關(guān)于我的數學(xué)老師作文
關(guān)于我的數學(xué)老師作文1
我有一位數學(xué)老師，他長(cháng)得高高的，有一個(gè)大肚子。老師有時(shí)很慈祥，有時(shí)很?chē)栏�。我們班有“傻瓜三兄弟”是老師起的名。他們就是戚江豐等人。每回上數學(xué)課，他們沒(méi)有不罵的時(shí)候。對不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，他會(huì )用尺子敲他的手，但是，敲得一點(diǎn)也不疼;對于聽(tīng)話(huà)，學(xué)習好的學(xué)生，他會(huì )微笑著(zhù)夸獎他，說(shuō)他：：真棒!
他的課講得很棒，我們都愛(ài)聽(tīng)，我們都喜歡我們的數學(xué)老師，我覺(jué)得他是一位合格的老師。我真想對他說(shuō)：老師，您辛苦了!
講課時(shí)，誰(shuí)要是違反了上課的紀律，老師就會(huì )站在講桌旁，沖那個(gè)同學(xué)微笑示意，以做提醒。
每當學(xué)到一個(gè)新例題，我們沒(méi)有學(xué)會(huì )或者不很明白，老師總是耐心的反復的講，老師常對我們說(shuō)，讀題時(shí)，要做到一遍讀不會(huì )，就讀兩遍、三遍，直到讀會(huì )為止。
老師希望我們成才，常給我們找習題卷子做練習。如果考試沒(méi)考好，他就和我們一起查找原因，分析錯誤，把錯題改過(guò)來(lái)，還教我們思考怎樣避免這樣的錯誤，給了我們很好的學(xué)習方法。
老師像辛勤的園丁，把我們這些小樹(shù)苗精心培育，我們要努力學(xué)習，長(cháng)成參天大樹(shù)，成為有用人才。
關(guān)于我的數學(xué)老師作文2
我的小學(xué)數學(xué)老師姓卜，叫卜云娟。她是我在小學(xué)時(shí)最喜歡的老師，自然而然，我也喜歡上她的課。
她有一頭黑發(fā)，一根雜毛也沒(méi)有，活像上了黑鞋油似得。她那“甲”字形的瓜子臉上有兩道彎彎的“柳葉眉”和一雙銳利的“鷹眼”。
記得有一次，她在后黑板講課。坐在前排的我看到聲旁的一位同學(xué)昏昏欲睡，正打算捅他一把，結果老師快人一步，叫這位苦命的同學(xué)回答問(wèn)題，該同學(xué)迷迷糊糊答不上來(lái)，只得被“晾”在了過(guò)道中央。
還有一次，六年級補課。數學(xué)老師的孩子坐在教室里等。突然，一位同學(xué)不失時(shí)機的打了三個(gè)嗝“呃、呃、呃”。結果數學(xué)老師的孩子奶聲奶氣地說(shuō)了一句：“曲項向天歌�！苯Y果全班同學(xué)連同數學(xué)老師全體笑翻。
呵呵，我的數學(xué)老師，現在想讓您再帶我一節數學(xué)課，卻不能了。我多懷念和你和全班同學(xué)相處的那兩年啊!
老師，你以后還會(huì )記得我嗎?
關(guān)于我的數學(xué)老師作文3
在我的記憶中最深刻的老師是我的數學(xué)老師。
有一次，我的數學(xué)作業(yè)忘寫(xiě)了。下課后，我想趕快先補上再說(shuō)�？墒�，還差最后一道題就完了的時(shí)候，還是被數學(xué)老師給發(fā)現了。我心里怦怦直跳，嚇得不敢抬頭。但是，數學(xué)老師好像并沒(méi)有生氣，而是耐心地等我把作業(yè)寫(xiě)完。我飛快的寫(xiě)完這道題，數學(xué)老師一看，溫和地對我說(shuō)：“這道不對�！蔽铱戳艘幌�，又急忙去改。上課的時(shí)間快到了，我改完后，還是“急急忙忙”地把作業(yè)交給數學(xué)老師，老師看了一下，也沒(méi)說(shuō)什么，就把我的作業(yè)和其他同學(xué)的作業(yè)放在一起拿走了。等作業(yè)發(fā)下來(lái)后，看到我“改來(lái)改去”的那道題還是錯的。我非常后悔，自己怎么能把數學(xué)作業(yè)給忘了呢?從那以后，我每天都把老師布置的作業(yè)，記在一個(gè)小本子上，這樣就不會(huì )再忘了。
老師，您是一座燈塔，在黑夜中照耀這我們前進(jìn)的方向。
關(guān)于我的數學(xué)老師作文4
在這么多的老師之中，要數誰(shuí)是最搞笑，誰(shuí)是令我們整天笑哈哈的應該就是我現在的數學(xué)老師葉老師了。
葉老師，他個(gè)子不高，一雙眼睛圓溜溜的`，鼻子有點(diǎn)高，笑起來(lái)有兩個(gè)小酒窩。整天笑哈哈的，簡(jiǎn)直就像不大的小天使。
老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“人不可能一生都是一帆風(fēng)順的，人一定要在困難和挫折中成長(cháng)�！边@句話(huà)使我想起了小學(xué)時(shí)候我是多么的懶惰，一放學(xué)就回家看電視，一看就是幾個(gè)鐘頭，母親叫我我都不理她。直到晚上要寫(xiě)作業(yè)是一不懂怎么做就亂發(fā)脾氣，就哭，哭到連母親都拿我沒(méi)辦法�！碑斘疑狭酥袑W(xué)了，葉老師他說(shuō)過(guò)我們要獨立、自立才能成長(cháng)。葉老師他在班會(huì )上曾經(jīng)給我們說(shuō)過(guò)這個(gè)故事;在他教初二的時(shí)候，他班上有位女同學(xué)很小膽的，遇到任何事都不敢跟他說(shuō)，直到有一次她被一位低級的女同學(xué)說(shuō)她是膽小鬼，是個(gè)死八婆小膽鬼，說(shuō)誰(shuí)生你出來(lái)就是誰(shuí)倒霉了。后來(lái)者個(gè)女同學(xué)終于忍無(wú)可忍了打她一頓，然后大聲說(shuō)：“我不是膽小鬼，不是死八婆。從此她就很大膽，在學(xué)習中成績(jì)也很好。老師說(shuō)：“人膽小怕鬼是永遠會(huì )被人歧視的、被人看不起的。
在上周，老師 我去級室對我說(shuō)：“你要大膽、要獨立、自立不要經(jīng)常依賴(lài)父母、老師。人一定要在獨立中成長(cháng)的。老師你是一位偉大無(wú)私的園丁，是我們學(xué)生的好老師，葉老師是你給我的啟發(fā)。
葉老師就是整天笑哈哈給一種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、開(kāi)開(kāi)心心的感覺(jué)。
關(guān)于我的數學(xué)老師作文5
“教師是人類(lèi)靈魂的工程師;教師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花”，每當我想起這些贊揚老師的話(huà)，就會(huì )想起我們的數學(xué)老師--李老師。
看!她來(lái)了，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一張圓圓的臉，和一身時(shí)尚的衣服，她就是李老師。
別看李老師平時(shí)沉默寡言，但她上起課來(lái)卻十分生動(dòng)。有一次，李老師要教我們“相遇問(wèn)題”，可黑板上寫(xiě)的卻是“相撞問(wèn)題”，同學(xué)們都笑了起來(lái)，紛紛向李老師指出問(wèn)題，李老師卻說(shuō)：“沒(méi)有錯，本來(lái)就是‘相撞問(wèn)題’�！闭f(shuō)完，李老師拉起一位同學(xué)，讓他站在了講臺的一端，自己站在了另一端，然后讓那位同學(xué)想自己走來(lái)，又大喊一聲：“開(kāi)始!”那位同學(xué)大搖大擺沉默寡言的走了過(guò)來(lái)，李老師也以著(zhù)稍快的步伐前進(jìn)，最后，李老師和那位同學(xué)在講臺中間相遇了，李老師又使勁地把那位同學(xué)拉向了自己，說(shuō)：“現在，我們相撞了�！闭f(shuō)完，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，同時(shí)，又學(xué)會(huì )了一種解題思維。
還有一次，我們全班再一次考試中，成績(jì)都不是很理想。中午，李老師來(lái)到了教室，為我們講解試卷，在講到比較大小題時(shí)，李老師看了看我們的試卷，發(fā)現我們許多人都在這題出了錯，有些人甚至連大于號和小于號都填反了，于是李老師對我們說(shuō)：“口口向左，大于號，口口向右，小于號�！边@句話(huà)，使我們笑了起來(lái)，還使我們記住了這些知識。
李老師，您為了我們，是如此的操勞。您就像一盞燈，為我們照亮了前途，您想一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。李老師，我愛(ài)您!
關(guān)于我的數學(xué)老師作文6
數學(xué)是我最喜歡的學(xué)科，當然數學(xué)老師也看著(zhù)順眼，男的帥，女的美。我第一次見(jiàn)到數學(xué)老師是開(kāi)學(xué)第2天，我們那時(shí)還在軍訓，我還不知道那是不是我們班老師。
第一節上數學(xué)課的時(shí)候，我才知道他的真實(shí)身份——數學(xué)老師。他的衣服總是亂七八糟，尤其是鞋子，前幾天熱的時(shí)候，他天天穿個(gè)拖拖拉拉的涼鞋，走起路來(lái)都有“吧吧”的，這機天才穿了皮鞋。
我的數學(xué)老師上課很精彩，不過(guò)我有點(diǎn)過(guò)分投入，經(jīng)常情不自禁的有感而發(fā)，而且還會(huì )說(shuō)錯。因此有的同學(xué)說(shuō)偶愛(ài)“�！�，我不知道是批評還是表?yè)P，反正有點(diǎn)不好的感覺(jué)。老師嘛就經(jīng)常說(shuō)：“再亂說(shuō)給你一巴掌!”可是一點(diǎn)都不嚴肅，經(jīng)常邊說(shuō)邊笑，還做著(zhù)動(dòng)作，然后又嚴肅的進(jìn)入上課，好象沒(méi)剛才的事一樣。另外老師一點(diǎn)都不廢話(huà)，該說(shuō)的說(shuō)，不該說(shuō)的就是不說(shuō)，而且即使你沒(méi)做完作業(yè)，也不會(huì )把你怎么樣，只是讓你不上，不過(guò)你要是太過(guò)火了，那你就要小心老師了，我們老師不輕易發(fā)火，可發(fā)起火來(lái)，你把太平洋的水倒上去都沒(méi)用。這是我喜歡老師的另一個(gè)原因。
因為我喜歡數學(xué)，成績(jì)當然也不差，不過(guò)分數太懸殊了，經(jīng)常這次100，下次就85了。在選班干部的時(shí)候我就成功的當選了數學(xué)課代表，不過(guò)老師還是考慮了好長(cháng)時(shí)間才宣布的，所以我要用我的實(shí)力證明我自己，讓老師來(lái)認同我!
關(guān)于我的數學(xué)老師作文7
有這樣一個(gè)故事，從前在一個(gè)大花園里，有一棵健壯的大芭蕉，在它的身旁有一顆嫩嫩的小芭蕉，大芭蕉把自己身體的養分全輸到小芭蕉體內，使它茁壯成長(cháng)，而自己卻慢慢地“枯萎”了……
故事中的大芭蕉，使我想起了我們的老師，她們不正像故事中的“大芭蕉”嗎?
我們的數學(xué)老師——潘老師，經(jīng)常身穿西服，腳穿皮鞋，擁有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)。360˙無(wú)死角的帥。
每當學(xué)幾何課時(shí)，潘老師一進(jìn)教室。腋下夾著(zhù)衣服三角尺，左手拿著(zhù)課本，右手以自然下垂的形式，手里拿著(zhù)一疊導學(xué)案。潘老師講課舉止活躍，但一點(diǎn)也不失紳士的風(fēng)度。每次黑板上寫(xiě)完之后，瀟灑的轉過(guò)身，以?xún)?yōu)雅的動(dòng)作點(diǎn)起同學(xué)來(lái)回答他的問(wèn)題。潘老師每次微笑時(shí)先左嘴角微微翹起，隨后右嘴角也跟著(zhù)翹起來(lái)，像一個(gè)月牙一樣，彎彎的，笑的那么活潑那么帥氣潘老師每次一進(jìn)教室就會(huì )說(shuō)：“把導學(xué)案拿出來(lái)�！睍r(shí)間久了也自然成了口頭禪，每次只要有導學(xué)案，他瀟灑進(jìn)教室后的第一句話(huà)就是：“把導學(xué)案拿出來(lái)�！睍r(shí)間久了，我們也意識到了，往后每次課前我們都習慣性地將導學(xué)案拿出來(lái)，擔仍能聽(tīng)見(jiàn)他那句話(huà)，直到今天。潘老師從不打人，心地寬容，有寬容心，有時(shí)誰(shuí)違紀了。他絕不會(huì )過(guò)來(lái)打你，而是在遠處，用尖銳地目光瞪著(zhù)你。直到你意識到了安靜下來(lái)為止。我們的潘老師有獨特的教學(xué)方式，是一位好老師�？�!這就是我們即帥，又寬容，又有獨特的教學(xué)方式的好老師。
關(guān)于我的數學(xué)老師作文8
我上三年級的時(shí)候，數學(xué)老師姓張，她是個(gè)誨人不倦的好老師。
記得三年級有一節數學(xué)課講乘法豎式。我整節課都心不在焉，導致后來(lái)要寫(xiě)的作業(yè)有一道不會(huì )。這時(shí)，我思考著(zhù)要不要問(wèn)老師，于是我慢步走到老師身旁，問(wèn)道：“張老師，那個(gè)，不好意思，就是我有一道題不會(huì )做，想問(wèn)問(wèn)您�！蔽揖o張地說(shuō)完話(huà)，害怕老師會(huì )發(fā)火，然后指責我“這個(gè)課上講過(guò)了”之類(lèi)的話(huà)。但張老師卻溫柔地說(shuō)：“來(lái)，哪道題不會(huì )？”我指了指。
張老師繪聲繪色地講了好久，而我卻一知半解。她看我糊涂的樣子，說(shuō)道：“這樣吧，我怕耽誤其他同學(xué)時(shí)間，你下午來(lái)我辦公室找我吧！”下午，我去辦公室找張老師，張老師正在批改作業(yè)。張老師看到我忙停下手中的工作，拿出一張椅子讓我坐下，后來(lái)，張老師又講了好久。
還有一次上課，張老師叫我站起來(lái)回答問(wèn)題，我慢慢吞吞站了起來(lái)，支支吾吾說(shuō)不出話(huà)來(lái)，雖然我聽(tīng)得挺認真的，但回答問(wèn)題時(shí)，總是非常緊張。張老師似乎看出了我的心思，笑瞇瞇地說(shuō)：“劉天澤，不要緊張，我剛剛看到你聽(tīng)得挺認真的呀，加油，你一定能想出來(lái)！”我聽(tīng)了老師的話(huà)，“呯呯”直跳的心平靜了許多，思考了一會(huì )，答道：“長(cháng)方形有兩條寬和兩條長(cháng)�！本瓦@樣，在張老師的鼓勵下我養成了敢舉手的好習慣。
一日為師，終生為父，張老師，我永遠不會(huì )忘記她的諄諄教導！
關(guān)于我的數學(xué)老師作文9
每每行走街上，看到糖炒栗子，我就會(huì )想起我以前的一位數學(xué)老師，會(huì )想起以前和他一起相處的那段時(shí)光。他喜歡給學(xué)生吃“栗子”，當然，此栗非彼栗。
——初見(jiàn)數老
求學(xué)途中，誰(shuí)不希望自己遇上一位好老師呢？記得剛進(jìn)初中時(shí)的第一堂數學(xué)課，我正想象著(zhù)新老師的模樣，走進(jìn)來(lái)一個(gè)老頭。我上下打量數老：他皮膚黝黑，身材高大，頭發(fā)凌亂不堪；上身西裝，下身牛仔褲，最底下一雙布鞋，隨意而穿。 “我姓徐”，他開(kāi)口，聲音洪亮而厚實(shí)，說(shuō)的是淳樸的方言，邊說(shuō)邊拿起粉筆在黑板上寫(xiě)上一個(gè)“徐”字，“我們將在數學(xué)路上一起前行�！彼难劬镩W耀著(zhù)憨厚而堅定的光芒。讓我們聽(tīng)的人踏實(shí)、振奮。
——接觸數老
往后的日子里，我漸漸發(fā)現數老是一個(gè)“狠角色”。每當我們打瞌睡時(shí)，他不會(huì )多說(shuō)，只是先給你來(lái)倆“栗子”，“啪”，“啪”，酷爽！
數老好“管閑事”。因為班主任忙，數老管我們甚至比班主任還多。比如一早來(lái)上課，聞到教室里有人吃過(guò)早飯，肯定先訓上五六分鐘，再“言歸正傳”。
好“管閑事”的數老偶然也“犯二”。有這么一回，他早自習之前來(lái)收作業(yè)，發(fā)現教室里地沒(méi)掃，垃圾也沒(méi)倒。他看完過(guò)值日表，沒(méi)說(shuō)話(huà)，只拿眼在教室里尋人。嗅覺(jué)靈敏的幾個(gè)已拿起掃把“干活”去了，而值日生之一“老周”還趴在桌上做著(zhù)白日夢(mèng)呢。數老看還少一個(gè)，徑直走向咱班最老實(shí)的申寶，“啪啪啪”就是四五個(gè)“栗子頭”，接著(zhù)說(shuō)：“那么懶，地也不要掃�！鄙陮氝�不知怎么地，邊上就有人說(shuō)：“老師，你打錯了�！薄芭秵�，那周什么的是哪一個(gè)啦？”我們看了一眼熟睡中的“老周”，老師一把揪起他，立馬給了幾個(gè)“栗子”：“一大早就趴了？掃地去，中午下午罰你一個(gè)人掃�！卑雺�(mèng)半醒的“老周”瞇瞇眼，熟知了數老的脾氣，只好認倒霉。當然，同時(shí)倒霉的還有那個(gè)意外收獲的申寶，我們都朝著(zhù)申寶笑，數老這時(shí)明白了原委，顯得有些不好意思，也尷尬著(zhù)臉“呵呵”地“笑。就是幸運了另外的值日生。免掃了中午下午的地。
——走近數老
數老的外形過(guò)于隨意，久而久之他多了許多外號，其中最著(zhù)名的一個(gè)是根據他的發(fā)型取的——臭氧層空調。不過(guò)，數老在教學(xué)上可并不隨意，他還挺求完美呢！因為數老只會(huì )說(shuō)方言而不會(huì )講普通話(huà)，這導致許多人都聽(tīng)不懂，成績(jì)也漸漸不如人加班。數老只好講得很慢，這樣一來(lái)就跟不上進(jìn)度。數老有責任感，有榮譽(yù)感。數老就利用周六上午的休息時(shí)間免費到學(xué)校給我們補課。
數老也是一個(gè)率性的人。他很愛(ài)抽煙，有一次，他來(lái)得早抽完一支還沒(méi)上課；于是他決定抽第二支，抽了一半卻上課了，他舍不得扔，就直接說(shuō)讓我們等五分鐘，不加任何掩飾。
數老有時(shí)會(huì )為我們擔心，有一次考試我們班成績(jì)不太理想。
數老有時(shí)會(huì )生氣，當他放慢速度教學(xué)時(shí)，有一位同學(xué)卻在睡覺(jué)。
數老有時(shí)也會(huì )欣喜，當他看到周六我們來(lái)補課的人數比他想象的要多很多的時(shí)候。
數老是我最尊重的人，雖然我沒(méi)少挨“栗子”，但我認為他是一個(gè)其實(shí)很關(guān)心學(xué)生的人，因為，其實(shí)他的栗子頭不疼，只是空響，嚇唬用的。他從不在乎外表如何，他充滿(mǎn)責任感，他看似并不努力但誰(shuí)知道在下課后付出多少心血，他一點(diǎn)也不虛偽，只會(huì )表達真實(shí)的感情。
若要用一個(gè)字來(lái)形容他，那就是“真”。因為真，看似有點(diǎn)兒硬。有時(shí)候我想，數老愛(ài)敲“栗子頭”，“ 啪啪啪”，這可真像他的性格啊——外冷內熱，外硬內柔。在這杜絕體罰的年代里，在這動(dòng)輒上綱上線(xiàn)的年代里，還有這么一個(gè)敢敲“栗子頭”的人，可也真是一種堅守。
【我的數學(xué)老師作文】相關(guān)文章：
我的數學(xué)老師作文400字 我的數學(xué)老師05-25
我的數學(xué)老師作文06-19
我的數學(xué)老師的作文05-21
我的數學(xué)老師作文精選07-31
我與數學(xué)老師作文07-07
我的數學(xué)老師作文10-20
我的數學(xué)老師01-16
初中作文我的數學(xué)老師05-28
我小學(xué)的數學(xué)老師作文11-08
我班的數學(xué)老師作文11-11