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最尊敬的老師作文1000字（精選22篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的最尊敬的老師作文1000字，希望對大家有所幫助。
最尊敬的老師作文1000字 1
教過(guò)我的老師有很多，但我印象最深刻的是四年級的班主任——曾貴霞老師。新的學(xué)期又開(kāi)始了，同學(xué)們都在談暑假過(guò)得怎樣。我卻站在門(mén)口發(fā)呆，過(guò)了一會(huì )，我就回到了座位上，忽然，一個(gè)陌生人站在講臺，她一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，瘦瘦的臉，身材中等，個(gè)子不高不矮。
哦，原來(lái)是四年級的班主任——曾貴霞老師。開(kāi)始，我不管班里的事，也不喜歡幫助同學(xué)們，不跟他們交流，總是獨來(lái)獨往。一天，曾老師叫我去辦公室談話(huà)。剛坐下，曾老師微笑著(zhù)對我說(shuō)：“潤琪，我們來(lái)做個(gè)游戲，看誰(shuí)力氣大，我們一同把牙簽折斷如何？”我低聲說(shuō)：“好�！痹蠋熌媒o我一根牙簽，我一下子把牙簽折斷了，然后，老師一下子給我拿了30根牙簽，叫我把它一下子折斷，我開(kāi)始折了。我用盡全身力氣都沒(méi)有折斷。這時(shí)，曾老師和藹可親地說(shuō)：“折不斷不要緊，讓我試試�！痹蠋煹慕Y果和我一樣，也折不斷這30根牙簽。
這時(shí)，曾老師撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“潤琪，你能回答老師的.疑問(wèn)嗎？為什么那么多牙簽一下子就不容易折斷呢？”我高興地說(shuō)：“牙簽多了，韌力就大了�！崩蠋熡謱ξ艺f(shuō)：“你明白這個(gè)道理，真聰明，你知道嗎？你在班里，獨來(lái)獨往就像一根牙簽一樣沒(méi)有力量，如果我們班像30根牙簽一集合起來(lái)，誰(shuí)也破壞不了。因為它們團結，團結就是力量。你希望我們班不團結嗎？”我如實(shí)回答：“不希望�！崩蠋熣f(shuō)：“對，我們人也一樣，要團結起來(lái)，力量才大。不管遇到什么困難，只要我們團結起來(lái)，困難就會(huì )迎刃而解，人的喜、怒、哀、樂(lè )都要與人分享，互幫互助。所以我和同學(xué)們都希望你真正融合到集體，你能答應我們嗎？”老師的一番話(huà)喚醒了沉睡的我。我不好意思地說(shuō)：“同學(xué)們……愿意……和我在一起嗎？”“我們非常愿意和你在一起�！睅讉�(gè)同學(xué)一起跑進(jìn)來(lái)。從此，我和同學(xué)們一起學(xué)習，一起開(kāi)心地生活。記得還有一次，外面“嘩、嘩”地下著(zhù)雨，我頭痛、發(fā)燒、全身無(wú)力，趴在桌子上一動(dòng)也不動(dòng)。老師發(fā)現了，冒著(zhù)大雨把我送去了醫院。在醫院里，我模糊地聽(tīng)到曾老師在說(shuō)：“醫生，醫生快過(guò)來(lái)……”曾老師一直抱著(zhù)我，過(guò)了好久，我的燒退了，頭也不痛了，曾老師才松口氣。
看著(zhù)水從曾老師的頭發(fā)上、衣服上滴下來(lái)，我的眼淚流下來(lái)了，默默地看著(zhù)曾老師，曾老師卻毫不在乎地對我說(shuō)：“潤琪沒(méi)事了，我們可以回家了�！币粋�(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們的班主任對同學(xué)們付出了多少，我們無(wú)法用語(yǔ)言形容。曾老師對我們既像慈母又像嚴父，同學(xué)們都非常愛(ài)戴她。她那慈母般的關(guān)愛(ài)，滋潤著(zhù)我們的心田。曾老師，我永遠記住您的教導，熱愛(ài)集體。團結同學(xué)，共同學(xué)習，共同進(jìn)步，以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答老師的愛(ài)。做一個(gè)積極向上的人。
最尊敬的老師作文1000字 2
打開(kāi)回蕩在腦海中的記憶，點(diǎn)點(diǎn)回憶的明月，懸掛在心的夜空。于是，往日里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴滑過(guò)心頭。
她，是我的啟蒙老師，也是我小學(xué)的班主任。那時(shí)，她年齡不大，皮膚白凈，總是扎一馬尾辮，她樸素無(wú)華，從不講究外表，亭亭玉立。在我的記憶中，她那甜美的笑容里充滿(mǎn)了對我們的關(guān)懷。
風(fēng)趣幽默，會(huì )以柔克剛：
那時(shí)候，我們班里的“調皮大王”樓昭搗蛋那是一比一的強��！這不換了個(gè)新老師，樓昭就更加活躍了，準備給老師來(lái)一個(gè)“下馬威”。當老師在講課時(shí)，走到了樓昭身邊，他就故意的把墨水一搗�！芭椤币宦�，當場(chǎng)就把我們嚇傻了。
老師一襲白裙就這樣毀在了樓昭的手中，樓昭不僅如此，他還故裝歉意地說(shuō)對不起。不過(guò)，老師好像并不在意，還笑著(zhù)說(shuō)：“樓昭呀，你怎么搞的嘛！早知道今天你會(huì )弄翻墨水，為什么不早通知我穿黑衣服來(lái)呢？”同學(xué)聽(tīng)了哄堂大笑，尷尬的局面頓時(shí)解除了。更神奇的事，樓昭從此以后竟然變乖了。老師這一招可謂以柔克剛。
擁有一雙“順風(fēng)耳”：
每一節課，教室都格外安靜。有一天，陳老師正在黑板上寫(xiě)古詩(shī)。忽然，陳老師停了下來(lái)，拉著(zhù)一張面目陰沉的臉，這時(shí)，樓昭正在和黃莉說(shuō)著(zhù)下課后要去干什么，卻不知道老師早以知道是他們在講話(huà)了，還以為自己很厲害呢！“樓昭！黃莉！你們在干什么！下課后到我辦公室來(lái)！別以為我在這里寫(xiě)字，就不知道是你們在講話(huà)了�！彼麄冊绫焕蠋煹摹绊橈L(fēng)耳”嚇傻了。你說(shuō)陳老師的這一招厲害不？要六一了，我們都在緊張的排練。在我們的隊伍中有一人——黃莉。
她卻一點(diǎn)兒也不認真：一下子，玩撲克。一下子，不告而別，還得我們在瞎擔心。一下子，還說(shuō)我們啰嗦……我們本來(lái)是想把黃莉去掉，不想她拖累我們整只隊伍。也不知道怎么回事，老師就如同擁有一雙“順風(fēng)耳”聽(tīng)聞十萬(wàn)八千里，一下子就知道了，并語(yǔ)重心長(cháng)的對我們說(shuō)：“班級就是拳頭，你們就是手指，少了你們任何一個(gè)，都不能發(fā)揮巨大的.能量。我希望你們可以團結，不過(guò)黃莉你也應該爭氣��！”老師的一番話(huà)，我們恍然大悟。老師的“順風(fēng)耳”可真是靈��！
老師安裝了“千里眼”：
“鈴鈴……”上課了，大家陸續回到教室�！蚌胃�？你的作業(yè)完成沒(méi)？”“早就OK了�！薄澳悄憬栉铱梢詥�？”“當然！”“樓澤鑫，你在干什么？”大家環(huán)顧四周，也沒(méi)看見(jiàn)老師啊。哦，原來(lái)老師還在門(mén)1米外呢！
��！老師，您是眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對我充滿(mǎn)期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力，老師您把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的愛(ài)給了我……老師，您知道給予而不想收取，我怎能不向您表達由衷的敬意呢？
教誨如春風(fēng)，師恩似海深。老師我愛(ài)您！
最尊敬的老師作文1000字 3
曾經(jīng)在迷茫中徘徊，直到您的出現，您踏著(zhù)嬌陽(yáng)，姍姍地走進(jìn)了我的世界，您用愛(ài)的溫磬，在我的生命中描繪出一片綠色；您用愛(ài)的吟唱，喚醒了我迷茫的信念。您是一位辛勤的園丁，燃燒的蠟炬，吐絲的春蠶，是夏日的艷陽(yáng)，用火一般的熾熱驅散天際的殘云，是小草，用頑強的生命，昭示著(zhù)“野火吹不盡，春風(fēng)吹又生�！笔且还汕迦�，用甘甜的泉水滋潤一方大地。桃李是您會(huì )心的微笑，碩實(shí)累累是您掃下的汗水，杜鵑是您嘶啞的喉嚨……在陽(yáng)光下，來(lái)回運轉動(dòng)著(zhù)那動(dòng)人的心弦的藍球，鋪寫(xiě)了每一次激動(dòng)人心的精神瞬間。
每天的晨光熹微到暮色降臨，再到月懸半空。每一天，每一月都傾注了您無(wú)限深情，陪伴我們成長(cháng)。當我們因考試失利而痛苦、沮喪進(jìn)時(shí)，您總會(huì )在我們身邊細心開(kāi)導，耐心講解，給予我們信心和勇氣，當我們順利時(shí)，您總會(huì )告誡我們冷靜，學(xué)逆水行舟，不進(jìn)則退。當我們生病時(shí)，您總會(huì )出現在我們身邊，給予安慰和呵護。
您衷愛(ài)藍球，對藍球表現出一種不懈的追求，然而，您沒(méi)有得天獨厚的天賦，沒(méi)有高挑的身材，沒(méi)有矯健的身軀……可您相信努力是所有的基礎，沒(méi)有流下汗水只會(huì )有《傷仲永》“泯然眾人矣”的`悲劇，您不相信，所有樹(shù)木都會(huì )有嚴冬落葉，至少青松會(huì )傲然挺立，您毫不向外界掩示什么，或裝飾什么，您說(shuō)：“正視自己，才能假人之長(cháng)，以補其短”。
記得那是一個(gè)難眠的夜晚，只有秋風(fēng)吹著(zhù)落葉打著(zhù)旋兒，教室里一片安靜，偶爾發(fā)出幾聲竊竊絲語(yǔ)。同桌興趣來(lái)潮與我談起勁爆話(huà)題韓流，自律性不強的我禁不住大開(kāi)話(huà)題，倏時(shí)，同桌向我使眼色，可都被我的不理不采拒絕了。當我知道這個(gè)含義時(shí)，才后悔莫及——老師從我身邊走過(guò)，果然不出所料，第三節晚自修，您輕輕地敲著(zhù)桌面，示意叫我和同桌出去，我懷著(zhù)忐忑不安的心緊緊握住同桌的手，我知道暴風(fēng)雨就要來(lái)臨，我膽怯怯地走到您面前，兩只耳朵翁翁亂叫，臉夾火辣辣的。我沒(méi)敢看您的眼睛，心里就像竄著(zhù)兔的怦怦亂跳，耳際邊傳來(lái)您的聲音：“啊……，你們倆工作得挺不錯的，幫老師一個(gè)忙，好嗎？我默默地招起頭，望著(zhù)老師深情的目光，我的世界一下子明亮起來(lái)，您用慈藹的微笑安撫著(zhù)我這只受驚的羔羊。頓時(shí)，我感到更加慚愧，不爭氣的淚水隨即而出，您說(shuō)：“課堂上紀風(fēng)做得不夠好，你們能幫我觀(guān)察一下，記名給我嗎？”我連連點(diǎn)頭，此時(shí)此刻，我好想對您說(shuō)：我，我錯了……
老師，您是無(wú)私的，您把您的一切都傳授給了我們。您滿(mǎn)是血絲的雙眼中有著(zhù)多少美麗的憧憬和期待，您總是不分晝夜地為我們備課，使我們打下了堅實(shí)的基礎；您總是“見(jiàn)縫插針”的為我們講習題，使我們有更高的突破。老師，您辛苦了，在我心靈深處，一直最尊敬的人便是您��！
最尊敬的老師作文1000字 4
我已經(jīng)離開(kāi)小學(xué)，步入初中進(jìn)行更加艱苦的學(xué)習，在初中學(xué)習中，老師對我們的學(xué)習幫助起到了關(guān)鍵性的作用，不同的老師在學(xué)生心中的地位是不同的。就拿我來(lái)說(shuō)吧，在我的心目中，教電腦的姚秀芳老師是最值得我尊敬、喜歡的老師。
她貌不驚人，長(cháng)著(zhù)一頭卷曲發(fā)亮的頭發(fā)，額頭下一副眼鏡則顯得她有點(diǎn)博學(xué)多問(wèn)，一雙靈巧的手，每次都能在鍵盤(pán)上快速地輸入“A、B、C、D”，她身上最值得我喜歡的，還是她和藹可親的品質(zhì)。記得有一次，我因為作業(yè)的問(wèn)題，所以晚去了幾分鐘，本以為她會(huì )獅子大開(kāi)口，想不到她只是提醒我下次去早點(diǎn)，當時(shí)我內心不禁為他這種品質(zhì)折服，下定決心做什么事情都要早。
在姚老師的身上，不光有和藹可親的品質(zhì)，她還熱愛(ài)運動(dòng)。在一節自修課上，四周一片靜寂，教室里更是鴉雀無(wú)聲。我正在專(zhuān)心致志地做我手頭上的作業(yè)�！�1、2、3、4······”一陣數數的聲音傳入我的耳朵，我慢慢地放下筆，開(kāi)始掃視四周，突然我望見(jiàn)遠處有一個(gè)人在跳繩。這個(gè)人的身手敏捷，繩子在她的手里如同是一條龍，在漫天飛舞。仔細一瞧，這個(gè)人不是別人，正是姚老師。我頭一次看到，原來(lái)電腦老師也這么熱愛(ài)體育，那么我們這些莘莘學(xué)子，要更加注重運動(dòng)鍛煉，因為有一個(gè)好身體，才會(huì )有一個(gè)好將來(lái)。
如果光是上面兩點(diǎn)，還不足以顯示出姚老師是我心中最喜歡的，那么這一點(diǎn)，足以讓所有人信服。在小學(xué)里，電腦就不是我最擅長(cháng)的，有的時(shí)候，老師所操作的內容對于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是比登天還要難上一百倍。我的水平就是打打字，也是十分吃力的，有時(shí)都會(huì )對這門(mén)課產(chǎn)生厭惡的感覺(jué)，一聽(tīng)說(shuō)上電腦課了，都有點(diǎn)不想去。到了中學(xué)里，電腦課的內容變得更加難以令人理解，當我有點(diǎn)徹底失望的時(shí)候，姚老師又重新燃起了我的希望，每當我有困難，我就會(huì )舉起手，姚老師便來(lái)幫助我，每次都那么有耐心，百問(wèn)不厭，于是我又對電腦這門(mén)課充滿(mǎn)希望，水平比以前有了很大的提高。
姚老師同樣也是一個(gè)鐵面無(wú)私、賞罰分明的人。課上搞小聲音、小動(dòng)作已經(jīng)成了我們班的'家常便飯。每當姚老師正在聚精會(huì )神地講著(zhù)課，底下幾個(gè)“認真”的同學(xué)又開(kāi)始了他們的行動(dòng)。幸好姚老師是火眼金睛，那幾個(gè)調皮搗蛋鬼，一個(gè)也沒(méi)有逃掉，通通罰了一頓!
俗話(huà)說(shuō)得好“一日為師，終身為父�！碧煜滤械睦蠋煻际且粯拥�，他們無(wú)時(shí)不刻都在為我們做出巨大的貢獻，他們何曾想過(guò)要有什么回報�，F在，就請我們所有的學(xué)生努力地學(xué)習，也只有這樣，才能報答他們付出在我們身上的恩情，才能對得起所有的人!
最尊敬的老師作文1000字 5
在我心中，珍藏著(zhù)一枚寬容的臉，這是我尊敬的老師，在我題海中碰撞時(shí)，您總會(huì )幫我找到前進(jìn)的路，從失敗中、從成功中、從生活讓品味出人生的哲理，在我成長(cháng)的足跡上擦上翅膀。
要得到一個(gè)人的尊敬是不容易的，但老師的所作所為讓我尊敬。
老師在與我們相處的短短兩個(gè)月里，使我認識了他的性格，他是一個(gè)豪爽的人，并不喜歡拖拉，記得他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)，至今還流淌在我的心里，他認為班里每一位同學(xué)并不差，你要放棄你自己你就是最差的，學(xué)習并不艱難，在于你的努力與你的刻苦這句話(huà)，鼓舞了我前進(jìn)的目標。
在音樂(lè )的響起，他帶著(zhù)那股莊嚴走進(jìn)了教室，站在講臺上，環(huán)視這充滿(mǎn)書(shū)香的教室，從他眼中看到了喜悅，似乎想給我們裝載些知識。在那一聲令下，洪亮地聲音說(shuō)道；“上課，”我們異口同聲地回答到：“老師，好，”我們的問(wèn)候，得到了他的肯定，便有序的'坐下了�，F在是學(xué)習數學(xué)的時(shí)間，老師讓我們把發(fā)下來(lái)的講學(xué)稿先寫(xiě)，我便看著(zhù)這讓我困惑的題目，看著(zhù)老師，似乎產(chǎn)生一種親切感，我的眼神告訴了老師，我遇到困難了，他向我著(zhù)方向走來(lái)，帶著(zhù)一陣清風(fēng)，吹過(guò)我的臉龐，撫過(guò)我的鼻子，他站在了我的面前，嚴肅地問(wèn)道：“你不寫(xiě)題目干什么呢？”看著(zhù)這題目，不惜冒著(zhù)老師說(shuō)我笨的危險，我在下面暗暗思考了一番，最終向他提出我的疑問(wèn)，他并沒(méi)有說(shuō)我笨，卻伏下身子，細心的教導我，在他的教導中，我不敢迷失我的靈魂，卻死死的抓住他，在他講過(guò)后我并沒(méi)有抓住這題目的重點(diǎn)，還是不認識它，便不懂裝懂的說(shuō)道：“嗯，懂了，”他走上黑板，揚起粉筆灰，題目與圖像清晰的顯現在我的眼前。老師他讀懂了我的心靈，在黑板上認真的給我們講解，學(xué)會(huì )的人并不多，老師并沒(méi)有憤怒的說(shuō)我們笨，而是從新的講解，只見(jiàn)他的筆畫(huà)變得沉重了，并沒(méi)有遺失他的細心與分享給我們的快樂(lè )，光陰似箭，下課的鈴聲響起，外面的世界吸引著(zhù)我，老師的知識更吸引著(zhù)我，使我跟隨著(zhù)老師的步伐沉浸在思想與學(xué)習的學(xué)海中。
人生的路漫長(cháng)而多彩，就像在天邊的大海上航行，有時(shí)會(huì )風(fēng)平浪靜，行駛順利；而有時(shí)卻會(huì )是驚濤駭浪，行駛艱難。但只要我們心中的燈塔不熄滅，就能沿著(zhù)自己的航線(xiàn)繼續航行。人生的路漫長(cháng)而多彩：在陽(yáng)光中我學(xué)會(huì )歡笑，在陰云中我學(xué)會(huì )堅強；在狂風(fēng)中我抓緊希望，在暴雨中我抓緊理想；當我站在中點(diǎn)回望，我走出了一條屬于我的生之路。
老師那神圣般的職業(yè)讓我尊敬，老師的寬容讓我尊敬，老師對我們每位同學(xué)的關(guān)心，照顧，體諒使我尊敬他。
在上課零的響起，在那粉筆灰的揚起，他的快樂(lè )與我們分享，短暫的課堂，那使我尊敬的老師讓我深刻的回憶，使我繼續沉浸在學(xué)海與題海中。
最尊敬的老師作文1000字 6
老師，是黑暗中的一盞明燈，指引我們前進(jìn)，老師，是含辛茹苦的園丁，辛勤地培育我們，老師，是一支小小的蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己。老師是我們人生中不可缺少的角色，下面我就講講我心目中的老師。
我心目中的老師有一雙溫暖的手，在我們剛步入學(xué)堂時(shí)呵護我們，保護我們。我們摔倒了，老師用他那雙手將我們扶起，鼓勵我們在摔倒后堅強地爬起來(lái)，在困難中鼓起勇氣前行，于是，我學(xué)會(huì )了堅強，不放棄。
我心目中的老師，有一雙明亮的眼睛，那是一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。當我們犯了錯，不安地等待老師的批評時(shí)，老師的眼睛里流露出的.不是嚴厲，也不是兇巴巴的，而是寬容與慈祥，于是，我學(xué)會(huì )了嚴以律己，寬以待人。
我心目中的老師，有一張神奇的嘴，它說(shuō)出的話(huà)，文質(zhì)彬彬，很有素養。但是，我最喜歡聽(tīng)老師說(shuō)：“很好！”當我們完成一件事，做完了作業(yè)，紀律，成變好了等等，老師都會(huì )說(shuō)：“很好！”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單兩個(gè)字，卻給了我們自信，給了我們希望，于是，我又學(xué)會(huì )了鼓勵別人。
我心目中的老師……
總之，我心目中的的老師很偉大，他教會(huì )了我許許多多。老師把知識傳授給了我們，像父母一樣給予我們關(guān)愛(ài)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熓窍灎T，是園丁，更是浩瀚無(wú)邊的宇宙中一顆最亮，最美的星星。
從小到大，老師這個(gè)詞無(wú)論是漢語(yǔ)還是英語(yǔ)都是最熟悉不過(guò)的了，這十幾年來(lái)，都少不了老師的幫助和教導，；老師在我們心中也有著(zhù)神圣的地位。但是在同學(xué)們心中，真能使自己喜歡的老師又是怎樣的
其實(shí)，我非常喜歡老師，但是在我的心中，老師有兩種，一種是討厭，一種是喜歡，那什么老師使自己討厭？什么老師又使自己喜歡呢？如今，我終于在紙上寫(xiě)出了心里話(huà)。
剛上小學(xué)時(shí)，老師經(jīng)常說(shuō)要把老師看作朋友，在生活中和學(xué)習中如果有什么問(wèn)題隨時(shí)可以來(lái)找老師�？墒情L(cháng)久以來(lái)，我重來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種老師。在以前，我每當遇到難題或挫折想找老師談?wù)�，老師總是三言�(xún)烧Z(yǔ)的對待，有時(shí)甚至一口拒絕，使自己的心靈受到嚴重的打擊，從此，那位老師在自己心目中的地位已經(jīng)沒(méi)有從前那樣高尚了，反而會(huì )變得低落。在這二十一世紀，我們多么希望每一位老師都能看作一名真正的朋友，而自己也能擁有一名知心老師。每逢下課，如果老師并沒(méi)有任務(wù)，把時(shí)間用在和同學(xué)們談?wù)勑�，說(shuō)說(shuō)話(huà)，那更是最好不過(guò)了。我們都很希望把自己的心里話(huà)一一講給老師聽(tīng)，老師又能幫我們認真的解答，而不是一句兩句的像完成任務(wù)一樣。如果真能這樣，我想我們會(huì )變的比從前快樂(lè )，課間也會(huì )變的豐富多彩。
最尊敬的老師作文1000字 7
老師這個(gè)職業(yè)，在每個(gè)人心中是那么平凡；老師的責任，卻是那么的重大；老師的愛(ài)，更是那么的偉大！而我的李老師，她雖然嚴厲，但冥冥之中，的是她對我的關(guān)愛(ài)……
一天下午放學(xué)，李老師留我下來(lái)補作業(yè)，因為前一天的家庭作業(yè)我居然忘寫(xiě)了。但是，李老師未免也太“殘忍”了吧！——這可是一個(gè)作文誒！我恐怕寫(xiě)到半路肚子就開(kāi)始鬧抗議了吧！而且李老師居然不容我有半點(diǎn)怨言。算了，聽(tīng)天由命吧！
我在教室里和時(shí)間賽跑著(zhù)，老師回到了辦公室。李老師剛走我就開(kāi)始怨聲載道：“李老師真是的，是想累死我嗎？還是心情不好發(fā)泄在我身上？還有，這次的作文居然是《我的老師》，看來(lái)我得將這事跟她好好‘說(shuō)說(shuō)’了�！蔽乙贿吢裨惯�一邊跺腳，簡(jiǎn)直氣憤填膺也無(wú)法形容我此刻的心情了。但我又能怎樣呢？被李老師“秒殺”過(guò)的人，可是“永無(wú)翻身之地”呀！繼續寫(xiě)作業(yè)吧！
寫(xiě)了快一半時(shí)，肚子就開(kāi)始“大鬧天宮”了。作業(yè)又沒(méi)補完，我只有忍著(zhù)唄！哎！就在這時(shí)，李老師走到窗外看著(zhù)我，見(jiàn)到她我的第一感覺(jué)就是她是來(lái)看我寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，我寫(xiě)完了她就可以“解放”了。而且她還看見(jiàn)我捂著(zhù)肚子，我真想放肆地對她說(shuō)：看什么看，還不是你干的好事！李老師看了兩眼就走了，她走時(shí)我還不忘對她說(shuō)了一句：“哼！”
過(guò)了一會(huì )兒，“滅絕師太”又回來(lái)了，不過(guò)手里好像還拿著(zhù)什么東西——天哪，不會(huì )是“倚天劍”吧！要用來(lái)催催我。
李老師走進(jìn)教室，原來(lái)她手里拿的是牛奶和面包。哎，真是嚇死我了。李老師將牛奶和面包房在我面前。咦，這是干什么？李老師180度大轉變——從“滅絕師太”轉變成了“嫦娥仙子”——她和藹可親的對我說(shuō)：“小林，老師剛才見(jiàn)你肚子餓了就去給你買(mǎi)了點(diǎn)吃的，來(lái)，快吃吧！”老師是去給我買(mǎi)吃的去了！原來(lái)我錯怪老師了，真是不該呀！這時(shí)，我的眼圈紅紅的，鼻子酸酸的。李老師接著(zhù)說(shuō)：“小林，老師讓你在學(xué)校補作業(yè)并不是想懲罰你，只是為了讓你記住做作業(yè)，有更深的映象，你可千萬(wàn)別怪老師呀！”老師的話(huà)讓我感動(dòng)萬(wàn)分，我的淚水也早已浸濕了眼眶。李老師靜靜的離去，這是我心中思緒萬(wàn)千，百感交集，不知如何表達我對老師的尊敬與感激。
我的作文《我的.老師》也峰回路轉，將老師對我的懲罰全部寫(xiě)成老師對我的愛(ài)。
老師，如果我是鳥(niǎo)兒，那您就是任我飛翔的藍天；如果我是馬兒，那您就是任我奔馳的草原；如果我是魚(yú)兒，那您就是任我游淌的大海。是您，給了我舞臺讓我自由展示；是您，傳授了我知識，讓我學(xué)富五車(chē)；是您，讓我明白：不管您對我是嚴厲還是慈愛(ài)，那都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是您對我的關(guān)愛(ài)。我永遠尊敬您、愛(ài)您，李老師！
最尊敬的老師作文1000字 8
張老師。你是我最崇拜，最尊敬的老師。
你對我們的管教很?chē)�。你讓我們不管在體育，成績(jì)等各個(gè)方面都要拿第一。每次考試，你讓我們每個(gè)人都定一個(gè)目標，只要沒(méi)有達到目標就得打手心。讓我們每次作業(yè)都要保證全對……你在我們面前總是很要強。
我有時(shí)候會(huì )怨你。常常想，天底下居然會(huì )有這樣嚴厲的老師。也正是在你的嚴厲管教下，我們班屢創(chuàng )佳績(jì)。前幾天的運動(dòng)會(huì )上，我們拿了全年級第一。在公布成績(jì)的那一刻，同學(xué)們高聲歡呼。那一刻，你也欣慰的笑了。這是開(kāi)學(xué)以來(lái)我們第一次取得的這么好的成績(jì)。
我好不容易認可你了。不再怨你管教太嚴�？赡�，卻說(shuō)要離開(kāi)我們......
那天，有幾個(gè)壞同學(xué)老是和你作對。他們的作業(yè)本又沒(méi)有交，而且那次我們的作業(yè)寫(xiě)的不好。你一氣之下把我們全班同學(xué)的本子都撕了。那一刻，你哭了。班里鴉雀無(wú)聲，一片死寂。大家都緊張的看著(zhù)你。這時(shí)的`你和前幾天的你判若兩人。我驚訝了。汪老師，你在我們面前不是很要強的嗎。怎么這一刻卻顯的那么脆弱呢？
你說(shuō)你再也不要教我們了。說(shuō)完你就離開(kāi)了教室。全班沸騰了。大家都在議論，大家都不希望汪老師走。有同學(xué)在為老師抱不平。
“都怪那幾個(gè)人，是他們害老師傷心�！�
“怎么辦啊，老師說(shuō)不教我們了！“
“我們不要離開(kāi)老師！“
“是啊，雖然老師對我們很?chē)�，但她畢竟還是我們的老師啊“
“都怪那幾個(gè)可惡的人！“
“對啊，都怪他們……“
大家紛紛議論著(zhù)。都說(shuō)出了我心里的話(huà)。
“大家安靜一下，現在最主要的不是去怪那幾個(gè)人，而是要想想怎樣去挽回老師的心�！罢娌焕⑹且话嘀L(cháng)��！我心里暗暗感嘆著(zhù)。班長(cháng)象是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，大家都安靜了下來(lái)。
放學(xué)后，同學(xué)們自發(fā)的來(lái)到了老師辦公室。小小的屋子里擠滿(mǎn)了人。大家都像老師說(shuō)出了自己的心里話(huà)。那幾個(gè)壞同學(xué)也向老師認錯了。老師感動(dòng)的直掉眼淚，但沒(méi)有說(shuō)話(huà)。同學(xué)們見(jiàn)老師不說(shuō)話(huà)都急了，許多同學(xué)都哭了�？粗�(zhù)這一幕幕感人致深的場(chǎng)景，眼淚在我的眼眶里直打轉。不一會(huì )兒，一顆有一顆的“金豆豆“從我的臉上滑落。
老師把許多同學(xué)抱在懷里，告訴他們自己不會(huì )走了。大家都開(kāi)心的笑了，終于留住的汪老師。
幾天后，老師的生日到了。大家都想著(zhù)應該怎樣為老師慶祝生日。后來(lái)，大家決定買(mǎi)蛋糕。同學(xué)們紛紛捐錢(qián)，終于湊足了。
一個(gè)同學(xué)把老師的眼睛蒙上，大家想給老師一個(gè)驚喜。老師到來(lái)之前我們早就布置好了教室，并把蛋糕放在了桌上。老師看到同學(xué)們?yōu)榱俗约旱纳斩牟贾�。既感�?dòng)又驚訝。
令人沒(méi)想到的是，這么大的一個(gè)蛋糕大家一口也沒(méi)吃。都用來(lái)玩了，大家用蛋糕你丟我，我丟你。
初一3班的笑聲傳遍了整個(gè)校園。
最尊敬的老師作文1000字 9
自古以來(lái)，多少人把老師比作春蠶，辛苦勞作，無(wú)私奉獻；多少人把老師比作蠟燭，燃燒自己，照亮別人；又有多少人把老師比作辛勤的園丁，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻。老師用他們的汗水澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗，讓我們茁壯的成長(cháng)。從我懂事起，就遇到過(guò)許許多多的老師，但最令我尊敬的是4年級結識的啟蒙老師——李老師。她個(gè)子很高，年紀也不大，長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，高高的鼻梁下長(cháng)著(zhù)一雙能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，一雙靈巧而又纖細的手。
李老師很年輕，是一個(gè)經(jīng)驗非常豐富的語(yǔ)文老師，她既是我們的班主任老師，又是我們的語(yǔ)文老師，她的語(yǔ)文頂呱呱。從上學(xué)的第一天起，她的形象就深深的刻在我的腦海里。我們一起度過(guò)了許多美好的時(shí)光。在她的的諄諄教導下，我們學(xué)會(huì )了1+1=2，學(xué)會(huì )了一，二，三等字，學(xué)會(huì )了怎樣概括段意，李老師也特別會(huì )講故事，每當我們難過(guò)時(shí)，她都會(huì )給我們講一些有趣的故事，使我們都聽(tīng)得津津有味，忘卻煩惱。讓我們知識的海洋在不斷地擴展。
我喜歡李老師的教學(xué)方法，更喜歡李老師的態(tài)度。雖然她對我們非常的嚴格，但是她脾氣非常好。在她的批評下，許多調皮搗蛋的同學(xué)們也深知老師是愛(ài)他們的，是為他們好，為了不辜負老師對他們的期望，上課開(kāi)始認真聽(tīng)講，大膽發(fā)言，學(xué)習也在噌噌往上升，學(xué)習成績(jì)在班級也是名利前茅。
她是那樣的和藹可親。上課時(shí)，她是老師，既嚴肅又認真，帶我們盡情遨游在漢字王國里，下課了，她就是大姐姐，陪伴著(zhù)頑皮的我們做游戲，帶領(lǐng)著(zhù)我們快樂(lè )地度過(guò)美好的'下課時(shí)間。下課時(shí)間是短暫的，但由于她的陪伴，變得豐富多彩。
她是那么關(guān)心愛(ài)護我們，放學(xué)時(shí)，她親自為我們裝書(shū)包，幫我們穿衣服，穿戴好后，又親自送我們下樓，看見(jiàn)家長(cháng)來(lái)接，才放心的讓孩子回家。記得有一次下午放學(xué)，由于學(xué)校樓梯太窄了，我們班的一個(gè)同學(xué)不小心被身邊的同學(xué)擠倒了，嘴上流了好多血，李老師看見(jiàn)后，就用包里的面巾紙給她擦了又擦，領(lǐng)到校醫務(wù)室簡(jiǎn)單處理一下傷口，李老師還是不放心，怕傷口感染了，就決定把她送去醫院。
到了醫院，醫生為同學(xué)消毒，并縫了兩針，開(kāi)了一些消炎口服藥，還打了破傷風(fēng)針，所有的醫藥費全都是李老師拿的，全部處理完后，李老師才打電話(huà)告訴家長(cháng)，家長(cháng)很感謝李老師，可是李老師卻向家長(cháng)賠禮道歉，說(shuō)自己沒(méi)有好好照顧好孩子。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了兩年多，可這件事還深深印在我的腦海里，使我記憶猶新。我還清楚的記得：當時(shí)所有人都感動(dòng)得哭了�，F在，每當有人問(wèn)起我的老師時(shí)，我總會(huì )想起我有這樣一位令人尊敬的老師，她就是我最尊敬的那個(gè)和藹可親，關(guān)心同學(xué)的李老師。我愛(ài)你李老師！
最尊敬的老師作文1000字 10
老師，一個(gè)在普通不過(guò)的名詞，卻是一個(gè)極不平凡的崗位。從小到大，我經(jīng)歷過(guò)的老師，少說(shuō)也有一二十個(gè)了，這其中，也不乏有許多好老師，但沒(méi)有一個(gè)會(huì )像朱老師那樣令我難以忘懷。
朱老師第一次教我們的時(shí)候大概是在二年級，他擔任我們的班主任兼數學(xué)老師，會(huì )想他剛開(kāi)始教我們的畫(huà)面，至今我還記憶猶新。
“叮鈴鈴”隨著(zhù)一聲清脆的上課鈴響起，我們都迅速的回位坐好，但我們還是抑制不住內心的好奇，七嘴八舌的討論著(zhù)要來(lái)的`新老師，正當我們討論得熱火朝天時(shí)，只見(jiàn)一位戴著(zhù)眼鏡的三十歲左右的中年人走教室，全班立刻鴉雀無(wú)聲，無(wú)一不睜大了眼睛好奇的打量著(zhù)這位新老師：高高的鼻梁如山脊般聳立，雖然戴著(zhù)厚厚的鏡片，卻依然擋不住他炯炯有神的目光，嘴巴習慣性地抿成"一"字形，宛如一尊雕像般屹立在講臺上。大約過(guò)了三四秒鐘，“雕像”終于開(kāi)口了，用響亮的聲音做著(zhù)自我介紹：“同學(xué)們好，我叫朱元洪，以后也是咱們二年級一班的班主任了……”一番簡(jiǎn)短的自我介紹過(guò)后，他便開(kāi)始講述他的教學(xué)歷史，卻很是詼諧幽默，有好幾次我們都哄堂大笑，他也并沒(méi)有生氣，整整講了差不多一節課，快下課時(shí)，他說(shuō)：“我希望咱們以后的課堂氛圍都像今天這樣輕松歡快�！庇植贾昧讼鹿澱n需要準備的工具，就離開(kāi)了教室。
此后，班上的不少同學(xué)都喜歡上了上數學(xué)課，有的甚至還爭著(zhù)要在上數學(xué)課之前擦黑板，不過(guò)，發(fā)生了那件事后，改變了我對朱老師的認識。
那次數學(xué)課也是快下課的時(shí)候，老師說(shuō)要讓我們回去背乘法口訣，下節課上課的時(shí)候會(huì )檢查，可我回到家寫(xiě)完了作業(yè)后，卻把這事忘得一干二凈了，到第二天上課時(shí)，我才想起來(lái)，可為時(shí)已晚。老師問(wèn)：“昨天布置的任務(wù)回去背了沒(méi)有？背過(guò)的同學(xué)舉一下手我看看�！碑敃r(shí)班上的不少同學(xué)都舉起了手，而我由于虛榮心理也舉起了手，卻沒(méi)想到第一個(gè)就叫到了我，我不知所措的站了起來(lái)“一一得一，一二得二……三三得……得……”我背不下去了，全班四十多上眼睛齊刷刷的看著(zhù)我，我的臉刷的一下就紅了，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。老師只嘆了口氣，揮手叫我坐下。不出意料，下課后老師把我叫到了辦公室。
“乘法口訣背了沒(méi)有？”“沒(méi)……沒(méi)有”，老師并沒(méi)有評評我什么，只說(shuō)了一句：“學(xué)習是給自己學(xué)的，你好好考慮考慮吧！”說(shuō)完就讓我離開(kāi)了辦公室。
回到教室后，一股悔恨的情感涌上心頭，我也暗下決心，今后要認真學(xué)習，因為“學(xué)習是給自己學(xué)的”。
朱老師又教了我們兩年后，就離開(kāi)我們去了另一所學(xué)校，雖然他走時(shí)也沒(méi)有對我們說(shuō)什么意味深長(cháng)的話(huà)，但他對我說(shuō)的那句話(huà)卻勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，時(shí)時(shí)縈繞在我耳畔。
最尊敬的老師作文1000字 11
老師，是辛勤的園��；老師，是在我們成長(cháng)路上助我們一臂之力的重要人物；老師，是讓祖國的花朵更美麗的人。我也最尊敬我的老師——鄧老師。
星期一，我突然感覺(jué)肚子痛，爸爸并帶我去看醫生，為了不擱下學(xué)習，在我病情好轉的時(shí)候，又去上學(xué)了。藥品只緩解了我的一會(huì )兒病情。第二節課時(shí)，我肚子又痛了起來(lái)，又很惡心，但我為了不打擾上課秩序，只好強忍疼痛。但老天并不如我意，不知是要讓我出丑，還是要怎么的，讓人厭惡的事情最終還是發(fā)生了，正當老師講的神采飛揚時(shí)，我實(shí)在忍不住“哇”地一聲，我吐了，滿(mǎn)地都是臟物。隨著(zhù)一陣臭氣，同學(xué)們都投來(lái)目光，都捂著(zhù)鼻子和嘴巴，有些在七嘴八舌地議論，有些還在學(xué)我吐的樣子笑著(zhù)議論，還有在背后指指點(diǎn)點(diǎn)的，有些還把書(shū)翻出來(lái)打著(zhù)扇，不要讓臭味飄過(guò)去……我隱隱聽(tīng)到后面幾個(gè)人在議論：“噗。這人這惡心，不知道去外面嗎？這里是教室誒�！薄皩ρ�，還擾亂了我們的學(xué)習秩序�！薄皠e說(shuō)了，再說(shuō)我都要吐了�！边@時(shí)，我真想找條地縫鉆進(jìn)去。周?chē)耐瑢W(xué)都千方百計地遠離我。我只好默默地低著(zhù)頭，一聲不吭，心想：對不起，我也不是故意的，沒(méi)想到會(huì )這樣……
本以為老師也會(huì )討厭我，但讓我出乎意料的是，鄧老師迅速走了過(guò)來(lái)，我十分驚詫?zhuān)y道你不覺(jué)得惡心嗎？我百思不得其解。鄧老師撫摸著(zhù)我的頭，并親切地問(wèn)：“小琴，別擔心，你也是身體不適才造成的.，我們大家都不怪你，再說(shuō)了，生病時(shí)本來(lái)就難受，這是大家都會(huì )理解的，別擔心了�！闭f(shuō)著(zhù)鄧老師遞給我紙巾，把嘴角的臟物擦干凈。隨后，她還叫其他同學(xué)拿來(lái)溫開(kāi)水，讓我趴在桌子上休息并從包里拿出一包牛奶遞給我和藹地說(shuō)：“你剛吐了，快喝點(diǎn)吧�！蔽夷弥�(zhù)牛奶十分感動(dòng)，剛到嘴邊的話(huà)又咽了回去，我知道那牛奶是老師早上喝的，可是卻給了我，我也沒(méi)忍心拒絕，接受了老師的牛奶又如同接受了老師對我的關(guān)愛(ài)。她又拿來(lái)拖把挽起衣袖將地上的東西擦干凈。不一會(huì )兒，教室恢復了正常。鄧老師招呼好班上的秩序，又對全班同學(xué)嚴肅地說(shuō)：“同學(xué)有困難或身體不適要幫助別人，不能躲開(kāi)，因為我們是一個(gè)集體，一個(gè)大家庭，我們要助人為樂(lè )，齊心協(xié)力，是吧！同學(xué)們……”“對！"同學(xué)們異口同聲地回答。一股暖流頓時(shí)襲遍了我的全身，暖烘烘的，讓我感受到了溫暖。我趴在桌子上默默想到，鄧老師對我真好，她沒(méi)有討厭我厭惡我，而是精心照顧我，呵護并鼓勵我不要傷心難過(guò)，我只想說(shuō)一句：“老師，你真好！”
雖然是鄧老師一個(gè)小小的動(dòng)作，一句普通的言語(yǔ)，但也讓我由衷的尊敬她。
最尊敬的老師作文1000字 12
我的老師在我眼前，時(shí)常浮現出那張熟悉、親切、令我永遠難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的小學(xué)老師——祁麗。
那時(shí)，我才讀三年級，那時(shí)的我任性、驕傲、愛(ài)耍小脾氣。有一次語(yǔ)文測試，我得了全班第一名，聽(tīng)到這個(gè)消息，我高興得不得了，拿著(zhù)這張試卷到處炫耀。班長(cháng)讓我辦黑板報，我心里樂(lè )滋滋的，讓同學(xué)們都為我拿粉筆，遞黑板刷，如有一點(diǎn)不順意，就會(huì )亂罵一氣。漸漸的同學(xué)們都不理我了，就連和我玩得最好的“鐵哥們”也不愿意跟我玩了。這時(shí)候，祁老師來(lái)到我身邊，對我說(shuō)：“湖之所以寬闊、博大，是因為它包容著(zhù)所有的小水珠，它不會(huì )輕視其它小水珠，所以它十分快樂(lè )，一點(diǎn)也不孤獨。人也是一樣的，不能沒(méi)有朋友，而朋友需要你自己去尋找，其實(shí)全班七十幾個(gè)同學(xué)都是你的朋友，只是你沒(méi)有去好好珍惜，才會(huì )一個(gè)人這樣孤獨�！弊詮哪谴卫蠋熀臀艺勑闹�，我明白了許多，也使我重新?lián)碛辛藫碛辛伺笥�，懂得了真正的友誼。在學(xué)習上，祁老師也常常支持我、鼓勵我，陪我渡過(guò)了人生的一道道橋�，F在我轉學(xué)了，又認識了新的同學(xué)，新的老師。在這幾年里，我的學(xué)習有了很大的進(jìn)步，每當我取得一點(diǎn)成績(jì)的時(shí)候，就會(huì )想起她，想起她的一番教誨，那種鼓勵的眼神。我的老師我有一個(gè)非�？删吹睦蠋�。她總愛(ài)穿一件藍色的衣服，文靜的臉上常帶著(zhù)一副既嚴肅又可愛(ài)的表情。每當看到她那眼鏡后邊閃動(dòng)的目光時(shí)，一件難忘的`事情便浮現在我眼前。一次測驗，有道題把我難住了�？吹狡渌瑢W(xué)做得那么順利。于是，我東瞧瞧，西望望，想撈個(gè)便宜。然而，老師看透了我的心，心想，沒(méi)有機會(huì )了。當老師的眼睛投向了另一邊時(shí)，我趁機偷看了同桌的答案。做好了試題，心里舒坦多了。老師發(fā)下卷子來(lái)了，結果我得了100分，心里樂(lè )滋滋的。下課了，我剛走出教室，就聽(tīng)到后面有人叫我�；仡^一看，是老師。她平時(shí)那么嚴厲，準不會(huì )放過(guò)我。我慌慌張張的跟著(zhù)老師來(lái)到辦公室，我不敢接近她，也不敢抬頭看她。老師說(shuō)：“做錯事不敢抬頭，只要你改正錯誤，我會(huì )原諒你的�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，心里輕松了許多。我誠懇的說(shuō)：“老師，我錯了！”“雖然你偷看了別人的答案，但是你還是不懂�！崩蠋熗Ａ送Ｕf(shuō)，“我還是講解給你聽(tīng)吧�！边@時(shí)的我的臉已經(jīng)通紅了。過(guò)后，老師仔細地講給我聽(tīng)。臨走前，老師還叫我不懂多問(wèn)，錯的作業(yè)要改正。我感動(dòng)極了，深刻地會(huì )到老師對我的關(guān)心。
老師��！您真是一位可親而又可敬的老師。
最尊敬的老師作文1000字 13
她，是我最尊敬的老師。她像是一支燃燒的蠟燭，燃燒自己卻用火焰溫暖別人的明天。她的身材略胖略矮，絲毫不失為人師的涵養與風(fēng)度。
那時(shí)候的我學(xué)習成績(jì)中等偏后，人也長(cháng)得矮矮的，就是一個(gè)不起眼的小屁孩罷了。她是一名英語(yǔ)教師，可恰好，我的英語(yǔ)科瘸腿，堪稱(chēng)零基礎。實(shí)在要問(wèn)有多差，毫不謙虛地說(shuō)，我只會(huì )寫(xiě)ABC。開(kāi)始我猜，也許老師在我身上的注意力會(huì )比那些門(mén)門(mén)精通的好學(xué)生更少些。而事實(shí)并不如此。老師待我就如自己的孩子般，記得初中第一次走上講臺，老師讓我為大家唱首歌，瞬間，我的臉憋的通紅，不停地揉搓著(zhù)自己的衣角，緊張極了。她笑著(zhù)說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，關(guān)了門(mén)，我們都是一家人。我相信你！她的.話(huà)語(yǔ)如同清泉般，沁入我的心田。我猶豫了會(huì )兒，竟不覺(jué)得害怕了，不知道哪來(lái)的勇氣，開(kāi)口就唱，雖然自己聽(tīng)的出跑調嚴重，但還是堅持唱完了。陣陣掌聲鼓勵我繼續向前進(jìn)。在她的鼓勵下，第一次，走上臺唱歌；第一次，面對80多名同學(xué)做自我介紹；第一次當選班干部；第一次站在講臺上管紀律；第一次當選寢室長(cháng)；第一次競選廣播員成功......我并不是要炫耀過(guò)去的戰績(jì)有多輝煌，而是要感謝那時(shí)，因為老師的表?yè)P，我拾到自信；因為老師的支持，我收獲了堅定。老師的我相信你給了我很大的動(dòng)力。
八月十五的圓月高掛在夜空中，同學(xué)們仍然為將要來(lái)到的月考兒埋頭苦干著(zhù)。也有部分人抱怨著(zhù)學(xué)校的假期吝嗇，連過(guò)節都不肯放假，隨著(zhù)一聲一聲的嘆息聲，老師進(jìn)來(lái)了。機靈的男生以光速，迅速將不該再自習課上做的事停下來(lái)，女孩們也停下議論，望向老師。只見(jiàn)她提著(zhù)一個(gè)大紅塑料袋，來(lái)！我買(mǎi)了些月餅給寄學(xué)生，他們的父母并不在身邊，可能更需要大家的照顧。通學(xué)生在家里，有爸爸媽媽陪著(zhù)，可以吃得更好。我也為人父母，更能體諒你們。老師的關(guān)心，讓我滿(mǎn)懷感動(dòng)。
這一年夏天，我們就要畢業(yè)了，我們圍站在老師左右，低頭看著(zhù)已經(jīng)比我們矮半個(gè)頭的老師，離別前一個(gè)接一個(gè)的給她擁抱。老師笑得欣慰，伸開(kāi)雙臂接受我們的擁抱。老師笑著(zhù)對我們道別，各種不舍猶如五味雜陳，翻倒在心里。這個(gè)畢業(yè)的季節，微風(fēng)卻多了一絲涼爽。咔嚓！我們所有的回憶定格在一張畢業(yè)照上。
一屆接一屆，新的學(xué)弟學(xué)妹們也相繼進(jìn)入他們的班級。前段時(shí)間去看望老師，坐在原來(lái)教室里的人，已不再是我們，而是比我們年齡更小的小屁孩。我想對他們說(shuō)：好好待我的老師，不許讓她再操心，不許讓她再生氣，這是我的老師！
老師，我會(huì )永遠記得您！
最尊敬的老師作文1000字 14
要說(shuō)我最尊敬的老師嘛，那就要數胡哲老師了。
我感謝陽(yáng)光，它帶給我溫暖;我感謝清泉，它帶給我甘甜;我更感謝我的語(yǔ)文老師，他帶給我鼓勵的微笑。
“豈有此理!胡說(shuō)八道!”一聽(tīng)這熟悉的話(huà)，就知道我們的語(yǔ)文老師來(lái)了。
我的語(yǔ)文老師叫胡哲，是我初二時(shí)的語(yǔ)文老師。他個(gè)子不高，年紀不大，可頭發(fā)卻白了一半兒。他穿著(zhù)上也很不講究，一年四季總是那一襲藍布衣裳，與其他老師形成鮮明的對比。最令人難忘的是他寬寬的臉上戴著(zhù)一副深度近視鏡和鏡片后那一雙永遠深邃的.眼睛。他的形象不好看，可卻愛(ài)笑，一笑起來(lái)，就露出一對難看的大大的牙，臉上的皺紋也疊成了羅漢。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是“豈有此理�！�
那一次，不知是心有所感，還是心血來(lái)潮，我寫(xiě)了一篇作文《想家的時(shí)候》，結果被他在全班同學(xué)面前搖頭晃腦地大讀特讀，還說(shuō)這就是有真情實(shí)感、有新意的佳作，惹來(lái)同學(xué)羨慕的目光。也不知是哪位同學(xué)嫉妒，偷偷地說(shuō)了一句:“哼!這是抄的!”沒(méi)想到這句話(huà)溜到了他的耳朵里，他怒目而視，隨口甩出一句:“豈有此理!你抄出一篇我看看?”隨即把目光投向我，臉上難看的微笑又來(lái)了，“你說(shuō)說(shuō)，你是如何寫(xiě)成這篇作文的?”看了看老師臉上信任的目光和微笑，我心情平靜地把住宿以來(lái)想家的感受竹筒倒豆子般說(shuō)出來(lái)。教室里靜極了，同學(xué)門(mén)靜靜地聽(tīng)著(zhù)，老師也好像挺激動(dòng)，不住點(diǎn)頭，臉上的微笑更燦爛了，那兩顆難看的門(mén)牙也不由自主地露出了嘴外。我說(shuō)完了他帶頭給我鼓掌，嘴里不停地說(shuō)著(zhù):“真實(shí)感受，有道理!”可以說(shuō)，從那次以后，我就更愛(ài)寫(xiě)作，更愛(ài)上胡哲老師的課了，而他在寫(xiě)作上對我的指導更用心了。
胡哲老師愛(ài)發(fā)火，一發(fā)就不可收拾。只要同學(xué)們犯了不可饒恕的錯誤，他就大發(fā)雷霆，嗓門(mén)兒高得幾里外都能聽(tīng)到。他的臉憋得通紅，然后大聲訓斥，毫不留情:“怎么搞的?上課不好好聽(tīng)，又不完成作業(yè)，多影響我講課的心情!自己回去好好想想!真是豈有此理!豈有此理!”接下來(lái)講課，他的聲調充滿(mǎn)了嚴厲，臉繃得緊緊的�？墒锹�，他的聲調就緩和了許多，臉上又找回了微笑，那兩顆門(mén)牙也不由自主露出來(lái)。而他所講的內容更細了，還不時(shí)地輕聲問(wèn):“你們聽(tīng)懂了嗎?”我們知道，原來(lái)他不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。于是我們就大聲回答:“聽(tīng)懂了!”他笑得更歡了。
語(yǔ)文老師，我將永遠記住您那燦爛如陽(yáng)光的微笑。
最尊敬的老師作文1000字 15
我們班的英語(yǔ)老師是葉老師，葉老師從初一一直教到我們現在，如無(wú)意外，初中三年都將會(huì )是他擔任我們的英語(yǔ)老師。對于這名老師，我從心底里尊敬他。
葉老師是一名男老師，涂了一點(diǎn)定型發(fā)蠟的頭發(fā)，被燈照到后，泛起一層淡淡的白光。而額頭上的頭發(fā)，就像一根根刺似的。鼻子上駕著(zhù)一副黑色鏡框的眼鏡，他的目光總是給人一種深邃的感覺(jué)。嘴邊的是剃完胡須后留下的須根，雖然他只有20多歲，可是給人一種很成熟的感覺(jué)。他臉上總是掛著(zhù)一副笑臉。
“你，2000字檢討書(shū)；你，1000字檢討書(shū)”因為某些同學(xué)總是不按時(shí)完成作業(yè)，因此老師他又開(kāi)始懲罰他們。話(huà)說(shuō)老師雖然平時(shí)總是掛著(zhù)副笑臉，但是當某些同學(xué)得寸進(jìn)尺時(shí)，他就會(huì )嚴肅起來(lái)，而且他嚴肅起來(lái)可是很可怕的，像2000字這樣的檢討書(shū)，就是那位同學(xué)屢次挑戰老師威嚴的成果。而且，檢討書(shū)還有上交的期限，要是逾期不交的話(huà)，那么字數就要“乘二”了。盡管那些同學(xué)都不想寫(xiě)，但是在老師表現出來(lái)的威嚴下還是一一屈服，即使不睡覺(jué)也要寫(xiě)完。對于老師這種，該威嚴時(shí)能威嚴，但平時(shí)有不乏幽默的教風(fēng)，能夠合理控制好場(chǎng)面的教風(fēng)，我很欣賞。
老師他比較善于引導學(xué)生的心態(tài)。有一次，有一名比較驕傲的哦哦學(xué)生來(lái)問(wèn)他問(wèn)題。這位學(xué)生可謂是“器宇不凡”，經(jīng)常向別人請教問(wèn)題，結果到最后反而用自己的一套去反駁他人。本來(lái)，這并不是一件壞事，因為學(xué)習是需要交流的，問(wèn)題在于她在請教他人問(wèn)題時(shí)，不謙虛的態(tài)度。老師并沒(méi)有理睬她，只是自己做自己的.事。隔天，那位同學(xué)換了一種態(tài)度，將自己以往的那種傲氣收了起來(lái)，變得謙虛了一點(diǎn)，再來(lái)問(wèn)老師，老師才回答她。自從這次的事情以后，那位同學(xué)逐漸改掉了自己輕浮，自負的心態(tài)。對于老師這種不是用說(shuō)，而是通過(guò)一些細微的行動(dòng)讓學(xué)生自己反省自己，用這種效果更好的方法去矯正學(xué)生的心態(tài)，我很敬佩。
我們班的英語(yǔ)成績(jì)不好，總是排在10名以后，原因是兩極分差過(guò)大，雖然有不少同學(xué)成績(jì)優(yōu)秀，但也有很多同學(xué)在合格邊緣徘徊�！澳銈儼嘤刑嗳诵枰獎e人扶起了”，葉老師一天和我談話(huà)時(shí)感慨道。在老師說(shuō)話(huà)時(shí)，我從老師的眼中感受到那份憂(yōu)心與無(wú)奈。雖然老師認真教學(xué)，但是我們有的同學(xué)就是不認真學(xué)。盡管老師平時(shí)很愛(ài)笑，可是此時(shí)的憂(yōu)郁卻是無(wú)比真實(shí)。但是，他卻從來(lái)沒(méi)有在我們面前表現過(guò)這一面。
他幽默之中不乏威嚴，他善于引導，他認真教學(xué)，他從來(lái)不在我們面前表現他憂(yōu)心的一面，我尊敬這樣的老師。
最尊敬的老師作文1000字 16
從幼兒園到小學(xué)，我敬佩的老師有很多，從給我啟蒙教育的包紅萍老師，到口語(yǔ)流利的林麗老師，再到耐心細致的李昕老師等等，都令我終生難忘。這其中有一位老師尤其讓我敬佩有加，她就是我們的數學(xué)老師孫敏。
不茍言笑的孫老師很?chē)绤�，這是她給我的最初印象。孫老師上課很認真、投入，但有時(shí)忍不住會(huì )躁動(dòng)不安的我們上課做的每一個(gè)小動(dòng)作、思想開(kāi)一點(diǎn)小差確逃不過(guò)孫老師的眼睛，每到這時(shí)，孫老師的嚴厲就徹底顯現，毫不留情的'批評讓犯錯誤的同學(xué)無(wú)地自容，同時(shí)心里滿(mǎn)是怨恨：何必小題大做呢？我們幾個(gè)同學(xué)背地里使壞，給她起了一個(gè)綽號叫“孫魔”。 魔鬼可是讓人避之不及的哦。
可是慢慢的，我發(fā)現孫老師并不是讓人避之不及的，她不僅僅是課上的好，其實(shí)內心也充滿(mǎn)了愛(ài)，這種愛(ài)有時(shí)也會(huì )情不自禁地溢于言表。記得有一次，孫老師在折騰電腦，好像遇到了一點(diǎn)小麻煩，我們幾個(gè)同學(xué)見(jiàn)了就圍了過(guò)去，七嘴八舌地給孫老師出各種各樣的主意，可能是覺(jué)得很天真，孫老師聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的合理的和不合理的建議，臉上笑開(kāi)了花，樂(lè )呵呵地摸了摸幾個(gè)同學(xué)的頭，那天，我忽然發(fā)現，孫老師很慈祥，而且笑起來(lái)也很可愛(ài)。
最讓我重新認識孫老師的是孫老師的責任感和忘我精神。平時(shí)上課，孫老師總是俯下身子看電腦，樣子很古怪，總是引得我們哄堂大笑，有時(shí)她會(huì )輕輕解釋一下，說(shuō)自己的眼睛不好�？墒悄程熘�，看到孫老師那個(gè)樣子，我再也笑不出來(lái)了。那天，我到班主任李昕老師那里去改作業(yè)，無(wú)意中發(fā)現孫老師批改作業(yè)時(shí)頭都快伏到作業(yè)本上了。見(jiàn)我們很奇怪，李老師告訴我們，孫老師每天要花大量的時(shí)間備課，在學(xué)校除了上課就是改作業(yè)，還要研究教學(xué)方法，長(cháng)此以往，孫老師的眼睛出現了問(wèn)題，所以必須貼的很近看東西。盡管如此，孫老師還是不顧自己，一門(mén)心思撲在我們身上，仔仔細細批改我們作業(yè)的每一個(gè)哪怕很細微的錯誤。
于是，我有了一個(gè)很幼稚的想法，希望自己趕快長(cháng)大，讓孫老師的眼睛早日得到休息。同時(shí)暗暗祈禱，以后上了中學(xué)，也能遇到孫老師這樣的好老師該多好啊�？墒�，你見(jiàn)過(guò)園丁把小樹(shù)苗培育成才后就收手休息了嗎？那是不現實(shí)的，因為還有更多的小樹(shù)苗等待著(zhù)園丁們的辛勤栽培。
孫老師就是這樣的園丁，勤勞、無(wú)私、盡責，內心充滿(mǎn)了愛(ài)，令我敬佩無(wú)比。
最尊敬的老師作文1000字 17
您是一縷陽(yáng)光，溫暖我的心堂，您是一把鑰匙，打開(kāi)了我的文學(xué)大門(mén)，您是南疆的紅棉，教我學(xué)會(huì )熱烈。您就是我最尊敬的老師—路老師。
您鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，仿佛充滿(mǎn)了智慧，您的火眼金睛總能看透同學(xué)們的小心思，加上一張圓圓的臉龐，顯得您是那么和藹可親。
記得有一次，幾名同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)。您皺了皺眉，語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“人總有犯錯誤的時(shí)候，你犯了錯，老師可以原諒你，但是將來(lái)你的老板不定原諒你，你一定要改掉不寫(xiě)作業(yè)的毛病��！”你看，同學(xué)們翻了錯，您不打不罵，不是一味地指責，您是多么慈愛(ài)！多么偉大！
我記得上《伯牙絕弦》這一課時(shí)，您精心制作了課件。悠悠的《高山流水》從六年級3班傳來(lái)，聽(tīng)課老師和同學(xué)們正閉眼欣賞著(zhù)古箏曲�！吧圃�，善哉！峨峨兮若泰山”伯牙與子期的友誼不言而喻。當您讀到“子期死”這三個(gè)字是，我感覺(jué)頓時(shí)天崩地裂，一切陷入了黑暗。這節課有優(yōu)雅的琴音，有朗朗的讀書(shū)聲，有嘖嘖的贊嘆聲，有失去知音的嘆息聲……伯牙與子期的友誼就像一朵盛開(kāi)的鮮花，我真想把這朵鮮花捧在手里，不讓它消逝。
您寫(xiě)的一手好字，每當我提起筆，就會(huì )想起：“月”字寫(xiě)得苗條，才能像少女的楊柳細腰“本”字的一撇一捺要寫(xiě)得舒展，像穿著(zhù)裙子，不能拖在地上，“巨”要布白均勻……您說(shuō)：“寫(xiě)漢字和做人是一個(gè)道理，互相謙讓?zhuān)瑘F結協(xié)作�！碑斘視秤卧跐h字的王國里，我不僅收獲了一手剛勁有力的好字，漢子比賽榮獲一等獎還，收獲了做人的`道理。
當我上課開(kāi)小差的時(shí)候，您用嚴肅和慈愛(ài)交織著(zhù)的目光批評我；當我獲獎時(shí)，您告訴我不要驕傲；當我遇到困難退縮時(shí)，您用鼓勵的目光給了我自信和勇氣。
您帶我們到《水滸傳》、《三國演義》里感受英雄豪氣；帶我們走進(jìn)唐詩(shī)宋詞，感受中國文化的源遠流長(cháng)，博大精深；帶我們領(lǐng)略了居里夫人跨越百年的美麗；體會(huì )魯迅先生的憂(yōu)國憂(yōu)民。您教我們用語(yǔ)文的眼去看生活，用瀟灑的字眼書(shū)寫(xiě)生活……六年來(lái)您送做了我們的愚昧無(wú)知，送走了我們的幼稚可笑，您為我打開(kāi)了文學(xué)的大門(mén)，我的作文水平不斷上升，習作常被當范文來(lái)念，日記本上是那鮮紅的波浪線(xiàn)，笑臉。給了我自信，給了我動(dòng)力。在您的教導下，我兩次獲得“四好少年”稱(chēng)號，兩次獲得作文比賽一等獎。
謝謝您，您就是我心中最尊敬的路老師。
最尊敬的老師作文1000字 18
再一次來(lái)到學(xué)校，他，已是一個(gè)白發(fā)鬢鬢的老人了。
依舊是那件灰白的軍服，只不過(guò)不再是那個(gè)強壯的他。依舊是那雙破舊的軍鞋，只不過(guò)不再是健步如飛。依舊是讀書(shū)時(shí)一搖一晃，只不過(guò)已是白發(fā)鬢鬢……
還記得第一次見(jiàn)到他的時(shí)候，是在三年級的時(shí)候。那天，他突然走進(jìn)我們講臺時(shí)說(shuō)：“同學(xué)們，從今天開(kāi)始我是你們的班主任了！相信不用我介紹了吧！”是的，誰(shuí)會(huì )不知道他呢？陳嘯天——我們學(xué)校的.資深、麻辣教師。以前我們班幾個(gè)男生打架，被他抓住，結果被訓到下午放學(xué)，害得那幾位男生一聽(tīng)他的名字就腳軟。
對他的改變是在那次家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )，是那時(shí)我們最怕的，因為那是老師會(huì )向家長(cháng)狠狠‘告狀’，回家免不了聽(tīng)老爸老媽念‘緊箍咒’。所以不得不在那天做十足十的‘乖寶寶’。但是很奇怪，在我們都來(lái)了，可老師都沒(méi)來(lái)。就在上課鈴響了以后，他才匆忙趕來(lái)�！皩Σ黄�！對不起…有事耽誤了！”他向我們連連道歉后，開(kāi)始了這次報告“關(guān)于這學(xué)期同學(xué)們的表現嘛……”還沒(méi)說(shuō)出口的話(huà)讓我們心提了起來(lái)，“表現不錯”。話(huà)一出，我們都在心里高興了一下。因為這學(xué)期我們沒(méi)少給他闖禍，就著(zhù)他這個(gè)麻辣教師的稱(chēng)號，不由得會(huì )想到他一定會(huì )在家長(cháng)會(huì )上，一定不會(huì )放過(guò)我們，但這次小小吃了一下驚！接下來(lái)，他向家長(cháng)說(shuō)了某些同學(xué)的情況，是我們更吃驚的是，他居然沒(méi)在家張面前告我們的狀，反而對家長(cháng)說(shuō)：你家孩子很有上進(jìn)心啊，團結同學(xué)啊……等等。不過(guò)不代表不說(shuō)壞話(huà)，他還說(shuō)了幾個(gè)男生平時(shí)偶爾搗蛋。結果家長(cháng)會(huì )開(kāi)完了，回到家破天荒第一次沒(méi)聽(tīng)到老爸老媽念‘緊箍咒’。
第二天去到學(xué)校，發(fā)現除了我們班的同學(xué)，其他班的像吃了低頭丸似的，拉壟著(zhù)腦袋，我想他們應該沒(méi)少被罵吧！
上課了，他一走到教室我們就開(kāi)始‘膜拜’他。被我們看久了，他受不住了：“我說(shuō)，你們不用這么看我吧！”我們沒(méi)說(shuō)什么低頭喃喃叫著(zhù)老師：“老師……”“好了……好了我知道我很好，你們很崇拜我了�！睕](méi)想到老師這時(shí)開(kāi)了個(gè)玩笑，引得哄堂大笑。從那時(shí)起在我們班，只要有一個(gè)人說(shuō)他的壞話(huà)，馬上就會(huì )有群毆。班上，男生稱(chēng)他叫“陳哥”，我們女生則稱(chēng)他叫“陳大帥”。
可惜的是，我讀到四年級時(shí)轉學(xué)了。再沒(méi)見(jiàn)過(guò)他，直到現在再一次見(jiàn)到他。
那個(gè)我尊敬的的老師還好嗎？
最尊敬的老師作文1000字 19
老師，是一個(gè)神圣而又光榮的職業(yè)，在我們的生活中起著(zhù)不可或缺的作用。他不僅教給了我們知識；教給了我們生活；還教給了我們做人的道理，讓我們可以在自己的人生軌跡中活出獨屬于自己的精彩。
就拿我們的班主任董老師來(lái)說(shuō)吧，雖然他有時(shí)候很?chē)绤�，但嚴厲中包含的是對我們深深的�?ài)意，而且大多數時(shí)候，他很和藹可親，就像我們的父親兼朋友一般，傾聽(tīng)著(zhù)我們的煩惱和問(wèn)題，并為我們悉心解答，因此不難想象，董老師成為了我們班最搶手的“紅人”。
清晨的到來(lái)，是很多人不愿意面對的.現實(shí)，因為他們不得不起床，不得不工作，不得不為了目標而接受生活中的一個(gè)接一個(gè)的挑戰，作為學(xué)生的我們更是得要如此。因此現在想想，我們的老師為了我們付出了多少，如果我們不好好學(xué)習，能對得起他們的良苦用心嗎？
但是作為班主任，為了督促我們早到，為了督促我們好好學(xué)習，董老師到的更早，剛開(kāi)始我們有點(diǎn)不太適應，所以會(huì )遲到，但董老師總會(huì )用“愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)”的方式讓我們明白早到的重要性，并且下次我們絕對不會(huì )再遲到，所以我們對董老師充滿(mǎn)了尊敬之情。
學(xué)校安排每個(gè)年級每周輪流跑早操，而董老師對早操尤為重視。某個(gè)學(xué)者曾說(shuō)：“如果沒(méi)有一個(gè)健康的體格，學(xué)習再好也是徒勞的”。尤其作為高三的我們，身體素質(zhì)的高低對我們是尤為重要的，因此，董老師對跑早操尤為重視，每當輪到我們跑早操時(shí)，董老師都會(huì )按時(shí)下來(lái)監督我們，用他的“火眼精金”來(lái)掃視，剛開(kāi)始，那些自以為可以逃過(guò)董老師法眼的人是“怨聲載道”，但后來(lái)，理解了董老師的苦心后，也就為自己擁有這樣一位認真負責的好老師而驕傲。
嚴厲認真的董老師讓我們尊敬，和藹的慈父一般的董老師也讓我們喜歡。
每次當同學(xué)有不會(huì )做的題時(shí)，不管或難或易，他都會(huì )不厭其煩的講給同學(xué)聽(tīng)，直到那個(gè)同學(xué)聽(tīng)懂為止；每次當同學(xué)有做錯的題時(shí)，他也會(huì )及時(shí)指出，并且讓我們及時(shí)更正。因此，在董老師的帶領(lǐng)下，我們班的數學(xué)成績(jì)飛速進(jìn)步，在年級排名中，也總是遙遙領(lǐng)先。
因此，在這里，我想借這樣一個(gè)機會(huì )，來(lái)感謝所有為我們的學(xué)習而付出努力的老師，尤其感謝那個(gè)既讓我們尊敬又讓我們喜歡的董老師。
是你，董老師，讓我們懂得了如何正確對待學(xué)習；如何在學(xué)習中勞逸結合；如何在學(xué)習中綻放我們美麗的青春。謝謝你，董老師——那個(gè)既讓我們尊敬又讓我們喜歡的班主任！
最尊敬的老師作文1000字 20
感恩是人生的一大主題。在教師節來(lái)臨之際，我要感恩那些教我做人、教我知識、伴我成長(cháng)的老師。老師，您就像那個(gè)澆水的人，而我就是那朵需要澆灌的花。您讓我們茁壯成長(cháng)。對您，我常懷一顆感恩的心。
在我讀小學(xué)三年級的時(shí)候，我們班來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師——黃老師。她瘦瘦的，有點(diǎn)兒矮。剛開(kāi)始我是不太喜歡她，也許是還沒(méi)準備好接納新老師的緣故吧�？墒墙�(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期，我心中改變了對她的看法。
記得剛開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間，那時(shí)我的作業(yè)，每次老師批改后發(fā)下來(lái)的都是七十多分。當時(shí)，我很郁悶：自己明明寫(xiě)得夠好了，為什么總是得不到高分?以前我的作業(yè)可是經(jīng)常滿(mǎn)分的呀。就這樣我開(kāi)始不喜歡現在的'語(yǔ)文老師，也不喜歡學(xué)語(yǔ)文了，自然每次考試也基本上都考砸了。許是黃老師了解我以前的情況，并且發(fā)現了我的問(wèn)題。她就找我談話(huà)：“依靜同學(xué)，你以前的成績(jì)很不錯的，為什么會(huì )變成現在這樣子呢?”我怯怯地說(shuō)：“為什么我每次的語(yǔ)文作業(yè)都拿不到高分呢?以前的老師都不是這樣待我的�！敝宦�(tīng)見(jiàn)老師親切地說(shuō)：“出什么問(wèn)題，不應該先從自己身上找找原因嗎?你明白嗎?老師給高分怕你驕傲，給低點(diǎn)想讓你謙虛做人�！甭�(tīng)完這話(huà)，我感到非常慚愧。我說(shuō)：“老師，對不起，我一直沒(méi)有理解你的良苦用心，請您瞧好了，以后我不會(huì )讓老師您失望的!”老師拍拍我的肩膀說(shuō)：“人的成績(jì)就像花的生長(cháng)過(guò)程，綻放時(shí)，你快樂(lè );凋謝時(shí)，你難過(guò)，這時(shí)就要看你是用什么樣的態(tài)度去對待它�！痹谶@次的談話(huà)中我心中已情不自禁地接納了她，認為她是溫柔的、和藹的。
到下午放學(xué)時(shí)，大部分老師都回家去了，只有黃老師一個(gè)人留在學(xué)校。我家離學(xué)校很近，晚飯后我一個(gè)人散步來(lái)到學(xué)校，遠遠看到黃老師的房間還亮著(zhù)燈。我心想：肯定是老師在批改著(zhù)我們的作業(yè)和試卷。到了第二天，作業(yè)發(fā)下來(lái)時(shí)，我作業(yè)后面赫然批準著(zhù)：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。這句話(huà)不僅是對我的一種鞭策，更是對我的一種激勵。我把這句話(huà)當成了我的座右銘，永遠的鐫刻在我的心里。
老師，您的出現為我指明了學(xué)習的方向，給我帶來(lái)了新的希望。正是有了您的諄諄教導，我們的成績(jì)、思想才會(huì )有了可喜的變化。老師，謝謝您!是您教會(huì )了我們如何作人;老師，感恩您!我惟有用優(yōu)異的成績(jì)報答您。
最尊敬的老師作文1000字 21
正所謂“書(shū)有其金屋，書(shū)有其顏如玉�！彼晕覀冋Z(yǔ)文老師希望我們多讀書(shū)，多做卷子，多拿文章，多知識。因為她對我們好，也很有見(jiàn)識。
周老師講課語(yǔ)言生動(dòng)準確，語(yǔ)氣抑揚頓挫，情感真實(shí)感人，上課魅力如磁石。我最喜歡語(yǔ)文課。
老師來(lái)了，給了我們《我的伯父魯迅先生》。老師在讀課文的時(shí)候，仿佛進(jìn)入了黑暗勢力籠罩的舊社會(huì )。然后和老師一起進(jìn)入舊社會(huì )。我好像看到魯迅在幫助一個(gè)受傷的黃包車(chē)司機。天氣寒冷，我們似乎也感到有點(diǎn)寒意。魯迅把他的錢(qián)和剩下的藥都給了他。這一刻，我似乎感受到的不僅僅是黑暗勢力，還有人與人之間的愛(ài)。我是這么想的：當時(shí)是黃昏，很多人應該已經(jīng)下班了。為什么只有魯迅先生去幫黃包車(chē)司機？老師給了我們一個(gè)接一個(gè)的答案。
因為老師學(xué)識淵博，很多人尊重她，但更多的時(shí)候，別人也會(huì )尊重她。
在這個(gè)學(xué)校里，我佩服的是現在教我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師很有知識，很努力，很會(huì )寫(xiě)作文。如果他決定做一件事，他不能用十頭牛把它拉回來(lái)，永遠不放棄。不管有多難，他都會(huì )解決的。有時(shí)候會(huì )想為什么我的'語(yǔ)文老師那么博學(xué)，但是為什么我起不來(lái)？后來(lái)語(yǔ)文老師告訴我要像錢(qián)學(xué)森說(shuō)的那樣：不要失去信心，只要堅持，最終會(huì )有結果的。當時(shí)我覺(jué)得這句話(huà)不對，因為我每次試都起不來(lái)了，后來(lái)我才知道我錯了，這句話(huà)是對的。老師對我們說(shuō)：“要想成就事業(yè)，就要好好學(xué)習，完成我們以后想做的事情�！�
接下來(lái)我講講語(yǔ)文老師的工作�！爸袊處煿ぷ鞣浅ＵJ真。其他老師可能只是看看學(xué)生的作文。學(xué)習好可以換A，學(xué)習不好可以換e”。但是我們班的老師不一樣。幫助我們班的學(xué)生修改作文至少需要兩三天，有時(shí)需要一周。因為他寫(xiě)得很好，語(yǔ)文老師也想提高我們的分數。一節課需要上一兩節或者三節課，這意味著(zhù)語(yǔ)文老師想更仔細地告訴我們！
我們班的語(yǔ)文老師非常努力。當學(xué)生們下課去玩時(shí)，其他老師都回家了。語(yǔ)文老師還在車(chē)間幫我們認真改作業(yè)。老師回去之前，學(xué)生們都睡著(zhù)了。第二天早點(diǎn)來(lái)學(xué)校。語(yǔ)文老師很負責。每當同學(xué)之間有矛盾，他總會(huì )去制止，他能言善辯，讓你佩服。
老師，你是一根蠟燭，照亮我們，燃燒我們自己。你的慷慨和善良讓我們深深感受到一個(gè)老師對每個(gè)學(xué)生的愛(ài)。我愛(ài)你，你努力了，我永遠不會(huì )忘記你對我們的教誨！
最尊敬的老師作文1000字 22
我最尊敬的老師雖然時(shí)光飛逝，而我依舊不能忘記他——我最尊敬的老師。
幾年前，我還是個(gè)懵懂的小女孩，是他給予我心靈上的啟迪，引領(lǐng)我揚帆遠航。
他——就是我那時(shí)的語(yǔ)文老師。個(gè)子不高，黑瘦黑瘦的，有著(zhù)農民一般的樸實(shí)。
他在我心中就是一位魔法師，總能給我帶來(lái)許多新奇的東西�！熬l填�！�、“女?huà)z補天”、“夸父逐日”……起初都是從他那兒聽(tīng)到的。他帶我們一起傾聽(tīng)大自然美妙的聲音，一起去欣賞草原上的藍天白云，一起在知識的海洋里遨游……
他總是在我困難的時(shí)候給我幫助，在我悲傷失落之時(shí)給我帶來(lái)心靈上的慰藉。
記得有一次，每次考試都穩居前三名的我，在期末考試時(shí)跌落的無(wú)影無(wú)蹤。那時(shí)的我沒(méi)有經(jīng)過(guò)這樣的挫折打擊，單純的認為失敗了就是失敗了，再也不可能站起來(lái)了，是永遠的失��！于是我自暴自棄，任自己墮落。他及時(shí)地發(fā)現了這個(gè)情況，為我“尋方問(wèn)診”。告訴我別灰心，從哪兒摔倒就從哪兒爬起來(lái)。他又給我講“鑿壁借光”的故事，給我講“囊螢映雪”的故事，給我講“警枕”的故事……經(jīng)過(guò)“對癥下藥”后我認識到了自己的錯誤，同時(shí)那些故事也深深地印在腦�！，F在主人公的名字雖已淡忘，但他們那拼搏的精神和著(zhù)他堅定的音質(zhì)卻早已融入了我的血液，至今奔涌不息。
那時(shí)的我幾乎不笑，他又告訴我：“微笑吧，你會(huì )發(fā)現這是一種多么高尚的美德——跌倒時(shí)，它給人們陽(yáng)光般的援助；迷惘時(shí)，它給人們波濤般的勇氣；失落時(shí)，它給人清風(fēng)般的慰藉�！笔茄�，就是他的微笑使我脫離了煩惱，戰勝了心里的`惡魔。從此，我開(kāi)朗多了，現在我已是個(gè)活潑開(kāi)朗、自信樂(lè )觀(guān)的大女孩了。
他告訴我：“別人越是稱(chēng)贊你、佩服你的時(shí)候越需要謙虛；別人越是尊重你、信任你的時(shí)候越需要誠實(shí)”。謙虛的人對待知識，如海綿吸水，不拘一點(diǎn)一滴，誠實(shí)的人對待朋友，就像錄音重放，不瞞一句。他教會(huì )了我謙虛和誠實(shí)。
在人生旅途上，是您讓我豐富，是您讓我堅強，是您讓我樂(lè )觀(guān)，是您讓我謙虛，也是您為我點(diǎn)亮希望的光芒，給我插上理想的翅膀，讓我在知識的海洋里暢游不息。將來(lái)，無(wú)論我成為大樹(shù)參天，還是灌木低矮，老師，我都將以生命的翠綠向您祝福！給您溫馨的氣息，恬靜的氛圍，讓您能夠舒心地休憩，為您紡織幸福的生活。讓您永遠地生活在這樣的幸福之中。
我衷心地祝福您，我最尊敬的老師。
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