實(shí)習老師初中作文
實(shí)習老師初中作文1
昨天下午,我們班的第二節課是美術(shù)課,做完了眼保健操,有一位女老師來(lái)到了我們班.
我們的美術(shù)老師是王老師呀!怎么會(huì )是一位女老師來(lái)幫我們上課呢?后來(lái)我們聽(tīng)了她的自我介紹才知道,她是一位來(lái)這里實(shí)習的老師,今天她幫我們上課.
這位老師扎了一個(gè)辮子,長(cháng)長(cháng)的劉海在她的額頭上隨風(fēng)輕輕飄動(dòng),襯托出了一雙大大的眼睛,長(cháng)長(cháng)的睫毛,上身穿了一件褐色的褂子,脖子上戴有一條精美的項鏈,項鏈和她很相配,手上戴了手鏈,一條流行的牛仔褲配上那件上衣很漂亮.
甜美的聲音在我的耳邊響起,她面帶著(zhù)笑容給我們講課,讓我們感到心情出奇的輕松,把自己全身都放松了,沒(méi)有一張嚴肅的臉,給我們的是滿(mǎn)臉的笑容.沒(méi)有沉重的心情,給我們的是甜美的聲音和輕松的心情.
這位老師的上課方式與王老師不一樣,王老師只告訴我們一些書(shū)本上的知識,而這位老師,她提出了很多有關(guān)我們不知道的知識,然后很有耐心的等待我們的回答,如果答錯了或答不出,她會(huì )給予你一個(gè)笑容,然后一一幫我們講解.
我相信這位實(shí)習老師,在不久后就會(huì )成為一位好老師.
實(shí)習老師初中作文2
實(shí)習老師來(lái)我們學(xué)校實(shí)習了一個(gè)半多月，今天就要走了。被分配到我們初一（1）班實(shí)習的老師：聶老師、何老師和江老師也要走了。
今天正是我們的期中考試的第二天，而老師下午就要走了。江老師給我們全體同學(xué)寫(xiě)了一封信，讓我們考好試，要努力學(xué)習！
看完這封信，同學(xué)們很受感動(dòng)，“老師，我們舍不得您！”
下午考完試之后，同學(xué)們蜂擁到老師的宿舍，為老師送別。同學(xué)們有的哭了，有的雖然不哭出來(lái)，但是心里很難受。老師帶給了我們太多的歡笑，太多的快樂(lè )，現在就要離開(kāi)了，我們當然舍不得！實(shí)習老師鼓勵我們在往后的日子里要努力學(xué)習，同學(xué)們讓老師在以后的日子里要保重…
車(chē)來(lái)了，班主任把我們趕走，不讓我們看老師最后一眼，為了讓我們不那樣哭。同學(xué)們只好在校門(mén)口等待，車(chē)很快得開(kāi)了過(guò)去，留下我們在校門(mén)口站著(zhù)…
過(guò)去和實(shí)習老師一起度過(guò)的時(shí)光，已成為回憶…
實(shí)習老師走了…再也看不到他們了，再也不能上他們的課了，再也聽(tīng)不到他們對我們的鼓勵和教誨了（此時(shí)，我哭了）！
因為他們的年齡和我們差不了多少，有許多共同的語(yǔ)言，所以才讓我們舍不得讓他們離去。
留給我們的是永遠的回憶，深切的教導。想念他們時(shí)，只能看照片，看著(zhù)看著(zhù)，勾起了不盡的回憶，淚水一下子涌了出來(lái)，模糊了雙眼…
**老師，如果你在看我的作文，請你答復我，好嗎？我們初一（1）班全體同學(xué)，都很想念你們!@@你們知道嗎?老師,我們會(huì )拿回那面屬于我們的“文明教室”的紅旗的！相信我們，我們不會(huì )讓你們失望的！你們要保重自己，這是我們全體同學(xué)的心愿！我們會(huì )努力學(xué)習，我們將永遠記住你們，感謝你們給我們帶來(lái)了那么多的歡笑，那么多的快樂(lè )的回憶，謝謝
實(shí)習老師初中作文3
我們一直盼啊。盼啊。希望哪一天我們班會(huì )來(lái)一個(gè)實(shí)習老師。這個(gè)學(xué)期我們終于等到了。
“大餅先生”，何許人也？悄悄地告訴你吧，它就是我們班新來(lái)的實(shí)習老師。
前一陣子，班里來(lái)了4位實(shí)習老師，兩男兩女。其中，扎著(zhù)馬尾辮、充滿(mǎn)活力的是翁老師；披著(zhù)一頭如瀑布般黑發(fā)的是余老師；戴著(zhù)副眼鏡，看上去很斯文的是馬老師；還有一位便是錢(qián)老師。錢(qián)老師個(gè)兒高，長(cháng)得帥，更引人注目的是那，英俊的臉上爆出了好幾顆“青春痘”，就像大餅上撒了幾粒芝麻，于是“大餅先生”的戲稱(chēng)便在私底下流傳開(kāi)了。
有一天，不知誰(shuí)從錢(qián)老師的備課本上看到了“錢(qián)柄生”的大名，就忙著(zhù)在教室里大嚷：“宣布特大新聞，咱們的‘大餅先生’目前為止還是一塊‘生餅’呢!”這恰巧被站在身后的錢(qián)老師聽(tīng)到了。我們嚇了一跳，連忙畢恭畢敬地站好，心里大呼“慘哉”!看來(lái)即使不面壁思過(guò)，噴唾沫星兒也肯定逃不了的。誰(shuí)知，錢(qián)老師呵呵一笑，摸摸我們的頭問(wèn)：“幾個(gè)小家伙，說(shuō)我什么呢？”紙包不住火，我們只好老老實(shí)實(shí)地交代。想不到錢(qián)老師聽(tīng)了拍起手來(lái)，大叫：“厲害厲害!一下子就把我的特點(diǎn)給記住了!看來(lái)這一單元寫(xiě)人物外貌的作文是不難了�！编�，真是個(gè)怪老師!
“我現在確實(shí)還是一塊生餅，所以還得跟著(zhù)老師，跟著(zhù)你們學(xué)習呢!我準備把自己烤成一塊有滋味的香餅，這可還需要你們各位幫忙呀!”錢(qián)老師雙手一拱，把我們都給逗樂(lè )了。原來(lái)錢(qián)老師這么可愛(ài)呀!
從那天起，我們總能看到坐在教室后面的“大餅先生”忙個(gè)不停地寫(xiě)啊，問(wèn)啊�？磥�(lái)“大餅”出爐的時(shí)間不遠啦!
我們的實(shí)習老師教我們三個(gè)月就要走了，好舍不得他。真希望他可以一直教我們。
篇二：實(shí)習老師
實(shí)習老師初中作文4
又輪到我們班打掃團支部了。今天中午一點(diǎn)，我們照樣拿著(zhù)工具到團支部，抬首時(shí)，迎面走來(lái)了一群年輕的男女，看上去差不多只有23、24光景，頓時(shí)，我們都想到了一個(gè)問(wèn)題：莫非他們就是即將來(lái)我們學(xué)校實(shí)習的老師們?
很快地，我們便與他們聊到了一塊，認識了我們們未來(lái)的實(shí)習老師——陳君陽(yáng)老師與陳燕瓊老師。君陽(yáng)老師給我們的印象很不錯，他是一個(gè)很開(kāi)朗、大方的男生;而燕瓊老師則是一個(gè)很文靜、細膩的女生。
一周過(guò)后，實(shí)習老師們開(kāi)始走馬上任了，剛開(kāi)始，同學(xué)們與老師還不太熟悉，所以相處得不是很融洽，我們總是惹老師生氣。但后來(lái)，大家便和他們打成一片了，無(wú)聊的時(shí)候，我們總圍坐在一起聊天;而上課的時(shí)候，我們總認真的聽(tīng)講。雖然有時(shí)我們在課堂上有些好動(dòng)，太過(guò)活潑，但是老師們仍舊是很喜歡我們，因為我們就像是一群歡樂(lè )的小鳥(niǎo)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，充滿(mǎn)童真與童趣。
讓我們最為感動(dòng)的是，每當我們有問(wèn)題請教老師時(shí)，他們總是給我們一一講解，雖然口干舌噪了，可是他們并沒(méi)有停下來(lái)，三遍五遍，不厭其煩的為我們講解，直到我們理解了為止。就連我們班上最不愛(ài)學(xué)習的同學(xué)在老師們的帶動(dòng)下、鼓勵下，也開(kāi)始努力、開(kāi)始認真學(xué)習了�？傊�，與實(shí)習老師相處的幾個(gè)星期里，我們收獲很大，歡笑聲更是連連不斷。
但是，天底下沒(méi)有不散的宴席，六個(gè)禮拜的'實(shí)習生涯就快結束了，這就意味著(zhù)實(shí)習老師將離我們而去，臨走的前幾天，我們心中有多么的不舍，可想而知，在那最后的幾天里，我們都變得更乖了，因為我們想讓實(shí)習老師快快樂(lè )樂(lè )的離開(kāi)，也給彼此留下美麗的回憶。因此，課堂上的我們更專(zhuān)心了，課后的我們也總粘著(zhù)老師，找他們聊天，找他們玩游戲……
最后的一天很快就來(lái)了，為了慶祝歌詠比賽取得的好成績(jì)，也為了歡送實(shí)習老師，我們班決定在星期五舉辦一場(chǎng)晚會(huì )，并邀請實(shí)習老師，讓他們與我們盡情歡樂(lè )，盡情揮灑喜悅的淚水。但是，很不巧的是，他們次日還要參加英語(yǔ)四六級的考試，為了能趕得上本場(chǎng)考試，他們周五下午就得走了。無(wú)奈，晚會(huì )便取消了。因為沒(méi)有老師們的參與，大家根本就沒(méi)有心情參加晚會(huì )。
又是新的一天，今天的校園里卻顯得格外寂靜。許久之后，我們都沒(méi)有見(jiàn)到實(shí)習老師，這讓我們有些納悶。后來(lái)，英語(yǔ)老師告訴我們，實(shí)習老師已經(jīng)走了。頓時(shí)，我們都恍然大悟。實(shí)習老師就這樣悄悄地走了，他們是不想讓我們難過(guò)，所以才沒(méi)讓我們去送他們的。當得知這一消息時(shí)，同學(xué)禁不住有些傷感，有些同學(xué)甚至禁不住地流下了眼淚，因為大家都舍不得他們走啊!
僅僅6周，我們之間就結下了深厚的友誼，但愿這份友誼能地久天長(cháng)，我們會(huì )永遠記住你們的，也希望你們能夠記住我們，記住在尚志中學(xué)里度過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
祝愿我們可愛(ài)的實(shí)習老師前途一片光明!天天開(kāi)心!幸福一生!
實(shí)習老師初中作文5
不知不覺(jué)中，學(xué)校里多出了好幾位實(shí)習老師，而我們班也有幸分到了一個(gè)。他就是我們的白老師。對于他的映像，最深刻的便是上第一節課時(shí)他那副緊張的模樣。
又是一節語(yǔ)文課。拿出語(yǔ)文書(shū)和作業(yè)本，端坐在座位上，等待徐老師進(jìn)教室�！斑�？”我不禁傻了眼，這哪是徐老師呀，走進(jìn)教室的分明是一個(gè)大男人。這是怎么回事？
“大家好，我是你們的實(shí)習老師，今天就由我為大家上課�！甭�(tīng)了他的介紹，我們才恍然大悟，原來(lái)他就是先前徐老師提過(guò)的實(shí)習老師——小白老師。
白老師并不高，筆直站立在講臺上，給我們一種說(shuō)不出的親切感。正式鈴還沒(méi)打響，他站在臺上有些不知所措，顯出他內心的緊張。
終于開(kāi)始上課了，白老師緊張的心情似乎也逐漸舒緩，開(kāi)始為我們上課，看他的架勢，似乎這節課準備了很久。
盡管準備充足，可是小白老師的話(huà)中還是有些語(yǔ)病，他也都一一改正回來(lái)，甚至有時(shí)說(shuō)錯了一句話(huà)，全班都哄笑起來(lái)，他都不以為意。
曾有段時(shí)間，他讓我們小組討論，自己便松了口氣地站在臺上。本來(lái)應當走下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的討論，可他卻略顯緊張地站在投影屏幕的一旁，看著(zhù)我們。
聽(tīng)著(zhù)白老師講課，我們仿佛進(jìn)入了課中那神秘的羅布泊，在一旁看著(zhù)羅布泊一步步的消逝。
這節課在白老師松口氣的表情中結束了，而白老師那緊張的模樣卻給我留下了深刻印象。
做任何事都需要第一次的嘗試，老師也不例外。小白老師雖然教學(xué)經(jīng)驗不多，卻又一絲不茍的工作態(tài)度，相信以后一定會(huì )是一位好老師。
實(shí)習老師初中作文6
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)中，我們的實(shí)習老師田老師已經(jīng)和我們朝夕相處快兩個(gè)月了。我們可喜歡他了。明天，他的實(shí)習期就要結束，同學(xué)們都在商量著(zhù)送什么禮物給他。
我送什么禮物給田老師呢？還記得，將近兩個(gè)月前的一天早自習，班主任呂老師走進(jìn)教室，他的身后跟著(zhù)一個(gè)又高又瘦、濃眉大眼的大男生。說(shuō)實(shí)話(huà)，如果不是呂老師介紹，我們根本就不會(huì )想到他竟然也是一位老師，因為他的臉一直紅著(zhù)，老師怎么會(huì )在學(xué)生面前害羞呢！還記得他給我們上第一堂課時(shí)，笑著(zhù)對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我還沒(méi)有畢業(yè)，和你們一樣，是一個(gè)學(xué)生。我這個(gè)大學(xué)生教你們這些小學(xué)生，新鮮嗎？”“新鮮！”同學(xué)們都異口同聲地喊起來(lái)。就這樣，田老師在笑聲中開(kāi)始了他的第一節課。（抓住了一個(gè)生動(dòng)的細節，很好。）
我送什么禮物給田老師呢？還記得，田老師平時(shí)給我們改作業(yè)的情景。他每改完一本作業(yè)，總要用左手緊緊地摁住翹起的本子邊緣，再用右手均勻地使勁把翹起的邊緣壓平。于是我們笑著(zhù)問(wèn)他：“田老師，你怎么改得這么慢呀？”他便捧起作業(yè)本，也笑著(zhù)說(shuō)：“你們呀，把本子的衣服都弄皺了，我得把它熨一下，否則多難看呀！”一番話(huà)，說(shuō)得大家又笑起來(lái)了。（又是一個(gè)相當精彩的細節，使文章完全擺脫了一般化的泛泛而談。）
我送什么禮物給田老師呢？還記得，我們上次排課本劇《螳螂捕蟬》時(shí)，他開(kāi)了幾個(gè)夜工為我們做好了一件件精美的頭飾；還記得，出黑板報時(shí)，他總是先用濕抹布將黑板擦干凈，然后教我們畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)美術(shù)字；還記得，每次打掃衛生，他總是和我們比賽誰(shuí)掃得最干凈……
我送什么禮物給田老師呢？他把真誠的微笑留給我們，他把豐富的知識教給我們，我該送什么禮物給他呢？
田老師走了，他要回到師范學(xué)校去繼續學(xué)習了。臨走之前，我把“禮物”送給了他，我在他耳邊輕輕地說(shuō)了一句：“老師，您讓我感到幸福�！碧锢蠋熜α�，但我分明看到，在他的眼睛里閃著(zhù)淚花；而我，也流下了眼淚。
今天，我們全班同學(xué)收到了田老師的一封信，班長(cháng)在讀信的時(shí)候，我們都流淚了，因為田老師在信里對我們說(shuō)：“孩子們，你們讓我感到幸福，永遠的幸福�！�
實(shí)習老師初中作文7
哇！九月份，我們班來(lái)了三位實(shí)習老師！
先來(lái)的叫張老師，第二來(lái)的也叫張老師，怎樣才能分辨呢？有了，先來(lái)的叫大張老師，后來(lái)的叫小張老師嘛！最后來(lái)的是夏老師，這下可不會(huì )搞錯了。
在同學(xué)們的幫助下，老師們也在成長(cháng)，先是害羞，再是能干……都可以成為一名優(yōu)秀的老師了。同學(xué)們也在老師的幫助下成長(cháng)，我也在成長(cháng)。
在和實(shí)習老師的接觸中，最讓我難忘的是這樣一件事情。一個(gè)星期四，我跑接力賽掉棒了，于是就哭了（因為我怕寫(xiě)反思）。這時(shí)，大張老師跑來(lái)安慰我，說(shuō)：“不哭了，你看，隊伍都走了！”說(shuō)完，拉起我就要走，我還是站在原地不動(dòng)�！安蛔�，大張老師會(huì )發(fā)火的�！闭f(shuō)完，就走了。夏老師也跑來(lái)勸我：“我知道鐘瑩是一個(gè)很堅強、很勇敢的小女孩，來(lái)，不哭了，我們回教室吧�！蔽铱吹轿易钕矚g的夏老師，就跟著(zhù)走了。
十一月二十五日，實(shí)習老師要走了，我做了一張貼著(zhù)我最喜歡的動(dòng)物——小兔的賀卡，送給了夏老師。希望夏老師天天開(kāi)心。
我愛(ài)她們，我們的實(shí)習老師，希望她們能帶領(lǐng)一二年級的小學(xué)生，做個(gè)真正的老師。
實(shí)習老師初中作文8
實(shí)習老師就是還在借習的老師，他們跟一些在學(xué)校里教書(shū)的老師不一樣，他們只是在這里試著(zhù)教書(shū)。而實(shí)習老師一般都不會(huì )很兇，所以我們對他們的感情自然也會(huì )很深，只要他們一走，我們就會(huì )大哭特哭
我還記得上次來(lái)了四位老師，是王老師、高老師、孫老師和林老師，其中王老師對我最好，他每次都跟我玩，還有高老師，他長(cháng)著(zhù)四顆尖尖的虎牙，我們稱(chēng)他為“吸血鬼”，孫老師很胖，愛(ài)吃零食，還有林老師，他畫(huà)畫(huà)很好。這四位老師走的時(shí)候，全班幾乎是“鬼叫”不停歇呀�，F在我還想他們過(guò)得好不好，被分配到了那個(gè)學(xué)校。
這次是來(lái)了三位老師，分別是斯老師、郭老師和朱老師，斯老師對我們很好，有時(shí)會(huì )給我們糖吃，朱老師字寫(xiě)得很好，有時(shí)會(huì )用“九陰白骨爪”來(lái)弄我，郭老師則是數學(xué)很好，三位老師我都喜歡。還有三位老師上的課我也喜歡，郭老師上的數學(xué)課生動(dòng)有趣，音樂(lè )課上他給我們看了他的“絕活”拉二胡，他拉得可好了。還有斯老師的英語(yǔ)課，因為斯老師用了零食做道具，所以全班大部分都舉手了。朱老師的語(yǔ)文課講得很詳細。三位老師都各有各的優(yōu)點(diǎn)，我們也很喜歡上。但要是老師要走，沒(méi)有一個(gè)會(huì )舍得，所以全班在教室里鬼哭狼嚎，連勞技課都沒(méi)法上了。
我真希望老師以后能夠分配到我們班級來(lái)，哪怕一個(gè)也可以，至少這樣我們就可以天天見(jiàn)面了。
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