關(guān)于老師的作文100字

　　篇一：我的老師

　　2015年4月6日

　　我的老師姓李，大眼睛，瘦高個(gè)，走起路來(lái)慢吞吞的。

　　她說(shuō)話(huà)和氣，可一旦生氣了，就眉頭緊皺。這時(shí)同學(xué)們就規規矩矩，認真聽(tīng)課，聽(tīng)老師的話(huà)。

　　點(diǎn)評：本文通過(guò)日記的形式，介紹了李老師的外貌和特點(diǎn)，雖然是一年級的小朋友，但我們可以對老師進(jìn)行更詳細地描寫(xiě)，以更好地表現老師的特點(diǎn)。

　　篇二：老師

　　四度春風(fēng)化綢繆，

　　幾番秋雨洗鴻溝。

　　黑發(fā)積霜織日月，

　　粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。

　　蠶絲吐盡春未老，

　　燭淚成灰秋更稠。

　　春播桃李三千圃，

　　秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州。

　　點(diǎn)評：這是初三學(xué)生寫(xiě)的一首優(yōu)美的詩(shī)歌，語(yǔ)言清晰、自然、雋永、流暢，感情真摯、真實(shí)、熾烈，動(dòng)情的表述了對老師的敬愛(ài)和贊美之情，字里行間流露著(zhù)濃濃的師生情誼。

　　篇三：老師，您好

　　鮮花難表我的心

　　美酒豈容我的情

　　您是紅燭

　　照亮了我們的心房

　　卻甘愿犧牲自己

　　您是爐火

　　鑄造了我們的人格

　　卻永遠那么紅亮

　　您是偉人

　　塑造了我們的靈魂

　　卻跟平凡人一樣

　　老師，您好

　　小草還報三春暉

　　我們哪能把您忘

　　點(diǎn)評：這是一首贊美老師的詩(shī)歌，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，節奏感強，運用了比喻和排比的修辭手法把老師的形象描寫(xiě)得形象生動(dòng)具體，表達了自己對老師的感恩之情，很好，希望作者繼續努力吧!

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