特別的老師作文500字（通用25篇）

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的特別的老師作文500字，歡迎大家分享。

　　特別的老師作文500字 篇1

　　我的語(yǔ)文老師個(gè)子有點(diǎn)矮，身子瘦瘦的，一看就知道是吃得不多的人，她臉上有很多痣，有一雙明亮的大眼睛，戴著(zhù)一副黑框眼鏡，炯炯有神的目光穿過(guò)眼鏡，好像一下子就能看到我在想什么。有人要說(shuō)，這就是一個(gè)普通的老師呀。

　　我之所以說(shuō)她很特別，因為既是我的語(yǔ)文老師，又是我的媽媽。

　　在學(xué)校里，媽媽對我很?chē)栏�。有一次去上學(xué)，我沒(méi)戴紅領(lǐng)巾就進(jìn)教室了，看同學(xué)們都在讀書(shū)，我也馬上拿出書(shū)本讀起來(lái)。不一會(huì )兒，紅領(lǐng)巾監督崗的同學(xué)來(lái)檢查了，發(fā)現有三個(gè)同學(xué)沒(méi)在讀書(shū)，就扣了我們的分，并留下紙條：有三個(gè)同學(xué)沒(méi)讀書(shū)，扣分1.5分。

　　語(yǔ)文課上，媽媽看到了扣分單，兇著(zhù)臉問(wèn)大家：“早自修的時(shí)候哪幾個(gè)同學(xué)沒(méi)在讀書(shū)？”有同學(xué)站起來(lái)指著(zhù)我說(shuō)：“是他，是他不讀書(shū)被扣分了�！蔽荫R上站起來(lái)反對，小聲地說(shuō)：“不是我，真不是我�！眿寢屇闷鸪咦釉谖沂中睦锎蛄藘上�，厲聲說(shuō)：“不是你，你一天到晚就知道看書(shū)，一要你讀書(shū)就沒(méi)有聲音了�！蔽覍�媽媽說(shuō)：“不是我，真的不是我�！眿寢屵�是不信，她請紅領(lǐng)巾監督崗的同學(xué)來(lái)認。他們回憶起來(lái)是其他的`幾個(gè)同學(xué)，我并沒(méi)有在這中間。

　　下課了，我很得意地對媽媽說(shuō)：“你看，我還是在認真讀書(shū)的吧�！眿寢寘s說(shuō)：“你就應該打，早自修的時(shí)候你會(huì )認真讀書(shū)的？紅領(lǐng)巾監督崗的同學(xué)沒(méi)有發(fā)現你而已�！蔽以谝慌阅�不作聲。媽媽又開(kāi)始說(shuō)了：“你是老師的孩子，更應該嚴格要求自己，早自修的時(shí)候就要帶頭領(lǐng)讀課文，幫老師管好班級�！�

　　特別的老師作文500字 篇2

　　她，高高的鼻梁，龍眼似的大眼睛，長(cháng)長(cháng)的“青絲”上系著(zhù)一個(gè)蝴蝶，她就是我的麻辣老師——楊老師。

　　一、小李飛刀二代

　　有一次，我們正在上課，突然，楊老師停止講話(huà)，兩眼直勾勾地盯著(zhù)班里的“四大金剛”之一——人稱(chēng)“貪吃鬼”的吳東霖。他呢，絲毫不知情，像只蚊子一樣在課桌里搗上搗下。我們使勁捂著(zhù)嘴，偷偷笑著(zhù)。楊老師一怒之下，抓起一個(gè)粉筆頭，以百步穿楊之力，吳東霖彈去�！班病钡囊宦�，彈在了貪吃鬼的腦門(mén)上。從此之后，彈粉筆頭成為了麻辣老師的絕招，那時(shí)一打一個(gè)準��！人送外號——小李飛刀二代。

　　二、無(wú)敵大鬧鐘

　　還有一次，號稱(chēng)“大肥豬”的黃樺在課堂上竟然睡著(zhù)了，腦袋耷拉在脖子上面，活像一個(gè)小丑，楊老師被迫停止了課堂高論，她轉過(guò)頭，朝黃樺邪惡的笑著(zhù)，一個(gè)箭步?jīng)_到黃樺面前，沖他喊著(zhù)“著(zhù)——火——了！”黃樺打了一個(gè)機靈，迷迷糊糊地睜著(zhù)眼，嚇了一跳。面前的楊老師“眼中含著(zhù)淚水”，奶聲奶氣的'問(wèn)他：“我上課有這么無(wú)聊嗎？使少爺都睡著(zhù)了�！薄斑�，咳咳�！秉S樺不知所措，只好干咳了幾聲。

　　三、幼稚鬼楊老師

　　記得還有一次，楊老師讓我們寫(xiě)，寫(xiě)好了就可以得到一個(gè)熒光棒棒糖。當我終于寫(xiě)好了，正興致勃勃地去領(lǐng)獎勵時(shí)，卻傻眼了，楊老師嘴里有滋有味地吮著(zhù)棒棒糖，手里還拿著(zhù)一個(gè)，“呃……”我頓時(shí)無(wú)語(yǔ)了。

　　我的麻辣老師偶爾“癡癡”地亂笑一通，偶爾抓狂地亂嚇一氣，但是，無(wú)論怎樣，麻辣老師始終是我的偶像！

　　特別的老師作文500字 篇3

　　起風(fēng)了，風(fēng)里帶來(lái)些清新的水果味兒，成熟的玉米味兒……仿佛在宣告著(zhù)秋的降臨，路邊的小草卻仿佛不想參與著(zhù)，秋的舞會(huì )漸漸暗黃的下去，紅火的楓葉悄然飄落，這也在有意無(wú)意地告訴了我們學(xué)生三個(gè)大字：開(kāi)學(xué)了。

　　每天早上五點(diǎn)半的起床時(shí)間讓我非常厭煩，每天長(cháng)達十二個(gè)小時(shí)的學(xué)習更是讓我對生活充滿(mǎn)了敵意。

　　每一天都重復著(zhù)如機器的運作，是多么的無(wú)趣，班主任還特別兇，我感覺(jué)自己已經(jīng)對人生失去了希望。

　　一次偶然的機會(huì )，讓我獲得了一點(diǎn)空閑的時(shí)間，能到校園外去轉一轉。走在楓葉飄落的馬路上，一位環(huán)衛大娘正在吃力地掃著(zhù)衛生，頭發(fā)有些花白，五六十歲的樣子，看上去慈眉善目，和藹可親，讓人忍不住想親近。

　　我癡癡地看著(zhù)她一筐一筐的把垃圾裝到車(chē)里，許久才回過(guò)神來(lái)，看到大娘坐下，我便湊上前問(wèn)了句：“大娘，你們每天都這樣掃么？每天都幾點(diǎn)起床��？”“是啊，每天都這樣掃，四點(diǎn)半多就起了�！贝竽锏牧荷峡床怀鲆唤z的厭倦與不愉快。

　　“那每天這樣掃都不厭煩？就沒(méi)有一點(diǎn)不想干的念頭不想掃？”我又好奇地問(wèn)道。

　　“每天看著(zhù)干凈的地面，看著(zhù)走過(guò)的大人，小孩子心中就有成就感，高興還來(lái)不及，何談煩呢？只要心里有一個(gè)目標，并為那個(gè)目標去不懈努力，那就是幸福。心中只要有信念，即使再高的山，再深的海也擋不住我們的`腳步�！贝竽镆荒樅吞@地說(shuō)道。

　　聽(tīng)了大娘的話(huà)，我默默地向學(xué)校走去，心中仿佛忽然之間燃起了一束火，這就是對生活對學(xué)習的一束火，在我心中久久不滅�；匚吨�(zhù)剛才的談話(huà)，一個(gè)平淡無(wú)奇的掃的大娘都能如此品味生活，她真該是我的老師。

　　她歇了一會(huì )兒，又掃了起來(lái)，把地掃得干干凈凈，掃清了我對生活的乏味，也把我的心掃的干干凈凈。

　　特別的老師作文500字 篇4

　　他的頭反光得可以照得出人影。因為他是一個(gè)實(shí)實(shí)在在腦袋四周是“鋼絲網(wǎng)”，中間是“足球場(chǎng)”的光頭老師。他嘴唇特厚實(shí)，說(shuō)起話(huà)來(lái)特別有分量，他說(shuō)一，我們不能說(shuō)二。

　　他喜歡懲罰我們。他的講臺，總會(huì )有一把只讓你望而生畏的戒尺。只要你違紀，就會(huì )讓你感受“麻辣燙”的滋味。

　　記得一個(gè)星期五的下午，我值日，垃圾忘記倒了，和我一起去倒垃圾的同學(xué)提前溜走了，獨自留下的我，由于垃圾太多，一個(gè)人無(wú)法完成，沒(méi)想到老師第二天竟然一次性讓我手“爽”了23下，手“麻辣燙”的感覺(jué)就可想而知了。

　　那時(shí)候我們最討厭就是星期一了，因為每到星期一，嚴厲的陳老師就要用戒尺來(lái)懲罰我們違紀的同學(xué)。班會(huì )課的時(shí)候，那“啪！啪！啪！啪！”的響聲，就是那可惡的戒尺正在懲罰我們了。老師說(shuō)：“以你上個(gè)定期的表現來(lái)決定對你“啪！啪！啪！”的次數。

　　于是，調皮的我就變成了暗中第一“牛人”——“啪！啪！啪”金剛鐵砂掌的對象。

　　他嚴厲得出奇。周末進(jìn)行清潔大掃除，他為此特地準備了一雙白色手套，戴上手套，抹一抹我們擦過(guò)的窗戶(hù)，擦過(guò)的`地方，如果用手一抹，手套有那么一絲絲的黑點(diǎn)，就要重新清洗一遍。一個(gè)窗臺，我們擦了一遍又一遍，終于到第五遍的時(shí)候，老師用手一抹，果真手套沒(méi)有污跡，才檢驗合格。

　　別看我們陳老師這么嚴厲�？缮险n的時(shí)候也會(huì )幽默一下，張陌陌被點(diǎn)起來(lái)回答問(wèn)題，可是他“啊”了一聲就卡在那里默不作聲了。老師說(shuō)：“是誰(shuí)在他腦上按了暫停？”頓時(shí)靜得出奇的教室響起了雷鳴般的掌聲。

　　就是這樣一位老師用不同于別人的教學(xué)方法，將一個(gè)同年級最差的班級變成了一個(gè)同年級最好的班級。我不得不感慨還是“嚴師出高徒��！”

　　特別的老師作文500字 篇5

　　我們班新來(lái)了一位語(yǔ)文老師，他姓木。木老師幽默風(fēng)趣，教學(xué)方式十分特別。他個(gè)子很高，站到我面前，好像一個(gè)巨人站在我身邊，木老師還很瘦，是胖男生減肥的目標。

　　一、上課很特別

　　木老師每次上課都會(huì )把圍巾卸下來(lái)，剛開(kāi)始，我還以為他很熱，但我錯了，有次上課，我們的紀律不好，木老師指著(zhù)圍巾，神情嚴肅，一臉認真，“我要求我們班的每個(gè)學(xué)生上課時(shí)都要解下圍巾，這樣，出去才會(huì )感到暖。另外，這也是一種認真的態(tài)度�！�

　　話(huà)剛說(shuō)完，全場(chǎng)瞬間安靜下來(lái)了，有幾個(gè)同學(xué)十分自覺(jué)地把圍巾解下來(lái)。

　　二、作業(yè)也特別

　　木老師給我們布置的作業(yè)總是特別少，能在十分鐘之內完成，他還強調：“我作業(yè)布置少，不是讓你們多玩，而是要效率高，這樣才能提高學(xué)習質(zhì)量！”

　　三、幽默更特別

　　人家說(shuō)幽默是樂(lè )觀(guān)對待生活的`一種態(tài)度，而木老師則是一種“冷幽默”，如果他跟你開(kāi)玩笑，別得意太早，也許，他是“諷刺激勵”你呢。

　　這就是我們的木老師，雖然他才來(lái)不久，但我們早已把他當作朋友了，他還有很多優(yōu)點(diǎn)呢！哦，對了，他為人十分友善，公私分明，木老師也很辛苦，他要同時(shí)教兩個(gè)班，改兩個(gè)班的作業(yè)，雖然木老師只能教我們9周，但在我們心上已經(jīng)留下了深深的烙印，他是個(gè)特別的好老師。

　　特別的老師作文500字 篇6

　　大自然是我們最特別的“老師”：成熟的麥穗低著(zhù)頭，那是在教我們謙虛；溫柔的水珠能滴穿巖石，那是在教我們堅韌；夜間飛行的蝙蝠，教會(huì )我們使用超聲波；渺小的種子長(cháng)成參天大樹(shù)，那是在教我們如何成材……神奇的大自然，默默無(wú)言，但是她在無(wú)聲教導我們。神奇的'大自然是人類(lèi)最好的老師。但我覺(jué)得，臘梅才是我最特別的“老師”！

　　一次，我和媽媽到峨眉山玩。無(wú)意之間，我看見(jiàn)了長(cháng)在峭壁斷崖上的臘梅。一叢叢，一簇簇的臘梅，好像寒風(fēng)中綻放的笑臉，那么燦爛，那么迷人。咦，為什么臘梅能在峭壁斷崖上那么堅強地活下去呢？好奇心驅使著(zhù)我去查資料。

　　不查不知道，一查嚇一跳。原來(lái)臘梅喜歡生活在土層深厚、肥沃、疏松、排水良好的微酸性沙質(zhì)壤土上，而且還怕風(fēng)。怕風(fēng)？我怎么不知道臘梅怕風(fēng)呢？于是，我準備試驗一回。我隨便摘起一朵臘梅，放在有風(fēng)的地方。果然不出所料，臘梅真的枯萎了。呵呵，這次試驗真好玩！在寒風(fēng)中怒放的臘梅居然怕風(fēng)！

　　我不禁對這些臘梅肅然起敬。在這么惡劣的環(huán)境中，抓緊石壁，抓住時(shí)機，生根、發(fā)芽、長(cháng)大，不向困難低頭，勇敢開(kāi)放，把最美的花蕊展示給大自然！臘梅的精神激勵著(zhù)我，我們要做個(gè)堅強的人，遇見(jiàn)困難不退縮，堅持就是勝利！

　　臘梅，你真是我最特別的“老師”！

　　特別的老師作文500字 篇7

　　我有一個(gè)特別的老師，“她”不像別的老師一樣把知識講給我們聽(tīng)，“她”讓我們自己用心去體會(huì )。

　　“她”先領(lǐng)我們去詩(shī)歌的田園采摘各種詩(shī)句和優(yōu)美的段落，那些充滿(mǎn)了感情的句子，讓我們體會(huì )到了大自然的優(yōu)美，感受到了愛(ài)的力量。

　　“采摘”結束后，“她”引領(lǐng)我們去看古今中外的大人物，在他們身上，大家感知到，一份耕耘，一份收獲，只有付出，才能獲得，這些名人們，不都是靠著(zhù)自己的努力才創(chuàng )造了美好的未來(lái)嗎？

　　接下來(lái)，“她”帶我們來(lái)看那些小學(xué)生們寫(xiě)的優(yōu)秀的作文，這些文章有的生動(dòng)搞笑，有的瑰麗優(yōu)美，有的催人淚下，讓我們感受到作文的美妙，體會(huì )到語(yǔ)言的魅力，讓我在作文的道路上又邁進(jìn)了一步。

　　最后，“她”帶我們去“智力大比拼”里博弈�？�，有些同學(xué)遇見(jiàn)不會(huì )的題目，就放下筆來(lái)認真思考，一副很?chē)烂C的樣子；把題答出來(lái)之后就手舞足蹈，一副很得意的樣子。這位老師讓我們自己去思想、感受和行動(dòng)，把所有難點(diǎn)用類(lèi)似的題目列出來(lái)，使得我們在學(xué)習的“樓梯”上更上一層，讓我們的`學(xué)習突飛猛進(jìn)，我覺(jué)得，我有了進(jìn)步，第一個(gè)感謝的就是這位特別的老師—《當代小學(xué)生》。

　　沒(méi)錯，是《當代小學(xué)生》教我做人、學(xué)習、做事，“她”就是我的老師，是我人生道路上的指航燈。

　　特別的老師作文500字 篇8

　　“耶——”一聽(tīng)就知道，那是我們班驚天動(dòng)地的叫喊聲。為什么會(huì )這樣呢？這是因為教我們科學(xué)的蘭老師要帶我們去實(shí)驗室啦！

　　蘭老師他是一個(gè)四十來(lái)歲的男人，頭發(fā)有些禿頂，用現在流行的話(huà)來(lái)說(shuō)，蘭老師的頭發(fā)就是“中間一塊籃球場(chǎng)，旁邊一道鐵絲網(wǎng)”。他的背有點(diǎn)駝，很瘦，兩只袖管經(jīng)常隨著(zhù)風(fēng)晃蕩，很容易使人聯(lián)想到鬼魂。

　　不僅蘭老師的.樣子使人聯(lián)想到鬼魂，上課的時(shí)候也是神出鬼沒(méi)的，指不定什么時(shí)候你在課桌底下看小說(shuō)的時(shí)候，老師就早早地站在你跟前了呢！

　　蘭老師的教法也很特別。比如，他在教我們輪軸這一課的時(shí)候，書(shū)上就有幾句話(huà)要我們背。有些同學(xué)背不下來(lái)，連讀都結結巴巴的，可一會(huì )兒老師可要抽背的呀！老師見(jiàn)我們背得很困難，就叫我們停下來(lái)，對我們說(shuō)：“輪就像一個(gè)身強力壯的大人，軸就像一個(gè)風(fēng)一吹就倒的小孩，所以呢，如果大人帶著(zhù)小孩肯定是毫不費力的，如果小孩帶著(zhù)大人，那肯定是很費力的，那么軸帶到輪費力，輪帶動(dòng)軸省力，大家都聽(tīng)明白了沒(méi)有？”“聽(tīng)明白了！”經(jīng)老師這么一點(diǎn)撥，我們就像一個(gè)作家找到了靈感，剛才那幾句話(huà)就像小兒科一樣，不一會(huì )兒就倒背如流。

　　蘭老師雖然在課堂上是個(gè)好老師，在課間卻像個(gè)大孩子一樣。有一次，我們用洋蔥來(lái)制作標本。我們個(gè)個(gè)都被這洋蔥的味道熏得眼淚直流，可蘭老師卻玩興大發(fā)，故意讓我們“研究”洋蔥。讓我們用鼻子嗅嗅洋蔥的氣味有什么特點(diǎn)，還讓我們用肉眼近距離觀(guān)察洋蔥的表面，這下熏得更厲害了！我真是“欲哭無(wú)淚”��！

　　話(huà)是這么說(shuō)，可就是蘭老師這樣的教學(xué)方法“拯救”了我以前一塌糊涂的科學(xué)成績(jì)，我想說(shuō)：“您真是一個(gè)特別的好老師”。

　　特別的老師作文500字 篇9

　　你知道嗎?我們班上學(xué)期剛剛有一位“特別”的數學(xué)老師加入了我們這個(gè)班級大家庭。你想知道這位老師特別在哪嗎?那接下來(lái)請聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧!

　　這位數學(xué)老師姓張,剛到我們班級時(shí),老師的一副打扮就吸引了我們的眼珠:短短T恤加上一條黑褲子,一身打扮散發(fā)著(zhù)青春的氣息。此時(shí)我心想:咋又換老師了?就不能有一個(gè)“任職期”長(cháng)一點(diǎn)的老師嗎?唉——。但是此時(shí)的我并不知道這位新老師的有趣之處。

　　這位新的'數學(xué)老師剛給我們上的第一節數學(xué)課就打破了傳統、老套的教學(xué)方式,立馬就用幽默的方式引入了課題,用搞笑、幽默的聲音帶動(dòng)起了班級的活躍氣氛,原本死寂沉沉的教室充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ),多出了好幾只踴躍發(fā)表想法的小手。是這位張老師帶動(dòng)了班級的積極性。

　　這個(gè)上課方式還不算特別之處,最特別的是這位張老師還促進(jìn)我們體育素質(zhì)發(fā)展。

　　每到星期四下午第三節課,只要我們表現出色,張老師都會(huì )心甘情愿地“犧牲”那一節課帶我們“包”下整個(gè)操場(chǎng)放肆玩，這史無(wú)前例的做法，重新喚醒了我們身體內沉睡已久的“體育細胞”。此時(shí),整個(gè)操場(chǎng)都成了我們這班“古娜拉黑暗之神”的領(lǐng)地。有的同學(xué)成群結隊地在操場(chǎng)上進(jìn)行一場(chǎng)謀劃已久的“大屠殺”（抓人游戲）,有的女同學(xué)圍坐在草坪上玩“真心話(huà)大冒險”……。歡笑聲和尖叫聲夾雜在一起,聲音足足可以響徹云霄。

　　怎么樣?我寫(xiě)的文章有讓你感受到這位新老師的特別之處嗎?是不是讓你開(kāi)始羨慕了?我們這位數學(xué)老師就是這么的“特別”!

　　特別的老師作文500字 篇10

　　從我上學(xué)那天起到如今，教過(guò)我的老師可真不少。能給我留下深刻印象，令我難忘的有那幾位老師：性格活潑的體育王老師，一絲不茍高度負責的副校長(cháng)……其中有這樣一位特別的老師，不僅是我好多同學(xué)都喜歡他。

　　這位老師姓馬，是一位數學(xué)老師。他個(gè)子不高，戴著(zhù)一副眼鏡，瘦瘦的。他和其他老師不同的地方數不勝數。他數學(xué)最好，我們有不會(huì )的.地方，都可以問(wèn)一問(wèn)。他上課最多的動(dòng)作就是推眼鏡并微笑�？傊�他很特別。

　　說(shuō)起他的知識淵博，我們班的同學(xué)沒(méi)有不給他大拇指的。他上課時(shí)有板有眼，誰(shuí)溜號就會(huì )走到面前輕輕地敲下桌子。下課時(shí)，我們總是說(shuō)說(shuō)笑笑，打成一片。他一點(diǎn)也不像別的老師總是那么嚴肅，而是把我們當成了朋友。有一次，我遇到了一個(gè)難題，在走廊時(shí)遇到了馬老師，他看我愁眉苦臉的就問(wèn)了我，我說(shuō)出了那道題。馬老師一點(diǎn)也不覺(jué)得煩躁，很有耐心，一絲不茍地給我講題。講完后，馬老師還摸了摸我的腦袋說(shuō)：“你看，這都是馬虎，前面算錯了一位小數點(diǎn)，而犯了一個(gè)大錯誤�！币院�，只要有我不能理解不能算對的題都來(lái)找馬老師來(lái)教我。

　　像這樣特別的好老師，怎么能不受到同學(xué)們的喜歡呢？同學(xué)們又怎么會(huì )忘記呢？

　　特別的老師作文500字 篇11

　　他，瘦瘦高高的，穿著(zhù)格子襯衫，戴一副黑框眼鏡，眼鏡后面藏著(zhù)一雙睿智的眼睛，嘴角還有一個(gè)淺淺的酒窩。這就是我們的語(yǔ)文老師——丁老師。

　　丁老師性格開(kāi)朗，風(fēng)趣幽默，教育我們的方法很特別。怎么特別呢?且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　前幾天，我們正在學(xué)課文《陶校長(cháng)的演講》。丁老師讓我們回家將給爸爸媽媽聽(tīng)，并說(shuō)會(huì )讓我們在班上演講。這不，他說(shuō)到做到，昨天就讓陶彥哲這個(gè)“陶校長(cháng)”上臺演講。陶彥哲講完，丁老師問(wèn)大家陶彥哲講得怎么樣。許多同學(xué)都說(shuō)了陶彥哲的缺點(diǎn)，說(shuō)優(yōu)點(diǎn)的卻沒(méi)有幾個(gè)。其中坐在第一排的周卓爾還說(shuō)陶彥哲有許多小動(dòng)作。聽(tīng)了周卓爾的話(huà)，丁老師摸了摸周卓爾的'頭，笑瞇瞇地說(shuō)：“下面你來(lái)給大家示范一下。大家歡迎!”周卓爾把書(shū)翻到那一課，朝著(zhù)講臺放好，撓了撓頭走了上去。演講時(shí)，周卓爾不時(shí)瞥向課本，這一幕恰巧被丁老師發(fā)現了。他若無(wú)其事地走到周卓爾的桌子前，用身體擋住了周卓爾的視線(xiàn)，然后盯著(zhù)周卓爾的語(yǔ)文書(shū)看了半天。正當我們在琢磨丁老師想干什么時(shí)，“啪”的合書(shū)聲打斷了我們，周卓爾也呆在了臺上。而此時(shí)的我們已經(jīng)笑趴在桌子上了。笑過(guò)，丁老師語(yǔ)重心長(cháng)地跟我們說(shuō)：“古人說(shuō)得好‘書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難�！�所以呀，我們不要輕易地挑別人的刺兒，要多找別人的閃光點(diǎn)�！蔽覀兟�(tīng)了不住地點(diǎn)頭，并將“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”記在了書(shū)上。

　　這就是我們的丁老師，一個(gè)風(fēng)趣幽默的好老師。他總能讓我們在快樂(lè )中學(xué)到許多知識，在笑聲中懂得做人的道理�？戳宋业奈恼�，你是不是也覺(jué)得丁老師很特別呢?

　　特別的老師作文500字 篇12

　　每當考試前，我的腦海里都時(shí)不時(shí)浮現出她的樣子，耳邊總會(huì )想起我幼兒園畢業(yè)時(shí)，她對說(shuō)的那四個(gè)字：天道酬勤。

　　我四歲上幼兒園，就把她當作我的仇人。

　　她個(gè)子矮小，豐滿(mǎn)圓潤，是我們班最兇的“矮冬瓜”。平時(shí)上課，她提前五分鐘上課，拖后五分鐘下課。當上課氣氛沉默時(shí)，她就講笑話(huà)給我們聽(tīng)，但我們也無(wú)動(dòng)于衷。在她的苦口婆心地勸說(shuō)下，我們仍表情依然，一言不發(fā)。終于，她的“小宇宙”爆發(fā)了，一拍講桌，就劈頭蓋臉的罵我們“癡呆”“笨蛋”。因此，我們視她如敵人，她就是刀子嘴豆腐心的李老師。

　　記得有一次，我生病了，打了五天針沒(méi)好起來(lái)，媽媽頓時(shí)老了許多，我僵尸一般地躺在床上，臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫，身體透涼，看上去沒(méi)有一絲血色。李老師聽(tīng)說(shuō)后疼得要命，連忙說(shuō)：“我去看看小龍”。

　　十分鐘以后，她趕到了，買(mǎi)了一大堆水果和滋補品。她摸著(zhù)我的手對我媽說(shuō)：“小龍這孩子有潛力，但太淘氣，這需要我們正確引導��！”她溫和的同我媽媽交談著(zhù)。我第一次感受到她給我的溫暖。這也許是一個(gè)巧合，就在她看我的第二天我奇跡般地康復了，還像以前那樣有活力。這也許是愛(ài)的力量吧！

　　從此，我對她的'印象改變了，從“仇人變成了親人”。

　　她在我們畢業(yè)時(shí)含著(zhù)淚對我們說(shuō)“天道酬勤”時(shí)，我心如刀絞。

　　李老師，請原諒我們那時(shí)的天真任性，幼稚無(wú)知。我現在深知，你是我的良師益友，我會(huì )永遠記住那四個(gè)字：天道酬勤！

　　特別的老師作文500字 篇13

　　就在五年級，我們班換了個(gè)新班主任，她就是吳老師。他長(cháng)得很漂亮，是個(gè)大美人。我本以為，她一定是個(gè)和藹可親的老師�？伤麆偵先尾痪�，她的嚴厲就連隔壁班的同學(xué)也聞風(fēng)喪膽，同學(xué)們都暗地里叫她“冰山美人”。

　　她也是那么“不負責任”。每次上課時(shí)，我們總會(huì )多多少少遇到不認識的字、不懂意思的字、不確定讀音地字可是，面對講臺下這么多雙求助的眼睛，吳老師卻把那張繃著(zhù)的撲克臉毫不猶豫的扭到一邊去，嘴巴紋絲不動(dòng)�？催@架勢，她是不會(huì )輕易告訴我們答案的。無(wú)可奈何的我們，只得費盡九牛二虎之力去查字典�？刹灰粫�(huì )兒，講臺下疑問(wèn)的眼睛慢慢轉化成得意洋洋的目光。當老師看見(jiàn)同學(xué)們用齊刷刷的手筑起的那片“手的森林”時(shí)，老師那張臉會(huì )從烏云密布變成笑逐顏開(kāi)。

　　我對吳老師是一萬(wàn)個(gè)不理解：您明明會(huì )，卻賣(mài)關(guān)子不告訴我們，讓我們大費周章去查字典，這盡到老師教導學(xué)生的義務(wù)了嗎？可后來(lái)，我才明白，老師不告訴我們答案是想讓我們擺脫對她的依賴(lài)，從而學(xué)會(huì )有問(wèn)題就自己動(dòng)手去解決。老師親口告訴我們答案，我們很快就將學(xué)到的`知識全都忘了，但是，我們自己去查印象就會(huì )深刻一些。

　　吳老師其實(shí)一直用特別的方法愛(ài)著(zhù)我們，關(guān)心我們，這種特別的愛(ài)，一直會(huì )伴我們走過(guò)小學(xué)生剩下的時(shí)間。

　　特別的老師作文500字 篇14

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我的六年小學(xué)生活已經(jīng)不知不覺(jué)中結束了。而在此期間，我印象最深的，便是那位特別的王老師了。

　　王老師是我們三年級時(shí)候的語(yǔ)文老師。在快期中考的時(shí)候，他許諾我們，如果在這次考試中拿了第一，便把他家里一直珍藏著(zhù)的恐龍蛋拿給我們看。我們一聽(tīng)，激動(dòng)不已，馬上投入到了學(xué)習當中。結果當時(shí)我們真的考了第一！王老師十分守信，第二天一早就把恐龍蛋帶到了教室。王老師也很高興，讓我們一個(gè)一個(gè)排隊去摸一下。雖然我記得當時(shí)那個(gè)恐龍蛋上全是泥巴（干的'），摸上去也沒(méi)什么特別，但同學(xué)們都十分興奮。還有人把掉落的泥巴裝起來(lái)，當寶貝一樣供著(zhù)呢！

　　時(shí)隔多年，我仍無(wú)法忘記那次王老師帶隊的校園踏青。那次，王老師不知為什么，就突然說(shuō)帶我們去校園逛逛。我們心想，校園有什么好逛的？但還是排著(zhù)整齊的隊伍，隨著(zhù)王老師來(lái)到了校園門(mén)口。王老師說(shuō)：“就校園大門(mén)這里，你們知道有多少種花嗎？”我們紛紛搖頭。王老師又讓大家數一下這有多少種花。十分鐘后，大家都興奮地說(shuō)出自己數到的種數。有人說(shuō)八種，有人說(shuō)十五種……王老師說(shuō)出了答案，是十六種。

　　他語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“馬上你們就要四年級了，我也就不能再教你們了。老師希望你們不要放過(guò)任何細節。你們想，每天都來(lái)的校園，沒(méi)一個(gè)觀(guān)察到這里有這么多種花。生活也是一樣，老師希望你們在以后的道路上能觀(guān)察所有細節類(lèi)的東西……”

　　當時(shí)年紀小，不懂王老師的話(huà)是什么意思�，F在回想起來(lái)，還真是感慨萬(wàn)千。

　　時(shí)光匆匆，一晃六年就過(guò)去了。但我永遠不會(huì )忘記，那位特別的王老師。

　　特別的老師作文500字 篇15

　　芝蘭，比喻德行的高尚或友情、環(huán)境的美好；芝蘭，是中國的一種名花；芝蘭，是我們的語(yǔ)文老師――胡芝蘭。

　　胡老師個(gè)子一米65左右，一頭栗色的卷發(fā)，一雙有靈氣的大眼睛，上課的時(shí)候，我們都得聽(tīng)這雙眼睛的話(huà)。胡老師身上最特別的就是嘴旁的兩個(gè)酒窩，笑起來(lái)，十分迷人。

　　上課時(shí)――特別的方法

　　胡老師的教學(xué)方法很特別。每一種不同類(lèi)型的'題都有不同的解題方法。胡老師教我們的不是死做題，而是根據題目的各種形式按一定格式答題。比如說(shuō)，“什么詞語(yǔ)可不可以去掉”，如果那是一篇說(shuō)明文，就是去掉這個(gè)詞后“不準確”；如果這是一篇寫(xiě)人或寫(xiě)景的文章，就是說(shuō)這個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出了什么東西的什么特點(diǎn)。所以，胡老師這樣的教學(xué)，讓我們大部分人能在課外閱讀中取得好成績(jì)。

　　下課時(shí)――與我們打成一片

　　胡老師也有可愛(ài)的一面。三年級時(shí)，胡老師教會(huì )了我們跳長(cháng)繩，于是我們一起玩耍。校運動(dòng)會(huì )上，胡老師會(huì )常與我們一起給比賽的同學(xué)喊加油，給長(cháng)跑的同學(xué)一瓶水，一個(gè)手臂，胡老師就像我們的好朋友。前幾天的六一兒童節，胡老師滿(mǎn)面笑容，十分開(kāi)心，抱著(zhù)一個(gè)一米三左右的大兔兔玩偶，讓全班同學(xué)欣賞。全班女同學(xué)一起尖叫起來(lái)，大家的心都被這一只大兔兔“萌化”了。我想：胡老師的這只大兔兔，真是太可愛(ài)了！原來(lái)，胡老師也跟我們一樣，有一顆“少女心”！

　　我們與胡老師的故事還有很多很多，胡老師時(shí)不時(shí)會(huì )來(lái)一點(diǎn)幽默，逗得全班同學(xué)哈哈大笑。胡老師，一個(gè)特別的老師，總覺(jué)得那么親切！

　　特別的老師作文500字 篇16

　　熱浪一陣一陣地襲來(lái)，同學(xué)們個(gè)個(gè)汗流浹背，時(shí)不時(shí)就要用手去擦一把汗，但絲毫影響不到他們那股學(xué)習勁，所有的頭都垂向課桌，聚精會(huì )神地復習功課，這個(gè)安靜的情景，讓我驚訝至極。

　　期末考試臨近，同學(xué)們加把勁，老師更是臨時(shí)抱佛腳，開(kāi)辦“基礎班”“尖子班”，整天“分”不離口，并且把課全部占用給我們復習。而同學(xué)們呢，比以前郁悶多了，每天走路上廁所都不忘帶課本，恨不得自己變成一臺高功能電腦，把書(shū)上所有的知識都裝進(jìn)去，考試時(shí)復制粘貼到試卷上。這樣做都是為了什么？還不是為了考個(gè)好成績(jì)，到六年級分到好的班級，給六年級老師一個(gè)好印象嗎？然后再給自己，老師，班級，父母的臉上爭光。唉，“考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的`命根”這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)錯！

　　一天，老師正滔滔不絕地講課，突然廣播里傳來(lái)校長(cháng)通知：讓全體老師到多功能教室開(kāi)會(huì )，臨走時(shí)還不忘說(shuō)了句“好好復習”的話(huà)。

　　師走后，我真的有些不敢相信自己的眼睛和耳朵，教室里竟然安靜得出奇，要在平時(shí)，教室里早就吵成一鍋粥了，可今天是怎么了？比乖乖兔還乖，同學(xué)們都開(kāi)竅了？你看，搗蛋大王張宇軒不搗蛋了，居然在那兒復習語(yǔ)文功課！哇，真是令人難以置信，我的耳邊只有“嘩嘩”的翻書(shū)聲和“沙沙”的寫(xiě)字聲，安靜得連根針掉在地上都聽(tīng)得清清楚楚，太出乎人預料了！看來(lái)，同學(xué)們真的努力用功了！

　　真希望這樣的安靜能一直持續下去，千萬(wàn)不要因為一些風(fēng)吹草動(dòng)就忘了紀律，希望同學(xué)們的努力與難得的安靜得到應有的回報！

　　特別的老師作文500字 篇17

　　我的老師有很多，其中一位最特別，它就是——竹子。

　　說(shuō)起竹子，大家可能會(huì )覺(jué)得疑惑，竹子怎么能當人的老師呢？當然可以，不信，你瞧：每當暴風(fēng)雨來(lái)臨，“黑云壓城城欲摧”，大雨傾盆而下，雷聲陣陣，閃電交錯，其它花草樹(shù)木要么垂下枝葉，要么被風(fēng)雨裹挾得搖搖欲墜，甚至被拔地而起，倒在一旁。唯獨只有竹子，只有它，還是紋絲不動(dòng)，筆直地挺立在那里，就像是一列列威武肅穆的儀仗兵，仿佛不畏懼眼前橫行肆虐的狂風(fēng)暴雨。

　　竹子不像蘋(píng)果、梨子、橙子那樣會(huì )碩果綴滿(mǎn)枝頭，它只知道筆直向上生長(cháng)，一直長(cháng)，直入云霄，欲比天高；它也不像繁花千朵的植物，枝繁葉茂，它只不斷向下扎根，深深扎根進(jìn)土里；沒(méi)有姹紫嫣紅的`色彩來(lái)博人夸耀，它只有一種顏色——綠，綠得清高，綠得傲骨。而當它還是竹筍時(shí)，它又能把這份美味大方分享給我們，從不吝惜。它的樸素，它的高尚，它的傲骨，難道不值得我們去學(xué)習嗎？

　　“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！敝褡�，就是如此無(wú)所畏懼、不屈不撓，逆著(zhù)重重困難，穿破層層挫折，直到?jīng)_上云霄這一日。

　　竹子就是我的老師，它堅韌，它正直，它高潔，你覺(jué)得它稱(chēng)得上老師嗎？

　　特別的老師作文500字 篇18

　　孫老師是我的體育老師,他是一個(gè)特別的老師。什么？你不信。不信我就帶你去看：

　　嗨，你瞧，站在操場(chǎng)中間的.那個(gè)，他呀就是孫老師。你瞧他又瘦又黑，像個(gè)包青天，只是額頭少了個(gè)月亮，還戴副眼鏡罷了。別看他長(cháng)得有點(diǎn)兇，但他人可好著(zhù)呢。

　　前些日子,孫老師和我們在教室里上室內體育課，上著(zhù)上著(zhù)，秋秋同學(xué)冒冒失失地沖進(jìn)了進(jìn)來(lái)。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，只聽(tīng)孫老師慢吞吞地說(shuō):“你是我們班的嗎？我現在在上課!”只見(jiàn)秋秋摸了摸腦袋，隨即二話(huà)沒(méi)說(shuō)回到門(mén)口，響亮地喊了聲：“報到!”孫老師這才笑呵呵地把他請進(jìn)了教室。孫老師總是這樣以玩笑的方法,使同學(xué)認識到自己的錯誤，并且改正。這樣的方式同學(xué)們特別喜歡。

　　孫老師還特別幽默。有一次，天氣非常熱，孫老師讓我們去樹(shù)陰下跳繩。因為平常都有組長(cháng)，所以我去問(wèn)孫老師誰(shuí)是組長(cháng)？我希望老師選我,哪知,孫老師說(shuō)：“組長(cháng)��？哦，繩子是組長(cháng)！”我們一下子都笑了出來(lái)。對啊，我們都得聽(tīng)繩子“組長(cháng)”的指揮啊!

　　孫老師真是一個(gè)特別的老師，他不僅是我們的好老師,更是我們的好朋友!

　　特別的老師作文500字 篇19

　　暑假里的一天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，時(shí)不時(shí)還會(huì )有幾只飛鳥(niǎo)在天空中嬉戲，玩耍。

　　我貪婪的吸吮著(zhù)這新鮮空氣，再吐出一口濁氣，心情頓時(shí)好多了。突然，我好像聽(tīng)到有誰(shuí)叫我，回頭一看，是媽媽。一想到今天安排的事情，心情便以每秒一千米的速度飛速降落。

　　我陰沉著(zhù)臉去了媽媽身邊，聽(tīng)媽媽給我交待一些事后，就去朋友家玩了。到了朋友家，朋友很熱情的招待了我。

　　我們談了很多，談這談那，最后談到了下午的安排�！澳悴幌肴セ@球班��？”“嗯”我一般不會(huì )對這朋友隱瞞什么的�！澳憔毝嗌倌炅�？”朋友問(wèn)，“嗯――兩年左右了吧？”“那你為什么放棄呢？”“籃球館每天都在練習相同的東西，太枯燥了！”“你聽(tīng)過(guò)精衛填海的`故事嗎？”我愣了一下，隨即便說(shuō)：“奧，那個(gè)傻鳥(niǎo)��！大海怎么可能被它填滿(mǎn)呢？”“不！”朋友嚴肅的說(shuō)：“如果精衛能堅持千萬(wàn)年，億年，十億年呢？大海遲早會(huì )被它填平的，這只是時(shí)間問(wèn)題。李白也嘲笑過(guò)一個(gè)老婆婆，但那老婆婆還是把鐵棒磨成了針�！甭�(tīng)了朋友這一番話(huà)，我沉默了。

　　下午，我去了籃球班，卻驚奇地發(fā)現，今天的訓練一點(diǎn)也不枯燥……

　　特別的老師作文500字 篇20

　　說(shuō)起我的老師，那真的是多得數不清。但如果讓我說(shuō)說(shuō)印象最深刻的老師，那就是剛跟我們接觸一個(gè)多月的數學(xué)老師——林老師。

　　林老師很溫和，總愛(ài)穿裙子，喜歡穿厚底鞋。她還不止這些特點(diǎn)，她還有幾個(gè)很大的特點(diǎn)。

　　上課的時(shí)候，當她開(kāi)始講課，就好像是開(kāi)始演奏了一首十分無(wú)聊的音樂(lè )，一大堆同學(xué)開(kāi)始開(kāi)小差，做小動(dòng)作，有的甚至開(kāi)始看課外書(shū)。老師就讓那些同學(xué)起來(lái)答題，那些同學(xué)慌慌張張地站起來(lái)，不知所措，無(wú)從作答，就得乖乖接受老師的批評了。數學(xué)老師使出了這一招釜底抽薪，同學(xué)們就不敢再開(kāi)小差，都認認真真地聽(tīng)課了。

　　數學(xué)老師還有另一大特點(diǎn)，那就是——“變臉”和“變聲”。上午上課的時(shí)候，老師還是對我們眉開(kāi)眼笑的'，下午上課卻像換了個(gè)人，嚴肅地面對著(zhù)我們：這就如剛剛還是朗朗晴天，立刻就變成了烏云密布。她聲色俱厲地對我們說(shuō)：“今天交的作業(yè)怎么錯了這么多，怎么回事！這次寫(xiě)不好，你們就抄題！抄到會(huì )為止！”課堂上瞬時(shí)出奇的安靜，幾乎連蚊子飛過(guò)的聲音都可以聽(tīng)見(jiàn)，平常開(kāi)小差的同學(xué)都不再開(kāi)小差了，同學(xué)們都認認真真地寫(xiě)作業(yè)，老師改完后，又雨過(guò)天晴恢復平常的笑容了……

　　這就是我最特別的老師。你們喜歡嗎？

　　特別的老師作文500字 篇21

　　讓我說(shuō)最特別的一個(gè)老師？我會(huì )毋庸置疑地告訴你：他就是我的美術(shù)老師。

　　我的美術(shù)老師姓陳，外表樸實(shí)，說(shuō)起話(huà)來(lái)，兩只黑油油的眼睛生生發(fā)光，每次都穿著(zhù)一件襯衫和一件黑色的修長(cháng)的褲子。他每次微笑時(shí)，一排潔白的牙齒袒露在外面，讓人感覺(jué)無(wú)比親切。

　　陳老師的畫(huà)工精湛，畫(huà)什么都那樣栩栩如生。記得有一次，陳老師在黑板上畫(huà)了一座宮殿，他先把輪廓描好，然后在里面加了一些小花，最后，讓我驚嘆的是——那座宮殿里的一筆一畫(huà)竟然如此的逼真。宮殿中有一條龍，那條龍和其他龍沒(méi)什么區別，但是這條龍長(cháng)有眼睛。我生怕陳老師畫(huà)的太像，龍會(huì )飛走呢！接下來(lái)，陳老師就告訴我們畫(huà)這幅畫(huà)的要點(diǎn)，并且細心地輔導我們。

　　陳老師還很幽默，經(jīng)常把一些笑話(huà)編成語(yǔ)言來(lái)說(shuō)那些不乖的'同學(xué)。我們班出名的“調皮大王”王晨就被他說(shuō)過(guò)。王晨經(jīng)常上課搗亂，因此，一個(gè)人坐一張桌子，陳老師“夸獎”王晨：“一定是班級中成績(jì)最好的同學(xué)，才有資格坐到這個(gè)位置吧，我們全班都以你為榜樣！”王晨被老師說(shuō)的臉一陣紅一陣青，再也不敢在美術(shù)課上搗亂了。

　　我的美術(shù)老師夠特別吧？他真是個(gè)特別的好老師！

　　特別的老師作文500字 篇22

　　我們身邊有著(zhù)各色各樣的人，他們有著(zhù)不同的職業(yè)，生活在不同的區域，而在我這個(gè)區域中，有著(zhù)一位老師，他是我在這個(gè)行業(yè)中見(jiàn)過(guò)的最特別的老師。

　　這位特別的老師，有著(zhù)特別的長(cháng)相。渾身上下透露著(zhù)一個(gè)字，那就是——圓。他有著(zhù)一顆與別的老師不同的頭——光頭。同學(xué)們都喜歡叫他——“光頭強”。

　　這位老師很是自戀。

　　陽(yáng)光穿透樹(shù)葉，在地上留下星星點(diǎn)點(diǎn)。一間寬大的教室中傳來(lái)一陣笑聲。里面的人，是在做什么？原來(lái)啊，是老師在做自我演講。他對同學(xué)們將自己以前的外號一一說(shuō)出，逗的同學(xué)們哈哈大笑。這位老師，介紹自己的時(shí)候，總是圍繞這“正能量”進(jìn)行的`�；�本上都是在夸獎自己。

　　雖然這位老師有點(diǎn)自戀，但是卻不失為是一個(gè)好老師。

　　他的課堂總是一片歡聲笑語(yǔ)，從來(lái)不會(huì )死氣沉沉的。他的課也是通俗易懂。一些我們難以理解的句子，他只要三言?xún)烧Z(yǔ)就可以解釋清楚。同學(xué)們都很喜歡上他的課。對新一天的期盼，就是從語(yǔ)文課上開(kāi)始的。

　　這樣的特別的老師，你喜歡嗎？

　　其實(shí)，這種特別的事物，只是你要善于發(fā)現，仔細觀(guān)察，才可以發(fā)現一些特別的事物。

　　特別的老師作文500字 篇23

　　我的語(yǔ)文老師對我們要求嚴格，是一位非常特別的老師。她長(cháng)著(zhù)一雙杏仁眼，嘴巴大大的，鼻子小小的，看上去非常溫柔。

　　她對我們非常有耐心，每次我們想放棄時(shí)，她都會(huì )及時(shí)地鼓勵我們。

　　上課時(shí)，她一絲不茍的在講課，我們臺下一心一意的聽(tīng)她講課，講課時(shí)她喜歡插入一些笑話(huà)來(lái)緩解緊張的氣氛。

　　得有一次，已經(jīng)上課了，我還在廁所蹲著(zhù)，我心里有些著(zhù)急，生怕被老師發(fā)現，就立刻跑進(jìn)班，坐到位置上，當時(shí)，我的褲子都濕了。

　　老師看到我才來(lái)，喊了一聲我的'大名：“崔俊西�！蔽覞M(mǎn)臉疑惑起來(lái)，便說(shuō)：“到�！崩蠋煷蟛阶叩轿颐媲�，像一只老虎一樣看著(zhù)我說(shuō)：“為什么現在才進(jìn)班？”因為有些害羞，所以我就沒(méi)有說(shuō)，老師看了看我，臉色緩和了許多說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次一定要注意�！�

　　當時(shí)，我就覺(jué)得老師非常溫柔。

　　回家時(shí)，媽媽來(lái)到我面前問(wèn)我：“今天有沒(méi)有什么新奇的事？”我只是搖了搖頭。

　　雖然我沒(méi)說(shuō)到什么，但是，我感受到了，老師是我們身邊除了父母最關(guān)心我們的人。

　　特別的老師作文500字 篇24

　　今天，我照常去上美術(shù)課。

　　到了教室，我安靜地等待著(zhù)老師，突然門(mén)被推開(kāi)了，走進(jìn)來(lái)一個(gè)人。他大概有二十四五歲的樣子，又瘦又高的，長(cháng)方臉膛，棕紅色皮膚，鼻直口闊，粗發(fā)濃眉，一雙睫毛很黑的大眼睛，流露出一種機警、智慧的神采。英俊的'臉上，也常常帶著(zhù)青年人有的無(wú)所畏懼的表情。他身上還穿著(zhù)一件比較休閑的黑白色運動(dòng)衣，看上去很有親和力。

　　這位老師開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“同學(xué)們，大家好！我叫晁亮，以后你們可以叫我晁老師�！闭f(shuō)著(zhù)，在紙上畫(huà)出了一個(gè)太陽(yáng)，散發(fā)著(zhù)金色的光芒，畫(huà)得栩栩如生，然后嚴肅地說(shuō)：“我希望你們像這太陽(yáng)一般，散發(fā)著(zhù)燦爛的光芒，照亮他人�！薄跋嚷�(tīng)我講個(gè)小故事�！崩蠋熒衩氐匦α诵�，“在一個(gè)古老的森林中，有許許多多美麗的花朵，有水仙，百合，玫瑰，牡丹……森林里正在舉辦一年一度的舞會(huì )，花兒們都在家中精心地打扮著(zhù)自己，想讓自己成為舞臺的焦點(diǎn)，可在點(diǎn)名時(shí)，發(fā)現牡丹，百合不見(jiàn)了……”老師聲情并茂地講著(zhù)，突然，停住了，大家都疑問(wèn)地望著(zhù)老師。接著(zhù)，老師說(shuō)：“請同學(xué)們想像一下接下來(lái)的內容并用素描的方式畫(huà)下來(lái)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了剛才的故事都很感興趣，沉浸在自己的無(wú)限想象中。

　　真是位特別的老師，但我想我們都喜歡他！

　　特別的老師作文500字 篇25

　　嘻嘻，沒(méi)錯，你們的確沒(méi)有看錯作文題目。我要講的就是特別的老師，你們一定很驚奇吧！什么？特別的老師，老師都是一模一樣的，既嚴肅又冷漠還非常的.嚴厲，尤其是對我們這幫調皮的學(xué)生啦！怎么還會(huì )有特別的老師��？她有是如何特別的？真的和其他老師不一樣呢？你們這些問(wèn)題啊，我可是都能一一解答。哈哈，好奇了吧？就讓我來(lái)和你們說(shuō)說(shuō)吧，我的老師可真的是非常特別呢，和其他老師完全不一樣……

　　我的老師從來(lái)不對我們嚴肅，總是彎著(zhù)嘴角，露出甜蜜陽(yáng)光的笑容，對我們和藹可親。從不擺老師架子，就像我們的知心朋友一樣，和我們一起暢所欲言，毫無(wú)顧忌，我們也不怕她是老師，什么知心話(huà)悄悄話(huà)都喜歡和她傾訴。她也微笑著(zhù)傾聽(tīng)我們的苦惱，分享我們的快樂(lè )。上課的時(shí)候她也一點(diǎn)都不嚴肅無(wú)趣，不擺著(zhù)生硬呆板的面孔，而是生動(dòng)有趣地給我們分析題目，如果有人還沒(méi)有聽(tīng)懂，她也不會(huì )生氣，而是有耐心細心地和那位同學(xué)說(shuō)清楚，知道她明白了為止。

　　怎么樣，我們的老師是不是很特別？

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