【推薦】教師節的作文400字錦集七篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的教師節的作文400字7篇，歡迎大家分享。
教師節的作文400字 篇1
教師節是老師們最開(kāi)心的日子了，同學(xué)們也變得更加愛(ài)老師了，教師節里，師生之情就像特濃巧克力。
九月十號是正是的教師節，可惜老師們有活動(dòng)，我們就只能在教師節的前一天給老師們送祝福了。
我一直都還沒(méi)有送禮物呢，看看校門(mén)口的那些大大小小的禮物、賀卡，我不知送哪一樣才好。啊哈！我知道了，就學(xué)著(zhù)積累運用一里一幅圖中的小女孩送上一株鮮花插在老師的筆筒里吧！就在教師節的前一天上午，我終于腦瓜“開(kāi)竅”了，李磊正好一偏頭對我留了一句話(huà)：“彭佳瑛，我們今天一起去花店買(mǎi)花當禮物送給老師？”我不假思索地回話(huà)：“好！好！今天下午一起去花店！”
上午和中午都去休息了，下午出來(lái)了……
我的錢(qián)包裝足了買(mǎi)禮物的“米米”；李磊拉著(zhù)我，快跑到了生意興隆的小花店。我們買(mǎi)了三株康乃馨，四朵小假花。李磊等我把錢(qián)包塞進(jìn)褲兜就有另著(zhù)我直奔六年級老師辦公室，我半路踩了個(gè)急剎車(chē)，“我們先去英語(yǔ)辦公室！”
英語(yǔ)黃老師顯然很高興。即使我和李磊誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)笑話(huà)，黃老師還是笑不停。黃老師笑，以前教過(guò)我們的謝老師同樣也以外的收到了我和李磊的小禮物。英語(yǔ)辦公室的溫度直線(xiàn)上升，我和李磊兩人已經(jīng)喜洋洋地走進(jìn)同樣沸騰的六年級辦公室。
“中老是選一朵花吧！”“我隨便咧�！薄熬碗S便選一朵吧�！敝欣鲜墙邮芰硕Y物。陳老師！我倆“蹦”到陳老師面前�！瓣惱蠋�，這是我們在教師節送給你的禮物�！标惱蠋熗@喜的：“哎呀，這教師節老師真是好溫暖��！”聽(tīng)完陳老師這句話(huà)，我心里也甜甜的，和李磊手牽著(zhù)手跑回了教室……
記得李思說(shuō)過(guò)：“到老師真好，教師節最幸福了！”
我想：教師節的前一天也是最幸福的。
教師節的作文400字 篇2
今天就是教師節了！走到校門(mén)口，想起媽媽昨天來(lái)學(xué)校布置教室，要為老師們慶賀節日，我不禁加快了腳步，想看看教室里的變化。
哇！教室被家長(cháng)代表布置的好漂亮：前后黑板上方掛著(zhù)“老師，節日快樂(lè )！”和“老師，您辛苦了！”的橫幅，窗戶(hù)旁拉起了彩花，窗臺上放著(zhù)氣球，黑板上畫(huà)著(zhù)一顆大大的心，家長(cháng)代表把全體家長(cháng)和同學(xué)們對老師的祝福寫(xiě)在了這顆心里。張老師和馬老師站在講臺上，我把自己精心準備的禮物——自制的節日賀卡和巧克力送給了張老師，又把巧克力一一送給了馬老師和其他老師；等英語(yǔ)劉老師和袁老師來(lái)到教室，我們一窩蜂的擁了上去送禮物，我還是送了巧克力，并且真誠的祝福她們教師節快樂(lè )！
家長(cháng)代表們來(lái)到了教室里，她們每人拿著(zhù)兩束花；之后我們所有的代課老師都來(lái)了。苗祺祥與任家慧代表我們進(jìn)行了詩(shī)朗誦，之后我們給老師們帶上了紅領(lǐng)巾，獻上了鮮花，跟著(zhù)楊博涵媽媽跳了舞蹈“感恩的心”，最后向老師們敬了少先隊隊禮�？粗�(zhù)老師們帶著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，手里捧著(zhù)百合花，眼里含著(zhù)淚水，臉上露出微笑，我的心里很激動(dòng)！
中午回到家，我把最后一塊巧克力送給了奶奶，因為奶奶退休前也是老師�？吹侥棠棠樕下吨�(zhù)燦爛的笑容，我也跟著(zhù)笑了起來(lái)。
這是我過(guò)得第x個(gè)教師節，也是一個(gè)難忘的教師節
教師節的作文400字 篇3
一年一度的教師節又到了，我的那班孩子盡管還小，但是仍在悄悄地挖空心思準備教師節禮物。9月10日一大早走進(jìn)教室，孩子們蜂擁而上，各自獻上了自己精心準備的禮物……
孩子的作品盡管有點(diǎn)拙劣，但我還是小心翼翼地把堆滿(mǎn)桌子的賀卡、小制作放進(jìn)了一個(gè)塑料袋里，雖怕自己一不小心傷害了孩子那顆天真無(wú)暇的心。我的慎重與滿(mǎn)臉的笑容讓這些孩子有點(diǎn)亢奮。我整理好心情開(kāi)始上課，當值日生喊起立的聲音還沒(méi)落，孩子們站好異口同聲地說(shuō)：“老師！節日快樂(lè )！”我這才意識到二年級的小不點(diǎn)已經(jīng)長(cháng)大了，懂得做一個(gè)有心人了。站在同樣的地方，聽(tīng)著(zhù)孩子們發(fā)自肺腑的充滿(mǎn)感激的問(wèn)候，我發(fā)自?xún)刃牡拈_(kāi)心。
今天我們學(xué)習的是《植物媽媽有辦法》，孩子們很配合我，上起課來(lái)也得心應手。當我要求他們用“如果”造句時(shí)，孩子們馬上高高舉起了小手，說(shuō)道：“如果我們天天上課這么認真，這就是最好的教師節禮物了。如果我們今天表現非常好，老師的教師節就會(huì )過(guò)得很快樂(lè )�！痹跓o(wú)限的感動(dòng)與膨脹的喜悅中結束了這堂課。我清理好講桌正準備離去，我班那個(gè)可愛(ài)的小女孩果果拿著(zhù)一頭橡皮泥捏的牛靦腆地向我走來(lái)：“老師，這是我昨晚與媽媽一起為你做的禮物。我知道你屬牛，想了很久不知送您什么好，就捏了一頭牛送給你�！闭f(shuō)完又羞澀地笑著(zhù)跑開(kāi)了，我望著(zhù)這頭惟妙惟肖的牛感慨萬(wàn)千。多有心的孩子呀！作為一個(gè)普普通通的老師，在教師節這一天能收到這樣一份獨特的禮物，可見(jiàn)孩子的用心良苦，同時(shí)也可以看出老師在孩子心中的份量與地位，我們?yōu)槿藥熣哂衷跄芩尚�，又怎么能不潛心于教好�?shū)、育好人。
今年的教師節，我想會(huì )永遠刻在我的腦海里。
教師節的作文400字 篇4
人生旅途上，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒，豐富我的心靈，增添我的智慧。教我、育我……我們永遠感激老師，祝福老師!
有人說(shuō)：“老師是梯，以偉岸的身軀，托著(zhù)我們稚嫩的雙腳，一步步攀高、攀高……”
有人說(shuō)：“老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，映著(zhù)我們的臉龐不斷地向前探索、探索……”
記得印度著(zhù)名作家泰戈爾一句詩(shī)是這樣的：“我的心，在你的眼睛里找到了天空�！崩蠋煹男�，在學(xué)生們求知的眼睛里找到了神圣的天空!為了這一神圣，他們甘愿奉獻這一生。
當老師走上那莊嚴的講臺，思路敏捷地向我們傳授知識時(shí)，我們的內心充滿(mǎn)了敬佩;當老師帶著(zhù)成熟的自信來(lái)到我們身邊時(shí)，幫助、關(guān)懷我們時(shí)，我們的內心充滿(mǎn)了信服。我們常常會(huì )為老師一句贊美的話(huà)激動(dòng)不已。
親愛(ài)的老師，請您放心，將來(lái)我們無(wú)論會(huì )成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，我們都將以生命的翠綠向您致敬，我們愿將思念編成一個(gè)花籃--獻給您，我們親愛(ài)的，老師!
授知識時(shí)，我們的內心充滿(mǎn)了敬佩;當老師帶著(zhù)成熟的自信來(lái)到我們身邊時(shí)，幫助、關(guān)懷我們時(shí)，我們的內心充滿(mǎn)了信服。我們常常會(huì )為老師一句贊美的話(huà)激動(dòng)不已。
親愛(ài)的老師，請您放心，將來(lái)我們無(wú)論會(huì )成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，我們都將以生命的翠綠向您致敬，我們愿將思念編成一個(gè)花籃--獻給您，我們親愛(ài)的，老師!
教師節的作文400字 篇5
有人說(shuō)，老師是個(gè)偉大的職業(yè)，或許有人會(huì )不一樣意，但我是這么認為：老師不僅僅是個(gè)偉大的職業(yè)，而且也是最值得我們感謝的人。
記得二年級時(shí)，我的數學(xué)還很差，我也十分努力，想要把成績(jì)提上去，但無(wú)論怎樣努力，都無(wú)濟于事，我就像熱鍋上的螞蟻一樣著(zhù)急，于是我鼓起勇氣去請教盧老師。她細心地給我講了學(xué)習的正確方法，學(xué)習不能一知半解地去學(xué)，要學(xué)會(huì )融會(huì )貫通，并鼓勵我不懂就問(wèn)。之后，我按照盧老師的方法去學(xué)習，一有不懂的題目就去問(wèn)盧老師，她每次都不厭其煩地給我細心講解，有一次，她的`嗓子啞了，可還是給我仔細地講解，直到我懂了。為了給我和像我一樣的同學(xué)講解題目，她常常誤了正事，如接送她的小孩等等，經(jīng)常仔細地批改作業(yè)和備課到深夜才回家，但是第二天卻仍然精神抖擻地來(lái)到學(xué)校。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我的數學(xué)成績(jì)大大地提高了，而盧老師卻一點(diǎn)點(diǎn)地消瘦下去了。
盧老師不但為了我們的學(xué)習，不管自我身體消瘦下去，仍然耐心地輔導著(zhù)我們的學(xué)習，而且還關(guān)注著(zhù)我們的身體健康，只要有同學(xué)生病了，她就會(huì )時(shí)不時(shí)地向他問(wèn)寒問(wèn)暖，等同學(xué)身體好了之后就主動(dòng)地給他補課。
在生活中，老師更是我們的第二母親，時(shí)刻關(guān)注著(zhù)我們的學(xué)習和生活，如為保護學(xué)生生命而自我被車(chē)軋死的殷雪梅老師，20xx年中央電視臺頒發(fā)的20xx感動(dòng)中國人物——西藏的護夢(mèng)人格桑德吉的事例，都無(wú)不突顯出老師身上可貴的品質(zhì)。
老師是偉大的，讓我們向老師致敬吧！
教師節的作文400字 篇6
別人都說(shuō)："老師是辛勤的園丁，用勞動(dòng)的汗水換來(lái)了小苗的茁壯成長(cháng)。"但我卻認為我們班的陳老師是一個(gè)天使，她有一根神奇的魔法棒。我們班的同學(xué)都喜歡她。
陳老師大概三十多歲，中等身材，比我高了半個(gè)頭。有一頭棕色的卷發(fā)，看上去可時(shí)尚了；還有一雙水靈靈的大眼睛你們可別小瞧那雙大眼睛，可是有名的火眼金睛，我們在課堂上的一舉一動(dòng)，都逃不過(guò)陳老師的眼睛；她的臉上還總是掛著(zhù)微笑。
陳老師十分善良，有同學(xué)作業(yè)忘記做了，她都會(huì )讓那位同學(xué)下午交。有同學(xué)哭了，她就會(huì )馬上來(lái)安慰她。有同學(xué)生病了，她又像媽媽一樣安慰那個(gè)同學(xué)，邊給她量體溫，還邊給那位同學(xué)的家長(cháng)打電話(huà)。我們有時(shí)犯了小錯誤，總會(huì )給我們改正的機會(huì )。
有一次，我幫陳老師搬作業(yè)，從老師辦公室回來(lái)，看見(jiàn)有幾個(gè)同學(xué)在跳皮筋，我就馬上跑到了班級里，把作業(yè)隨手放在講臺上，就跑出去玩了。才剛出去沒(méi)多久，芳芳就跑出來(lái)拉著(zhù)我回班級，還邊焦急的說(shuō)："魏寧，你搬下來(lái)的作業(yè)掉在地上了，陳老師叫你進(jìn)去！"我不安的來(lái)到了教室，作業(yè)已經(jīng)有人幫忙撿起來(lái)了。陳老師一臉嚴肅的看著(zhù)我，還邊對我說(shuō)：魏寧啊，你是科代表，你不能過(guò)于貪玩，你要知道這是在幫老師做事，你不能當就別當了！"我聽(tīng)了之后，臉"騰"的一下紅了�；氐搅俗簧�，我想：那我也沒(méi)辦法，老師要撤就撤掉吧。"第二天，老師居然沒(méi)撤掉我。我很感激，決定以后一定要認真做好這份工作，不要讓老師失望。
這就是我們班的天使-陳老師，這就是我們最?lèi)?ài)的陳老師，這就是我最敬佩的陳老師。
教師節的作文400字 篇7
轉眼間，又迎來(lái)了第二十八個(gè)教師節，對別的年級的同學(xué)來(lái)說(shuō)是平凡的，而對我們，卻別有意義。
老師陪我們度過(guò)了五個(gè)年頭，如今已是第六年了，也是小學(xué)的最后一年了，想起剛入學(xué)的情境，真讓我哭笑不得。那時(shí)的我們天真可愛(ài)，還很淘氣，老師為了管好我們，為此可付出了不少心思。比如老師好不容易管好了這個(gè)孩子，那個(gè)孩子又鬧了起來(lái)，一年級我們讓老師付出了不少心思，但是老師仍然無(wú)微不至的照顧我們，我們似乎感受到老師對我們的愛(ài)與溫暖，二年級，我們懂事了，不哭也不鬧了，坐在位子上認真聽(tīng)講，不操老師心了，不過(guò)直到現在我們仍然讓老師費心思，老師曾經(jīng)教出過(guò)很多優(yōu)秀的學(xué)生和好班。老天爺似乎存心和老師作對，讓我們與老師相遇，我們可以說(shuō)是最淘氣的了，是我們的笑聲為老師增加了幾根白發(fā)，現如今我們已是老師教過(guò)的最后一個(gè)班了，教完我們老師就退休了我們今年一定要給老師辦一個(gè)高高興興，快快樂(lè )樂(lè )的教師節，雖然我在老師眼里不是一個(gè)特別好的學(xué)生，但是在此，我要對我們親愛(ài)的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了，祝您教師節快了。
愿老師以后能開(kāi)開(kāi)心心面對每一天。
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