我心中的老師作文(15篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的我心中的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我心中的老師作文1
光陰似箭，轉眼間，我便從一年級升上了五年級，但我們不能忘懷施老師您對我們的教誨之恩。
施老師是我一年級的班主任，也是我的語(yǔ)文老師。施老師上課的時(shí)候，總是很認真，很有耐心。
記得有一次上語(yǔ)文課，我們都很害怕，不敢舉手，生怕老師會(huì )批評我們。施老師微微一笑，溫和地說(shuō)：“不要怕，說(shuō)錯了老師不會(huì )批評你的�！甭�(tīng)完這句話(huà)，我的心里好象有一絲溫暖的陽(yáng)光照耀著(zhù)，使我不由自主地舉起了手。
施老師就像一位天使，解開(kāi)我們頭腦中的迷團；有時(shí)像一場(chǎng)溫柔的細雨，滋潤著(zhù)我們，讓我們快樂(lè )的成長(cháng)。施老師她不僅在課堂上教我們知識，還教我們做人的道理。
記得有一次，施老師要我們排演節目，節目的內容是《小羊和狼》。不知怎么，施老師要我去充當大灰狼這個(gè)角色。我聽(tīng)了很不服氣，便生氣地問(wèn)施老師：“為什么讓我扮演狼？狼是大壞蛋，我不當！”施老師聽(tīng)了，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“狼雖然是壞蛋，但電視上的小丑也不是一直演丑角嗎？如果演得好就能夠獲得觀(guān)眾熱烈的掌聲，你說(shuō)演還是不演呢？”我聽(tīng)了，笑了笑說(shuō)：“對，我還是充當一下吧”。
到了表演的那一天，天公不作美，忽然下起了傾盆大雨。那天，我起晚了，演出的時(shí)間快到了，看我還沒(méi)到學(xué)校，施老師很著(zhù)急，便騎著(zhù)自行車(chē)來(lái)接我了。施老師到了我家，我一出門(mén)，施老師把雨衣批在我身上就出發(fā)了。在雨中，我模糊地發(fā)現，施老師的衣服幾乎濕透了，當時(shí)，淚光已在我眼眶中閃動(dòng)。到了學(xué)校門(mén)口，老天有眼，雨停了。我滿(mǎn)懷激動(dòng)的心情為施老師表演了一場(chǎng)精彩的節目。最終，我們獲得了二等獎，雖然未獲一等獎，但我已經(jīng)盡了全力，可又有誰(shuí)知道，為了這個(gè)獎項，施老師用了多少心血呢！
有人稱(chēng)贊老師是蠟燭，是燈塔，是園丁。但我認為，老師是一顆閃爍的繁星，照亮我們的綿錦前程更為恰當。
我心中的老師作文2
成長(cháng)的道路上，遇到過(guò)許許多多的人，最讓我感激難忘的一個(gè)人，是我小學(xué)一到三年級的數學(xué)老師，同時(shí)也是我們班的班主任朱艷歌老師。
朱老師的身材苗條，有著(zhù)一頭自然卷的頭發(fā)，看起來(lái)十分洋氣，有著(zhù)一對彎彎的眉毛，一對炯炯有神的眼睛，閃爍著(zhù)智慧的光芒，總是喜歡穿著(zhù)時(shí)尚的衣服，顯得很大方，老師時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注著(zhù)我們，我們的老師也是我們的大朋友。
朱老師的脾氣很暴躁。清楚的記得，有一次，我們班的數學(xué)測試成績(jì)一出來(lái)，老師一看到我的成績(jì)就氣不打一處來(lái)，立刻讓一個(gè)同學(xué)把我叫到了辦公室，我一走到辦公室門(mén)口，就聽(tīng)到老師大喊：“快過(guò)來(lái)！”我膽戰心驚地走到老師的辦公桌旁，老師發(fā)出獅子般地爆吼：“你看看你這成績(jì)，這題我都給你講了一百遍，一千遍，你都不長(cháng)記性，你給我說(shuō)說(shuō)你什么時(shí)候才能不埋沒(méi)我的功勞！”我全身發(fā)抖，連頭都不敢抬地對老師說(shuō)：“老師，對不起，我保證以后不會(huì )再把你講過(guò)的題都做錯了，我保證上課認真聽(tīng)講�！崩蠋熌歉奔t彤彤的臉才慢慢變成了粉白色。老師說(shuō)：“走吧，下次你再出現這種情況，看我怎么收拾你！”我的心中一直記得這件事，老師那副發(fā)怒時(shí)的表情讓我終生難忘。
老師一心一意地把每一件事都做好，做得完美。一次，老師在頭天晚上改我們的數學(xué)卷子和制作課件，一直到深夜一點(diǎn)多才睡覺(jué)。第二天，老師沒(méi)精打采，眼皮下還有一對像是熊貓眼睛的黑眼圈，一個(gè)呵欠接一個(gè)呵欠地，但還是堅持把這節課上完了。老師拿著(zhù)東西走進(jìn)辦公室，我給我們語(yǔ)文老師拿話(huà)筒時(shí)，我看見(jiàn)老師居然靠在椅背上像鐘南山爺爺一樣的姿勢睡著(zhù)了，我從這一次的經(jīng)歷才知道了老師工作有多么的辛苦，我愛(ài)我心中的好老師！
我心中的老師作文3
師恩似海，老師的心胸寬闊無(wú)比。老師的每一句話(huà)語(yǔ)都滋潤著(zhù)我們的心靈；老師的每一個(gè)眼神都鼓勵著(zhù)我們前行。��！我敬愛(ài)的老師呀，我多么希望永遠都不會(huì )離開(kāi)您，是您看著(zhù)我從一個(gè)什么都不懂的小女孩，長(cháng)成一個(gè)亭亭玉立的大姑娘。
老師，我愛(ài)您，愛(ài)您那溫柔的雙手。那還是二三年級的時(shí)候，我經(jīng)常生病。一天，我們正在操場(chǎng)上做間操，一陣大風(fēng)刮掉了我的帽子。我正想彎腰去撿，而那帽子又神奇般地戴好了�！鞍衙弊哟骱昧�，千萬(wàn)別著(zhù)涼！”老師輕輕地對我說(shuō)。那一瞬間，我的心頭涌出了一陣暖流，“老師真的像媽媽一樣”，��！我的老師呀，有你我們是多么地幸福。
在我的記憶里，老師總是帶病為我們上課，幾乎都沒(méi)有請過(guò)假�？墒�，五年級的上學(xué)期老師病得很?chē)乐亓�，連續好幾天都沒(méi)有來(lái)。剛開(kāi)始我們集體歡呼，慶祝不用上課了，終于解放了�？蛇^(guò)了幾天，我們都變得不點(diǎn)“失魂落魄”，班主任不在的日子真無(wú)聊。大家都你看著(zhù)我，我看著(zhù)你，異口同聲地說(shuō)“咱們去看看老師吧！”于是，我們對老師的兒子“軟硬兼施”，想打聽(tīng)出老師在哪里住院，可怎么也沒(méi)問(wèn)出個(gè)究竟來(lái)�？窗嗬蠋煱参课覀冋f(shuō)：“你們好好學(xué)習，就是對老師最好的禮物了！”沒(méi)有辦法，我們幾個(gè)班干就組織全班同學(xué)把心里話(huà)寫(xiě)在紙上，然后放進(jìn)一個(gè)大信封里托老師的兒子帶回去，那是我們對老師的思念，真心地祝愿老師早日康復！
為什么天上的星星這么多，因為每一顆星都是老師對我們的愛(ài)；為什么小樹(shù)那么挺拔，因為每一棵小樹(shù)都由園丁一樣的老師來(lái)修剪。
老師，您是我心目中的好老師！
我心中的老師作文4
蜜蜂，看起來(lái)是個(gè)再平常不過(guò)的小東西了，纖細的腿薄薄的翅膀。但是，它卻是個(gè)采蜜能手呢！更值得我們贊美的是它的勤勞和它的奉獻精神。
在烈日炎炎的一天，我們去了一座深山。這里有數不清的野花，五顏六色，美麗極了！這里簡(jiǎn)直就是花的海洋��！成群結隊的蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去，發(fā)出了“嗡嗡”的叫聲。等我一回頭想趕走它們時(shí)，卻看到蜜蜂正在辛苦地“干活兒”。
只見(jiàn)它們立在小花上貪婪地吮吸著(zhù)美味的花蜜。幾分鐘過(guò)去了，小蜜蜂便帶著(zhù)沉甸甸的花粉飛走了。小蜜蜂每天要采七八十朵花，累計飛行約一百千米呢！蜜蜂的一生差不多要釀一公斤蜜，這些蜜需要蜜蜂采集一百多萬(wàn)次花。假如蜜蜂從蜂房到花叢是一公里，那差不多釀這些蜜，蜜蜂就要繞地球飛行十一圈左右。而它們釀出的香甜可口的蜜，則無(wú)私的奉獻給了人類(lèi)！
“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜�！泵鄯淇烧鎮ゴ笱�！更偉大的是辛勤培育我們的老師，他們是像蜜蜂一樣默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的人。
你看，老師每天都在忙碌著(zhù)，卻沒(méi)有一聲抱怨；他們每天都在默默的批改作業(yè)，在我們嬉戲玩耍的時(shí)候，都在一絲不茍的工作；老師就像蜜蜂一樣，默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻、埋頭苦干�！熬瞎M瘁，死而后已”，這句話(huà)是最適合贊美老師了。老師把自己的青春獻給了下一代，開(kāi)啟了我們的智慧之門(mén)，點(diǎn)亮了我們的人生之路。
老師，您永遠是我們心中最繁忙的“蜜蜂”，您給我們帶來(lái)了甜蜜的知識，那種甜蜜，使我終身難忘。
我心中的老師作文5
五年前，當我背著(zhù)書(shū)包膽怯地走進(jìn)校園時(shí)，是喬老師您的笑臉讓我倍感溫暖。在班里我一直是個(gè)驕傲的好學(xué)生，您的表?yè)P，像蜜糖一樣讓我又香又甜。
但有一次，我私自帶零食進(jìn)校，一到課間就跑到角落里“大快朵頤”，您得知后狠狠地批評了我。這是您第一次批評我。我的臉火辣辣的，眼淚也不爭氣地嘩嘩直流。難道我不再是您心目中的“好學(xué)生”了嗎？我不但沒(méi)接受教訓，反而對您產(chǎn)生了怨氣。
那幾天，你每次上課時(shí)都端著(zhù)一杯水，那五顏六色的茶料在透明的杯中散開(kāi)飄浮，像花也像草，我想那肯定是什么高級飲料，味道也不錯。酸甜或是香甜口味，讓我浮想聯(lián)翩�！皯{什么讓我們喝白開(kāi)水，老師就能喝飲料？”我不敢直接像您“挑戰”，可我對同學(xué)們訴說(shuō)報怨。說(shuō)來(lái)也巧，那天我到您辦公室送作業(yè)，您不在，只有那杯茶安靜地待在那兒，散發(fā)著(zhù)熱氣，那顏色像極了“可樂(lè )”，它太“迷人”了，一時(shí)沖動(dòng)，我竟然偷喝了一口，本想喝一大口，可是剛入口就覺(jué)得不對勁，簡(jiǎn)直比黃蓮還苦。我趕緊吐了出來(lái)，又倉皇而逃。摸著(zhù)七上八下的心，我想我錯了。
后來(lái)，才知道因為您勞累過(guò)度，有嚴重的咽炎，那不是什么飲料，而是一杯中藥。這才讓我想起那幾天，你上課時(shí)總帶著(zhù)痛苦的表情。后來(lái)才知道，您為了不讓我們落課，居然病了也都不舍得去醫院，就這樣一直忍受著(zhù)。通過(guò)這件事讓我明白了老師對我們的苦心。喬老師，您就是我們心中真正的好老師。
我心中的老師作文6
猜猜我心目中的好老師是誰(shuí)？當然是我們的語(yǔ)文老師。
張老師雖然不是班主任，但她甚至比班主任還盡職。張老師的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，顯得很有氣勢，精神充足、飽滿(mǎn)，眼睛上架著(zhù)一副眼鏡，同學(xué)們稱(chēng)她“四眼老師”，原本的眼睛上再戴上一副像大眼睛的眼鏡，就很像有兩雙眼睛了，上課時(shí)，她在黑板上寫(xiě)知識點(diǎn)，也能點(diǎn)出在下面開(kāi)小差同學(xué)的名字。她的眼睛與眾不同，能說(shuō)話(huà)，每當她發(fā)現了同學(xué)的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，都會(huì )用她的眼睛給予表?yè)P……
張老師的時(shí)間本來(lái)就很緊，但她把我們更放在心上，她怎么也要抽出時(shí)間，為我們開(kāi)展有趣的活動(dòng)，為我們打印學(xué)習加減評分制度記錄表，為我們安排學(xué)習管理……
她對我們并不會(huì )斥罵，而是細心為我們指點(diǎn)，她為了讓我們能有高效的學(xué)習，在課前備課總是那么充分，在每次習作課上，會(huì )給我們將許許多多有利寫(xiě)作的手法，告訴我們寫(xiě)作的方法，教會(huì )我們給作文寫(xiě)提綱。她告訴我們的全是學(xué)習重點(diǎn)，她教會(huì )我們的全是知識難點(diǎn)，她不怕我們給她提意見(jiàn)，而她讓我們學(xué)會(huì )什么事都勇敢表達，有她在，我們的情緒都非常高漲，我們的成績(jì)都總是那么優(yōu)異……
這就是我們的老師，她平凡而又偉大，我們尊敬他、愛(ài)他，因為她為我們所付出的值得我們每個(gè)人用心的記住他。
我心中的老師作文7
李老師是我的語(yǔ)文老師，長(cháng)得可漂亮了，眼睛明亮有神，說(shuō)話(huà)妙語(yǔ)連珠。解老師是我的數學(xué)老師，他平時(shí)帶著(zhù)眼鏡，說(shuō)話(huà)聲音洪亮，是一位慈祥的老師。
李老師和解老師對我們要求非常嚴格，不僅傳授給我們知識，還教育我們養成良好的行為習慣。老師常說(shuō)：“我們就像小樹(shù)苗，要想長(cháng)得又高又壯，必須從小把他扶正了�！彼越o我們規定：上課時(shí)不準做小動(dòng)作，不準亂說(shuō)小話(huà)，不準上學(xué)遲到，不準在學(xué)校吃零食。不會(huì )寫(xiě)的字可以問(wèn)老師，不會(huì )做的題目老師會(huì )先講解再讓我們做。下課后，老師叫我們不要玩危險游戲，要注意安全，學(xué)生有困難可以找老師解決。在這種方式管理下，我們班在各方面表現十分突出，每年都榮獲優(yōu)勝班級。
我的同學(xué)方菁菁家庭很困難，老師幫助她填表報到縣里，希望工程對她進(jìn)行了救助，解決了她的家庭困難，方菁菁很感謝老師。有一天，我的同學(xué)劉雅文上課流鼻血了，李老師幫她把鼻血洗干凈，劉雅文又回到座位繼續上課了。
我心目中的好老師是李老師和解老師，因為他們傳授了我們許多知識，還處處關(guān)心我們、愛(ài)護我們，教給我們許多做人的道理。
我心中的老師作文8
教師節即將來(lái)臨，許許多多的老師為了我們學(xué)生，不知忙碌了多少個(gè)日日夜夜，而我在這里想借此機會(huì )說(shuō)出我對老師的感謝。令我最難忘的是仍在教我的班主任——王飛老師。
王老師在教學(xué)上很有經(jīng)驗，也懂得怎樣使我們在快樂(lè )中學(xué)習，這應該是我們班同學(xué)都愿意上他的課的原因吧！
王老師不僅很重視學(xué)習，對班級的課外運動(dòng)也不松懈，時(shí)刻提醒我們要為這個(gè)大集體爭奪榮譽(yù)！
記得第一次跳長(cháng)繩，我們都心不在焉，很膽怯，個(gè)個(gè)退縮著(zhù)，王老師看出了我們的心思，便鼓勵我們，不厭其煩的一次次做著(zhù)示范動(dòng)作，自己卻累得氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗。就算我們沒(méi)有跳好，他也會(huì )為我們打氣，給我們一個(gè)加油的手勢，讓我們不要氣餒。因為有了鼓勵，我們的信心倍增！漸漸地，我們越過(guò)了長(cháng)繩，也越過(guò)了心中的那條坎，長(cháng)繩對于我們來(lái)說(shuō)變得簡(jiǎn)單了。再后來(lái)，跳繩的要求更高了，面對加快的'速度，我們也緊張起來(lái)。無(wú)論體育課還是中午休息時(shí)間都能看到王老師帶領(lǐng)我們練習跳繩的身影。
通過(guò)不斷的努力訓練，在學(xué)校的長(cháng)繩比賽中，我們班獲得了第二名的好成績(jì)，這使我們欣喜若狂，心中充滿(mǎn)了難以表達的喜悅，這也是我們第一次感到集體的榮譽(yù)來(lái)之不易！
謝謝您，王老師！是您給我帶來(lái)自信心，帶來(lái)上進(jìn)心，教會(huì )了我集體的榮譽(yù)能帶來(lái)更多的快樂(lè )！
我們即將小學(xué)畢業(yè)，敬愛(ài)的老師，您如同雨露澆灌著(zhù)我們，助我們成長(cháng)。您如同陽(yáng)光照耀著(zhù)我們，伴我們起航！感謝老師，感謝母校，在教師節來(lái)臨之際，我由衷的向你們道一聲：“節日快樂(lè )，謝謝！”
我心中的老師作文9
如果說(shuō)我們是祖國的花朵，那么老師就是辛勤的園丁。
汪老師既是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任，她教給了我許多知識和做人的道理，讓我受益匪淺。
因為我一二年級成績(jì)非常不理想，念三年級的時(shí)候轉到了平坦小學(xué)，遇到了汪老師。第一次考試就考了個(gè)不及格。
汪老師為了給我補缺補差，每天中午吃完午飯后，幫我和另外幾個(gè)同學(xué)在辦公室補課。寒來(lái)暑往，已是四個(gè)春秋。
如今，我能得到“三好學(xué)生”獎狀，他功不可沒(méi)。
有一次，我因為衣服穿少了，導致了感冒，但是還堅持來(lái)上學(xué)。第一節課的時(shí)候終于忍不住把早上吃的飯都給吐了。
汪老師連忙從廚房里倒來(lái)一杯熱氣騰騰的白開(kāi)水，還打電話(huà)讓我媽媽來(lái)接我。此時(shí)，冰涼的我感到了暖流涌遍全身。后來(lái)媽媽把我接走了。
因為汪老師當時(shí)急著(zhù)處理別的事情不知道。聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，汪老師一發(fā)現我不見(jiàn)了，急得像熱鍋上的螞蚱，到處找我。后來(lái)才知道我被媽媽接走了，她才放下了那顆著(zhù)急的心。
這樣的事還有很多很多。再過(guò)幾十天就要告別汪老師了，在這幾十天里我要好好學(xué)習，爭取考一個(gè)更優(yōu)異的成績(jì)，報答汪老師的栽培之情。
在此，我要對汪老師說(shuō)一句話(huà)：老師，謝謝您!
我心中的老師作文10
我心中的好老師是和藹可親的，她的笑容洋溢著(zhù)春天的溫暖；我心中的好老師對工作是認真負責的，總是一絲不茍地完成工作；我心中的好老師是關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生的，時(shí)刻給我們送來(lái)新的快樂(lè )……
班上來(lái)了新同學(xué)，她就是熱情的紅色；帶我們活動(dòng)時(shí)，她就是充滿(mǎn)活力的橙色；同學(xué)們家里有困難了，她就是溫馨的粉色；她在傳播知識更新時(shí)，她就是海一樣深廣的藍色……她就是我們可親可敬的班主任——譚先平老師。
譚老師是一個(gè)細心的人，批改作業(yè)的時(shí)候，我們哪里有錯別字，她都會(huì )圈起來(lái)并在旁邊寫(xiě)上正確的字，以便讓我們自己訂正。生活上也是如此，我們班有哪個(gè)同學(xué)情緒有什么變化譚老師都能及時(shí)發(fā)現并和那位同學(xué)談心了解情況。
譚老師教學(xué)方法也很好。記得在一節寫(xiě)字課上，譚老師給我們講解“碧”字，送給我們一個(gè)口訣“王先生和白先生坐在一塊石頭上”，嘿，還真是一下就把這個(gè)字給記住了，你說(shuō)譚老師的教學(xué)方法是不是很好呢？就因為譚老師的教學(xué)方法好，所以通常老師一說(shuō)我們就記住了，現在生字詞對我來(lái)說(shuō)不是什么難事啦。
譚老師，感謝您傳授給我們知識，您在我們的心中永遠是最值得敬佩的人。我們在知識的海洋里開(kāi)始起步，有您的一路陪同；我們在坎坷的求知路上跌跌撞撞，有您溫暖的懷抱為我們療傷。是您讓我們懂得了做人的道理；是您讓我們知道了學(xué)習知識的重要性以及我們學(xué)習是為了什么。
敬愛(ài)的譚老師，您以辛勤的汗水滋潤我們的心田，您以溫暖的懷抱撫育我們茁壯地成長(cháng)。我心中的好老師，衷心地感謝您！
我心中的老師作文11
我心中的好老師我心中的好老師卻是愛(ài)找‘麻煩’的葉老師。記得那天下午，還沒(méi)下課，葉老師走進(jìn)教室，站在講臺上說(shuō)：“你，你，你，你，還有你，下課到我辦公室來(lái)�！边@幾個(gè)人中當然有我的份。
下課了，我和指到的四位同學(xué)走向辦公室，在路上，三位同學(xué)都嘟嘟囔囔地說(shuō)：“老師也真是的，連放學(xué)也不讓人走……”突然有人說(shuō)：“到了�！贝蠹亿s緊合上嘴巴，聽(tīng)到一聲“進(jìn)來(lái)”，我們5個(gè)人走進(jìn)辦公室，本以為老師會(huì )批評我們，沒(méi)想到葉老師那慈祥的臉上帶著(zhù)親切。把我們叫到跟前，讓我們打開(kāi)作業(yè)本，耐心地給我們講解，在舉一反三的解題思路中，我看到了葉老師豆子搬的汗水流下來(lái)。講完了，就讓我們訂正作業(yè)，訂正好了，便讓我們給她改，改到我那本時(shí)，葉老師對我說(shuō)；‘你看一下，這一題�！覒M愧地面對錯誤，并立刻用剛才的思路把它改正過(guò)來(lái)。
葉老師打上了鮮紅的勾，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)："別以為我老找你麻煩，其實(shí)，我想為你們好，回去吧！"老師為了教育我們，就像蠟燭一樣默默地燃燒自己，為我們在茫茫學(xué)海里指明道路，我還嫌你煩，真是不應該��！我的好老師！
我心中的老師作文12
沒(méi)有高大魁梧的身材，有的是略微隆起的啤酒肚；沒(méi)有瀟灑英俊的臉龐，有的是小斧般高挑的劍眉；犀利深邃的眼神里藏著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的知識。他，教數學(xué)的侯方清，就是我心中的一位好老師！
看！斜跨著(zhù)背包的數學(xué)老師走進(jìn)了教室�！吧险n——”一聲清脆的口令后，站在三尺講臺前的他，開(kāi)始了“喜劇表演”。數學(xué)中那么多枯燥無(wú)味的公式與計算，在他的嘴里經(jīng)過(guò)幽默轉換后，竟然變得那么妙趣橫生，像水中金色的魚(yú)兒吐出的五彩泡泡。同學(xué)們盯得目不轉睛，聽(tīng)得津津有味，原本沉悶的課堂頓時(shí)騷動(dòng)起來(lái)，動(dòng)起嘴里一起討論，動(dòng)起手來(lái)一起演算。有他的地方，總會(huì )蕩漾起一片歡聲笑語(yǔ)。
瞧！辦公室里有兩名同學(xué)，腦袋低得都快鉆進(jìn)胸前敞開(kāi)的衣服里了。而侯老師就站在對面，表情嚴肅，一張臉冷得像冰一樣，雙眼緊緊得盯著(zhù)，一言不發(fā)。不用說(shuō)，這兩個(gè)家伙肯定又在上課時(shí)偷偷聊天了！他們犯事可不是一次兩次了，不知悔改，屢教屢犯。侯老師說(shuō)這次給他們機會(huì )，讓他們在辦公室里聊。不聊夠不讓走，把想在課堂上說(shuō)的廢話(huà)全都說(shuō)完�？烧l(shuí)知這兩家伙的嘴竟然像上了拉鏈一樣，最后終于向老師保證這是最后一次。
聽(tīng)！操場(chǎng)的排球傳來(lái)一陣陣爽朗的笑聲，那正是我們敬愛(ài)的侯老師。他正在忙著(zhù)和同事們練習，準備比賽呢？雖然他是數學(xué)老師，可他常對我們說(shuō)：“你們的數學(xué)是體育老師教的！”可不，雖然他平日里很忙，可常常忙里偷閑，和同學(xué)們一起搖大繩、跳皮筋，扔沙包�！皩W(xué)貴得師，易貴得友”。課上，他是傳授我們知識的老師，課下他是我們的朋友。
老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我翻飛的翅膀；假如我能乘風(fēng)破浪，那是您給了我弄潮的力量；假如我能點(diǎn)燃火把，那是您給了我不滅的星光……
謝謝你，我心中的好老師！
我心中的老師作文13
“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！弊怨�，人們就贊頌梅花，她高雅，堅強，她不懼嚴冬，悄然綻放，我們的廖老師，不也是嗎？
廖老師經(jīng)常會(huì )來(lái)查寢，每一次都會(huì )說(shuō)：“記得蓋好被子，別著(zhù)涼，早點(diǎn)睡��！”可是她，有沒(méi)有早點(diǎn)睡呢？她每天都會(huì )工作到很晚，備課，準備明早聽(tīng)寫(xiě)等大大小小的事情，但她從不抱怨，她事事都為我們著(zhù)想，我們卻理所應當地享受著(zhù)她付出的一切，沒(méi)有為她做什么。
別人都說(shuō)43班學(xué)習好，我們沾沾自喜，但，沒(méi)有廖老師，沒(méi)有她為我們做的事情，哪有這個(gè)別人羨慕的43班呢？
很多時(shí)候，人們都是失去后才懂得珍惜。因為擁有時(shí)，你并不認為有什么大不了，但是失去后，你才會(huì )發(fā)現，生活少了什么，事情也不像之前一樣一帆風(fēng)順……
廖老師如今離開(kāi)我們一段時(shí)間，我們才懂得了她的不容易，張老師過(guò)來(lái)代理班主任的第一天，他就感慨，當班主任是真的累。那廖老師她當了那么久的班主任，她有多累呢？無(wú)從得知，反正很累很累吧……
廖老師關(guān)心我們的健康，卻忽略了她自己，生病了也不馬虎工作，依然認真地備課，認真地給我們上課。她一個(gè)人承受著(zhù)一切，不讓我們擔心。
其實(shí)，她也很累啊，她也才二十幾歲，她也還小，她也想要關(guān)心和溫暖。但她沒(méi)表現出來(lái)，她裝作不累，但是，苦不會(huì )減少。
文也43班的好，是在廖老師辛苦勞累的基礎上的。她如嚴冬綻放的臘梅，在經(jīng)歷痛苦后，綻放出自己的芳香，雪中一樹(shù)，樹(shù)上數抹朱紅，芳香撲鼻，久以忘懷。
世上的愛(ài)，是雙向的，她對你好，你也要如她一樣對她好。
廖老師回家休養身體了。我們舍友都說(shuō)：“廖老師離開(kāi)的第一天，想她。廖老師離開(kāi)的第二天，想她想她。廖老師離開(kāi)的第三天，想她想她想她……”
廖老師，期待某個(gè)清新爽朗的早晨，你的“回歸”。你在遠方，收到我們的想念了嗎？陽(yáng)光不燥，微風(fēng)正好，43班在等你！
我心中的老師作文14
我們的班主任是韓老師，今年大約35歲左右，中等身材；圓圓的臉上長(cháng)著(zhù)一只烏黑、會(huì )“說(shuō)話(huà)”的大眼睛；表面上看起來(lái)有一點(diǎn)點(diǎn)嚴厲，可是她卻有一顆善良的心，對我們的學(xué)習很關(guān)心，她就像一臺永不生銹的播種機，把知識的種子播到我們的心里，播成祖國的未來(lái)和希望……
有一回，班里的一個(gè)同學(xué)因為上課不認真聽(tīng)課，下課后被韓老師叫到辦公室。韓老師對他說(shuō)“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，并細細地給他講其中的道理，使他認識到學(xué)習的重要性以及不認真聽(tīng)講的壞處。從那以后，那個(gè)同學(xué)上課不但認真聽(tīng)講了，還能積極回答問(wèn)題了呢！
還有一回，上課韓老師讓看黑板。有一位同學(xué)仍在低頭畫(huà)畫(huà)，老師看到了，馬上用眼睛瞪了過(guò)去，仿佛在說(shuō)“快坐好！看黑板！”那位同學(xué)馬上看黑板了，而且聽(tīng)的也很認真。
不過(guò)，我們做的還不夠好，惹韓老師生氣的時(shí)候也不少，有時(shí)候我們不聽(tīng)話(huà)，都把她的嗓子給氣啞了呢！
以后，我們爭取好好學(xué)習，天天向上，不惹老師生氣，用好的學(xué)習成績(jì)來(lái)回報韓老師，這樣韓老師的嗓子才會(huì )一直好。
請大家相信并支持鼓勵我們吧！也為了我們敬愛(ài)的班主任—韓老師。
我心中的老師作文15
田洋，一位平凡得不能再平凡的老師，然而，在同學(xué)們的眼中卻是一位可以依靠的朋友。
20xx年的一天，同學(xué)們如往常一樣在門(mén)口排隊，意外卻發(fā)生了——一位同學(xué)忽然感到頭昏眼花，神智漸漸不清……只見(jiàn)她靠在墻邊，臉色煞白，兩眼迷糊，說(shuō)不出話(huà)來(lái)，漸漸癱倒在臺階旁。同學(xué)們被眼前的一幕驚呆了，一片嘈雜，不知如何是好。田老師，是您聽(tīng)到外面的騷亂聲，箭步跑出教室，一把抱住那位暈倒的同學(xué)，把他扶進(jìn)教室。您沒(méi)有半點(diǎn)停息，一邊安排同學(xué)去請醫務(wù)人員，一邊通知那位同學(xué)的父母……雖然這件事只是我們小學(xué)生涯中的一個(gè)小插曲，但您鎮定的眼神、無(wú)私的幫助，這份濃濃的情懷讓我們久久不能忘懷。
田老師，您就是這樣伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，和我們一起學(xué)習一起歡笑。您總能在我們危難時(shí)挽救危局，更似我們情誼深厚的伙伴。有時(shí)同學(xué)之間會(huì )出現一些小小火花，這時(shí)您會(huì )化身消防隊員，給我們擺事實(shí)講道理，化解矛盾；有時(shí)我們在學(xué)習之路上會(huì )遇到一些障礙，此時(shí)您又會(huì )化身為一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路。
小學(xué)的學(xué)習生涯一路走來(lái)，我們的歡笑、哭泣、成績(jì)、收獲與失敗，您在分享的同時(shí)，卻消耗了您的青春年華，無(wú)怨無(wú)悔。田老師，您就是這樣一位平凡的老師——————我們心中的好老師。
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