“漫畫(huà)”老師五年級作文
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的“漫畫(huà)”老師五年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
“漫畫(huà)”老師五年級作文1
我有一個(gè)幽默的老師，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。他是我們的數學(xué)老師鄭老師。
鄭老師幾乎每天都穿著(zhù)那件黑色T恤，稀疏的頭發(fā)始終是一個(gè)樣。臉上戴著(zhù)眼鏡，顯得又嚴肅又有智慧，令人肅然起敬。
不過(guò)，千萬(wàn)別被鄭老師的外表所迷惑哦！實(shí)際上他是個(gè)很幽默的人。那天，一道奧數題將我難住了，我絞盡腦汗，想出了好多種解決方法，但始終沒(méi)達到我想要的答案。忽然，我靈機一動(dòng)，寫(xiě)出了正確答案，心中不免有些小得意，神經(jīng)質(zhì)地輕輕笑了起來(lái)：“嘻嘻！我真是一個(gè)天才！”鄭老師瞥見(jiàn)了我這副模樣，也笑著(zhù)說(shuō)：“我已經(jīng)認識了喜羊羊，但今天，我又認識了一個(gè)“得意羊羊”，現在就請這個(gè)“得意羊羊”來(lái)為我們講解這道題！”于是，鄭老師將手指向了我。我一臉懵逼，坐在原地不動(dòng)。他便“滿(mǎn)臉堆笑”地下來(lái)把我拽了上去，叫我講解。我雖然會(huì )做，但不會(huì )講，就這樣尷尬地在上面站了好一會(huì )兒。鄭老師才叫我下去，把我的.傲氣都殺光了。
鄭老師也很?chē)绤�。有一次，他上課時(shí)說(shuō)：“這節課講相遇問(wèn)題聽(tīng)到“相遇”這兩個(gè)字，我多嘴癥又犯了：“香芋奶茶”！也許我說(shuō)得太大聲了。鄭老師聽(tīng)見(jiàn)了，走下來(lái)，對我說(shuō)：“下次你請我喝香芋奶茶哦！”說(shuō)完，鄭老師舉起手，彎曲手指頭，對準我的手背就是一下，哎呦！那痛得呀，火辣辣的。
這就是我的數學(xué)老師，一個(gè)幽默又嚴厲的老師。
“漫畫(huà)”老師五年級作文2
“你看看你們這題！”哎！數學(xué)老師又發(fā)飆了，這下惹老師生氣的毛孩要死定了。因為此場(chǎng)面實(shí)在讓我記憶猶新，所以我必須親自寫(xiě)出來(lái)，數學(xué)老師的脾氣不可小瞧。
我們的數學(xué)老師長(cháng)著(zhù)一頭像大波浪似的頭發(fā)，一雙炯炯有神、看一眼就能把我們嚇尿褲的眼睛，我們嚇得大氣都不敢喘。一對聽(tīng)覺(jué)非常靈敏的耳朵，針落在哪一塊磚她都能聽(tīng)得一清二楚。
我們的數學(xué)老師雖然很忙，但是對我們很是負責，誰(shuí)要是做錯了題，她不是批評，而是耐下性子，收起她的脾氣，非常仔細的講給你聽(tīng)。
要數最厲害的就不得不說(shuō)她的眼睛，一雙炯炯有神的眼睛，遠遠看上去很有氣質(zhì)。有一回，一位調皮的學(xué)生在張老師低頭翻教材時(shí)，打開(kāi)了手機，剛開(kāi)機就被老師看見(jiàn)了，張老師猛地回頭，從講臺上來(lái)回走了一圈，空氣頓時(shí)都凝固了，教室里安靜了。只見(jiàn)老師一撩頭發(fā)，一雙眼睛看向了“罪犯”，大家的眼睛也向著(zhù)張老師看去的方向看了過(guò)去，大家的目光也鎖定了“罪犯”，原來(lái)是貪玩王張輝明，這下明白數學(xué)課為啥這么安靜了吧！我們所做的任何與學(xué)習和課堂無(wú)關(guān)的事，都會(huì )被張老師的漂亮的大眼睛所發(fā)現。
我的數學(xué)成績(jì)就是因為張老師的嚴厲，所以才提升的飛快，謝謝您！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦墓P記耗盡了您的.精力，您的粉筆染白了您烏黑的秀發(fā)，您是蠟燭為我們照亮前行的路；您是一座橋，為我們搭建了去前方海岸的路；您是一座山，為我們遮風(fēng)擋雨。老師您寄托在我身上的期望，我不會(huì )忘記初心，雖然您很?chē)绤�，但您在我心目中的形象是那樣偉大�?/p>
“漫畫(huà)”老師五年級作文3
生活中有許多值得我們尊敬的人，例如早出晚歸的清潔工；維護人民生命財產(chǎn)安全的警察叔叔而教書(shū)育人、立德樹(shù)人的老師也是其中之一。今天我就要給我的`語(yǔ)文老師畫(huà)一幅“漫畫(huà)”。
我的語(yǔ)文老師姓鄒，四五十歲的年紀，長(cháng)著(zhù)一頭微微帶黃的短發(fā)，她有一對“順風(fēng)耳”，一雙“會(huì )說(shuō)話(huà)”的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。
上課鈴聲響了，同學(xué)們陸續回到自己的座位上坐好，鄒老師走了進(jìn)來(lái)，轉過(guò)頭去寫(xiě)這節課的標題。有一些平時(shí)比較調皮的同學(xué)就開(kāi)始說(shuō)起悄悄話(huà)來(lái)了。這時(shí)，老師已經(jīng)寫(xiě)完了標題，轉過(guò)頭來(lái)，說(shuō)話(huà)的同學(xué)見(jiàn)狀立馬安靜了下來(lái)，坐得端端正正�？善婀值氖�，老師竟然能把說(shuō)話(huà)的同學(xué)一一點(diǎn)名指出來(lái)！老師的順風(fēng)耳真是太神奇了，讓我們不敢抱有絲毫的僥幸心理��！
除此之外，鄒老師還有一雙“會(huì )說(shuō)話(huà)”的眼睛，為什么說(shuō)這雙眼睛“會(huì )說(shuō)話(huà)”呢？因為每次我們班上上課有人講話(huà)時(shí)，鄒老師就用眼神看了一下說(shuō)話(huà)的同學(xué)，那眼神仿佛在說(shuō)：“注意啦！不要再講話(huà)啦！認真聽(tīng)課！”剛才說(shuō)話(huà)的同學(xué)立馬就安靜了！
當然，鄒老師也有一張可愛(ài)的嘴巴，她上課時(shí)總是面帶微笑，滔滔不絕地給我們講述生動(dòng)、有趣的課內外知識，有趣極了。下課時(shí)也能和我們在一塊兒說(shuō)說(shuō)笑笑，像朋友一樣互相傾談。
這就是我們的“漫畫(huà)”老師，怎么樣，你們喜歡她嗎？
“漫畫(huà)”老師五年級作文4
老師可能都各具特色，有不茍言笑，十分嚴厲的；有溫和親切，說(shuō)起話(huà)來(lái)細聲細氣的；還有風(fēng)趣幽默的我要用文字“畫(huà)”老師戴老師，她是我曾經(jīng)的語(yǔ)文老師。
戴老師一頭利索的短發(fā)，眉毛像長(cháng)長(cháng)的柳葉，小小的眼睛，一笑起來(lái)，便成了一條縫，她的鼻梁上還架了副黑框眼鏡。戴老師平時(shí)的穿著(zhù)打扮很樸素，她常常說(shuō)：“生活要簡(jiǎn)單，頭腦要復雜，可別搞反了�！�
戴老師最喜歡和同學(xué)們玩在一起。有一次，下課了，我收拾好課桌，拿出卡紙，想按照說(shuō)明書(shū)上的方法，折一只千紙鶴，可折來(lái)折去，怎么也折不好。戴老師看見(jiàn)了，就大聲地說(shuō)：“許露璐，你過(guò)來(lái)一下”。我放下手中的'卡紙，慢呑呑地走到老師面前，心想：老師叫我干什么��？老師笑嘻嘻地對我說(shuō)：“你不會(huì )折千紙鶴嗎？你把卡紙拿來(lái)，我教你��！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我高興極了，拿來(lái)兩張卡紙，老師一遍又一遍地示范給我看，對我說(shuō)：“折像千紙鶴這樣復雜的物體，必須做到每一步都折疊得很精致，最后做出來(lái)的東西才會(huì )漂亮�！鼻Ъ堹Q就在戴老師靈巧的手下誕生了，我覺(jué)得這只千紙鶴比其他的，都要與眾不同。
戴老師非常有愛(ài)心。有一次，有一位同學(xué)不小心摔了一跤，那時(shí)，戴老師正在開(kāi)會(huì )，得知消息后，連忙抱著(zhù)這個(gè)同學(xué)，把外套蓋在她身上，冒著(zhù)傾盆大雨向醫院跑去這個(gè)同學(xué)很快康復了，戴老師卻感冒了好幾個(gè)星期。
你喜歡這樣的老師嗎？你喜歡這樣一個(gè)漂亮、有趣、有愛(ài)心的老師嗎？反正，我是非常喜歡。
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