描寫(xiě)教師節作文（通用6篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的描寫(xiě)教師節作文（通用6篇），歡迎大家分享。
描寫(xiě)教師節作文1
今天是教師節，我非常感謝老師的培養和教育。我祝老師身體健康，天天快樂(lè )！
今天晚上，我和媽媽等了很長(cháng)時(shí)間，我爸爸才回來(lái)，我的爸爸是一名好老師，天天都很早就起床去上班。每天也都很晚很晚地回家，甚至還不回家，一天都在那住，當每次爸爸沒(méi)回家的'時(shí)候，我都很想他。但是我還很理解他，因為爸爸有那么多孩子在爸爸的手領(lǐng)下一個(gè)一個(gè)地長(cháng)大，都是因為爸爸的培養和教育才慢慢地度過(guò)了美好的時(shí)光。
那時(shí)候我還在窗戶(hù)上寫(xiě)了個(gè)：教師節快樂(lè )！
描寫(xiě)教師節作文2
教師節到了，在這一天里老師終于露出了最燦爛笑臉。在這一天，同學(xué)們紛紛來(lái)到老師面前，送出最誠摯的祝福�；貞涍^(guò)去，最辛苦的還是老師，是老師帶領(lǐng)我們走出困境。一遇到不懂的地方，老師總會(huì )和顏悅色的解釋題目，題目錯了，老師總會(huì )微笑的說(shuō)沒(méi)關(guān)系，只要知錯就改就行了，我們不乖的`時(shí)候老師會(huì )嚴肅一點(diǎn)，可是我知道老師也不希望生氣也想心平氣和的指導我們。
老師都是為了我們著(zhù)想，我們真的應該懂事一點(diǎn)，讓老師省心一點(diǎn)。老師！敬愛(ài)的老師！好想對你們說(shuō)千言萬(wàn)語(yǔ)，最后我想對您說(shuō)發(fā)自?xún)刃牡淖ＹR：祝您教師節快樂(lè )�。�！
描寫(xiě)教師節作文3
9月10日是老師們的節日，我們作為老師們的學(xué)生當然要送些禮物。禮物既不是那些買(mǎi)來(lái)的塑料花，又不是那些一朵朵的禮花。（可能同學(xué)們不知道禮花是不能送人的而是用來(lái)裝飾禮物的）
如果是我就送給老師一個(gè)好成績(jì)比較實(shí)惠，或者寫(xiě)一封信交給老師表示自己的'心意。如果不是自己做的或寫(xiě)的那有什么意義呢？禮物不是看它好不好看而是看你有沒(méi)有這個(gè)心意。
可能現在說(shuō)太遲了，想說(shuō)的是：各位老師您們都辛苦了，祝你教師節快樂(lè )！
描寫(xiě)教師節作文4
教師節，快到了，下課的時(shí)候，同學(xué)們議論紛紛，說(shuō)教師節送什么禮物給老師。有的說(shuō)送花、有的說(shuō)送祝福、還有的說(shuō)送優(yōu)秀的表現。老師聽(tīng)到了說(shuō)哪呢你，你送什么禮物。我說(shuō)我送您最希望得到的禮物，老師臉上例出一絲絲的.微笑，我看到老師臉上的微笑我也笑了。
教師節到了，上課的時(shí)候，同學(xué)們安靜的上課，下課了，大家趁老師沒(méi)有走。大喊老師教師節快樂(lè )，同學(xué)們把準備好了的禮物送給老師。老師笑了笑，可以再次看到老師臉上的微笑我很開(kāi)心，放學(xué)的時(shí)候老師突然說(shuō)感謝大家為我做的所有事，我們大家一起說(shuō)不用客氣老師。
描寫(xiě)教師節作文5
多少年季節輪回，多少個(gè)春夏秋冬，你是紅燭燃燒著(zhù)亮麗的生命，奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著(zhù)智慧的火種。就像那春蠶獻出一生的忠誠，就像那冬梅吟唱著(zhù)早春的歌聲。多少個(gè)不眠之夜，多少次燈光長(cháng)明，你在漫漫的長(cháng)夜里有伏案的身影，青絲之間添華發(fā)，三千講臺蕩笑聲，你用友愛(ài)縮短著(zhù)心與心的路程。你是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪，你是那向導引人走出科學(xué)的迷宮。
教師是園丁，這是對教師傳道育人精神的贊美。工人勞動(dòng)創(chuàng )造出使用的產(chǎn)品，農民勞動(dòng)創(chuàng )造出豐富的食糧，科技人員的.勞動(dòng)是發(fā)明新技術(shù)，而唯獨教師的勞動(dòng)是培養出精神高尚的人。教師的職業(yè)是影響人一生的職業(yè)，教師的教誨是照亮人心靈永遠的指路燈！正如教育家加里寧所說(shuō)，教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識，而且還是他的行為，生活方式以及對日常生活的態(tài)度。
你的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖。春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。你的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。螢火蟲(chóng)的可貴，在于它那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；您的可貴，則在于總是給別人提供方便。是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有你的笑影！
描寫(xiě)教師節作文6
鮮花感謝雨露，因為雨露讓它成長(cháng)；蒼鷹感謝長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它展翅高飛；小草感謝大地，因為大地讓它生機勃勃；而我感謝的是我的語(yǔ)文老師，因為她教我知識，使我健康成長(cháng)！
記得剛進(jìn)入小學(xué)時(shí)，我總是膽小、恐懼，一切對我來(lái)說(shuō)都是陌生的。當我看到滕老師時(shí)，她如一縷陽(yáng)光溫暖我的心，讓我瞬間融入這所學(xué)校。
上課時(shí)，每次聽(tīng)到老師提問(wèn)，我真是又緊張又高興，我很想回答問(wèn)題，但又怕答錯了，同學(xué)們嘲笑我。那天，我們學(xué)習老舍寫(xiě)的《貓》，您突然叫我來(lái)回答這篇課文的主要內容，我沒(méi)想到您竟然讓我回答，我還沒(méi)有做好準備呢，我一下子緊張起來(lái)�！安灰o張，大膽地說(shuō)！”聽(tīng)到您那親切的鼓勵聲，我有了信心，勇敢地回答起問(wèn)題來(lái)，說(shuō)了一半，我緊張地忘記了后面的內容，有幾個(gè)同學(xué)在私底下說(shuō)：“這都不會(huì )�！薄熬褪锹�！”我的臉一下子變得熱辣辣的，心也撲通撲通直跳，心想：您讓我回答問(wèn)題，我卻沒(méi)有回答好，肯定會(huì )當著(zhù)同學(xué)的面批評我一頓�？蛇@時(shí)，您卻頻頻點(diǎn)頭說(shuō):“嗯，說(shuō)的不錯，就是不太完整，我再補充一下�！边@時(shí)，我才大大地松了一口氣，您轉過(guò)身來(lái)對我一笑，在那一刻，您那親切的'眼神，您那鼓勵的話(huà)語(yǔ)，已經(jīng)成了我最大的動(dòng)力和鼓勵！從此，我變得不再膽小，上課回答問(wèn)題時(shí)，我都信心十足，仿佛您那鼓勵的目光時(shí)刻伴隨著(zhù)我、激勵著(zhù)我。
老師，是您教會(huì )我知識和道理，令我從一個(gè)膽怯無(wú)知的孩童成長(cháng)為有知識、敢于表達的學(xué)生。老師，謝謝您!
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