)的留言有好多哦！

　　浦老師，我有話(huà)想對你說(shuō)：“我在數學(xué)里面，填空題比較不會(huì )。希望以后能出一些填空題。我在以前不怎么喜歡數學(xué)，覺(jué)得數學(xué)的計算好麻煩哦。但是在浦老師的課上那些有趣的事，有趣的題目。讓我漸漸地喜歡了數學(xué)，謝謝你浦老師。

　　我們班的老師作文 12

　　他，中等個(gè)子，頭發(fā)濃密，面容剛毅。目光好似一顆跟蹤彈——“見(jiàn)差爆炸”�！案�蹤彈”還配著(zhù)“小天使”，瀟灑自如，風(fēng)流倜儻。別看他平時(shí)笑容滿(mǎn)面，但也會(huì )有不開(kāi)心的時(shí)候。不過(guò)還好他有一點(diǎn)幽默，因此“戰火”很快便平息了。

　　有一次，我上課開(kāi)小差，無(wú)心聽(tīng)課�！案�蹤彈”已經(jīng)兵臨城下了，而我卻毫無(wú)察覺(jué)。這下可好！老師怒氣沖沖，鬧得人心惶惶�！袄钫凉�起立”老師一聲令下。這才把我從“幻境”中拉出。自然對于老師提出的問(wèn)題我是一問(wèn)三不知，只好沉默不語(yǔ)�！翱磥�(lái)我們李正濤同學(xué)是去神游了，下面我們請他把神游爪哇國的經(jīng)歷說(shuō)一說(shuō)�！崩蠋熭p描淡寫(xiě)地說(shuō)，全場(chǎng)爆笑。

　　還有一次，我們班的數學(xué)作業(yè)錯了一大堆，他面無(wú)表情地走進(jìn)教室，我們一個(gè)個(gè)被嚇得失魂落魄，空氣中迷漫著(zhù)硝煙的味道。同學(xué)們戰戰兢兢地來(lái)到講臺前，心里彼有‘壯士一去兮不復返’之感。他在給一位同學(xué)講解的時(shí)候，正確答案應該是‘西瓜和菠蘿一樣多’，而那位同學(xué)卻寫(xiě)‘西瓜多’。老師說(shuō)：“你是不是看不起菠蘿，認為菠蘿長(cháng)得丑，臉上有雀斑，而西瓜又好看又帥，就說(shuō)西瓜多？”說(shuō)完故意笑了笑，全班都跟著(zhù)笑了�！把獞稹币簿驮谛β曋械�去。

　　他就是我們班的.數學(xué)老師，你聽(tīng)了我的介紹，是不是對他有了一些了解呢？那你愿不愿意跟我們一起聽(tīng)他上課呢？如果愿意，就來(lái)我們班吧！

　　我們班的老師作文 13

　　我經(jīng)過(guò)了幾次面試，終于進(jìn)入了我們小區的三之三幼兒園。

　　那里的老師，同學(xué)們都很親切地歡迎我這個(gè)新生。

　　我們班的班主任是一位藏族姑娘，彎彎的眉毛，迷人的眼睛，紅紅的嘴巴，這就是我們可愛(ài)的老師—冰冰老師。

　　有一次，我的腳不甚扭傷了，走路很慢很慢的`。這給了我們班里的“壞小子”有了可乘之機。

　　我和平常一樣吃完午飯，去幫助同學(xué)盛湯，可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我先去洗洗手，還沒(méi)有走到水池邊，腳底一滑，“嘭”的一聲，重重地摔在地上，這一跤，讓我扭傷的腳又青了一大塊。我的淚水在眼眶里打轉，忍著(zhù)痛含著(zhù)淚給同學(xué)打完湯。坐下來(lái)，這鮮美的湯，可到我的嘴里比黃連還苦，在看一群“壞小子”正在一邊幸災樂(lè )禍呢。

　　我再也忍不住了，傷心地低下頭，趴在桌子上小聲哭泣。同學(xué)們紛紛來(lái)安慰我，可是一點(diǎn)都不見(jiàn)“笑”。老師來(lái)了，她輕輕地抱起我，慈祥的目光 好像一只手在安撫我。我的傷痛頓時(shí)像好了一半，小聲地嘀咕：“沒(méi)事……沒(méi)事！”老師看到我的心思，說(shuō)：“壞小子，你過(guò)來(lái)”，接下來(lái)發(fā)生了什么大家都知道的。

　　畢業(yè)典禮上，我們穿著(zhù)學(xué)士服，手捧鮮花，在后臺相互擁抱，依依惜別，老師來(lái)了，“大家靜一靜，我給大家每人一件禮物！”，老師給我的是一款粉紅色的小手帕，“上小學(xué)以后不要哭嘍!”,我不好意思地笑了。

　　后來(lái)，有一件事我一直很慚愧，我竟然不知老師姓什么，真名是不是叫“冰冰”……

　　我們班的老師作文 14

　　我們班有一位自稱(chēng)“老羅”之人，她便是我們的語(yǔ)文老師——羅老師。

　　此人觀(guān)其外貌，頗有學(xué)者之風(fēng)度。光潔而又微微泛紅的臉龐，圓中透著(zhù)些許方感；烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，不長(cháng)不短，剛好披在肩上；濃濃的眉毛既彎又柔，自然產(chǎn)生一種美感；看起來(lái)較小的眼睛，一盯卻讓人感覺(jué)炯炯有神；小小的鼻子很精致；櫻桃般的嘴看起來(lái)甚是柔和。但是“老羅”的發(fā)際線(xiàn)很高，看起來(lái)似乎是根“有五官的蘿卜”，于是其別稱(chēng)便是“蘿卜頭”。

　　五年級開(kāi)學(xué)的第一天，我們正式步入高年級了�！袄狭_”也在“恐怖”的'上課鈴中，夾著(zhù)課本匆匆走進(jìn)教室。她放下課本，環(huán)視了大家“認真”的臉，便走到黑板前，捋了捋披肩發(fā)，拿起粉筆便提筆疾書(shū)，在黑板上寫(xiě)下了三個(gè)端正又清晰的大字，正是她的名字。她轉過(guò)身來(lái)，看著(zhù)同學(xué)們，咳了一下，又抬起頭來(lái)，用她的獨門(mén)絕技“河東獅子吼”對同學(xué)們說(shuō)了句：“初次見(jiàn)面，我就是你們的語(yǔ)文老師，我姓羅，大家以后就叫我‘小羅’吧！”，我們一聽(tīng)哈哈大笑起來(lái)。我在這里偷偷告訴你，她已經(jīng)四十多歲了，我還是管她叫“老羅”吧。

　　“老羅”像二郎神一樣，眼睛犀利無(wú)比，我們在干嘛她都知道。有一次上課，有幾個(gè)調皮的學(xué)生在課桌下做“秘密活動(dòng)”——傳小紙條，不一會(huì )兒便被“老羅”發(fā)現了，只見(jiàn)“老羅”把擦黑板的幾塊抹布拿了起來(lái)，眼睛輕輕一瞄，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，把抹布一扔，全都準確命中“敵方特務(wù)”。那幾個(gè)調皮學(xué)生的頭都被打中，搖身一變，成了“白發(fā)老爺爺”，同學(xué)們見(jiàn)了這一幕，紛紛贊嘆到：“姜還是老的辣呀！”

　　“老羅”上課不但風(fēng)趣幽默，而且還常常引經(jīng)據典，把原本枯燥無(wú)味的語(yǔ)文課變得妙趣橫生。同學(xué)們都很喜歡這位“老羅”呢！

　　我們班的老師作文 15

　　老師之戲稱(chēng)乃“老”也，孩子王之簡(jiǎn)稱(chēng)乃“王”也，合二為一乃吾之語(yǔ)文老師——董老師。因為她就是孩子王。

　　觀(guān)其外貌,頗有學(xué)者風(fēng)度，光潔白皙的臉龐,透露著(zhù)棱角分明的冷峻,烏黑深邃的眼眸，泛著(zhù)迷人的光澤,像是夜空里皎潔的上弦月。兩道濃濃的眉毛泛起柔柔的漣漪，好像一直都帶著(zhù)笑意。

　　輔導班的第一天，“老董”在急促的'鈴聲中，夾著(zhù)課本匆匆走進(jìn)了教室里。她放下手中的東西，環(huán)視了大家的臉,便走到黑板前，甩了一下頭發(fā)，提筆疾書(shū)。頃刻間,“董岳”兩個(gè)大字清晰地出現在了黑板上，她的頭-昂，聲音洪亮地說(shuō):“本人叫董岳，以后各位同學(xué)可以叫我“老董”！“老董”嘿,真有趣。我悄悄的告訴你，她一點(diǎn)也不老,才二十幾歲。每一次上課都要說(shuō)：“岳飛”是我大哥。

　　到了筆和橡皮擦戰斗的日子了。教室里鴉雀無(wú)聲,連一根針掉在地上的聲音都可以聽(tīng)見(jiàn)�？荚囶}目非常簡(jiǎn)單，不一會(huì )兒,大部分同學(xué)都己經(jīng)做完了，包括我。我們偷偷地搞“地下活動(dòng)”。

　　我全神貫注地在白紙上畫(huà)畫(huà),不知道“老董”正虎視眈眈地看著(zhù)我，我終于在同學(xué)們的笑聲中醒了過(guò)來(lái)，我抬頭一看,不看不知道一看嚇一跳。我和“老董”的目光撞個(gè)正著(zhù),我真想找一個(gè)洞鉆進(jìn)去。

　　誰(shuí)料“老董”卻拿起我的試卷一眼都沒(méi)看，就得了滿(mǎn)分,又給幾個(gè)開(kāi)小差的同學(xué)打了滿(mǎn)分。打完分，老董回到講臺，笑了笑，“你們認為簡(jiǎn)單、滿(mǎn)分，我也成全你們。但是，審卷時(shí),發(fā)現錯誤,雙倍扣分�！�

　　“啊”!我們這些“勝卷”在握者,個(gè)個(gè)仔細檢查起來(lái),“老董"對待我們可真有絕招呀！這就是我們班的“老董”。

　　我們班的老師作文 16

　　Do you believe?老師有很多的類(lèi)型，我們的老師就是這樣。

　　像我們的班主任老師李老師那樣，課堂上看他那嚴肅得的樣子，同學(xué)們門(mén)都不敢說(shuō)話(huà)。而下課，他和我們玩在一起，簡(jiǎn)直像個(gè)“老頑童”。就說(shuō)那次踢毽子吧，課間幾個(gè)女生一起踢毽子，他去了。拿起毽子擺開(kāi)架勢，踢了一個(gè)，高興的得不得RIKE>得不得了，來(lái)了個(gè)優(yōu)美的姿勢差點(diǎn)趴到臺階上，那才叫真正的“酷”！

　　如果世界上的人都像我們語(yǔ)文老師那樣，那中國就不至于是發(fā)展中國家了。語(yǔ)文老師做事謹慎，課堂上常有物外之趣，培養我們對文學(xué)的興趣，語(yǔ)文老師的一兩句物外之趣，常使我們像“喝醉了酒的馬大�！�，使你笑得肚子疼。

　　至于英語(yǔ)老師非敗于前面兩位大將也。幾句“洋話(huà)”常使我們對她產(chǎn)生很深的.情誼。Doyouknow?那次，晚自習燈忽滅忽亮，她凝視好一會(huì )兒，可謂做到“全神貫注”。當然又是哄堂大笑�！岸瞧ら_(kāi)刀”。

　　下一位可是“八月的自尊先生”——歷史老師。他的歷史故事可是very good。常從他的歷史“炮彈”中得到很多快樂(lè )和啟發(fā)。自習時(shí)他可謂“旁觀(guān)者之也”，教室鬧的得像開(kāi)鍋，他確卻津津有味得當他的“哲學(xué)家”。不過(guò)這樣一堂課非厭也。

　　總之。I love teachers。You are ok。

　　我們班的老師作文 17

　　很多人不敢吃杏仁，杏仁老師卻恰恰好相反，沒(méi)有了杏仁，她根本不會(huì )過(guò)日子了。

　　她每天上課的時(shí)候，一定要一直吃杏仁果，所以她的包包里頭，全部都是一包一包的杏仁果。

　　她知道小朋友怕這個(gè)，就會(huì )手叉腰宣布：“你們誰(shuí)要是不乖，就得要乖乖的吃下一包杏仁果哦！”

　　所以杏仁果老師班上的秩序超好，小朋友超乖，功課當然也就超好了。

　　杏仁果老師的數學(xué)和語(yǔ)文都很強，她一邊吃杏仁果，一邊教小朋友，教得既清楚又分明，大家一聽(tīng)就懂，也許，就是因為吃了很多的杏仁果吧！才會(huì )頭腦這么好，這么聰明。神秘的杏仁果，到底有什么秘密呢？

　　大家很好奇，她這么愛(ài)吃杏仁果，那回家后的晚餐吃些什么呢？小叭豆記者實(shí)地采訪(fǎng)的'情形是這樣的：原來(lái)，杏仁果老師回到家里，會(huì )用海苔包壽司，里面有肉松和香菇，包成杏仁果了樣子，一口吞下去。配上杏仁果口味的牛奶，就是她豐富的一餐了。

　　她養了一只狗叫“阿杏”，還有一只貓，叫“阿仁”，餵的飼料也全都是杏仁口味的。

　　我的天哪里！杏仁果老師家所有的東西，都是杏仁味道的。每個(gè)房間也都是充滿(mǎn)了杏仁果的氣味。

　　最重要的一個(gè)秘密，小叭豆在這里偷偷告訴大家，原來(lái)杏仁果老師的爸爸是個(gè)專(zhuān)門(mén)種杏仁的農夫耶！難怪，她會(huì )這么愛(ài)吃杏仁，也還好她家有種杏仁，不然，哪里有這么多的杏仁夠她吃呢？

　　我們班的老師作文 18

　　一頭亮麗的黑發(fā)，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，小巧的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。她，就是伴隨我從一年級一直到三年級的語(yǔ)文老師——周老師。

　　周老師的個(gè)頭不高，留著(zhù)一頭短發(fā)，說(shuō)話(huà)聲音細細柔柔的，總愛(ài)給我們講很多的道理，每當她望著(zhù)我們時(shí)，那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛里總是滿(mǎn)含著(zhù)鼓勵和贊許。

　　有一次小測驗考試，同學(xué)們都在緊張又認真地答題，周老師正在講臺上批改作業(yè)，這時(shí)我對著(zhù)一道題目犯難了，緊盯著(zhù)試卷想：這道題應該怎么做呢？周老師在課堂上講過(guò)的`呀，昨天我還復習過(guò)的，現在怎么就想不起來(lái)怎么做了呢？我急得像熱鍋上的螞蟻。

　　這時(shí)，周老師好像是明白了我的心思似的，走了過(guò)來(lái)，輕輕地把手搭在我的肩上。我抬起頭來(lái)，望著(zhù)周老師，她的眼神里充滿(mǎn)了鼓勵，對我說(shuō)：“不要著(zhù)急，慢慢想，相信你一定會(huì )做�！蔽异o下心來(lái)，認真地思考著(zhù)，終于想起來(lái)了，我輕快地做著(zhù)這道題目，邊做邊想，多虧了周老師，如果沒(méi)有她的鼓勵，讓我增添了信心，我還真不一定想起來(lái)呢。

　　在三年級的下學(xué)期，周老師有了小寶寶，回家休息了，我們又換了別的老師。上個(gè)學(xué)期，又看到了周老師，她又回來(lái)上班了，可是不再教我們班了，她去教一年級的小朋友了。

　　現在，我已經(jīng)上了五年級，雖然周老師沒(méi)有再教我們的課了，但她的身影依然經(jīng)常在我的腦海里閃過(guò)，那次考試周老師對我說(shuō)過(guò)的話(huà)，我始終記在心里，怎么也忘不了。

　　我們班的老師作文 19

　　在我們上五年級的時(shí)候，我們班換了一位語(yǔ)文老師，新老師姓謝。大名叫謝紅，謝老師剛剛來(lái)我們班的時(shí)候，我們班大多數同學(xué)都不喜歡她，因為她在報名的時(shí)候還給我們布置了作業(yè)。

　　第二天上課時(shí)我仔細的打量這這位老師。我認為謝老師很愛(ài)美，你看她，一生黑白相見(jiàn)的衣服。緊身的裙子，還有一雙高高的靴子，聽(tīng)沈老師說(shuō)，謝老師已經(jīng)40幾了，兒子都20幾了，當時(shí)我心里想，哼40歲了，還這樣愛(ài)美，教書(shū)肯定不好。

　　可沒(méi)過(guò)幾天，我就喜歡上了這位“愛(ài)美”的老師，原因是這樣的，那天，她給我們上的第一課是《桂林山水》她慢悠悠的讀到“桂林的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)，桂林的.水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石，桂林的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠�！蔽衣�(tīng)著(zhù)謝老師那甜美的聲音，就像我自己來(lái)到了桂林一樣。

　　但是謝老師的要求也十分嚴格，第一，家庭作業(yè)的字要寫(xiě)得好，二，不能用圓珠筆。三，作業(yè)沒(méi)有做完的話(huà)，到門(mén)外補了才能進(jìn)來(lái)。有一次，我們班有 一個(gè)同學(xué)叫周恒，他語(yǔ)文很差勁，原來(lái)的老師是跟本不理他的�？芍x老師發(fā)現他的問(wèn)題了，就拉幫周恒買(mǎi)了許多資料讓周恒做，還讓他每天到自己家里去補課，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，周恒的語(yǔ)文成績(jì)就由原來(lái)的不及格到了現在的90幾分，這都是謝老師的功勞��！

　　我喜歡這樣的老師！

　　我們班的老師作文 20

　　給我印象最深的老師還要屬教我英語(yǔ)的老師——孫老師。他的性格十分隨和，明眼人一看就知道他一定是個(gè)幽默細胞特別發(fā)達的老師。沒(méi)錯，我們班同學(xué)最先被他吸引住的就是他那幽默搞笑的性格。

　　記得開(kāi)學(xué)報到那一天，我坐在教室里等待英語(yǔ)老師。突然，孫老師在門(mén)口踮著(zhù)腳步走了進(jìn)來(lái)，大家都問(wèn)：“老師，您怎么到現在才來(lái)呀？速度慢得像老爺爺�！睂O老師一聽(tīng)，立馬一本正經(jīng)地說(shuō)：“誰(shuí)要說(shuō)我是老頭，那就叫我‘孫老頭’，這樣才有趣！”同學(xué)們被孫老師那嚴肅的樣子逗笑了，就這樣，第一天在笑聲中度過(guò)了。

　　一次大課間時(shí)候，我們在操場(chǎng)上玩，孫老師眨眨眼，大家愣愣地站在那兒，不知他葫蘆里裝的是什么藥。孫老師慢悠悠地開(kāi)了口：“我想和大家做個(gè)游戲，怎么樣？”“好呀，那做什么游戲呢？”“玩找人游戲，被我找到就要說(shuō)3個(gè)英語(yǔ)單詞，那么現在游戲開(kāi)始！”大家四處逃走，孫老師像敏捷的豹一樣，捉到了許多同學(xué)，大家在做游戲的時(shí)候學(xué)到了許多新單詞，復習了許多舊單詞。

　　上課時(shí)，他不讓我們當“聽(tīng)書(shū)的機器”。他讓我們去分析、熟讀，讓我們跨上想像的駿馬，在知識的跑道上策馬奔跑，讓我們長(cháng)上翅膀在想象的'天空中自由飛翔，有趣極了！

　　這就是我的英語(yǔ)老師——孫老師，一位腦袋里有各種奇妙想法又平易近人的人。

　　我們班的老師作文 21

　　我們班的黃老師，有對我們生氣過(guò)，有對我們表?yè)P過(guò)，反正他是我的好老師。我們班上的同學(xué)肯定會(huì )說(shuō)為什么他是我們的好老師？每天罵我們。但我想說(shuō)的是：“一二年級的時(shí)候，我的寫(xiě)得一點(diǎn)也不好，直到三年級，黃老師來(lái)了以后，他告訴我們如何寫(xiě)好，之后，我的水平就提高了，直到現在，我的`已經(jīng)可以打90多分了，所以，我覺(jué)得黃老師是我們當之無(wú)愧的好老師�！�

　　星期四，黃老師把我們默寫(xiě)資料放在講臺的桌子上。之后上課，黃老師一返回教室，就看見(jiàn)默寫(xiě)資料被翻亂了，他知道是我們五十八個(gè)人之中的一個(gè)人翻亂的。一下子，我們點(diǎn)燃了黃老師的怒火。然后，黃老師把我們罵了一頓，不知怎么回事，黃老師的喉嚨竟然變得嘶啞起來(lái)。應該是以前批評我們的次數太多了，而今天又把批評我們的聲音放大了許多，才導致喉嚨嘶啞。如果，我知道是誰(shuí)把默寫(xiě)資料弄亂了，我一定要告訴黃老師。

　　還有一次，黃老師帶著(zhù)我們班許多同學(xué)看喜歡的書(shū)《趙清遙的故事》。給我們讀里面的內容，雖然教室里還是有小聲音，但大部分都在認真聽(tīng)講。黃老師的喉嚨變得嘶啞了，還跟我們講故事，不會(huì )出什么事吧？

　　這就是我們班的黃老師，雖然黃老師有時(shí)候對同學(xué)們很兇，但也是為了讓我們的學(xué)習進(jìn)步。

　　我希望全班同學(xué)在今后的日子里，盡量少讓黃老師生氣。更希望你能露出那親切的笑容。

　　我們班的老師作文 22

　　快樂(lè )的暑假過(guò)去了，我們迎來(lái)了小學(xué)的最后一學(xué)年。踏進(jìn)校園，景物都大變樣。不光是這樣，還增添了許多新老師。下面，就讓我來(lái)為你們一一講述吧：有秀外慧中的美術(shù)老師景麗夢(mèng)；有靦腆帥氣的科學(xué)老師程江；還有嚴肅認真的潘校長(cháng)……最讓我們興奮的就是“酷哥”程江了。

　　開(kāi)學(xué)第一堂科學(xué)課，程老師紅著(zhù)臉走進(jìn)教室，我注意到，他的額頭在不停地冒汗�！巴瑢W(xué)們好，我是你們的科學(xué)老師，今天起，由我來(lái)給你們上科學(xué)課�！蔽易屑毜卮蛄苛艘幌逻@位說(shuō)話(huà)顫抖，口齒不太清楚的老師：中等身材，那雙不是很大的眼睛炯炯有神。高挺的鼻梁，那厚厚的嘴唇不時(shí)朝我們傻笑幾下，看上去十分地隨和。

　　“言歸正傳，開(kāi)始上課。我們先學(xué)的是微生物，老師這兒呢，有一個(gè)裝滿(mǎn)水的'量杯，里面放了一粒小土顆粒，下面，我走下來(lái)給大家觀(guān)察一下�！闭f(shuō)完，程老師便拿著(zhù)量杯走下來(lái)讓我們觀(guān)察。我搶著(zhù)沖過(guò)去看“哪呢？我怎么沒(méi)看見(jiàn)？”“不可能，仔細看！”程老師撓撓頭說(shuō)道�！罢婵床坏�，老師，不信您自己看�！薄拔铱纯�。咦？怎么沒(méi)有？哎呀，我忘了放土了！”“哈哈哈！”同學(xué)們大笑起來(lái)�！鞍察o，我們繼續上課，把書(shū)翻到第2頁(yè)，不對，第3頁(yè)，不對，還是翻在第2頁(yè)吧�！蓖瑢W(xué)們又大笑起來(lái)�！坝惺裁春眯Φ�！”程老師急了。最后，程老師“十分艱難”地上完了課，同學(xué)們都快笑沒(méi)氣了。

　　“酷哥”老師囧事多多，他帶給我們的歡樂(lè )也多多。

　　我們班的老師作文 23

　　從一年級到五年級，教我的老師不下40個(gè)，我為什么會(huì )寫(xiě)她呢?是因為，

　　她和其它老師不同。

　　她非常年輕，非常美麗。她擁有一雙讓人嫉妒的眼睛，上面還帶著(zhù)一

　　副眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。

　　上課時(shí)，她是我們的老師，下課時(shí)，她是我們的'朋友。

　　記得上一年的夏天，王老師讓我們帶她去游泳，我們當然愿意啦!

　　可能是我們太開(kāi)心了，這事就一傳十，十傳百，不到兩節課，全班都知

　　道了。在星期五那天，我們上完體育課回到班了，看見(jiàn)黑板上的幾個(gè)大字：明天，讓我們在游泳池相見(jiàn)。我們幾個(gè)人就在黑板上寫(xiě)，下午2：00。

　　終于到了那另人開(kāi)心的一天。

　　換好了衣服，我就到了游泳池，當時(shí)只有12：40，差不多人都來(lái)了，因為時(shí)間關(guān)系，好像只有我們班的人。下到水里，啊!水真涼。真舒服!不來(lái)還真不知道，我們班的男生游泳還有兩下子嘛!!看，有的在水中倒立，有的在水上翻跟頭......。真是大開(kāi)眼界。

　　時(shí)間就在我們開(kāi)心的時(shí)侯溜了，天慢慢暗了。老師帶著(zhù)我們大家吃肯得雞，我們點(diǎn)了之后，準背給老師錢(qián)，老師居然不收，她說(shuō)：“今天謝謝你們帶我來(lái)游泳，我玩的很開(kāi)心�！�

　　吃完了，快9：00了，老師就一個(gè)個(gè)把我們送到了家......

　　這就是我的王老師，一個(gè)是我的朋友的老師!

　　我們班的老師作文 24

　　我們班的王老師是數學(xué)老師。她很幽默，經(jīng)常和同學(xué)一起玩游戲。她有一頭黑發(fā)和甜美的笑容。她的聲音非常動(dòng)聽(tīng)，令學(xué)生陶醉。王老師有兩個(gè)會(huì )議。說(shuō)”我戴著(zhù)眼鏡，上課時(shí)，有些同學(xué)交頭接耳，做些小把戲，聽(tīng)課分神，王老師會(huì )用嚴厲的眼神看著(zhù)他們，仿佛在說(shuō):上課認真聽(tīng)講�！边@時(shí)，學(xué)生們會(huì )立即回過(guò)神來(lái)，聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課。有一次，王老師對我們說(shuō):男孩女孩們，今天我們將有一節特別的課。下午，我們會(huì )讓爸爸媽媽買(mǎi)一些你喜歡的水果，從家里帶一個(gè)盤(pán)子到學(xué)校�！睂W(xué)生們大聲說(shuō):你下午有什么課？”王老師回答說(shuō):下午我們做水果盤(pán)。我高興得跳了起來(lái)。之后，我從家里拿了一個(gè)盤(pán)子，買(mǎi)了一些水果來(lái)學(xué)校。下午鈴一響，王老師就讓我們介紹水果的收獲季節，比如葡萄的秋收和西瓜的夏收......介紹完后，王老師說(shuō):開(kāi)始吧�！睂W(xué)生們做了，我也開(kāi)始做了。我把盤(pán)子裝滿(mǎn)了葡萄，并把它變成了一條葡萄項鏈。我在放草莓的盤(pán)子中間放了一道數學(xué)題:1 &次；1=1 .過(guò)了一會(huì )兒，王老師說(shuō):孩子們，是時(shí)候了�！蔽覀兺Ｖ沽斯ぷ�。后來(lái)，王先生在教室里走來(lái)走去，來(lái)到我身邊。他看著(zhù)我做的`水果拼盤(pán)，對全班同學(xué)說(shuō):這一次是朱新妮做得最好。她很有創(chuàng )造力，會(huì )用數學(xué)問(wèn)題�！痹�(huà)剛落，全班跑過(guò)來(lái)一起看我的作品，異口同聲地說(shuō):哇，多美��！”我仍然沒(méi)有忘記這件事。

　　由于王老師的耐心，我現在數學(xué)學(xué)得很好。我喜歡王老師。

　　我們班的老師作文 25

　　自從我來(lái)到新教育小學(xué)，我就認識了王老師。王老師的個(gè)子非常的高，老師總愛(ài)分頭，我們老師帶著(zhù)一副眼鏡，老是喜歡藍色。

　　那是我上的是三年級，我老師就教我們數學(xué)，我的成績(jì)比較差，就是王老師把我的數學(xué)成績(jì)提上去的。我為什么對王老師的了解那么多呢？那是因為王老師已經(jīng)教導我兩三年了。

　　人們常說(shuō)：老師是祖國的園丁，可我不這么覺(jué)得，我覺(jué)得我們班的王老師就像一問(wèn)全知的.?百科全書(shū)?。上課的時(shí)候同學(xué)們問(wèn)老師非常多的問(wèn)題，老師也不厭煩，就一一的給他們講，給他們說(shuō)。

　　課下老師好像一本《戰國策》。有的時(shí)候老師給我們講古代的人物，有的時(shí)候老師還幫我們出主意。王老師總是教育我們，幫助我們，考試的時(shí)候，我們沒(méi)有考好，老師總是說(shuō)，不要灰心，爭取下一次考好，做每件事都信心十足的去面對它你一定能做好。

　　班會(huì )上，王老師更像一本《思想品德》總是教育我們要積極.勤奮.助人.講衛生.要用心做好沒(méi)一件你應高做的事。

　　老師還給我們上體育課，上體育的時(shí)候，有一段自由活動(dòng)時(shí)間老師卻變成了一本《笑話(huà)大全》，老師給我們猜謎語(yǔ)，講笑話(huà)，同學(xué)們和老師都哈哈大笑起來(lái)，老師笑得可開(kāi)心了，好像年輕了十幾歲，再體育課里，同學(xué)們和老師都非常的開(kāi)心。

　　王老師的知識淵博，有聰明的智慧。在這一位老師的幫助下，我會(huì )積攢更多的知識，提高做事的能力，成為有用的人。

　　最后，我要謝謝王老師，謝謝全天下的老師們，你們是偉大的。

　　我們班的老師作文 26

　　我們班的語(yǔ)文老師姓龍，叫龍蘭香。她是一位對工作一絲不茍的、有教學(xué)經(jīng)驗的女老師�？矗核�那高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，顯得博學(xué)多通；頭發(fā)如同一陣陣波浪，卷卷的'，挺好看。龍老師每天穿的衣服都不一樣，前天穿的是一件帶有花邊的連衣裙；昨天穿的是一件布滿(mǎn)綠色的短裙；今天又穿來(lái)了一件旗袍�？吹梦覀冄刍�繚亂。

　　龍老師還是一位認真負責的、嚴肅的好老師。當龍老師走進(jìn)教室時(shí)，如果很吵，老師會(huì )皺著(zhù)眉頭，板著(zhù)臉，敲敲教棒，一臉嚴肅地說(shuō)：安靜下來(lái)，上課！但如果很安靜，老師便微笑著(zhù)走進(jìn)教室，溫柔地說(shuō)：同學(xué)們好！

　　記得有一個(gè)學(xué)期，因為復習很緊張，所以我的字變得又大又粗，于是老師在有一節課下課時(shí)，對我說(shuō)：謝榕嫣來(lái)我辦公室一下！我緊張極了，心臟在噗通噗通地跳，心里忐忑不安，走在向辦公室的走廊上，平時(shí)十幾步就能到達，可這時(shí)卻仿佛走千步萬(wàn)步都到達不了。

　　當我走在辦公室門(mén)口時(shí)，龍老師正在批改作業(yè)。我小聲地喊了一聲報告，老師的目光轉移到了我的身上，向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意我坐下來(lái)。我正想開(kāi)口說(shuō)些什么，老師卻先語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：謝榕嫣，一個(gè)人從字跡就能看出那個(gè)人的品質(zhì)，字寫(xiě)不好，以后找工作都很難，你有改變自己字跡的信心嗎？有！我堅定地說(shuō)。

　　從那以后我的字跡漸漸變美觀(guān)，我一直記得龍老師對我說(shuō)的話(huà)，我為我有這么一個(gè)老師感到驕傲！

　　我們班的老師作文 27

　　今天語(yǔ)文老師又離奇“失蹤”，幾位“實(shí)習老師”走馬上任。

　　首先登場(chǎng)的是我們的吳老師——吳博聰！只看他一手端著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，一手拿著(zhù)一根大棒子，正如怒獅一般怒不可遏的盯著(zhù)我們�？蛇@其實(shí)并未喝住我們這些牛鬼蛇神，臺下依舊一片嘈雜。在這個(gè)熱鬧的“菜市場(chǎng)”，吳老師的身影略顯單薄。草草講完的一篇課文，便灰頭土臉的走了下來(lái)。

　　緊接著(zhù)，楊靜婷老師又蹦著(zhù)，跳著(zhù)，跑上講臺。楊老師可有一個(gè)殺手锏——大嗓門(mén)。那震耳欲聾的聲音的確達到了一定的威懾效果，然而我們這群頑強的“蒼蠅”很快便免疫了楊老師的.高音。不一會(huì )兒，臺下，又傳起嗡嗡的聲音。

　　接下來(lái)上場(chǎng)的是曾老師——曾家豪。在平時(shí)，他可是位重量級的諧星，可到這堂課上，卻一反常態(tài)。一手撐桌，身體前傾，無(wú)處不顯露出一股大將之風(fēng)。一時(shí)間，同學(xué)們被這氣勢hold住，全班鴉雀無(wú)聲。曾老師皺著(zhù)眉，板著(zhù)臉，一副神圣不可侵犯的樣子。上課時(shí)的一言一行，仿佛得到了黃老師的真傳一般，無(wú)處不顯現黃老師平時(shí)的風(fēng)范。同學(xué)們也猶如乖巧的貓一樣，自覺(jué)的坐在凳子上，沒(méi)有絲毫的“反抗”。

　　光一個(gè)曾老師不夠，這里還有一位鄒老師正嚴陣以待。

　　這個(gè)鄒順萍老師就是一味殺蟲(chóng)劑！她眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方，明察秋毫，征服了無(wú)數上課不聽(tīng)講的“老油條”們，那銳利的眼神，把那些“蒼蠅”值得服服帖帖。

　　這群實(shí)習老師，真是不簡(jiǎn)單！

　　我們班的老師作文 28

　　我們班的徐老師是個(gè)兩面派老師，一兒嚴肅一會(huì )兒愛(ài)笑，我特別喜歡這位老師的笑。

　　徐老師高高的，喜歡穿長(cháng)褲子。他的眼睛特別小，笑起來(lái)就瞇成了一條縫。徐老師雖然長(cháng)得有點(diǎn)兇，但他笑起來(lái)很好看，我就是因為這點(diǎn)喜歡他。

　　有一次徐老師正在給我們講數學(xué)題目，我們全神貫注的'聽(tīng)著(zhù)老師講課，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)竟然聽(tīng)到了一句南昌話(huà)，惹得我們哈哈大笑。哦，原來(lái)是徐老師講課時(shí)發(fā)現書(shū)上有一只貓在釣魚(yú)，老師就入迷的蹦出來(lái)“釣魚(yú)”的南昌話(huà)。

　　徐老師給我們講新課時(shí)，也會(huì )隨口蹦出一兩句南昌話(huà)逗我們開(kāi)心。比如當我們有跟錢(qián)有關(guān)的一些單位時(shí)，那些調皮的南昌話(huà)就會(huì )被徐老師說(shuō)出來(lái)，一會(huì )兒笑著(zhù)說(shuō)“一角五分”“一元五角”，一會(huì )兒又說(shuō)說(shuō)普通話(huà)，自由切換真是令我們佩服不已呢。就在這不斷交替的語(yǔ)言中傳出了聲聲歡笑，看著(zhù)我們在笑，徐老師就像“不知所措”的小朋友一樣，只好跟著(zhù)我們一起笑。

　　一次課上，我們我們班的羅日成唱起了歌，盡管聲音小還是被“順風(fēng)耳”聽(tīng)見(jiàn)了。老師幽默地說(shuō)：“羅日成，你這么愛(ài)唱，要不然你在講臺上唱給大家聽(tīng)一聽(tīng)�！本瓦@樣，教室里響起了陣陣歌聲，徐老師一邊拍手一邊笑嘻嘻地說(shuō)：“要不然我們這節課改成音樂(lè )課吧�！蔽覀兌贾�道徐老師是為了讓我們放松，讓課堂更加輕松才這樣說(shuō)的，望著(zhù)我們的笑臉，徐老師笑得更開(kāi)心了。

　　這就是我們班的徐老師。雖然嚴厲，但更加有趣，我以后一定要讓徐老師笑的更加開(kāi)心！

　　我們班的老師作文 29

　　在我的記憶長(cháng)河中，令我印象最深刻的，就是四年級的姜老師了。

　　姜老師她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，粗粗的眉毛，還有一張櫻桃小嘴。姜老師一上起課就很?chē)栏�、很�(chē)烂C，可是一到下課，姜老師就會(huì )變得很風(fēng)趣。

　　那一天，丁零零！丁零零！上課鈴響了，同學(xué)們回到座位上，等待老師的到來(lái)時(shí)，教室里跟菜市場(chǎng)一樣熱鬧，有的同學(xué)跟同桌講話(huà)，有的同學(xué)卻在跟別的同學(xué)扔紙團，還有的同學(xué)過(guò)位跟別的同學(xué)打架，無(wú)論班干部怎么勸也不肯聽(tīng)。在這時(shí)，老師走進(jìn)教室，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，老師說(shuō)：同學(xué)們，這節課很重要，一定要認真聽(tīng)，這樣考試才能考好，聽(tīng)到了沒(méi)有？同學(xué)們異口同聲的回答：聽(tīng)到了！

　　老師正要給我們講解課文的時(shí)候，我旁邊姓林的小林同學(xué)，他在跟后面的同學(xué)講悄悄話(huà)，老師用恐怖的眼神瞪了他一下，他似乎察覺(jué)到了，才轉過(guò)來(lái)認真聽(tīng)講。過(guò)了一會(huì )兒后，他又轉過(guò)去跟后面的同學(xué)講悄悄話(huà)，老師大力敲了兩下桌子，他才反應過(guò)來(lái)，認真聽(tīng)講。又過(guò)了一會(huì )兒，老師轉過(guò)去寫(xiě)字的時(shí)候，他又轉了過(guò)去跟后面的.同學(xué)講悄悄話(huà)。這下，老師大發(fā)雷霆，從袋子里拿出軟尺走到小林同學(xué)的旁邊，大力的打了下去，小林同學(xué)眼淚直流三千尺，同學(xué)們都目瞪口呆了。

　　這就是我們的語(yǔ)文老師，是不是很?chē)栏�、很�(chē)烂C呢？

　　我們班的老師作文 30

　　我們班的李老師特別有親和力，她第一天來(lái)學(xué)校的時(shí)候就對大家說(shuō)：“我叫李俊，可小時(shí)候大家都叫我李傻�！贝蠹液逄么笮�，立刻對老師產(chǎn)生了好感。

　　上課的時(shí)候，李老師十分嚴謹認真，每一處講得都必須讓學(xué)生十分清楚，她才罷休。她對生字十分重視，經(jīng)常對我們說(shuō)：“基礎十分重要，打好基礎，必不可缺，考試必須做到基礎不丟一分�！闭f(shuō)我們李老師教學(xué)嚴謹一點(diǎn)沒(méi)錯吧。

　　李老師的幽默細胞十分發(fā)達，時(shí)不時(shí)蹦出一兩句冷笑話(huà)。有一次上課，老師提了一個(gè)問(wèn)題，全班沒(méi)有一個(gè)人舉手，老師便說(shuō)：“咱們教室一片愚光�！薄笆裁词怯薰饽�？”我們不解地問(wèn)�！坝薰饩褪怯奕税l(fā)出的`光，咱們教室只有愚人，也就只有愚光了�！薄澳挠杏奕搜�？”還有個(gè)同學(xué)問(wèn)�！澳銈儾痪褪菃�？”老師笑了，學(xué)生們都低下頭，羞愧地對老師說(shuō)：“對不起，我們應該積極發(fā)言�！苯K于，李老師露出了欣慰的笑容。

　　李老師十分關(guān)心我們。記得有一次我們去排練，可是曠了幾節課，眼看跟不上同學(xué)們的進(jìn)度了，語(yǔ)文老師擠出時(shí)間幫我們補習，看著(zhù)老師那日益消瘦的身影，我們十分感動(dòng)。由于我們補習完已經(jīng)很晚了，老師為我們適當地減了一些作業(yè)，還給我們出了幾道題。李老師可真關(guān)心學(xué)生呀！

　　李老師，謝謝您給了我們知識；李老師，謝謝您給了我們歡樂(lè )；李老師，謝謝您給了我們無(wú)微不至的愛(ài)。

　　我們班的老師作文 31

　　我們都知道，少林寺里十八個(gè)很會(huì )修理人的身懷絕技的銅人。而這些身懷絕技的銅人也“住”在我們班，他們就是我們班的老師們。讓我們一起來(lái)會(huì )會(huì )他們吧！

　　第一位：“書(shū)大俠”，語(yǔ)文劉老師。

　　書(shū)本是劉老師最擅長(cháng)的武器，絕招是拍。劉老師能把書(shū)拍像打雷一樣響。記得有一次，老師來(lái)晚了點(diǎn)，我們班變得像菜市場(chǎng)一樣，熱鬧非常。這時(shí)劉老師走進(jìn)了教室，他用書(shū)突然往桌子上一拍，雷聲過(guò)后，同學(xué)們好像被劉老師變了定身法一樣， 我們原本熱鬧的班變得鴉雀無(wú)聲 。以后只要劉老師一舉高課本，大家連氣都不敢喘了。

　　第二位：“閃電鏢”，數學(xué)孫老師。

　　她所用的`攻擊武器是粉筆。他看到某個(gè)同學(xué)上課在搞小動(dòng)作，他的飛鏢從來(lái)是彈無(wú)虛發(fā)，一擊就中，速度極快。一次，趁老師轉身在黑板寫(xiě)題目，A同學(xué)和B同學(xué)講起話(huà)來(lái)，講得正熱鬧的時(shí)候，孫老師一轉身，粉筆劃出了一條完美的孤線(xiàn)，準確從兩人中間穿過(guò)。頓時(shí)，這兩位同學(xué)啞口無(wú)言了。

　　第三位�！耙魂�(yáng)指”，體育林老師

　　一陽(yáng)指的招式就是林老師用手指在額頭上輕輕一戳，然后，有一次一個(gè)同學(xué)就要做了100個(gè)蹲下起立。還有一次我們全班要跑了操場(chǎng)十圈。以后上課只要林老師的手指一伸出來(lái)，大家都會(huì )不寒而憟。

　　哈哈，在我們班上課的時(shí)候，如果你敢造反，就“有幸”試試這3位老師銅人的神功了！

　　我們班的老師作文 32

　　“今天我們學(xué)習第一課，請同學(xué)們翻到第一頁(yè)�！苯淌依飩鱽�(lái)鏗鏘有力的聲音。她是誰(shuí)呢？她就是我們四年級（9）班的新班主任陳老師！現在我就帶大家認識一下我們的陳老師。

　　陳老師戴著(zhù)一副眼鏡，眼鏡后面藏著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛。她的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，眼中的言語(yǔ)總能透過(guò)鏡片射向同學(xué)，讓同學(xué)們感受到她的威嚴和關(guān)懷。當我第一次看到她時(shí)，她正滿(mǎn)面笑容地迎接各位家長(cháng)和孩子呢！這位老師姓陳，聽(tīng)說(shuō)她的教學(xué)經(jīng)驗豐富，教的學(xué)生也很是出類(lèi)拔萃！那時(shí)我就暗想：嚴師才能出高徒吧！我對她投去崇拜的目光。果然，開(kāi)學(xué)第一天，陳老師就給那些遲到的同學(xué)一個(gè)下馬威。我暗暗想到：幸好不是我！

　　我們陳老師是一個(gè)很負責任的`老師。有一次，老師幫同學(xué)檢查作業(yè)、一一過(guò)關(guān)，她非常認真地看著(zhù)，她的眼睛

　　像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的錯誤。所有同學(xué)的作業(yè)她都一個(gè)個(gè)檢查過(guò)去，檢查好的先走，一直陪到最后一個(gè)同學(xué)過(guò)關(guān)，她才離開(kāi)。

　　雖然她有時(shí)會(huì )被調皮、不上進(jìn)的同學(xué)氣得大發(fā)雷霆，但是我知道她是為了我們好，想讓我們成績(jì)突飛猛進(jìn)，想讓我們在年級里名列前茅。自從我懂了陳老師的一片苦心后，便更加發(fā)奮學(xué)習，老師的嚴厲是為了我們，我們應該用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答老師的辛勞。

　　這就是我們敬愛(ài)的陳老師，每天辛勤培育我們的園丁，她認真地把每一粒種子傳播給我們，并讓它發(fā)芽開(kāi)花，結出一堆碩大飽滿(mǎn)的果實(shí)……老師，我愛(ài)您！

　　我們班的老師作文 33

　　我們教數學(xué)的陳老師可是個(gè)“名副其實(shí)“的怪老師，不信請你聽(tīng)聽(tīng)我給你說(shuō)她怎么個(gè)怪法。

　　一、組長(cháng)選的“怪“

　　今天，新來(lái)的陳老師來(lái)選組長(cháng)，我很有信心。因為以前其它老師教的時(shí)候，我總是優(yōu)秀數學(xué)組長(cháng)，畢竟一年級就開(kāi)始當了。本以為競爭會(huì )很激烈，你拿證書(shū)，我拿獎狀，不干示弱�？沙龊踉チ系氖�，老師竟然毫不猶豫的選了我們班的調皮大王——夏靜港！游戲大王——陶廬生，還有從來(lái)不做作業(yè)的.朱曉婧。令我更吃驚的是，“搗蛋天王“當上了課代表！這時(shí)，我差點(diǎn)以為我的耳朵出了問(wèn)題，我那課文都讀不好的同桌梅亞龍也當上了。不用說(shuō)，我落選了，我用從來(lái)都沒(méi)有過(guò)的目光看著(zhù)欣喜若狂的同桌，不知是嫉妒，還是羨慕......

　　二、作業(yè)改的“怪“

　　呵，今天改的作業(yè)發(fā)了下來(lái)，本以為和往常一樣是“優(yōu)“，可發(fā)下來(lái)卻不看不知道，一看嚇一跳！我只錯了一題可卻是剛剛及格！再一看數學(xué)差的同學(xué)作業(yè)本，我做夢(mèng)也不會(huì )想到，他的作業(yè)本上都是紅叉叉，可卻是良！從此，我再也沒(méi)得過(guò)優(yōu)了，而同桌的作業(yè)卻從鮮紅的叉叉轉到了亮亮的鉤鉤。我的心情再一次失落了！心像刀割一樣難受，也不知為什么。

　　三、試卷批的“怪“

　　今天又是單元考試的日子了。我照常有信心�？煽纪旰�，老師竟讓我們做一回“小老師“，來(lái)批改別人的卷子。我只改了一張卷子，可卻已經(jīng)覺(jué)的太辛苦，太勞累！

　　我們班的老師作文 34

　　記得那是期中考試之后，我們正在教室里追溜打鬧�？赏蝗�，埋伏在辦公室的情報員，喊道：“韓老師來(lái)了！”我們這些人深知韓老師的威力，連忙正襟危坐，不敢輕舉妄動(dòng)。果真，幾秒鐘過(guò)后，我們望而生畏，敬而遠之的語(yǔ)文老師捧著(zhù)一大堆試卷上了講臺，她把卷子往講臺上一丟，臉色十分難看，好比一塊灰色的石頭一般，壓地我們喘不過(guò)氣來(lái)。怒視了全班一陣后，老師便開(kāi)始了長(cháng)篇大論：“你們這次是什么情況！考得那么差，知識點(diǎn)全不會(huì )，還有臉擺臉色給占副課的老師，是不是不想學(xué)了？”罵得我們狗血淋頭。我望了望窗外，只見(jiàn)外面灰蒙蒙的，呵，真像我們的語(yǔ)文老師啊。

　　數學(xué)老師：紅色

　　我們的數學(xué)老師是一位年輕的男老師，充滿(mǎn)了幽默感，是一位充滿(mǎn)激情的紅色老師，他總是能給我們正能量。

　　記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，老師在講臺上講著(zhù)體積和容積的知識，而我們成績(jì)出奇差的閆藝馨說(shuō)：“物體所占空間的體積叫做物體的體積�！薄澳敲�，如果把閆藝馨塞在一個(gè)盛滿(mǎn)水的桶里，那么溢出的水的體積便是閆藝馨的'體積了�！鳖D時(shí)，我們全班哈哈大笑，為周老師的紅色和幽默而點(diǎn)贊。

　　這就是我們班的兩個(gè)獨具一格的老師，他們有各自的魅力和顏色，令我們嘖嘖稱(chēng)贊，讓我們更加喜歡自己班的老師。

　　我們班的老師作文 35

　　我們的語(yǔ)文老師她很漂亮，嘴巴紅紅的，頭發(fā)卷卷的，白白的臉蛋，一雙發(fā)亮的眼睛。

　　老師喜歡喝茶。老師時(shí)常拿著(zhù)一杯茶進(jìn)教室，課間停頓時(shí)，就會(huì )喝些茶，潤潤嗓子。

　　班里總是有些不聽(tīng)話(huà)的孩子，惹得老師生氣。有時(shí)，老師不喜歡壞寶寶，只喜歡努力上進(jìn)的孩子�，F在我是變得聽(tīng)話(huà)多了。不做作業(yè)的壞孩子有一部分改正了，但是李旭柏卻有時(shí)還是不寫(xiě)作業(yè)。老師反復說(shuō)了他們好多次，他們仍舊是貪玩不用心。我心里想，老師生氣時(shí)批評他們，是想讓他成績(jì)更好，不虛度光陰，并不是不喜歡他們。

　　每個(gè)學(xué)期老師還要帶我們到山坡上去游玩一次。上一周，老師帶著(zhù)我們去山坡上秋游。我們采了一些野菊花，黃燦燦的。臨走前，老師說(shuō)：“孩子們，大家一起來(lái)合個(gè)影吧�！崩蠋熯�跟我們合拍了一張。李夢(mèng)瑤和陳夢(mèng)涵沒(méi)有去�；氐浇淌依蠋熣f(shuō)：“你們怎么不去呢？大家都去了，這么快樂(lè )的事情人人都有份的�！崩蠋熍�評了他們一頓，但是還是讓我們全體又在教室拍了一張全家福，彌補了她們兩個(gè)沒(méi)有去的'遺憾，同學(xué)們這才安安心心地上課了。有的同學(xué)回家后把秋游這件事告訴家人們，有的告訴朋友，我們都很高興。

　　老師不但能教我們知識，還能講給我們呵多有趣的故事或事情。我非常喜歡我的老師，你們呢？你永遠會(huì )喜歡的。

　　我們班的老師作文 36

　　我們的班主任是茅老師，是一名男老師，他卻總是溫柔、慈祥，從來(lái)不打罵學(xué)生，勤勤懇懇地把我們班級管理得井井有條。茅老師有一雙不大不小的眼睛，眼睛里露出認真和慈祥的目光，還有一個(gè)高挺的鼻子，顯得是那般英俊瀟灑哦。他走路的時(shí)候，總是把背挺得直直的，是那樣輕快，那樣威風(fēng)！

　　平時(shí)上課時(shí)，他總是幽默風(fēng)趣，卻又一絲不茍，所以我非常喜歡上語(yǔ)文課！茅老師雖然比較別的班主任年紀稍大一點(diǎn)，但是論起教書(shū)來(lái)，比別的老師要好多少倍呢！茅老師上課時(shí)總是強調要把課文讀好，讀的時(shí)候要注入感情。當我們讀錯或者讀得不好的時(shí)候，他總會(huì )及時(shí)糾正我們錯誤的`地方，并且耐心地一遍遍給我們做示范，直到滿(mǎn)意為止。他的性子總是不急不慢而又一絲不茍，茅老師時(shí)不時(shí)還會(huì )給我們幾個(gè)樂(lè )子，他講的笑話(huà)故事總是會(huì )讓我們每個(gè)同學(xué)都開(kāi)懷大笑，合不攏嘴。

　　茅老師也有非常嚴謹的一面。他對我們的要求很高，比如就班隊課來(lái)說(shuō)吧。每次班隊課結束后，他總是會(huì )指出我們存在的問(wèn)題，或是可以進(jìn)一步改進(jìn)的方向，這個(gè)習慣從來(lái)沒(méi)有改變過(guò)呢！我們都非常心服口服地虛心接受他的意見(jiàn)。

　　自從茅老師成為我們班主任以來(lái)，我和其他同學(xué)在學(xué)習上都獲得了很大的進(jìn)步。茅老師是我們最完美的老師。我想說(shuō)：“茅老師，謝謝您！我們喜歡您！”

　　我們班的老師作文 37

　　我們班有兩位＂奇葩＂老師，一位姓黃，一位姓萬(wàn)，大家一定在質(zhì)疑我吧，覺(jué)的黃老師一點(diǎn)也不奇怪，到是覺(jué)的萬(wàn)老師才叫奇怪吧，那是因為你們沒(méi)聽(tīng)過(guò)姓萬(wàn)的老師吧！我們班有兩位＂奇葩＂老師，一位姓黃，一位姓萬(wàn)，大家一定在質(zhì)疑我吧，覺(jué)的黃老師一點(diǎn)也不奇怪，到是覺(jué)的萬(wàn)老師才叫奇怪吧，那是因為你們沒(méi)聽(tīng)過(guò)姓萬(wàn)的老師吧！其實(shí)在我覺(jué)的黃老師要奇怪的多了，嘿嘿！不知道了吧，留一個(gè)疑問(wèn)吧！

　　讓我來(lái)為你門(mén)揭曉答案吧！我們班兩位＂奇葩老師＂唯一相同奇怪點(diǎn)就在「布置作業(yè)」的事上啦！

　　只要是我們班的同學(xué)啊應該就知道了，兩位老師們不向其他老師持著(zhù)她（他）那單天的作業(yè)少，假期的作業(yè)多，國慶的作業(yè)就更不用說(shuō)了，肯定加些作業(yè)啦！這無(wú)聊的規律，大家猜都猜的到，兩位“奇葩”老師正有著(zhù)讓人猜都猜不到的“規律”呢！炫耀下俺們國慶7天的作業(yè)哈，語(yǔ)文：1、多讀幾本課外書(shū)。2、北大第6課。3、背誦第六課的13段，簽名。英語(yǔ)：1、第一課堂18和19頁(yè)的b1和b。2、沒(méi)錯這就是我們5年級7天的作業(yè)哦！你，覺(jué)對沒(méi)看錯！順便說(shuō)一下，以前1-4作業(yè)好多的，我最快都要2個(gè)小時(shí)半呢！可能真的'是我寫(xiě)的慢，但真的好多，是這的3倍吧！

　　俺班的老師“奇葩”吧！

　　我們班的老師作文 38

　　記得有一次，我們班的李靖豐同學(xué)因為一道應用題寫(xiě)不出來(lái)而遲遲沒(méi)有交作業(yè)。鄧老師見(jiàn)他苦思冥想做不出來(lái)，就走到他身邊，親切地問(wèn)：“李靖豐，會(huì )做嗎?”李靖豐沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是輕輕地搖了搖頭。鄧老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，學(xué)習的時(shí)候難免有不懂的地方嘛，來(lái)，跟我到講臺上來(lái)，我來(lái)教你!”

　　就這樣，鄧老師耐心地教著(zhù)李靖豐。過(guò)了許久，李靖豐終于弄懂并解答出了這道應用題�？纯脆嚴蠋�，他現在口干舌燥，聲音嘶啞，一臉疲憊�？墒�，鄧老師連水也顧不上喝，又讓李靖豐做了一道同一類(lèi)的拓展題。鄧老師不但沒(méi)有放棄像李靖豐這樣成績(jì)不太好的'學(xué)生，反而十分關(guān)心他，手把手地教他。

　　一次數學(xué)課上，鄧老師全神貫注地講課，我們正津津有味地聽(tīng)著(zhù)課。突然，鄧老師戛然而止，嚴肅地說(shuō)：“趙驍輝，戎詩(shī)怡，上來(lái)，一個(gè)站左邊，一個(gè)站右邊，我是觀(guān)音，觀(guān)音身旁有兩個(gè)孩童，一個(gè)是金童，一個(gè)是玉女�！编嚴蠋熤噶酥岗w驍輝和戎詩(shī)怡。同學(xué)們哄堂大笑。塬來(lái)，趙驍輝和戎詩(shī)怡在下面做小動(dòng)作，還不時(shí)的講講話(huà)。鄧老師推了推鼻梁上的眼睛，擺出一副認真的樣子，說(shuō)：“誰(shuí)有幸當侍衛，獎抄叁遍概念，講得越多得的越多哦!”就在這是，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)坐得端端正正的。鄧老師是在用開(kāi)玩笑的方法來(lái)提醒我們上課要遵守紀律呢!

　　這就是鄧老師，我以有他這樣的老師而驕傲，要是有機會(huì )，你一定要到我們班來(lái)看一看這位好老師，來(lái)領(lǐng)略領(lǐng)略他的風(fēng)采。

　　我們班的老師作文 39

　　李老師是我們班的語(yǔ)文老師，也是我們班的班主任。

　　李老師長(cháng)著(zhù)一雙透亮智慧的眼睛，高高的鼻梁，上面還架著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)很秀氣，也很有學(xué)問(wèn)，一頭柔軟的長(cháng)發(fā)披在肩上，漂亮極了！

　　李老師陪著(zhù)我們一起渡過(guò)了四年快樂(lè )溫暖的時(shí)光。在班里，大大小小的事都由她來(lái)管理，我們班年年被學(xué)校評為優(yōu)秀班級。李老師既是一位嚴肅的老師，又是我們的好朋友，她給我們的小學(xué)生活帶來(lái)了許許多多美好的回憶！

　　還記得有一次，一個(gè)冬天的早晨，風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，像天狼在懸崖邊吼叫。大雪紛紛地飄落下來(lái)，學(xué)校的地上到處都是潔白的雪花，走進(jìn)教室李老師早已坐在講臺上，我趕緊坐到座位上拿出課本。丁零零，上課鈴響了，李老師站了起來(lái)，開(kāi)始給我們上課，嚴肅的神情使我們一刻也不敢放松，我們的`眼睛跟隨著(zhù)老師。嚴肅的一節課上完了，李老師看了看大家，笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，想不想去打雪仗呢？”大家異口同聲地回答到：“想！”說(shuō)完，李老師和我們一窩蜂地跑了出去。雪地里，大家你追我打，玩得不亦樂(lè )乎。雪球在天空中飛來(lái)飛去，像一只只自由自在的小鳥(niǎo)。李老師就像孩子一樣，和我們追逐、嬉戲，她好像也回到了童年的時(shí)光。整個(gè)校園都回蕩著(zhù)我們的笑聲，打鬧聲。

　　李老師對我們的愛(ài)，我都看在眼里，記在心里。李老師就是我人生中的一盞指路燈，指引著(zhù)我走向未來(lái)的道路上。

　　我們班的老師作文 40

　　新學(xué)期開(kāi)始了，我們班換了一位語(yǔ)文老師，她叫李老師，我很喜歡她。

　　李老師今年40歲了，她貌不驚人，普普通通，她的頭發(fā)又黑又卷夾雜著(zhù)幾根白頭發(fā)。眼睛不大，可是特別明亮，上課時(shí)，哪位同學(xué)開(kāi)小差呀都能看得一清二楚。耳朵特別利，就算是在黑板上寫(xiě)板書(shū)，下面誰(shuí)搞小動(dòng)作，她也知道是誰(shuí)。

　　李老師上課上得特別好，說(shuō)話(huà)大聲清楚，筆記要求我們做得清清楚楚。讀課文時(shí)，李老師讓不會(huì )大聲讀書(shū)的同學(xué)大聲朗讀。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的訓練，不愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)也開(kāi)始大聲朗讀了。大家都很喜歡李老師的'課。李老師對學(xué)生特別嚴格。寫(xiě)字一定要寫(xiě)規范，一撇一捺都要寫(xiě)好，稍有一點(diǎn)寫(xiě)得不好，都要重做。比如有一次我聽(tīng)寫(xiě)時(shí)的四點(diǎn)底寫(xiě)得不規范，老師對我強調后，照樣在我的錯別字上扣分，一點(diǎn)也不寬容。這讓我深刻記住要寫(xiě)字規范。李老師的作業(yè)布置得很少，但要求要認真按時(shí)完成，如果不認真完成，老師就會(huì )嚴厲的批評他【她】并要求寫(xiě)完才可以吃飯。我們班的成績(jì)不太好，李老師為了調動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習積極性，最近還開(kāi)展了學(xué)習挑戰賽，讓我們比背書(shū)，比聽(tīng)寫(xiě)，比作業(yè)。老師說(shuō)過(guò)，如果連勝對手五次就可以在期末考試時(shí)加十分。所以同學(xué)們努力的背書(shū)，認真的聽(tīng)寫(xiě)，認真寫(xiě)作業(yè)，回家認真背書(shū)。做作業(yè)時(shí)特別的認真，生怕自己錯了一點(diǎn)就會(huì )輸給對手。挑戰賽使我們的成績(jì)提高很多。

　　你們看，這就是我們班的李老師。我非常喜歡她。

　　我們班的老師作文 41

　　自從升入初中以后，我們學(xué)習了許多的知識，同時(shí)，我們也認識了許多的新老師，這些老師中有和藹的、有嚴厲的、有可愛(ài)的、也有活潑的……老師們不僅傳授了知識，還教了我們待人處事的態(tài)度�，F在就讓我說(shuō)說(shuō)我的新老師吧！

　　“哈哈哈……”如果你問(wèn)這節課是誰(shuí)上的，我一定會(huì )毫不猶豫的告訴你，是李老師。李老師，是我們的語(yǔ)文老師，你想認識她嗎？那就讓我介紹介紹吧！

　　現在，就讓我說(shuō)說(shuō)李老師的芳容吧！她有一雙鼓鼓的眼睛，里面裝著(zhù)兩顆圓溜溜的眼珠子，眼睛上畫(huà)著(zhù)兩條彎彎的`柳葉眉，眼睛下便是那高挺著(zhù)的鼻梁，再嘛，就是那張能說(shuō)會(huì )道的嘴，李老師能把那呆板的圖片變成活靈活現的，仿佛一道道美食已經(jīng)出現在我們的眼前，等著(zhù)我們去品嘗，嘖嘖，那個(gè)口水啊，真是飛流直下三千尺。

　　怎么樣！我為李老師畫(huà)的肖像畫(huà)不錯吧！接下來(lái)，我要為里老師打扮打扮，李老師的實(shí)際年齡雖說(shuō)有點(diǎn)兒大，但和外表一點(diǎn)兒也不匹配，李老師從不輸給時(shí)尚，她的穿著(zhù)可不是蓋的，每當李老師換了一套新衣服時(shí)，她的眼前總是閃著(zhù)光，女孩子都羨慕她呢！

　　說(shuō)起講課，李老師也從不輸給別人，她每次都把書(shū)中的內容說(shuō)活了，書(shū)上的字像一個(gè)個(gè)小不點(diǎn)，爭著(zhù)往我的腦袋里鉆。在講課的過(guò)程中，她也會(huì )加幾則小故事，有時(shí)讓我們捧腹大笑，有時(shí)讓我們痛哭流涕，繞著(zhù)繞著(zhù)，就繞回了課文。

　　瞧！這就是我們的新老師——田老師，你還想聽(tīng)我講其他老師嗎？快來(lái)找我吧！

　　我們班的老師作文 42

　　君王，聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)夸張，不錯，我們班的老師就是君王。不信，就聽(tīng)一聽(tīng)我們的“血淚史”吧！

　　張老師——秦始皇

　　秦王掃天下，人人必服。

　　下課了，我心里非常興奮。要知道。，這課間的十分鐘可是我們的.天堂��！咦，同學(xué)們怎么

　　從門(mén)口乖乖的回來(lái)了呢？我急忙跑出門(mén)口一看，張老師手拿著(zhù)一根教棍，捧著(zhù)一疊卷子：威風(fēng)凜凜，勢不可擋。來(lái)到教室，看著(zhù)講臺的同學(xué)。一如既往，她開(kāi)始宣布圣旨，就像吞食六國一般，得意洋洋的回朝了。

　　趙老師——皇太極

　　機智的頭腦，雷達似的眼睛，能說(shuō)會(huì )道的嘴，就像皇太極一般。

　　有一次，我們在網(wǎng)上把惡搞蒙娜麗莎放在電子白板上。隨機應變的趙老師沒(méi)有批評我們，而是讓我們敘述

　　那一個(gè)個(gè)搞笑的圖片。

　　不僅讓我們鍛煉口才，還讓我們開(kāi)心。真是兩全其美。

　　不愧為太極神宗，神，真神��！

　　彭老師——武則天

　　武則天可是我國歷史上唯一的女皇帝�？烧l(shuí)知武則天居然穿越到了現代，還改行做起了英語(yǔ)老師。

　　每天英語(yǔ)課，（大概女生整體水平成績(jì)比男生好吧）她都會(huì )細心過(guò)問(wèn)，則大臣（課代表）向女皇老老實(shí)實(shí)的稟告我們的情況——不用說(shuō)，我們肯定會(huì )遭到橫眉冷對。而我們只有做好“女兒國的附屬品”。

　　不，我們不愿意！

　　君王啊君王你們讓人覺(jué)得可愛(ài)同時(shí)又很無(wú)奈��！

　　我們班的老師作文 43

　　我有一個(gè)獨特的老師，他就是我們的班主任——田老師。他長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，因為田老師笑起來(lái)兩只眼睛瞇成一條線(xiàn)，讓人看起來(lái)就很甜蜜，所以，我們給他起了個(gè)外號，叫“甜老師”。

　　田老師瘦瘦的，但身體很健壯，像個(gè)小鐵錘。他經(jīng)常在我們聽(tīng)話(huà)乖巧的時(shí)候給我們講一些他小時(shí)候有趣的故事。特別是那張小嘴巴，總是令我們聽(tīng)得津津有味，如癡如醉。講得我們都目不轉睛地看著(zhù)田老師，好像我們都進(jìn)了田老師講的故事里面去了呢！有時(shí)，他還帶著(zhù)我們玩豐富多彩、妙趣橫生的'游戲。他不僅會(huì )玩，還教我們學(xué)習的方法，讓我們會(huì )學(xué)、愛(ài)學(xué)和樂(lè )學(xué)，讓我們體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )和幸福。

　　他不僅關(guān)心我們的學(xué)習，同時(shí)更關(guān)心我們的品德和身體，注重我們的紀律和生活。他每晚都在宿舍里和我們談心，幫我們解決問(wèn)題，經(jīng)常很晚才離開(kāi)。他說(shuō)過(guò)一句令我刻骨銘心的話(huà)：“學(xué)習不好是次品，身體不好是廢品，思想不好是危險品！”

　　田老師寫(xiě)了一本書(shū)叫《天上下雨心里晴》，這本書(shū)讓我知道了田老師小時(shí)候許多感人的故事，讓我們知道了樂(lè )觀(guān)和自信，知道了感恩和努力。

　　我喜歡田老師，是他讓我愛(ài)上了學(xué)習；我喜歡田老師，是他讓我成績(jì)變得優(yōu)秀；我喜歡田老師，是他把我帶進(jìn)了知識的快樂(lè )殿堂，讓我們的童年變得五彩斑斕而又幸福無(wú)悔！

　　我們班的老師作文 44

　　我們班的新數學(xué)老師，他非常嚴厲但有的時(shí)候也不怎么嚴厲。第一天的時(shí)候就立下了規矩，要是誰(shuí)上課說(shuō)話(huà)就請他去校長(cháng)室和德育處，記得拿出我同桌還在日記中寫(xiě)到了他，吐槽他的不好。

　　先來(lái)說(shuō)說(shuō)他的缺點(diǎn)，就是上課愛(ài)打電話(huà)教學(xué)量少，一節課40分鐘他打電話(huà)就有10分鐘然后再批評同學(xué)就二十分鐘，一周就講三小題，優(yōu)化沒(méi)講評還要我們訂正。但是有的人就真的不懂，就比如我同桌，但是你第二天還是會(huì )去改訂正而且還罵那些訂正錯的人。但是現在已經(jīng)開(kāi)學(xué)第三周了數學(xué)老師也已經(jīng)把缺點(diǎn)改了過(guò)來(lái)，不在這樣了。雖然上課接電話(huà)還是常有的，但是教學(xué)量也大了，一周兩單元就學(xué)完了比以前好多了，訂正的.也會(huì )講評了。

　　再說(shuō)他的優(yōu)點(diǎn)，他的優(yōu)點(diǎn)就是不分差生好生。記得有一次我們班學(xué)習最好的人做錯了一道題，那次我們班很多人也錯了但是就唯獨的說(shuō)了學(xué)習好的人，他說(shuō)他先把學(xué)習好的拉出來(lái)“殺”了，要是還是這樣錯就說(shuō)不過(guò)去了吧。不分好壞不分高低就是數學(xué)老師最大的優(yōu)點(diǎn)。

　　有的時(shí)候數學(xué)老師也不嚴，還和我們開(kāi)玩笑。我們班有一個(gè)人去廁所然后回來(lái)的時(shí)候說(shuō)了一句剛才在外面聽(tīng)說(shuō)你飄了啊，他連忙答到是又怎樣，要不作業(yè)加倍，那個(gè)人見(jiàn)作業(yè)加倍就連忙說(shuō)不了不了，那個(gè)人后來(lái)說(shuō)套路不對啊，但是他以揚長(cháng)而去。

　　這就是我們班的新數學(xué)老師，他嚴厲的時(shí)候挺嚴厲但是吧嚴厲的時(shí)候也不嚴厲。而且也以德服人雖然一開(kāi)始我們覺(jué)得這個(gè)數學(xué)老師特別差，但現在他的做法人我們改變了觀(guān)點(diǎn)。

　　我們班的老師作文 45

　　“嘿，知道不？張老師明天下午兩節課后開(kāi)會(huì )，不能留人啦！”“真的？”“不騙你，騙你是王八！”“太棒了！”要提起張老師，嘖！太讓人害怕了，再一提下午或中午要留人都哆哆嗦嗦的。唉！沒(méi)辦法，命中注定我們五六班這個(gè)淘氣頑皮加小小的暴力侵向班級要被她制住��！不信？哼！那讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！

　　我想想，就說(shuō)昨天那件事吧！在張老師踏進(jìn)這個(gè)班的前一秒，這里還是吵吵鬧鬧雜亂無(wú)章的。但她一進(jìn)來(lái)就立馬安靜了�！艾F在把書(shū)翻到66頁(yè)，一會(huì )咱們來(lái)默寫(xiě)第三單元概念，錯了別想走�！眿屟揭宦�(tīng)這聲調死神都得讓張老師嚇死，更別說(shuō)我們了。沒(méi)法，背吧！“好，放下書(shū)默寫(xiě)吧！一，約數和倍數是什么？二，質(zhì)數是什么？三�！碧炷�，老師你都會(huì )，干嘛問(wèn)我們這些無(wú)知幼兒呀？蒼天呀大地呀你們就忍心看著(zhù)我們吃不了飯，睡不了覺(jué)嗎？可憐我們這些祖國的花朵，多么鮮艷多么嬌嫩呀！可是就要因為被老師留下而吃不到午飯啦！完了，寫(xiě)吧，我寫(xiě)完了一道又一道，交了上去。心里默默祈禱別死的太慘，“恩，不錯，全對。努力！”我擰了一下自己痛呀痛！真的`真的沒(méi)做夢(mèng)呵，天那么藍，花那么鮮，同學(xué)那么美，感覺(jué)飛起來(lái)了，但還是有同學(xué)遇難，默哀默哀......

　　這就是一堂數學(xué)課，夠嚴肅，夠悲傷吧，千萬(wàn)別來(lái)我們班上數學(xué)課呦！否則你會(huì )死的很難看！

　　我們班的老師作文 46

　　不少人都有自己的口頭禪，我們班的老師也不例外。今天就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班老師的口頭禪吧！

　　先說(shuō)英語(yǔ)老師，她的口頭禪是——好好聽(tīng)課，不要開(kāi)小差。一次快下課時(shí)，我們班的同學(xué)都躁動(dòng)了起來(lái)，我也不例外。我看了看表，呀！只剩幾分鐘就下課了，手也癢癢的，就拿出一張紙傳了個(gè)紙條給同學(xué)，誰(shuí)知這一切都被火眼金睛的英語(yǔ)老師給發(fā)現了。老師怒目圓睜，大聲喝道：“林炫韜，你居然敢上課傳紙條。跟你講過(guò)多少次了？上課要認真的，不要開(kāi)小差�！毕抡n時(shí)，我被英語(yǔ)老師叫到了辦公室，老師又和我講了一遍：“炫韜，以后上課千萬(wàn)不能不認真聽(tīng)講，也不能開(kāi)小差，只有這樣你才能學(xué)好英語(yǔ)�！�

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的語(yǔ)文老師吧，我們語(yǔ)文老師的口頭禪是——看黑板，別看別地方。有一天，上語(yǔ)文課時(shí)，幾個(gè)同學(xué)趁老師不注意，在下面嬉戲。老師聽(tīng)到了開(kāi)玩笑的聲音，轉頭一看，他們幾個(gè)被逮個(gè)正著(zhù)。老師大聲說(shuō)道：“看黑板，別看別的'地方�！崩蠋熯呎f(shuō)邊敲了敲黑板，指了指黑板上的筆記。那幾個(gè)同學(xué)趕緊低下了頭記筆記。下課后，老師把他們叫到了辦公室，批評了一頓后，還請了家長(cháng)，那幾個(gè)同學(xué)可真慘！

　　數學(xué)老師的口頭禪就非常樸實(shí)無(wú)華了。他的口頭禪是——同學(xué)們，今天我們來(lái)做練習。每次全班聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，基本上都是崩潰狀態(tài)。因為老師每次說(shuō)這句話(huà)，不是考試，就是要做一大堆作業(yè)。

　　這就是我們們班老師的口頭禪，從這里面可以看出老師們的盡職盡責，正是有了他們，我們才能每天都有進(jìn)步！

　　我們班的老師作文 47

　　我們班有一位活寶老師，她烏黑的秀發(fā)，和一雙總是帶笑的眼睛。她常常帶著(zhù)一副黑框眼鏡，彎月似的眉毛，生氣時(shí)總一挑一挑的，厚厚的嘴唇卻說(shuō)出諄諄話(huà)語(yǔ)，令人難忘。這位活寶老師就是一一一王老師。

　　王老師有些幽默卻和善，雖然王老師的樣貌并不是那種一眼驚艷的，但卻十分耐看，而且越看越好看。她那張臉上總掛著(zhù)溫暖的笑容，暖到人的心里。她的嘴里時(shí)常冒出些俏皮話(huà)，讓我們開(kāi)懷大笑。她會(huì )時(shí)常抽出一些時(shí)間讓我們看書(shū)，時(shí)常關(guān)心我們的學(xué)習情況，從不會(huì )罵我們，總是很溫柔的點(diǎn)醒我們，她認真批改我們的作業(yè)，我們只是稍微寫(xiě)寫(xiě)就過(guò)，這讓我們很慚愧呀！王老師待人和善，上課時(shí)如果有人開(kāi)小差，老師就輕輕地走到那人的旁邊，用那雙飽含深情與關(guān)切的眼神看著(zhù)他，那位同學(xué)不好意思低下了頭，小心翼翼的翻開(kāi)書(shū)本，認真聽(tīng)講。我們班的人都說(shuō)有“王老師在的地方就有歡樂(lè )在，嘿嘿，上次的比賽真讓人難忘��！“咔嚓咔嚓，瓜子不�？械穆曇魝鱽�(lái)，像在彈奏一曲高山流水。吃完了，我們幸福的`笑了。王老師是深切P中待我們嚴厲，嚴厲中又不失平和。每個(gè)人都是她的孩子，她有時(shí)的幽默與俏皮，更讓我們把她當作媽媽。雖然有些事處理不當，讓我們對她不滿(mǎn)，其實(shí)她只是把機會(huì )讓給最合適的人，這叫“人盡其才。只要細心可有心就可以爭取到機會(huì )的。

　　你只要細細的觀(guān)察我們的王老師，就會(huì )發(fā)現她的厲害之處！我愛(ài)我們班的活寶老師一一一王老師。

　　我們班的老師作文 48

　　我們主要有三位老師，他們分別是：成老師、趙老師、余老師。

　　我最喜歡的是成老師，她教我們數學(xué)，也教我們美術(shù)，還是我們的班主任。她長(cháng)得很漂亮，皮膚白白的，有一頭金黃色的卷發(fā)，每天她都穿著(zhù)漂亮的衣裳。她講課很認真，聲音很親切，態(tài)度很溫和�；卮饐�(wèn)題時(shí)，她經(jīng)常鼓勵我們，即使回答錯了，她也笑著(zhù)說(shuō)：“不要緊的，下次加油！”因此，在她的'課堂上我總是積極舉手回答問(wèn)題，我經(jīng)常受到成老師的表?yè)P，我最喜歡她豎起大拇指說(shuō)：“棒！棒！你真棒！”她也很關(guān)心我們，就像媽媽一樣，同學(xué)們都很喜歡她。

　　趙老師是我們的語(yǔ)文老師，還是我班的音樂(lè )老師。我也很喜歡她。她的普通話(huà)很標準，講課的聲音很洪亮，朗讀課文的聲音很好聽(tīng)，我最喜歡她講繪本課，既生動(dòng)又有趣味。她對我們要求很?chē)栏�，有時(shí)會(huì )嚴厲批評犯錯誤的同學(xué)。有的同學(xué)很怕她，可是我卻不怕。因為我是個(gè)聽(tīng)話(huà)的好學(xué)生，嚴格遵守紀律，我還是班上的值日生呢！趙老師很信任我的，還經(jīng)常表?yè)P我學(xué)習很認真。另外，她的歌唱得很好聽(tīng)，學(xué)校舉行晚會(huì )的時(shí)候，她還是主持人呢……

　　余老師是我們的體育老師，他很喜歡我。他很喜歡運動(dòng)，經(jīng)常能看見(jiàn)他在操場(chǎng)上打籃球，投球很準的。體育課上，他教我們打乒乓球、打籃球、打羽毛球、踢足球……

　　我們班的這幾位老師都很不錯的！我很喜歡他們。

　　我們班的老師作文 49

　　我們班的班主任老師姓嚴，是位男教師．他有一雙珠黑睛亮的眼睛，一個(gè)瓜子臉，身材魁梧，英俊瀟灑，看起來(lái)像個(gè)經(jīng)理，可惜上班竟然是踩自行車(chē)的．嗯，接下來(lái)就請聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)這位班主任老師的兩大特點(diǎn)吧！

　　我們班的這位班主任老師要求非常嚴格，這就跟他的姓氏扯上了關(guān)系．記得剛開(kāi)學(xué)的'時(shí)候，他一進(jìn)教室就受到了我們的贊嘆，想不到他呢，一站講臺連招呼都不打，稀哩嘩啦地講了一大堆要求讓我們用筆記本記下來(lái)，用了一節課時(shí)間才講完，這才介紹名字，最后單手一揮，就走了．４０分鐘說(shuō)了什么？一共６２條班規．不許帶飲料，不準帶課外書(shū)，不準帶玩具什么的一大堆，哎，真是無(wú)話(huà)可說(shuō)．

　　這位嚴老師還有著(zhù)＂折磨＂我們的時(shí)候．有一次上體育課，體育老師生病了，嚴老師就教我們做廣播體操，做了一個(gè)又一個(gè)的動(dòng)作，嚴老師表情開(kāi)始嚴肅，說(shuō)：＂看你們個(gè)個(gè)，手要伸直時(shí)手彎得像蛇一樣，以后怎么養得好的體魄呢，現在個(gè)個(gè)把手伸直，一直到下課為止，如果給我發(fā)現放下手的，就得再伸５分鐘，現在開(kāi)始�。�嚴老師一吹哨，大家忙把手伸的老直．真是的，要我們把手伸直到下課還需過(guò)３０多分鐘，真是悲呀！最后怎樣呢？個(gè)個(gè)手腳麻木，不能正常指揮，這才知道體育課沒(méi)有體育老師在真是像顆草�。�

　　嚴老師給我們的真是冷漠的愛(ài)，不要看他嚴格，他只是相信了＂嚴師出高徒＂這句話(huà)，其實(shí)他也是在默默地給我們愛(ài)．

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