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我的老師作文800字初中（通用20篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的我的老師作文800字初中，希望能夠幫助到大家。
我的老師作文800字初中 1
又到菊花遍山時(shí)，秋天的腳步已走進(jìn)彌漫著(zhù)書(shū)香的校園。在這個(gè)菊花盛開(kāi)的季節，我們又迎來(lái)了教師節。
我伏在窗邊，癡癡地望著(zhù)山野，沉醉在那一簇緊挨著(zhù)一簇的秋菊中。一朵朵花兒猶如一個(gè)個(gè)亭亭玉立的美少女，裝點(diǎn)著(zhù)大地，給大自然增添了無(wú)盡的絢麗。我問(wèn)花兒為什么這樣鮮艷美麗?媽媽告訴我，是因為雨水的滋潤!再瞧瞧墻上貼著(zhù)的那一張張獎狀，我想起了你——我那可親可敬的老師。正因為有您，我才能在學(xué)習上居高臨下，傲視群雄啊!我如果是那鮮艷的花兒，那你就是滋潤我的那雨露。
因為有你，我知道了寫(xiě)字如做人，字要寫(xiě)得端端正正，不偏不倚。我剛升入初中不久，為了圖快，就總是把字寫(xiě)得歪歪斜斜。從此以后，你就刻意關(guān)注我了，總罰我重新寫(xiě)作。年少氣盛的我，當然不服氣，重做的作業(yè)寫(xiě)得更加潦草。于是，有一天，你讓我去你辦公室一趟。我知道暴風(fēng)雨即將來(lái)臨，一定又會(huì )被老師罵得狗血淋頭�？芍蟮氖�，真是讓我大跌眼鏡。你并沒(méi)有對我開(kāi)口大罵，或是嘮叨的教育，而是在桌子上寫(xiě)了三個(gè)“人”字。其中兩個(gè)“人”東倒西歪，另一個(gè)則是方方正正，很是好看。你溫聲細語(yǔ)地問(wèn)我哪“人”最好看。我想也沒(méi)想就指了指端正的那個(gè)“人”字。你贊賞地看了看我，語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我：“寫(xiě)字如做人，要端端正正，規規矩矩!”從那以后，我每寫(xiě)一個(gè)字都謹記你的教誨，橫要平，豎要直，就如做人一樣，端端正正!
因為有你，我學(xué)會(huì )了堅強和勇敢�？荚嚨氖∪缤活w巨石壓在我的心頭，壓得我連呼吸也變得好困難。那時(shí)在我的世界里，天空失去了藍色，太陽(yáng)也褪去了金黃的光輝，黑暗統治了一切。你在得知我的失落情緒后，第一時(shí)間找到了我，帶我去散心。那時(shí)天正下著(zhù)淅瀝的小雨，你把我拉到操場(chǎng)，我感到心靈接觸到從未有過(guò)的'輕松與喜悅，枯萎的心靈也在雨水的滋潤下歡快地跳躍。不一會(huì )兒，雨漸漸停了。你讓我看看雨后的天空，我順著(zhù)你所指的方向看去，一條七色的彩虹，在空中閃爍著(zhù)美麗的光芒。你告訴我只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，才能看見(jiàn)美麗的彩虹。你的話(huà)語(yǔ)就像一顆璀璨的明星，照亮了我的世界，把我引向光明與希望。
可親可愛(ài)的老師啊，感謝你對我的關(guān)心與愛(ài)護。你是燈，照亮學(xué)生夜行的路，您是火，溫暖學(xué)生冰冷的心;您是傘，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨;您是星星，你是蠟燭，是太陽(yáng)，更是同學(xué)們至親至愛(ài)的人啊!
老師，謝謝您，祝你節日快樂(lè )!
我的老師作文800字初中 2
我8歲時(shí)轉入新的小學(xué)上三年級。剛進(jìn)新的班級，我顯得非常孤立，大部分同學(xué)都冷落我。但在我最需要幫助的時(shí)刻，我的老師——周老師卻把我從自卑的深淵里拉了出來(lái)。
我才進(jìn)入新班級沒(méi)多久，老師就注意到了我。在上她的課時(shí)，我便會(huì )莫名的感到她對待我與對待其他同學(xué)的不同。每提出一個(gè)問(wèn)題老師那平靜的眼睛都會(huì )掃過(guò)我的座位。那時(shí)我還是一個(gè)膽小，不敢舉手回答問(wèn)題的孩子。在老師長(cháng)期的“特殊關(guān)注”下，我漸漸地開(kāi)始舉手發(fā)言。
那天中午，同學(xué)們都在午休，老師把我叫了出去，我當時(shí)又緊張又害怕，生怕老師要批評我。但令我驚訝的是，老師非但沒(méi)有批評我，反還表?yè)P了我。走進(jìn)老師的辦公室，那安靜的嚇人的氣氛把我嚇得連氣都不敢出。老師一開(kāi)口，打破了那安靜的氣氛：“趙詩(shī)雨同學(xué)�！薄鞍Α��！蔽倚÷暤卣f(shuō)�！安灰ε�，把我當作你朋友就好�！崩蠋煱参康��！霸�(huà)是這么說(shuō)，可老師還是老師呀！”我在心里暗暗說(shuō)道。盡管是這么想，我還是盡力想表現得沒(méi)那么拘束：“老師，您找我有什么事呢？”老師露出了讓人平靜的笑容：“其實(shí)沒(méi)有什么大事，就是想跟你說(shuō)一下你近期的表現�！甭�(tīng)到這句話(huà)，我是崩潰的。老師開(kāi)口了：“從你這幾個(gè)月的.表現，我看出你是一個(gè)稍微內向的女孩，上課時(shí)你是非常認真的，但你的積極性比較低，相信你也感覺(jué)得到。我認為這件事并不是很?chē)乐�，從你的眼睛我可以看出你在認真思考問(wèn)題。既然這樣，我想了一個(gè)方法，要不就照我們學(xué)過(guò)的課文上寫(xiě)的那樣，你會(huì )的時(shí)候就舉右手，不會(huì )你就舉左手，你覺(jué)得呢？”我迷迷糊糊地答道：“好……好呀�！�
在以后老師的課堂上，我經(jīng)常舉手，但……右手舉的不多，也不知怎的，在這樣長(cháng)期的做法下，我不知不覺(jué)得右手舉起來(lái)的頻率增多了。也隨著(zhù)這樣的習慣，我的性格也外向了許多，也被同學(xué)們稱(chēng)為我一直很羨慕的“學(xué)霸”，我和同學(xué)們打成了一片，相處很融洽。
我感謝周老師，她讓我不再被孤立，讓我課堂上更積極。有你，真的很幸福！
我的老師作文800字初中 3
當我徘徊在困境中無(wú)法掙脫時(shí)，它的出現像一位領(lǐng)路人，一步一步地把我帶出了困境；當我感到迷茫、絕望時(shí)，它像一位知心的朋友，使我重新充滿(mǎn)希望；當我迷失方向時(shí)，它又像一盞明亮的指路燈，指引我走向成功的道路它，就是我的老師，“永遠向著(zhù)陽(yáng)光的樂(lè )觀(guān)的孩子”向日葵。
我的記憶之花正在一點(diǎn)點(diǎn)地綻開(kāi)，取下其中一瓣，為你細細讀來(lái)。
那是一個(gè)冬日的'午后，整片大地都鋪上了一層白色的地毯，銀裝素裹；身上落滿(mǎn)雪的松樹(shù)依然挺立著(zhù)，像一個(gè)個(gè)守衛，保護著(zhù)整個(gè)校園；幾縷冬日的陽(yáng)光傾灑下來(lái)，照在教室里，可我的心卻是冷冷的。
老師把數學(xué)期中測試卷發(fā)下來(lái)，我驚呆了。試卷上那鮮艷的七十分像一把刀，一筆一畫(huà)都割在了我的心里。講解前，老師說(shuō)：“有些同學(xué)的成績(jì)很不理想，而有些同學(xué)的成績(jì)卻一直在變好，班里成績(jì)的兩極分化越來(lái)越明顯了�！闭f(shuō)到“不理想”時(shí)，老師的視線(xiàn)停留在我的身上，同學(xué)們也都看了過(guò)來(lái)。良久，老師才把視線(xiàn)移到黑板上。
下課了，同學(xué)們的嘲笑聲一點(diǎn)一點(diǎn)地傳來(lái)�！袄蠋熓窃诳次踢蕟�？”“好像是，看她那表情也差不多是了�！本o接著(zhù)，一個(gè)男生插了進(jìn)來(lái)，“我看她平時(shí)的成績(jì)都是抄來(lái)的吧。也不道她有什么可神氣的�！彼麄兊拿恳痪湓�(huà)都像一雙雙手，將我的心一塊塊地撕碎。
放學(xué)了，我跟著(zhù)媽媽回了家。寫(xiě)完了作業(yè)，便獨自一人到小河邊散心，我走到了一片向日葵田里，看著(zhù)它們目送那一輪鮮紅的太陽(yáng)離去。突然，我想起了向日葵的花語(yǔ)：陽(yáng)光、樂(lè )觀(guān)，向上。想著(zhù)自己垂頭喪氣地走路，一副前面是無(wú)盡的黑暗的樣子，這是我們這個(gè)年紀不該有的。我恍然大悟，便一路飛奔回家。從此以后，我對每個(gè)人都笑臉相迎，同時(shí)，我也努力地提高自己的數學(xué)成績(jì)，成了別人眼中陽(yáng)光、樂(lè )觀(guān)的人。
其實(shí)，生活中有許多人、事物都是我們的老師，只要你去發(fā)現，就會(huì )有所收獲。
向日葵是我一生的老師，它教我的道理我將一生銘記。
我的老師作文800字初中 4
當你倍感疲倦、無(wú)法是從之時(shí)，當你深陷泥潭而不得出之時(shí)，一束溫暖的光會(huì )照亮你的心房，這就是老師，一個(gè)辛勤付出而不求回報的人。
提起我的老師，記憶最深刻的就是這半年來(lái)悉心教導我的英語(yǔ)老師，她以教學(xué)方法奇特而深得同學(xué)們喜歡，卻也不失威嚴�！岸�！”上課鈴響起，普通而又不普通的一節課開(kāi)始了。老師一臉怒氣，眉頭緊皺地走進(jìn)喧鬧的教室，卻發(fā)現一秒之后，“萬(wàn)籟俱寂”。老師站在講臺上，不怒自威，讓我想起了王熙鳳——“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞�！蔽以诎嗬镆恢笔翘詺獾膶W(xué)生，自然把我的想法告訴了同學(xué)們。底下必是一陣哄笑。老師卻不喜歡交頭接耳，直接開(kāi)口：“你，還有你，站到前面來(lái)�！蔽翌D感“五雷轟頂”，老師指向了我！我只好乖乖去前面，一臉“壯士一去不復返”的'樣子。老師卻什么也沒(méi)說(shuō)，站了五分鐘，讓我心里七上八下的�！八K于說(shuō)話(huà)了：”同學(xué)們，你們看前面這兩位同學(xué)，“我看向我旁邊那位同樣淘氣的同學(xué)，”這叫‘same’”，她又叫了一位好同學(xué)，指著(zhù)我們：“這叫做‘different’，懂不懂？”笑聲傳來(lái)，我明白了，又有些臉紅。老師一遍又一遍地教會(huì )同學(xué)們如何區別這兩個(gè)單詞，隨即叫我們回了座位。
我想：小學(xué)時(shí)我沒(méi)少被老師訓過(guò)，也常常去前面站著(zhù)，這是一種不同的體驗。我明白了應如何改變，幽默是可以的，但要幽默得適當。老師既未打擊我們的尊嚴，又說(shuō)得恰到好處，讓我恍然大悟：這就是語(yǔ)言的藝術(shù)！
從此之后，虛心求學(xué)的我改變了小學(xué)時(shí)那一副“吊兒郎當”的樣子，一躍成為了一個(gè)“好學(xué)生”，但幽默總還是有的，我們仍在談?wù)撃奈焕蠋煷┮潞堋巴隆�，哪個(gè)同學(xué)長(cháng)得像動(dòng)物。
感謝您，為我做了這么多，我何曾不知您曾說(shuō)服我，為我講題“開(kāi)小灶”，您對學(xué)生的無(wú)私打動(dòng)了我。今天，我坐在考場(chǎng)上，依然不會(huì )忘記您將我拉出泥潭，雖然不會(huì )像“重塑生命的人”那么夸張，但我還想說(shuō)一句：“謝謝您，老師！”
我的老師作文800字初中 5
“叮鈴鈴，丁鈴鈴”上課鈴響了好久，就是不見(jiàn)我們的張老師，就在大家的期盼中，一位身材高挑，皮膚白皙的女老師站在教室門(mén)口，看著(zhù)我們，我們依舊說(shuō)著(zhù)、笑著(zhù)、等著(zhù)，沒(méi)有人理睬這位老師，直到這位老師站在講臺上，教室里才稍微安靜下來(lái)，老師還是不說(shuō)話(huà)，站在那里看著(zhù)我們，這時(shí)，有位同學(xué)喊了一句“我們換班主任了”。教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。各個(gè)坐得端端正正，想著(zhù)狂風(fēng)暴雨要來(lái)了，只見(jiàn)這位老師在黑板上寫(xiě)下了自己的名字“李海芳”，有同學(xué)竊竊私語(yǔ)道：“這位老師可厲害了�！苯淌依锔察o了。
接著(zhù)，這位李老師開(kāi)始自我介紹，我又仔細地端詳起這位老師來(lái)：一張白白的瓜子臉上鑲嵌著(zhù)這一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，一對好看的柳葉眉像兩片柳葉貼在上面，高高的鼻梁象一個(gè)滑梯，雖然不是櫻桃小嘴，但和鼻子融為一體剛剛好，鼻梁是滑梯，嘴巴就是出口。嗯，我喜歡，我一定要好好表現，讓老師也喜歡上我。
當我正在云游時(shí)，大家都拿出了語(yǔ)文書(shū)，李老師開(kāi)始讀課文了，那聲音可好聽(tīng)了，可以和中央電視臺的主持人相媲美，聽(tīng)著(zhù)李老師讀課文，我的`眼前會(huì )浮現出一幅幅畫(huà)面，簡(jiǎn)直就是一種享受。突然，李老師點(diǎn)到我的名字“藺子涵，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，”我驚呆了，李老師怎么會(huì )知道我的名字？在老師慈祥的目光下，我說(shuō)出了自己的見(jiàn)解，李老師立刻對我豎起了大拇指，本來(lái)對語(yǔ)文畏懼的我這一刻心中充滿(mǎn)了自信。
終于有一天，我感受到了李老師的嚴厲，有一次，班里幾個(gè)“淘氣包”把燈管弄壞了，老師氣得火冒三丈，如獅子般怒吼起來(lái)，嚇得那幾個(gè)“淘氣包”都呆住了。
我們的李老師又是那樣的認真負責，每一次作業(yè)都能細致地批改，每一個(gè)評語(yǔ)都是那么親切自然，看著(zhù)李老師評語(yǔ)猶如跟老師面對面交流。
這就是我們班新來(lái)的語(yǔ)文老師，認真、負責、嚴厲、慈祥，有時(shí)如春天般溫暖，有時(shí)如冬天般寒冷，但是我喜歡。
我的老師作文800字初中 6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我的語(yǔ)文老師高挑挺拔，溫柔而嚴厲，知識淵博，課堂上她循循善誘，幽默風(fēng)趣；生活上又樂(lè )于助人，她就是我們的語(yǔ)文老師兼班主任——吳老師。
一天中午，我正捧著(zhù)一盒香噴噴的午飯，向教室走去。突然有幾個(gè)貪玩的同學(xué)正在校園橫沖直撞，一不小心，撞倒了我的飯盒�？粗�(zhù)灑了滿(mǎn)地的米飯，我“哇”地一聲大哭起來(lái)，那幾個(gè)同學(xué)見(jiàn)事不妙，一溜，沒(méi)影了。這時(shí)，還在附近辦公室工作的吳老師聞聲趕來(lái)，知道了事情的經(jīng)過(guò)，她便把自己的午飯拿過(guò)來(lái)給我，還把地掃得一干二凈。我不好意思地接過(guò)午飯，十分感激地說(shuō)道：“謝謝您！”吳老師溫柔地說(shuō)了聲“沒(méi)關(guān)系”，就慢慢地走回辦公室繼她的工作了。
下午，上課了。當吳老師講到精彩的部分，一位同學(xué)不由自主地拿起自己的手指吃了起來(lái)，一幅挺享受的模樣。正巧，這一幕被眼尖的吳老師發(fā)現了，她用十分滑稽的`語(yǔ)調說(shuō)：“我們班有一位同學(xué)吃薯條正吃得很高興呢，需要我給他加點(diǎn)番茄醬嗎？”那名同學(xué)滿(mǎn)臉通紅，立即把手拿了出來(lái)。從此，他就再也沒(méi)有吃過(guò)手指了。
吳老師對我們可負責任了！平時(shí)上課、批改作業(yè)不說(shuō)，對同學(xué)們的一舉一動(dòng)特別關(guān)心，如果哪個(gè)同學(xué)有點(diǎn)小情緒，表現比平時(shí)退步，老師會(huì )主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，了解情況。上學(xué)期，我因為上課愛(ài)說(shuō)話(huà)，作業(yè)都沒(méi)認真完成，書(shū)寫(xiě)也越來(lái)越潦草，媽媽被老師請到學(xué)校了，和老師談心。一看這狀況，我不敢再有任何情緒變化，乖乖做回“好學(xué)生”！吳老師還會(huì )不時(shí)組織戶(hù)外活動(dòng)，讓我們在自然里學(xué)到書(shū)本以外的知識；并且利用自己的業(yè)余時(shí)間，烹飪很多美食來(lái)獎勵表現好的同學(xué)，比如小蛋糕，曲奇餅干，面包等等小甜點(diǎn)。同學(xué)們?yōu)榱四艹陨蠀抢蠋熡H手做的美食，都爭先表現做得更棒呢！
老師，您的身材并不高大，但甘愿做我們的登天梯，助我們攀上更高的山峰，游遍書(shū)的海洋；您的眼睛并不迷人，但能看懂我們的內心；您的肩膀并不寬闊，但足以讓我們享受到您的溫暖……
我的老師作文800字初中 7
老師是國家的園丁，培育著(zhù)我們這些含苞欲放的花骨朵；老師是島上高高的燈塔，為我們指引前進(jìn)的方向；老師是一根長(cháng)長(cháng)的蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是一本百科全書(shū)，將書(shū)中的知識全部送給我們。我有三位嚴肅認真知識淵博的老師，他們就像園丁一樣培育著(zhù)我們，關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。
我的數學(xué)老師是全校最受人尊敬的老師，她的教學(xué)方法新穎獨特，有很多種只要我們聽(tīng)了就難以忘懷。記得有一次老師帶領(lǐng)我們學(xué)習圓錐，只見(jiàn)她拿出一盆水和一個(gè)圓錐形容器和一個(gè)圓柱形容器，說(shuō)：“同學(xué)們，你們仔細看看圓錐和圓柱有什么相同點(diǎn)？”我率先舉起了手，“老師，圓錐和圓柱好像是等底等高的�！薄澳阏f(shuō)對了，請坐�！边@就是我今天要講的——圓錐�！笆紫任矣脠A錐形容器舀滿(mǎn)水，再放入和它等底等高的圓柱內，剛好是圓柱的1/3。這說(shuō)明了什么？”同學(xué)站起來(lái)答：“說(shuō)明圓錐的體積是圓柱的體積的1/3�！崩蠋熜χ�(zhù)說(shuō)：“你只答對了一半哦，誰(shuí)還能接著(zhù)來(lái)補充？”我迫不及待的舉起了手：“老師是在等底等高的情況下�！薄罢姘�，你說(shuō)對了�！蔽野底缘靡�。接著(zhù)老師引出了圓錐的體積公式，我們那一節課學(xué)的非�？鞓�(lè )，非常開(kāi)心。
光說(shuō)數學(xué)老師了，語(yǔ)文老師也是一位非常不錯的老師，她講起課來(lái)很流利，我聽(tīng)得津津有味，所以我的語(yǔ)文成績(jì)才是很好。語(yǔ)文老師講課文時(shí)，那才叫一個(gè)棒。因為老師能準確地將中心句，句解，段和最后的道理明確的'講出來(lái)時(shí)，我們聽(tīng)了一使我們非常清晰地就能聽(tīng)懂。而且我有不懂的地方就請了老師，老師也會(huì )很耐心的為我解答問(wèn)題，這是老師最大的優(yōu)點(diǎn)。
還有我的英語(yǔ)老師，我喜歡上英語(yǔ)課，是因為英語(yǔ)老師長(cháng)得很像我媽媽。而且英語(yǔ)老師發(fā)音非常準確，因為英語(yǔ)老師很?chē)绤�，所以我們背后的所有的單詞，那樣我們才會(huì )這么學(xué)習這么好。而且英語(yǔ)老師每周五都會(huì )給我們一個(gè)福利:只要你背會(huì )其中一個(gè)課文，那樣就給你減作業(yè)哦。
這三位老師教的知識和道理，我這輩子都會(huì )記在心里，永不忘記。
我的老師作文800字初中 8
幾年的校園生活中，有許許多多的老師給過(guò)我溫情和鼓勵，其中有一位老師給我的鼓勵最多，給予我的關(guān)愛(ài)最深刻，他就是我的語(yǔ)文老師楊老師。
楊老師最顯眼的特征是他那胖胖的的身體和一雙炯炯有神的`雙眼。他就像白樺一般，堅韌不拔。細看老師的眸子，深蘊的目光中流露出來(lái)的全是關(guān)愛(ài)和善良，雖然他的眼角已經(jīng)有了一絲微細的皺紋，其實(shí)我們心里都明白，老師為我們的學(xué)習操勞而成。他脾氣和藹可親，是我內心中無(wú)上崇敬的人。
楊老師非常關(guān)心我們上課的表現。一年級開(kāi)學(xué)第一天上課時(shí)，我心里很不安，老師問(wèn)了個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們非常踴躍，我也舉起了手，可心里卻想“老師，老師，你可千萬(wàn)不要叫我！”我把頭埋得深深，可是不希望發(fā)生的事終究還是發(fā)生了，“劉宏彪，就你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題吧�！蔽衣朴频恼玖似饋�(lái)，臉紅得和西紅柿一樣，“我，我”同學(xué)們哄的一聲全笑了，我更有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次了，連頭都不敢抬，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我我的心情像熱鍋上的螞蟻，緊張得不知所措，想說(shuō)又說(shuō)不出來(lái)，我生怕老師會(huì )說(shuō)我，甚至會(huì )罵我，我悄悄地用雙眸瞟了一下老師，老師的眼神里除了和藹，沒(méi)有別的，好像在說(shuō)：“別怕，慢慢來(lái)，答錯了沒(méi)關(guān)系�！蔽衣恼{平了心緒，鼓足了膽量，大聲流利的回答了問(wèn)題，楊老師毫不吝嗇地夸獎了我，我的臉上綻放出了幸福的笑容，充滿(mǎn)著(zhù)滿(mǎn)足。
楊老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習，而且還關(guān)心我們的生活。有一次大課間，我們在操場(chǎng)上玩耍，倏然，刮起了陣風(fēng)，當時(shí)，大家身上都已經(jīng)汗淋淋的了，可是我們還沒(méi)有玩盡興，還在繼續跑動(dòng)。倏然我聽(tīng)見(jiàn)有人叫我的名字，“叫同學(xué)們一起，回教室，天涼了，注意身體！”原來(lái)是老師在牽掛著(zhù)我們，我聽(tīng)了這話(huà)，心里熱哄哄的。
“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持�！睏罾蠋熅褪俏覂刃闹械姆独蠋�，也是從漫畫(huà)中走出來(lái)的優(yōu)秀老師。
我的老師作文800字初中 9
我想，我的心約摸是涼了。
我靠坐在冰冷的墻壁上，兩旁笑語(yǔ)嫣然，話(huà)語(yǔ)卻從未觸及到我這個(gè)角落，受著(zhù)同學(xué)們似有意若無(wú)意的排擠，心，漸漸沉了下去，冰冷如鐵。我像是獨處在最陰暗的角落，陽(yáng)光永遠照不進(jìn)去。為什么？為什么要這樣對我？只是因為我有著(zhù)可以供她們嘲笑的生理缺陷嗎？
驀地，如初春暖陽(yáng)，你，走進(jìn)了我的生命。你用愛(ài)溫暖著(zhù)我，陪伴著(zhù)我；但我已不會(huì )，也不敢，再將心聲吐露，一如風(fēng)箏剪去線(xiàn)，靜靜掛在墻上。
然而，一件事改變了我。
那是一個(gè)下午。午后陽(yáng)光繾綣，我卻無(wú)意欣賞，我雙手托腮，透過(guò)窗戶(hù)落寞地看著(zhù)操場(chǎng)上在上體育課的同學(xué)們。他們笑著(zhù)，鬧著(zhù)，肆意地奔跑，而我卻因身體原因，呆坐在教室，目光盈滿(mǎn)了羨慕。
課后，同學(xué)們三三兩兩地回到教室。一聲尖銳的叫喊打破了教室的寧靜，“筆，我的筆不見(jiàn)了！”同學(xué)們紛紛轉頭看向我。我明白，我是最有嫌疑的那個(gè)。她們野蠻地抓起我的書(shū)包，書(shū)、筆散落一地�！鞍�！就是這支！就是她偷了我的筆！”
這分明是我的筆！她的筆又不是獨一家，我當然也能買(mǎi)到相同的，真可笑！而我，已懶得辯解，任她們將我推到老師辦公室�！袄蠋�，她偷了我的筆！”你接過(guò)筆，端詳半晌，只是用一貫溫柔的語(yǔ)調問(wèn)我：“這是你的筆嗎？”“是�！薄澳愫f(shuō)！明明就是你偷了我的筆！”你不再言語(yǔ)，表情倏地變得嚴厲，從辦公桌內抽出一根一模一樣的筆，看著(zhù)驚疑不定的她們，“是你的嗎？明明是你自己把筆丟在了地下，卻誣陷別人！要不是我撿到了，她的.罪名就坐實(shí)了！”她們接過(guò)筆，訕訕地走了。你搬了個(gè)凳子，讓我坐在你旁邊，笑著(zhù)摸摸我的頭，說(shuō)：“有些人就是被寵得不知天高地厚，你別放心上�！睆奈吹玫竭^(guò)如此親昵對待的我在一瞬間淚水便濡濕了面頰。我聽(tīng)見(jiàn)了種子破土的聲音，雖細微，但堅定。
老師，盡管我已經(jīng)畢業(yè)，但你，永遠攜著(zhù)那泛黃的記憶，鐫刻在我內心深處，如一闋幽幽樂(lè )曲，隱進(jìn)云霧深處……
我的老師作文800字初中 10
世界上有很多種職業(yè)，但是最神圣而又偉大的職業(yè)是教師。
她，就是這神圣而偉大的人之一，我的張老師。您，現在還好嗎？
張老師是我的小學(xué)語(yǔ)文老師了，現在被調到中學(xué)教書(shū)。雖然只有一年的相處，但我還是很想念很想念張老師。張老師對待工作兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，在她還沒(méi)教我之前，我就聽(tīng)說(shuō)她是一個(gè)教學(xué)有方的優(yōu)秀老師，無(wú)論她教哪個(gè)班成績(jì)都是第一！
我永遠記得張老師初次給我們上課時(shí)候的樣子，她帶著(zhù)一副眼鏡，身著(zhù)一件黃色連衣裙，頭發(fā)盤(pán)在腦后，顯得嚴肅端莊！我一下子就喜歡上漂亮的張老師！心想：我一定好好學(xué)習，不辜負老師的希望！做張老師最優(yōu)秀的學(xué)生！
張老師不是班主任，卻比班主任還要關(guān)心我們；不是我們的母親，但又好比母親一樣呵護著(zhù)我們，時(shí)刻關(guān)注著(zhù)我們的言行舉止；雖然我們不是她的孩子，但我們在想什么，她都可以一眼看透我們的喜怒哀樂(lè )，然后和我們進(jìn)行貼心地談話(huà)，解除我們的煩惱，分享著(zhù)我們的喜悅！
張老師的.課講得特別精彩，吸引著(zhù)我們跟著(zhù)她遨游在知識的海洋！我們有什么不懂的地方，她都會(huì )不厭其煩地給我們講一遍又一遍；張老師課下對我們和藹可親，她是我們的朋友，我們有什么心事，都可以找她傾訴；如果我們有人犯了錯誤，那個(gè)人不承認，她定會(huì )明察秋毫，秉公處理。我們上課有時(shí)候不積極發(fā)言，張老師就耐心的啟發(fā)我們，鼓勵我們大膽回答問(wèn)題！她從不因為回答錯了批評我們，只要敢舉手，她就表?yè)P我們！張老師勤奮工作的態(tài)度感染著(zhù)我們，我們只有努力學(xué)習才能對得起張老師的辛苦付出！在張老師的帶領(lǐng)下，我們班的語(yǔ)文成績(jì)每次都是遙遙領(lǐng)先，穩居全鎮第一！
我特別懷念和張老師相處的日子，每天都有活力有收獲！如果上天能給我一次心想事成的機會(huì )，我一定會(huì )選擇回到過(guò)去那段有張老師的時(shí)光。
今天是國慶節，我祝張老師工作順利，身體健康！
我的老師作文800字初中 11
老師是我們朝夕相處的朋友，教會(huì )了我們許許多多的道理，讓我們學(xué)會(huì )了做人的根本，掌握學(xué)習的能力……
上學(xué)伊始，我的啟蒙老師——洪老師教我們學(xué)會(huì )了許許多多的本領(lǐng)，讓我們學(xué)會(huì )了友好相處，認真仔細地聽(tīng)老師上課，上課要積極舉手發(fā)言。從四年級開(kāi)始，我們換了一個(gè)班主任老師——陳靜老師，雖然一開(kāi)始我們不怎么了解陳老師，有時(shí)還會(huì )搞點(diǎn)小動(dòng)作，不過(guò)慢慢地我發(fā)覺(jué)您真是我們的一位良師益友。
陳老師，您性格和藹，做什么事都會(huì )想得很周全，讓我們覺(jué)得您非常的和藹可親。同時(shí)在課堂上您也是一位嚴肅的老師，我們會(huì )認真地聽(tīng)您講課，絲毫不敢違反課堂紀律，同學(xué)們還爭先恐后地舉手回答問(wèn)題。您在上課時(shí)還會(huì )讓我們自己挖掘課文里的重要的東西、道理，和洪老師的教學(xué)方法有很大的不同，不過(guò)我更加喜歡您的這種教學(xué)方法，可以讓我們自學(xué)課文，讓自己當一回“小老師”;回答出問(wèn)題時(shí)，還每每被您大大地表?yè)P一番，這時(shí)的我感覺(jué)自己真是一位“小老師”呢!
下課后，您也是我們最好的玩伴，您就像我們最要好的朋友，我們會(huì )和您說(shuō)自己的知心話(huà)，此時(shí)的您也非常開(kāi)心，都會(huì )非常樂(lè )意地聽(tīng)完，然后幫我們解決問(wèn)題�；顒�(dòng)時(shí)間到了，您也會(huì )按照我們的`意愿帶我們去玩，不管自己有多忙。在班隊課上，您會(huì )為我們安排非常有趣的活動(dòng)，如：讓我們做水果拼盤(pán)、請我們吃西瓜……陳老師，每次您都會(huì )費盡心機為我們安排有趣的活動(dòng)，讓我們非�？鞓�(lè )，當然看到我們的笑臉，您的開(kāi)心也溢于言表。
陳老師我們一定會(huì )以百分之百的努力回報您的，爭取在每次考試中都考出好成績(jì)，讓您開(kāi)心，快樂(lè )……陳老師您是我們的好伙伴，也是我們的好老師，您更是我們成長(cháng)道路上的指路明燈，讓迷失方向的我們認清方向。陳老師，謝謝您，您為我們做了這么多，付出了這么多，忍受了我們這么多，肯定了我們這么多。以后我們一定會(huì )用更加優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您的，因為您是我們人生中最重要的一位老師，我愛(ài)您，我敬愛(ài)的陳老師!
我的老師作文800字初中 12
打開(kāi)記憶的窗簾，腦海里久久不能平靜，我駕著(zhù)記憶的帆船，向遠方的彼岸駛去。我站在船頭眺望，啊!我看見(jiàn)了，我看見(jiàn)了多年不見(jiàn)的李老師，她可是我印象最深的啟蒙老師。
李老師有兩種奇特初中寫(xiě)人作文的魔法。第一種——“奪魂咒”，這種咒語(yǔ)能使大家在上課時(shí)把全部的注意力都集中在她的身上，所以能讓大家很容易的記住她講的內容。第二種——她有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，那就是所謂的“警惕咒”，這是同學(xué)們都非常敬畏她。
上課時(shí)，老師正在講“n”這個(gè)字母時(shí)，見(jiàn)我們班上的一個(gè)同學(xué)快要睡著(zhù)了，于是，她就諸葛亮彈琴——計上心來(lái)，正式開(kāi)始使用“奪魂咒”，說(shuō)：“我教你們一個(gè)巧計字母的方法，大家來(lái)看看，我比畫(huà)的'姿勢像不像‘n’。全班同學(xué)見(jiàn)了，哈哈大笑。那個(gè)快睡著(zhù)的同學(xué)見(jiàn)了，也來(lái)了精神，情不自禁地笑了起來(lái)。一節課就這樣在歡聲笑語(yǔ)中結束了，從那次以后，大家開(kāi)始喜歡上語(yǔ)文棵了。上課時(shí)，各個(gè)腰板挺直，精神抖擻，安安靜靜地坐著(zhù)聽(tīng)老師講課。正由于有老師那“奪魂咒”，所以課堂上其樂(lè )無(wú)窮，同學(xué)們很快就把所有的字母背了下來(lái)，而且在聽(tīng)寫(xiě)各個(gè)全對。再期末考試時(shí)，我們班還考了個(gè)年級第一名呢。
李老師還有一個(gè)特異功能——“警惕咒”。那次，我們班的幾個(gè)同學(xué)正在講悄悄話(huà)，李老師見(jiàn)了，像孫悟空一樣，一腳伸起，將另一腳放在膝蓋骨上，一手五指并攏，舉到額頭，眉頭緊皺，兩只眼睛望著(zhù)他們，像在說(shuō)：“我在上面講得口干舌燥，你們居然在下面講話(huà)，到底有沒(méi)有把我講的內容掌握下來(lái)?”又好像在說(shuō)：“我是孫悟空，你們逃不出我的火眼金睛�！彼麄円�(jiàn)了老師的眼睛，好像讀懂了老師的意思，覺(jué)得這不是尊敬老師的表現，羞愧地底下了頭。像這樣的例子在班級上多得數不勝數。
啊!李老師在我的心目中閃耀著(zhù)神圣的光芒，我要用三分李白的詩(shī)情，三分齊白石的畫(huà)意來(lái)描繪她可親可敬的面容。
我的老師作文800字初中 13
老師姓郭，是我語(yǔ)文老師，雖然我與他只相處了短短1個(gè)半月，卻對這位老師留下了深刻的印象！
郭老師看上去大概四五十歲的樣子，額頭上早已被歲月的流水沖刷出了深淺不一的痕跡，皮膚也被歲月刷上了一層桐油，看上去是像一位年長(cháng)的智者，而他的身材看上去雖然并不高大威猛，相反卻有一些瘦，但他身上所散發(fā)出來(lái)的氣場(chǎng)，卻讓人生出一絲敬畏，他平時(shí)經(jīng)常穿一件襯衫和
一件寬松的.牛仔，并且牛仔褲必須用腰帶勒緊，還掛著(zhù)一串鑰匙，每當郭老師走進(jìn)門(mén)，我總是“未見(jiàn)其人，先聞其聲”，鑰匙在相互碰撞的音仿佛就在警告我們：老師來(lái)了，安靜！
郭老師的語(yǔ)文課，便是我除了課外活動(dòng)外最喜歡的課了，每當語(yǔ)文課開(kāi)始上課，郭老師總會(huì )在任何可以“講故事”的知識點(diǎn)上，給我們講與這個(gè)知識有關(guān)的小故事或開(kāi)開(kāi)玩笑，他講這些時(shí)，臉上總是帶著(zhù)歡樂(lè )的笑容，仿佛他自己也沉浸在自己所講的這個(gè)有趣的故事中！還記得有一次，郭老師在給我們講一個(gè)拓展的故事，而這個(gè)故事的來(lái)由，我也忘了，也許是在講習慣的培養。而老師講的便是一個(gè)小和尚為冬瓜“剃頭”，由于每次剃完都把刀甩到冬瓜上，最后由于這個(gè)壞習慣，給老和尚剃頭時(shí)，刀也甩了過(guò)去，而故事也結束了。而這個(gè)故事，讓全班同學(xué)都為小和尚的壞習慣所笑，雖然這是假的故事，但是也讓同學(xué)們對這可怕的“壞習慣”留下了深刻的印象，而這也使原本條條框框所約束的語(yǔ)文課多了許許多多的樂(lè )趣。
當然，雖然我們老師平時(shí)上課看上去文文氣氣并且上課樂(lè )呵呵的，可你也千萬(wàn)不要觸碰了語(yǔ)文老師的“法律法規”，如果你不幸發(fā)出了吵鬧，那么這時(shí)郭老師便要氣場(chǎng)全開(kāi)，發(fā)出恐怖的威壓了，這時(shí)往日的笑臉便多了幾分嚴肅，并且老師的聲調會(huì )自動(dòng)多出一個(gè)小喇叭，但郭老師一般說(shuō)完幾句便又回到了那個(gè)和氣的郭老師！
這便是郭老師，一個(gè)有趣而又和氣的老師，但可不要在課上吵鬧，不然就要玩火自焚了！
我的老師作文800字初中 14
他的個(gè)子高高的，我跟他站一起就好像小草站在大樹(shù)旁。他的頭發(fā)永遠亂蓬蓬的像雞窩一樣�！敖裉斓莫剟钍恰边@句話(huà)是他的口頭禪。至于他的名字嘛，嘿嘿，我喜歡叫他“獎勵老師”。
他口中的獎勵很多很多，不過(guò)，有時(shí)候是真的，有時(shí)候是假的。常常一不小心，這個(gè)“獎勵”就落在了你身上。
有一次田徑隊訓練，等人到齊了，“獎勵老師”緩緩地說(shuō)：“這次訓練跑得慢的人有獎勵哦！”我們一個(gè)個(gè)睜大眼睛，心想：奇了怪了，跑得慢竟然有獎勵，騙人還是真的？不管了，我還是不快不慢地跑吧，看看究竟會(huì )怎樣。隨著(zhù)一聲哨響，我們幾個(gè)田徑隊員一起跑了出去。剛開(kāi)始，我保持中等速度，后來(lái)琢磨著(zhù)“獎勵老師”肯定不會(huì )給跑得最慢的人獎勵，還是應該跑快點(diǎn)，大不了不拿獎勵。于是，我便加快速度沖到了第一個(gè)的位置。等跑完了三圈，我看見(jiàn)跑在最后的兩人是郭齊和盧兵。這時(shí)，老師看著(zhù)他倆，笑著(zhù)說(shuō)：“你們兩個(gè)下課后罰跑十五圈，當作獎勵！”“��！”他倆立刻目瞪口呆�！安灰�！老師，這個(gè)獎勵不要了！”“別客氣，別客氣，等會(huì )兒下課，你倆慢慢跑去吧！”老師丟下一句話(huà)便開(kāi)始了下一個(gè)項目的訓練。
這樣的事情在“獎勵老師”身上發(fā)生過(guò)無(wú)數次了，你瞧，又來(lái)了！“這次跑步訓練有個(gè)小獎勵�！薄笆裁椽剟�？”同學(xué)們爭先恐后地問(wèn)�！芭芡昃椭览�！”老師大聲說(shuō)。同學(xué)們你看我，我看你，不知他葫蘆里賣(mài)的'什么藥？只好開(kāi)始跑步。跑完之后，老師說(shuō)道：“前兩名到旁邊去休息。其他人各跑五圈。后兩名加跑三圈。這就是獎勵！”啊，那跑在最后的兩人大眼瞪小眼，說(shuō)：“老師——這獎勵是不是太……”老師不耐煩道：“怎么，嫌這獎勵不好？那就再加！”“��！不！我們這就去……”那兩人趕緊跑了出去。只有我和郭齊兩個(gè)第一、第二名在旁邊開(kāi)心不已。
瞧，這就是我們的“獎勵老師”——我們的體育萬(wàn)老師。
我的老師作文800字初中 15
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！辈诲e，這正是形容老師的最佳詩(shī)句。老師，您就像溪流，滋潤著(zhù)我們枯干的心靈；老師，您就像陽(yáng)光，溫暖了我們心中寒冷的嚴冬；老師，您就像紅燭，燃燒自己，照亮我們前進(jìn)的道路。老師，是世界上最為美好的稱(chēng)呼。
小學(xué)時(shí)，語(yǔ)文是我最為驕傲的資本，老師也常在課堂上表?yè)P我。在大大小小的考試中，我的語(yǔ)文成績(jì)也總是居高不下。以前，那篇篇在別人看來(lái)難度大的閱讀理解，我卻總能迎刃而解，還會(huì )在那虛無(wú)縹緲的`白紙上文思泉涌、行筆如云。是的，語(yǔ)文，它從未讓我失望過(guò)。備戰小學(xué)畢業(yè)語(yǔ)文考試時(shí)，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，本以為不在話(huà)下的語(yǔ)文考試卻第一次跟我開(kāi)了個(gè)玩笑，我沒(méi)有發(fā)揮出日常的語(yǔ)文水平，有好些會(huì )而不該做錯的題卻做錯了，導致扣了好幾分。這次考試，我的總分雖然名列前茅，大家向我投來(lái)羨慕的眼光時(shí)，我卻高興不起來(lái)，因為我的語(yǔ)文，令我最為驕傲的語(yǔ)文，它令我失望了。
知道我的成績(jì)后，老師立即找到我，詢(xún)問(wèn)我沒(méi)考好的原因。我低下頭，慚愧的說(shuō)：“老師，這次考試我復習的不是很到位，有些會(huì )做的題也做錯了�！崩蠋熉�(tīng)了，并沒(méi)有責怪我，而是語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后��！你看，如果這些你原本會(huì )的題都做對了，這次的第一不又是你嗎？”見(jiàn)我不吱聲了，老師又說(shuō)：“這樣吧，我來(lái)給你分析試卷，看看題都錯在哪里，避免下次再犯�！蔽衣�(tīng)了之后非常感動(dòng)，老師為了使一個(gè)有些驕傲的學(xué)生能夠虛心學(xué)習而主動(dòng)放棄了自己的休息時(shí)間。老師，我是您親手栽培的花中的一朵，為了這一朵，您就付出了如此的心血，要知道，“一花獨放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園�！痹瓉�(lái)老師是這樣的辛勤、辛苦啊。我明白了老師的良苦用心，便拿上課本和試卷去找老師了。
老師，當了您六年的學(xué)生，我明白了，陽(yáng)光是這樣照耀大地的，雨露是這樣滋潤花朵的。今后，我一定好好學(xué)習，不會(huì )辜負您飛一片苦心，將來(lái)為祖國的繁榮富強貢獻出自己的一份力量！
我的老師作文800字初中 16
她是那個(gè)讓我忘不掉的人。
初中的語(yǔ)文老師有很多，而我偏偏遇上到了那個(gè)穿著(zhù)打扮和個(gè)頭都不顯眼的她。
總會(huì )想到我們初見(jiàn)的那個(gè)夏天，我們坐在炎熱又不熟悉的教室里等待著(zhù)新的語(yǔ)文老師的到來(lái)。坐在座位上，想象著(zhù)會(huì )是怎樣一個(gè)她：也許是高挑的身材，方框的眼鏡，很?chē)绤�？直到她走進(jìn)教室。隨著(zhù)她急促的腳步，那不長(cháng)不短的棕色頭發(fā)在肩邊“跳躍著(zhù)”。一條很青春的連衣裙，一雙樸素的涼鞋，竟給悶熱的環(huán)境帶來(lái)一絲清涼之意。那時(shí)的她是少女的打扮，有著(zhù)年輕的活力。但是直到現在，她都沒(méi)有再穿那條裙子。
上了初二，她成為了我們的班主任。年輕的她開(kāi)始變得壓力大了起來(lái)，在和她聊天的時(shí)候也發(fā)現了頭上那幾根白發(fā)，我們開(kāi)始叫她“老人家”。雖然她還不到三十歲，但只是我看到的壓力，她可能比任何同齡人承受得多。初一的時(shí)候，她干什么都非常有勁，走起路來(lái)也活力十足，我們都覺(jué)得她是個(gè)女漢子。但在有一陣子，她總會(huì )哭，感動(dòng)地哭，生氣地哭，無(wú)奈地哭。有時(shí)候去辦公室找她，總會(huì )看見(jiàn)她趴在桌子上休息，她真得好累。她總是想著(zhù)讓我們成長(cháng)，讓我們去收獲感動(dòng)，但她沒(méi)有想到自己在老去。她總是會(huì )說(shuō)：“你站起來(lái)，我看看你多高了�！本o接著(zhù)就會(huì )感嘆：“哇塞！你們都比我高了！好傷心啊�！钡悄谛Π�，欣慰地笑，像是看著(zhù)自己的孩子長(cháng)高了一樣看著(zhù)我們。想必她真的把我們當成她的孩子來(lái)對待。
她也總是會(huì )生氣。當我們不好好寫(xiě)作業(yè)的.時(shí)候，執著(zhù)于自己的錯誤的時(shí)候，不理解她的用心良苦的時(shí)候，她總是會(huì )摔本，眼睛里充滿(mǎn)淚光……她那份傷心和委屈也許只能埋在心里，自己一個(gè)人去承擔，忍受。她真的好累。
我希望在她老了的時(shí)候，可以和自己的丈夫和孩子一起遠離這大城市的喧囂，去一個(gè)靜謐，閑適的地方。那里有山有水，有質(zhì)樸的人們。她可以在樹(shù)蔭下看看書(shū)，可以去爬爬山，享受那美好的生活。
真的很希望。
我的老師作文800字初中 17
老師是路燈，在黑暗中帶領(lǐng)我們尋找光明；老師是蠟燭，照亮別人燃燒自己；老師是參天大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。古人李商隱曾經(jīng)這樣贊美老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
我的老師姓蘇，全名叫蘇利萍。她長(cháng)著(zhù)一張秀氣的瓜子臉，還有一雙炯炯有神的眼睛，漂亮的眉毛，櫻桃似的嘴。她開(kāi)心時(shí)臉上還有兩個(gè)深深的小酒窩，一頭烏黑的頭發(fā)自然地披散著(zhù)，我的老師美麗大方，有時(shí)溫柔，有時(shí)搞笑。
我的老師她很愛(ài)和我們開(kāi)玩笑。記得有一次，我的同學(xué)凡浩文因為發(fā)呆，老師便對凡浩文說(shuō)：“凡浩文不叫凡浩文了，應該叫發(fā)呆哥�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑，連老師也捂住了嘴偷笑起來(lái)。還有一個(gè)同學(xué)叫黃帥博，他每次都會(huì )忘帶東西，蘇老師叫他“健忘癥”，同學(xué)們聽(tīng)了，笑得合不攏嘴。
我的老師還有一個(gè)特點(diǎn)，她每次上課講到一半時(shí)，她都會(huì )用手提一提快掉下來(lái)的眼鏡，每次看見(jiàn)她提眼鏡的動(dòng)作，我都會(huì )忍不住地笑起來(lái)。
記得有一次，快期末考試了。蘇老師對我叮囑了幾句話(huà)：“你一定要好好復習，不要偷懶，爭取考得好成績(jì)�！蔽艺f(shuō)：“知道了�！弊蠖M(jìn)右耳出的我，沒(méi)過(guò)多久就忘了。到了期末考試，我考完感覺(jué)自己考得很棒，當我看到分數的那一刻，我一下子垂頭喪氣，無(wú)精打采了起來(lái)。這個(gè)分數不僅說(shuō)服不了自己，也無(wú)法向關(guān)心我的蘇老師交代��！在接下來(lái)，我上蘇老師的`數學(xué)課時(shí)，我都不敢抬頭看蘇老師的眼睛，下課時(shí)也不出去玩。下課了，同學(xué)們告訴我：“楊明，蘇老師叫你去辦公室�！蔽衣�(tīng)了同學(xué)的話(huà)更害怕了，像過(guò)街老鼠一樣，提心吊膽地來(lái)到了辦公室。到了辦公室，我原以為蘇老師會(huì )批評我，沒(méi)想到蘇老師溫柔地說(shuō)：“我知道你因為沒(méi)考好而自卑，希望下一次我說(shuō)過(guò)的話(huà)，你不要再忘了，要好好努力，爭取下一次考滿(mǎn)分�！碧K老師的話(huà)燃起了我學(xué)習的信心。
老師你用一支粉筆，三尺講臺，譜寫(xiě)一首優(yōu)美的詩(shī)。老師，我想對您說(shuō)：“您辛苦了！”
我的老師作文800字初中 18
我們班有一位男老師，叫宮大鵬，也就是宮老師。他的一頭黑發(fā)中摻雜著(zhù)一些白色，戴著(zhù)一副不知道往上推了多少次的眼鏡，他自己應該也不會(huì )在意。他經(jīng)常衣冠楚楚顯得精神抖擻，一張看著(zhù)很?chē)烂C的臉，有時(shí)偏偏卻又笑得最燦爛，他的個(gè)子也比常人高出一兩頭，我們都很喜歡他。
他時(shí)而搞笑時(shí)而嚴厲，誰(shuí)也猜不中他的心思。有一次上課，宮老師在給我們講多邊形圖形的面積，但是下面總有一些不聽(tīng)課小聲說(shuō)話(huà)的同學(xué)，老師聽(tīng)到也沒(méi)把他們揪出來(lái)，只是一只手捂住口鼻，另一只手上下不停呼扇，說(shuō)了一句話(huà)：“咦，誰(shuí)放了個(gè)屁呀，咋這么臭呀？”旁邊的同學(xué)都大笑著(zhù)，不約而同指著(zhù)那些影響課堂紀律的同學(xué)，霎時(shí)他們臉紅了。從此以后，上他的課根本聽(tīng)不到有人小聲說(shuō)話(huà)了。
宮老師經(jīng)常說(shuō)過(guò)一句名言是——“上課聽(tīng)不好，屁都放不好！”一聽(tīng)這話(huà)，嚇得班上沒(méi)有一個(gè)人敢在課堂上隨便造次了！他不常說(shuō)好話(huà)，“壞話(huà)”卻成堆。班上有好幾個(gè)調皮搗蛋的被宮老師訓斥得不敢吭聲。
他上課還總是愛(ài)挖“坑”讓同學(xué)們跳。有次宮老師上課時(shí)提了一個(gè)問(wèn)題，并在黑板上寫(xiě)了個(gè)算式，他問(wèn)：“這題是對還是錯？”“對的！”同學(xué)們異口同聲理直氣壯地回答�！皩Φ�？“宮老師歪著(zhù)頭問(wèn)。一聽(tīng)老師反問(wèn)的語(yǔ)氣，同學(xué)們有點(diǎn)心虛，當時(shí)的.聲音有點(diǎn)小了：“錯的？”老師提高了聲音：“誰(shuí)說(shuō)錯的��？”有些人馬上又改口了：“對……”大家還不知道呢，不知不覺(jué)就跳進(jìn)了宮老師挖的“大坑”里。
“是對是錯你們自己就不會(huì )算嗎？就這智商，真是沒(méi)的救了！”老師突然臉色一變，“是誰(shuí)說(shuō)錯的？給我站起來(lái)！”有個(gè)別同學(xué)膽戰心驚站了起來(lái)，估計當時(shí)心里像揣了好幾枚即將拉響的手榴彈�！昂芎�，你們都對了，下課吧，其他人給我把它抄三十遍！”宮老師話(huà)鋒一轉，臉色由陰轉晴，啊，真是虛驚一場(chǎng)！“吁……”頓時(shí)班里噓聲一片，哈哈，這下我們可算是見(jiàn)識了老師的詐騙手段有多高明了。
宮老師真是一個(gè)讓人猜不透的“神秘男子“。
我的老師作文800字初中 19
她，烏黑的頭發(fā)，高高的個(gè)子，消瘦的身體，明亮的眼睛，尖尖的臉龐。她就是我四年級時(shí)期的語(yǔ)文老師——唐老師。
唐老師是一個(gè)對我們學(xué)習嚴格的好老師。她最不喜歡我們犯一些小毛病。比如：寫(xiě)作業(yè)是時(shí)寫(xiě)錯別字，字寫(xiě)得歪歪扭扭，背課文時(shí)添字漏字……只要是她給我們背課文，就容不得錯一處。記得有一次體育課，我在操場(chǎng)上正和別人在做游戲。突然，一個(gè)同學(xué)跑到我跟前，滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁地說(shuō)：“高……高茜怡，老……老師請你去一趟辦公室�！蔽衣�(tīng)到之后就向老師辦公室走去。我一邊走一邊心里納悶道：咦！老師喊我去她辦公室干嘛呀？我昨天可是很認真的做作業(yè)，字也寫(xiě)得很好，不應該出什么意外��！很快到了老師辦公室前，我推開(kāi)辦公室的門(mén)，朝里面一望，看見(jiàn)辦公室里除了唐老師，空無(wú)一人。我走到唐老師的辦公桌前，唐老師拿出我的`作業(yè)本嚴肅地對我說(shuō)：“你昨天晚上干什么去了？怎么連幾個(gè)標點(diǎn)符號都寫(xiě)成這樣？”我小聲嘀咕著(zhù)說(shuō)：“不就是幾個(gè)標點(diǎn)符號嗎？有什么關(guān)系嘛！又沒(méi)有那么重要�！崩蠋熉�(tīng)到這句話(huà)語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)幾個(gè)標點(diǎn)符號就不重要的？一個(gè)標點(diǎn)沒(méi)點(diǎn)好，也會(huì )釀成大禍的�！蔽伊⒖堂靼琢死蠋煹男囊�，拿走作業(yè)本，用筆在上面認認真真地訂正起來(lái)。這時(shí)，唐老師才露出了滿(mǎn)意的笑容。
唐老師不僅在學(xué)習上對我們很?chē)栏�，在工作上也很認真負責。有一次星期五晚上，我探著(zhù)黑走在大街上，我從老師家經(jīng)過(guò)時(shí)。下意識的向老師家的窗戶(hù)望去，只見(jiàn)老師正埋著(zhù)頭，在臺燈下，熬著(zhù)夜批改作業(yè)。那時(shí)已經(jīng)是晚上十點(diǎn)多鐘了，老師依然在專(zhuān)心致志地批改著(zhù)作業(yè)，我的眼睛濕潤了，回想老師對我的一點(diǎn)一滴，真的好感動(dòng)。
這就是對我們學(xué)習要求嚴格，在工作上認真負責的好老師——唐老師，我愛(ài)我的唐老師。
我的老師作文800字初中 20
想起上小學(xué)時(shí)，在我的眾多老師中，最使我難忘的，還要數我的語(yǔ)文老師——郭老師。她那永遠緊皺的眉頭和嚴肅的面孔至今仍清晰的浮現在我的眼前。
對于剛從幼兒園畢業(yè)的孩子，玩耍是他們的天性。這其中玩得最好的、也是最鬧騰的，當然要數我了。我幾乎是節節課都在玩，而且玩的不亦樂(lè )乎，有時(shí)竟影響的連課也無(wú)法進(jìn)行了。一提到我，幾乎每個(gè)老師都會(huì )說(shuō)：“這娃不是念書(shū)的料”。有時(shí)同學(xué)也會(huì )學(xué)起老師的口吻來(lái)教訓我。我那時(shí)的自尊心已經(jīng)很強了，聽(tīng)了這話(huà)我的心比刀割還難受，整個(gè)人都跟丟了魂似的。
郭老師聽(tīng)說(shuō)了這件事，把我叫到她的辦公室。我以為她會(huì )像那些老師一樣責罵我，可她沒(méi)有。她一開(kāi)始就跟我說(shuō)：“你是個(gè)很聰明的`孩子，這些課程對你來(lái)說(shuō)都是小菜一碟�！彼膭钗艺f(shuō)：“每個(gè)孩子都是愛(ài)玩的，你越會(huì )玩就擁有智慧”。后來(lái)，她還在課堂上批評了那些指責我的學(xué)生，并稱(chēng)贊我是心清如水的學(xué)生。我的心靈受到莫大的鼓勵。
自那以后，我開(kāi)始努力學(xué)習，為的是不辜負老師的期望。而老師也每天用緊皺的眉頭和嚴肅的面孔來(lái)督促我們學(xué)習。
當然‘鐵打的身子也有撐不住的一天’，終于老師的身體撐不住了，她被送進(jìn)了醫院�？删驮诘诙�，我們又見(jiàn)到了往日那張嚴肅的臉。郭老師對我們說(shuō)她只是太累了，休息一晚后就沒(méi)事了，可我們都知道，那時(shí)她長(cháng)期吸食粉筆灰而形成的塵肺。我們看著(zhù)她艱難地用粉筆寫(xiě)下一個(gè)一個(gè)的字，那干枯的雙手飛舞著(zhù)，嘴中也不�？戎�(zhù)，老師你這是在用生命哺育我們呀！
到了小學(xué)畢業(yè)那天，許多老師都來(lái)了，大家眼中都是欣慰和如釋重負。只有郭老師，滿(mǎn)眼的淚水。在這一刻，她哭了，沒(méi)有了往日的嚴肅，滿(mǎn)臉上寫(xiě)滿(mǎn)了不舍。她望著(zhù)我：“我當年最調皮的學(xué)生懂事了……”
她要和我拍張照，現在那張照片就擺在我的桌子上。每當我因學(xué)業(yè)繁忙而想要偷懶時(shí)，看到它，就又想起郭老師鼓勵我的話(huà)，就有了動(dòng)力去學(xué)習。
郭老師——我終身難忘的好老師。
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