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【精華】教師節的作文700字集合10篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的教師節的作文700字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節的作文700字 篇1
站在鮮艷的五星紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節。
正如這金色的秋季，落葉飄灑，就像是偉大的母親用盡自己全身的力氣來(lái)哺育著(zhù)幼小的孩子們，即使已凋落，也會(huì )用僅有的營(yíng)養來(lái)使我們成長(cháng)。老師您像大樹(shù)，而我們是路邊的小草，秋天，您滋潤我們成長(cháng)，春天，您為我們遮風(fēng)擋雨。
老師，每每看到您書(shū)桌上一摞一摞的作業(yè)，每每看到你不知疲倦的那車(chē)紅筆批改著(zhù)答案，每每看到您早出晚歸，我的心里就非常感動(dòng)。我知道，您為我們付出的太多太多，您的汗水，我們必當涌泉相報。
您不是歌唱家，卻在每一節課上用動(dòng)聽(tīng)的聲音講述著(zhù)；您不是最出眾的演員，但我們的目光卻始終被吸引在您身上；您沒(méi)有超能力，卻給了我們無(wú)比的力量；您不是舵手，卻使我們有了目標有了方向；您不是雕塑家，卻把我們的靈魂雕塑的勇往直前。
我不知您講課時(shí)的勞累，我不知您站一天的勞累，我不知你備課的勞累，我不知您一切一切，但我知道，您像黑夜中的點(diǎn)點(diǎn)微光，即使不太明亮；您像大霧中的舵手，指引我們方向；您想天空中的流星，使我們通過(guò)努力來(lái)實(shí)現夢(mèng)想。
常說(shuō)，天下最偉大的愛(ài)無(wú)非就是母愛(ài)，和母愛(ài)同樣偉大的也許還有父愛(ài)，但是我認為，老師的愛(ài)也無(wú)比偉大，您對我們無(wú)微不至的關(guān)懷，對我們的細心教導，即使沒(méi)有任何的血緣關(guān)系，但您也像我們的母親一樣。
如果我是詩(shī)人，我將會(huì )用神圣的句子來(lái)贊美您；如果我是歌唱家，我會(huì )用最動(dòng)聽(tīng)的'聲音歌唱您；如果我是畫(huà)家，我會(huì )用最美得色筆來(lái)描繪您�？赡菚r(shí)如果，可我只是一個(gè)普通的學(xué)生，但老師我相信在您的指導下，我們不會(huì )放棄。
因為您，我知道了努力；因為您，我懂得了勤奮。就算我是最微小最瘦弱的一顆種子，在您的諄諄教導下也會(huì )茁壯成長(cháng)。
您看！明年春天的窗外是多么的美妙。那是我們努力的結果，當然少不了您的教誨。如果沒(méi)有您的雨露滋潤、陽(yáng)光普照，我們哪會(huì )的生根發(fā)芽？
老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，教師節更是一個(gè)神圣的節日，在這神圣的時(shí)刻，我代表全班同學(xué)和您說(shuō)一聲：“老師您們辛苦了，老師我們不會(huì )讓您失望！”
教師節的作文700字 篇2
我家的客廳里，擺著(zhù)一架鋼琴。因為已經(jīng)很久沒(méi)碰的緣故，上面落滿(mǎn)了灰塵。打開(kāi)琴蓋，黑黑白白的琴鍵安詳地沉睡著(zhù)。雙手放上，彈奏一曲，那悠揚婉轉的琴聲是那么空靈，總能喚起我的記憶。
曾經(jīng)教我學(xué)琴的老師姓馮，我叫她馮老師。她梳著(zhù)一頭簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的馬尾辮，雙眼扁扁的，臉是標準的瓜子臉。馮老師對我很?chē)绤�，哪個(gè)音彈錯了或某個(gè)指法不對，她都會(huì )在樂(lè )譜上用筆在錯的地方畫(huà)個(gè)大圈圈，然后用筆頭不重不輕地敲在我的手上，以示提醒。要是彈得磕磕絆絆、錯誤連篇，她還會(huì )板著(zhù)臉高聲訓斥我，直到我開(kāi)始抹眼淚。每當這個(gè)時(shí)候，我多多少少有點(diǎn)“恨”馮老師。
一年元旦，馮老師告訴我，她要舉辦慶元旦的鋼琴音樂(lè )會(huì )，請我和另一個(gè)小朋友擔任主持人。我爽快地答應了。第二天，我背好了臺詞給馮老師檢查。因為曾經(jīng)有過(guò)經(jīng)驗，所以信心十足。沒(méi)想到，背得好好的臺詞竟然被馮老師“雞蛋里挑骨頭”，揪出了好幾處錯誤。我很不服氣，卻不敢說(shuō)什么。
到了中午，我把臺詞收好，準備回家。馮老師拉住我：“你背了半天臺詞，應該累了。留下來(lái)吃飯吧!”說(shuō)著(zhù)，她掏出手機，給我爸爸打電話(huà)，讓他晚一點(diǎn)再來(lái)接我。很快，她收起手機，指指衛生間的方向，示意我去洗手。我點(diǎn)點(diǎn)頭，乖乖地走進(jìn)衛生間洗手，心里卻打著(zhù)小九九：今天要倒大霉了!馮老師肯定又要嘮嘮叨叨地批評我啦!
我一邊甩掉手上的水珠一邊向餐廳踱去。馮老師一家圍在飯桌前，馮老師麻利地往每個(gè)人的'碗里盛飯。我接過(guò)碗，香噴噴的米飯冒著(zhù)騰騰熱氣，馮老師對我說(shuō)：“趁熱嘗嘗吧!這種米可好吃了!”我“嗯”了一聲，用調羹舀起一勺飯就往嘴里送。味道果然好!我狼吞虎咽地嚼著(zhù)米飯，馮老師笑著(zhù)說(shuō)：“別光吃飯呀!桌上那么多菜，你也不嘗嘗?喏，醬香牛排，給你來(lái)一塊!還有紅燒肉也吃點(diǎn)兒。再吃點(diǎn)青菜，營(yíng)養要均衡……”她一邊說(shuō)，一邊往我碗里夾菜，與之前那個(gè)苛刻老師完全判若兩人�？吹轿野扬埐顺粤藗�(gè)盤(pán)底朝天，她才滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
臨走時(shí)，馮老師叫住我，往我的袋子里又塞了一瓶水，輕輕說(shuō)：“辛苦你了，喝瓶水好好休息吧�！比缓笏_(kāi)門(mén)，跟我道了聲再見(jiàn)，目送我走遠后才關(guān)上了門(mén)。我漸漸醒悟過(guò)來(lái)，每個(gè)老師都是愛(ài)自己的學(xué)生的呀!望著(zhù)那扇門(mén)緩緩地關(guān)上，聽(tīng)到那聲“砰”的關(guān)門(mén)聲，我悄悄說(shuō)了一聲：“馮老師，謝謝你!”
雖然現在我已經(jīng)不學(xué)鋼琴了，但那份美好，那份對馮老師的愛(ài)，都會(huì )隨著(zhù)動(dòng)人的琴聲，如一條溪流融進(jìn)記憶的長(cháng)河，在心底靜靜地流淌。過(guò)往的煙云在河流的上空留下我的心聲：馮老師，謝謝您!
教師節的作文700字 篇3
您用火一般的情感溫暖著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著(zhù)滾燙的目光……
您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，充溢著(zhù)詩(shī)意，蘊含著(zhù)哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過(guò)多少美妙的漣漪！
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。 我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。
您對我們嚴格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽?zhuān)荒菬o(wú)名英雄，又是教壇名師。
您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。 啊，老師――人類(lèi)靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著(zhù)像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！
老師，這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng)，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
即使我兩鬢斑白，依然會(huì )由衷地呼喚您一聲――老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個(gè)需要啟蒙的'學(xué)生！
在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著(zhù)前進(jìn)的航程！
毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰！
有人說(shuō)，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。
您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘。
仰之彌高，鉆之彌堅。
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。
教師節的作文700字 篇4
又是丹桂飄香的季節，又是天高云淡的秋季，教師們開(kāi)始了辛勤的耕耘，同學(xué)們開(kāi)始了新的學(xué)年。又一個(gè)教師節帶著(zhù)秋的神韻向我們走來(lái)。
老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長(cháng)，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
當苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的'大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。
您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；您是石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影？人說(shuō)春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛(ài)，如陽(yáng)光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜；您的愛(ài)，細致而溫暖；您的愛(ài)，高潔而偉大！宋佳芯代表全體學(xué)生向您保證從身邊小事做起，
認真聽(tīng)好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項作業(yè)，真正從一點(diǎn)一滴做起，做到熱愛(ài)老師，關(guān)心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，為創(chuàng )造一個(gè)全社會(huì )尊師重教的氛圍作出自己的貢獻！
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。啊，有了您，花園才這般艷麗，
大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮：祝愿親愛(ài)的教師們身體健康，青春永駐��！教師節快樂(lè )！
教師節的作文700字 篇5
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護我們成長(cháng)的一中全體老師們節日快樂(lè )、幸福安康！我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的`科學(xué)文化知識，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓生活充滿(mǎn)驚喜！
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì )去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè )。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長(cháng)的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì )永遠保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著(zhù)，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jì)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現，們中體驗都令我們著(zhù)迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì )在一起引燃了祖國騰飛的萬(wàn)丈光芒！
最后，再次祝全體老師們節日快樂(lè )！
教師節的作文700字 篇6
老師我想對您說(shuō)我愛(ài)您，小學(xué)作文關(guān)于教師節。因為您用博大的胸襟包容關(guān)愛(ài)著(zhù)年輕無(wú)知的我們。
您太年輕了不大的眼睛卻很有神總是閃著(zhù)自信堅定的光小小的嘴里能發(fā)出響亮的聲音干凈利落的披肩發(fā)顯出一股青春的氣息。
您太愛(ài)笑了每當你講到一個(gè)好玩的情節總是領(lǐng)著(zhù)我們哈哈大笑一笑就露出一排整齊的牙齒氣氛活躍的課堂里總能聽(tīng)到您爽朗的笑聲。您笑得很爽又不失雅觀(guān)真是高明。背地里大家都叫您"笑面虎"可您并不介意。
您不高的個(gè)子和我們站在一起總是不分高低經(jīng)常從外面進(jìn)來(lái)的同學(xué)找不到您其實(shí)您就在他們面前和他們站在一起。
記得3月17日那天我為了調位三番四次的打擾您可餓了一天的您想盡了一切辦法溝通學(xué)生才把我調到合適的地方�？粗�(zhù)您離去的背影我感激涕零，小學(xué)生作文大全《小學(xué)作文關(guān)于教師節》。這時(shí)我才知道老師您為了我調位而操勞您感冒發(fā)燒了。老師呀老師我僅是一個(gè)借讀生但是您對我并沒(méi)有偏見(jiàn)就像對所有同學(xué)一樣公平一樣的細致入微。那時(shí)的我深恨自己的愚蠢給勞累了一天的您帶來(lái)了本不應該有的`麻煩！
老師我也想對您說(shuō)我感謝您！感謝您對我的提攜感謝您發(fā)掘我的潛能教我正視自身的價(jià)值。
老師我還想對您說(shuō)不僅是我許多人都對您充滿(mǎn)依戀與愛(ài)戴之情。大作家魏巍在《我的老師》中寫(xiě)道："一個(gè)孩子對老師純真的依戀就是那些在熱戀中的人們也難比��！"這恰好是我和同學(xué)的心聲。老師我愿化為水洗去您額頭上的汗漬手上的灰塵；我愿化為云幫您擋住強烈的刺眼的陽(yáng)光；我愿化為窗替您頂住狂焱風(fēng)雪讓勞累一生的您得到片刻的休息。
您的腰板挺得太直了讓我第一次感到女孩子應有的模樣。走在您身邊的我不禁也直起了腰。是您讓我這個(gè)跑跑鬧鬧的女孩靜了下來(lái)覺(jué)得應該有點(diǎn)大人樣了。
我愛(ài)那清雅高貴的百合嬌艷可愛(ài)的玫瑰剛強不屈的菊花幽雅芳香的夜來(lái)香可我更愛(ài)您———老師您永遠是我心中一朵最美的花！老師就讓我借一句歌詞對您說(shuō)："是您多么溫暖的目光教我堅毅地望著(zhù)前路。您的愛(ài)寬大無(wú)限請讓我說(shuō)聲’真的愛(ài)您’。"
教師節的作文700字 篇7
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情，看著(zhù)您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著(zhù)多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會(huì )教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻。聽(tīng)著(zhù)您在講臺上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲？是古典樂(lè )器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著(zhù)世間動(dòng)聽(tīng)的音調，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來(lái)，走進(jìn)您智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)您耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們在享受著(zhù)自己的成功，享受自己的快樂(lè )時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓您看到底層。老師，您教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得您常說(shuō)的那句話(huà)，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功�！笔前�，成功與困難是相對存在的`，如果沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為您很委倔，您總是默默的奉獻您的一身，為了您的學(xué)生，為了您的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話(huà)。
教師節的作文700字 篇8
9月10日，是教師節。
我和3個(gè)朋友，小舒、小樊和小立約好一起去拜訪(fǎng)小學(xué)時(shí)的班主任，也是我們的大朋友，宋老師。
既然是去拜訪(fǎng)，總該準備點(diǎn)什么吧。于是，我提前買(mǎi)了一盒月餅，再過(guò)不久就是中秋嘛，一舉兩得。
中午，吃過(guò)午飯，外面還飄著(zhù)毛毛雨，但這并不會(huì )影響什么。我下樓，提上放在保安室的月餅，和3個(gè)朋友碰面。他們3人湊錢(qián)買(mǎi)了一大籃水果，看起來(lái)挺沉的。一路上，3個(gè)人還輪著(zhù)抱。
過(guò)了十多分鐘，就到了宋老師家。大家都是老朋友，沒(méi)什么拘束的。在談天中，甚至還有點(diǎn)“高聲喧嘩”的味道。我們從夢(mèng)七落敗聊到08奧運，聊了很多。但至于學(xué)習方面的，卻只是一筆帶過(guò)——不給我們在學(xué)習聲任何壓力是他的一貫作風(fēng)。但一轉眼，已過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)，我們在相互道別后，不舍地離開(kāi)老師家。
回家后，我不由自主地回憶起了小學(xué)生活——也許是剛才的拜訪(fǎng)，勾起了我的回憶吧。
記得那個(gè)時(shí)候，我還是一個(gè)極為膽小的人。就拿老師抽我回答問(wèn)題來(lái)說(shuō)吧，本來(lái)我是完全知道的，但一緊張，嘴巴頓時(shí)就結巴了，怎么都吐不出一個(gè)字來(lái)。同學(xué)們又將目光投向我，我便更加不知所措。老師見(jiàn)狀，就把我當開(kāi)小差處理了，那個(gè)冤啊，真不是滋味。隨后，就是眼淚嘩嘩流了。直到上了三年級，我遇到了新任班主任宋老師，情況才得到了改變。從第一天他給我們上課時(shí)，他就一直拿我們當朋友。這不是說(shuō)說(shuō)而已，而是真正付諸了行動(dòng)的`。他知道我膽小，也知道我信心不夠，于是，每次上課我都會(huì )受到“特殊照顧”，他總是千方百計地“刁難”我，讓我回答問(wèn)題。以至于每次他在提問(wèn)時(shí)，我都是一幅“不會(huì )又是我吧”的表情。但后來(lái)想想，這是在為我好啊。我因此很感激。這種感激，我想，我不必說(shuō)，他會(huì )懂的。
他也從不在我們面前擺老師架子，他允許我們和他理論，樂(lè )意接受我們給他指出錯誤。讓同學(xué)給他拿什么東西，他會(huì )說(shuō)“請”，“謝謝”。他先教我們做人，再教我們知識。運動(dòng)會(huì )時(shí)，他給我們布置戰術(shù)，助威打氣；家長(cháng)會(huì )時(shí)，他讓我們上臺，面對幾十個(gè)家長(cháng)講話(huà)……這些無(wú)一不說(shuō)明，他是我們的朋友，他要讓我們學(xué)會(huì )大膽、學(xué)會(huì )自信。
這樣的好老師，不值得我去尊重嗎？
教師節的作文700字 篇9
朋友們，你們知道我們的黃老師教學(xué)是多么認真嗎？現在，就讓我講給你聽(tīng)聽(tīng)吧！記得有一個(gè)寒東臘月的夜晚，我去小智家拿《作文選》看見(jiàn)黃老師在批改我們的作文。我繼續向小智家走去……
到了小智家，我們聊了一會(huì )兒，我拿著(zhù)《作文選》就回家了。這時(shí)候，已經(jīng)是10點(diǎn)多中了，刺骨的……寒風(fēng)猛烈的`刮著(zhù)，這時(shí)，我看見(jiàn)黃老師家的燈還亮著(zhù)，我向里面望去，黃老師還在批改作文。這時(shí)，她的身上披著(zhù)皮襖，右手拿著(zhù)紅筆，左手翻著(zhù)我們的作文本，右手中的那支紅筆有時(shí)畫(huà)著(zhù)一個(gè)個(gè)圓圈，有時(shí)畫(huà)著(zhù)一條條波浪線(xiàn)、橫線(xiàn)┈┈忽然黃老師開(kāi)始咳嗽了，咳嗽聲已沙啞了，她放下筆，取了幾顆藥丸，倒了一杯白開(kāi)水服了。我看了這一切差點(diǎn)兒喊出聲來(lái)：黃老師��！時(shí)間已不早了，您該睡了吧，今天太冷了，這樣下去會(huì )生病的……
回到家里，我躺在床上翻來(lái)覆去怎么也睡不著(zhù)覺(jué)。我心里想著(zhù)：我有這樣好的老師，我怎么能這樣頑皮，這樣不認真學(xué)習呢？我一定要改過(guò)自新，努力學(xué)習，爭取優(yōu)異的成績(jì)向老師匯報！
我們的老師不但教學(xué)認真，而且還很關(guān)心同學(xué)。
有一天，我生病伏發(fā)了高燒，雖然打了針，吃了藥，但是還沒(méi)有退燒。因為我怕學(xué)習跟不上，所以我還是堅持到校上課。我為了不讓同學(xué)們和老師知道我生病了，我就坐在自己的座位上很認真地復習功課。上課鈴響了，老師走了進(jìn)來(lái)，環(huán)視了同學(xué)們一遍，打開(kāi)課本，一邊讀課文，一邊向我這邊走來(lái)。到了我身邊她用手摸了摸我的額頭，皺著(zhù)眉頭的說(shuō)：“小明，你生病了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，黃老師把我叫到辦公室。她從抽屜里拿出了一包藥粉和一瓶白花油，再端來(lái)一杯熱氣騰騰的白開(kāi)水。她把白花油滴在手指上，然后揉一揉我的太陽(yáng)穴。漸漸地，我的頭有點(diǎn)兒不痛了。白開(kāi)水也快涼了，這時(shí)，黃老師把藥粉倒進(jìn)我的嘴里，叫我把水喝了才不會(huì )那么苦。服藥后，我躺在老師的懷里，這時(shí)一股暖流涌上我的心頭，頓時(shí)，我篩豆子般的淚水直往下掉。老師看見(jiàn)了，皺著(zhù)眉頭問(wèn)：“小明，是不是頭更痛了？”我只是搖了搖頭。我心里想：過(guò)去，我一直唱著(zhù)這么一支歌遙《世上只有媽媽好》，可是，現在我卻要說(shuō)老師比媽媽還要好。
朋友們，我有這樣好的老師你們有嗎？
教師節的作文700字 篇10
人生如一張紙，每個(gè)人都有光輝的一頁(yè)，當然也有暗淡的一頁(yè)，不論這旨怎樣的，能在這張紙上譜寫(xiě)人生的，也就只有自己罷了。在五年的小學(xué)生涯中，光陰似箭，時(shí)光如梭，轉瞬即逝，在五年的光陰里，有許多教過(guò)我的老師，但我最喜歡的還是那教我育我的啟蒙老師。老師，是您在我人生的那張紙上畫(huà)上了最美的一筆，是您，讓我從膽小變得勇敢，從調皮變得懂事，從沖動(dòng)變得冷靜。老師，您就像那紅燭，照亮了他人，奉獻了自己，您就像那雨傘，默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)。專(zhuān)題推薦：老師，您辛苦了!
感謝您為我所付出的一切，但最讓我忘不了的是您在我即將放棄時(shí)的一句溫暖的鼓勵。記得有一次，您給我們上折紙課，老師講的很細致，年幼的我在下面沒(méi)有好好的學(xué)習怎么折，當同學(xué)們都折好時(shí)，我桌上還放著(zhù)一張平平的紙，看著(zhù)他們手中的一個(gè)個(gè)折好的小動(dòng)物，我不由的心生嫉妒，把紙一抓，便 折了起來(lái)，這紙可真不聽(tīng)話(huà)，怎么折都折不好。我心里十分傷心，但又不想讓同學(xué)看出來(lái)，便忍在心里，我看怎么折都折不好，便打算要放棄，可誰(shuí)知老師走了過(guò)來(lái)，我以為馬上要被教師批評了，我下意識的把頭低了低，但老師卻說(shuō)：“別放棄，你可以折好的，我用十分微弱的聲音顫抖著(zhù)對老師說(shuō)：”老師，我不會(huì )折�！袄蠋熉�(tīng)了，并沒(méi)有生氣，而是手把手的開(kāi)始教我，教師教完后我也學(xué)會(huì )了，教師讓重新再折一只，我折好之后，老師笑著(zhù)對我說(shuō)：”不錯!”老師臉上掛著(zhù)微笑，而我眼中的`淚水在打轉，那淚水不是傷心，不是委屈，而是喜悅，而是感激，我坐下來(lái)想了想，老師教我的不是折紙，而是在教我不放棄的精神和好好聽(tīng)說(shuō)的習慣啊!我感激的向老師看了一眼，老師依舊向我露出了微笑，只是那微笑更溫暖，更陽(yáng)光，更貼心。
拿什么感謝你，我的老師。是您教會(huì )了我上課認真聽(tīng)講的習慣，遇到困難不放棄的精神，學(xué)習有了很大的進(jìn)步，成績(jì)比以前提高了許多，只是很難見(jiàn)到您的微笑了，我已經(jīng)從一個(gè)什么也不懂的小丫頭，變成了一個(gè)懂事的中學(xué)生了，這全是您的功勞，您就是那不滅的紅燭，我心中的燈。拿什么感謝您，我的老師...
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