我的啟蒙老師作文(匯編15篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的我的啟蒙老師作文，歡迎大家分享。
我的啟蒙老師作文1
夏老師是我的啟蒙老師，她在我的面前就像是位大姐姐，但在我心中卻是個(gè)慈祥而又嚴厲的好老師。
她年輕漂亮，友好善良。記得在上二年級時(shí)，我在下課后沖出教室玩耍，一不小心撞上了墻壁，頓時(shí)我的頭上冒出了鮮血。夏老師發(fā)現了，連忙把我送進(jìn)了醫院，焦急的幫我掛上了號，當我躺在手術(shù)臺時(shí)，我緊閉眼睛，耳邊傳來(lái)親切的話(huà)語(yǔ)＂要堅強一點(diǎn)＂。我睜開(kāi)眼看到了夏老師那雙充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的目光，似乎忘記了疼痛，心中感到熱乎乎的，熱淚盈眶。夏老師，您真像一位大姐姐那樣關(guān)心我，愛(ài)護我。
她和藹可親，嚴格要求。當我學(xué)習進(jìn)步時(shí)，她會(huì )親切地對我說(shuō)：“你進(jìn)步得很快嘛，繼續努力哦！”我聽(tīng)了似乎對自己更加有信心了。在我學(xué)習退步時(shí)她又會(huì )在我的作業(yè)本上留下“做什么事情都要有始有終，不要三天打魚(yú)，兩天撒網(wǎng)！這樣會(huì )使你愈來(lái)愈落后！"每當我看到這些話(huà)語(yǔ)的時(shí)候我一陣子就會(huì )發(fā)奮努力認真學(xué)習，可是好景不長(cháng)，我堅持不了幾天又放松了下來(lái)，有時(shí)我的心里還真覺(jué)得對不起夏老師。
我愛(ài)夏老師，永遠也忘不了她！
我的啟蒙老師作文2
魚(yú)兒離不開(kāi)水，瓜兒離不開(kāi)秧，花兒離不開(kāi)雨露，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)大樹(shù)，小草離不開(kāi)土壤。人類(lèi)的進(jìn)步離不開(kāi)老師，我的成長(cháng)離不開(kāi)我的啟蒙老師盧老師。
記得盧老師剛教我們的時(shí)候，我對她沒(méi)有什么好感，想：語(yǔ)文老師我見(jiàn)多了，無(wú)非是讀兩三遍課文罷了！可是，我想錯了，她給我們上完第一節課，就給我們留下了深刻的印象。盧老師長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，一對深深的小酒窩，還有烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，看起來(lái)非常美麗。盧老師性格溫和，對我們都非常有耐心。記得一次，在上課的時(shí)候，我走了神，人在教室里，心卻在操場(chǎng)上，老師看了看我，說(shuō)：“李星月，要認真聽(tīng)課，可不能大意呀”！聽(tīng)了老師的話(huà)，我意識到自己錯了。下課后老師對我嚴厲的說(shuō)：“好好學(xué)習，你可不能辜負老師的期望啊”！我心里忐忑不安的接著(zhù)上完了的其它課程。下許放學(xué)后，我思考了很多，發(fā)現盧老師真的是為了我好，她真的好可愛(ài)。期末考試，我考出了優(yōu)異的成績(jì)，心里對盧老師充滿(mǎn)了感激�！皣缼煶龈咄健北R老師教會(huì )了我很多，她的嚴厲激發(fā)了我對學(xué)習的激情。
我以后要好好學(xué)習，用好的成績(jì)來(lái)報答她對我的教育之思。
我的啟蒙老師作文3
我的經(jīng)典啟蒙老師高高的個(gè)子，方方正正的“國”字臉上有一雙閃爍著(zhù)智慧光芒的眼睛；直挺的鼻梁下有一張時(shí)常蕩著(zhù)微笑的嘴，他，就是我的數學(xué)啟蒙老師——顧老師。
上顧老師的課是件開(kāi)心的事，因為在他的課堂上總是洋溢著(zhù)輕松愉快的氣氛。我們可以共同討論問(wèn)題，各抒己見(jiàn)，歡快的笑聲經(jīng)常從三年級（1）班的教室里傳出來(lái)。同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味，興致勃勃，可是正當大家聽(tīng)得入迷時(shí)，下課鈴就響了，我們總有一種余猶未盡之感。顧老師不但課講得很精彩，而且還很幽默，所以深受同學(xué)們的歡迎，尤其在組織課堂方面，顧老師有一套自己的“絕招”。
有一次，一位同學(xué)上課時(shí)在桌框里玩玩具，被顧老師發(fā)現了，然而，他并沒(méi)有責備那位同學(xué)，而是問(wèn)道：“請問(wèn)這位同學(xué)，你的桌框里有寶藏嗎？如果有，可別一個(gè)人花，分給我們點(diǎn)吧！”同學(xué)們聽(tīng)后頓時(shí)哄堂大笑，結果當然是那位貪玩的同學(xué)紅著(zhù)臉開(kāi)始專(zhuān)心聽(tīng)講。顧老師還總是鼓勵我們，使我們在學(xué)習中更有信心。記得有一次，一位同學(xué)把一道很難的數學(xué)題解答出來(lái)了，顧老師非常高興并鼓勵他繼續努力，在老師的積極鼓勵下，期末考試中，這位同學(xué)果然取得了好成績(jì)。
這就是我的數學(xué)啟蒙老師——一個(gè)智慧、幽默、風(fēng)趣、負責的好老師。
我的啟蒙老師作文4
我的老師很辛苦，除了每天給我們認真上課外，就開(kāi)始埋頭批改。好像永遠有忙不完的事。
記得有一段時(shí)間，我們幾個(gè)同學(xué)貪玩，上課精神不集中，秦老師一邊給我們講課，一邊提醒我們要注意聽(tīng)講。幾天下來(lái)，秦老師的嗓子就啞了。同學(xué)們都很心疼，我們幾個(gè)不注意聽(tīng)講的同學(xué)更是覺(jué)得慚愧。從我們意識到自己的錯誤，感受到教師對我們的關(guān)愛(ài)以后，我們上課的時(shí)候就不再淘氣了，秦老師給我們講課的時(shí)候也就容易多了。
我們真希望我們的秦老師在周六、周日的時(shí)候能夠好好的放松一下自己，讓自己的嗓子好好的休息一下，這樣我們就能再次聽(tīng)到您響亮而動(dòng)聽(tīng)的聲音。再次走到校園里，看到“好好學(xué)習、天天向上”幾個(gè)字，我從來(lái)沒(méi)有這么感動(dòng)過(guò)，為秦老師為了我們的付出而感動(dòng)，為自己這段時(shí)間以來(lái)的努力而感動(dòng)。
老師教育我們要多讀書(shū)，我一定會(huì )帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)讀書(shū)的樂(lè )園。我以后一定會(huì )更加努力，做一個(gè)更加優(yōu)秀的好學(xué)生，把學(xué)習委員的職責發(fā)揮好，團結同學(xué)，和同學(xué)們共同進(jìn)步。
在此，我還想發(fā)出我們的共同心聲，說(shuō)一句：秦老師，您辛苦了！這就是我的經(jīng)典啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文5
我的啟蒙老師媽媽告訴我啟蒙老師就是第一個(gè)教我的老師。
我的第一位老師叫張紅，和我大姨是一個(gè)名字，所以上學(xué)第一天我就覺(jué)得老師特別親，很像我大姨。
張老師很愛(ài)笑。有次我不小心把剛發(fā)的校牌給弄丟了，媽媽狠狠地罵了我一頓，叫我自己想辦法。我愁眉苦臉地和老師說(shuō)了這件事后，老師沒(méi)像媽媽那樣罵、批評我，給我了一個(gè)校牌，只笑呵呵地說(shuō)一句：“以后小心點(diǎn)啊�！蔽矣X(jué)得老師的笑容很美，老師比媽媽還好。我們老師也有特別嚴厲的時(shí)候。
有一天上語(yǔ)文課，老師講的是一首我背過(guò)的古詩(shī)《春曉》，所以我就偷偷地在底下用水彩筆畫(huà)小人。老師看見(jiàn)了很生氣，她嚴肅地對我說(shuō)：“你上課怎么不認真聽(tīng)講��？雖然這首詩(shī)你會(huì )背誦了，但也不能上課溜號啊，養成習慣，你的學(xué)生成績(jì)不是要下降了嗎？”最后老師懲罰我回家給這首詩(shī)配插圖。這件事之后，我上課再也不敢不認真聽(tīng)講了。
我以后會(huì )聽(tīng)老師的.話(huà)，爭取天天能看見(jiàn)老師的笑容。長(cháng)大后做一個(gè)像老師說(shuō)的那樣的，對社會(huì )、對國家有用的人。
我的啟蒙老師作文6
我的語(yǔ)文老師是周老師，她個(gè)子高高的、頭發(fā)黑黑的、長(cháng)長(cháng)的，一雙炯炯有神的大眼睛，她有一張櫻桃小嘴。
周老師是一個(gè)又嚴厲又和藹可親的人，有一次，上課的時(shí)候有的小朋友不好好聽(tīng)講還在下面說(shuō)話(huà)。周老師看見(jiàn)了讓小朋友站起來(lái)，問(wèn)他為什么不好好聽(tīng)課，小朋友不說(shuō)話(huà)，老師很生氣的批評他，讓他注意聽(tīng)講。還有一次，第一節上課的時(shí)候，周老師讓我們用水彩筆涂顏色，我在拿水彩筆的時(shí)候不小心把腳伸的很遠，當周老師走過(guò)來(lái)時(shí)一下子絆到了我的腳，差點(diǎn)把周老師絆倒了。當時(shí)我很害怕，害怕老師會(huì )罵我，可是周老師并沒(méi)有說(shuō)我，還笑著(zhù)對我說(shuō)：“王婧嫻，把我拌倒了沒(méi)關(guān)系，把你的腳絆壞了可怎么辦呀，還摸著(zhù)我的頭說(shuō)，以后一定注意不要把腳伸的太遠，這樣很危險�！�
我們的周老師就是這樣的好老師，我愛(ài)我的周老師。
我的啟蒙老師作文7
從我記事起，我就特別喜歡問(wèn)問(wèn)題，比如：這是什么呀？這個(gè)字怎么讀呀？媽媽就把這個(gè)字的意思講給我聽(tīng)或者比給我看，我就輕松地學(xué)會(huì )了。媽媽告訴我做人要講信用。媽媽很忙，很多時(shí)候我都自己管自己。每個(gè)休息日，媽媽只讓我看一個(gè)小時(shí)的電視，我答應了媽媽?zhuān)揖椭豢匆粋�(gè)小時(shí)的電視，不用媽媽操心。媽媽教我做人要謙虛，我讀大大班的時(shí)候，當上了小主持，我回到家，得意地把這個(gè)消息告訴媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：不能驕傲，要謙虛，才能有進(jìn)步。
媽媽教會(huì )我愛(ài)學(xué)習，記得兩歲多媽媽就送我上幼兒園。一天放學(xué)的時(shí)候，媽媽看我很不高興，就問(wèn)我為什么？我很不高興的說(shuō)：我討厭學(xué)校，討厭老師，我不想上幼兒園了……媽媽問(wèn)：為什么？我又說(shuō)：上課的時(shí)候我不聽(tīng)話(huà)老師就罰我站了。媽媽聽(tīng)了卻大笑了起來(lái)，然后說(shuō)：你們老師這么好��！媽媽太喜歡你們老師了！她像媽媽一樣愛(ài)你，才嚴格管你，你不聽(tīng)話(huà)要是不管你，你就學(xué)壞了，那樣媽媽該多傷心呀！聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我馬上就開(kāi)心起來(lái)了，從此以后，就更喜歡學(xué)校，更喜歡老師了。
我的啟蒙老師作文8
我的經(jīng)典啟蒙老師就是我的爸爸和媽媽。很小的時(shí)候我記得是媽媽經(jīng)常陪著(zhù)我，所以媽媽是我的第一位啟蒙老師。媽媽教會(huì )了我唱的第一首歌（小燕子），還閱讀了很多兒歌和詩(shī)詞。隨著(zhù)我的成長(cháng)，我開(kāi)始認識了很多字，媽媽從來(lái)沒(méi)有可以的讓我死記硬背，她發(fā)現我對認路感興趣，每次在路上就會(huì )指著(zhù)路牌告訴我這是什么路，通過(guò)認路我就逐漸認識了很多字，還熟悉了我的家鄉常州。后來(lái)媽媽給我買(mǎi)了世界地圖和中國地圖，我真是太開(kāi)心了，我不光認識了字還認識了很多國家和城市。在幼兒園的時(shí)候我是全班認識字最多的人，同學(xué)們有不認識的字都會(huì )來(lái)請教我，為此我有點(diǎn)小得意。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)我的另一位啟蒙老師爸爸吧，有一次我生日爸爸送了一個(gè)魔方給我，我很好奇但是我不會(huì )玩，爸爸就教我，我們還到網(wǎng)上找教學(xué)視頻，終于我會(huì )轉6面了，而且越來(lái)越熟練，爸爸說(shuō)玩魔方可以開(kāi)發(fā)智力。后來(lái)爸爸又買(mǎi)了象棋軍旗五子棋回來(lái)教我下棋，下著(zhù)下著(zhù)我對國際象棋充滿(mǎn)了興趣，爸爸為了我的棋藝有更好的發(fā)展，送我到專(zhuān)業(yè)老師家學(xué)棋，經(jīng)過(guò)1年多的學(xué)習，我已經(jīng)考到了五級。
通過(guò)爸爸媽媽的這些學(xué)前輔導，讓我在進(jìn)入小學(xué)學(xué)習時(shí)沒(méi)有感到太吃力，我要謝謝爸爸媽媽?zhuān)銈兪俏业慕?jīng)典啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文9
人的一生中會(huì )遇到很多人，而大多數的人是我們的過(guò)路人，就像公共汽車(chē)，人們有上有下，絡(luò )繹不絕，但是，能夠讓我們記憶最深的卻不多，特別是我們的啟蒙老師。
我的啟蒙老師是李老師，她有一雙很大的眼睛，像葡萄一樣圓溜溜的，在日常生活中，她總是會(huì )無(wú)微不至的照顧我們的生活，在感冒高峰期，她會(huì )買(mǎi)八四消毒液，為整個(gè)教師消毒，在學(xué)習中，她又扮演著(zhù)一位嚴師，對我們的要求非常嚴格，但是，她同樣是我們的好朋友、好玩伴，在課余的時(shí)間里，她總是喜歡帶著(zhù)我們一起做游戲，老鷹抓小雞便是我們永不過(guò)時(shí)的游戲。
她不僅教會(huì )了我們許多知識，還教會(huì )了我們許多做人做事的道理，如果說(shuō)父母是我們的第二任老師，那啟蒙老師就是我們的第二任家長(cháng)，她在我們簡(jiǎn)單小腦袋里種植了許多小小的道理。
也許現在啟蒙老師已經(jīng)隨著(zhù)我們的長(cháng)大見(jiàn)見(jiàn)衰老了，但是，我們永遠都不會(huì )忘記，在我們最最單純無(wú)知的時(shí)候，是你們教會(huì )了我們許許多多的東西。
我的啟蒙老師作文10
我長(cháng)大了，爸爸媽媽送我去上學(xué)了。我走進(jìn)教室，看見(jiàn)講臺上站著(zhù)一位漂亮的大姐姐，她大大的眼睛，長(cháng)的可漂亮啦，我一眼就喜歡上她了。哦，原來(lái)她就是我們的班主任——周老師。
周老師對我們可好了，她上課時(shí)教我們很認真，下課時(shí)還和我們一起做游戲，還給我們拍照。我和同學(xué)們都喜歡她，所以我們的學(xué)習興趣就很高。雖然周老師是教語(yǔ)文的，但是她的英語(yǔ)和數學(xué)也很棒，我們有什么不懂的去請教她，她也很輕松的就把我們教明白了。
她特別有責任心，有一次，我的作業(yè)寫(xiě)的馬虎了，周老師把我叫到辦公室狠狠的批評了我，我不但不生氣，反而還挺開(kāi)心，因為我知道，周老師是希望我學(xué)習好，希望我長(cháng)大有出息��！我還悄悄的告訴你們，周老師還是個(gè)“膽小鬼”，我們春游時(shí)去鬼屋玩，她竟然嚇的捂著(zhù)眼睛跑了出來(lái)。哈哈哈�？砂盐覀冃睦�！這就是我喜歡的周老師，她教會(huì )了我好多知識，她開(kāi)啟了我的智慧。
我的啟蒙老師作文11
我的啟蒙老師是一個(gè)機器，它就是計算器。計算器不僅能計算，還能告訴我怎樣計算這道題和那道題的計算結果。
有一天，我在這位啟蒙老師下學(xué)會(huì )了怎么計算分數呢！我的媽媽驚奇的說(shuō)：“計算器并沒(méi)有成為你的偷懶工具，還成為你的老師了！”那一天中午，我下學(xué)后帶著(zhù)口算題和應用題卡回到我的藍月丫小飯桌，我吃完午飯過(guò)后，便拿起筆寫(xiě)起了口算題和應用題，我認真的做完應用題卡的每一到題，檢查了五遍，仍然沒(méi)有一道錯題。該寫(xiě)口算題了，我很討厭口算題卡，我便叫阿姨給我計算器（啟蒙老師）用。我很想看一看后面的題難不難，結果最后一頁(yè)是小數，我很想算一算，就拿起計算器算起來(lái)，算第八道題的時(shí)候，我一想，不對呀，怎么和加、減法差不多呢?我把第九道題自己算了一下，又用計算器算了一下，我竟然做對了。我又把后兩道題做完了。呵呵……我竟然學(xué)會(huì )小數了！計算器竟然成了我的老師。
我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“計算器沒(méi)有成為你的工具，還幫了你，真棒！不過(guò)在上學(xué)期間為了強化自己的口算能力，不建議用計算器�！边@就是我的機器啟蒙小老師。
我的啟蒙老師作文12
我在一年級時(shí)有一個(gè)非常疼愛(ài)我的老師,那就是陸彩珍老師。陸老師高高的，瘦瘦的�；野咨念^發(fā)整齊地梳成一束馬尾辮。陸老師在一年級時(shí)教的是文。
記得有一次,我因為在排練六一節目沒(méi)做完作業(yè)時(shí),放學(xué)鈴聲響了,我很著(zhù)急,生怕陸老師會(huì )把我留下來(lái)�？墒�，陸老師沒(méi)有這樣做，反倒安慰我慢慢做別著(zhù)急。還說(shuō)，大家也是要和我一起走的。聽(tīng)到老師這么說(shuō)，我馬上不著(zhù)急了，認真地完成作業(yè)。不一會(huì )兒，我就寫(xiě)完了，然后給老師打好勾，收好書(shū)包，帶領(lǐng)大家排好隊，放學(xué)回家去了。還有一次是六一兒童節表演節目，因為我站在第一排，所以能特別清楚地看到陸老師在對我笑。那笑容是多么得慈祥��！
如今，我已經(jīng)是個(gè)上四年級11歲的小學(xué)生了，還是難忘陸老師對我的關(guān)愛(ài)。有一次，黃芯鈺跟我說(shuō)，一年級時(shí)，陸老師最疼的就是我們兩個(gè)。我一聽(tīng)，心里特別高興，也特別欣慰。前幾天，我又見(jiàn)到了陸老師，我走過(guò)去向她問(wèn)好，她也向我問(wèn)好。我發(fā)現陸老師胖了，比以前有精神了，我特別開(kāi)心。
陸老師��！您就像一個(gè)辛勤的園丁，用最干凈的河水滋養著(zhù)我這棵小草。如今我長(cháng)大了，我能用我的刻苦學(xué)習和優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您啦！您可以不用再為我操心啦！
我的啟蒙老師作文13
我的鋼琴啟蒙老師是一位溫柔、有責任心的老師，她性格開(kāi)朗，戴著(zhù)一副眼鏡，性格開(kāi)朗，說(shuō)話(huà)干脆，非常愛(ài)笑。雖然平時(shí)她很溫柔，但一上課，就嚴厲了起來(lái)。因為我有時(shí)上課愛(ài)插話(huà)，有一次老師竟然把我的嘴都用膠布粘上了。
我還記得有一次，媽媽有事，擺脫劉老師帶我一會(huì )兒，下了課劉老師恰巧有時(shí)間，就帶我去商場(chǎng)玩兒，正好商場(chǎng)搞活動(dòng)，劉老師就讓我也參加了，我玩的非常開(kāi)心。后來(lái)，劉老師又請我吃了我最?lèi)?ài)吃的肯德基，吃玩飯走在大街上，雖然天氣很冷但我的心卻是暖暖的。通過(guò)這幾件事的了解我發(fā)現劉老師比以前更美麗、更有愛(ài)心了！
這就是我的鋼琴老師，大家可能都認為她很平凡，但她在我心目中一點(diǎn)兒也不平凡，她很值得我尊重。雖然她現在不教我了，但我還時(shí)時(shí)想起她、夢(mèng)見(jiàn)她。
我的啟蒙老師作文14
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師就像蠟燭燃燒自己，照亮別人。要提起我的啟蒙老師，我會(huì )情不自禁得想起我一年級時(shí)的老師——張老師。
陳老師是一名數學(xué)老師，留著(zhù)一頭干凈利落的短發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，臉上總是帶著(zhù)笑容，給人溫暖的感覺(jué)。不論何時(shí)，陳老師見(jiàn)著(zhù)我總會(huì )帶著(zhù)笑容并叫著(zhù)我的名字，有時(shí)會(huì )摸摸我的頭，所以陳老師給我留下了深刻的印象。
還記得剛到學(xué)校那會(huì )兒，我懷著(zhù)恐懼又好奇的心情，踏著(zhù)小步子走進(jìn)這個(gè)對于我說(shuō)十分陌生的地方——童星。前來(lái)迎接我的便是陳老師，我的班主任。
時(shí)間久了，我對老師的感情越來(lái)越深，不僅如此沒(méi)我的數學(xué)成績(jì)也是十分的好，我十分感謝陳老師，因為是陳老師讓我快速地融入童星這個(gè)大家庭，老師讓我從對數學(xué)的陌生到熟悉，從膽小到勇敢。
在我小小的世界里，除父母外，便是您。在我小小的心靈里，您是最了不起的，盡管您現在已經(jīng)不教我了，但我永遠不會(huì )忘記您，我一就會(huì )記得那個(gè)和藹可親，待人和善的您，不管時(shí)間過(guò)去多久，我忘不了您。
我的啟蒙老師作文15
我上三年級的時(shí)候，是一位男老師教我們語(yǔ)文，也是我們的班主任，他教會(huì )了我如何尊老愛(ài)幼；教會(huì )了我要努力學(xué)習、認真聽(tīng)講；教會(huì )了我勤儉節約的美德······但令我至今難以忘懷的是他教會(huì )了我如何寫(xiě)出好作文。
我們剛上作文課的時(shí)候，我寫(xiě)作文的句子總是不夠優(yōu)美、流暢，所以總是不敢讓老師看我的作文，害怕他批評我寫(xiě)得不好；也不敢讓其他同學(xué)修改我的作文，害怕被他們嘲笑。
付老師知道這一情況后，在一個(gè)午飯后，他在教室后面和我進(jìn)行了一次談話(huà)。他問(wèn)我平時(shí)寫(xiě)不寫(xiě)日記、看什么書(shū)，我都一一回答了他，并且告訴他，我十分愛(ài)看書(shū)。他便問(wèn)，既然愛(ài)看書(shū)，那為什么到寫(xiě)作文是寫(xiě)不出好作文？是不用心，還是方法不對？我支支吾吾回答不上來(lái)。他便讓我拿個(gè)本子和一支筆，讓我記一些能夠提高寫(xiě)作的方法。
第一點(diǎn)，多讀書(shū)，讀好書(shū)。什么才算是好書(shū)呢？世界名著(zhù)、優(yōu)秀作文都行。第二點(diǎn)，把書(shū)中的好詞好句摘抄下來(lái)，寫(xiě)作文的時(shí)候要用上。第三點(diǎn)，每天寫(xiě)一篇日記。作文水平一定會(huì )提高！
我每天都按付老師說(shuō)的去做，半個(gè)月后我的作文水平有了明顯的進(jìn)步。從此以后，我的作文、日記經(jīng)常被老師表?yè)P。
付老師，謝謝您！
【我的啟蒙老師作文(匯編15篇)】相關(guān)文章：
我的作文啟蒙老師03-27
我的經(jīng)典"啟蒙老師"作文03-07
我的經(jīng)典啟蒙老師作文_小學(xué)生作文02-22
我的英語(yǔ)啟蒙老師四年級作文08-01
啟蒙老師作文(集合15篇)03-24
啟蒙老師作文合集15篇03-24
啟蒙老師作文(集錦15篇)03-24
我的啟蒙老師作文450字(精選5篇)_小學(xué)生作文03-25
書(shū)的啟蒙作文03-02