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漫畫(huà)老師作文五年級500字（通用25篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的漫畫(huà)老師作文五年級，希望對大家有所幫助。
漫畫(huà)老師作文五年級500字 1
花兒欣欣綻蕾忘不了春風(fēng)的愛(ài)撫，禾苗冉冉出土忘不了甘甜的雨露，今天就讓我執起筆，懷著(zhù)一顆感恩之心，歌頌一下，我敬愛(ài)的張老師吧！
張老師長(cháng)著(zhù)兩顆像監控一般的眼睛隨時(shí)就有可能吃了我們張老獸身體像一個(gè)又長(cháng)又細的樹(shù)。張老師不但長(cháng)的好看，而且還很關(guān)心同學(xué)。
在我上小學(xué)二年級時(shí)，周五應該接孩子，明天不上課，但放學(xué)了，我媽媽遲遲沒(méi)有來(lái)，我想：我媽媽不會(huì )忘了來(lái)接我吧？張老師，見(jiàn)過(guò)沒(méi)有人來(lái)接我，把我領(lǐng)到校園里，讓我等我媽媽來(lái)六點(diǎn)過(guò)去，七點(diǎn)過(guò)去……我媽媽還是沒(méi)有來(lái)接我，老師見(jiàn)我還是沒(méi)有來(lái)接，就把我領(lǐng)到了辦公室，我想：正好我今天有一個(gè)數學(xué)題不會(huì )去問(wèn)問(wèn)老師，我漲紅了臉，來(lái)到老師面前，我小聲問(wèn)道：“老師，我有一道數學(xué)題不會(huì )年齡教教我嗎？”老師讓我拿出書(shū)，我拿出書(shū)讓老師看了看，老師說(shuō)：“這不是今天我上數學(xué)課，重點(diǎn)講的題嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，頭低的`連老師一眼都不敢看，老師溫柔的說(shuō)：“你是情有可原，下次不能再這樣了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，臉仍然紅得像個(gè)紅蘋(píng)果，就這樣，老師仔仔細細的給我講了一個(gè)小時(shí)，我也聽(tīng)懂了從那時(shí)開(kāi)始，我就發(fā)誓一定要報答老師，九點(diǎn)了，我我媽媽才冒著(zhù)大雨糊涂來(lái)到我學(xué)校，向老師道謝，我回家了。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺(jué)月光寒，蓬萊此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。正是張老師的嚴格要求，所以我數學(xué)成績(jì)才會(huì )這么好，張老師謝謝您。
漫畫(huà)老師作文五年級500字 2
我的老師他很友好，我很喜歡這個(gè)老師。
他長(cháng)得玉樹(shù)臨風(fēng)，眼睛大大的雙眼流皮，牛皮他一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)直垂直到腰間，帶著(zhù)一個(gè)復古眼鏡老師的嘴，每次見(jiàn)到她都是微笑，而且很像月牙，老師的腿像一根棍子一樣細長(cháng)長(cháng)的。
老師的性格溫柔、美麗、大方。而且我最喜歡老師穿裙子的樣子，穿上了裙子變得更加漂亮了，我的老師有時(shí)候很?chē)绤枴?/p>
有一次我去辦公室交作業(yè)，當時(shí)我說(shuō)老師作業(yè)可能是老師沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，我想老師工作完了再交老師站了一會(huì )兒，老師才看見(jiàn)我把作業(yè)交給了老師。到班我就想老師上課一定很辛苦，還要在辦公室工作，我就想以后希望老師不要太辛苦，我們的老師喜歡看電影旅游，這還是在語(yǔ)文課上的時(shí)候，老師偷偷告訴我們的，經(jīng)過(guò)上一次我決定讓老師注意休息，不要……有一次上課老師跟我們說(shuō)那天很冷，老師說(shuō)穿然后他穿的褲子，他的同事就說(shuō)她穿褲子顯腿細，老師就說(shuō)我穿裙子的時(shí)候沒(méi)有看出來(lái)嗎？老師的同事就說(shuō)還真沒(méi)看出來(lái)，當時(shí)我們全班都大笑起來(lái)，本來(lái)說(shuō)要給老師說(shuō)注意身體的'，可是沒(méi)有勇氣就沒(méi)有給老師說(shuō)，有一次我沒(méi)有本子了，當時(shí)我的老師就借給了我一個(gè)本子。我當時(shí)就很高興。
這些日子以來(lái)，我已感到了我們以為老師對工作很有責任感，也對我們很細心，他就是我們的語(yǔ)文謝老師，才開(kāi)學(xué)不到四個(gè)星期，我就感到他是最好的語(yǔ)文老師，我很喜歡我們的語(yǔ)文謝老師。
謝謝你對我們的照顧，語(yǔ)文謝老師。
漫畫(huà)老師作文五年級500字 3
說(shuō)起我的數學(xué)老師，他非常像一本有趣的漫畫(huà)，他的衣著(zhù)呀，外貌呀和說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣呀都很像漫畫(huà)里的主人公，接下來(lái)就讓我給你們講一講我們的數學(xué)老師吧。
我們的數學(xué)老師個(gè)很高，每次都穿著(zhù)一個(gè)上衣和一個(gè)黑色的長(cháng)褲，手腕上還戴著(zhù)一個(gè)金色的手表，鼻梁上還戴著(zhù)一副藍色的眼鏡，他說(shuō)出的話(huà)帶著(zhù)一股神秘而又幽默的'語(yǔ)氣。為什么說(shuō)他是漫畫(huà)老師呢？那么接下來(lái)就讓我給你們講一講我們數學(xué)老師的爆笑課堂吧！我們數學(xué)老師在講課的時(shí)候，總會(huì )把一個(gè)算式講成一個(gè)小故事，這個(gè)故事總是引的我們哈哈大笑。
比如說(shuō)一個(gè)數里面有三個(gè)數，數學(xué)老師總會(huì )把它比作成爸爸媽媽和我。怎么樣？聽(tīng)到這兒你們是不是覺(jué)得我的老師很有趣呢？而且數學(xué)老師說(shuō)一句話(huà)就會(huì )講一個(gè)關(guān)于這句話(huà)的故事。數學(xué)老師可以相當于兩個(gè)人，為什么呢？
因為數學(xué)老師有時(shí)是嚴厲的老師，有時(shí)是幽默風(fēng)趣的老師，他對我們的作業(yè)非常嚴格，但是在課上卻是個(gè)搞笑大師。數學(xué)老師很守信用，答應我們的事就能馬上做到，比如說(shuō)在課下過(guò)門(mén)講個(gè)小故事。不過(guò)我們答應他的事也必須得做到就比如說(shuō)作業(yè)要全部完成，而且明天要全部交。數學(xué)老師用這樣的方式教我們做一個(gè)守信用的人。本來(lái)我最討厭數學(xué)，但現在我發(fā)現我越來(lái)越喜歡數學(xué)了，那就是因為數學(xué)老師。
才讓我有了這樣的改變。這位漫畫(huà)老師我會(huì )永遠記住你的。
漫畫(huà)老師作文五年級500字 4
她長(cháng)著(zhù)一張秀氣的瓜子臉，上面嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，開(kāi)心的時(shí)候彎成兩道月牙，和藹極了；一頭烏黑的秀發(fā)時(shí)而自然地披散著(zhù)，美麗沉靜，時(shí)而高高地束成一個(gè)馬尾，精明干練；她常常穿著(zhù)得體的職業(yè)裝，美麗大方。她就是我們的語(yǔ)文老師——張老師，一個(gè)溫柔、善良的.大姐姐，一個(gè)有責任、有愛(ài)心的好老師。
語(yǔ)文課上，她用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們在知識的海洋里自由翱翔，一起走進(jìn)雨后的森林，一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光，一起感嘆祖國的繁榮富強……當我們正沉浸在語(yǔ)言的魅力里，某個(gè)調皮的男孩偷偷地躲在抽屜里玩玩具，張老師看見(jiàn)了，悄悄地走到他的旁邊，高高地舉起教鞭，輕輕地落在課桌上，一道暗示的眼神，馬上讓這個(gè)迷路的孩子找到了方向，原本以為的狂風(fēng)暴雨隨風(fēng)飄散，張老師用她那溫柔和善良滋潤著(zhù)我們茁壯成長(cháng)。
作業(yè)本上，再細微的差錯都逃不過(guò)張老師的火眼金睛。面對同學(xué)們的每一個(gè)錯誤，張老師都會(huì )用紅筆仔細地圈出記號，并在旁邊打上括號，要求我們及時(shí)更正，她常說(shuō)知錯就改不算錯，有錯不改錯上錯，我們應做個(gè)知錯就改的好孩子。每當作文本發(fā)下來(lái)時(shí)，我都會(huì )迫不及待的打開(kāi)，找一找有幾句畫(huà)波浪線(xiàn)的好句，讀一讀張老師寫(xiě)的評語(yǔ)，她那醒目的符號和涓涓的細語(yǔ)，給了我信心和力量，鼓舞著(zhù)我?jiàn)^勇前行。
我們的語(yǔ)文老師——張老師，好像一縷春風(fēng)，潤物細無(wú)聲，又像一米陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我們的心。她是我們心里最好的老師！
漫畫(huà)老師作文五年級500字 5
我們有一位老師，姓賈，別人都叫他“假”老師。
賈老師很好笑，有一次，我們班的施景耀把“fun”給拼錯了，老師就對他說(shuō)：“施景耀，你知道嗎？智商是一個(gè)好東西，你值得擁有！”老師說(shuō)完，我們班哄堂大笑，施景耀也笑出了聲！我們的賈老師不僅批評學(xué)生好玩，連上課也很有趣呢！
老師為了給我們講一個(gè)過(guò)去式，用我們班的田昊天來(lái)舉例，老師說(shuō)：有一次田昊天去坐飛機，坐著(zhù)坐著(zhù)，田昊天突然犯惡心了，便拿出裝零食的袋子往里面吐，有人見(jiàn)了趕緊去要袋子，沒(méi)想到回來(lái)時(shí)，所有人都吐了，那個(gè)人就問(wèn)田昊天他們怎么了？田昊天回答說(shuō)：“我看他們都捂著(zhù)鼻子，我不想讓他們一直捂著(zhù)鼻子，就……就就把我吐的`東西又咽了回去！”那人聽(tīng)完，也吐了出來(lái)……。老師說(shuō)完，我們就認識過(guò)去式了。
賈老師上課生動(dòng)，下課我們想干什么就能干什么，賈老師很和善。有一次，我們班劉浩然和田昊天玩五子棋，劉浩然輸了，賈老師給田昊天一個(gè)“黑虎掏心”，把我們弄得笑聲不斷。有時(shí)賈老師下課會(huì )和我們打成一片，有一次我們玩彈筆，施景耀正好從我們面前走過(guò)，該賈老師來(lái)彈了，劉浩然遞給老師一根沒(méi)有懟回去的筆，老師沒(méi)注意，使勁一彈，那根筆凌空而起，在施景耀的褲子上畫(huà)了一道“優(yōu)美”的弧線(xiàn)。老師對施景耀說(shuō)：“對不起啊，景耀，你的褲子被我弄成了‘開(kāi)檔褲’！”
賈老師給我們取了“雅”號：施景耀是“小鈴鐺”，劉浩然是“哇哈哈”，田昊天是“大板牙”等等。
我喜歡我們的“假”老師，你們呢！
漫畫(huà)老師作文五年級500字 6
我們的李老師長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛，戴著(zhù)一副眼鏡。
她很愛(ài)漂亮，每天都會(huì )換一件衣服穿。李老師每天給我們上課都是笑瞇瞇的，但是你要是把李老師惹火了，你就要受到懲罰了。
我們的李老師是一個(gè)有耐心的人，她耐心的給我們講作文、她耐心的.給我們講題、她耐心的給我們批改作業(yè)。
記得有一次，李老師留下了一些同學(xué)改作文，李老師一邊耐心地為我們講解寫(xiě)作要領(lǐng)，一邊和我們逐句逐句地修改句子。每到我們不懂或不會(huì )寫(xiě)的地方，她就會(huì )耐心的為我們講解，每當我們遇到不會(huì )寫(xiě)的地方，李老師就會(huì )用手指著(zhù)我們作文中不對的地方說(shuō)：“這里應該寫(xiě)出人們的慌亂”；“這要寫(xiě)出小男孩兒的傷心”；“這里還要寫(xiě)一下小男孩對侵略者的憤怒”……講完了，李老師就會(huì )用著(zhù)期待的眼神看著(zhù)我們，希望我們能夠繼續寫(xiě)下去，可是我改的并不好。
有一次，我拿著(zhù)作文稿去找老師批改，我心想：這下肯定要受到老師的批評了。因為我這段話(huà)已經(jīng)改了不只五遍了。我正準備接受老師的批評，可是，沒(méi)想到李老師看了我的作文，并沒(méi)有批評我，而是不厭其煩的為我講解，直到我會(huì )寫(xiě)了為止�！靶“啄憧�，這兩顆炸彈掉下來(lái)的時(shí)候，人們一定十分慌張對不對？”“所以，這里要把火車(chē)站的慌亂寫(xiě)出來(lái)�！泵慨斘闹械木渥硬煌樀臅r(shí)候，李老師會(huì )和我一起想一些好的詞句來(lái)使這個(gè)句子變得通順，試一個(gè)不好，再試一個(gè)還不好，李老師并沒(méi)有放棄，而是再換，再換，直到通順了為止。
這就是我們的李老師，一個(gè)非常耐心的老師，不管是給我們講課、給我們講作文還是給我們批改作業(yè)。
漫畫(huà)老師作文五年級500字 7
老師是我們成長(cháng)路上的指明燈，也是一支燃燒自己無(wú)私奉獻的蠟燭。我喜歡的老師有很多，如走路似風(fēng)的王老師，戴著(zhù)眼鏡的蔣老師，不茍言笑的體育老師……而我這次介紹的是我們敬愛(ài)的孫老師，她幽默風(fēng)趣又不失嚴厲，我們都很喜歡她。
在一次數學(xué)課的時(shí)候，孫老師來(lái)的稍微遲了那么一會(huì )會(huì )。正是這樣，調皮蛋朱同學(xué)抓住機會(huì )大卡流星地跑到門(mén)口，探出那小腦袋給我們通風(fēng)報信�？烧l(shuí)知，孫老師卻是從后門(mén)進(jìn)來(lái)的`。她進(jìn)來(lái)時(shí)，我們都一下子端正身體坐地筆挺的。而孫老師看到朱同學(xué)時(shí)表情也立刻變得凝重，臉上瞬間下起了“暴風(fēng)雨”，她輕輕走到朱同學(xué)身后。問(wèn)題是這時(shí)的朱同學(xué)卻渾然不知，甚至還頭也不回地對我們搖搖手說(shuō)：“孫老師沒(méi)來(lái)！”這下，全班可炸開(kāi)了鍋，一下子哄堂大笑。孫老師生氣地說(shuō)：“既然你這么喜歡站著(zhù)，那這節課就站著(zhù)聽(tīng)吧！”這下，全班笑地更歡了，而朱同學(xué)就像一只斗敗了的公雞—垂頭喪氣。
孫老師的眼睛好像有著(zhù)魔法。有一次，我的作業(yè)漏寫(xiě)了一個(gè)小數點(diǎn)，本來(lái)以為可以蒙混過(guò)關(guān)。但孫老師在批改作業(yè)時(shí)，隨便一瞄就發(fā)現了這個(gè)錯誤。每一次上課，當孫老師走進(jìn)教室，放下教案，全班立刻變得鴉雀無(wú)聲，就連那些平常最喜歡搞小動(dòng)作的人也不敢在孫老師的“法眼”下張狂。
孫老師雖然對我們嚴厲，但也是對我們最好的。每次作業(yè)她批改地仔仔細細，我們不懂的問(wèn)題不管大小去問(wèn)她，她都會(huì )耐心地給我們講解。當我們作業(yè)做的好、上課積極回答問(wèn)題時(shí)，她還會(huì )獎勵我們糖果吃，讓我們的心里美滋滋的，學(xué)習也更有興趣了。
這就是孫老師，是她使我的數學(xué)成績(jì)得到了提高，我十分喜歡聽(tīng)她的課，也十分感謝她對我的幫助。
漫畫(huà)老師作文五年級500字 8
我們班新來(lái)了一位老師，我們都叫他“啄木鳥(niǎo)”老師。因為他和啄木鳥(niǎo)一樣。有著(zhù)三大法寶：“幽默嘴”“傳神眼”和“順風(fēng)耳。凡是被抓住的“蟲(chóng)子”，沒(méi)有一個(gè)不“認命”的。
你瞧，老師又使出了他的法寶—“幽默嘴”。今天，老師在黑板上出了一道難題考我們。同學(xué)們看了題都傻眼了，有的敲敲頭，希望趕緊想出答案；有的望著(zhù)天花板，好像天花板上有答案似的。張東東和別人的思考方法不同，他呀，拼命地啃著(zhù)手指。老師見(jiàn)了，笑瞇瞇地說(shuō)：“我發(fā)現了一種“字食”。它攜帶方便，不會(huì )過(guò)期，原味保鮮，百吃不厭�！蔽覀兟�(tīng)了都疑惑地望著(zhù)老師，心想：這是什么好吃的？老師接著(zhù)說(shuō)：“那就是大名鼎鼎的“張東東牌手指””沒(méi)等老師說(shuō)完，同學(xué)們就哄堂大笑起來(lái)。張東東羞紅了臉，低著(zhù)頭說(shuō)：“以后我再也不啃手指了�！薄爸厘e了，能改正就好�！崩蠋熣f(shuō)完，繼續上課。
老師的“傳神眼”和“順風(fēng)耳”也特別厲害。這不，又有兩只“蟲(chóng)子”開(kāi)小差了。上課時(shí)，同學(xué)們都在聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課，可坐在角落里的`李輝和張晚卻說(shuō)起了悄話(huà)。這怎么躲得過(guò)老師的“順風(fēng)耳”呢？為了不影響大家聽(tīng)課，老師使出了“傳神眼”緊盯著(zhù)他倆：“怎么說(shuō)話(huà)了？可要認真聽(tīng)課呀！”李輝看見(jiàn)老師責備的眼神，趕緊推了推張晚的胳膊：“嘿！我們別說(shuō)了，老師在看我們呢�！闭f(shuō)著(zhù)，他們兩個(gè)就坐得端端正正，認真聽(tīng)講起來(lái)了。
“啄木鳥(niǎo)”老師用他的三大法寶穩穩地收服了我們。我們在對待學(xué)習時(shí)不敢有絲毫放松，因為我們都不想成為“害蟲(chóng)”。這不，在今年的班級評比中，我們班獲得了“優(yōu)秀班級的稱(chēng)號，這可都是“啄木鳥(niǎo)”老師的功勞。
漫畫(huà)老師作文五年級500字 9
時(shí)光荏苒，歲月無(wú)痕。當我驀然回首，翻閱自己的心靈時(shí)，總涌動(dòng)著(zhù)一股久違的悸動(dòng)，雖然在別人看來(lái)，只是一個(gè)微小的細節，但……她就是我的數學(xué)老師--陳欣蓓。
她，有一頭干練的短發(fā)，一對群星般燦爛的雙眼，顯出她那獨特的魅力；要說(shuō)最特別的，還數那“紅唇”了：那紅艷艷口紅光彩照人，像一輪冉冉升起的紅太陽(yáng)，又如玫瑰花一般妖艷。陳老師的嗓門(mén)也特別大，說(shuō)話(huà)如連珠炮似的“嘰里呱啦”說(shuō)個(gè)不停，聲音也仿佛打雷，震耳欲聾。
陳老師工作認真，對學(xué)生十分負責，可是一位名副其實(shí)的“嚴師”��！雖然她有時(shí)嚴了點(diǎn)，會(huì )批評我們，那是因為“愛(ài)之深責之切”，但下課時(shí)，她也會(huì )跟我們嘻嘻哈哈。
陳老師有一對“順風(fēng)耳”。記得有一次我鉛筆忘帶了，于是便想問(wèn)同桌小徐--借支筆。又怕被老師發(fā)現，我只好使用“唇語(yǔ)”跟小徐交流，可誰(shuí)知道大約只有1分貝的聲音也被老師聽(tīng)到了，她怒目圓睜，好像隨時(shí)都可能爆發(fā)。我低下頭來(lái)，臉一直紅到脖子根，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們也都轉過(guò)頭來(lái)，那眼神都仿佛是一個(gè)無(wú)底的黑洞，吞噬著(zhù)我的`心靈�！敖饡暂�！你給我站上來(lái)聽(tīng)課！”我頓時(shí)一愣，看著(zhù)陳老師那生氣的樣子，只好挪著(zhù)沉重的步伐向講臺上走去……
陳老師的課堂可幽默啦！小王同學(xué)一不小心把“小數放大10倍”寫(xiě)成了“小數點(diǎn)放大10倍”，陳老師看了忍不住“撲哧”一聲笑了出來(lái)，我們看見(jiàn)了，也哈哈大笑，陳老師說(shuō)“小王同學(xué)，小數點(diǎn)放大10倍不就成黑洞了嗎？”小王同學(xué)撓撓頭，羞得無(wú)地自容，拿起本子，灰溜溜地跑了……我們也要吸取教訓，不敢有半點(diǎn)疏忽。
這就是我的老師--陳老師，雖然我們并沒(méi)有跟她說(shuō)再見(jiàn)，但那份愛(ài)永遠銘記在我心里。
漫畫(huà)老師作文五年級500字 10
上學(xué)期我們班新來(lái)了一位語(yǔ)文老師，她姓田，圓臉大眼睛，高挺的鼻梁下面有一張櫻桃小嘴，然而她上課的時(shí)候卻很?chē)绤�，班里一吵鬧，老師的臉就板起來(lái)了。雙手叉腰，杏眼圓瞪。讓人看了大氣都不敢出一聲。
記得有一次，我上課和周?chē)瑢W(xué)說(shuō)話(huà)，被田老師發(fā)現了�！摆w新宇，你……怎么帶頭說(shuō)話(huà)！”我心想，這下可完了，看到老師的目光，我嚇得結結巴巴的，“老師，我錯了，下次不敢了�！薄跋抡n到我辦公室來(lái)！”“是”
下課，我懷著(zhù)忐忑的心情去敲老師辦公室的門(mén)，只聽(tīng)得一聲清脆的“進(jìn)來(lái)！”我應聲推開(kāi)了老師辦公室的大門(mén)。老師背對著(zhù)我坐著(zhù)，正好辦公室沒(méi)有別的老師，我唯唯諾諾地蹭過(guò)去，小小聲地說(shuō)：“老師，我來(lái)了……”
“來(lái)了……知道今天錯哪了嗎？”
“知道了……”
我嚇得不敢抬頭，老師可能看我嚇得不輕，語(yǔ)氣突然溫和地說(shuō)：“不是不叫你們講話(huà)，但講話(huà)也要分時(shí)候，你作為班長(cháng)不以身作則，以后怎么管別人？叫你來(lái)我辦公室，就是給你留著(zhù)面子……”老師不說(shuō)還好，這么一說(shuō)，我更羞愧了。不過(guò)田老師的嚴厲和溫柔我算是都見(jiàn)識了，從此不敢輕舉妄動(dòng)。
我們最喜歡的事，莫過(guò)于和田老師一起共進(jìn)午餐。午飯時(shí)間她總是非常隨和，和我們聊天，一點(diǎn)沒(méi)有老師的架子。她還時(shí)常分享自己的午飯給我們。我認真觀(guān)察過(guò)，她吃的并不多，但每次中午都會(huì )帶很多飯。吃雞腿一定會(huì )多帶五六個(gè)。每次顧不上自己吃，都被我們這些皮猴兒掃蕩了。
越和田老師越接觸，就越喜歡她這種涇渭分明的性格。高興起來(lái)就溫柔似水，活潑的`好像是我們的同齡人。嚴厲起來(lái)她又像一個(gè)真正的師長(cháng)，用言傳身教的方式帶領(lǐng)我們成長(cháng)。田老師就是這樣一位，讓我們既敬畏又喜愛(ài)的老師。
漫畫(huà)老師作文五年級500字 11
我有一位和藹可親的語(yǔ)文老師，她姓劉，我們大家都叫他“�！崩蠋�。
劉老師，她有一對小小的眼睛，那小小的眼睛里好像裝著(zhù)無(wú)窮的智慧；鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡，看上去更像一位讀書(shū)人，；牛老師有著(zhù)兩顆兔牙，一笑起來(lái)，兩顆兔牙露在外面，看上去可親極了。
劉老師不僅漂亮，還很和藹、溫柔。記得有一天我的身體很不舒服，因為昨天一整天都沒(méi)有吃東西，而且今天早上也沒(méi)有吃。我就這樣堅持著(zhù)，最后我堅持不住，趴在了桌子上。這時(shí)牛老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了？在了解情況后，牛老師就帶我到她的'辦公室，讓我好好休息，并把她的早點(diǎn)給了我。還有一次，我在課堂上打不起精神，還想拉肚子，頭也有點(diǎn)燙。劉老師看到后就問(wèn)我：“你身體哪里不舒服？”接著(zhù)劉老師摸了摸我的腦門(mén)說(shuō)：“喲，有點(diǎn)燙��！”就去講桌里拿出體溫槍給我一測，天吶，竟然燒到了39.4度。劉老師馬上打電話(huà)給我媽媽?zhuān)霓k公室里找來(lái)一顆退燒藥給我吃。這就是我們和藹、溫柔的劉老師。
我們的劉老師“�！辈皇且驗樗�、和藹、溫柔，而是她對我們的管理。以前我們每一科都是倒數，現在有了“�！崩蠋熅筒煌�。記得有一回我們科學(xué)課上鬧翻了，有的唱歌，有的把書(shū)卷起來(lái)當喇叭大聲“宣傳”。這件事傳到劉老師耳朵里，從此以后不管是英語(yǔ)還是科學(xué)或者是品社，劉老師都會(huì )找個(gè)椅子，坐在最后一排管著(zhù)我們，不讓我們做“小偷”行為。為了檢驗我們上課有沒(méi)有聽(tīng)講、認真記筆記，劉老師還在微信里建了一個(gè)語(yǔ)音群，讓我們用手機的語(yǔ)音功能錄音打卡。就這樣，我們班的成績(jì)噌噌噌地進(jìn)步到了前三名。
劉老師，你的“�！惫幻惶搨�，你可真是我們班的“老黃�！卑�！我要為您點(diǎn)贊。
漫畫(huà)老師作文五年級500字 12
三年級時(shí)，我的學(xué)習成績(jì)不是很好，媽媽便給我報了課外班。在那里我遇見(jiàn)了我最喜歡的老師——劉老師。
他有一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，一個(gè)小鼻子上架著(zhù)一副圓形的眼鏡，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴總是讓我非常喜歡。他的個(gè)子應該是中等，樣子并沒(méi)有什么突出，但我卻非常喜歡他。每次都會(huì )盼望著(zhù)下一次課的到來(lái)。
劉老師上課總是靠著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴使我們專(zhuān)心聽(tīng)講，他的要求并不是非常的嚴格，有時(shí)我非常的累，將背靠在椅子上，雙手放在凳子上，他不會(huì )說(shuō)我，有時(shí)我坐不住了將頭輕輕的放在桌子上，背形成一條弧線(xiàn)，手放在頭下，變成枕頭，他也不會(huì )說(shuō)我，有是我非常寂寞，手上情不自禁的玩起筆來(lái)，他還是不會(huì )說(shuō)我。但是如果你開(kāi)小差，他會(huì )說(shuō)出你的'名字提醒你，但他永遠不會(huì )批評你。
那一天，我來(lái)上課了。竟發(fā)現我沒(méi)有帶課本，最終沒(méi)能逃過(guò)他的那雙眼睛。他一定會(huì )批評我。我這樣想著(zhù)，竟沒(méi)有發(fā)現他已經(jīng)來(lái)到了我的旁邊，“你的課本呢?”他說(shuō)�！拔彝诹思依��！蔽揖o張的說(shuō)著(zhù)，“那你今天就看著(zhù)黑板吧，那一張紙寫(xiě)回去了再把它抄上，好吧!”我輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭，他就離開(kāi)了，沒(méi)有絲毫要批評的意思。我輕輕的松了口氣，他竟然沒(méi)有批評我。我顯得有些驚訝，但很快拿出了一張只來(lái)將題目中的答案寫(xiě)了下來(lái)。
他上課時(shí)總是會(huì )先提問(wèn)些問(wèn)題比如，他會(huì )問(wèn)這個(gè)文章有幾個(gè)自然段、或是放出些照片讓我們猜那是哪里，每次上課他的方法總是不一樣，讓我不一會(huì )兒便沉浸在了他的課堂中。
這就是我的老師，一個(gè)讓我們都喜歡聽(tīng)他講課，讓我們都喜歡他的老師。
漫畫(huà)老師作文五年級500字 13
我最喜歡王老師了。她是我進(jìn)入小學(xué)時(shí)遇到的第一位班主任。她個(gè)子不高，瘦瘦的，戴著(zhù)一副眼鏡，臉上時(shí)常掛著(zhù)慈祥的笑容。她長(cháng)得不是很漂亮，但是很可愛(ài)。剛上小學(xué)的.時(shí)候，因為不認識同學(xué)，也不想出去玩，所以下課總是呆在教室里。王老師看到了，笑著(zhù)對我說(shuō)：袋鼠，出去玩吧！慢慢地，我交到了很多朋友。后來(lái)，我也發(fā)現了王老師的很多特點(diǎn)。我在王老師的課上很開(kāi)心。她總是先準備一些小圖片、故事、貼紙等小東西。上課時(shí)，她會(huì )結合課文給我們看圖畫(huà)和講故事，誰(shuí)表現好就可以獲得小禮物。有這樣的老師上課，誰(shuí)不喜歡呢？但是也不要高興得太早，因為王老師也很?chē)栏瘛?/p>
有一次，我上課沒(méi)舉手發(fā)言，王老師請我，我答對了，老師卻說(shuō)：“你為什么不在會(huì )后舉手，站一會(huì )�！拔覄e無(wú)選擇，只能站著(zhù)。上課如此，作業(yè)也是如此。你要敷衍，就逃不過(guò)王老師的眼睛。曾經(jīng)，我只想玩，作業(yè)馬馬虎虎。王老師攔住我，用橡皮小心翼翼地把我的作業(yè)擦干凈，讓我重新寫(xiě)一遍。我覺(jué)得很煩人。王老師說(shuō)：“不要覺(jué)得煩，寫(xiě)得不好還得重寫(xiě)，寫(xiě)完。所以寫(xiě)作業(yè)不要只想著(zhù)玩，認真寫(xiě)，一次寫(xiě)完�！睂�(xiě)作業(yè)不僅可以早點(diǎn)玩，還可以獲得禮物�！睆哪且院�，我對作業(yè)就很認真了，王老師也經(jīng)常帶我們去組織課外活動(dòng)，有一個(gè)圣誕節，老師帶我們自己剪紙、做手工，全班同學(xué)都出去裝飾教室排練節目，活動(dòng)開(kāi)始后大家興致勃勃，連隔壁班的小朋友都被我們的歡呼聲吸引了，他們站在教室門(mén)口四處張望，一定很羨慕我們有這樣的好老師！在我心中，王老師不僅是好老師，還是大姐姐，我們都很崇拜她。
漫畫(huà)老師作文五年級500字 14
課上，“武林盟主”何老師正直直地站在講臺上，銳利的目光掃過(guò)臺下每一個(gè)“武者”，那雙眼睛好像隨時(shí)都會(huì )射出激光，令人不寒而栗，而之所以會(huì )出現這樣一幅場(chǎng)景，還要從她的幾項功夫說(shuō)起。
過(guò)于常人的功夫一：千里眼順風(fēng)耳。我們的“武林盟主”有一雙順風(fēng)耳。有一次他在教授我們一種“功夫”，轉過(guò)身在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，我們幾個(gè)“江湖”上的朋友小聲和另外一位“武者”嘀咕了幾句，誰(shuí)知話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，“盟主”就啟動(dòng)“順風(fēng)耳”，第一時(shí)間聽(tīng)到了對話(huà)，并以超光速的速度轉了過(guò)來(lái)，將兩人抓了個(gè)現行。還有一次我的后桌將一本小人書(shū)塞在書(shū)中，準備上課的時(shí)候偷偷看，可“盟主”卻用實(shí)際行動(dòng)告訴他，“江湖”是殘酷的，他的小動(dòng)作終究還是躲不過(guò)擁有千里眼的“盟主”。
過(guò)人的`功夫二：“穿墻版氣功”。我們“武者”習武固然重要，但也需要練些別的。下一節就是體育課了，我們全部人都摩拳擦掌激情滿(mǎn)滿(mǎn)，可是“盟主”不知使用了什么武功竟讓體育老師生病了，由他自己來(lái)代課，至于用的什么武功，我們不得而知。
遠超常人的技能三：“千里請家長(cháng)之術(shù)”。既然在同一個(gè)“江湖”里面必然會(huì )有一些愛(ài)找人“切磋”的家伙。有一次就因為一塊兒橡皮，兩名“武者”竟打了起來(lái)，“盟主”要告訴他們的家長(cháng)，其中一個(gè)人十分不以為然，因為他的父母都到別的“江湖”中去了，結果晚上回家，他竟發(fā)現“二老”都在家里，然后就被狠狠的教訓了一頓�；貋�(lái)之后把經(jīng)歷跟我們說(shuō)了一遍，我們全都心驚膽戰。
但我知道“盟主”都是為了我們好，在他的幫助下，我們的“武術(shù)”一定會(huì )越來(lái)越好，感謝“何盟主”。
漫畫(huà)老師作文五年級500字 15
她，是我的副班任，一個(gè)盡職盡責的好老師。
她扎著(zhù)一個(gè)馬尾，頭發(fā)有點(diǎn)兒黃，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，一看就知道是位嚴厲的老師，她就是艾老師。艾老師腰旁總綁著(zhù)個(gè)擴音器，平時(shí)喜歡穿連衣裙子，一點(diǎn)兒也不花哨，得體又大方。
記得她剛來(lái)我們班，我們十分吵鬧，艾老師沒(méi)有拍講臺，眼鏡后一雙冷眼一掃，全班霎時(shí)鴉雀無(wú)聲。同學(xué)們驚詫地左右張望，誰(shuí)也不明白發(fā)生了什么。艾老師又冷冷地掃視了一遍教室，才開(kāi)口說(shuō)話(huà)，也沒(méi)有因為她是新來(lái)老師就給我們面子，直接吼人罰站，令我們不寒而栗。這一系列動(dòng)作，全表明艾老師不好惹。
她又使用PPT，立了新規矩，如：訂正作業(yè)要用鉛筆；寫(xiě)錯數字，整個(gè)算式都得重寫(xiě)；寫(xiě)作業(yè)少用修正帶，否則就是“鳥(niǎo)屎作業(yè)”…
越往下聽(tīng)，同學(xué)們心里越是哀嚎一片，心想這老師怎么來(lái)我們班，感覺(jué)自由都沒(méi)有了！這才第一節課，第二節、第三節，“嚴厲老師”大展神威！
艾老師一邊講課，一邊用閃電似的目光射向同學(xué)們。只要她停止講課，往前走幾步，背著(zhù)雙手微微歪著(zhù)頭，身體前傾，一股寒氣就會(huì )以她為中心散發(fā)開(kāi)來(lái)，那個(gè)講話(huà)的同學(xué)立馬坐正�！澳衬衬�，站起來(lái)！”艾老師嚴厲地說(shuō)道，“為什么叫你站，自己心里清楚�！�
上課有時(shí)有人擺弄桌肚里的`東西，她孫悟空似的火眼金睛，說(shuō)：“某某某，把東西交上來(lái)！”
她還特別喜歡早進(jìn)晚退，每次提前五分鐘進(jìn)教室，給同學(xué)們訓練計算題。下課了，有時(shí)她會(huì )拖堂，同學(xué)們蠢蠢欲動(dòng)，發(fā)著(zhù)各種牢騷。
艾老師還會(huì )用午休和下班時(shí)間給大家面批，講解作業(yè)重難點(diǎn)。之前我們對艾老師很不滿(mǎn)，慢慢地就明白了，她是為了我們好，其實(shí)是我們在占用她的時(shí)間。
艾老師真是一位愛(ài)崗敬業(yè)、嚴厲負責的好老師！
漫畫(huà)老師作文五年級500字 16
了解我們班的人都知道，我們班有65人，但66號是誰(shuí)呢？讓我來(lái)和你們說(shuō)說(shuō)吧！
他非常幽默，有一次，他提出一個(gè)“疑難雜癥”，把同學(xué)們難倒了，同學(xué)們有的看著(zhù)天花板，好像上面有答案；有的低頭冥思，好像馬上就要迸發(fā)靈感；除了“小甜心”——我班的溫柔美男子，翹著(zhù)蘭花指敲自己的頭，突然，他跳起來(lái)大叫：“耶，我會(huì )做了�！蓖瑢W(xué)們都嚇了一跳，66號抬眼看了看小甜心，說(shuō)：“我算是找到一種柯氏提腦法——用蘭花指敲頭�！痹�(huà)音剛落，教室就炸了鍋，同學(xué)們哄堂大笑，看！“小甜心”臉都紅得像煮熟的蝦子一樣。
他還是一個(gè)十足的“霸道總裁”，總是霸占我們寶貴的課間十分鐘。那天，我們正在上趣味橫生的科學(xué)課，一陣清脆的下課鈴響了，同學(xué)們都蠢蠢欲動(dòng)，準備到操場(chǎng)上放松放松，可是科學(xué)老師右腳剛踏出教室門(mén)，66號左腳就邁進(jìn)門(mén)里，同學(xué)們看見(jiàn)他，個(gè)個(gè)唉聲嘆氣。說(shuō)他霸道一點(diǎn)也不過(guò)分，他不僅上課積極，還喜歡占課。那一次上體育課，66號夾著(zhù)課本走進(jìn)教室說(shuō)：“體育老師生病了，這節課上數學(xué)�！蓖瑢W(xué)們憤憤不平。過(guò)了一會(huì )，體育老師大步走了過(guò)來(lái)，同學(xué)們一看，像打了興奮劑一樣，馬上挺直了腰板。就在這時(shí)，66號斜眼看了體育老師一眼，體育老師秒懂，捂著(zhù)肚子說(shuō)：“我是不是又生病了？”我們只有無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
哎呀！我忘了和你們說(shuō)他長(cháng)什么樣了，他戴著(zhù)一副眼鏡，典型的博士范，最有特點(diǎn)的'就是他的肚子，他的肚子大大的，那一定是裝滿(mǎn)了“墨水”。
你們現在知道，我們班的66號是誰(shuí)了吧，他就是我們的數學(xué)老師——季老師。有如此數學(xué)老師，我們全班同學(xué)都愛(ài)上了數學(xué)。
漫畫(huà)老師作文五年級500字 17
我從小就喜歡畫(huà)漫畫(huà)。 今天，我的愿望終于實(shí)現了。 我用手中的筆“畫(huà)”出了我最喜歡的老師——張老師。
陳老師的眼睛和其他老師不一樣，是單眼皮。 每當他無(wú)聊的時(shí)候，他的眼睛就瞇起來(lái)，好像睡著(zhù)了，實(shí)際上他在偷偷觀(guān)察我們的表現。 可如果陳老師生氣了，睜大眼睛瞪著(zhù)我們，圓圓的`像個(gè)彈力球，能把我們嚇個(gè)半死。 陳老師個(gè)子也很高，穿什么衣服都很帥。 他的腿很長(cháng)，走路帶風(fēng)。 每次走路，前面的衣服總能飄到后面，看起來(lái)精神抖擻。
我的陳老師是個(gè)雙面人。 他下課嚴格，下課就好像變了一個(gè)人。 上課時(shí)，我左手背在身后，右手拿著(zhù)粉筆在黑板上寫(xiě)題，一臉茫然。 等同學(xué)答對了，陳老師只是微微點(diǎn)頭，沒(méi)有任何變化地讓同學(xué)坐下。 一次上課，一個(gè)同學(xué)逃課，陳老師悄悄走到她面前，語(yǔ)氣沒(méi)有任何起伏。 “你出去罰我�！� 同學(xué)一臉無(wú)辜的出去了。 可等下課了，他又若無(wú)其事地和那位同學(xué)玩了起來(lái)，有說(shuō)有笑，臉上掛著(zhù)笑容，就好像剛才站上課被罰站的不是他一樣現在。
陳老師工作一絲不茍。 就像我的暑假作業(yè)。 因為暑假時(shí)間長(cháng)，作業(yè)又多，所以就胡鬧了一下。 我沒(méi)有做一些非常秘密的話(huà)題。 我以為老師不會(huì )檢查得太仔細。 但是我錯了。 老師花了幾十天批改我們的暑期作業(yè)。 我看他這么多天不還我們的暑假作業(yè)，我就知道我要死了。 果然，老師交完暑假作業(yè)后，他的大叉子都在那些隱蔽的角落里，我為此被媽媽批評了一頓。 不由感慨，老師真是眼尖，竟然能找到這么隱秘的角落。
陳總對我們很?chē)栏�，做事一絲不茍。 他是一位好老師。 我喜歡這樣的老師。
漫畫(huà)老師作文五年級500字 18
說(shuō)到我印象最深刻的老師那就是我的數學(xué)老師曾老師，首先我要用黑白畫(huà)筆畫(huà)他的頭發(fā)，估計是因為教學(xué)太辛苦了，很容易就能看到他銀白色的頭發(fā)。曾老師因頭頂白銀，與膚色形成鮮明的'對比，像險峻的山峰頂著(zhù)白雪一樣。我還要用深棕色來(lái)描繪他的皮膚，他皮膚偏黑，缺少光澤，跟那些女老師不同，不怎么注意保養，所以看起來(lái)就更老了。我還要用閃亮的透明色為曾老師畫(huà)一個(gè)喝水的杯子，這個(gè)杯子一直陪伴他，安靜的待在講臺上和我們一起聆聽(tīng)曾老師的課程。
曾老師上課時(shí)最?lèi)?ài)出岔子，一次，他正在點(diǎn)我回答問(wèn)題時(shí)后排的同學(xué)叫聲一浪高過(guò)一浪，當時(shí)我還不知道怎么回事，曾老師那眼神帶電地看向后方，我們也不約而同地看向后面，只見(jiàn)一只蜜蜂在同學(xué)們的頭頂上悠閑地飛著(zhù)，好像正在逛大街，真自由。
同學(xué)們尖叫聲此起彼伏，努力躲避蜜蜂的眼神，顯得可憐無(wú)助，好似魔鬼即將降臨。曾老師終于沉不住氣，拿起課本大步向前走去，用力一揮，只聽(tīng)”框”的一聲，一個(gè)小東西掉下去，連窗戶(hù)都震蕩了一下，老師的動(dòng)作真是太帥了，讓全班為之震撼，動(dòng)作干凈利落，真像是武林高手。
岔子總是伴隨著(zhù)數學(xué)課，有一個(gè)同學(xué)一次不明的嘔吐，使我們班像中毒了一樣，不能安心上課，曾老師緊皺眉頭，大腦飛快的轉動(dòng)，尋找著(zhù)解決的方法。突然他茅塞頓開(kāi)靈光一閃，想必也是找到了好辦法。曾老師找來(lái)花露水進(jìn)行噴撒，終于解決危機。
雖然他的課堂上危機四伏，但曾老師總能完美的解決。他威武高大聰明的形象深深烙在我心里，他就像一朵美麗的花綻放于時(shí)間長(cháng)河中。
漫畫(huà)老師作文五年級500字 19
她，有一頭金燦燦的卷發(fā)；她，總是愛(ài)穿那件雪白的上衣。沒(méi)錯，她就是我們的班主任--李老師！李老師有一個(gè)超能力，就是“透視眼”。她那雙炯炯有神的大眼睛，不但像“水彈珠”一樣雪亮，而且比鷹的眼睛還尖銳，我們都很怕她。
李老師每天早上都要檢查國學(xué)。一天早上，老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天，我們來(lái)背5.5�！鳖D時(shí)，課堂上炸開(kāi)了鍋�！鞍�？我還沒(méi)背……”“幸好我背了，你死定了！”“同學(xué)們，安靜！哪位同學(xué)勇敢一些，第一個(gè)來(lái)背��？”雖然李老師說(shuō)話(huà)時(shí)還面帶笑容，但那尖銳的眼神還是讓我們感到害怕。
現在，已經(jīng)胸有成竹的同學(xué)興奮的舉起手，嘴里喊著(zhù)“老師，叫我！叫我！”希望讓老師點(diǎn)名背誦，可李老師那雙尖銳的眼睛是看透了這些同學(xué)的心思，偏偏不叫他們。而那些低著(zhù)頭，臉有點(diǎn)紅，一句話(huà)不說(shuō)的同學(xué)，被李老師敏銳的觀(guān)察到了，看了一番后鎖定了目標并說(shuō)：“程俊夫同學(xué)，你來(lái)背一下！”只見(jiàn)程俊夫慢慢吞吞的站起身，低著(zhù)頭，臉紅的'像一個(gè)紅蘋(píng)果，結結巴巴的說(shuō)：“我、我沒(méi)背�！惫黄淙话�，被李老師那雙鷹一樣的雙眼逮住的，都像是被貓捉到的老鼠一樣，無(wú)話(huà)可說(shuō)。李老師嚴厲的說(shuō)：“程俊夫，請你把5.5的國學(xué)默一遍，我對你們兇是為了你好，你可不要把我這種期望辜負了�！背炭》螯c(diǎn)點(diǎn)頭，立馬拿起筆，認認真真的寫(xiě)起來(lái)。
盡管一些同學(xué)被李老師當著(zhù)大家批評，自己感覺(jué)很沒(méi)面子，但我們都知道，李老師嚴厲是為了我們好，終究有一天，我們會(huì )在老師的“鷹眼”下學(xué)習好、品德好、體質(zhì)好的！
這就是有著(zhù)超能力的、讓我們可敬、可親、可怕的李老師！
漫畫(huà)老師作文五年級500字 20
我的幽默教師姓林，全名叫做林小勤，是我們班的數學(xué)教師。他高高瘦瘦的，偏偏戴著(zhù)一副超大的黑邊眼鏡，與他時(shí)常穿的灰色西裝很不搭調，可是與他的幽默性格卻堅持了高度一致。他總喜歡做一些搞笑的事來(lái)逗同學(xué)們開(kāi)心，每次上課都把同學(xué)們逗得開(kāi)懷大笑。就連讓同學(xué)們打起精神來(lái)上課的方法也很搞笑呢！每當這時(shí)他總是用手扶一扶他的黑邊眼鏡。
記得有一次，林教師上課時(shí)，看見(jiàn)陸俊正在望著(zhù)窗外發(fā)呆，便笑著(zhù)問(wèn)陸�。骸瓣懣「绨�，你是不是該改名叫做‘呆哥’��？”聽(tīng)了這話(huà)，全班同學(xué)頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)�！贝舾纭币矎耐瑢W(xué)們爽朗的笑聲中驚醒過(guò)來(lái)，也在下頭害羞地笑。林教師用手扶了扶黑邊眼鏡繼續上課，后半堂課同學(xué)們都聽(tīng)得很專(zhuān)心。還有一次，在數學(xué)課上天才般的.我，因一時(shí)疏忽而寫(xiě)錯了最簡(jiǎn)單的一道題，林教師看見(jiàn)了，便問(wèn)：“黃若龍啊，你到底是天才還是懶人��？”這下，同學(xué)們更是笑得合不上嘴了，看到林教師伸出手扶眼鏡，我也不由自主地笑了。這就是林教師的逗人方法之一——取外號。
除了取外號，林教師還有一種方法既能讓同學(xué)們打起精神來(lái)上課，又能讓同學(xué)們開(kāi)心呢！記得那是一個(gè)星期五的午時(shí)，同學(xué)們因為沒(méi)有午睡，所以都無(wú)精打采的。林教師扶了扶眼鏡框，一臉嚴肅，看著(zhù)我們問(wèn)：“你們是不是沒(méi)興趣聽(tīng)我這個(gè)‘癡婆’的課��？用不用找個(gè)烏鴉嘴上來(lái)幫我講��？”聽(tīng)了這話(huà)，同學(xué)們都忍不住哈哈大笑，笑完后，個(gè)個(gè)精神頭十足，林教師開(kāi)始繼續上課了。
怎樣樣，你覺(jué)得我的林教師夠不夠幽默？
漫畫(huà)老師作文五年級500字 21
我的美術(shù)班老師徐老師。他長(cháng)著(zhù)蘑菇一樣烏黑光亮的頭發(fā)，濃黑濃黑的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙被鏡框框住的帶雙眼皮的大眼睛，這雙眼睛非常厲害，一看我們的畫(huà)就知道哪里畫(huà)錯了。他還有著(zhù)一張愛(ài)嘮叨的嘴和一雙常抓鉛筆的神奇雙手。當然他也有一個(gè)幽默的心靈。
有一次我正在畫(huà)畫(huà)班上課，就在我快要打完形了，想一會(huì )請老過(guò)來(lái)看看可不可以上調子的時(shí)候，徐老師突然出現在我身后說(shuō)：“王怡丹，你放倒的穿叉體小了還歪了，正方長(cháng)了在改一改，哇老師好牛呀！我剛仔細的看了一遍都沒(méi)有發(fā)現錯誤的地方，老師眼掃過(guò)就知道了、可老師剛準備走到別的同學(xué)旁看看不到三秒他就對有離他較遠的同學(xué)說(shuō)：“暗的地方?jīng)]暗下去亮的地方亮起來(lái)，罐口在做細一點(diǎn)。徐老師不是一個(gè)500度的大近視眼嗎？他是怎么離那么遠還可以看到這么細錯誤呢？而且老師每一次上課都像一臺復讀機一樣。一遍又一遍的重復著(zhù)“明暗關(guān)系呀！先畫(huà)物體大形再細畫(huà)！
為什么老師每一次都可以一眼就可以看出錯的地方？為什么每節課都要像復讀機一樣不停的讓我們注意這個(gè)，注意那個(gè)呢？后來(lái)我明白了因為老師每天都練、每天都畫(huà)所以一眼就可以看出來(lái)我們畫(huà)錯的地方，老師害怕我們忘記了要點(diǎn)畫(huà)不好，所以才讓我們注意這注意那。而且徐老師嚴肅起來(lái)和幽默起來(lái)完全是兩個(gè)樣子，他嚴肅起來(lái)是畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，他的'眼睛一下亮了起來(lái)，他認真對比測量，從不馬虎，讓我覺(jué)的畫(huà)畫(huà)是件嚴肅的事情。他幽默起來(lái)常常是和我們開(kāi)玩笑的時(shí)候，他常因為一句話(huà)把我們逗的哈哈大笑，直到笑的不行了我們才停止。
這就是我的美術(shù)老師，一位平易近人、幽默無(wú)比的好老師！
漫畫(huà)老師作文五年級500字 22
今天我想悄悄告訴你們，我有一個(gè)特別的老師，那就是我們的副校長(cháng)。他有一個(gè)大大的“聚財鼻”，鼻子上方有一雙小小的眼睛，那雙眼睛小得也真是絕了，假如不是戴著(zhù)那副眼鏡，都不知道他是瞪眼還是閉眼。但是他最有標志性的地方就是他滿(mǎn)臉的絡(luò )腮胡，尤其是在嘴巴下方，看上去密密麻麻的，只有參加一些正式活動(dòng)的時(shí)候，他才會(huì )把胡子處理掉，整個(gè)人看上去就年輕、清爽多了。我在想，假如他一直留著(zhù)他的絡(luò )腮胡，那么等他老了以后，會(huì )不會(huì )像奶奶家掛歷上，手拿蟠桃的老壽星一樣，胡子又白又長(cháng)的一大把呢？
哈哈，你以為他是我們的副校長(cháng)，他就一定會(huì )很兇嗎？其實(shí)不是的，他在給我們上數學(xué)課的時(shí)候，課堂氣氛可幽默了。有一次馮澤涵沒(méi)有完成作業(yè)被老師發(fā)現了，他客客氣氣地把馮請到了講臺上，又讓他坐下，用滑稽的語(yǔ)氣對他說(shuō)：“馮老師，你有什么不滿(mǎn)意的'盡管說(shuō)……一聲“馮老師”把全班同學(xué)引得哈哈大笑，班級氣氛一點(diǎn)兒也不尷尬，馮為此也乖乖地完成了作業(yè)。
副校長(cháng)蔣老師還是一個(gè)情商超高的人。有一次我們學(xué)校和社會(huì )各界人士一起參加《我和我的祖國》小片拍攝。拍攝了好幾次，其中一個(gè)廣場(chǎng)舞阿姨有點(diǎn)不耐煩了，質(zhì)問(wèn)道：“到底什么時(shí)候結束呀？我手都舉酸了，別看國旗不大，舉得高高的還要換動(dòng)，一直這個(gè)動(dòng)作要什么時(shí)候才能完事……”蔣老師伸出一只手，高高舉起一個(gè)大拇指，大聲回答：“因為我太喜歡你舉旗了，你舉得最好了，我還沒(méi)看夠，再看一次就夠了！”在場(chǎng)所有的男女老少都哈哈大笑，那位阿姨也笑得合不攏嘴，又開(kāi)心地合作了一次。
這就是我們的蔣老師，一位高大、幽默、又高情商的校長(cháng)老師。
漫畫(huà)老師作文五年級500字 23
從小到大，我經(jīng)歷過(guò)許許多多的老師，但最讓我印象深刻的就是陪伴了我們四年的班主任王老師。
王老師是短發(fā)，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，讓人看著(zhù)很舒服，王老師總愛(ài)穿著(zhù)高跟鞋。并且王老師還是一個(gè)搭配大師，每一天搭配的衣服全都很好看，她還擁有一雙炯炯有神的大眼睛，在講課的時(shí)候，總能看到同學(xué)在做的一切小動(dòng)作，她還有一個(gè)高挺的鼻梁，長(cháng)得十分漂亮。
王老師很?chē)绤�，總是要求我們做到最好，一到臨近期末考試的時(shí)候，王老師就更加嚴厲了，每天都有同學(xué)因為不聽(tīng)王老師的話(huà)，不認真聽(tīng)講被批評。王老師還總是給我們強調鍛煉對身體的好處，并且督促我們鍛煉。
王老師在每次上課的時(shí)候都很認真，總會(huì )在前一天，復習很多遍課件，在第二天的時(shí)候打起%120的精神來(lái)給我們上課，并且她還會(huì )讓我們打起精氣神，不要整天死氣沉沉的。王老師還是一個(gè)愛(ài)閱讀的老師，在課余時(shí)間，王老師總會(huì )讓我們去閱讀各種各樣有意義的'書(shū)，并且在一些時(shí)刻，同學(xué)們在看到一本好書(shū)后，也會(huì )把這本好書(shū)借給王老師。王老師對我們的書(shū)寫(xiě)也十分負責，每一次不光要求字的規范和美觀(guān)，還要求我們，寫(xiě)字時(shí)的坐姿，必須要抬起頭來(lái)，不能趴在桌子上寫(xiě)字。
王老師也十分注意我們的溫飽，在中午的時(shí)候，因為是夏天，所以王老師一再提醒我們蓋被子只需要把肚子護住就行了，并且在學(xué)校延點(diǎn)加餐的時(shí)候，如果有同學(xué)沒(méi)有領(lǐng)到面包或者是酸奶，王老師總會(huì )義不容辭的把自己的那一份讓給同學(xué)吃，而自己卻沒(méi)有吃加餐，每一次不管是哪位同學(xué)沒(méi)有，王老師都會(huì )將自己的那一份加餐讓給同學(xué)。
這就是我的班主任王老師，一個(gè)嚴厲且細心的老師!
漫畫(huà)老師作文五年級500字 24
我們的數學(xué)老師也是我們的班主任，姓周，她臉上有許多皺紋。
她總是用粉筆“射擊”學(xué)生，而且很準，她看到劉芝育在桌兜里玩，就拿起一截粉筆準備朝劉芝育射去，“嗖……”，粉筆剛好打在劉芝育腦門(mén)上，“哎喲……”劉芝育大叫一聲，老師說(shuō)：“叫什么叫，誰(shuí)叫你不認真聽(tīng)課？”周老師發(fā)恨地說(shuō)：“如果誰(shuí)上課搗亂，我就拿粉筆打人�！睆拇酥�，所以我們不敢在課堂上搗亂了。
周老師射擊粉筆這么準，為什么不去射箭呢？反而要當老師呢？我常常這樣想，
還有一次，我和同桌說(shuō)話(huà)，突然，“嗖！”粉筆射擊在了同桌的眼睛上，“哇”我的同桌哭了起來(lái)，老師看見(jiàn)了，馬上從講臺上走過(guò)來(lái)，看她眼睛里進(jìn)去粉筆沒(méi)有，結果一看，之后我的老師趕緊把她送到醫院治療。嚇死我了，我還以為世界末日來(lái)了�？旆艑W(xué)的時(shí)候，老師和我同桌回來(lái)了，同桌告訴我眼睛沒(méi)有大問(wèn)題，醫生給我滴了幾滴眼藥水就好了。之后好長(cháng)一段時(shí)間，周老師再沒(méi)有用粉筆“射擊”，她可能覺(jué)得這樣教育學(xué)生不太合適。但我們依然害怕。同學(xué)們上課認真聽(tīng)講，不亂說(shuō)話(huà)了。我害怕老師拿粉筆“射”我們。過(guò)了很多天，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生被粉筆打過(guò)，因為他們知道周老師粉筆“射擊”的高超技術(shù)。
可那一次，田書(shū)杰上課說(shuō)話(huà)聲音太高了，老師忍無(wú)忍，又拿起一根粉筆準備“發(fā)射”，田書(shū)杰看見(jiàn)后，馬上坐端正聽(tīng)講，老師這才放下粉筆，繼續講課，田書(shū)杰看老師又講課了，就又說(shuō)話(huà)了，這回又被老師發(fā)現了，老師以最快的速度射到了田書(shū)杰的書(shū)本，把田書(shū)杰?chē)樍艘惶�，馬上坐端正。哈哈，老師射的`真準��！
雖然老師讓我們害怕，但是她是為了我們學(xué)習才這樣的。我喜歡我們的老師，理解我們的老師。
漫畫(huà)老師作文五年級500字 25
上課鈴聲響起，教室里走進(jìn)一位嚴厲的”漫畫(huà)”老師，他便是我的班主任——正顏厲色又幽默風(fēng)趣的朱老師。
他個(gè)子中等，總是穿著(zhù)一身休閑運動(dòng)服裝，留著(zhù)平頭短發(fā)，有一雙濃眉大眼，笑起來(lái)，眉毛好像月牙兒一般，眼睛也會(huì )瞇成一條縫。他在課堂上總能將枯燥的課講的得生動(dòng)有趣，時(shí)常擠眉弄眼，弄出無(wú)數個(gè)表情包，逗得同學(xué)們哈哈大笑。每次想到這些場(chǎng)景，我總會(huì )情不自禁地笑起來(lái)。
別看他平時(shí)笑起來(lái)可藹可親，對待學(xué)習態(tài)度上卻非常嚴厲呢。只要哪個(gè)同學(xué)作業(yè)沒(méi)有按時(shí)完成，他都會(huì )瞪大雙眼，眉毛擰成八字眉，大聲教育那個(gè)同學(xué)一番，并督促他完成。還有一次上課的時(shí)候，幾個(gè)“淘氣包”在桌底下偷偷講話(huà)，被朱老師聽(tīng)見(jiàn)了，老師拿起粉筆猛地一砸，“嘣”，“淘氣包”疼得“嗷嗷”直叫，老師大喊一聲:“別吵了!”那聲音如同山崩地裂，大地都在顫抖，同學(xué)們鴉雀無(wú)聲，個(gè)個(gè)都像“縮頭烏龜”一般，恨不得將頭埋進(jìn)桌洞里，連窗臺上的鳥(niǎo)兒也嚇得飛走了，隔壁班也聽(tīng)得一清二楚。老師看我們安靜下來(lái)，便繼續上課。我們這才緩過(guò)神來(lái)，仔細回想剛剛“觸目驚心”、幾乎靜止住的.畫(huà)面。
老師不僅教學(xué)嚴厲有方，運動(dòng)方面也是無(wú)人比得上他。
朱老師會(huì )籃球、足球、乒乓球……真是十八般武藝——樣樣精通。有一次體育課時(shí)，咱們在打乒乓球，老師突然竄出來(lái)，想和我們打乒乓球，我們派出咱們班打乒乓球最牛的同學(xué)和朱老師比試一番，一球、兩球……哇！十一比零，朱老師太厲害了，居然完勝。朱老師接著(zhù)吹牛道：“我還能打十個(gè)�！蔽覀児笮�。
這就是我的“漫畫(huà)”老師，我喜歡他，尊敬他，他給我們班帶來(lái)了許多樂(lè )趣�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！痹谥炖蠋煹恼佌伣虒�，我們在茁壯成長(cháng)。
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