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我的鋼琴老師作文450字（精選25篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的我的鋼琴老師作文450字（精選25篇），希望對大家有所幫助。
我的鋼琴老師作文450字 1
我有一位鋼琴老師，姓方。別看我稱(chēng)她為老師，其實(shí)她是一名學(xué)生——安徽師范大學(xué)音樂(lè )系鋼琴專(zhuān)業(yè)的研究生，現在來(lái)宣城市青少年活動(dòng)中心教鋼琴。
方老師濃眉大眼，戴著(zhù)一副近視眼鏡，潔白如玉的瓜子臉上長(cháng)著(zhù)一張櫻桃小嘴，再加上那苗條的身材真是位標準的美女。最引人注目的還是她那又細又長(cháng)的青蔥似的雙手。方老師的纖纖玉手可厲害了，上課的時(shí)候，隨著(zhù)它在琴鍵上歡快地“舞蹈”，一首首美妙的'樂(lè )曲流入我們的心田，頓時(shí)，整個(gè)琴房都沉醉了。
方老師非常細心。有一次上鋼琴課檢查曲子，我熟練地彈完了，可方老師卻找出了兩處錯誤。咦？剛才彈得很好聽(tīng)，爸爸媽媽在家還直夸我呢，我彈得也是行云流水�？杉毿牡姆嚼蠋熯�是聽(tīng)出來(lái)了，原來(lái)我對跳音處理得不夠干脆。她多次在一旁糾正我錯誤的習慣，還不停地給我做示范，直到我準確熟練地改正為止。
方老師不但細心，還很有耐心。一次，老師教我彈一首新曲子，需要兩只手錯開(kāi)彈，而且沒(méi)有重復的地方。當彈到最難的地方時(shí)，我一下子停住了。方老師見(jiàn)了，笑瞇瞇地說(shuō)：“徐佳一，別急，這首曲子有些難，咱們倆一起學(xué)�！彼贿吔o我打拍子，一邊唱譜，還手把手地幫我按著(zhù)琴鍵，可是我還是不太會(huì )。方老師輕輕地把書(shū)拿下來(lái)陪我一一認音，一起讀譜，再讓我彈。我終于心領(lǐng)神會(huì )，幾次練習后，竟然能把“難關(guān)”順利地闖過(guò)去了。方老師也高興地在一旁說(shuō)：“不錯，現在彈得很好了！”
我有這樣的一位好老師，讓我感到榮幸。我喜歡我的方老師，她用辛勤的汗水換來(lái)了我一首首動(dòng)聽(tīng)的曲子。
我的鋼琴老師作文450字 2
假若好端端的讓你換一個(gè)老師，你會(huì )怎么樣，會(huì )愿意嗎？
因為媽媽說(shuō)特殊情況陳老師現在要保重身體，逼我換一位鋼琴老師。 可我哪愿意呀，但是沒(méi)辦法，我迫不得已跟著(zhù)媽媽去琴行。
中午我拖拖拉拉的來(lái)到琴行，竟然發(fā)現張老師身邊坐著(zhù)一位笑瞇瞇的老師還很溫柔地對我說(shuō)聲：“你好。我是李老師�！拔尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，抬頭用眼睛一掃，這個(gè)老師我見(jiàn)過(guò)，是師范大學(xué)的老師：她月兒般的眉毛下有雙大大的眼睛，長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)披在肩上，一見(jiàn)就感到萬(wàn)分的可親可敬。她還用標準的普通話(huà)與我匆匆忙忙地交談著(zhù)幾句話(huà)，她好像知道我很想學(xué)鋼琴，一坐下來(lái)，便讓我彈起來(lái)，好像要趕快把所有的'“絕學(xué)”全傳授于我一樣。
原來(lái)的陳老師要求很?chē)栏�，稍微發(fā)現的我琴聲有點(diǎn)走樣就要大發(fā)雷霆。沒(méi)想到這個(gè)新的李老師耳朵也特靈，說(shuō)我彈那些鋼琴基礎教程《勇猛的騎士》的歌曲不錯，只是太勇猛了不夠好聽(tīng)，而且說(shuō)我彈的指法練習《孩子們的哈農》非常棒，基礎很扎實(shí)，我還得到兩個(gè)星星呢，可是當我彈出來(lái)的車(chē)爾尼599的曲子不是少了這個(gè)音符就是走了調。老師并沒(méi)有大發(fā)雷霆，她還是用那抑揚頓挫的語(yǔ)感，富有經(jīng)驗為我指點(diǎn)我的錯誤的地方。他對我的感覺(jué)蠻不錯。只是想不通，和陳老師差不多教學(xué)經(jīng)驗為什么學(xué)費要貴一半？還好今天讓我合算了，因為李老師為我多上了10幾分鐘的課。
總的說(shuō)，這個(gè)新的鋼琴老師出乎意料的好!
我的鋼琴老師作文450字 3
有一位老師，從大小四歲起就認識了她，她陪伴我學(xué)習音樂(lè )學(xué)了六年，她教會(huì )了我彈鋼琴的方法、節奏。她就是我的鋼琴老師：李潔，李老師。
李老師她教學(xué)有方，性格幽默，總是樂(lè )呵呵的給我們將音樂(lè )知識，時(shí)不時(shí)還說(shuō)幾句笑話(huà)，逗我們開(kāi)心。她個(gè)子不高，身體胖胖的，大大的眼睛，還有著(zhù)一張愛(ài)笑的嘴。
她的教學(xué)有方。我要考鋼琴十級時(shí)曲子即多又難彈。我在當時(shí)背譜不下來(lái)，李老師見(jiàn)了，發(fā)現我背哪背的不熟，就讓我看著(zhù)譜子，一遍反復一遍的彈不熟的。她在鋼琴上，和我一起練習，一遍又一遍，反復不停。有時(shí)彈錯了，她左手彈著(zhù)，右手在譜子上標記我錯的地方，嘴里還說(shuō)：“小賈，這里要用三指�！彼袝r(shí)還咂咂嘴，喝一杯茶，想想我這里該怎么彈。
她對彈琴不絲一茍。有時(shí)我們在彈琴時(shí)，彈錯了指法，她的`眼睛就像鷹一般敏銳，毫不留情的打我們錯指法的手，提醒我們。對書(shū)上的指法她嚴格的很！樣但是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我知道了老師是對我們好。
她不僅教會(huì )了我彈鋼琴，又教會(huì )了我人生道路上要做到的。她讓我看清指法不要錯，教會(huì )了我要一絲不茍。曲子再難彈，譜子再難被，只要堅持就一定能做好，教會(huì )了我要堅持，從哪摔倒從哪爬起……這些知識將會(huì )讓我終身受用不盡！
她春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。她就像蠟燭，照亮了別人，卻耗盡了自己，這種奉獻精神，讓我六年來(lái)一直尊敬著(zhù)她。
這就是我的鋼琴老師！
我的鋼琴老師作文450字 4
記憶像一顆灰塵，有時(shí)一擦就沒(méi)有了，但我的鋼琴老師卻是我記憶中的一顆星星，散發(fā)著(zhù)永久的光輝。
一年級時(shí)我在電視中無(wú)意看到鋼琴家郎朗的手飛快地彈奏著(zhù)，同時(shí)也發(fā)出優(yōu)美的樂(lè )符讓我陶醉在其中。于是我跟媽媽哭著(zhù)、鬧著(zhù)、吵著(zhù)去報名學(xué)琴，媽媽受不了我的死纏爛打，只好無(wú)奈地答應了——可我只有三分鐘的熱度。
那天，我來(lái)到了鋼琴房見(jiàn)到了鋼琴老師——黃老師，同時(shí)我也觸摸到了鋼琴�？膳d奮沒(méi)多久我就覺(jué)得彈鋼琴太累了，而且每次練完鋼琴回家時(shí)天已經(jīng)黑了，怕及了。于是我對鋼琴漸漸地失去了興趣，因而常出現一些低級的.錯誤。雖然老師沒(méi)有直接地批評我，但我覺(jué)得老師一定看不起我……我越想就越不敢放手去彈了。
又到了星期天，我一如既往地來(lái)到這兒學(xué)琴，彈完之后我突然面紅耳赤——彈錯了好幾個(gè)音，本以為老師會(huì )大發(fā)雷霆，但出乎意料的是，老師微笑地對我說(shuō)：“不錯，今天彈得不錯，比上個(gè)禮拜彈得好，這次只彈錯了五個(gè)音，而上次彈錯了十個(gè)音�！崩蠋煹倪@番話(huà)使我充滿(mǎn)信心，因而我就大膽地放手去彈，而且彈得越來(lái)越好。
一晃五年過(guò)去了，當我捧著(zhù)鋼琴四級證書(shū)時(shí)，我悲喜交加，再也按捺不住五年來(lái)凝聚在心中的淚水：“老師，我知道我鋼琴彈得不好，是您……”這時(shí)老師笑了。
我的鋼琴老師作文450字 5
很小的時(shí)候，我就開(kāi)始學(xué)彈鋼琴。于是，我便理所當然成了王老師的學(xué)生。
王老師長(cháng)得如仙女般美麗。那白里透紅的臉頰，像嬰兒的肌膚一樣細膩光滑。水靈靈的大眼睛撲閃撲閃的，就像小星星閃著(zhù)金光。瀑布般烏黑的長(cháng)發(fā)掛在背后。眼鏡往高高的鼻梁上一戴，呵，別提有多神氣了！甜甜的.笑容常掛在嘴邊，兩個(gè)小酒窩也帶著(zhù)笑意，讓人覺(jué)得很親切。特別是她那雙白皙的玉手，手指修長(cháng)纖細，常招引來(lái)一雙雙羨慕的眼睛。
彈鋼琴是老師的拿手本領(lǐng)，她一彈起鋼琴，那真是神采飛揚��！一次，她為我示范彈奏一首曲子。隨著(zhù)指尖的跳動(dòng)，美妙的音樂(lè )便像流水般從王老師修長(cháng)的手指間流淌而出，“叮叮咚咚”地響著(zhù)，就像小溪在歡快地流淌，又像急雨敲打著(zhù)樹(shù)葉。老師的黑發(fā)也不知不覺(jué)跟隨著(zhù)音樂(lè )節拍上下飛舞著(zhù)。瞧，老師的手指在琴鍵上快樂(lè )舞蹈著(zhù)，就像流水一樣滑過(guò)琴鍵，又像風(fēng)兒一樣拂過(guò)小樹(shù)林，是那樣的輕巧、歡快……彈完了，王老師將手腕高高提起，最后慢慢放下，做出一個(gè)完美無(wú)暇、無(wú)可挑剔的收曲動(dòng)作，然后對我嫣然一笑，仿佛在說(shuō)：“你來(lái)試試吧！”
我在彈鋼琴時(shí)，王老師就為我打拍子、哼曲調。她不時(shí)會(huì )停下來(lái)，靜靜地聽(tīng)著(zhù)，做出一副聽(tīng)得如癡如醉的神情。當我彈錯一個(gè)音時(shí)，她總能馬上聽(tīng)出來(lái)，微笑著(zhù)糾正我。如果我實(shí)在不會(huì )彈，她也不會(huì )生氣，而是耐心地教我，直到我會(huì )了為止。
就這樣，漂亮而又厲害的王老師帶著(zhù)我走進(jìn)鋼琴的世界，邁進(jìn)音樂(lè )的殿堂……
我的鋼琴老師作文450字 6
以前，我的鋼琴老師是宗老師，她在我3歲半的時(shí)候就開(kāi)始教我彈琴了，可是年前宗老師出差去日本，好幾個(gè)月都沒(méi)回來(lái)，媽媽只好在寒假的時(shí)候給我換一個(gè)老師。
我的新老師姓高，他教的很好，他的學(xué)生因為成績(jì)出色還跟克萊德曼同臺演出過(guò)呢！所以，我很相信高老師。高老師太忙了，是不輕易收學(xué)生的`，他看我基礎還不錯，而且悟性很好，就收下了我。
高老師姓高但個(gè)子不是很高，跟我爸爸的身高差不多。也不胖，瘦瘦的，但是上課時(shí)老師總愛(ài)摸著(zhù)我的肚子，說(shuō)圓嘟嘟的！高老師眼睛大大的，鼻子翹翹的，臉上總是充滿(mǎn)了燦爛、迷人的微笑。老師最?lèi)?ài)穿黑色的衣服，戴上白圍巾，拿著(zhù)水杯，給學(xué)生上課，水杯里總有一些綠茶葉。老師有個(gè)特點(diǎn)，他喝茶的時(shí)候茶葉隨著(zhù)水的飄動(dòng)會(huì )飄到老師的嘴里，所以老師必須把茶葉吐出來(lái)才行！每次我看了心里都在暗暗地笑！
高老師教我很認真，每次我彈的時(shí)候，他都會(huì )一邊唱一邊給我打拍子，好讓我理解曲子的情緒。有時(shí)候我彈一首曲子很熟練了，他還不放過(guò)每一個(gè)細節，摳的非常緊，一點(diǎn)都不會(huì )馬虎。
自從和高老師學(xué)琴以來(lái)，媽媽都說(shuō)我變了，變得自覺(jué)了，而且曲子也彈得很有進(jìn)步。每次上完課，老師都會(huì )表?yè)P我，說(shuō)我練得不錯，老師還告訴媽媽?zhuān)骸耙欢ㄒ屗煤镁毩�，我看好他了！”我才知道，為什么老師把我摳得那么細致�?/p>
我愛(ài)我的老師，我一定要好好練琴！
我的鋼琴老師作文450字 7
我有一個(gè)鋼琴老師，她的個(gè)子在1米6左右，和藹可親，還有一雙水汪汪的大眼睛。
有一次，我在完成鋼琴作業(yè)時(shí)，不太認真，沒(méi)有按老師的要求來(lái)完成，有些而馬虎，但得也有些不熟。老師聽(tīng)了，并沒(méi)有指責我，而是換了一種角度，循循善誘道：“你呀！什么都好，如果在這方面在努力寫(xiě)，再用點(diǎn)心，‘世上無(wú)難事，只怕有心人’，相信你就一定能彈得更好！”聽(tīng)了老師的`這番話(huà)，我十分愧疚，心想：我這樣做真是太對不起我自己了，一定要更加努力才行！那天起，我每天聚精會(huì )神，一心一意地完成老師的作業(yè)。等到下一次上課時(shí)，老師又來(lái)檢查我的鋼琴作業(yè)，這次我專(zhuān)心致志地把曲子彈得娓娓動(dòng)聽(tīng)，老師聽(tīng)了，十分欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“只要功夫下的深，鐵杵都能磨成針��！”
還有一次，我彈曲子總是彈不熟，有些想放棄，老師見(jiàn)了，輕輕地拍了拍我的背，親切地對我說(shuō)：“只要多彈幾遍，相信你一定能彈熟的！”我聽(tīng)了老師的話(huà)，看著(zhù)老師的眼睛，好似從那里得到了勇氣，又重新練了起來(lái)。
我的鋼琴老師王老師，雖然不像語(yǔ)文、數學(xué)老師一樣時(shí)時(shí)刻刻都在教育我，卻教會(huì )了我一項本領(lǐng)——彈鋼琴，并使我懂得了做事要、一絲不茍、持之以恒的道理。我深深地感謝我的鋼琴老師——王老師。
我的鋼琴老師作文450字 8
我的鋼琴老師偶而會(huì )麻煩一下，讓我慢慢講給大家聽(tīng)。
學(xué)鋼琴的小朋友都知道，第一次彈的曲子，一定不可能會(huì )全對嘛！總會(huì )出差錯。大多數的老師都會(huì )很有耐心的說(shuō)：“來(lái)！這里應該要這樣彈，改一下吧！”我的鋼琴老師可不會(huì )這樣慈祥，她會(huì )直接大力的把我的手指壓下去：“應該這樣啦！”
有一次我剛好大姆哥受傷，本來(lái)想請假，但我還是忍痛去上了鋼琴課。我還來(lái)不及告訴老師，就這么剛好，我彈錯了一個(gè)音。老師毫不留情的用力把我的大姆哥用力按下去，當下我痛得眼淚都要飆出來(lái)了，還好傷口沒(méi)有裂開(kāi)，不然一定很像火山爆發(fā)，噴出來(lái)的血就像火山熔巖，老師也嚇了一跳。
老師的記性好像不太好，她曾經(jīng)答應我要送給我一個(gè)驚喜包，可是每次問(wèn)她，她就會(huì )抓抓腦袋，迷迷糊糊的說(shuō)：“那家店好像倒了耶！”所以，我到今天都沒(méi)有看見(jiàn)驚喜包的蹤影。
會(huì )被我列為麻煩老師的原則是：說(shuō)話(huà)不算話(huà)，當老師的`人怎么可以這樣呢？還有，應該要多體諒小朋友第一次彈的譜，不要動(dòng)不動(dòng)就訓我，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)要把我降級。
其實(shí)，我喜歡我的每一個(gè)老師，我也知道當老師很辛苦，一定會(huì )有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，很難達到十全十美。我只希望老師們假裝自己是學(xué)生，想想學(xué)生的心情的話(huà)，那么就天下太平，萬(wàn)事如意了。
我的鋼琴老師作文450字 9
我的鋼琴指導老師，我們常稱(chēng)她為“老媽”，其實(shí)她一點(diǎn)也不老，還年輕漂亮呢！她個(gè)子不算高，不穿高跟鞋才有161CM，留著(zhù)一頭又黑又長(cháng)的秀發(fā)，直直地披在肩上，像黑色的瀑布，鼻子挺挺的`，一雙水靈靈的眼睛還戴著(zhù)眼鏡，好像有點(diǎn)美中不足�！袄蠇尅痹谖已壑�，時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴肅，時(shí)而又和我親密無(wú)間，既是個(gè)好老師，也是個(gè)好媽媽。我非常喜歡我的鋼琴老師。
“老媽”溫柔的時(shí)候，總是對我笑瞇瞇的，經(jīng)常和我無(wú)話(huà)不談，對我關(guān)懷備至。但如果我彈琴不認真，她就會(huì )瞪圓雙眼，透過(guò)眼鏡，皺著(zhù)眉頭看著(zhù)我，我一看到她這種眼神，就知道暴風(fēng)雨即將來(lái)臨，大氣也不敢出，趕緊坐正，調好節拍器，看好五線(xiàn)譜，彈出優(yōu)美的鋼琴聲。等我認真彈完琴，“老媽”心里的烏云散盡了，她又會(huì )像平常一樣，讓我自由的玩耍，就像一只出籠的小鳥(niǎo)，自由自在地飛翔�！袄蠇尅边�經(jīng)常和我像朋友一樣談心、做游戲、學(xué)英語(yǔ)、打球等等，常常帶我去游覽祖國的風(fēng)景名勝。
在我眼里，“老媽”的愛(ài)好很廣泛，愛(ài)學(xué)習、愛(ài)玩兒、愛(ài)鍛煉、愛(ài)漂亮、愛(ài)旅游……我覺(jué)得再也找不出比“老媽”更好的朋友了。我愛(ài)我的“老媽”！
我的鋼琴老師作文450字 10
人們通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小樹(shù)等，而培育這些幼苗、花朵、小樹(shù)的老師就向辛勤的園丁一樣，用智慧、愛(ài)心和汗水澆灌、培育、呵護著(zhù)園子里的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂，姹紫嫣紅，茁壯成長(cháng)。
我的鋼琴老師姓奚，我叫她奚老師。
從我一年級也就是六歲開(kāi)始，媽媽就請老師來(lái)教我鋼琴。于是，我就到奚老師那開(kāi)始了學(xué)琴。奚老師年輕，精干，對學(xué)生們熱情親切，從來(lái)不發(fā)火，每天都面帶笑容地給我上課，就像一位精心的花匠，栽培著(zhù)我們這些稚嫩的幼芽。
剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)侯，我的手指又細又尖，指頭一彈下鍵，手指就會(huì )撇著(zhù)，很不好彈，老師發(fā)現了我的這個(gè)缺點(diǎn)，就教我改正錯誤。記得有一次我正在彈一首曲子，彈錯了好幾個(gè)鍵，還有幾個(gè)不會(huì )彈的，老師就耐心的教我不會(huì )彈的和有錯的，我用心的'聽(tīng)老師講，又開(kāi)始練習。由于是冬天，我的手指很僵，彈的時(shí)候就要很用力，所以臉上就有很多汗，老師就摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，繼續努力”！老師親切的話(huà)就像那清澈的泉水，滋潤著(zhù)我的心田。
老師的教悔使我不斷進(jìn)步，像芝麻開(kāi)花一樣一節比一節高。不知不覺(jué)，我彈的鋼琴曲越彈越熟練，在“第七屆香港藝術(shù)節”中，我榮獲“金獎”……
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩，我終身難忘！
我的鋼琴老師作文450字 11
我的鋼琴老師可是一個(gè)精致時(shí)尚，和藹可親，耐心細致的美女。
她高高的個(gè)子，總愛(ài)穿一件金燦燦的黃襯衫，一條牛仔褲，給人一種很時(shí)髦的感覺(jué)。她經(jīng)常穿高跟鞋，走路時(shí)“啪啪啪”的聲音讓她總會(huì )引起別人的`注意，給人一種很精神的感覺(jué)。她的頭發(fā)像一條黑色的瀑布一直瀉到腰部，偶爾用一根粉紅色的頭繩系成馬尾辮，給人一種青春靚麗的感覺(jué)。她手上戴著(zhù)一塊“金表”，她一彈琴那塊表就閃著(zhù)金光，每次都吸引我的眼神，給人一種高大上的感覺(jué)。每次見(jiàn)到她，她都圖著(zhù)紅色的指甲油，這讓她那雙手更好看了，她彈琴時(shí)那些手指都像穿了紅鞋子的舞蹈家在琴鍵上跳舞。在我的心中她就是這樣一個(gè)的美女。
每次我去上課，她都笑臉相迎，溫柔地和我打招呼。讓我有一種親切的感覺(jué)。上課時(shí)，她對我關(guān)心倍至，我彈得好時(shí)，老師欣慰地看著(zhù)我，我也充滿(mǎn)了能量，我有時(shí)彈錯音時(shí)，老師就會(huì )在我彈完后才會(huì )告訴我的錯誤，從不在中間打斷。
有一次我的作業(yè)完成不好，老師的臉色沉了下來(lái)，我心里很緊張，可我也想練好，老師似乎從我的眼神中看到這些，就和我一起把曲子漸漸完善。我想老師真是和藹可親��！老師耐心地指導我如何換音快，節拍準，聲音好，我耐心地聽(tīng)著(zhù)，認真地學(xué)著(zhù)，我想老師這么耐心地教我，我更應該努力地學(xué)。我們一起練了十多次，老師的額頭上出現了汗珠，太陽(yáng)也要下山了，又過(guò)了一會(huì )兒，我終于把這首曲子練下來(lái)了，這是已經(jīng)下課延時(shí)了很久了，老師關(guān)心地問(wèn)：“累了吧？”我和老師會(huì )心地一笑。
我有這樣一個(gè)好老師，她在我的心目中是一個(gè)名副其實(shí)的美女老師！
我的鋼琴老師作文450字 12
我學(xué)鋼琴有兩年多了，期間換了一次老師。第一個(gè)老師也就是我的啟蒙老師，并沒(méi)有給我留下很大印象。倒是第二個(gè)老師令我記憶深刻。
第一次上她的課時(shí)，我的心七上八下的，熟練的曲子都彈得結結巴巴，時(shí)斷時(shí)續的。這是老師過(guò)來(lái)了，親切的問(wèn)我：“不會(huì )彈嗎？”“嗯！”老師親切中帶著(zhù)一點(diǎn)嘲諷的說(shuō)：“好誠實(shí)的孩子呀！”老師站了起來(lái)。我嚇得要命，以為老師要批評我呢！可老師和藹可親的說(shuō)：“起來(lái)，我給你示范一下！”我反應很慢，沒(méi)有明白老師的意思，仍紋絲不動(dòng)�！捌饋�(lái)呀！怎么不動(dòng)？”我終于明白老師的意思了，快速地站了起來(lái)。一陣動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )從鋼琴里傳出，每一個(gè)音符都滋潤著(zhù)我的心，使我緊張害怕的`心放了下來(lái)，隨著(zhù)音樂(lè )跳動(dòng)起來(lái)。音樂(lè )戛然而止，我的身體一下就定住了。老師轉過(guò)頭來(lái)，畢竟是第一次上課，我的心有些緊張。老師開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“來(lái)，試試吧！你可以的！”這句話(huà)像定心丸一樣，讓我立馬變得自信起來(lái)。我的手指按下琴鍵。老師夸獎我：“真棒，你好聰明呀！”最后，我是以輕松愉悅的心走出門(mén)的。
從此，我對鋼琴老師產(chǎn)生了好感，也對鋼琴產(chǎn)生了好感。如果長(cháng)大以后有人問(wèn)我：“小時(shí)候最喜歡的老師是誰(shuí)？”那必然是我的鋼琴老師。
我的鋼琴老師作文450字 13
我有一個(gè)與眾不同的鋼琴老師，她的名字叫劉雪麗。劉老師的個(gè)頭高高的，炯炯有神的大眼睛下長(cháng)著(zhù)一個(gè)小巧的鼻子，外加一張教我們音樂(lè )的'大嘴巴。
我上鋼琴課的時(shí)間是在星期六下午，每次要上課時(shí)，我都會(huì )很期待這次會(huì )學(xué)什么曲子，因為劉老師能把我帶到那音樂(lè )的海洋，使我沉浸在如詩(shī)如畫(huà)的音樂(lè )中。
劉老師教孩子鋼琴時(shí)方法獨特，被他訓過(guò)的孩子不僅不生她的氣，反而更加喜歡她，會(huì )更努力地去學(xué)習鋼琴，她培養了不少優(yōu)秀的鋼琴選手�？梢哉f(shuō)，是劉老師讓我在遇到困難時(shí)不生氣，不著(zhù)急，而是平淡、冷靜地去面對。
記得有一次，我去參加一個(gè)鋼琴比賽，下面都是評委，我很緊張。論到我了，我面帶微笑地走上舞臺，開(kāi)始我了的表演。不料，因為緊張，我彈錯了，怎么辦？這時(shí)想起劉老師的話(huà)：“彈錯了，不要緊，不能中斷，要接著(zhù)彈下去，這樣才不會(huì )過(guò)多扣分�！庇谑�，我鎮靜下來(lái)，熟練地彈下去。最終，我取得了優(yōu)異的成績(jì)。
我愛(ài)劉老師！因為她教我學(xué)會(huì )了鋼琴；我愛(ài)劉老師！還因為她使我寧靜致遠；我愛(ài)劉老師！更因為她為我們提供了展示自己的舞臺。
這就是我喜歡的，也是與眾不同的“伙伴”——鋼琴劉老師。
我的鋼琴老師作文450字 14
人一輩子，會(huì )遇到許許多多的老師，但是我印象最深的是我的鋼琴老師聶老師。
還記得我第一次上鋼琴課的時(shí)候，我不想上，大哭大鬧，在地上打滾，媽媽急得沒(méi)辦法。聶老師溫柔地說(shuō)：“孩子?老師給你彈首曲子好嗎？”說(shuō)著(zhù)就彈了起來(lái)。我漸漸地被優(yōu)美的曲子吸引了，停止了哭鬧，靜靜地欣賞著(zhù)。我說(shuō)：“老師真好聽(tīng)。我要是能彈出這么好聽(tīng)的曲子就好了�！甭櫪蠋熋业念^說(shuō)：“孩子，只要努力就一定會(huì )可以�！睆拇宋姨ど狭藢W(xué)琴之路。
我每周都去聶老師家里上課，一天又一天，我學(xué)會(huì )了哆瑞咪發(fā)嗦啦西和一首又一首樂(lè )曲。說(shuō)實(shí)話(huà)，學(xué)琴是枯燥的，我也有厭倦的時(shí)候。記得快考七級的時(shí)候，有一首曲子有點(diǎn)難，我怎么也彈不順。當時(shí)我真的想放棄了，不由自主地發(fā)起了脾氣，差點(diǎn)把書(shū)撕了。聶老師不但沒(méi)有生氣，反而心平氣和地的說(shuō)：“孩子，堅持一件事很難，放棄一件事情很容易。任何成功都不是隨隨便便取得的。你想想之前的.辛苦付出，不能讓自己后悔！”我聽(tīng)了聶老師的話(huà)漸漸平復了情緒，重新投入到練習中，最終我順利通過(guò)了七級考試。
聶老師，謝謝您！您不僅教會(huì )了我彈鋼琴，還教了我不少做人做事的道理。
我的鋼琴老師作文450字 15
何老師是我的鋼琴老師，是我從幼兒園起就在教我的老師。我喜愛(ài)鋼琴，何老師琴藝高超且待人溫和，所以我很快就喜歡上她了。
剛開(kāi)始學(xué)彈琴，我總是認不清譜子。那一個(gè)個(gè)“小蝌蚪”在我眼前飄來(lái)晃去，看得我頭暈眼花。這是，何老師親切地告訴我，不要害怕，現在你和它們還不熟，等熟悉了，就會(huì )發(fā)現它們其實(shí)很可愛(ài)的。她給了我一張五線(xiàn)譜音符表，讓我回去認真地背誦。慢慢地我背出了所有音符，和它們做了好朋友。
進(jìn)入小學(xué)后，作業(yè)的增加，我的貪玩，讓我漸漸開(kāi)始變得無(wú)法保證每天練琴的時(shí)間，就這樣進(jìn)入了鋼琴的“瓶頸期”。何老師發(fā)現了我的問(wèn)題，語(yǔ)重心長(cháng)地和我談心。希望我不要半途而廢，改掉貪玩的毛病。
何老師的'琴藝及其高超。彈一首《愛(ài)之夢(mèng)》讓人置身在夢(mèng)幻之中。奏一曲《波蘭舞曲》信手拈來(lái)，娓娓動(dòng)聽(tīng)。我經(jīng)常在她上課前聽(tīng)她演奏。她的旋律時(shí)快時(shí)慢；時(shí)而歡樂(lè )、時(shí)而悲傷；時(shí)而讓人壓抑、時(shí)而讓人輕松無(wú)比。真是引人入勝。
除此之外，何老師對我要求非常嚴格。有一次，由于路上堵車(chē)，我遲到了十分鐘。我剛進(jìn)何老師家，就看到何老師正在耐心地等著(zhù)我。她略帶一點(diǎn)嚴肅地說(shuō)：“下次要提早出門(mén)，不要再遲到了，時(shí)間是寶貴的�！�
我感覺(jué)我很幸福，有這樣一位優(yōu)秀的鋼琴老師。
我的鋼琴老師作文450字 16
我有一個(gè)溫柔可親的好老師。她有一雙水靈靈的眼睛，一頭美麗的卷發(fā)。每當我來(lái)上課，她總會(huì )陪我走進(jìn)教室。她就是我的鋼琴老師——李老師。
李老師眼睛里閃爍著(zhù)單純善良，總把學(xué)生當自己的孩子。我覺(jué)得，作為她的學(xué)生是很快樂(lè )的。記得我大班時(shí)性格有些孤僻。第一次去音樂(lè )學(xué)院，由于膽小，我一直站在教室外不敢進(jìn)去，是李老師握著(zhù)我的手，給了我溫暖。她和我一起踏著(zhù)腳步，走進(jìn)了教室。由于不了解李老師，她問(wèn)的問(wèn)題我都不敢回答，害怕說(shuō)錯了，會(huì )被批評。說(shuō)巧就巧，李老師叫我來(lái)回答：“陸晨茜，請問(wèn)‘哆’在五線(xiàn)譜上是哪根線(xiàn)？”“下加一線(xiàn)！”我的.聲音小的如蚊子叫。沒(méi)想到，老師卻溫柔地說(shuō)：“回答得非常正確！如果聲音大點(diǎn)的話(huà)，就更好了。記住，大家都很喜歡你！”我聽(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭。
李老師生起氣來(lái)也很可怕。有一次，我在家沒(méi)彈要練的曲子，上課時(shí)，老師聽(tīng)了我彈得亂七八糟的曲子，生氣地說(shuō)：“怎么會(huì )是這樣？回家有沒(méi)有練？練的話(huà)怎么會(huì )這樣？忘了？你吃飯怎么不忘？睡覺(jué)怎么不忘？你說(shuō)你啊，說(shuō)��？不能有第二次了！”李老師把本子往鋼琴上一拍，琴立刻發(fā)出刺耳的噪音。我合上眼，捂住耳朵，心想：好可怕的老師!
李老師，因為您，改變了我那個(gè)孤獨的世界，讓我走進(jìn)了充滿(mǎn)快樂(lè )的世界。也因為您，讓我懂得了音樂(lè )的樂(lè )趣，生活的幸福。
我的鋼琴老師作文450字 17
兩年前，我認識了一位鋼琴老師王昊昊老師。在她的引導下，我一步一步地走上學(xué)習鋼琴的道路。
在鋼琴老師耐心的指導下，我順利地考過(guò)了中國音樂(lè )家協(xié)會(huì )鋼琴五級，并且有了一位合作伙伴劉杰。
那是我們作業(yè)最多的一段時(shí)間。我們有算不完的數學(xué)題，還要為一個(gè)月后的知識競賽做準備。為了不影響我的練琴時(shí)間，我只好把一部分作業(yè)留到晚上寫(xiě)。在這種情況下，鋼琴老師告訴我們：“王昊昊鋼琴藝術(shù)中心音樂(lè )會(huì )一周以后舉行，你們的四手練彈配合得不夠好，所以你們要加倍練習！”
有人曾這樣問(wèn)我：“作業(yè)這么多，你為什么還要堅持學(xué)鋼琴？”我的答案是：“因為我有一位既有耐心又有愛(ài)心的'鋼琴老師。是她的理解和鼓勵，才讓我堅持到現在�！�
今年暑假的第一天，王老師讓我和劉杰去少年宮學(xué)鋼琴。我們在王老師的工作室門(mén)口等了半小時(shí)，媽媽給鋼琴老師發(fā)了短信，告訴她我們已經(jīng)到了。過(guò)了不到十分鐘，王老師從電梯里走出來(lái)，穿著(zhù)一穿濕透了的衣服。她告訴我們外面下雨了。她開(kāi)了工作室的門(mén)，讓我們快點(diǎn)進(jìn)去，又趕緊把門(mén)鎖上，她把濕透了的衣服換成毯子披在身上。做完這些后，我們便開(kāi)始上課了。
下課后，大雨依然下著(zhù)。王老師開(kāi)車(chē)把我們送到車(chē)站。我們謝過(guò)了老師后，依依不舍地告別
我的鋼琴老師是我生命中最重要的人之一。她為我們做的這些，我將永遠感激不盡。
我的鋼琴老師作文450字 18
“你怎么像頂著(zhù)一塊石頭在跳舞呢？”小朋友，你們猜猜，是誰(shuí)在跟我說(shuō)話(huà)呀？這究竟是怎么回事呀？
哦，你們肯定會(huì )說(shuō)，是你的舞蹈老師在指導你跳舞吧！
唉，不對，不對，不是舞蹈老師，是鋼琴老師在比喻我彈得怎么笨重法。
哈哈！鋼琴老師榮老師就是這樣幽默。
假如我彈得不圓潤，榮老師又要說(shuō)調皮話(huà)了：“你騎的自行車(chē)的輪胎，怎么是方的，而不是圓的啊，這種車(chē)怎么能騎在平坦的路上呢？”
榮老師上課不僅語(yǔ)言幽默，而且表情也非常豐富。
有時(shí)候，我邊彈邊偷眼望望榮老師的.表情，��！榮老師在笑！于是，我越彈越起勁，越彈越有力。我想，嘿嘿！榮老師肯定會(huì )表?yè)P我的。不料，等我彈完，他卻說(shuō)：“你快把我耳朵給震聾了，你不能一味的用力，音樂(lè )本來(lái)就是抒發(fā)感情的東西，要巧用表情記號，彈出不同風(fēng)格，該用你力的就用力，該抒情的還是要柔和，手腕微微向前推的感覺(jué)……” 要是我彈得好，榮老師就連聲說(shuō)：“ok ！ok！”他那大孩子般的臉蛋樂(lè )開(kāi)了花！
說(shuō)話(huà)幽默風(fēng)趣的榮老師身材瘦長(cháng)，一頭烏黑稍長(cháng)的頭發(fā)使她的臉蛋顯得瘦瘦小小的，架在鼻子上的眼鏡后面藏著(zhù)一雙明亮的眼睛。那眼神是那么親切，看上去很有個(gè)性，像個(gè)大哥哥。
經(jīng)過(guò)榮老師的耐心指導，我的鋼琴技術(shù)一天天提高，學(xué)鋼琴的興趣也一天天濃厚了。今年我想考6級，我要努力地練習，爭取考到一個(gè)理想的成績(jì)來(lái)回報榮老師。我在猜，到時(shí)候，榮老師會(huì )賞我什么樣的笑臉，賜我什么樣的妙言呢？
我的鋼琴老師作文450字 19
前幾天，我和媽媽來(lái)到了小天才鋼琴學(xué)校報名學(xué)習，這是我頭一次在鋼琴學(xué)校里學(xué)琴，所以，我一定要好好學(xué)，教我的老師姓鄒，鄒老師戴著(zhù)一架黑色邊框的扁平近視眼鏡，略微有點(diǎn)發(fā)胖的身體。
鄒老師是一位很和氣的女老師，她在給我上課的時(shí)候與我以前教過(guò)我的老師的教育方式很不一樣，整個(gè)學(xué)校的鼓勵和教育方式更不一樣了。
首先老師先糾正我各種錯誤的.的姿勢，由于我很不習慣這樣練琴，于是，老師就讓我重新在學(xué)一學(xué)基本功，再好好打一下基礎，以便以后學(xué)習更難的曲子與知識。老師在講課的時(shí)候，就坐在我的左邊或右邊，看我練琴，在我練琴的初期，老師幫我數拍子，等以后，就不幫我數拍子了。老師有時(shí)把著(zhù)我的手教我怎么彈，有時(shí)甚至還幫我按摩一下胳膊，當我練得很好的時(shí)候，就會(huì )給我一個(gè)小粘貼，在這里上了幾課以后我發(fā)現，只要攢夠了十個(gè)小粘貼，就可以換一個(gè)小禮物，如今我已經(jīng)有好幾個(gè)小粘貼了，再攢幾個(gè)就可以要禮物了�？涩F在我已經(jīng)耐不住性子了，因為那饞人又誘人的禮物就擺在那學(xué)校門(mén)口的玻璃柜子里，對我這個(gè)新生來(lái)說(shuō)，這些禮物是很誘人的。
在這個(gè)學(xué)校學(xué)琴的學(xué)生，每周都可以來(lái)這里學(xué)琴一次，輔導三次，是一個(gè)很好的學(xué)校。因此，來(lái)這里的學(xué)習鋼琴人很多，因為這里的學(xué)生學(xué)習都很好。
我的鋼琴老師作文450字 20
在炎熱的夏天有一陣美妙的琴聲，清脆的像仙女在吃蘋(píng)果。那琴聲能讓難過(guò)瞬間變成開(kāi)心，那琴聲能讓在跑步的貓咪瞬間入睡。那琴聲是那里來(lái)的？那琴聲是從我家客廳傳出來(lái)的。
我非常喜歡彈鋼琴，因為鋼琴是我的生命，鋼琴能給我和大家開(kāi)心起來(lái)，怎樣的開(kāi)心呢？第一點(diǎn)是鋼琴的聲非常美妙能把不開(kāi)心的事都飄到很遠很遠的地方去。第二點(diǎn)是鋼琴的'聲音可以幫助大腦休息，我一旦累了我就會(huì )彈一首鋼琴曲，或者是聽(tīng)一首鋼琴彈的歌，我會(huì )選擇聽(tīng)鋼琴彈的歌是因為想聽(tīng)什么類(lèi)型的歌就順便彈，隨便選，還能幫助提神。第三點(diǎn)也是最后一點(diǎn)，當然就是有催眠的功能，我如果晚上睡不著(zhù)那就彈一首曲子聽(tīng)真的很管用。
我的鋼琴老師長(cháng)的很漂亮，她每一次都帶著(zhù)微笑到我家來(lái)給我上課，她一看到好看的好吃的都會(huì )第一時(shí)間來(lái)問(wèn)我要不要。我的鋼琴老師只教我一個(gè)人，我也是她的學(xué)生里她最喜歡的，因為她說(shuō)我是她學(xué)生里最聽(tīng)話(huà)，是進(jìn)步最大的。
我在她的教導下鋼琴也是越彈越好了，在以前她還沒(méi)教我，從不會(huì )彈到彈的非常厲害，都要感謝她，當然她彈鋼琴也是非常的厲害，聽(tīng)到她的琴聲，哪怕豬都會(huì )鼓掌。
我鋼琴已經(jīng)學(xué)了四年了，我也在考全國鋼琴六級，我為自己感到驕傲，也要感謝我的鋼琴老師，因為是她把我帶到了鋼琴王國。
我的鋼琴老師作文450字 21
我的鋼琴老師偶而會(huì )麻煩一下，讓我慢慢講給大家聽(tīng)。
學(xué)鋼琴的小朋友都知道，第一次彈的曲子，一定不可能會(huì )全對嘛！總會(huì )出差錯。大多數的老師都會(huì )很有耐心的說(shuō)：“來(lái)！這里應該要這樣彈，改一下吧！”我的鋼琴老師可不會(huì )這樣慈祥，她會(huì )直接大力的把我的手指壓下去：“應該這樣啦！”
有一次我剛好大姆哥受傷，本來(lái)想請假，但我還是忍痛去上了鋼琴課。我還來(lái)不及告訴老師，就這么剛好，我彈錯了一個(gè)音。老師毫不留情的用力把我的大姆哥用力按下去，當下我痛得眼淚都要飆出來(lái)了，還好傷口沒(méi)有裂開(kāi)，不然一定很像火山爆發(fā)，噴出來(lái)的血就像火山熔巖，老師也嚇了一跳。
老師的記性好像不太好，她曾經(jīng)答應我要送給我一個(gè)驚喜包，可是每次問(wèn)她，她就會(huì )抓抓腦袋，迷迷糊糊的說(shuō)：“那家店好像倒了耶！”所以，我到今天都沒(méi)有看見(jiàn)驚喜包的蹤影。
會(huì )被我列為麻煩老師的原則是：說(shuō)話(huà)不算話(huà)，當老師的人怎么可以這樣呢？還有，應該要多體諒小朋友第一次彈的.譜，不要動(dòng)不動(dòng)就訓我，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)要把我降級。
其實(shí)，我喜歡我的每一個(gè)老師，我也知道當老師很辛苦，一定會(huì )有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，很難達到十全十美。我只希望老師們假裝自己是學(xué)生，想想學(xué)生的心情的話(huà)，那么就天下太平，萬(wàn)事如意了。
我的鋼琴老師作文450字 22
每個(gè)人都有自己喜歡的人，在很多愛(ài)護。關(guān)心我我的人中間，我想說(shuō)說(shuō)我所喜歡的鋼琴老師——田老師。
偶然的機會(huì )我接觸到鋼琴，聽(tīng)到那黑白鍵發(fā)出的美妙聲音，覺(jué)得真是神奇呀！于是我吵著(zhù)媽媽一定要學(xué)習。從此，開(kāi)始了我苦樂(lè )相伴的鋼琴課。并且認識了我的`鋼琴老師。在學(xué)習的過(guò)程中，覺(jué)得彈琴真是辛苦，好幾次都不想學(xué)了，可老師總是耐心開(kāi)導我。記得有一次，我有一首曲子老是彈不好，媽媽在一旁笑了，我覺(jué)得媽媽是在嘲笑我，我一邊哭一邊彈，被田老師看見(jiàn)了，他溫和的拍拍我的頭說(shuō)；“怎么了？這首曲子你是會(huì )彈的，只是節奏上有點(diǎn)問(wèn)題�！庇谑抢蠋熞贿厪椧贿吔o我講解。
還有一次，我回課的曲子，彈的一條不熟練，一條不會(huì )彈，怎么辦呢？我心中的倆個(gè)小矮人正在吵架呢？一個(gè)說(shuō)；“哎呀！別去了，如果去了，不就辜負了老師的期望�！绷硪粋�(gè)說(shuō)；“去吧，去吧，辜負就辜負吧！”就這樣左想想右想想，還是不去吧！我給老師發(fā)了一個(gè)信息，老師回信息說(shuō)；”可以，但一定要好好彈，爭取彈好。去年暑假，我已經(jīng)通過(guò)了鋼琴五級的考試，這里飽含了田老師辛勤的汗水。
我的老師就是這樣，眼里只有關(guān)愛(ài)的眼神，平常的話(huà)語(yǔ)中沒(méi)有責備，總是充滿(mǎn)關(guān)切，在老師的教導下，我希望一直聽(tīng)著(zhù)美妙的曲子，伴我快樂(lè )成長(cháng)！
我的鋼琴老師作文450字 23
“光陰似箭，日月如梭”，20年后我成為了一名大名鼎鼎的鋼琴老師。聽(tīng)，美妙的鋼琴聲從教室里傳來(lái)，那是我在給學(xué)生上課呢！
你瞧，教室里同學(xué)們彈琴多么投入，多么用心。美妙的音樂(lè )從他們的手中緩緩流淌，猶如山中的小溪，清澈而蜿蜒。咦？鋼琴好奇特啊，就像是機器人。原來(lái)這是最新研發(fā)出來(lái)的新型“機器人鋼琴”。想想以前的鋼琴超級的重，里面都是用木頭做的，要帶出門(mén)可不方便了。而現在的鋼琴不僅輕，還會(huì )說(shuō)話(huà)呢！我說(shuō)：“機器人鋼琴，請把音調成G調”，機器人鋼琴馬上就調好了琴音，這樣再也不用請人來(lái)調音了。我又說(shuō)：“機器人鋼琴，請把琴凳調到適合我學(xué)生坐的高度；請把樂(lè )譜《致愛(ài)麗絲》調出來(lái)……”機器人鋼琴都一一照做，非常方便。最重要的.是機器人鋼琴是用太陽(yáng)能的，非常節能環(huán)保，真是一舉多得��！
學(xué)生練琴多么的輕松、愉快，雖然每天都要練習，但因為鋼琴給學(xué)生們的樂(lè )趣無(wú)窮，再也不會(huì )厭惡學(xué)鋼琴，機器人鋼琴會(huì )讓每一位同學(xué)都能學(xué)好鋼琴。
我帶領(lǐng)著(zhù)學(xué)生在世界各地演出。瞧！這是在音樂(lè )之都“維也納”，我的學(xué)生正在表演，她的琴音多么讓人陶醉，她的動(dòng)作是多么優(yōu)美。在幾千雙眼睛的注視下，在暴風(fēng)雨般的掌聲中，我和我的學(xué)生們手捧著(zhù)閃閃的獎杯和美麗的鮮花，數十架攝影機對著(zhù)我們，讓全世界記住了這一張張優(yōu)雅的東方面孔……我自豪級了，自己能教出這么棒的學(xué)生。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鬧鐘響了，我才醒過(guò)來(lái)。唉！原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！我真希望能夢(mèng)想成真！
我的鋼琴老師作文450字 24
說(shuō)到老師，也許大家的腦海里會(huì )浮現出一臉威嚴不茍言笑的形象，但我的鋼琴老師可不是哦。他有個(gè)好聽(tīng)的名字叫朱藝修，今年才20歲，是個(gè)很陽(yáng)光帥氣的大男孩，我叫他藝修哥哥。
藝修哥哥在上海財經(jīng)大學(xué)上大一，是個(gè)學(xué)霸。他有個(gè)耐心的媽媽?zhuān)撬厝灰彩呛苣托牡腵，他從來(lái)不對我生氣。藝修哥哥喜歡投籃球，就連在家里也不放過(guò)。他把垃圾當作籃球，把垃圾桶當做球筐，而每次我都會(huì )擋在前面守門(mén)。藝修哥哥教我彈琴，我覺(jué)得就像玩游戲一樣開(kāi)心。有一次，不知不覺(jué)的連續彈了兩個(gè)多小時(shí)，我都沒(méi)想過(guò)要停下來(lái)休息一會(huì )。記得有次上課，有個(gè)地方我一直彈的很快，總也不記得改正。藝修哥哥讓我寫(xiě)下來(lái)，長(cháng)長(cháng)記性。我就在書(shū)上寫(xiě)“容快”，但藝修哥哥說(shuō)沒(méi)有這種寫(xiě)法，叫我寫(xiě)“易快”。于是我就畫(huà)了個(gè)箭頭，寫(xiě)了“易快”并在下面注明：下次要注意，聽(tīng)藝修哥哥的話(huà)。弄得哥哥哭笑不得。就這樣，我的書(shū)慢慢變成了花花綠綠的一片，我的水平也在哥哥的指導下有了很大的進(jìn)步。
當我休息的時(shí)候，藝修哥哥就自己彈彈琴。我看見(jiàn)他的手指彈的飛快，就像一只只蝴蝶在琴鍵上翩翩起舞。琴聲忽快忽慢，忽高忽低，有時(shí)十分優(yōu)美，有時(shí)又十分高昂，讓我陶醉其中。
這就是朱藝修哥哥，一個(gè)帥氣幽默，又多才多藝的大男孩，一個(gè)溫暖有愛(ài)的鋼琴老師。
我的鋼琴老師作文450字 25
鋼琴教師-多么崇高光榮的職業(yè)，有人把她比作音樂(lè )的園丁，純潔人們的心靈，也有人把她稱(chēng)為人類(lèi)靈魂的工程師，還有人把她比作燃燒的音樂(lè )。
我敬慕鋼琴老師，因為鋼琴老師是我們學(xué)習鋼琴的啟蒙者；我敬慕鋼琴老師，因為鋼琴老師是用音符來(lái)描述美妙的世界，來(lái)讓人陶醉，激勵人們勇往直前；我敬慕鋼琴老師，因為如果沒(méi)有鋼琴老師，我們小朋友難以成為現代的貝多芬、車(chē)爾尼、肖邦等大鋼琴家。所以當鋼琴老師自然成為我心中的夢(mèng)想。
假如我是鋼琴老師，給第一次的學(xué)生上課，面對著(zhù)一雙渴求音樂(lè )知識的眼睛，我會(huì )帶他學(xué)習音樂(lè )譜表，去認識一個(gè)個(gè)不同的音樂(lè )符號......當他懈怠時(shí)，我會(huì )告訴他“學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退”，鼓勵他們只要刻苦、認真就一定能取得成功。
假如我是鋼琴老師，我還會(huì )讓自己的學(xué)生與音樂(lè )交朋友，告訴他們音樂(lè )的在生活中不可缺少，教他們怎樣去聽(tīng)，怎樣從音樂(lè )中獲取力量，怎樣從旋律中感悟人生的'真諦！
假如我是鋼琴教師，我會(huì )關(guān)心每個(gè)學(xué)生。當有學(xué)生生病了，我會(huì )去看望他，還會(huì )利用課余時(shí)間給他補課。平時(shí)，課間與他們談心，和他們共同做游戲，成為他們的好朋友。把學(xué)生的生活也譜寫(xiě)成一首首美妙的音樂(lè )......
我思緒飛揚，仿佛自己真的稱(chēng)為了鋼琴老師，教著(zhù)學(xué)生.....我渴望著(zhù)夢(mèng)想成真的那一天！
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