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【精品】教師節的作文700字匯總7篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的教師節的作文700字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師節的作文700字 篇1
老師，一個(gè)好聽(tīng)的名字；老師，一份崇尚的職業(yè)；老師，純正靈魂的追求！
從幼兒園到現在的初三，教過(guò)我小學(xué)六年級作文的老師不計其數。固然他們在我的生命中沒(méi)有停留過(guò)多的時(shí)間，但我想，他們盡不是我生命中匆匆的過(guò)客。很多老師的名字我都幾經(jīng)記不清了，但他們滿(mǎn)足的笑臉和上課時(shí)的神情我一直都無(wú)法忘懷。
不知為什么，一提到“老師”這個(gè)字眼，我就想到了我小學(xué)的孫老師，她和藹，親切，漂亮，溫柔，她給我的感覺(jué)就像風(fēng)濾過(guò)湖面那般清爽。其中讓我最難忘的是，我第一次寫(xiě)的作文她會(huì )喜歡，并且為我有感情地朗誦，那是我在學(xué)習上第一次得到了肯定！孫老師，謝謝您，我不敢說(shuō)自己一定是匹千里馬，但謝謝作為伯樂(lè )的您相中了我。
不管是嚴厲的還是親切的，他們都是用自己所有的心血和青春來(lái)展下我們的學(xué)習之路，對待頑皮的我們，他們使上了十八般武藝，但最后的標準答案都是要我們好！
我們幾個(gè)女生喜歡在一起聊天，哪個(gè)老師最好啦，哪個(gè)老師最兇啦之類(lèi)的。在我印象里，陳老師是我見(jiàn)過(guò)最嚴厲的老師，嚴厲得有點(diǎn)讓我怕他了，不過(guò)也由于這樣，班里的頑固分子也循分守己了。陳老師的確嚴厲，我們怕他，但不代表討厭他。由于他對我們真的很負責，天天晚上，他都要做很晚的幻燈片，讓我們第二天可以有全面的理解。有時(shí)，真覺(jué)得他像個(gè)超人了，晚上三四點(diǎn)睡覺(jué)還可以精神抖擻地給我們上課。陳老師，謝謝您的嚴厲教導，循循善誘。
剛轉進(jìn)初三（7）班，對一切的新事物都布滿(mǎn)了迷惑。但上了3天課下來(lái)，我們都說(shuō)現在的`數學(xué)老師好。為什么呢？有同學(xué)說(shuō)，她講課透徹，我們特別輕易理解；有同學(xué)說(shuō)，她像個(gè)大姐姐，跟我們挺親；有同學(xué)說(shuō)，她講課生動(dòng)有趣，不乏味，我說(shuō)，是由于她的笑，很燦爛，很可愛(ài)，愛(ài)笑的老師一定會(huì )帶動(dòng)我們一起歡快。李老師，初三，您要更費心了！
假如黑板就是廣闊的藍天，那么，老師翱翔藍天的那一只云雀。鈴聲響起那刻，您用課本做翅膀，暢翔在教室的那片天地。課桌上，那困難堆放，如同轟叫閃電一樣布列，您手勢生動(dòng)又如一只翱翔的鷗，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線(xiàn)——劃過(guò)了又一道彩虹，不留下一片云彩，那天，正如您的心胸——一片亮堂堂的。
四度東風(fēng)化綢繆，
幾番秋雨洗鴻溝。
黑發(fā)積霜織日月，
粉筆無(wú)言寫(xiě)年齡。
蠶絲吐盡春未老，
燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州。
祝老師們桃李滿(mǎn)天下，節日歡快！
教師節的作文700字 篇2
9月10日是一年一度的教師節，我市為了慶祝第26屆教師節，舉辦了一場(chǎng)生動(dòng)有趣的表演活動(dòng)。你瞧，表演早已開(kāi)始啦！現在表演的是“服裝秀”。表演者的穿著(zhù)很特別：有的戴著(zhù)草帽，穿著(zhù)草衣；有的戴著(zhù)假發(fā)，穿著(zhù)西服；有的戴著(zhù)禮帽，穿著(zhù)夾克衫……他們的服裝五顏六色，令人眼花繚亂。表演者們還走到前臺逐一亮相，像是真的服裝秀一樣，真有趣！正當我們目不暇接的時(shí)候，富有創(chuàng )意的一幕出現了。穿著(zhù)古裝的“姜太公”來(lái)到了“池塘”邊，用沒(méi)有魚(yú)餌的“魚(yú)鉤”釣魚(yú)，還有一只“小魚(yú)”在“池塘”里“游來(lái)游去”�！靶◆~(yú)”看見(jiàn)了“姜太公”的“魚(yú)鉤”，竟然“咬”了“鉤”。天下哪有這么笨的魚(yú)呀！看到這一幕，同學(xué)們個(gè)個(gè)捧腹大笑。這個(gè)節目結束前，表演者們邊跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈邊來(lái)了一次集體亮相。臺下頓時(shí)響起雷鳴般的掌聲�！疤袆�(chuàng )意了！”有人情不自禁地驚嘆道。
而“奶牛跳舞”節目更是把整個(gè)演出推向了高潮。只見(jiàn)一群活潑可愛(ài)的“小奶�！焙鸵蝗汉⿷B(tài)可掬的“老奶�！币黄鸫負碓谖枧_上認認真真地做操呢！你看，他們一邊豎起臂膀，一邊搖著(zhù)頭，還一邊不停地叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“我只有鍛煉，才會(huì )健康。我要鍛煉，我要鍛煉！”而“老奶�！眰冞�扭扭屁股搖搖尾巴，那可愛(ài)的樣子逗得大家哈哈大笑�！芭！眱簜冞�玩斗角，可“老�！眳s出乎意料地輸了，“小�！本谷贿�很友好地把輸了的'“老�！睆牡厣侠饋�(lái)，真是太不可思議了。這個(gè)節目快要結束時(shí)，有兩只“小�！辟�(lài)在臺上不肯走，一只“老�！边^(guò)來(lái)拉其中的一只“小�！�，可他仍不肯走，“老�！敝坏脽o(wú)可奈何地將他抱走。而另一只“小�！彼坪跞晕锤淖冎饕�，一把拖住被抱著(zhù)的那只“小�！��！袄吓！敝坏冒堰@兩只“小�！庇采乩吡�。我看得太入迷了，以至于在我該出背景扇時(shí)竟一時(shí)忘記了，多虧身旁的同學(xué)提醒，才沒(méi)有出丑。
后面的節目中，有熱情奔放的肚皮舞，有翩翩起舞的紅扇子，有“我要飛得更高”的心靈吟唱……
演出雖然結束了，但一幕幕妙趣橫生的場(chǎng)景仍然在我的腦海中時(shí)時(shí)浮現。真得感謝精心策劃這場(chǎng)演出的老師們，請允許我道一聲：“老師們，你們辛苦了！教師節快樂(lè )！”
教師節的作文700字 篇3
親愛(ài)的老師：
您好！請寬恕我以這種形式向你表達。不知道從何時(shí)開(kāi)始，您就像水，就像空氣，從未被人注意，卻被人依賴(lài)；從未被人重視，卻不可缺少。剛剛上學(xué)的我們，稚嫩而又調皮。你總是無(wú)可奈何的拿出百分之兩百的耐心，細心的教導著(zhù)我們，引導著(zhù)我們。直到實(shí)在忍無(wú)可忍，如潑婦罵街般大罵我們，老師，你每次都氣呼呼的嘟著(zhù)臉說(shuō)再也不管我們了，沒(méi)過(guò)幾分鐘卻又笑哈哈地和我們打成一片，嬉戲打鬧著(zhù)。
老師，你十分的嚴格，作為班主任，你應該不拘言笑，嚴肅認真，這些你都做到了�？墒悄闫謵�(ài)看玩笑。上著(zhù)課往往一句小小的話(huà)語(yǔ)擾亂全班。你又十分嚴肅的制止這場(chǎng)鬧劇。真不明白你到底是無(wú)意中引發(fā)笑點(diǎn)還是故意那我們當小耗子玩耍。
老師，你的責任心我們都看在眼中，記在心里�？赡阌钟袝r(shí)候太過(guò)了。比如說(shuō)上次你讓我們理解一片課文，可惜我們愚鈍，一直沒(méi)有理解，你便大發(fā)雷霆，一上午的四節課，你全部占了，連個(gè)課間都不給我們留，就連中午也不讓我們回家。有時(shí)候上什么課不聽(tīng)話(huà)，你就占課，我們全都不滿(mǎn)意，可是你畢竟是老師，我們還得按著(zhù)你的導航行走。再比如說(shuō)某一次語(yǔ)文課上，你讓我們默寫(xiě)課文，結果同學(xué)們都沒(méi)有準備好，沒(méi)有一個(gè)全對的，你就讓全班同學(xué)中午抄課文好幾遍，可中午哪里來(lái)得及。結果晚上就翻倍，萬(wàn)一作業(yè)多，這課文就像滾雪球，越滾越大，沒(méi)完沒(méi)了。我知道你是為我們好，可是你可曾想過(guò)，我們的.心中有多委屈，有多難受。作為一個(gè)學(xué)生，也許是沒(méi)有資格向老師提意見(jiàn)，但是我們真的真的不想要一次性被強迫學(xué)習到精益求精，沒(méi)有人有這個(gè)本事，對吧。
每次家長(cháng)會(huì )，同學(xué)們都十分的緊張，因為你每次都說(shuō)要把我們的種種壞習告訴家長(cháng)，看看家長(cháng)怎么收拾我們！我們每次都是在家中緊張冒汗，靜候“佳音”�？墒悄愕降资堑蹲幼於垢�，不舍得，都是夸我們，當家長(cháng)滿(mǎn)面春風(fēng)的時(shí)候，我的心中也甜甜的。
老師，你愛(ài)我們。我也愛(ài)你啊，你陪伴了我們走過(guò)了6年，可您又有多少個(gè)6年可以耗呢？希望老師永遠健健康康，不求大富大貴，只求平平安安！
教師節的作文700字 篇4
“太棒了，下午不用上課啦！”，全班同學(xué)呼喊起來(lái)，那聲音震耳欲聾，這個(gè)場(chǎng)景是在昨天上午發(fā)生的，由于教師節的緣故，學(xué)校下午放假�？晌抑�，老師肯定不會(huì )讓我們閑著(zhù)，我心里暗暗的祈禱老師能“放我們一馬”，王老師說(shuō)今天是教師節，如果我們能夠自己親手做一張賀卡，當然不能用錢(qián)去買(mǎi)，不管你做的好與壞，只要心意足夠老師都會(huì )很高興。聽(tīng)完這各“特別的任務(wù)”我可高興壞了，這可是我的專(zhuān)長(cháng)啊，可是“意義特別”這句話(huà)讓我有點(diǎn)迷茫，站路隊時(shí)心里一直盤(pán)算著(zhù)該怎么去設計賀卡，怎么設計才會(huì )顯得特別 … …
吃中午飯的時(shí)間我一直心不在焉，做賀卡難度不大對我來(lái)說(shuō)，可是要做的特別，我幾乎是絞盡了腦汁，但仍舊是沒(méi)有頭緒，不得已我求助老媽?zhuān)瑡寢尳o予我的鼓勵看來(lái)也只是口頭上的，至于怎么做我還得自己想辦法啦。一個(gè)又一個(gè)的.創(chuàng )意被我自己否決，這樣做一定會(huì )顯得很俗套，那樣做肯定會(huì )給同學(xué)們做的重復，我到底該怎么辦呀？這時(shí)我想到了老師的要求，只要是自己親手做的，不管做的好與壞，心意到就行了，那我做的稍微難看點(diǎn)也沒(méi)有關(guān)系吧！想到這里我算是給自己找到了一點(diǎn)心靈上的安慰，于是就開(kāi)始動(dòng)工了，經(jīng)過(guò)了一波三折，一個(gè)很難看的卡片終于出爐，隨手扔到書(shū)包里。晚上媽媽帶我去散步，直到九點(diǎn)才回家，當老媽看到我的作品的時(shí)候臉色立馬就變了，“陳思宇”我聽(tīng)到喊我大名心里就知道不妙，這是你做的卡片嗎？簡(jiǎn)直就是慘不忍睹��！這根本不是你的水平。媽媽連珠炮的一頓呵斥讓我無(wú)地自容，我決定重做。說(shuō)來(lái)也奇怪，這時(shí)候我的腦子突然靈光一閃無(wú)數創(chuàng )意涌上心頭，說(shuō)干就干，這次我決定先在紙上畫(huà)個(gè)草圖，然后文字、排版全部搞定后開(kāi)始動(dòng)手，這樣速度快了起來(lái)，順著(zhù)畫(huà)好的邊框三下五除二就把賀卡的雛形做了出來(lái)，然后就是涂色，文字，在媽媽和爸爸的鼓勵聲中，我一個(gè)小時(shí)就搞定了全部的事，看著(zhù)自己的作品我感到前所未有的滿(mǎn)足。
早上看到同學(xué)們的作品，我簡(jiǎn)直被驚呆了，看來(lái)小伙伴們都下了大功夫啦！雖然每個(gè)同學(xué)的賀卡都不一樣，但都是創(chuàng )意十足，相信每一個(gè)都飽含著(zhù)對老師的愛(ài)，下次我也得更加努力了！
教師節的作文700字 篇5
明天就是教師節了，所有老師們：“節日快樂(lè )�！崩蠋�，您就像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。想起五年級時(shí)您對我的幫助。我內心感動(dòng)不已。
上學(xué)期，在期末考試非常緊張的情況下，我竟然犯下了一個(gè)不可饒恕的錯誤！我少寫(xiě)了作業(yè)！那是一個(gè)雙休日的最后一個(gè)晚上，我正在整理書(shū)包，忽然發(fā)現我忘寫(xiě)了一些作業(yè)，突然我有一種瞌睡感，便想：算了，還是明天起床早一點(diǎn)，明天寫(xiě)吧。到了明天我起了床，洗臉刷牙、吃飯、上學(xué)卻忘了我還有一點(diǎn)作業(yè)沒(méi)完成！到了學(xué)校才想到了，可是晚了，老師已經(jīng)發(fā)現了我少寫(xiě)了作業(yè)。老師大發(fā)雷霆！嚴厲地批評了我，教室門(mén)外的那個(gè)早讀讓我羞愧難當！其實(shí)我知道，老師是在教育我不要再出現這樣的情況。讓我出丑，是讓我從此不再犯這個(gè)錯誤。我每次想故伎從演的時(shí)候，都會(huì )想起老師對我的教訓。從此以后我再也不會(huì )犯這個(gè)錯誤了，我努力學(xué)習，功夫不負有心人，期末考試成績(jì)出來(lái)了，語(yǔ)文：96分、數學(xué)：96分、英語(yǔ)：100分，我雖然考了好成績(jì)，但是我內心還是不能原諒自己，還是抹不掉這個(gè)恥辱。老師，我很對不起您，您一定氣壞了吧！老師，是您讓我認識到了錯誤，是您幫助我走向成功之路，謝謝您，親愛(ài)的老師！在您開(kāi)學(xué)的第一節語(yǔ)文課上，您在班上特別提醒同學(xué)們：“不要讓我再像上學(xué)期批評雷政杰似的批評你們！”我意識到了，老師是在提醒我不要再犯像上學(xué)期那樣的錯誤，您這么嚴厲的批評我，說(shuō)明我在您眼里還有救！只要改正我的.缺點(diǎn)，就還能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。您總是那么的關(guān)心我，只要我有什么錯誤，您都會(huì )及時(shí)指出讓我改正；您總是那么心疼我們，總想把作業(yè)布置的少一點(diǎn)，不想讓我們太累了；您總是那么的勤勞，要是您看見(jiàn)地臟了，就自己動(dòng)手，桌子斜了就自己擺正。從來(lái)不讓我們動(dòng)手！
老師，明天就是教師節了，我祝您：“節日快樂(lè )�！蹦羌屛倚呃�，讓您不高興的事離我們而去吧！老師呀！您教了我一年半了，在這幾年里，那些風(fēng)風(fēng)雨雨，您都為我化險為夷，讓我更優(yōu)秀，更出色，在這最后一年里我要盡情展示我的風(fēng)采，給您交上一份滿(mǎn)意的答卷。老師再次感謝你，祝您節日快樂(lè )！
教師節的作文700字 篇6
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，天空中鳥(niǎo)兒們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地唱著(zhù)歌兒。清風(fēng)迎面拂來(lái)，輕輕地吻著(zhù)隨風(fēng)飄浮的枝葉。一排排挺拔、蒼勁的楊柳直立兩旁，仿佛在和小朋友們打招呼，陽(yáng)光正從她們那翠綠的葉縫穿過(guò)，星星點(diǎn)點(diǎn)地灑落天地之間。
這時(shí)候，遠方的林蔭道中漸漸閃現出一個(gè)小女孩兒的身影。她身穿粉紅色的外衣，背著(zhù)書(shū)包手拿兩束鮮艷奪目的`野菊花，一蹦一跳地走來(lái)。你瞧她多開(kāi)心��！那雙水靈靈的眼睛在陽(yáng)光的照耀下格外明亮，紅紅的嘴巴笑得是比蜜桃都還要甜。今天到底出什么事這么令人開(kāi)心呢？哦！我知道了，原來(lái)今天是9月10日教師節。小女孩要送給老師一束野菊花。
來(lái)到老師辦公室的窗外，此時(shí)，屋內空無(wú)一人。小女孩手握野菊花，靜悄悄地走到了窗前。在老師的辦公桌上，擺放著(zhù)一副老花鏡，眼鏡下壓著(zhù)老師上課時(shí)的課本。小女孩小心翼翼地把那散發(fā)出陣陣清香的野菊插進(jìn)老師的筆筒，小女孩動(dòng)作非常輕，她生怕弄倒了老師的筆筒。陽(yáng)光灑進(jìn)了屋內，照耀著(zhù)野菊，拿晶瑩的露珠頓時(shí)變得更加光彩明亮。小女孩突然覺(jué)得老師就像那晶瑩的露珠，為了讓我們獲取更多的養分，她不惜犧牲自己的時(shí)間為我們添加營(yíng)養；為了讓我們更加光彩奪目，她不惜讓自己忍受酷熱為我們增添色彩；為了讓我們茁壯成長(cháng)，她不惜耗費自身的精力為我們補足信心。在聲聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)的伴隨下，小女孩兒的心飄向遠方。
她深情地望著(zhù)老師的眼鏡，回想起了往事：那天正下著(zhù)大雨，小女孩趕來(lái)上學(xué)的途中，腳底一滑，順勢摔在地上。不知是怎的，她怎么用勁都站不起來(lái)，雨點(diǎn)“沙沙沙”地敲打著(zhù)地面，她傷心的哭了起來(lái)。忽然熟悉的聲音傳入她的耳內，“來(lái)我背你走！”原來(lái)是老師，老師吃力地背起小女孩，拿起傘走向學(xué)校�？墒抢蠋熈獠恍�，才走到一半，就氣喘吁吁了，那老花鏡也掉落在地上碎了``````小女孩凝望著(zhù)房門(mén)，從內心里流露出燦爛的笑容，隨之離開(kāi)了，她的身影消失在朝輝中。
恰巧老師回來(lái)了，她聞到一陣迷人的清香，放眼忘去，一束鮮艷的野菊正在微風(fēng)中擺動(dòng)。老師來(lái)到桌前，出神地望著(zhù)花兒，此時(shí)一陣涼風(fēng)撲來(lái)。日歷本被吹到了九月十日這天。老師笑了，望著(zhù)地球儀，她仿佛看到了孩子們的船兒越過(guò)了海洋，向著(zhù)更加寬廣的浩瀚宇宙駛來(lái)。
教師節的作文700字 篇7
又是一年教師節，不知該喜亦或是該悲，心頭亂糟糟的，因，兩種成分都有。喜，為什么不喜，這是我在所讀學(xué)校的最后一年，終于快要熬出頭，自然是該喜的;悲，為什么不悲，離開(kāi)我從上學(xué)以來(lái)感覺(jué)最對的一個(gè)老師，自是該悲的，不知會(huì )不會(huì )在以后的學(xué)業(yè)道路上再遇到了。不知道是不是自己敏感，總覺(jué)得她在暗暗幫自己，一種臆測。
從來(lái)，不屑于老師，因為，他們無(wú)非就是每天和家長(cháng)湊在一起，想盡辦法怎樣剝削我們這些可憐的學(xué)生。這種想法，直至小學(xué)畢業(yè)，初中一年級，高中一年級一直不變，反倒加劇。新的學(xué)校，新的老師，連同學(xué)都是新的，一時(shí)間無(wú)所適從，全新的教材，課本，全新的講課模式，一時(shí)間，學(xué)習生活一團糟，成績(jì)自然不會(huì )好，而小學(xué)的我，一直是驕傲的，脾氣性格，成績(jì)都足以讓我驕傲，可初中的糟糕成績(jì)，終于使我驕傲不起來(lái)，想象一下，讓一個(gè)驕傲慣了的人，一下子變成成績(jì)差的學(xué)生，這種心理落差，實(shí)在讓人承受不來(lái)。一度低迷，不自信，惡性循環(huán)。
幸好，她出現了。她對書(shū)寫(xiě)要求很?chē)栏�，她授語(yǔ)文，她總喜歡先上古文部分，也許是習慣，她總是很條理，時(shí)間觀(guān)念很強，總是踩著(zhù)鈴聲進(jìn)教室，分毫不差，隨著(zhù)鈴聲說(shuō)“下課”一秒不拖。這是很難能可貴的，在我，在我們班多數同學(xué)看來(lái)，老師不拖堂，簡(jiǎn)直不正常，她確實(shí)做到了，她也用她的方式，征服了我們的心，從心里，愿意認真聽(tīng)她講課，愿意完成她布置的作業(yè)，這與強迫無(wú)關(guān)，是為了尊敬她。
某次上課，她走上講臺，站定，表?yè)P了我的作文，這使我感到受寵若驚，隨后任命我為作文本組長(cháng)，一種久旱逢雨的驚奇感覺(jué)出現了，我原來(lái)還是被重視的，我有優(yōu)點(diǎn)，起碼有人欣賞我的作文，我有我的價(jià)值，此后，我的成績(jì)提高不少，文科最明顯。雖然后來(lái)也偶爾受到過(guò)數學(xué)，英語(yǔ)老師的表?yè)P，但畢竟不是第一次，也沒(méi)有在我最需要的時(shí)候表?yè)P，印象究竟不深刻了。
可能當時(shí)只是她不經(jīng)意的行為，卻拯救了一顆不自信的`心，并使這顆心長(cháng)出了自信的種子，萌芽，長(cháng)大，也許畢業(yè)那一刻，她也不會(huì )知道她曾經(jīng)沒(méi)有注意到的行為，卻在一顆心中埋下了自信的種子。但這似乎沒(méi)什么關(guān)系，自那之后，每年教師節，總會(huì )送上一份小禮物，圣誕節，總會(huì )送上一顆象征平安的蘋(píng)果。她只是不厭其煩一遍又一遍的囑我，別亂花錢(qián)。又怎會(huì )知道，我想感謝她，我拼命學(xué)習語(yǔ)文，我成功了，語(yǔ)文是我所有學(xué)科中，分數最高的。我想，她大概也影響了我關(guān)于將要到來(lái)的高考的選擇。
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