我的啟蒙老師作文400字_初一作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的我的啟蒙老師作文400字_初一作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的啟蒙老師作文400字_初一作文1
小時(shí)候，爸爸媽媽工作繁忙，每天從早到晚，我都在幼兒園里度過(guò)。雖然有時(shí)候感到孤寂，但是有個(gè)人，總細心呵護著(zhù)我，保護著(zhù)我……
對其他老師而言，我不過(guò)是個(gè)再平凡不過(guò)的孩子罷了，但我那深?lèi)?ài)的啟蒙老師卻不這么認為。她總是發(fā)掘我的優(yōu)點(diǎn)，給了我很多閃耀的舞臺，給了我一個(gè)遼闊的天空，給了我滿(mǎn)滿(mǎn)的自信心。她讓我領(lǐng)先了同學(xué)，讓我在中班時(shí)就擁有大班的程度，讓我頗為成熟的思想。
在我幼兒園的日子里，他給了我好多好多，也幫了我好多好多，每一次我跌倒受傷時(shí)，她總是伸出援手拉我一把；每一次我遇到挫折，她總會(huì )給我源源不絕的動(dòng)力繼續向前，每一次我碰上打擊，她總會(huì )給我最結實(shí)的靠山。在當我突破重重風(fēng)雨后，最高興的人就是她，在當我找到成功的出路后，為我大聲喝采的也是她；再當我再站起來(lái)后，為我鼓掌最用力的，正是她。
謝謝您，我的啟蒙老師，有您真好。謝謝您總是很肯定我，很支持我，很愛(ài)護我。因為有您，我的心從此不再感到無(wú)助，因為有您，我的世界更繽紛燦爛，因為那個(gè)我最感謝的您，我的天空更藍、更美、更廣了！
我的啟蒙老師作文400字_初一作文2
我的啟蒙老師是TYRA，是她教會(huì )了我說(shuō)英語(yǔ)使我愛(ài)上了英語(yǔ)這個(gè)科目。上小學(xué)一年級的時(shí)候我的英語(yǔ)成績(jì)還很差，我很不喜歡英語(yǔ)這個(gè)科目。記得有一次英語(yǔ)考試才考了70多分，這讓我心里很不安、讓我從此對英語(yǔ)有了恐懼感。
放學(xué)后我回家告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“好孩子，不要泄氣。我們給你報個(gè)英語(yǔ)班吧” 。我還沒(méi)等媽媽說(shuō)完我就說(shuō)：好啊“！我等呀等呀，好不容易才等到了這一天，一大早我就興奮得早早起床了，興奮的我連早飯都沒(méi)吃就出發(fā)了。在途中，我暗下決心:一定要好好學(xué)。
第二天我走進(jìn)英語(yǔ)班教室，我發(fā)現教室里特別干凈。上課鈴響了，一位大姐姐般的老師走了進(jìn)來(lái)，她年輕漂亮。她沖著(zhù)我們燦爛的笑著(zhù)，我的心里放松了很多。經(jīng)過(guò)一番自我介紹后，她開(kāi)始教我們學(xué)英語(yǔ)的竅門(mén)，還給我們講了一些笑話(huà)。我一下子就喜歡上這位老師，也開(kāi)始喜歡英語(yǔ)了。TYRA不僅是好老師，還是我的好朋友。
現在我英語(yǔ)名列前茅，我還很自信、很快樂(lè )。感謝你TyRA老師。
我的啟蒙老師作文400字_初一作文3
微微喜歡讀書(shū)，那么我愛(ài)讀書(shū)的習慣是什么時(shí)候養成的呢？那我還得從我的啟蒙老師任老師說(shuō)起。任老師是我學(xué)前班的老師，在我印象中，她是一個(gè)溫和慈祥的老奶奶，她有一雙嚴厲中隱藏著(zhù)愛(ài)撫的眼睛，寬闊的額頭上留下了歲月施過(guò)的皺紋。歲月染白了她的頭發(fā)，銀絲似的白發(fā)上卷出著(zhù)，讓人覺(jué)得和藹可親。
上課了，任老師手里拿著(zhù)一個(gè)紅色小盒子走進(jìn)教師。同學(xué)們好奇的睜大眼睛，議論紛紛。任老師笑瞇瞇的說(shuō)：同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲——猜字謎。每個(gè)同學(xué)都有機會(huì )到盒子里抓字謎，猜到的會(huì )有小禮品。同學(xué)們都歡呼起來(lái)。游戲開(kāi)始，同學(xué)們都爭先恐后的抓字謎，可是她們都沒(méi)有猜到，終于輪到我了，我的說(shuō)在盒子貍摸來(lái)摸去，摸到一小紙團，打開(kāi)一看之見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)：八九不離十【打一字】。我急中生智，在腦海里緊張的想著(zhù)我曾學(xué)過(guò)的字。我靈機一動(dòng)想起來(lái)了：老師，是雜字嗎？恭喜你，你猜對了。老師說(shuō)。老師把一個(gè)精致的書(shū)簽和兩塊巧克力遞給我，作為我的獎品。同學(xué)們都羨慕的鼓起掌來(lái)。我一邊吃著(zhù)巧克力一邊欣賞著(zhù)那漂亮的書(shū)簽，只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
接著(zhù)老師又繪聲的給我們講述了這個(gè)名言的作者杜浦刻苦學(xué)習，成為唐代著(zhù)名詩(shī)人的故事......我聽(tīng)得入迷。任老師就是采用游戲的方式，引導我愛(ài)上讀書(shū)的，我非常感謝她。
我的啟蒙老師作文400字_初一作文4
她，中等身材，瓜子形的臉上總是露著(zhù)母親般的微笑。他就是我的啟蒙教師——張老師，是我校一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老師，給我留下深刻的印象。
我給張老師起個(gè)名字叫“笑老師”。剛升入一年級的時(shí)候，我膽子非常小，上課不積極發(fā)言，生怕說(shuō)錯了挨批評。記得有一次上語(yǔ)文課，“笑老師”讓我給音節標聲調。當時(shí)我嚇得心砰砰直跳，結結巴巴地回答，聲音小得簡(jiǎn)直像蚊子嗡嗡一樣，同學(xué)們都笑了，我把頭低得更低了，臉紅得像塊兒紅布。這時(shí)，“笑老師”非但沒(méi)有批評我，反而是微笑著(zhù)對我說(shuō)：“你緊張了吧，老師很喜歡你，別害怕，我不會(huì )批評你。你背一遍標調歌，就能找到答案�！边@時(shí)，我從老師的眼睛里看到了鼓勵的目光。��！這目光多么像愛(ài)我的母親呀！我終于鼓起勇氣用響亮的聲音正�；卮�，“笑老師”高興地表?yè)P了我。從此，同學(xué)們都勇于積極發(fā)言，即使我們回答錯了，她也從來(lái)不批評我們。
老師，我愛(ài)你！是您用知識澆灌著(zhù)我們茁壯成長(cháng)；是您，用愛(ài)心播撒著(zhù)一顆顆上進(jìn)的種子；是您，給予了我們人生的啟迪。
我的啟蒙老師作文400字_初一作文5
書(shū)，就是我的老師她學(xué)給了我良多的常識。
母語(yǔ)讓咱們親熱中華五千年的文明；多少何代數，引領(lǐng)我們走入數字化的世界；外語(yǔ)，則率領(lǐng)我們面向世界，點(diǎn)向將來(lái)……我愛(ài)書(shū)，是書(shū)讓我吸取豐盛的精力財產(chǎn)，而讓我一步一步走向成熟的，則是這利書(shū)——《中邦少年兒童百科齊書(shū)》。
這冊共四標的書(shū)，波及了天然科教、宇宙星際、己文天文、未知之迷四大范疇。當我想象地空為什么會(huì )這樣的藍時(shí)，爾會(huì )翻啟第一章——從然迷信，瀏覽，讓我了解做作界泛濫變幻莫測的景象；當我設想星地面有多多顆星星時(shí)我會(huì )翻開(kāi)第二章——宇宙星際，領(lǐng)悟，讓我感嘆宇宙神秘與該代科學(xué)技巧的高明；當我在黃山感慨天然為何會(huì )鑄造沒(méi)這樣的美景時(shí)，我會(huì )翻開(kāi)第三章——我文地輿，感嘆，讓我在懂得取摸索的進(jìn)程中不禁替此搭服；應我觀(guān)望泰坦僧克號輕進(jìn)海頂而無(wú)奈結決這樣疑難時(shí)，我就會(huì )打開(kāi)第四章——未知之迷，升華，讓我對科學(xué)的最高領(lǐng)域不禁發(fā)生了遙想……
書(shū)是人種提高的階梯一本書(shū)，給我陶冶；一原書(shū)，給我教益，而這即是我的最?lèi)?ài)——《中國少年兒童百科全書(shū)》。
我的啟蒙老師作文400字_初一作文6
時(shí)間就像流水，不斷帶走記憶的沙粒。但有些事情有些人，不論時(shí)間過(guò)去了多久，它始終停留在我心中，歷久而彌新。比如我的啟蒙老師——許長(cháng)梅。
每當我想起他，心中總是涌動(dòng)著(zhù)一種激動(dòng)的情緒，仿佛眼前又浮現出她慈愛(ài)的面容，耳旁又響起她溫柔的語(yǔ)調。我清晰地記得我第一次走進(jìn)校園時(shí)心里的忐忑不安，有些喜悅又有些恐懼。我怯怯地站在 辦公室門(mén)外，等待有人來(lái)照應我。這是她笑意盈盈的走到我面前，拉著(zhù)我的小手，輕輕地說(shuō)：“走，到我們班里去�！本驮谀且豢�，我突然間發(fā)現校園是那么可愛(ài)，上學(xué)時(shí)那么有趣。從此我就愛(ài)上了上 學(xué)，為的是每天都可以看見(jiàn)我可親的老師。
當她溫柔的領(lǐng)讀課文時(shí)，我總是感覺(jué)那么神奇。我迫切的希望自己能夠像她那樣流利的朗讀課文，認識書(shū)上所有的字。因而，在以后很長(cháng)的一段時(shí)間里，我學(xué)習一直很努力，是老師眼中的好學(xué)生。我想 ，那其實(shí)是因為我一直想模仿我的老師。
如今，我也在教育行業(yè)上摸打滾爬了10年，面對著(zhù)各式各樣的學(xué)生。有時(shí)，我會(huì )被他們氣得不知所措，但我總是理智的控制自己的情緒。因為，這時(shí)我總是想起我溫柔可親的老師。
我那敬愛(ài)的老師啊，她離開(kāi)人世已20年之久了！這浩浩的師恩啊，永難報答了！
我的啟蒙老師作文400字_初一作文7
啟蒙老師猶如一棵大樹(shù)，用自己的果實(shí)，為我們播下美好的種子，讓我們發(fā)芽，長(cháng)大，使我們最后變成一棵高大的大樹(shù)，結出自己的果實(shí)。
我的啟蒙老師是一位表面看上去很?chē)栏�，但是內心卻非常溫柔，慈祥的老師。雖然他的年齡有點(diǎn)大了，白發(fā)掛滿(mǎn)了頭，腰背也顯得彎曲了，但是他卻非常的風(fēng)趣幽默。在他的語(yǔ)文課堂上，他會(huì )經(jīng)常帶給我們精美的小故事，讓我們明白做人的道理；講講風(fēng)趣的笑話(huà)，讓我們輕松愉快的學(xué)會(huì )書(shū)本上的知識�？傆X(jué)得那40分鐘的課堂總是那么迅速，時(shí)間過(guò)得太快，我還如癡如醉的聆聽(tīng)著(zhù)，課下的鈴聲又響起來(lái)了。
但是我的老師對待我們的錯誤絕對不會(huì )手下留情，他會(huì )狠狠地批評我們，記得那一次，我和一位同學(xué)因為一點(diǎn)事情鬧別扭，不懂事的我把同學(xué)們臉撓破了，老師狠狠地批評了我一頓。從那時(shí)候起，我改掉了動(dòng)手撓人的壞習慣。
我的老師也是一位又細心，又有愛(ài)心的好老師。我們的心里話(huà)總喜歡講給他聽(tīng)，課下我們總喜歡圍坐在他的身旁…
我的啟蒙老師，感謝您為我播下這美好的種子，現在是您收獲的季節了，我已經(jīng)破土而出，從一顆小樹(shù)苗成長(cháng)為一棵大樹(shù)，我學(xué)會(huì )了如何分析課文，我學(xué)會(huì )了如何寫(xiě)作文，我學(xué)會(huì )了如何與同學(xué)相處…這一切都要感謝您的辛勤栽培。在這個(gè)即將離別的日子里，祝福您，我親愛(ài)的老師。
我的啟蒙老師作文400字_初一作文8
“床前明月光，疑是地上霜”這朗朗的背詩(shī)聲從一間小平房里傳了出來(lái)，一個(gè)四歲的小男孩正站在媽媽面前搖頭晃腦地背古詩(shī)。古詩(shī)背完了，小孩驕傲地昂起了頭，那個(gè)男孩就是年幼的我。
回想起那時(shí)的生活，真是美好，只要背完了媽媽指定的古詩(shī)，我就可以自由地玩了。想來(lái)也可笑，有時(shí)我不肯背書(shū)，不管媽媽怎么說(shuō)好話(huà)，我都犟著(zhù)小嘴不答應，但只要媽媽說(shuō)一句：“背完了我就幫你找一個(gè)漂亮的小女孩陪你玩�！蔽揖蜁�(huì )開(kāi)心地答應媽媽的所有要求。
還記得有一次，我在背《鵝》這首詩(shī)時(shí)，我的二堂姐跑過(guò)來(lái)向我潑冷水，說(shuō)我是鴨子。我就難為情地說(shuō)：“我不是鴨子，我不背了�！贝藭r(shí)媽媽趕走二堂姐，對我說(shuō)：“接著(zhù)背，你就不是鴨子了，姐姐是鴨子�！笨粗�(zhù)媽媽一臉的認真，我相信了，又繼續搖頭晃腦地背起來(lái)，媽媽甜甜地笑了。
每當晚上吃過(guò)晚飯，媽媽就抱著(zhù)我坐在騰椅上，給我講她小時(shí)候的趣事，說(shuō)她怎么在小池子里與小伙伴玩耍。此時(shí)，母親總是沉浸在童年的回憶中，而我就在母親甜蜜的述說(shuō)中沉沉地睡去。
我的成長(cháng)離不開(kāi)媽媽悉心地教導，我就是沐浴著(zhù)媽媽的愛(ài)成長(cháng)起來(lái)的，我要感謝媽媽--我的啟蒙老師！
我的啟蒙老師作文400字_初一作文9
三年前第一次跨入校園，到了教室。一張張陌生的臉都望著(zhù)我，好奇，害怕一齊涌上我的心頭。
一個(gè)星期過(guò)去了，我交了許多朋友，也認識了許多老師，班主任尹老師，數學(xué)老師張老師，音樂(lè )老師程老師等。而尹老師是讓我最難忘的一個(gè)。
當我第一眼看到尹老師，就覺(jué)得她特親切，像慈母一般。果不出所料，尹老師上課對我們很好，很負責，也很有耐心。她的聲音好似山泉“叮咚”的聲音，特甘醇。我十分喜歡尹老師，上她的課也格外認真，我的語(yǔ)文成績(jì)也升到了班上前幾名，尹老師很快知道了我的名字。
剛剛上學(xué)的學(xué)生被表?yè)P一次就會(huì )樂(lè )得合不攏嘴，我也不例外。在一次單元考試中，我考了100分，全班第一，尹老師表?yè)P了我，還獎勵我4個(gè)語(yǔ)文本。我打心底開(kāi)心，比吃了蜜還甜，同學(xué)們也投來(lái)了羨慕的眼光�？墒怯歇劚赜辛P，一次，她批評了我說(shuō)：“你今天的語(yǔ)文作業(yè)錯了兩個(gè)題，只打了”良“，昨天聽(tīng)課沒(méi)有？”想起昨天上課的情形，我十分愧疚。哎，就算是一次教訓吧。
那次以后，我一遇到不懂得問(wèn)題就問(wèn)尹老師，尹老師并沒(méi)有感到厭煩，反而笑瞇瞇的，耐心，細致的給我解說(shuō)。尹老師常常勉勵我們成績(jì)好的要更加努力，不驕不躁；而對待差生更加負責，叫他們正確的學(xué)習方法，用學(xué)的知識問(wèn)他們，不會(huì )就細心的解說(shuō)。
尹老師是第一個(gè)教我拼音的老師，他對我的啟蒙不僅僅是語(yǔ)文，更多的是讓我感受到一位老師的可親可敬，交我們怎樣朝著(zhù)健康快樂(lè )的方向成長(cháng)，讓我們終身受益。
我的啟蒙老師作文400字_初一作文10
我是20xx年走進(jìn)小學(xué)的，從一個(gè)什么都不知道的小孩子成為一名小學(xué)生。在這兩年的時(shí)間中，我的班主任——車(chē)淵源老師是和我接觸最多的老師，也是我的啟蒙老師。
開(kāi)學(xué)第一天，我懷著(zhù)惶恐的心理坐進(jìn)教室。一位二十多歲的女教師走進(jìn)來(lái)，從這一刻起，我和車(chē)老師就認識了。她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，彎彎的眉毛下面一雙亮亮的眼睛，一笑起來(lái)就像彎彎的月牙。記得那一天，車(chē)老師把所有小朋友按號數排起來(lái)，我是4號同學(xué)。我那天回家特別興奮，心至于到現在都記憶猶新。
車(chē)老師對我們特別有耐心。她叫我們時(shí)總是在名字后加上“同學(xué)”兩字，讓我們覺(jué)得特別和藹可親。車(chē)老師總是說(shuō)要寫(xiě)好作文，就要有一定的閱讀能力。為了培養我們的閱讀能力，從一年級起她就讓我們每天誦讀經(jīng)典讀物。到二年級下學(xué)期，我們班已讀完了《弟子規》、《三字經(jīng)》、《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《伊索寓言》和《日有所誦》，有的同學(xué)還讀了《聊齋志異》、《論語(yǔ)》等。
《弟子規》中的“父母喚，應勿緩；父母命，應勿懶”讓我知道了父母叫我，我要馬上答應；父母叫我做的事必須完成，不能偷懶。連媽媽也夸我：“孩子每天讀經(jīng)典，學(xué)到了不少做人的道理�！�
我要感謝車(chē)老師，是她帶我走進(jìn)了經(jīng)典文學(xué)殿堂，讀圣哲之言，體圣哲之心，發(fā)圣哲之語(yǔ)，讓我知道了中國文化的博大精深，源遠流長(cháng)！我深深地感到：做一個(gè)中國人，是多么的自豪！
我的啟蒙老師作文400字_初一作文11
每當我在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，就會(huì )想起我的美術(shù)啟蒙老師。她教會(huì )了我怎樣才能畫(huà)一幅好畫(huà)，讓我知道了繪畫(huà)的樂(lè )趣。
我還記得第一次上美術(shù)的時(shí)候，老師教我們畫(huà)棒棒糖，可是我沒(méi)有畫(huà)一筆，而是一直在哭，哭的聲音越來(lái)越大，還一直在叫媽媽?zhuān)强蘼暱梢哉f(shuō)是驚天動(dòng)地、震耳欲聾。這時(shí)美術(shù)老師走了過(guò)來(lái)，用她那溫暖的手，撫摸著(zhù)我的頭慈祥的說(shuō)：“乖！你看媽媽就坐在外面，你畫(huà)完畫(huà)就可以去找媽媽了�！蔽衣届o了下來(lái)，不再哭喊了。美術(shù)老師握著(zhù)我的小手，畫(huà)了一個(gè)蝸牛殼的`形狀，又畫(huà)了一個(gè)小木棍，然后拿了一盒水彩筆，說(shuō)：“你現在可以給這幅畫(huà)涂顏色了�！� 這幅畫(huà)畫(huà)完后我就高高興興地去找媽媽了。這幅畫(huà)也成了永久的紀念。
還有一次是我在畫(huà)線(xiàn)描的時(shí)候，因為那時(shí)候我很小，記得那是我第一次畫(huà)線(xiàn)描，我不知道從哪里下筆，那時(shí)我膽子不敢去問(wèn)老師，就只好自己看著(zhù)那幅畫(huà)慢慢地琢磨，沒(méi)一會(huì )兒，美術(shù)老師就走了過(guò)來(lái)，看著(zhù)我苦惱的樣子，就來(lái)幫忙了，老師的指點(diǎn)對我特別有效，我很快就把這幅畫(huà)畫(huà)完了。
在我每次畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，我就會(huì )想起我的美術(shù)啟蒙老師，我特別感謝她，在我幼小的心田里播下美的種子。謝謝你，我的美術(shù)啟蒙老師！
我的啟蒙老師作文400字_初一作文12
魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)大樹(shù)，人類(lèi)的進(jìn)步離不開(kāi)老師。我的啟蒙老師是李玉芹-李老師，李老師那雙讓人一看就知道是學(xué)腹五車(chē)的眼睛，更體現了她所具有的才華。是李老師交會(huì )了我做人的道理。是李老師在我的小學(xué)生涯中，為我的學(xué)習付出了多少心血，說(shuō)也說(shuō)不清，您為國家培育了多少人才，只有您那頭上那銀絲和眼角的皺紋是您辛苦耕耘的見(jiàn)證。
記得在六年前的一天，我不善于和同學(xué)們交流。膽子很小性格頑皮，您發(fā)現后和我談心，讓我變得勇敢，讓我和同學(xué)們交流。讓我上課積極發(fā)言，從那次和老師談完后我努力地改正缺點(diǎn)。果然正如李老師說(shuō)過(guò)的那句話(huà)只要你努力了，成功就會(huì )屬于你。
時(shí)間的流逝，令人痛心疾首我已經(jīng)是一名快要畢業(yè)的小學(xué)生。嫩綠的小草，怎能忘記豐碩的大地，鮮艷的花朵怎能忘記園丁的澆灌，飛舞的蒲公英，怎能會(huì )忘記風(fēng)的付托。我怎么能會(huì )忘記李老師對我的好呢？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”詩(shī)中所贊頌的就是李老師無(wú)私奉獻的精神。李老師為了我們甘愿奉獻自己的青春，乃至一生，將來(lái)無(wú)論在天涯海角，我都會(huì )銘記她的教誨，都會(huì )想起她的容貌和笑貌。
我的啟蒙老師作文400字_初一作文13
Josh，我的英語(yǔ)啟蒙老師，金頭發(fā)，藍眼睛，高鼻梁。雖然個(gè)子高高的，卻不像其他男教師那般嚴厲，非常和藹。
第一次去上課時(shí)，有點(diǎn)緊張，生怕出了什么事，但是我看到了Josh老師后，就一點(diǎn)也不緊張了，他的目光里帶著(zhù)笑意，跟我打招呼的時(shí)候，就像一束陽(yáng)光射進(jìn)了我的心窩，讓我心里暖暖的，一下子就拉近了我們之間的距離。
上課時(shí)，他不是讓我們死記硬背，而且借助一些游戲來(lái)讓我們對知識加深印象，他的肢體語(yǔ)言非常豐富，常常手舞足蹈地帶著(zhù)我們把學(xué)習內容搞定，小伙伴們都很喜歡他的課，
Josh老師很喜歡中國文化，他喜歡中國歷史，下課時(shí)來(lái)向我們請教中文，我每次回家都會(huì )翻一下歷史書(shū)，生怕被問(wèn)住。放假時(shí)他都會(huì )在中國旅游，他還通過(guò)自己的努力考上了浙江大學(xué)的研究生。在我們眼里，他不僅是一個(gè)優(yōu)秀的老師，還是一個(gè)在學(xué)習上比我們許多中國學(xué)生還要強的外國人。
朝夕相處了兩年后，在我六歲時(shí)，Josh走了，他要去讀研究生了，他走時(shí)我們都很難過(guò)，我們都哭了。
時(shí)光匆匆，往事如昨，一晃兒他離開(kāi)我們已有三年。不知道此刻Josh老師身在哪里，生活得可好？愿冷漠的時(shí)間不曾帶走他目光里的笑意！
我的啟蒙老師作文400字_初一作文14
由于市區進(jìn)行綠化改造的原因，我的家被動(dòng)遷了，所以我不得不離開(kāi)這所給我留下美好回憶的校園。當我要離開(kāi)這個(gè)美麗的校園時(shí)，我對她的美好回憶不禁油然而生，我開(kāi)始蕩起記憶的小船，又一次走上了記憶的旅途。
我還記得那張慈祥的臉頰，平凡的面孔上嵌著(zhù)一雙會(huì )笑的眼睛，那就是教我時(shí)間最長(cháng)的郭老師，也是讓我領(lǐng)悟到“做人就做一個(gè)平凡的，但要對社會(huì )有用的人”這個(gè)最簡(jiǎn)單的人生哲理的老師。
有一次，郭老師給我們上語(yǔ)文課時(shí)，講了一個(gè)真實(shí)的故事，一位小區的保潔人員，在清理垃圾箱時(shí)，從垃圾箱里拾到一包東西，打開(kāi)來(lái)一看里面竟然有二萬(wàn)元錢(qián)，這位保潔人員想都沒(méi)想直接把錢(qián)交到了物業(yè)客戶(hù)服務(wù)中心，經(jīng)查找找到了業(yè)主。放學(xué)之后，老師布置了一個(gè)作文，內容就是寫(xiě)生活中平凡的事，也要贊揚一個(gè)生活中很平凡的人�？墒俏也粫�(huì )寫(xiě)，就到辦公室去問(wèn)郭老師，郭老師用她那會(huì )笑的眼睛看著(zhù)我，拍了拍我的肩膀說(shuō)：“傻孩子，你媽媽就是這樣一個(gè)平凡的人，你可以從生活中的點(diǎn)滴小事來(lái)寫(xiě)呀！讓我們從平凡中見(jiàn)偉大�！钡诙�，我的作文有了一個(gè)紅紅的“優(yōu)”，看著(zhù)這個(gè)“優(yōu)”字，我心里樂(lè )滋滋的，我知道這都歸功于郭老師，她是第一個(gè)讓我領(lǐng)悟人生哲理的人。
我還記得，我還記得……我有一千個(gè)“我還記得”，我有一萬(wàn)個(gè)“我還記得”。在這座校園里我度過(guò)了難忘的三年，些許點(diǎn)滴的小事成了我生活中最燦爛的音符，讓這些音符在我記憶的小船里蕩起了一朵朵潔白的浪花。
我的啟蒙老師作文400字_初一作文15
夏老師是我進(jìn)入小學(xué)后的班主任，她教我們班級語(yǔ)文課。她是一位年輕漂亮的老師。她有著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，上課時(shí)只要哪個(gè)同學(xué)思想不集中，她馬上就會(huì )用她尖銳的眼光盯著(zhù)那位同學(xué)，所以在她的課上是沒(méi)有同學(xué)敢思想開(kāi)小差的。她的眼睫毛很長(cháng)很漂亮，薄薄的嘴唇紅潤潤的，微卷的褐色頭發(fā)扎成一束馬尾巴，漂亮極了！
我是一個(gè)膽小的女孩，上課時(shí)不敢舉手發(fā)言。在一節語(yǔ)文課上，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題并請一個(gè)同學(xué)回答，可是他回答錯了。我就在座位上低聲地說(shuō)了我知道的答案，被細心的夏老師聽(tīng)見(jiàn)了。她用柔柔的、細細的聲音對我說(shuō)：“來(lái)，吳欣之，請你說(shuō)一下你知道的答案�！崩蠋熆粗�(zhù)我笑容可掬地說(shuō)。我就慢慢地站起來(lái)，輕輕地說(shuō)，“在夏天里�！崩蠋熜Σ[瞇地說(shuō)：“讓全班同學(xué)都聽(tīng)得見(jiàn)，好嗎？”我再次說(shuō)：“在夏天里�！崩蠋煱咽址旁谖业募缟�，用力地按了按，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)，“嗯，說(shuō)得很好�？墒侵挥形乙粋�(gè)人能聽(tīng)見(jiàn)太可惜了。來(lái)，不用怕，你可以再響一點(diǎn)的�！庇谑�，我咽了下口水，響亮地說(shuō)，“在夏天里�！崩蠋煾吲d地說(shuō)：“正確，回答地非常好。大家給吳欣之鼓鼓掌�！庇辛讼睦蠋煹墓膭�，從此以后我變成了一個(gè)活潑的、愛(ài)說(shuō)話(huà)的小姑娘了！每次語(yǔ)文課上，我都能積極舉手發(fā)言，自信地回答每一個(gè)問(wèn)題。夏老師也會(huì )向我投以贊賞的目光。
我的愿望就是長(cháng)大后要成為像夏老師一樣的語(yǔ)文老師。她就是我最喜愛(ài)的、最欽佩的啟蒙老師。
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