- 相關(guān)推薦
以老師為話(huà)題的作文300字（通用68篇）
相信大家在學(xué)習、工作中總少不了接觸作文吧，尤其是在作文中占有重要地位的話(huà)題作文，話(huà)題作文是以所給的話(huà)題為中心，并圍繞這個(gè)中心內容而進(jìn)行選材寫(xiě)出的文章。那么寫(xiě)這類(lèi)作文時(shí)還應注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的以老師為話(huà)題的作文300字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以老師為話(huà)題的作文300字 篇1
今年我已經(jīng)是三年級的小學(xué)生了，在我的人生旅途中已經(jīng)有好幾位我難以忘懷的好老師。
記得幼兒園的李老師，每次我去上學(xué)她都要把我親切的抱起來(lái)，教我唱歌、跳舞，對我非常好。一、二年級的趙老師，教給我好多的拼音、漢子，養成了良好的學(xué)習習慣，在他的教導下我被評為市級三好學(xué)生。感謝我的舞蹈老師，也就是我的爸爸，他教我練習基本功、民族舞、芭蕾舞、爵士舞等，今年夏天我已經(jīng)獲得舞蹈四級考試證書(shū)。我最想感謝的`就是我現在的薛老師和劉老師，薛老師就像我的媽媽?zhuān)涣松諘r(shí)那個(gè)親切的擁抱，忘不了每天一個(gè)親切的問(wèn)候，一個(gè)短信，一個(gè)電話(huà)都使我萬(wàn)分激動(dòng)和感激。劉老師不厭其煩的為我講解一道道難題，為了給我講題嗓子都沙啞了，但劉老師總是耐心的為我們講解，感謝您，劉老師！
在這里，我要感謝所有教育我的每一位老師，我將銘記你們的諄諄教誨，我以后一定要好好學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答你們的教育之恩！
感謝老師！你們辛苦了！
以老師為話(huà)題的作文300字 篇2
我心目中的好老師是陪伴我們六年的老老師..
教給我們知識，古老師;她告訴我們，是古老師;教我們倫理，古代教師;我們教禮貌，也是古代的老師......老教師教我們明白了很多事情，但我是最此舉是一件事......
那是四年級。那是一天早上，顧老師和我們一起上課。這一天，不知怎么的，老老師的臉都白了，好像生病了..過(guò)了一會(huì )兒，老師的臉變得更白了，突然，老老師走到垃圾桶前嘔吐了。同學(xué)們紛紛把紙巾遞給老老師..原來(lái)，老老師是帶病上課的！老老師原來(lái)怕我們缺課，雖然生病了，但也要堅持我們的`課..顧老師的行動(dòng)深深地觸動(dòng)了我的心，讓我難忘..
顧老師，您是我的好老師，我永遠不會(huì )忘記您為我們付出的一切！
以老師為話(huà)題的作文300字 篇3
我的數學(xué)老師是費老師，中等的個(gè)子，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)下有雙明亮的眼睛，在我的心目中老師是一位可敬可親又有點(diǎn)讓我害怕的老師哦，比如在我上課不認真聽(tīng)講的時(shí)候或者作業(yè)沒(méi)有認真完成的情況下，費老師就會(huì )嚴厲的批評。
記得在一年級的`時(shí)候，有次我的作業(yè)沒(méi)有完成好，費老師就讓我先在學(xué)校里完成，而我在學(xué)校又沒(méi)有能完成，費老師讓我中午回家繼續做并下午給她檢查，檢查中費老師發(fā)現我的作業(yè)沒(méi)有符合要求就很?chē)绤柕膶ξ疫M(jìn)行了批評，讓我見(jiàn)到了費老師對待工作的嚴肅和對學(xué)生嚴格要求作風(fēng)，讓我是又敬又怕，費老師雖然在教學(xué)中嚴厲但也有可親的一面，在我學(xué)習上只要有一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候就會(huì )加以表?yè)P，鼓勵我，另外費老師為了讓我們在學(xué)習中營(yíng)造你趕我超的氛圍自己花錢(qián)買(mǎi)了很多的棒棒糖獎勵上課認真聽(tīng)講，學(xué)習進(jìn)步的學(xué)生，雖然我一次都沒(méi)有拿過(guò)，不過(guò)我在心里對我自己說(shuō)我一定要加油努力學(xué)習，拿費老師的棒棒糖，而且要拿很多。
以老師為話(huà)題的作文300字 篇4
孫老師是我見(jiàn)過(guò)的最嚴厲的老師。
有一次，我把抄詞語(yǔ)作業(yè)交給了孫老師，孫老師只改出了一個(gè)錯誤。我以為改正這個(gè)錯誤很容易，可是，孫老師的做法卻讓我大為驚訝，原來(lái)，就因為這個(gè)小小的錯誤，孫老師卻要求我重寫(xiě)一遍這項作業(yè)。又有一次，孫老師檢查出了我抄作業(yè)太粗太黑，又要求我重寫(xiě)昨天的作業(yè)。我愣住了，心想：“這跟昨天的作業(yè)有什么關(guān)系呢？”還有一次，我二年級的.時(shí)候，在課堂上用盡全力大叫了一聲：“哈！哈！哈！哈！”這么大的聲音，孫老師當然聽(tīng)見(jiàn)了，她對我說(shuō)：“請你在今天晚上寫(xiě)一篇日記�！蔽乙宦�(tīng)，又愣住了，心里又想：“其它同學(xué)發(fā)出同樣的聲音，只是被批評而已，為什么我卻要寫(xiě)日記？”我心里充滿(mǎn)了疑問(wèn)。
這就是我的孫老師，一個(gè)嚴厲的孫老師。
以老師為話(huà)題的作文300字 篇5
周老師是我們班的數學(xué)老師，也是我們班的副班主任。他的眼球小小黑黑的，好像一顆黑葡萄。長(cháng)得小胖小矮，手細長(cháng)細長(cháng)的`……
他不會(huì )責罵我們考試成績(jì)不好，但他在課堂上很?chē)栏�。如果有人不認真，那么他就用眼睛告訴學(xué)生：“迅速進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。然后他繼續講課。放學(xué)后，周老師也很關(guān)心我們，他沒(méi)有讓我們在過(guò)道里玩，追逐打鬧。有一次，我的同學(xué)方靜怡病了，她一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)就趴在桌子上了。在她跑到她身邊后，她問(wèn)她是否更好，摸摸她的頭，問(wèn)她是否需要水。它讓我想起了父親在我生病的時(shí)候對我無(wú)微不至的照顧，也讓我感動(dòng)，為我工作，擔心。
周老師我喜歡你，你是一個(gè)平易近人、一絲不茍、可愛(ài)可親的好老師。我以后一定以你為榜樣做一個(gè)有責任心有愛(ài)心的好學(xué)生。
以老師為話(huà)題的作文300字 篇6
她--一雙炯炯有神的大眼睛，配戴一副紅色邊框的眼鏡，威嚴但不乏親切。一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，似波浪卷起她課堂的“溫柔”，高高的鼻梁，紅櫻桃似的嘴巴，給我們撐起語(yǔ)文的天空。她端莊美麗，和藹可親，嚴中有慈，她就是我最喜歡的語(yǔ)文老師--徐老師。
在學(xué)習上，徐老師給我指引方向。每當我上課走神的`時(shí)候，是她恰如其當的提問(wèn)，總能讓我及時(shí)回歸課堂；每當我作業(yè)馬虎時(shí)，是她評語(yǔ)的注明讓我認識錯誤并改正；每當我踴躍發(fā)言的時(shí)候，是她投來(lái)贊許的目光。
有一件事至今讓我難以表達感謝。期中考試成績(jì)不理想，徐老師主動(dòng)幫我補習功課，不厭其煩地一遍又一遍的為我講解，直到我理解為止。我知道徐老師也有作業(yè)要為我們批改，要為我們準備第二天的課程教案，非常辛苦。我只有在心里對自己說(shuō)：“許家諾，你一定要好好學(xué)習，報答徐老師”。
徐老師，謝謝您！在您的諄諄教誨之下，我一定認真學(xué)習，做一名合格的小學(xué)生。
以老師為話(huà)題的作文300字 篇7
感恩自然，你給我陽(yáng)光，使我的一生沐浴著(zhù)光明；感恩父母，你們給我生命，助我踏上人生的旅途；感恩朋友，你給我幫助，是我的`人生航路左右逢源；感恩教師，你給我教育，一張白紙鑄成生命的風(fēng)帆；感恩……
鄧老師，您辛苦了，要注意身體，多喝些水。又一次，我把語(yǔ)文課本忘在校園里了。于是，我便和媽媽到學(xué)校去拿。當時(shí)已經(jīng)是7點(diǎn)多鐘了，全校只有我們班亮著(zhù)燈。我飛奔上去，想：“怎么我們班還亮著(zhù)燈，莫不是有同學(xué)和我一樣？不管了，早些拿到早些回去�！眲倓倎�(lái)到班級門(mén)口，頓時(shí)熱淚盈眶：鄧老師正含辛茹苦地給幾個(gè)基礎不好的同學(xué)補課。我裝作若無(wú)其事地敬了個(gè)隊禮，兩步作三步地走到我的位置上，取過(guò)語(yǔ)文課本并微笑地向老師說(shuō)了一聲：“鄧老師，再見(jiàn)！”鄧老師也微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭當做回答，當時(shí)那一瞬間，我突然發(fā)現鄧老師的眼角似乎也有淚水。
司馬光曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“經(jīng)師易遇，人師難遇�！崩蠋煱�，您總是毫無(wú)保留奉獻自己；老師啊，你是園丁，我們是花朵；老師啊，您是……
我一定會(huì )努力學(xué)習，天天向上，來(lái)報答師恩，做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。
以老師為話(huà)題的作文300字 篇8
老師，您默默耕耘，不為別的只為托起明天的太陽(yáng)，用什么言語(yǔ)來(lái)贊美您的品格和胸懷呢？您面對講臺，背靠黑板，在時(shí)光長(cháng)河里，是您把一個(gè)個(gè)45分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無(wú)數耀眼的光環(huán)。
老師，我們都坐著(zhù)，只有您站著(zhù)！您站著(zhù)的時(shí)候，我們看見(jiàn)了一棵參天大樹(shù)，您揮動(dòng)的手臂搖落了滿(mǎn)樹(shù)的碩果。我多想再一次注視您的目光，讓熱情重新把我的理想點(diǎn)燃。我多想再一次聆聽(tīng)您的講課，讓知識重新給我飛翔的翅膀。秀秀，我時(shí)時(shí)都記起您那親切的關(guān)懷，那孜孜不倦的教誨，那不在乎尖子班還是普通班，仍歇盡全力把我們教好的那顆偉大與無(wú)私的.心。秀秀，每次我們默寫(xiě)詩(shī)歌，我總會(huì )想起您，是您教會(huì )了我們要一筆一劃，準確無(wú)誤地書(shū)寫(xiě)每一個(gè)字�，F在上了高中，老師不再像您一樣，把易錯的字寫(xiě)在黑板上再默寫(xiě)了，更多的是要靠自己自覺(jué)去背誦，去默寫(xiě)，去注意易錯字了。
老師，天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。祝福您，秀秀！秀秀，您辛苦了，祝您“教師節快樂(lè )”！感謝您用生命之光，為我們照亮人生的旅途。
以老師為話(huà)題的作文300字 篇9
老師是一盞路燈，用自己的一生為我們照亮未來(lái)。用豐富的知識去開(kāi)啟學(xué)生的智慧。我們學(xué)校有嚴厲的數學(xué)老師，樂(lè )于助人的體育老師，愛(ài)笑的音樂(lè )老師……可我最喜歡和藹可親的語(yǔ)文老師。
我們的語(yǔ)文老師中等身材，慈祥的臉上戴著(zhù)一副眼鏡，頭發(fā)總是扎成馬尾辮，老師不愛(ài)穿裙子，而且整天泡在工作里，由于都在工作里過(guò)日子，所以老師身體越來(lái)越比以前差了。有時(shí)候老師生病了，還給我們改作業(yè)，想到這里，我的眼淚不禁流了下來(lái)。老師太偉大了。老師不光工作，還關(guān)心著(zhù)我們。有一次，杜一茗把媽媽給他的午飯錢(qián)弄丟了，他在地上和桌兜里找了一遍又一遍，還是沒(méi)有找到，急著(zhù)都哭了，老師看見(jiàn)了，就關(guān)心地問(wèn)他怎么了？他把丟錢(qián)的事一說(shuō)，老師二話(huà)不說(shuō)就帶他去面包店里買(mǎi)面包吃。還有一次，我在上樓梯的時(shí)候，不小心把腿磕傷了。都流血了，老師看見(jiàn)了就趕緊把我扶進(jìn)教室，拿出藥箱，給我的腿消毒，還一遍又一遍的問(wèn)，“疼不疼，疼不疼，”消完毒又在我的.腿上吹了吹才去上課。
這就是我們和藹可親的語(yǔ)文老師，別看她平時(shí)很和藹，但她上課的時(shí)候很?chē)绤�。在她的課堂上我學(xué)到了很多語(yǔ)文知識，還學(xué)會(huì )了做人的道理，我喜歡這個(gè)老師。
以老師為話(huà)題的作文300字 篇10
從一年級到現在我遇到了許許多多的老師，其中我最喜歡王老師了。
王老師不胖不瘦，不高不矮，一張瓜子臉，經(jīng)常帶著(zhù)燦爛的笑容，高高的鼻梁上架著(zhù)一副350度的眼鏡。
王老師有時(shí)很兇：有一天，在上課的.時(shí)候我的同桌—卞瑋捷在做小動(dòng)作，被眼尖的王老師發(fā)現了，她狠狠地批評了卞瑋捷，為了懲罰他上課做小動(dòng)作，還罰了他抄課文，并且第二天早上交。下課鈴打響了，卞瑋捷哪顧得上玩，拿出本子就開(kāi)始不停地抄。但是王老師大部分時(shí)間脾氣都是很好的，我們表現好的時(shí)候，王老師就獎勵我們，表現不好的人就要受到懲罰，比如抄課文什么的，王老師就是通過(guò)這種方式，既教育我們上課要認真聽(tīng)講，不能三心二意，又使我們更加熟練課文內容。
上語(yǔ)文課時(shí)，王老師總喜歡給我們引經(jīng)據典，從她嘴里會(huì )冒出聽(tīng)不完的精彩故事，講到了某一個(gè)景點(diǎn)，如果王老師去過(guò)那里的話(huà)，也會(huì )把她的經(jīng)歷與我們共同分享。每次語(yǔ)文課，王老師總是講得特別輕松，我們也聽(tīng)得津津有味。
我們?yōu)橛羞@樣的老師而驕傲！
以老師為話(huà)題的作文300字 篇11
老師是人類(lèi)靈魂的工程師，他們就像蠟燭，讓我們在迷失方向的黑暗里找到道路。老師，受人尊敬，受人愛(ài)戴，盡管有時(shí)候很兇，但也是在愛(ài)護我們，今天我就寫(xiě)一寫(xiě)我的老師——宋老師。
這個(gè)老師，第一眼給人的感覺(jué)就是很年輕，以為她30多歲，但實(shí)際已經(jīng)40多歲了，她的臉上沒(méi)有一點(diǎn)皺紋，眼睛雖不大不小，但很亮，很有神，要是有人上課不聽(tīng)課，在課桌里玩，她一定會(huì )一秒鎖定他，吼他一下。只吼一聲，但那威力可不是正常人能發(fā)出來(lái)的，對太陽(yáng)吼，太陽(yáng)都嚇得跑到了西邊，對著(zhù)珠穆朗瑪峰吼，它都會(huì )被吼平，可想而知之，這吼聲有多大了吧！
宋老師也只是上課那樣，但下課的時(shí)候，她也會(huì )和我們聊天，有時(shí)候我們也會(huì )被逗笑，她對有點(diǎn)害羞的'同學(xué)很有耐心，仔細聽(tīng)她講，也就是這樣，她上課時(shí)，大部分人都會(huì )聽(tīng)，極少人會(huì )搗蛋。有她這樣的好老師，我們的數學(xué)一直很棒。
有一次，老師提問(wèn)一個(gè)比較害羞的同學(xué)，她很耐心的走過(guò)去，聽(tīng)他說(shuō)對的話(huà)，就會(huì )讓我們鼓掌；錯了，老師也不會(huì )罵。有一次他說(shuō)完，答對了，老師就讓我們鼓掌。經(jīng)過(guò)她不斷的鼓勵，那個(gè)同學(xué)越來(lái)越有信心。
這就是宋老師，她關(guān)心同學(xué)，我們很喜歡她，喜歡她的課。
以老師為話(huà)題的作文300字 篇12
我在五年級。我換了一位新的班主任。她是張老師。
張老師個(gè)子不太高，她的黑眼睛總是閃爍。張老師愛(ài)我們所有人，她總是幫助我們。
張老師有時(shí)表?yè)P我們。只要我們有精神，張老師就會(huì )振作起來(lái)，努力表?yè)P我們，說(shuō)我們一定是錦州第一，至少是全校第一�？傊�，我們的幸福比喝蜂蜜甜一百倍。我們也相信，只要我們在課堂上不斷努力，我們一定能夠在考試中取得好成績(jì)。
張老師脾氣很好。我們經(jīng)常能聽(tīng)到語(yǔ)文老師和她的鼓勵。
張先生也關(guān)心我。我還記得那次考試。我失敗了。老師好心地說(shuō)我們被暫時(shí)取消了資格。當我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我的`心都碎了。然后，老師說(shuō)：“是的；因為你的分數太低，特別是在數學(xué)方面，我希望你花更多的時(shí)間復習和彌補這一點(diǎn)；聽(tīng)了這些，我感覺(jué)到老師的好意，哭了起來(lái)，但我克制住了自己。雖然表面上沒(méi)有眼淚，但我的心里卻有淚水。
張先生也尊重我們大家。有一次，當我在課堂上講話(huà)時(shí)，老師不僅沒(méi)有叫我的名字，而且只說(shuō)了一個(gè)詞“你”。
盡管閱讀課因為成績(jì)不好而取消，但我們仍然愛(ài)你，張先生。
我們有一位新的班主任，張老師，她脾氣好，愛(ài)我們。她是一位非常好的老師。
以老師為話(huà)題的作文300字 篇13
“教誨如春風(fēng)，師恩似海深”。人們常說(shuō)：“老師是辛勤的園丁”園丁這個(gè)稱(chēng)號，包含了老師多少的汗水和心血呀!今天我要感謝我的班主任——熊老師。
我們的.熊老師是一個(gè)平凡又不一般的人。她平凡是因為她只是一名教師，她不一般是因為她那獨特的品格。
記得有一次，在我一年級剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我去操場(chǎng)上玩耍，因為年紀小，所以身高矮。在打上課鈴是時(shí)跟著(zhù)人去沖，結果被人擠著(zhù)擠著(zhù)給摔了。是熊老師幫我仔細處理的傷口。第二天，我又摔傷了，還是她仔細幫我處理了傷口，雖然當時(shí)她是在責怪我，但是卻在神情透露出滿(mǎn)滿(mǎn)的擔心。
之前，我們的英語(yǔ)老師，因為要去生寶寶了，就去醫院里待產(chǎn)。我們班沒(méi)有英語(yǔ)老師了，當時(shí)是熊老師自己主動(dòng)要求教我們英語(yǔ)，本來(lái)，我們還擔心她教兩門(mén)課程會(huì )吃不消，但沒(méi)想到她不僅吃得消，我們的英語(yǔ)成績(jì)提升了幾個(gè)檔次。
回想起以前，我們那時(shí)候小，是熊老師一遍一遍，不厭其煩地教，才讓我們成為一名三好學(xué)生，成為一名有能力的小領(lǐng)導，成為一名愛(ài)護環(huán)境的文明學(xué)生。
感謝我親愛(ài)的熊老師，是她教給了我各種知識和教養。
以老師為話(huà)題的作文300字 篇14
有人說(shuō)，師恩如山，因為高山偉偉使人崇敬。我會(huì )說(shuō)是恩似海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量，我感覺(jué)我遇到的每一位老師，我拿起筆寫(xiě)下落星空的感激和懷念。
令我印象最深的老師是鄭老師，上課時(shí)老師是一張嚴厲的臉，下課時(shí)，老師是一張慈祥的臉，講題時(shí)，老師是一張耐心的'臉，老師像一個(gè)萬(wàn)花筒，臉變化多端，老師工具友好，愛(ài)于助人，是一個(gè)性格不錯的老師。
有一天上課，老師讓造一個(gè)擬人句，一個(gè)同學(xué)跑什么老師發(fā)現了，走到她的面前，大家屏住呼吸等待著(zhù)一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)襲，老師說(shuō)，小鳥(niǎo)在干什么呢？哪個(gè)同學(xué)此時(shí)還在跑什么便不假思索的說(shuō)在唱歌。這個(gè)同學(xué)才剛剛回過(guò)神，堡獅龍夢(mèng)，所以呢，這個(gè)同學(xué)認真的說(shuō)道，所以造成擬人句就是小鳥(niǎo)在唱歌，老師贊許地對這個(gè)同學(xué)就造了一個(gè)基礎的擬人句，等老師講完課，我們都可以造出很好的擬人句啦。
從老師那里無(wú)知的我汲取了太多恩澤，我知道這些恩澤我一輩子也難以相報，滴水之恩應當涌泉相報，老師的恩澤我一輩子都將留在我心里，老師，我們會(huì )帶著(zhù)您的愿望前進(jìn)。飛進(jìn)迷霧，穿過(guò)黑夜，走向黎明，迎來(lái)陽(yáng)光燦爛的日子，因為我們知道，有一個(gè)人總在背后默默地支持我們，等待我們破繭而出的光輝時(shí)刻。
以老師為話(huà)題的作文300字 篇15
大掃除的時(shí)候，我從破舊不堪的柜子里，發(fā)現了許多兒時(shí)的回憶。翻開(kāi)紀念冊，想起以前與同學(xué)相處的融洽氣氛，正感嘆歲月如梭的時(shí)，看見(jiàn)幼兒園魏秀碧老師的照片，牽掛的感覺(jué)久久不散。
老師最疼惜的就是我。那時(shí)午休時(shí)，我常無(wú)法入睡，老師就說(shuō)故事給我聽(tīng)，直到我熟睡才安心離開(kāi)。老師上課的方法很風(fēng)趣，上數學(xué)課的時(shí)候，總將同學(xué)們的座號變成一道道的數學(xué)題，例如：宗希（三號）加意維（五號）等于誰(shuí)？這時(shí)，只要答出明廷（八號），就可以得到一顆糖果。這不但可以讓我們的計算能力進(jìn)步，也能讓我們更認識同學(xué)，真是一舉兩得。
畢業(yè)典禮當天，老師跟我說(shuō)了一句話(huà)：“你的.反應很快，老師把能教的都教給你了，剩下的要靠自己努力了�！蔽译[約知道這句話(huà)的意思，心中感謝老師的肯定。頒獎的時(shí)候，突然聽(tīng)到老師念：“第一名，蔡宜荃�！碑斚挛伊駸o(wú)主，愣在那里，直到同學(xué)推我出去，我才上臺接過(guò)那金光閃閃的獎狀。當時(shí)，我似乎看見(jiàn)老師的眼中隱隱泛著(zhù)淚光！
如今，我已長(cháng)大，不再是那懵懂無(wú)知的幼兒園小朋友，老師呢？現在正在做什么？我想，老師現在一定過(guò)得幸�？鞓�(lè )。想到這里，牽掛愈來(lái)愈深，好想再見(jiàn)老師一面。
以老師為話(huà)題的作文300字 篇16
在校園里，如果你看到一位身高一米八、臉上總是帶著(zhù)笑容的男老師，那必定就是我們的體育老師——劉老師。劉老師身材魁梧，一雙大大的眼睛鑲嵌在臉上，顯得炯炯有神。從外表看上去，劉老師讓人覺(jué)得很?chē)绤�，但事�?shí)上，他非常和藹可親。
劉老師從來(lái)不對我們發(fā)火，要是我們做錯了什么，他也從不打罵我們，只是靜靜地和我們一起站著(zhù)，好像是在讓我們反省自己的錯誤。不過(guò)這一招也真靈，不一會(huì )兒，大家就會(huì )自動(dòng)安靜下來(lái)。一次，有位同學(xué)摔倒了，劉老師趕緊跑過(guò)去關(guān)切地問(wèn)：“怎么摔倒了，疼嗎？”接著(zhù)找來(lái)碘伏給他輕輕地擦了擦，抹完藥后劉老師又叮囑了一句：“下次一定注意別再摔著(zhù)了�！蹦俏煌瑢W(xué)感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
劉老師是女生心目中的英雄，男生崇拜的偶像，還是一個(gè)永遠也長(cháng)不大的“老頑童”。記得在去年春季運動(dòng)會(huì )上，老師們之間比賽跑步，到了體育老師時(shí)，劉老師跑得特別快，腳底下像是踩了兩個(gè)風(fēng)火輪一樣，而且老師的.頭發(fā)也隨著(zhù)跑步的節奏飛揚起來(lái)。
因為劉老師的和藹可親，同學(xué)們都很喜歡他。我可以肯定，如果劉老師來(lái)教你的話(huà)，你肯定會(huì )像我一樣喜歡他。
以老師為話(huà)題的作文300字 篇17
您，是一盞燈，照亮了我們前進(jìn)的道路。您，是一條蠶，默默無(wú)聞為我們奉獻。您，是一場(chǎng)雨，滋潤了我們的心窩。您，是一陣風(fēng)，輕撫了我們的心田。您，是一杯水，辛勤地哺育著(zhù)我們。您，是一縷陽(yáng)光，溫暖了我們的心。
您的諄諄教誨，我銘刻在心，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規范。您的循循善誘，我永世難忘，化為我前進(jìn)的動(dòng)力，不懈的努力，思想的端正。呵，您像母親那樣和藹可親，您像父親那樣言傳身教。忘不了您和風(fēng)細雨般的話(huà)語(yǔ)，蕩滌了我心靈上的塵泥。忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起了我向前進(jìn)的勇氣。您的教誨力量無(wú)窮，讓無(wú)知的我漸漸懂事。您的教導溫和親切，如甘泉般滋潤著(zhù)我們。
您是園丁，剪掉我們身上隨意長(cháng)出的.枝條，培育我們身上閃閃發(fā)光的枝條。您是人類(lèi)靈魂的工程師，去掉我們心靈上的污垢，重塑著(zhù)我們幼小的心靈。假如我能搏擊長(cháng)空，那是您給了我騰飛的翅膀。假如我能遨游海洋，那是您給了我勇氣與力量。桃花潭水深千尺，不及老師育我情。
用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是您崇高的勞動(dòng)。謝謝您，老師！
以老師為話(huà)題的作文300字 篇18
我們有一個(gè)非常帥，但也非常嚴厲的語(yǔ)文老師，他就是我們的語(yǔ)文老師—余老師。
余老師高高的個(gè)子，大大的眼睛，一頭微黃的頭發(fā)，笑起來(lái)嘴角總揚起好看的弧線(xiàn)，但發(fā)起脾氣來(lái)也讓人害怕。
有一次，上語(yǔ)文課的時(shí)候，有兩個(gè)同學(xué)說(shuō)悄悄話(huà)，聲音不是非常大，可也打擾到了別的'同學(xué)，被騷擾到的同學(xué)把這事繪聲繪色的告訴了余老師。余老師聽(tīng)完后把那兩個(gè)同學(xué)叫到教室外，了解情況后，批評了他們，讓他們在窗外站著(zhù)，罰站了好長(cháng)時(shí)間，以后我們就再也不敢再上課的時(shí)候開(kāi)小會(huì )了……
又有一回，有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有交他的回家作業(yè)，余老師問(wèn)他原因，他支支吾吾，最后不好意思說(shuō)“忘記帶了”，余老師罰抄他課文，吃中飯時(shí)間交。他沒(méi)當回事，下課照常休息。吃中飯的時(shí)候，他正想報餐一頓時(shí)，給余老師抓了個(gè)正著(zhù)，他灰溜溜的，不好意思合上飯盒，抄好了才吃。
這就是我們的余老師，有溫暖又嚴厲的余老師，我一定要好好學(xué)習，不讓余老師在為我們操心了，我喜歡我們的班主任余老師！
以老師為話(huà)題的作文300字 篇19
我說(shuō)的這個(gè)糊涂老師啊，他糊涂到什么程度呢，竟然把我們班一節課給忘了。
今天早上第三節是科學(xué)課。同學(xué)們都非常興奮，他們有的上躥下跳，有的激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，還有的在座位上打轉（我們班同學(xué)的神力，能在座位上打轉）。是啊，這節課老師要領(lǐng)我們去實(shí)驗室做實(shí)驗，這可是千載難逢的好機會(huì )，我們怎能不興奮呢？我們高興的連間操都沒(méi)好好做，直奔教學(xué)樓的實(shí)驗室。
可是過(guò)了幾分鐘，十幾分鐘，幾十分鐘，老師還是沒(méi)有來(lái)。不對啊，老師明明讓我們在實(shí)驗室等他的啊，怎么快下課了老師還不來(lái)？我心里暗暗思忖。再看其他同學(xué)，我前面四個(gè)人玩“三國殺”都快玩膩了；我后面的.同學(xué)說(shuō)話(huà)說(shuō)的嘴都干了。同學(xué)們都懶洋洋的趴在桌子上，一句話(huà)也不說(shuō)，都閉著(zhù)眼睛等待著(zhù)老師的到來(lái)，仿佛老師是他們的大救星。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了。這時(shí)，老師才姍姍來(lái)遲：“對不起，同學(xué)們，老師忘了你們班的一節課，下節科學(xué)課咱們再補回來(lái)�！薄芭丁蓖瑢W(xué)們懶洋洋的回答。老師心里肯定在想：這幫孩子都怎么了？
唉，你說(shuō)我們這老師，糊不糊涂，竟把我們班一節課給忘了……
以老師為話(huà)題的作文300字 篇20
一個(gè)懶散的的寒假很快過(guò)完了。習慣睡懶覺(jué)的我要早早起床還真不習慣，瞇著(zhù)眼睛到處摸索自己的衣。
一切都重回往日的匆忙氣氛中了，有一種故地重游的感覺(jué)呢！依然往日的面孔。這個(gè)學(xué)期沒(méi)有新同學(xué)加入我們的班級，本來(lái)期待的心情破滅了。聽(tīng)說(shuō)有幾個(gè)科目的老師要換，其中代歷史的老師好像很?chē)绤�，同學(xué)們都在議論，可以看得出他們很不滿(mǎn)。
一天過(guò)得很快，下午第二節課就是歷史讓我不禁有些緊張。我正想的出神，第二節的上課鈴響起，我能感覺(jué)到大家的心情和我一樣緊張。故作夸張的`一些同學(xué)深呼吸著(zhù)輕輕拍打著(zhù)左邊的胸肌。愈來(lái)愈近的腳步聲傳往這邊來(lái)，教師里靜的空氣都凝固了。
我死死盯著(zhù)門(mén)外，驀地從外面走進(jìn)了一位胖胖的矮矮的女教師，有40歲了吧？這位女老師筆挺的站在講臺上，一開(kāi)口就迸發(fā)出一串有一串的幽默話(huà)語(yǔ)這讓我很吃驚，本以為嚴厲的老師不管是做事還是講話(huà)都很呆板的，但她幽默的講課方式給我留了一個(gè)非常好的映像。
從此歷史課上少了一個(gè)昏昏欲睡瞌的睡蟲(chóng)，多了一個(gè)津津有味聽(tīng)課的學(xué)生。
話(huà)又說(shuō)回，像我這樣的懶漢不正需要這樣“老虎”一樣的老師來(lái)追攆我們嗎？
以老師為話(huà)題的作文300字 篇21
馬上到9月10日教師節了，我想起了我的張老師。我很感謝她，因為她從我一年級上學(xué)的第一天起一直教到我現在三年級，這三年里我學(xué)到很多知識，懂得了很多道理。
張老師個(gè)子高高的，很瘦，每天穿著(zhù)一條漂亮的.裙子。她的眼睛大大的，很明亮。她每天一進(jìn)教室就會(huì )微笑地看著(zhù)我們，然后開(kāi)始給我們講課。有時(shí)候我們做錯題了，張老師會(huì )耐心地給我們再講一遍。下課張老師會(huì )把那些沒(méi)有學(xué)會(huì )的同學(xué)叫到辦公室再給講，直到他們學(xué)會(huì )為止。
每天上課時(shí)張老師都會(huì )帶上我們一起朗讀課文。為了讓我們書(shū)寫(xiě)工整，她檢查作業(yè)格外細心，任何一個(gè)細小的錯誤都逃不出她的“火眼金睛”。
記得有一次，張老師給我們上了一節作文課，在課上給我們講了寫(xiě)作文的方法，可是我上課沒(méi)認真聽(tīng)講，我的作文沒(méi)寫(xiě)好。下課后老師把我叫到辦公室給我指導了作文中的錯誤，耐心地對我說(shuō)：“以后上課要認真聽(tīng)講，不要把現在的好時(shí)間都浪費了�！蔽衣�(tīng)了老師的話(huà)，下定決心以后要好好學(xué)習。
我很感恩張老師一直對我的關(guān)心和照顧，我想對張老師說(shuō)：“謝謝您，張老師！”
以老師為話(huà)題的作文300字 篇22
新的一學(xué)期即將開(kāi)始，我們也又長(cháng)大了一歲。四年的時(shí)光如同白駒過(guò)隙，現在回憶起來(lái)，不禁覺(jué)得十分美好。而在這四年的時(shí)間里，您——我們的老師無(wú)疑是一個(gè)不可缺少并十分重要的`角色。
以前，我對您的諄諄教誨總是不屑一顧，認為那并不重要�？山裉�，我才明白，那是您的人生經(jīng)驗，您講它們，是希望我們能了解社會(huì )。
以前，我對您的細心講解總是嗤之以鼻，認為那都很簡(jiǎn)單�？涩F在，我方明白，那是您幾十年的知識結晶，您講它們，是希望我們能立足社會(huì )。
以前，我對您的苦口婆心總不放在心上，認為那很無(wú)所謂�？扇缃�，我方才明白，那是您十幾年教學(xué)生涯中積累的經(jīng)驗，您講它們，是希望我們能融入社會(huì )。
您把我們當做自己的孩子，認真、細致地教我們讀書(shū)寫(xiě)字。雖然，我們經(jīng)常調皮搗蛋，惹您生氣，但您依然對我們和藹。
您把我們當做自己的朋友，親切、風(fēng)趣地與我們談天說(shuō)地。雖然，我們有時(shí)不尊敬您，但您依舊對我們友好。
不管曾經(jīng)的我們是多么幼稚、不懂事，但今天，我想說(shuō)：“我懂你——老師�！�
以老師為話(huà)題的作文300字 篇23
她是我們的班主任，她像一支紅燭，奉獻了自己，把知識傳播給我們。
記得第一次看見(jiàn)她的時(shí)候，我很興奮。我們有了一位新老師，她又漂亮又平易近人。
第一堂數學(xué)課，她正用粉筆在黑板上奮筆疾書(shū)，這時(shí)，有幾個(gè)男生在底下竊竊私語(yǔ)。她聽(tīng)見(jiàn)了，怒氣沖沖地走到領(lǐng)頭講話(huà)的人面前，聲音比平時(shí)高了八倍，怒道：“你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題！”那位同學(xué)戰戰兢兢地站起來(lái)，回答不出來(lái)。她杏目圓睜：“坐下！以后再犯就沒(méi)這么客氣了！”她是嚴格的化身。
有一天在上課的時(shí)候，一位同學(xué)突然吐了，她急忙上前，關(guān)切地問(wèn)：“怎么了，是不是不舒服，難不難受？”一連串的關(guān)心，在同學(xué)們的心中蕩起了一絲暖波。她是關(guān)心的化身。
去年秋游時(shí)，因為趕時(shí)間，所以我沒(méi)吃早飯，路上，肚子餓得咕咕叫。她見(jiàn)了，二話(huà)不說(shuō)，把自己的早飯塞給了我，還嚴肅地說(shuō)，不吃飽，哪來(lái)的力氣玩？她是善良的化身。
有幾次，她布置的'課堂作業(yè)，我們都沒(méi)有寫(xiě)完，她就‘岀爾反爾’，改成家庭作業(yè)，她是體貼的化身。
她是一名默默無(wú)聞的教師，從牛塘來(lái)，孜孜不倦的傳播知識。她就是我們的班主任——章老師。
以老師為話(huà)題的作文300字 篇24
我的班主任劉曉靜老師，戴一副黑框眼鏡，一雙眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，閃著(zhù)睿智的光芒。一笑起來(lái)，眼睛就瞇成了可愛(ài)的月牙兒。她乍看起來(lái)很平常，其實(shí)她很不平凡。
自從三年級她擔任我班的班主任及英語(yǔ)老師以來(lái)，我們班發(fā)生了驚人的變化。先說(shuō)英語(yǔ)學(xué)習吧，原先我們班有幾個(gè)所謂差生，從來(lái)不喜歡上英語(yǔ)課。上課不認真聽(tīng)，課后也不讀�，F在呢，他們上課不僅專(zhuān)心聽(tīng)講，還積極舉手回答問(wèn)題呢，課后也背誦了。因為劉老師有魔力，首先劉老師講課生動(dòng)有趣。她有一次講Giraffe和Gradfather，有的同學(xué)容易混淆。她說(shuō)：“誰(shuí)家的爺爺是長(cháng)頸鹿？”大家都開(kāi)懷大笑，笑過(guò)后也牢牢地記住了。她講課總面帶微笑，聲音洪亮，每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得清清楚楚。她一遍遍不厭其煩地教我們朗讀，直到我們發(fā)音準確為止。我們課后都不用怎么花時(shí)間復習，因為課堂上我們已經(jīng)基本掌握了。這次我們班期中考試英語(yǔ)又是全級部第一。這其中凝聚著(zhù)劉老師的辛勤汗水。
我們班的班訓是：“DO what you should do”。劉老師這樣告誡我們：該干什么就干什么，專(zhuān)注地做好你正在做的'事情就足夠了。我愛(ài)我的班主任老師，這也是我們全班同學(xué)的心聲。
以老師為話(huà)題的作文300字 篇25
由于吳老師生病了所以我們有了一位新來(lái)的代課老師王老師。
王老師六十多歲，個(gè)子不高，花白的頭發(fā)。
剛來(lái)的時(shí)候，因為王老師的教學(xué)方法與吳老師的教學(xué)方法不同，所以我們不太喜歡她，但是慢慢的我們喜歡上了她。
王老師教學(xué)生動(dòng)有趣，比如像倒數這一課，王老師就用它的手做了一個(gè)從上穿到下的一個(gè)小魚(yú)游的樣子來(lái)展現倒數，有的時(shí)候同學(xué)回答和倒數有關(guān)的問(wèn)題時(shí)也不禁作了這個(gè)姿勢，正因為這個(gè)姿勢，所以我們班同學(xué)對倒數記憶深刻。
王老師不但上課有趣，而且犯了錯誤也不會(huì )太嚴厲的批評我們，每次批評我們都像媽媽批評孩子一樣，責備中帶著(zhù)慈愛(ài)，只會(huì )說(shuō)：“你這孩子還有法要不，有法要不，皮不皮呀！”有時(shí)還會(huì )因為這樣說(shuō)引起同學(xué)們的'笑聲，甚至連她自己都笑了，只有被批評的同學(xué)慚愧的低下了頭。
王老師經(jīng)常留很少的作業(yè)，因為他說(shuō)小孩子就是要多玩，在家里就是要輕松一點(diǎn)。他鼓勵我們多看課外書(shū)，多學(xué)習課外知識，所以這段時(shí)間我們大家都覺(jué)得學(xué)習很輕松。
幾個(gè)月過(guò)去了，王老師要走了，我們還有些舍不得。
不過(guò)希望王老師在別的班教的一樣開(kāi)心！
以老師為話(huà)題的作文300字 篇26
一副普通眼鏡后的火眼金睛，兩只耳朵里神奇的耳膜構造。擁有這些的除了孫悟空和葫蘆娃，就只有我的英語(yǔ)宿老師了。
說(shuō)來(lái)奇怪宿老師的耳膜構造，似乎以我們不懂。每一點(diǎn)聲音總是會(huì )細致的捕捉到，再進(jìn)行判斷。有一次我們在集體讀課文，宿老師正在低頭批作業(yè)，這時(shí)，老師眉毛皺了一下，“停，孩子們第3段再讀一遍，其中有個(gè)單詞注意一下，正當她聽(tīng)第2遍時(shí)，眉頭果然又皺了一下，“第2排和第3排同學(xué)有讀錯的，你們先別讀，讓其他同學(xué)讀一下。果不其然，第3遍時(shí)，老師的.眉毛安然的搭著(zhù)。從此宿老師的順風(fēng)耳就在班中傳開(kāi)了，讀課文時(shí)誰(shuí)都不敢馬虎。
在我們背課文時(shí)，宿老師給我們說(shuō)腰要挺直了，不要趴在桌上，也不要用手撐著(zhù)頭，容易犯困，說(shuō)完就又低下頭批作業(yè)了，但是似乎我的頭與手之間有塊磁鐵，滿(mǎn)是困意的頭緩緩的下降到了我的手上。背著(zhù)背著(zhù)，老師起來(lái)了，我也立刻放下手，老師慢慢的走到了我的身旁，拍了拍我的頭，“別老撐著(zhù)頭，越撐越困�！碑敃r(shí)我百思不得其解，老師是怎么看到我的？他不是在低頭批作業(yè)嗎？難不成他也去拜孫悟空練了火眼金睛。
每當有人拍拍我的頭，我就想起了我的葫蘆娃宿老師，想起了他的順風(fēng)耳和火眼金睛。
以老師為話(huà)題的作文300字 篇27
我的音樂(lè )老師是三國中蜀國五虎上將之一的馬超——加一個(gè)字“長(cháng)”。他在動(dòng)物園當動(dòng)物是相當的出色！哈哈哈……開(kāi)個(gè)玩笑，現在我就來(lái)介紹一下我們的馬老師。
馬老師長(cháng)著(zhù)一張“木板臉”，戴著(zhù)個(gè)比方格還方的眼鏡，頭上長(cháng)了一塊“草坪”。
馬老師脾氣暴躁，我送其一外號“獅子王”。一次上課，馬老師正在講課呢！可是馬老師突然閉口，抄起了戒尺，朝胡志恒大步流星地走過(guò)去。胡志恒猝不及防，被嚇了一跳。馬老師“當啷”一下把戒尺摔到了地上，胡志恒魂不附體嚇了個(gè)半死。
馬老師嚴格，可有時(shí)還很寬容。我又送他一外號“硬中有軟的`老羊”。有一次，課代表沒(méi)搬課本，老師臉上的笑容十分詭異�！岸ｂ忊彙鄙险n了，我的天吶！老師不講課，竟然讓我們看電影��？我沒(méi)聽(tīng)錯吧？
這位專(zhuān)業(yè)動(dòng)物100年的馬老師很敬業(yè)。他的愛(ài)好是主持節目。他在孫武廣場(chǎng)主持節目時(shí)，英俊瀟灑、幽默風(fēng)趣，完全是判若兩人吶！可以看出，馬老師在主持節目之前也是精心準備了好長(cháng)時(shí)間。不過(guò)為什么呢？我想不通。
這就是“專(zhuān)業(yè)動(dòng)物100年，再多真版都枉然！”的馬老師。你喜歡我敬愛(ài)的馬老師嗎？
以老師為話(huà)題的作文300字 篇28
叮鈴鈴——上課鈴響了，只見(jiàn)一個(gè)高大的身影走了進(jìn)來(lái)，他就是我們的體育張老師。他長(cháng)的很帥，大高個(gè)兒，很強壯，幽默，同時(shí)很擅長(cháng)運動(dòng)，有很多技巧。我給他五星好評。
有一次，體育老師宣布：“今天，我們要練十五米折返跑�！笨吹酵瑢W(xué)們躍躍欲試的.樣子，便補充到：“這可是很難的哦，到時(shí)候跑不到標準可別哭鼻子哦！”接著(zhù)做了一個(gè)鬼臉，逗得全班都哈哈大笑起來(lái)。老師先給我們放了一遍規則，然后帶著(zhù)幾個(gè)人跑了一遍。接著(zhù)同學(xué)們四個(gè)一組跑了幾次。過(guò)了一會(huì )兒，老師看到我們都跑不好，就細心的告訴我們技巧，并讓我們下堂課再試試。經(jīng)過(guò)指導及勤加練習，大部分同學(xué)都有很大進(jìn)步。
還有一次，張老師，讓我們跳長(cháng)繩，全班頓時(shí)歡呼起來(lái)。跳的時(shí)候，老師竟然也忍不住加入了進(jìn)來(lái)。我發(fā)現體育老師跳時(shí)，也會(huì )偶爾注意一下同學(xué)，并稍加指點(diǎn)一下，他告訴我們跳大繩時(shí)，要盡量往中間跳，卡好節奏，并稍加注意繩子的來(lái)路和去向，你便確定往哪跳。我們一試，果然跳的輕松多了！
寒來(lái)暑往，在張老師的帶領(lǐng)下，我們班的體育等級一下，從青銅到了王者，并在運動(dòng)會(huì )上拿到了全校第一的好成績(jì)。同學(xué)們都十分敬愛(ài)他。他的容貌教導，都深深的刻在了我的心中，使我難以忘懷！
以老師為話(huà)題的作文300字 篇29
我有一位好老師，她可愛(ài)，認真又嚴厲……她到底是什么樣的呢？讓我一一道來(lái)吧。
趙老師有一雙水汪汪的大眼睛，小小的嘴，圓圓的臉。下巴下還有一層可愛(ài)的嬰兒肥。
我的趙老師是一條變色龍，一天。老師為我們講了一個(gè)大笑話(huà)，我們全班哈哈大笑，沒(méi)完沒(méi)了。突然老師眉毛一緊課本一放，嚴厲的站在那里。這時(shí)我們也坐直，不敢發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)聲音，生怕他發(fā)起火再把我們大訓一頓。
我的老師也是一位神仙，眼睛會(huì )拐彎兒。耳朵可聽(tīng)見(jiàn)百米的聲音，老師轉過(guò)去在黑板上寫(xiě)東西。這時(shí)有一個(gè)人小聲說(shuō)了一句話(huà)，連我這個(gè)尖耳朵都沒(méi)有聽(tīng)到一點(diǎn)點(diǎn)聲音�？衫蠋熮D頭就說(shuō)，誰(shuí)在干什么，在說(shuō)什么，你說(shuō)他神不神。上課我不小心分神了，沒(méi)有聽(tīng)講，老師的火眼金睛發(fā)動(dòng)了一下就看準了我。這時(shí)我直冒冷汗，心里一直在想我以后再也不上課玩兒啦，太可怕啦！快做好吧，然后老師把頭轉了過(guò)去，繼續為我們講課。這我才松了一口氣。任何小動(dòng)作都逃不開(kāi)趙老師的'洞察力。
我的老師也很負責，無(wú)論是誰(shuí)上課講的不懂。還是不會(huì )，只要去問(wèn)，一定給你講的明明白白，這道題會(huì )印在你的心里一樣。一看就會(huì )，一看就懂。我喜歡這個(gè)負責認真又可愛(ài)的老師。
以老師為話(huà)題的作文300字 篇30
楊老師您是那么的善良，那么的和藹可親，平易近人，在和您交流時(shí)也沒(méi)有感到拘謹，楊老師一點(diǎn)也不驕傲，在別人發(fā)表見(jiàn)解時(shí)，她從不打斷，這是對人起碼的尊重。
楊老師對人的尊重那是天地可鑒，因此她尊重別人，別人也尊重她。
楊老師同樣也是堅強的，在學(xué)校有時(shí)候會(huì )進(jìn)行勞動(dòng)，老師會(huì )通知我們拿干活的工具，我們就都很聽(tīng)話(huà)，全部人都拿來(lái)了�；罡闪艘粫�(huì )，老師看我們滿(mǎn)頭大汗，進(jìn)了樓不知干什么去了，我們還以為老師臨陣逃脫了。結果不一會(huì )，老師拿了許多毛巾和紙杯親自倒上水遞給我們每一個(gè)人，還拿了毛巾親自給我們擦汗，我們頓時(shí)感到無(wú)比欣慰，無(wú)比幸福。
馬有失蹄的時(shí)候，何況是人呢。有一次我們在上數學(xué)課，老師剛進(jìn)來(lái)就臉色不太好，本來(lái)這節數學(xué)課很簡(jiǎn)單，可不知怎么了，老師把一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題想了很長(cháng)時(shí)間，我站起來(lái)說(shuō)是二十六，老師并沒(méi)有尷尬和不開(kāi)心，而是認真聽(tīng)取。
老師還是細心地，對于任何小事從來(lái)都是做到最好，不做到最好也要努力。有一次本來(lái)就是一件小事，有的人練習冊的.一角因為做作業(yè)過(guò)程中壓折了，老師很不開(kāi)心，為這事，她那一天什么作業(yè)也沒(méi)布置，就讓我們把練習冊壓好。長(cháng)大后才懂得老師的良苦用心。
轉眼間就七年級了，老師謝謝！
以老師為話(huà)題的作文300字 篇31
“還是那句話(huà)，我只會(huì )救在水中努力上岸的學(xué)生，而不會(huì )救早已放棄了掙扎，只是下沉，而不是向岸上爬的學(xué)生�！边@就是我四年級的數學(xué)老師——蔚老師經(jīng)常說(shuō)的口頭禪，幾乎每一個(gè)學(xué)生不認真聽(tīng)講，她都會(huì )把這句話(huà)重復一遍，所以大家都叫她“口頭禪”老師。
初次見(jiàn)面的時(shí)候，“口頭禪”老師腳踩兩只米黃色高跟鞋，一條寬腳褲，一件黑白相間的.波點(diǎn)上衣，頭上戴著(zhù)一個(gè)黑色發(fā)卡，盤(pán)了一個(gè)丸子頭，面帶笑容地走進(jìn)了教室。進(jìn)教室第一句話(huà)就說(shuō)起她的口頭禪：“我只會(huì )救在水中努力上岸的學(xué)生……”
“口頭禪”老師平易近人。有一次正要下課，有一位女同學(xué)不知道為什么，突然哭起來(lái)，“口頭禪”老師停下了腳步，過(guò)來(lái)安慰那位女同學(xué)，見(jiàn)安慰了半天沒(méi)有用，便使出了他的“獨門(mén)絕技”——講笑話(huà)，一般聽(tīng)了“口頭禪”老師的笑話(huà)，沒(méi)有一個(gè)人不笑的。果然，不出所料，那嚶嚶直哭的女同學(xué)也破涕為笑了，“口頭禪”老師問(wèn)她為什么哭？那位女同學(xué)原來(lái)是因為她同桌打斷了她上課才哭的，于是，那句口頭禪像念經(jīng)一般從他同桌的耳邊掠過(guò)……
分班后，我就看不見(jiàn)蔚老師了，我多么希望再聽(tīng)一次蔚老師的口頭禪��！
以老師為話(huà)題的作文300字 篇32
我有一位可愛(ài)的鋼琴老師——向老師，為什么說(shuō)她可愛(ài)呢？請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
向老師是一位很年輕的鋼琴老師。一張比較方的臉上有兩只大眼睛，挺立的'鼻子下方有一張扁扁的嘴巴，一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)披在肩膀上。
向老師的性格外向，常常和我們打成一片。向老師不僅鋼琴彈得非常好，舞蹈也跳得特別棒。
向老師喜歡化妝，有時(shí)候還會(huì )在我臉上折騰一番。有一次，她又要給我化妝，把我帶到一堆化妝品前，只見(jiàn)她拿起一把刷子在我臉上左刷刷，右刷刷，一副很認真的模樣，然后，又在我臉上涂了很多金色的粉，我的臉在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，瞬間有了一種當女王的感覺(jué)。
向老師在上課的時(shí)候非常嚴肅認真。有一段時(shí)間，我鋼琴要考級了，每天都得練習，向老師就在一旁耐心地教導我，如果哪一段譜子不熟悉，她會(huì )不厭其煩地講解，直到我彈好為止。彈完鋼琴后，她經(jīng)常會(huì )像變魔法一樣，在我面前遞上一杯香噴噴的奶茶，然后我們像朋友一樣邊聊天邊喝奶茶，緊張的學(xué)習時(shí)間立刻變成了愉快的下午茶時(shí)間。
就是這樣一位鋼琴老師，誰(shuí)不覺(jué)得可愛(ài)呢？
以老師為話(huà)題的作文300字 篇33
我們有一位爆竹性格的老師，一點(diǎn)就燃，響聲巨大，她就是我的語(yǔ)文老師李老師。
李老師長(cháng)得圓圓潤潤的，她有一張大大的白里透紅的臉，還有寬寬的鼻子，鼻子上面是。小小的眼睛笑起來(lái)眼睛會(huì )瞇成一條縫，李老師還有一對細細的.眉毛，她更厲害的是還有一雙千里耳，只要她用千里耳聽(tīng)到了什么動(dòng)靜，就會(huì )啟動(dòng)那張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴，對了，她還有一頭齊肩的卷發(fā)是有點(diǎn)帶棕色的，這就是我的語(yǔ)文老師。
說(shuō)李老師是爆竹性格是真的一點(diǎn)就燃，有一次我們上課了卻還沒(méi)有安靜下來(lái)，李老師馬上被點(diǎn)燃了�！澳銈円惶焯斓脑诟墒裁�？”只聽(tīng)李老師一聲怒吼，我們見(jiàn)李老師怒目圓睜，馬上就鴉雀無(wú)聲，連針掉在地上我們都聽(tīng)得見(jiàn)。當時(shí)我感覺(jué)瞬間空氣都凝固了，我身體微微一抖，一下子嚇出一身冷汗，李老師看著(zhù)我們一秒、兩秒、三秒又開(kāi)始喋喋不休，這就是李老師的爆竹性格。
李老師不僅性格像個(gè)爆竹，連聲音都像爆竹，聲音特別大。有一次她因為我們沒(méi)考好，她帶著(zhù)試卷，走起路腳下生風(fēng)。上課鈴一響“你們考得很好是不是？”我一聽(tīng)嚇得差點(diǎn)站不穩，全部同學(xué)都從玩樂(lè )中反應過(guò)來(lái)。這就是聲威大震。
這是我的老師，他雖然脾氣不好，但是那因為愛(ài)，這就是我的語(yǔ)文老師，我們愛(ài)她。
以老師為話(huà)題的作文300字 篇34
“漫畫(huà)老師”我們的語(yǔ)文老師他姓李，他有時(shí)溫柔也有時(shí)嚴厲，李老師高高瘦瘦的，總是戴著(zhù)一副黑色的眼鏡，李老師喜歡穿裙子，但是和黑色的眼睛很不搭調，他還喜歡長(cháng)頭發(fā)扎馬尾辮，我想要是把眼睛摘掉的就好多了，李老師對我們要求嚴格，上課時(shí)候總會(huì )先給我們講幾個(gè)笑話(huà)讓我們提提神，但是有些人在李老師講笑話(huà)的時(shí)候在多桌子底下玩東西，然后李老師就讓他們把自己剛才說(shuō)的笑話(huà)說(shuō)重復一遍，要是重復不出來(lái)，就要就要就要抄5遍，李老師還非常的有趣呢，記得有一次李老師見(jiàn)著(zhù)我對外面發(fā)呆就慢慢的不發(fā)出聲音的'走到我旁邊我轉過(guò)頭去把李老嚇了一跳，我也被嚇了一跳這就是李老師的逗人之一。
我還記得有一次，周一下午我們有很多人在下午的時(shí)候睡著(zhù)了，然后李老師把我們都叫醒，李老師挑了幾個(gè)人上去演小品，他們演的都特別搞笑，也有幾個(gè)人不會(huì )演，李老師讓他們講笑話(huà)之后我們才開(kāi)始上課，我們的林老師他很漂亮，但是臉臉上卻有一些痘痘，不過(guò)李老師的眼睛像兩顆寶石一樣明亮，不由自主的叫人喜歡，這就是我們的李老師，我喜歡我們的李老師。
以老師為話(huà)題的作文300字 篇35
今天又是令人同學(xué)們聞風(fēng)慫膽的作文課，我絞盡腦汁，從N個(gè)構思中作出了艱難，冒著(zhù)風(fēng)險的決定，給大家講講我那顏值爆表的老師吧。
上學(xué)期，我們換了一位班主任，他就是身高五尺，風(fēng)騷十足，身體肥胖，還是一位中年大叔的耕田老師。
耕田老師非常胖，一身脂肪。自戀值爆表，說(shuō)他很帥吧，蟀得那是玉樹(shù)臨風(fēng)，才高八逗。他喜歡他那帥的自拍照，手機的壁紙就是他耍帥的平臺，他也很謙虛，怕帥得太引人注意，就用美白，讓自己顯得更低調。但是紙包不住火的，總會(huì )讓同學(xué)一眼識破，見(jiàn)到了廬山真面目，總會(huì )讓他顯得有些羞澀。
俗話(huà)說(shuō)：“一白遮百丑，一胖毀所有”。耕田老師可是一位胖胖的的.人，當他抖腿時(shí)，他大腿上的肉也跟著(zhù)搖擺起來(lái)，像沙灘上綿綿起伏的波浪。如果說(shuō)胖也沒(méi)事，白點(diǎn)還是可以的嗎.偏偏耕田老師不白，是一種近棕色的皮膚，白又不白，唉，不瘦也不白，該怎么說(shuō)呢，我也沒(méi)法子呀。
想想我的老師，身高五尺，體重壓壞量重器，略顯風(fēng)騷，在學(xué)習要求的“吝嗇鬼”，中年油膩大叔的老師，我不想說(shuō)話(huà)，若要我想說(shuō)點(diǎn)什么，我只想說(shuō)那顏值爆表的老師，給我留下了深刻的印象。
以老師為話(huà)題的作文300字 篇36
我有一位“嚴”老師，她又高又瘦，是我們的班主任，她似乎不會(huì )笑，對我們也非常嚴厲。她就是尹老師。
上課了，其它班都在讀書(shū)，而我們班卻嘰嘰喳喳講個(gè)不停，班長(cháng)叫也沒(méi)用，可尹老師一進(jìn)來(lái)，我們都不約而同地停止了講話(huà)。她用那似乎會(huì )殺人的目光瞪著(zhù)我們，把書(shū)往講臺上一拍，雙手叉腰，臉上毫無(wú)表情，現在的教室鴉雀無(wú)聲，似乎連螞蟻的腳步聲都能清楚地聽(tīng)見(jiàn)，此時(shí)老師就像一頭猛獸，隨時(shí)都會(huì )發(fā)狂。過(guò)了好一會(huì )兒，老師才用沙啞的'聲音，慢慢地說(shuō)：“上課！”我們站著(zhù)說(shuō)：“老師好”，但我的聲音有點(diǎn)顫抖，似乎沒(méi)從剛才的環(huán)境中緩過(guò)來(lái)。
下課了，同學(xué)們有的在聊天，有的在奔跑，有的在看書(shū)，還有的在上廁所。這時(shí)，尹老師走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們都坐到了座位上，我心想：準沒(méi)好事。果然，她說(shuō)：“今天，要補作業(yè)的有……”老師滔滔不絕地講，我的心緊張得怦怦直跳，此時(shí)我看到窗外的小鳥(niǎo)好像在說(shuō)：“真慘！”名字念完了，還好沒(méi)我的，我緊張的心放了下來(lái)，長(cháng)長(cháng)地呼了口氣。
這就是我們的“嚴”老師，雖然她表面對我們很?chē)绤�，可是我知道她的內心是�?ài)我們的。
以老師為話(huà)題的作文300字 篇37
說(shuō)起我的班主任吳老師，那可是三天三夜都講不完。
我們和吳老師在一起渡過(guò)了四個(gè)春秋，也很了解彼此，吳老師很有愛(ài)心，每次過(guò)中秋節，老師都會(huì )把月餅分成一塊一塊的，和同學(xué)們一起分享，圓圓的月餅不僅滿(mǎn)足了我們的味蕾，也溫暖了我們的心。
在這四年里，我學(xué)習上有高潮，也有低谷。一年級我是雙百分，成績(jì)非常好，可三年級我的成績(jì)一落千丈，繼而成績(jì)越來(lái)越差，吳老師看在眼里，急在心上。一天老師找我談心，對我說(shuō)：“孩子，你很聰明，如果告別懶惰，和勤奮交朋友，老師相信你很快就能取得好成績(jì)�！痹诶蠋煹墓膭钕�，上次期末考試我名列前茅。這個(gè)學(xué)期還當上了語(yǔ)文組長(cháng)。
吳老師不僅在學(xué)習上是我們的.良師，在生活上更是同學(xué)們的益友。有一次我和幾個(gè)同學(xué)在打乒乓球，吳老師笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“讓你們看看我的實(shí)力！”我們都信心十足要挑戰吳老師，先應戰的幾位同學(xué)都敗下陣來(lái)，最后輪到我和吳老師打，可能是吳老師有意讓著(zhù)我，我竟然還和吳老師打了幾個(gè)回合呢！當然最后結果可想而知。不過(guò)吳老師告訴我們，不要過(guò)分看中結果，享受奮斗和努力的過(guò)程很重要。
這就是我們既有愛(ài)心又多才多藝的媽媽——吳老師，你們喜歡她嗎？
以老師為話(huà)題的作文300字 篇38
我記得我們4年級的她姓顧，個(gè)子高高，頭發(fā)長(cháng)長(cháng)，像柳樹(shù)的枝條一樣，給人一種綠色的感覺(jué)。
我們的顧老師像一位園丁，用辛勤和汗水滋潤著(zhù)祖國的花朵，我們怎能忘得了您？
顧老師，您不是“老古董”天天換著(zhù)花樣給我們講課文，您講的每一堂課都那么的充滿(mǎn)生機，使我們覺(jué)得不是在學(xué)校的里，而是在操場(chǎng)上，在游樂(lè )園里一樣的輕松。
老師您雖然嚴厲，但我們卻經(jīng)�？梢钥吹侥谴认榈男θ�，您的笑容像的一樣明媚，給了我和們很大的勇氣。
老師我也有，記得那是的.時(shí)候，您叫我們下來(lái)把教學(xué)樓前面那塊大草坪上的雜草拔掉，我們拔一會(huì )草，采一會(huì )四葉草又在底下玩了一會(huì )就上去上課了。不知怎么的，我的肚子突然疼了起來(lái)（也許是過(guò)度活動(dòng)造成的），我以為很快就會(huì )好的，想熬過(guò)去，結果疼了很長(cháng)時(shí)間，老師您不知道，以為我在課堂上做小動(dòng)作，批評了我，說(shuō)我不，那時(shí)我可了。
老師您像，犧牲了卻點(diǎn)亮了別人，我長(cháng)大以后一定要做一位像您一樣的老師，把我的學(xué)生教的更加出色。
以老師為話(huà)題的作文300字 篇39
說(shuō)起汪老師，最大的特點(diǎn)就是愛(ài)“演戲”。每次上課都是聲情并茂，總是表演小說(shuō)中某位人物，利用一塊抹布做配角來(lái)“演戲”。
瞧，語(yǔ)文汪老師又開(kāi)始了“演戲”，只見(jiàn)他模仿的趙子龍單騎救主，把手中可憐的藍抹布當作阿斗，彎著(zhù)腰，伸手捧著(zhù)抹布細聲模仿趙子龍：“主公啊，主公！我把阿斗救回來(lái)了！”
一轉眼，他又表演起劉備了。他轉過(guò)身來(lái)，面向大家，開(kāi)始繪生繪色地演著(zhù)劉備的內心：趙云這人這么忠誠，我就演一下，把阿斗摔在地上。說(shuō)完，雙手用力抓住藍抹布，把手先慢慢下垂，又使勁把手向上一揚，順勢松開(kāi)手，可憐的藍抹布立刻像離弦的箭一般直直飛了上去，“啪”的一下撞到了天花板，緊接著(zhù)又重重的落到了地板上。
這些滑稽的動(dòng)作馬上引起了爆笑，有的同學(xué)仰著(zhù)頭哈哈大笑；有的`同學(xué)捧著(zhù)肚子，垂著(zhù)頭，笑得都停不下來(lái)；還有的同學(xué)肚子都笑疼了，趴在桌子上面“哈哈”的直喘氣兒，時(shí)不時(shí)還笑個(gè)幾聲。汪老師看見(jiàn)我們樂(lè )成這樣，也呵呵一笑，又說(shuō)出那句口頭禪：“怎么樣？這就是汪氏講三國！”
估計是汪老師講課繪生繪色的緣故吧！我在班里語(yǔ)文成績(jì)經(jīng)常是名列前茅。汪老師真是教學(xué)有方！
以老師為話(huà)題的作文300字 篇40
今天是一年一度的教師節，在這個(gè)難忘的日子里，我要感謝您—楊娟老師，您在傳授知識的同時(shí)，還給了我無(wú)微不至的關(guān)懷。
記得有一次，我的眼睛十分癢，您看見(jiàn)后，便問(wèn)我怎么回事，了解情況后，您便跟其他同學(xué)借眼藥水給我滴，這樣，漸漸地我的眼睛不是很癢了，過(guò)了兩天就全好了。今年我上五年級了，準備去看望您的時(shí)候，才發(fā)現原來(lái)您已經(jīng)離開(kāi)創(chuàng )新小學(xué)了，離開(kāi)了我們，我們知道后都十分傷心，都很想念你。
楊老師，雖然您離開(kāi)了創(chuàng )新，離開(kāi)了我們，可我們永遠也忘不了您，因為您已經(jīng)被烙印在我們的心里。
老師，您像紅燭，您像春蠶，您像辛勤的園丁，天天呵護著(zhù)我們，就像是我們生命中的守護神，時(shí)時(shí)刻刻伴隨著(zhù)我們左右�？衫蠋熌绬�？奉獻的`不是別人，而是您，您��！我的老師，是您為我們照亮了明天的道路，是您將我們帶入了知識的殿堂，是您教育我們長(cháng)大后要成為對社會(huì )有用的人。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師，您對我的教誨之恩，我終生難忘，我無(wú)法回報只有用自己優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您對我的教誨之恩。在這里，我也十分感謝您在我那幼小的心田了播下了文學(xué)的種子，如果沒(méi)有您對我的教誨，也就沒(méi)有我們的今天！
敬愛(ài)的楊老師，祝您節日快樂(lè )，心想事成！
以老師為話(huà)題的作文300字 篇41
我們班的語(yǔ)文和數學(xué)老師都姓王，今天，我為大家介紹一下這位耐心老師吧！
老師的頭發(fā)很短，經(jīng)常把頭發(fā)攏到一起，用一個(gè)漂亮的蝴蝶發(fā)夾夾住。眼睛不大，但炯炯有神。高挺的鼻梁，我非常羨慕。一張小嘴，但卻能說(shuō)出讓我們佩服的話(huà)。老師非常有耐心，在私底下我叫她——耐心老師。
老師的耐心，我可以滔滔不絕。雖然我們相處的時(shí)間不長(cháng)，但老師的耐心，時(shí)時(shí)刻刻可以表現出來(lái)。
有一次，有一個(gè)例題，老師翻來(lái)覆去給我們將了三遍，我們才從“不懂、不懂、娃娃”那里逃了出來(lái)。
還有一回，有個(gè)同學(xué)有道題不會(huì )。老師耐心地講解，但他似乎還是似懂非懂。老師沉思了一會(huì )兒，緊縮的'眉頭仿佛有了鑰匙，慢慢舒展開(kāi)了。她又開(kāi)辟了一條“捷徑”。那位同學(xué)明白后，老師才歡歡喜喜地走了。
老師還常常在家判作業(yè)，備課。每當夜深人靜時(shí)，老師才休息，老師用她那無(wú)私偉大的愛(ài)，澆灌了我們這些花朵。
老師，您那溫和的聲音，耐心做事的精神，您的面容，我一生一世也難以忘懷。
以老師為話(huà)題的作文300字 篇42
小草因為懷有對春雨的感恩，所以它綻放出了美麗的花朵；一株幼苗因為懷有對陽(yáng)光的感恩，所以它結出了甜美的果實(shí)；一只小鳥(niǎo)因為懷有對天空的感恩，所以它長(cháng)出了翱翔的翅膀。一顆心靈因為懷有對愛(ài)的感恩，所以它發(fā)出了鉆石般的燦爛光芒。
老師，就是植物園的園丁;老師，就是人類(lèi)靈魂的工程師;老師，就是指引我們道路的一盞明燈;老師，就是為我們無(wú)私奉獻的春蠶;老師，就是點(diǎn)燃了自己為我們照亮的.蠟燭。我們要感恩老師，是他們不厭其煩地教導著(zhù)我們。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)溫暖照射著(zhù)。難道我們還不應該對老師深深地感恩嗎？哪怕是一丁點(diǎn)兒，老師也會(huì )心滿(mǎn)意足的。
老師，好比是太陽(yáng)，他最神圣的職業(yè)就是哺育著(zhù)太陽(yáng)底下最美麗的花朵，無(wú)論什么時(shí)候都為我們遮風(fēng)擋雨，給予了我們一片洋溢著(zhù)愛(ài)的海洋，給予了我們芬芳快樂(lè )的幸福生活。是的，我們應該感激他們。我永遠都不會(huì )忘記老師對我的愛(ài)，對我的呵斥和教育。
我們能夠為他們做些什么呢？我常常這樣問(wèn)自己。我想，我們能夠做的，就是以?xún)?yōu)異的學(xué)習成績(jì)去報答他們，絕不應該辜負他們對我們的期望！讓我們去感恩我們的老師，感謝他們對我們呵斥和教育，感謝他們的教育之恩吧！
以老師為話(huà)題的作文300字 篇43
當你提到《西游記》時(shí)，你一定會(huì )想到這個(gè)啰嗦的人物唐僧。悟空一念咒語(yǔ)，就頭疼。我們班也有這樣一個(gè)人物，天天來(lái)我們班，說(shuō)很丑，意思是有點(diǎn)纏綿。
你為什么沒(méi)有收集你的聽(tīng)寫(xiě)清單？你在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期對英語(yǔ)的關(guān)注度這么低嗎？沒(méi)錯，唐僧是我們的英語(yǔ)老師。每天上課的時(shí)候，我們前腳剛踏出教室，她后腳就進(jìn)了。她說(shuō)的不是收作業(yè)，而是告訴我們以后上課要隨機檢查背誦，做好準備！突然之間，我們把樂(lè )趣變成了課本和作業(yè)。
誰(shuí)說(shuō)只有差生才會(huì )被老師的.念叨困擾？就連這位英語(yǔ)高手，有時(shí)候也會(huì )這樣。當時(shí)，我有幸有機會(huì )和老師一起喝下午茶，因為英語(yǔ)作文中有幾個(gè)語(yǔ)法錯誤，比如.我站在老師旁邊，像一只犯了錯誤的狗。她一直用紅筆在我的作業(yè)本上指指點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)畫(huà)：你還犯這么低級的錯誤，我在課堂上講過(guò)好幾次了！是的。我想解釋一下。你很細致吧？那么說(shuō)明你對英語(yǔ)不夠重視，態(tài)度有問(wèn)題。甚至你也被叫到辦公室。聽(tīng)了老師語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)，眼淚在臉上肆意流淌。
之后我端正了學(xué)習態(tài)度，盡量避免那些低級錯誤。
可能我們班的同學(xué)對英語(yǔ)老師有些厭煩，有時(shí)候我也是這樣想的。但是老師的嘮叨也是善意的，讓我們提升自己，進(jìn)步。對此，我想對老師說(shuō)：謝謝！
以老師為話(huà)題的作文300字 篇44
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)懶老師嗎？如果沒(méi)有，就聽(tīng)我介紹介紹吧！
“同學(xué)們，我們寫(xiě)過(guò)很多試卷，今天讓我們自己來(lái)擬一份屬于自己的錯題集卷吧！”老師敲了敲講臺。
話(huà)音剛落，臺下就議論紛紛，有的同學(xué)擔心自己出不好卷子，在和周?chē)瑢W(xué)討論該怎么出；有的.同學(xué)信心滿(mǎn)滿(mǎn)，準備躍躍欲試；還有的同學(xué)準備就緒，等老師法令……教室里亂成了一鍋粥。
“同學(xué)們安靜！”老師又用教鞭敲了敲講臺，同學(xué)們立刻安靜了下來(lái),把目光投向了講臺，老師把和試卷一樣大的白紙發(fā)了下來(lái)，讓我們立刻開(kāi)始。教室里突然安靜了下來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)筆的聲音和反動(dòng)書(shū)本試卷的聲音，我也屏氣凝神，靜下心來(lái)認真出卷。
過(guò)了大概十分鐘，我出完了第一題，心里舒了一口氣，放下了一塊大石頭。抬起頭來(lái)發(fā)現“懶”老師像“閑人”一樣笑瞇瞇地巡查著(zhù)，看著(zhù)同學(xué)們忙活。有時(shí)又坐下來(lái)低頭沉思。我想：她一定又在想什么“懶”點(diǎn)子了吧!
就是這樣的“懶”老師讓我們從一開(kāi)始的“無(wú)從入手”成為“出題高手”，這樣的老師能不讓我們喜歡嗎？
以老師為話(huà)題的作文300字 篇45
李老師，人稱(chēng)“貓頭鷹”。
其實(shí)她本人很漂亮——一雙纖細修長(cháng)的腿，頭發(fā)雖散著(zhù)但又十分規矩，笑的時(shí)候，兩個(gè)紅紅酒窩便漾起一圈圈暖意，直到我們心里。
也許你會(huì )問(wèn)：這么漂亮的'老師，完全和貓頭鷹搭不上邊兒��？請聽(tīng)我細細道來(lái)。
李老師能明察秋毫，和貓頭鷹銳利的目光不相上下，連額頭上的一顆痣，都像二郎神的眼睛一般注視著(zhù)前方，讓調皮搗蛋的“孫悟空”無(wú)處藏身。
一天，科學(xué)課上，老師正面朝黑板寫(xiě)字，竟有同學(xué)偷偷摸摸下棋，而且隱蔽工作做得也相當不錯。當時(shí)李老師正好經(jīng)過(guò)，想看看班上的紀律，在窗戶(hù)邊一站，眼神飛速掃遍全班，隨后緊緊盯住了一個(gè)地方，對著(zhù)下棋的同學(xué)大喝一聲：“誰(shuí)想下棋��？”嚇得那些同學(xué)立馬把棋收了回去，乖乖地靜坐如鐘了。
傳說(shuō)中的“千里眼”，果然名不虛傳！
還有一次，我們班語(yǔ)文考試，李老師監考，有同學(xué)竊竊私語(yǔ)：“這道題怎么做？”雖然聲音跟蚊子似的，但李老師立刻聽(tīng)聲辨位，找出這位同學(xué)并嚴厲批評了他。
有漂亮的“貓頭鷹”老師，真好！
以老師為話(huà)題的作文300字 篇46
老師您是辛勤的園丁，培養了一代又一代的學(xué)生。老師是太陽(yáng)底下最神圣而又艱苦的職業(yè)。老師你們辛苦了。
你們無(wú)論是嚴寒的冬天還是炎熱的酷暑，無(wú)論是雨天還是晴天你們總是辛勤的工作，日復一日，年復一年地為我們講課、批改作業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)無(wú)私奉獻，毫無(wú)怨言。我們是美麗的花朵，而你就是辛勤的園丁，每天不知疲倦的澆灌我們，默默無(wú)聞，這就是你們，受全體人民尊敬的辛勤園丁。為了祖國的花朵鮮艷美麗，你們像一位慈祥的老人，長(cháng)年累月地守護在花朵前，你們是蠟燭，照亮了我們而自己的.生命卻在慢慢的燃燒著(zhù)。
你們用自己的行動(dòng)給我們樹(shù)立了一個(gè)光輝的形象和榜樣，真不愧是“人類(lèi)靈魂的工程師”老師像我們的父母一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻地培養著(zhù)我們，老師為我們付出的太多了。所以我們必須感恩老師。在課上一個(gè)點(diǎn)頭和微笑就是對老師很好的感恩。在考試中取得一個(gè)好成績(jì)也是對老師感恩的一種方法，平時(shí)我們一定要感恩老師對我們付出的心血。
老師，你們真是一位辛勤的園丁，培養了那么多的棟梁之材，你們贏(yíng)得了大家的贊頌，我要衷心地說(shuō)一聲老師你們辛苦了！
以老師為話(huà)題的作文300字 篇47
我的美術(shù)老師——陳老師，一個(gè)喜歡時(shí)尚，口才非常好又鐵面無(wú)私的老師。
她瓜子臉，柳葉眉，一雙炯炯有神的眼睛。她的頭發(fā)不長(cháng)不短有點(diǎn)偏棕還帶卷，顯得更加優(yōu)雅。
陳老師是一個(gè)比較愛(ài)美的老師，平時(shí)每次上課都會(huì )畫(huà)口紅，而且衣服也是跟自己很搭配的。她一般穿褲子會(huì )把它拉到腰上，這樣顯得腿很長(cháng)，上面再配一件長(cháng)袖子而且比較短的衣服，讓別人覺(jué)得她身材很好。
她的課也教得相當好，每次聽(tīng)她上課都有一種身臨其境的感覺(jué)。只要她一講故事，我們就聽(tīng)得相當認真。比如，我們這一次學(xué)的是悠悠的老街，整節課上完我們就仿佛剛剛瀏覽完這些古老的'街道，她的聲音也很溫柔，我們全班都會(huì )聽(tīng)入迷。
但她也是鐵面無(wú)私的人。不管什么人沒(méi)帶東西，還是沒(méi)有做什么，她都不聽(tīng)解釋?zhuān)苯臃瘩g他們。陳老師一點(diǎn)也不會(huì )偏心，就算是學(xué)習好的做錯了也是一視同仁，根本不會(huì )包庇他們，這樣對我們來(lái)說(shuō)是很公平的。
這就是我們的美術(shù)老師，一個(gè)公平又美麗的老師，誰(shuí)會(huì )不喜歡呢？
以老師為話(huà)題的作文300字 篇48
如果讓我給自己心愛(ài)的老師畫(huà)一幅“漫畫(huà)”，我第一個(gè)一定會(huì )想到我在“猿輔導”語(yǔ)文老師——荔枝老師。
她的真名叫張燕楠，可因為她特別、超極愛(ài)吃荔枝，于是她就讓我們叫她荔枝老師。她非常有童心。上課時(shí)，在她的頭上老能看見(jiàn)一些有趣的掛飾，并且從不重復。她還很愛(ài)帶一兩個(gè)娃娃，有時(shí)是“熊大”或有時(shí)是“小黃人”。最好玩的是她上課的背景。有時(shí)候，她在藍藍的天空背景中上課，有時(shí)候她又在深幽的森林中上課。有一次，她的三樣東西十分配，她在藍天中戴著(zhù)獨角獸，拿著(zhù)獨角獸玩偶上課！
在我的眼里，她就像天仙一樣美。她的臉有一點(diǎn)胖，她特別溫柔，她非常細心地講著(zhù)“打比方”、“舉例子”的說(shuō)明方法和“擬人”，“比喻”的`修辭手法。她還會(huì )講一些十分好玩有趣的故事給我們聽(tīng)，一有空還會(huì )給我們看一些好玩的電影片段。讓我們上課充滿(mǎn)樂(lè )趣。
有時(shí)，我們把習題做錯了，她還是不生氣，把錯題給我們再講一次。在做題時(shí)，她還會(huì )拿著(zhù)小玩偶說(shuō)出一些提示，如：講到比喻時(shí)，會(huì )拿出一個(gè)實(shí)物和另一個(gè)相似的實(shí)物比較一下再說(shuō)：是這一個(gè)主體的事物比做另一個(gè)事物喻體要相近哦！
她在我的眼里，是最美的——仙女老師。
以老師為話(huà)題的作文300字 篇49
我們的喬老師扎著(zhù)漂亮的馬尾辮，戴著(zhù)一副眼鏡，身材瘦瘦的，皮膚白白的，每天都有一副微笑在嘴角，是一位和藹可親又溫柔善良的老師。
喬老師對我們的要求也非常嚴格、認真和負責，比如上課時(shí)我們只要發(fā)出一丁點(diǎn)的.聲音，她都可以聽(tīng)到，她微皺眉頭一定會(huì )把發(fā)出聲音的同學(xué)揪出來(lái)并嚴謹的告訴他上課一定要認真聽(tīng)講，否則自己就會(huì )失去這堂課所學(xué)習的知識內容。
她不只要求嚴格，還很善良。同學(xué)們有不會(huì )的問(wèn)題她都會(huì )心平氣和地給我們講解，直到我們都學(xué)會(huì )并記得“滾瓜爛熟”最好。一次我對一篇課文不是很理解，就去找喬老師請教。喬老師很耐心一個(gè)自然段一個(gè)自然段地讓我理解，就連詞語(yǔ)和句子意思的理解方法也教給了我，讓我充分的理解了課文的內容和主要意思，上課時(shí)覺(jué)得很輕松的就學(xué)習了更多哦！
她更是我們的班主任，不僅照顧我們的學(xué)習，更照顧我們的生活，我們都很敬愛(ài)她，那為什么說(shuō)她是“漫畫(huà)”老師呢？因為在我的心里，她就像一幅完美的無(wú)可挑剔的“漫畫(huà)”一樣那么美麗大方。
以老師為話(huà)題的作文300字 篇50
一想到老師平時(shí)對我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，我的心情就十分激動(dòng)。都說(shuō)老師像園丁，因為老師們辛勤地培育著(zhù)祖國未來(lái)的棟梁；都說(shuō)老師像蜜蜂，每天不停工作，采集露水；都說(shuō)老師們就像一根拐杖，因為老師們一直不斷幫助我們，猶如拐杖幫助盲人一樣。對于老師無(wú)私奉獻之情，我們實(shí)在是難以回報。
每天的最后一節課，不管是不是您的課，您總要來(lái)到教室，看我們學(xué)習。有時(shí)侯您在離教室不遠處看我們，雖然我沒(méi)能看見(jiàn)您，不過(guò)，我覺(jué)得您每時(shí)每刻都陪在我們身邊。我看到您的背影總是那么匆忙，您還有許多事要做。老師，您的每一天都在為我們操勞，卻沒(méi)有留給自己一點(diǎn)時(shí)間……
老師我想對您說(shuō)：您就像蠟燭一樣默默地燃燒自已，為我們帶來(lái)光明。您把我們從一個(gè)無(wú)知的.孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著(zhù)老師們多少心血和汗水��！老師，是您給我們帶來(lái)知識，帶來(lái)力量，給我們戰勝困難的勇氣。
老師您就像大海，我們是一條條小魚(yú)，沒(méi)有您我們就不再這美麗的大海上生存，讓我們在知識的海洋長(cháng)大。老師將永遠被我們尊重和愛(ài)戴。
在此，我要感謝每一位老師，是你們用汗水灌溉著(zhù)我們快樂(lè )成長(cháng)，是你們讓我們感受到母親般的呵護和溫暖。
以老師為話(huà)題的作文300字 篇51
俗話(huà)說(shuō)得好：“三寸粉筆，三尺講臺系國運，一顆丹心，一生秉燭鑄民魂�！倍潭趟木湓�(huà)既寫(xiě)出了老師的幸勤汗水，也總結了老師的豐功偉績(jì)。
敬愛(ài)的老師您辛苦了！以前從不知道老師有這么辛苦，老師的`工作這么偉大！自從我讀了《老師您好——我的好老師》這本書(shū)以后，我才了解我們敬愛(ài)的老師。
老師，是你在我茫然無(wú)知的時(shí)侯把我帶到知識的海洋，在這里我找了許許多多的學(xué)習樂(lè )趣。以前我剛到學(xué)校的時(shí)侯還是一個(gè)無(wú)知的孩子，是你像我溫柔的媽媽一樣在課堂上手把手地教我寫(xiě)字，教我讀書(shū)，您用您那和藹可親微笑的給我講解課本內容，用那平和而又略帶嚴厲的聲音一遍又一遍地告訴我們要遵守紀律，不要追追打打，免得摔跤，而我們總是聽(tīng)完之后過(guò)一會(huì )兒就忘了。這時(shí)候，你不還是厭其煩地給我們重復一遍又一遍，直到我們牢牢記住了為止。
敬愛(ài)的老師，謝謝您，您是我們人生旅途的燭光，燃燒著(zhù)自己釋放出光芒，照亮我們前進(jìn)的道路。老師謝謝您！我一定不會(huì )辜負您的期望，長(cháng)大做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人！
以老師為話(huà)題的作文300字 篇52
如果我們的電腦是活的，我覺(jué)得他們會(huì )特別感謝一個(gè)人，誰(shuí)呢？那就是我們班的信息老師，電腦天才——高老師。他不僅是個(gè)電腦救星，顏值也特別高。如果讓我給他畫(huà)一幅漫畫(huà)，一定是這樣的：細細的身材，皮膚微黃，濃眉大眼，挺拔的鼻梁，看上去很是精神。
他上課時(shí)幽默風(fēng)趣，枯燥無(wú)味的WPS表格都能被他講得趣味橫生。對待我們犯的.錯誤的也很有一套。記得有一次上課，老師說(shuō)可以在電腦上看書(shū)，但是不可以玩游戲和看電視，可是仲關(guān)翔宇和高柯楠在玩游戲，被老師看到便用手機拍了下來(lái)，等老師給我們看照片時(shí)，他們兩個(gè)羞愧萬(wàn)分。
在電腦方面，他就像一位老師中醫，專(zhuān)治各種疑難雜癥。有一次，我有電腦不知道什么原因斷了網(wǎng)，怎么連也連不上，我心急如焚，只好去請教老師。他不懂不忙地在“C++”程序中打了幾行字母，電腦屏幕就冒出一個(gè)對話(huà)框，再按了回車(chē)鍵，頓時(shí)我的電腦就起死回生了。這一系列操作讓我看得眼花繚亂�！罢嫔窳恕�！
這就是我最喜歡也是最敬佩的信息老師——高老師。
以老師為話(huà)題的作文300字 篇53
我們的語(yǔ)文老師：李老師很溫柔。
她。有著(zhù)一雙小小的耳朵，但是聽(tīng)力卻很好，如果我們在下面說(shuō)悄悄話(huà)，李老師馬上會(huì )聽(tīng)見(jiàn)。她。還有一雙小小的眼睛，笑起來(lái)都瞇成了一條縫，她的臉蛋白里透紅，她的身材跟徐老師比起來(lái)，有一些微胖。
說(shuō)一說(shuō)她的愛(ài)好吧。她很喜歡閱讀也喜歡帶著(zhù)她的女兒和我們閱讀，她都看過(guò)的書(shū)不計其數，有哲理、名著(zhù)等等。因為書(shū)看得多知道的知識自然也多，她不但喜歡閱讀，也喜歡在過(guò)節時(shí)給我們做一些小節日。什么中秋節呀，10歲生日會(huì )呀，樣樣不少。
“今天的蛋糕真好吃！”我開(kāi)心的說(shuō)到底是怎么回事呢？原來(lái)是過(guò)10歲的生日。嗒、嗒、嗒……腳步聲響起是家長(cháng)們來(lái)了�？纯赐饷嫖宀实臍馇�，再看里面的裝飾，其他班的同學(xué)很羨慕，這時(shí)我們就可以大氣的走出去看著(zhù)其他人羨慕的.眼光，心中滿(mǎn)足極了，節目開(kāi)始了，哇，劉武燁的魔術(shù)真不錯。，該李老師上去說(shuō)話(huà)了，他說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣很溫柔，以前李老師一直很溫柔，可現在經(jīng)常生氣，可能是被我們氣的吧，很久沒(méi)有聽(tīng)到李老師這么溫柔了，生日會(huì )結束了，可老師溫柔的話(huà)語(yǔ)卻還在我心中。
我敬愛(ài)我的李老師，雖然文中沒(méi)寫(xiě)李老師溫柔，但我心里的李老師，一直是溫柔的。
以老師為話(huà)題的作文300字 篇54
我成為少年先鋒的那一天開(kāi)始，是我性格的轉變期，也是我的一個(gè)轉折點(diǎn)。那一次，我認識了好多的新同學(xué)，也擁有了一個(gè)新的班主任，同時(shí)也是我們的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師為什么要叫她漂亮老師呢？那當人如其名的漂亮啦。我們的.漂亮老師很愛(ài)穿裙子和靴子，還會(huì )每天化上淡淡的妝，她的聲音甜甜的，笑起來(lái)，兩個(gè)漂亮的眼睛彎彎的，長(cháng)長(cháng)的睫毛猶如蝶翼般輕輕重合，格外美麗。
漂亮老師還會(huì )畫(huà)畫(huà)，她畫(huà)畫(huà)能畫(huà)得可漂亮了，特別色彩方面的畫(huà)。而且她不僅會(huì )教我們畫(huà)畫(huà)，還會(huì )教我們唱歌，教我們跳舞，陪我們一起做游戲，教我們怎么做手工，還教我們……但漂亮老師也會(huì )有兇的一面。
比如當我不乖違反規則的時(shí)候，記不住錯誤的時(shí)候，她都會(huì )特別生氣。記得那時(shí)候有一次我做錯了一道題，她給我講了一遍，并要求我記住，可我卻總記不住，她又再三教了我，結果我還是不會(huì )，她就狠狠的批評了我一頓……
但不管怎么樣，我也還是要感謝漂亮老師的辛勤培育，感謝她默默為我們作出的貢獻，以及冬日里為我們擦保濕品的溫暖雙手。
以老師為話(huà)題的作文300字 篇55
在我上三年級時(shí)，轉到我現在所在的這所學(xué)校，老師、同學(xué)一切都是陌生的，在集體里我想一只孤雁感到孤單，每天提心吊膽地上課、寫(xiě)作業(yè)，所以學(xué)習成績(jì)也一直不好。 但開(kāi)學(xué)不久的一次班干部競選改變了我。是我們班主任老師鼓勵我們要勇于自薦為班集體服務(wù)，在老師和藹可親的眼神里，我鼓足了勇氣，自薦愿做語(yǔ)文組長(cháng)，并讀了保證書(shū)，但竟選的結果要投票決定。而全班68人，居然只有三人投了我的'票，我難過(guò)的幾乎要掉下淚來(lái)，在一、二年級的時(shí)候我可每年都是第一名兼班長(cháng)的好學(xué)生��！這樣天差地別的結果深深地傷害了一個(gè)10歲女孩敏感的心，當我忍住幾乎要奪眶而出的淚水望向老師時(shí)，我看到老師那微笑的臉龐，我又聽(tīng)到了老師意味深長(cháng)鼓勵的話(huà)語(yǔ)；老師說(shuō)：‘‘有的同學(xué)連這點(diǎn)自信心都沒(méi)有，將來(lái)怎樣走向社會(huì )，而朱雪婷同學(xué)非常有信心，我相信她能為我班級服務(wù)好�！�
世界上最珍貴的是得到老師和同學(xué)的微笑與肯定。
老師，在我又小的心靈里是老師的慈愛(ài)給了我向上的勇氣與信心。老師我永遠感激你。
以老師為話(huà)題的作文300字 篇56
洪老師是我四年級時(shí)，教我數學(xué)的老師，他個(gè)子不高，身體很結實(shí)，估計和他堅持鍛煉是分不開(kāi)的。他衣著(zhù)普通，舉止端莊，讓人一看就知道他是一個(gè)沉穩的中年人。
洪老師還是個(gè)和藹可親的老師。有一次，他提前到教室來(lái)做上課的準備，可同學(xué)們在教室外嬉笑打鬧，直到上課鈴響了，才走進(jìn)教室。有些同學(xué)似乎意猶未盡，還在談笑風(fēng)生。這時(shí)，洪老師笑瞇瞇地看著(zhù)我們，問(wèn)：“剛才是什么聲音？”“是上課鈴聲�！蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō)�！罢媸堑膯�？”洪老師疑惑地問(wèn)�！笆堑��！贝蠹铱隙ǖ卣f(shuō)。我想洪老師怎么連上課鈴聲都聽(tīng)不出來(lái)了呢。只聽(tīng)洪老師一本正經(jīng)地問(wèn)我們：“既然大家都聽(tīng)到了上課鈴聲，應該明白現在該做什么了吧？”同學(xué)們一聽(tīng)恍然大悟，不好意思地低下了頭，教室里是鴉雀無(wú)聲，要是換了別的老師早就猛拍講臺，大喝幾聲了。
洪老師還是個(gè)“才子”呢。他不僅課上得好，而且還寫(xiě)得一手好字。黑板上的板書(shū)總是一筆一劃，遒勁有力，擺布整齊，宛如一幅書(shū)法作品。他的`鋼筆字和毛筆字更是數一流。有一次，洪老師為學(xué)校寫(xiě)的一份招生告示貼在校門(mén)口，很多人圍著(zhù)欣賞。
這樣的老師，會(huì )讓我們每一個(gè)學(xué)生尊敬愛(ài)戴。
以老師為話(huà)題的作文300字 篇57
我的阿姨是一位二年級的數學(xué)老師，她高高瘦瘦的，挺挺的鼻梁上架著(zhù)一幅黑框的.眼鏡，一雙大大的眼睛常常炯炯有神地看著(zhù)講臺下的每一位同學(xué)，她很有耐心，每每來(lái)到她的辦公室時(shí)，都會(huì )看見(jiàn)她正在教著(zhù)一批學(xué)生。
為什么說(shuō)她是全能老師呢?是因為她在業(yè)余時(shí)間常會(huì )去練瑜伽或打氣排球，我的爸爸和謝老師還是她的球友呢!有一次我，隨羅老師來(lái)到東小打氣排球。比賽時(shí)，只見(jiàn)羅老師一個(gè)跳發(fā)，球在空中，羅老師，一個(gè)反手球，讓它在空中形成了一個(gè)完美的曲線(xiàn)，最終落在了對方的地上，發(fā)球讓羅老師隊得了一分。
她愛(ài)爬山。記得前一個(gè)月，她還去過(guò)老虎洞呢!
還有她的最?lèi)?ài)——她那屋頂花園里滿(mǎn)屋的花花草草，品種繁多，簡(jiǎn)直讓我眼花繚亂。
我的阿姨，每次來(lái)我家吃飯都會(huì )幫我講題，改作業(yè)。不僅講數學(xué)，這有時(shí)還輔導我的語(yǔ)文，真的是太全能了。
羅老師是我的一個(gè)阿姨，她有這樣驚人的球技，有無(wú)敵的數學(xué)技能，有完美的瑜伽技術(shù)。她和藹可親，大方寬容，更是一個(gè)在業(yè)余時(shí)的大玩童，特別是她時(shí)時(shí)處處事事為我著(zhù)想，我真喜歡她!
以老師為話(huà)題的作文300字 篇58
媽媽告訴我，老師像園丁、像蠟燭、像春蠶，可是我覺(jué)得，老師：
您像那神奇的魔術(shù)師，用優(yōu)美的語(yǔ)句、數字和各種圖形，把我們帶入變幻無(wú)窮的知識海洋；
您像那可愛(ài)的大姐姐，用手中的畫(huà)筆給我們描繪出一片彩色的天空，讓我們自由地飛翔；
您像那舞動(dòng)的音樂(lè )精靈，用音符帶我們一同漫步在美妙的旋律中，使我們深深地陶醉；
您像那調皮的大孩子，用沙包、跳繩、籃球，和我們一起暢游在歡樂(lè )的游戲世界；
您像那知心朋友，用無(wú)窮的魅力吸引著(zhù)我們，讓我們懂得只有不斷地學(xué)習才能成長(cháng)為一個(gè)有理想、有追求、有作為的.小學(xué)生。
親愛(ài)的老師，您更像我們的媽媽?zhuān)菧厝岬难凵褡屛覀冇仔〉男撵`充滿(mǎn)安寧；而當我們上課不守紀律時(shí)，您就會(huì )嚴肅地提醒我們，我們明白您的良苦用心！您就是這樣，時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴厲，小心翼翼地呵護著(zhù)我們健康快樂(lè )的成長(cháng)！
我們喜歡有您的日子，喜歡聆聽(tīng)您的教誨，喜歡追隨您的腳步，我們的成長(cháng)因您而精彩，我們的人生有您而豐富！
老師，您辛苦了，我們愛(ài)您！
以老師為話(huà)題的作文300字 篇59
“立正！稍息！”此時(shí)體育老師在教我們練習廣播操。
“我跟你說(shuō)……那個(gè)人他……”
“干嘛呢？”老師將足球猛地扔向這個(gè)同學(xué)，瞬間同學(xué)們安靜了。
“你們瞧瞧，吧啦吧啦吧啦的，跟菜市場(chǎng)大媽一樣！”我的背不覺(jué)得涼了一下。
啥？我的腿怎么一直在抖？
“你剛在干嘛？”只聽(tīng)老師的聲音在我的`耳邊響起。不好！“噗通”一聲，我竟然跪在了地上。啊，我被嚇得腿軟了。在笑的不止是同學(xué)，老師也變了臉，笑著(zhù)說(shuō)：“哈哈，快起來(lái)！”
我覺(jué)得老師有些奇怪，因為其他體育老師都是強壯的，而我們的體育老師卻瘦的跟筷子一樣，他和另一個(gè)胖胖的體育老師站在一起，顯得格外瘦。我的腦中不覺(jué)出現了一幅畫(huà)面：楊老師拿啞鈴的時(shí)候，拿不動(dòng)，反而被啞鈴壓著(zhù)。想想都覺(jué)得好玩。
之前有說(shuō)到老師說(shuō)我們吵，但偷偷告訴你，老師和我們差不多，只是我們是吵鬧，老師是說(shuō)話(huà)快。本來(lái)的口令是“一二三四五六七八——二二三四五六七八——”可是到了楊老師那，唾沫星子四濺，就算仔細的聽(tīng)，也就只有“一三五七二——”唉，我想，是不是要帶把傘來(lái)，順便再帶副助聽(tīng)器呢？
但就算楊老師這樣我也喜歡，希望他永遠是我們的體育老師。
以老師為話(huà)題的作文300字 篇60
我要感恩的是我的老師，是她用陽(yáng)光般的笑臉撫慰著(zhù)我受傷的心靈，用無(wú)私的愛(ài)滋潤著(zhù)我成長(cháng)。
剛讀一年級時(shí)，我不太懂事，也很調皮，一下課就喜歡和同學(xué)們一起玩“開(kāi)火車(chē)”的游戲。
有一次，正玩得盡興時(shí)，突然摔倒，下巴跌了一個(gè)洞，血流不止，嚇得我哇哇大哭。老師匆忙趕來(lái)，二話(huà)不說(shuō)，掏出手帕緊緊按在我的傷口上，連忙把我往醫院送。
路上，一向嚴肅的她，突然變得特別溫和。她摟著(zhù)我的肩膀，輕輕拍著(zhù)，一個(gè)勁兒地哄我、安慰我、鼓勵我。有了她的陪伴和關(guān)心，我也漸漸地停止了哭泣。
到了醫院，醫生說(shuō)要縫兩針，她馬上給醫生說(shuō)：“醫生，孩子那么小縫針會(huì )受不了的，將來(lái)還會(huì )留下疤痕，你再好好看看，有沒(méi)有別的治療方法？”醫生又看看我的傷口說(shuō)：“不縫針也行，那就先打破傷風(fēng)針，然后再好好地消毒包扎，只是恢復得有點(diǎn)慢�！甭�(tīng)到醫生的'話(huà)，滿(mǎn)臉愁容的她才松了口氣。
可是，我最怕打針，又害怕地大哭起來(lái)，她急忙蹲下身子來(lái)哄我，教我在手上畫(huà)指紋。當時(shí)，我感覺(jué)她就像我的媽媽一樣。至今我都還很清楚地記得她那溫暖、和藹的面孔。
老師對我的這份恩情，我一直銘記于心，時(shí)刻鞭策自己努力學(xué)習，唯有取得好成績(jì)才是給老師最好的報答。
以老師為話(huà)題的作文300字 篇61
他很強壯，也很高大，讓人感到霸氣十足。他的眉毛比較粗，就像個(gè)黑水筆筆蓋似的橫在眼睛上，頭發(fā)黑烏烏的，一點(diǎn)兒也不顯老。眼光就像一支利箭，能穿過(guò)我們的內心。
楊老師非常嚴謹，公正。我們的'作業(yè)他一絲錯誤也不放過(guò)，誰(shuí)好誰(shuí)差，一點(diǎn)也不含糊。有一次，我們班上許多人都沒(méi)有訂正作業(yè)，老師第二天就提出了這個(gè)毛病，之后讓沒(méi)有訂正的同學(xué)抄題訂正，且對他們嚴厲批評，并告訴他們如何改正。老師還在作業(yè)欄中添加了“訂正作業(yè)”這一項，時(shí)刻提醒我們訂正作業(yè)。
你可能覺(jué)得他很?chē)绤�，可他有時(shí)候也很和藹。
有一個(gè)課間，我正在看書(shū)，楊老師正在講臺上批改作業(yè)。突然“轟”的一聲響，嚇得我差點(diǎn)摔一跤，原來(lái)王紹楚從椅子上摔了下來(lái)，我過(guò)去扶他，他哭喊著(zhù)：“別動(dòng)，別動(dòng)，好痛��！”這時(shí)，楊老師應聲而到，也想去扶他，可他說(shuō)：“不要，不要……”王紹楚喘著(zhù)氣。老師說(shuō)：“怎么回事？”他說(shuō)：“我從椅子上摔下來(lái)了�！崩蠋熣f(shuō)：“哪里痛？快去叫校醫上班上來(lái)！”“腳痛�！崩蠋熥屚踅B楚坐下。校醫來(lái)了，給他上了藥。楊老師是我最喜歡的老師之一，他能說(shuō)會(huì )道，是知識的源泉，讓我們茁壯成長(cháng)。
老師，我一定會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)回報您！
以老師為話(huà)題的作文300字 篇62
老師是我們學(xué)習的向導，也是我們生活的向導。他讓一些無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小學(xué)生成長(cháng)為日后精神煥發(fā)、有修養的成功人士。沒(méi)錯，很多成功人士說(shuō)起自己的原老師，心里總是充滿(mǎn)莫名的感激。是的，老師鑄造了人類(lèi)生命的靈魂，他讓這些靈魂更加完美和諧。
當海倫當凱勒還沉浸在黑暗寂靜的世界里，對未來(lái)絕望的時(shí)候，是沙利文老師幫她解開(kāi)了繩子，從絕望中掙扎出來(lái)。是沙利文老師用她父母的愛(ài)和堅強的意志引導她的學(xué)生走出困境，走向生活。
當我們抱怨作業(yè)太多，經(jīng)常抱怨老師布置作業(yè)太多的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)老師的用意？我覺(jué)得老師是想讓我們更熟悉他講的話(huà)題。我相信老師的做法都是為了我們的學(xué)生，為了我們的學(xué)習。如果沒(méi)有必要的作業(yè)，怎樣才能為學(xué)習打下堅實(shí)的基礎？當我們被老師批評的.時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)他們的感受？我覺(jué)得，其實(shí)老師也很無(wú)奈，甚至很難受，他們只是負責學(xué)生的成長(cháng)
老師，人類(lèi)靈魂的工程師！他們教育了一個(gè)又一個(gè)新人，創(chuàng )造了人類(lèi)最完美的靈魂。
是的，完美靈魂的塑造者老師。
以老師為話(huà)題的作文300字 篇63
老師不在的時(shí)候，你們班是“秩序井然”還是“天下大亂”？要問(wèn)我們班怎么樣。請認真聽(tīng)我說(shuō)。
有一次老師出去聽(tīng)課，把原來(lái)的語(yǔ)文課改成了自習課，和我們班那個(gè)調皮的男生在一起，我很開(kāi)心。教室像個(gè)蜂巢，無(wú)數的蜜蜂在嗡嗡叫；老師像鳥(niǎo)巢，無(wú)數的鳥(niǎo)兒在啁啾；教室里，像一個(gè)馬場(chǎng)，無(wú)數的馬在奔跑；在教室里？這些聲音淹沒(méi)了班干部的聲音，教室里一片狼藉。一些學(xué)生拍著(zhù)桌子；有的大聲喊叫；有的站在凳子上；有些人坐在桌子上，動(dòng)作比一個(gè)更有趣：
看，“淘氣的國王”蘇明站在桌子上，手里拿著(zhù)一個(gè)鉛筆盒，揮舞著(zhù)牙齒和爪子，嘴里尖叫著(zhù)：“走過(guò)，路過(guò)，別錯過(guò)，看我精彩的`表演！”“恐高”小木毫不示弱，做了一個(gè)調皮的鬼臉，折了一個(gè)紙飛機，向小李開(kāi)槍。小麗不管三七二十一，摸了一把快擦，扔向“恐高癥”。只聽(tīng)“嗖”的一聲，橡皮正好打在“恐高癥”的額頭上，他痛得咧嘴一笑：“哎喲？哎喲？”
漸漸的，蜜蜂累了，小鳥(niǎo)累了，馬累了，教室安靜了，學(xué)習委員布置作業(yè)了？這時(shí)，寫(xiě)字的刷聲和學(xué)生的呼吸聲連接在一起。
漸漸地，學(xué)生們做完作業(yè)后，蜜蜂又嗡嗡叫了，鳥(niǎo)兒又叫了，馬又開(kāi)始跑了。你看，這樣的課不能叫“混沌第一課”吧？
以老師為話(huà)題的作文300字 篇64
周老師是一個(gè)非常有愛(ài)心的老師。記得有一次課間，我和小朋友追趕時(shí)，臉被磕著(zhù)了，還流了血。后來(lái)，她每次走到我座位時(shí)，就會(huì )彎下腰，用手輕輕地撫摸著(zhù)我受傷的臉，關(guān)心地問(wèn)我還疼不疼。每當我想起這件事情，我心里就暖洋洋。
周老師也是一位在教育方法上善于改進(jìn)的老師。以前上課時(shí)，有許多同學(xué)在課堂上搗亂，老師就拿起教鞭狠狠地在桌上敲幾下，來(lái)示意同學(xué)安靜，這時(shí)，就沒(méi)有人敢說(shuō)話(huà)了。不知怎的，現在老師像變了一個(gè)人似的，她再遇到這樣的`情況，她不再敲桌子了，而是停止說(shuō)話(huà)，站在講臺上不動(dòng)，這樣，不一會(huì )兒，同學(xué)也不再說(shuō)話(huà)了。嘿，她這招也挺管用的。后來(lái)，她對犯錯誤的學(xué)生也不再那么嚴厲了，還經(jīng)常表?yè)P同學(xué)們呢！就這樣，同學(xué)們慢慢地敢和老師接近了，也敢和她說(shuō)心里話(huà)了，有時(shí)還和老師開(kāi)玩笑呢！語(yǔ)文課上，老師也能順順利利地上課了，我們也能開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習了。說(shuō)到這些時(shí)，同學(xué)們都夸我們的老師呢！
這就是我們的語(yǔ)文老師，一位漂亮、有愛(ài)心、會(huì )教育學(xué)生的好老師，我很喜歡她。
以老師為話(huà)題的作文300字 篇65
美麗老師，不一定要外貌出眾，心靈美也是一種美，這種美比外貌美更重要。
“譚千秋老師”大家記得嗎？2008年5月12日14時(shí)28分04秒，四川汶川8級地震。當時(shí)他在講課。地震來(lái)臨，他指揮同學(xué)們逃出教室，幾秒鐘后，還有四位同學(xué)沖不出去了！在生死攸關(guān)的那一刻，譚老師用身體護住了四個(gè)學(xué)生，他用自己的生命換取了同學(xué)們生的希望。13日22點(diǎn)12分，譚老師身上的最后一塊水泥板搬走時(shí)，他已血肉模糊，但四個(gè)學(xué)生還活著(zhù)！“他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責任的.師德靈魂……”
美麗老師不一定要偉大，平凡也可以，因為平凡往往顯現出最真實(shí)的一面。
當一位老師細心講解所疑難的問(wèn)題時(shí)，當一位老師不辭勞苦連夜工作時(shí)，你的心弦是否有所觸動(dòng)？
這些行為是偽裝的嗎？不，這是老師愛(ài)的表現，它不是偽裝所能達到的，它是發(fā)自?xún)刃牡淖匀弧?/p>
讀了我的文章之后，你再去觀(guān)察每一位老師，你才會(huì )發(fā)現，他們是那么美麗，他們用愛(ài)筑起了一個(gè)個(gè)不可思議的奇跡。
這就是最美麗的老師！他們用愛(ài)、耐心與善心教與我們：生要有意義，死要有奉獻！
以老師為話(huà)題的作文300字 篇66
說(shuō)起我們的“嘮叨”老師，她可是4年段人人皆知的“大人物”。為什么呢？告訴你，“嘮叨”老師有她的“獨門(mén)武功”——“嘮叨功”。別說(shuō)這功夫不厲害，她可是“打遍天下無(wú)敵手”，以下兩個(gè)事件會(huì )讓你望而生畏。
事件1：在1節寫(xiě)字課上，1名同學(xué)寫(xiě)字時(shí)頭俯得很低，嘴巴快與桌子“親吻”了，“嘮叨”老師1見(jiàn)，立刻使出“凌波微步”，3步并作兩步到了那個(gè)同學(xué)面前，用“天鷹爪”把“受害者”壓在桌面上，接著(zhù)使出了“嘮叨功”：“你呀你，寫(xiě)字像小雞啄米；你呀你，不變近視沒(méi)道理；你呀你……”那位可憐的同學(xué)在老師的`“嘮叨”中馬上挺直了腰，端正了寫(xiě)字姿勢，老師這才“收功”。
事件2：有1天，上語(yǔ)文課，我朗讀時(shí)不小心讀錯了1個(gè)字，這下可慘了。只見(jiàn)“嘮叨”老師皺了皺眉頭，用手頂了頂鼻梁上的眼鏡，又使出了“嘮叨功”：“你，怎么能讀錯這么簡(jiǎn)單的1個(gè)字呢？你，是不是上課沒(méi)認真聽(tīng)講？你，是不是回家沒(méi)預習課文……”天哪，老師又嘮叨了，可我也只好“接招”，使出“忍耐功”，靜靜等待老師自行“收功”。
這就是令我敬畏的老師，她雖然愛(ài)嘮叨，然而她的“嘮叨”也正是我們班成績(jì)優(yōu)異的最大原因。
以老師為話(huà)題的作文300字 篇67
在心老師，她是慈母，陪伴我度六年的小學(xué)時(shí)光;她是春雨，默默無(wú)聞的滋潤了我六年，她更是大家的好老師!
今年三十出頭的她，屬羊，她，像動(dòng)畫(huà)片中的美羊羊漂亮，看才二十多歲。她，有苗條的身材，一雙又白又嫩的手，長(cháng)長(cháng)的腿。芳香的長(cháng)發(fā)披在肩上，女生站后面，用鼻子靠近她的長(cháng)發(fā)……
去郊游時(shí)，她會(huì )和大家坐在一起，聊一聊師生所謂的“家�！�，她會(huì )說(shuō)笑，逗得男生咧嘴傻笑，逗得女生捂嘴“偷笑”。和她在一起，不用拘束，可以“沒(méi)大沒(méi)小”，有她的地方就有孩子們的笑聲!
她既是朋友母親，她很。
寒冷的冬天，天上飄著(zhù)雪花，馬路上的雪足有五厘米厚。節下課，同學(xué)們圍到她身邊說(shuō)說(shuō)笑笑。她牽著(zhù)手：“呀!你的手冰，要不要讓送件來(lái)?”我直搖頭，其實(shí)她溫暖的話(huà)語(yǔ)是棉襖，穿在了心上。此刻，手是冰涼的，心卻是溫暖的.。
她對說(shuō)，不要老師的贊揚學(xué)習任務(wù)，要;不要別人的贊揚而幫助別人，要做文明。她著(zhù)急的學(xué)習。課前，她不辭辛苦地幫找資料，課上，她精彩的講解使入了神……她恪盡職守。
她，我的好老師，班的班主任——李老師。
以老師為話(huà)題的作文300字 篇68
老師是一位辛勤的園丁，每天都在培育祖國的花朵，期待我們快速成長(cháng)。在他眼里，我們是正在成長(cháng)的嫩芽，感受著(zhù)陽(yáng)光。
我們的.林老師是我們班的班主任。她像灰姑娘一樣漂亮。她有一個(gè)美麗的身體，苗條的身材，長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)和中等身高。許多老師羨慕她！
我們的老師私下里對我們很好！我是我們班的班長(cháng)。有時(shí)當我表現不好時(shí)，老師會(huì )把我叫到辦公室。當時(shí)，我很害怕：老師會(huì )很猛烈地批評我嗎？誰(shuí)知道，我已經(jīng)到了她的辦公室，她耐心地跟我講道理，握著(zhù)我的手，給了我一塊巧克力！我忍不住笑了。
林先生也很?chē)栏�。有一次我考試得�?9分。我不小心漏掉了一個(gè)問(wèn)題，扣了一分。老師狠狠地對我說(shuō)：“你知道嗎？”；你怎么這么粗心？錯誤的問(wèn)題仍然是錯誤的“當我聽(tīng)說(shuō)我想哭而不流淚時(shí)，我感到非常委屈。當然，這也給了我一個(gè)教訓。我應該感謝老師！
老師花了100多元在運動(dòng)會(huì )上給我們買(mǎi)了一頓大餐。當時(shí)有五個(gè)人。老師多么慷慨��！我祝愿全世界的老師們！
老師，您是美麗的耕耘者和播種者。你正忙于鮮花的盛開(kāi)和果實(shí)的成熟。��！老師，我愛(ài)你！
【以老師為話(huà)題的作文300字】相關(guān)文章：
以老師為話(huà)題的作文02-04
以老師為話(huà)題的作文08-10
老師為話(huà)題的作文02-20
以老師為話(huà)題作文09-29
以我的老師為話(huà)題作文08-11
以老師的表情為話(huà)題作文08-12
以感恩老師為話(huà)題的作文08-18
以語(yǔ)文老師為話(huà)題的作文08-28
感謝老師為話(huà)題作文09-14