我的數學(xué)老師的作文（精選18篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的我的數學(xué)老師的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的數學(xué)老師的作文 1
咦，張老師怎么沒(méi)教我們了？””怎么來(lái)了個(gè)新老師？”“聽(tīng)說(shuō)這位老師姓吳�！薄翱此龢幼討摵艽认��！薄@就是我們第一次見(jiàn)到吳老師的情景。
矮小的身高讓你站在她旁邊顯得有點(diǎn)尷尬。一個(gè)圓形的臉蛋加上小小的眼睛，讓你感到無(wú)比的慈祥。
知人知面不知心，在這慈祥的面后竟隱藏著(zhù)“暴君”般的'性格。
每次上課，我們班的同學(xué)都像蒼蠅一樣“嗡嗡”地叫個(gè)不停，根本沒(méi)把老師放在眼里，我們班從年級第一，變成了倒數第一。上數學(xué)課，本以為慈祥的吳老師不會(huì )罵我們，可是吳老師也為我們感到擔憂(yōu)，于是狠狠地訓了我們一頓。從此以后，我們只要在數學(xué)課沒(méi)表現好，就要聽(tīng)“經(jīng)文”了。這樣吳老師“暴君”的性格也定格在了我們心中。
吳老師可是一個(gè)對工作認真負責，不可多的好老師。
每次班主任不在時(shí)，她總能管理好我們這一群小鬼，像第二個(gè)班主任一樣。她總是不惜用自己的休息時(shí)間幫助我們學(xué)習，每到我們熟睡時(shí)，總能看到她忙碌的身影。每次上課，她總是節約每一秒鐘，為了讓我們聽(tīng)得更深刻，即使我們都在埋怨她用了我們藝體課時(shí)間，她也忍氣吞聲地給我們仔細地講解每一道小題。
這就是我的數學(xué)老師，一個(gè)偉大的老師，一個(gè)具有教學(xué)精神的老師，一個(gè)最值得感謝的老師。
我的數學(xué)老師的作文 2
在教過(guò)我的老師中，讓我印象最深的老師還是數學(xué)老師——楊老師。她有著(zhù)一頭黑中帶白的短發(fā)和一雙炯炯有神的眼睛，好像一眼就能看穿同學(xué)們的那些小心思。高高的鼻梁下有著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。我的楊老師，雖然沒(méi)有光鮮亮麗的外表，但講起課來(lái)真的是頭頭是道呢！
我的這個(gè)楊老師非常嚴厲。記得上個(gè)禮拜放假楊老師布置的家庭作業(yè)，星期一我們將寫(xiě)完的作業(yè)交到老師辦公室，早讀結束了，楊老師就生氣地拿著(zhù)剛批改好的作業(yè)，重重地摔在講臺上，板青著(zhù)臉說(shuō)：“這次作業(yè)有很多同學(xué)沒(méi)有認真完成，許多地方都需要改正一下，念到名字的馬上給我到講臺上領(lǐng)作業(yè)！”老師的“獅吼”，把全班同學(xué)震得連大氣都不敢出，以前的搗蛋鬼此時(shí)也變成了“乖乖虎”。教室靜得連一根針掉在地上都能清楚的聽(tīng)見(jiàn)聲音。老師依次點(diǎn)完名字后，就是一番教育，教育完后，才開(kāi)始給我們上課。除此之外，下課后，被老師點(diǎn)名的那些同學(xué)，又被老師一個(gè)又一個(gè)的叫到辦公室，同學(xué)們進(jìn)去后，老師就將他們錯了的題目，講了一遍又一遍，就連講到嗓子啞了，也沒(méi)喝一口水，直到全部題目都講完了，并且等他們都學(xué)會(huì )了之后，老師皺著(zhù)的眉頭才舒展開(kāi)來(lái)。
雖然這個(gè)楊老師非常的嚴厲，但是我們都知道，嚴厲的`老師才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，楊老師在我們心中樹(shù)立了非常高大的形象，我非常感謝楊老師的辛勤付出，因為他讓我每個(gè)同學(xué)進(jìn)步都很快。
我的數學(xué)老師的作文 3
有人說(shuō)，老師像園丁，一樣培養我們，有人說(shuō)，老師是一盞明燈照亮了我們前進(jìn)的方向，有人說(shuō)，老師是一只小船，載著(zhù)我們去知識的海洋，有人說(shuō)，老師春蠶有人說(shuō)，老師是蠟炬…… 的確，老師在我們的心中是那樣偉大，那樣高尚，那樣善解人意。我有一個(gè)數學(xué)老師，他在我心目中是一位幽默風(fēng)趣而又嚴肅的老師。
我的數學(xué)老師是一位男性有三十出頭，有一米七來(lái)高，廋廋的臉蛋，廋廋身材，廋廋的手， 廋廋的腳，黑寶石般的大眼睛上戴著(zhù)一 個(gè)大大的眼鏡，俗話(huà)說(shuō)得好：歲月如水，不饒人。老師頭油亮的黑發(fā)中夾著(zhù) 一兩根白發(fā)。
我的.數學(xué)老師幽默又嚴肅。下面先說(shuō)說(shuō)他的幽默吧。我的數學(xué)老師渾身充滿(mǎn)了
幽默的細胞，每當我們上課無(wú)聊時(shí)，老師就會(huì )說(shuō)一些笑話(huà)來(lái)逗我們。記的有一
次。我們在學(xué)解方程，做一個(gè)應用題時(shí)。本來(lái)不用解設，我卻解設了。我脫口而
出：“那我還白設了�！崩蠋熂敝猩钦f(shuō)了一句了：“我還黑色了�！迸拇蠹液� 堂大笑。
說(shuō)老師嚴肅，那可不是吹的。記得有一次，老師正上課的好好，大陳玲就啰唆了
說(shuō)老師嚴肅，那可不是吹的。記得有一次，老師正上課的好好，大陳玲就啰唆了 我叫你出去自習�！贝箨惲釂】跓o(wú)一下，老師一本正經(jīng)的說(shuō)：“再啰嗦，言，呆若木雞。
這就是我的數學(xué)老師，他是位幽默天使，又是一位嚴肅使者，只有這樣調和才使我對他的課永不厭倦，真希望六年級還是他教。
我的數學(xué)老師的作文 4
我們的班主任是孫老師，她個(gè)子高高的，體型瘦瘦的，眼睛不是特別出眾，一頭鳥(niǎo)黑亮麗的長(cháng)發(fā)總是披散著(zhù)，像仙女下凡似的。孫老師愛(ài)穿裙子，再加上長(cháng)發(fā)飄飄就更像仙女了。同樣她也是個(gè)小有名氣的彩色老師。
我是非常喜歡數學(xué)老師的，老師上課的時(shí)候總是很幽默，我總能聽(tīng)懂老師講課的內容。還有老師嚴厲時(shí)是紅色，溫柔時(shí)是粉色，比起紅色的老師，我還是喜歡粉色的老師。
我還記得上一年級的時(shí)候，我們有一道數學(xué)題全班人都不會(huì )，當時(shí)我就想要不然舉個(gè)小手玩一下，誰(shuí)知紅色的老師剛好要挑人，正好看見(jiàn)了我，面對不會(huì )的題，我當然是不說(shuō)話(huà)，就在這時(shí)老師幫我解了難，這時(shí)的老師又變成了粉色。當時(shí)我就想老師的情商可真高，一下子就幫我解了尷尬呢！從此以后，我就在心中立下了一個(gè)目標，我一定要把數學(xué)學(xué)好。不辜負老師對我的'期望。
還有一次，我也是上一年級，因為我每次起得都非常晚，有一次老師把我和一個(gè)男孩叫到了辦公室，她在那兒說(shuō)：“你們怎么每次都遲到，家離的比較遠嗎？”當時(shí)我什么也沒(méi)說(shuō)，因為不知道該怎么說(shuō)，當時(shí)我很害怕，不過(guò)還好有人陪我。她批評我遲到了，以后上學(xué)一定要準時(shí)到校。
雖然老師批評我，但是老師對我的細心關(guān)照我還是看得見(jiàn)的。
這就是我的數學(xué)老師。
我的數學(xué)老師的作文 5
每個(gè)老師都有不同的特點(diǎn)，有人喜歡說(shuō)話(huà)像連珠炮似的語(yǔ)文老師，有人喜歡上課像念經(jīng)一樣的英語(yǔ)老師。但我卻喜歡我們幽默有趣的數學(xué)老師。
她個(gè)子高高的，大約1.65米左右，經(jīng)常穿著(zhù)一對運動(dòng)鞋，修長(cháng)的腿、炯炯有神大眼睛帶著(zhù)一副黑色框眼鏡，讓本來(lái)就很有神的眼睛又增添了幾分嚴肅。
她是一個(gè)既幽默又負責的優(yōu)秀老師。
記得有一次，上課有兩位同學(xué)在開(kāi)小差，數學(xué)老師像幽靈一般，悄無(wú)聲息地走到他們的`后面，兩眼死死地盯著(zhù)他們，在全班的笑聲中，兩位同學(xué)漸漸感到危險就在他們后面，于是猛地一轉頭發(fā)現老師就在身后時(shí)，我想：他們倆一定會(huì )“死”得很慘。一想到這兒時(shí)，我就不寒而栗，但是讓我大吃一驚的是老師不但沒(méi)有發(fā)火還對他們說(shuō)：“你們倆打開(kāi)了飛行模式了嗎?沒(méi)接收到任何信號嗎?”這句話(huà)又把我們逗得哈哈大笑起來(lái)，我不得不為老師的幽默而折服。
但老師幽默歸幽默，她還非常負責的。每個(gè)同學(xué)只要有不懂得問(wèn)題，老師一定會(huì )奉陪到底，直到同學(xué)懂了為止。還記得有一次，全班同學(xué)都不懂得一道題，為此，她還特別把我們留下來(lái)足足又講了十分鐘。
這就是我們既幽默又負責的老師，只要有她在，我們全班同學(xué)就不怕有不懂不會(huì )的題，遇到尷尬的事我們不會(huì )不笑，我從內心喜歡我們數學(xué)老師!
我的數學(xué)老師的作文 6
我的數學(xué)教師——張教師，他的講話(huà)幽默和作風(fēng)嚴厲是出了名的。你說(shuō)他和藹可親，有時(shí)他會(huì )狠狠的教訓你一頓；你說(shuō)他嚴厲無(wú)情吧，可他有時(shí)會(huì )親近的向同學(xué)問(wèn)這問(wèn)那。
張教師的頭發(fā)“黑白相間”，腰上掛著(zhù)一塊精致的虎頭玉。每一天打著(zhù)領(lǐng)帶，一副高清又嚴肅的樣貌。
有一次，顧浩沒(méi)有及時(shí)完成作業(yè)，被狠狠的教訓了一頓。上課了，張教師提出了一個(gè)極難的問(wèn)題，我算了幾遍，有了答案�？扇f(wàn)一答錯，不僅僅會(huì )出“洋相”，還會(huì )被教訓了一頓，所以又迅速的`把手縮了回去。這時(shí)，張教師見(jiàn)我不敢回答，就說(shuō)：“答錯了沒(méi)關(guān)系，上課就是要舉手發(fā)言，要不怎樣能叫上課呢？”聽(tīng)了這話(huà)，我就有了勇氣，爽的回答了張教師的問(wèn)題，沒(méi)想到竟然答對了，還在班上表?yè)P了我。所以，是張教師給于了我舉手發(fā)言的勇氣。
還有一次，也是在課上，可氣氛卻截然不一樣，上次是嚴肅緊張，這次卻是風(fēng)趣幽默。張教師講課時(shí)，為了讓同學(xué)們記得更牢，就舉了一個(gè)可笑的例子：如果馬浩天12歲，顧浩說(shuō)只明白自己的歲數是馬浩天歲數的2倍加5那是不是12×2+5，那不就成了29歲了，顧浩都成了馬浩天的叔叔了，你們說(shuō)，這有可能嗎？大家聽(tīng)了，立刻大笑起來(lái)。所以，是張教師的特殊教育方法讓我愛(ài)上了數學(xué)。
風(fēng)趣幽默，嚴厲無(wú)情，這就是我的數學(xué)教師——張教師。
我的數學(xué)老師的作文 7
我有許多老師，有幽默的語(yǔ)文老師，嚴厲的體育老師，和藹可親的英語(yǔ)老師，可我最喜歡時(shí)而嚴厲時(shí)而慈愛(ài)的數學(xué)老師，她就是——張莉莉。
她，高高瘦瘦的，一頭波浪卷長(cháng)發(fā)披在后背，顯得很有氣質(zhì)。尤其是那一雙特別靈敏的耳朵，我們都沒(méi)有聽(tīng)到的聲音，張老師就可以聽(tīng)見(jiàn)，她好像有雙順風(fēng)耳。
記得有一次，我上課沒(méi)有認真聽(tīng)講，結果把約等號寫(xiě)成了直接等于，張老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)，一個(gè)急轉身，拿走放在旁邊的`直尺，“啪啪啪”好幾下，那響聲驚天動(dòng)地，幾下子下去后，我的右手被打得通紅。我回到座位上，用我那被老師打得通紅的小手，顫抖地拿起了我的筆。我一邊改著(zhù)錯題，一邊心想：張老師真是“冷血殺手”，我不就只是寫(xiě)錯了一個(gè)等于號嗎？居然那么大力氣打我的手，一點(diǎn)同情心都沒(méi)有。張老師就這樣把一堂令我心驚膽戰的課上完了。但從此以后，我再也沒(méi)犯過(guò)這樣的錯誤。
雖說(shuō)張老師對我們有一點(diǎn)嚴厲，但是張老師也很關(guān)心我們。
記得那是我第一次去做操，由于過(guò)度緊張，我就十分難受，張老師看到了，就叫其他同學(xué)先下去做操了。我一臉迷茫地看著(zhù)老師，張老師說(shuō)：“你趴著(zhù)，如果一會(huì )兒還不好一點(diǎn)兒的話(huà)，我就給你媽媽打電話(huà)�！蓖�(zhù)張老師離去的背影，我感到有這么好的老師無(wú)比幸福。
這就是我的既嚴厲又慈愛(ài)的老師，你喜歡她嗎？
我的數學(xué)老師的作文 8
要說(shuō)我從小到大，最讓我敬佩的人，那該數我的數學(xué)老師——蔣老師。
蔣老師中等身材，一頭漂亮、順滑的馬尾，圓圓的臉，高高的鼻梁，還帶著(zhù)一副黑框眼鏡，顯得端莊典雅。她笑起來(lái)的時(shí)候，一對可愛(ài)的酒窩若隱若現，顯得親切可人。
蔣老師的課生動(dòng)精彩。對我來(lái)說(shuō)，上她的'課是一種享受。每一次她站在講臺邊，上數學(xué)課用輕柔的聲音，讓我仿佛進(jìn)入了智慧的數學(xué)世界。比如說(shuō)那一次，蔣老師說(shuō)：“王叔叔從縣城出發(fā)去王莊鄉送化肥，去的時(shí)候用了3小時(shí)，速度是40千米/時(shí)，返回時(shí)用了2小時(shí)。從縣城到王莊鄉有多遠？”話(huà)剛說(shuō)完，同學(xué)們就紛紛舉手，蔣老師點(diǎn)名道：“李書(shū)宏，請你來(lái)說(shuō)�！崩顣�(shū)宏站了起來(lái)說(shuō)：“40×3=120千米，有120千米遠�！笔Y老師接著(zhù)回答：“不對呀，我明明算出來(lái)是80千米，請誰(shuí)來(lái)指出我的錯誤�！蓖瑢W(xué)們各個(gè)躍躍欲試。
蔣老師對每個(gè)同學(xué)都一視同仁。如果有同學(xué)沒(méi)聽(tīng)懂，她就會(huì )輕輕地重復一遍。記得有一次，那是我們三年級的時(shí)候，樊云超有一道數學(xué)題沒(méi)弄懂，他說(shuō)：“蔣老師哦，這道衛星圍地球轉的題目，您剛才說(shuō)的我沒(méi)聽(tīng)懂，請您再給講講吧�！闭媚菐滋�，蔣老師的嗓子有些難受，但是她不顧嗓子里火燒板的感覺(jué)，用嘶啞的聲音給樊云超講了一遍�？吹椒瞥�，蔣老師露出了會(huì )心地微笑。
蔣老師，您永遠都是我最敬佩的人。
我的數學(xué)老師的作文 9
在這么多的老師之中，要數誰(shuí)是最搞笑，誰(shuí)是令我們整天笑哈哈的應該就是我現在的數學(xué)老師葉老師了。
葉老師，他個(gè)子不高，一雙眼睛圓溜溜的，鼻子有點(diǎn)高，笑起來(lái)有兩個(gè)小酒窩。整天笑哈哈的，簡(jiǎn)直就像不大的小天使。
老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“人不可能一生都是一帆風(fēng)順的，人一定要在困難和挫折中成長(cháng)�！边@句話(huà)使我想起了小學(xué)時(shí)候我是多么的'懶惰，一放學(xué)就回家看電視，一看就是幾個(gè)鐘頭，母親叫我我都不理她。直到晚上要寫(xiě)作業(yè)是一不懂怎么做就亂發(fā)脾氣，就哭，哭到連母親都拿我沒(méi)辦法�！碑斘疑狭酥袑W(xué)了，葉老師他說(shuō)過(guò)我們要獨立、自立才能成長(cháng)。葉老師他在班會(huì )上曾經(jīng)給我們說(shuō)過(guò)這個(gè)故事；在他教初二的時(shí)候，他班上有位女同學(xué)很小膽的，遇到任何事都不敢跟他說(shuō)，直到有一次她被一位低級的女同學(xué)說(shuō)她是膽小鬼，是個(gè)死八婆小膽鬼，說(shuō)誰(shuí)生你出來(lái)就是誰(shuí)倒霉了。后來(lái)者個(gè)女同學(xué)終于忍無(wú)可忍了打她一頓，然后大聲說(shuō)：“我不是膽小鬼，不是死八婆。從此她就很大膽，在學(xué)習中成績(jì)也很好。老師說(shuō)：“人膽小怕鬼是永遠會(huì )被人歧視的、被人看不起的。
在上周，老師我去級室對我說(shuō)：“你要大膽、要獨立、自立不要經(jīng)常依賴(lài)父母、老師。人一定要在獨立中成長(cháng)的。老師你是一位偉大無(wú)私的園丁，是我們學(xué)生的好老師，葉老師是你給我的啟發(fā)。
葉老師就是整天笑哈哈給一種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、開(kāi)開(kāi)心心的感覺(jué)。
我的數學(xué)老師的作文 10
我有一位老師，他和藹可親，是一個(gè)值得大家敬佩的人，他就是我們四年級的數學(xué)老師：陳老師。（教師指導：開(kāi)篇用了四字詞“和藹可親”評價(jià)老師，不錯�。�
他有一雙炯炯有神的眼睛，好像兩盞探照燈一樣，眉毛就像兩個(gè)彎彎地月牙。他又瘦又高，感覺(jué)有點(diǎn)像火柴人。（教師指導：比喻生動(dòng)有趣，不錯�。�
他性格溫柔，就連批評我們的.時(shí)候也十分溫柔。有一次上課，有人在課上講話(huà)，老師一開(kāi)始輕輕拍了一下講臺，提醒我們不要講話(huà)。①但是連續很多次，老師就會(huì )大吼一聲，把我們嚇得再也不敢說(shuō)話(huà)了。（教師修改為，但當同學(xué)繼續講話(huà)的時(shí)候，老師吼了一聲，全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，看大家嚇得不敢說(shuō)話(huà)的樣子，老師又輕聲細語(yǔ)的和我們講起了道理。）②還有一次，老師在上課時(shí)，有人在看腦筋急轉彎，老師只是看了他一眼，凡是被看到的同學(xué)都收起漫畫(huà)，認真地聽(tīng)老師講課。（教師指導：這事例不能體現老師的溫柔，建議更換事例。）③老師像什么？老師像紅燭，照亮了知識的道路。老師像什么？老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒在我們的心里。老師像什么？老師像一把金鑰匙，把懵懂的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫。（教師指導：該段可以挑一兩句合并入最后一段。）
老師，我愛(ài)你，老師，您辛苦了，是您把知識傳送給我們，是您讓我們懂得了許多道理。老師，謝謝您。
我的數學(xué)老師的作文 11
“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地。長(cháng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你�！泵繌耐瑢W(xué)們口中唱出這一個(gè)個(gè)音符，我便會(huì )想起尊敬的老師。其中，最有威信的就是數學(xué)鐘老師了。
鐘老師二十五六歲，和我們同學(xué)很玩得來(lái)�？缮险n，鐘老師總是很盡心盡力，不管講題，批作業(yè)，總是認認真真，一絲不茍。如果同學(xué)上課聚精會(huì )神，鐘老師總會(huì )風(fēng)趣橫生，但生起氣來(lái)，我的乖乖，這可是想想就令人毛骨悚然，心驚膽戰的，哇，撕，扯，拜，真是嚇死寶寶了。特別是那一次：
那一節是數學(xué)課，鐘老師在上面忘情地講課，同學(xué)們有的認真地做筆記，有的端正地坐著(zhù)，偶爾有幾個(gè)同學(xué)在小小聲的竊竊私語(yǔ)，鐘老師講了一半，看了一眼大家，又接著(zhù)孜孜不倦地講起課來(lái)。就在這時(shí)，被我們大家隆重的`評為廢話(huà)王的范澤剛突然大聲說(shuō)起話(huà)來(lái)，并悠哉游哉地轉著(zhù)尺子，鐘老師被范澤剛那神閑氣靜的模樣激怒了，大跨步來(lái)到范澤剛旁，可范澤剛毫不知情，翹著(zhù)二郎腿，轉著(zhù)尺子，一幅無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的樣子，鐘老師一把抓過(guò)尺子，“卡擦”一聲過(guò)后，那把無(wú)辜的尺子便一刀兩斷，又瞪了范澤剛神閑氣靜一眼，開(kāi)始嚴厲地講他的人生大道理。又溫和地對我們說(shuō)了聲下課。
這就是我們的兩面派鐘老師。
我的數學(xué)老師的作文 12
三年級時(shí)，教我們班數學(xué)的是陳老師。她中等身材，不胖不瘦，一張瓜子臉，一雙小眼睛，鼻梁上架著(zhù)一副時(shí)尚感十足的眼鏡，小麥色皮膚上總有些俏皮的小痘痘，一張櫻桃小嘴講起課來(lái)頭頭是道。別看陳老師樣子很低調，可管理起同學(xué)來(lái)卻一套一套的。
記得四月一日那天，正好是星期五，同學(xué)們想借愚人節逗一逗陳老師，就故意問(wèn)道：“陳老師，今天的作業(yè)是什么呀？我們好想在學(xué)校把作業(yè)做完呀！”
看到同學(xué)們一反常態(tài)，陳老師也一反常態(tài)地說(shuō)：“今天沒(méi)有作業(yè)！”
“噫，我們才不信沒(méi)有作業(yè)！”“噫，愚人節呢！”“噫，怎么可能？”聽(tīng)到陳老師說(shuō)沒(méi)作業(yè)，同學(xué)們亂嚷嚷起來(lái)。
“好吧，既然你們不相信沒(méi)有作業(yè)，那就來(lái)兩張試卷，再加兩頁(yè)《小狀元》吧！這回該信了吧�！标惱蠋熇^續風(fēng)輕云淡地說(shuō)，然后把作業(yè)寫(xiě)到了黑板上。
“不會(huì )吧，都怪你！”“早知道就不‘噫’了！”這回，同學(xué)們都垂頭喪氣了，唉，這真是偷雞不成蝕把米呀！
在陳老師的嚴格管理和“精耕細作”下，我們班的數學(xué)成績(jì)一直非常棒。
現在，雖然陳老師已經(jīng)調走了，但她上課時(shí)一手持書(shū)，一手不時(shí)地推一下眼鏡的樣子，她幽默不失風(fēng)趣的`語(yǔ)言，她對同學(xué)們的愛(ài)嚴相濟，都深深地印在了我的腦海里，我永遠忘不了陳老師。
我的數學(xué)老師的作文 13
我有一位和藹親切、工作認真的數學(xué)教師——王教師。
我們的數學(xué)教師長(cháng)著(zhù)一雙亮晶晶的雙眼，宛如月牙般的眉毛，長(cháng)著(zhù)一個(gè)櫻桃般美麗的小嘴，還長(cháng)著(zhù)一頭日落黃一樣的頭發(fā)。
我告訴你們一個(gè)小秘密：我們的數學(xué)教師快要有小寶寶了。但即使是這樣，我們的數學(xué)教師依然來(lái)給我們講課，不止這樣，我們數學(xué)教師教的還是兩個(gè)班的課。我們的數學(xué)教師十分勤快，她每一天都來(lái)的很早，走的也很晚。她每一天都要在這兩個(gè)班走來(lái)走去，兩班的作業(yè)都是她一個(gè)人改的，改累了就坐在那里休息一會(huì )兒。一有時(shí)間，就坐在那里制作幻燈片，給我們上課用。
我們數學(xué)教師講課講的是繪聲繪色、妙語(yǔ)連珠。我們很容易就能理解，因為她講得很認真，很詳細。一有哪位同學(xué)有不明白的數學(xué)問(wèn)題就去問(wèn)她，我們的數學(xué)教師也會(huì )很詳細的去給他講解，直到聽(tīng)明白為止。我們的數學(xué)教師估計是所有教師中最沒(méi)有脾氣的一位教師了，即使有些同學(xué)做錯了事情，她不會(huì )對那些同學(xué)大吼大叫，而是心平氣和的去給那些同學(xué)指錯誤，給他們說(shuō)應當怎樣做……
我們的王教師不僅僅是一位數學(xué)教師，她也是一位健康教師。
每節健康課，她都會(huì )給我們講做人的`道理和做人的基本性質(zhì)。讓我們深刻體會(huì )到做人的原則。
可是，這是我們王教師教我們的最終一期了，我十分悲痛。在那里，我想多謝數學(xué)教師您，您在這學(xué)期里對我說(shuō)的每一句話(huà)，每一道題，我都會(huì )銘記于心。我必須會(huì )好好學(xué)習，不辜負您對我的期望！
我的數學(xué)老師的作文 14
人人都說(shuō)“老師是人類(lèi)靈魂的工程師�！蔽蚁胛业睦蠋熞膊焕�。
在我的小學(xué)生活中有很多的老師教過(guò)我們，無(wú)論是什么老師都是好老師，我們也是挺幸運的：魁梧的語(yǔ)文老師，嚴肅漂亮的數學(xué)老師，盡職敬業(yè)的英語(yǔ)老師，幽默可愛(ài)的美術(shù)老師……
那是一個(gè)很尋常的早晨，我來(lái)到學(xué)校，收齊組長(cháng)送來(lái)的作業(yè)，我一個(gè)人把它們抱到了一個(gè)去過(guò)很多次的地方——董校長(cháng)的'辦公室。但這次不同，我留意了校長(cháng)室里的每一樣東西，我看見(jiàn)了董校長(cháng)桌子上的一本《口算練習冊》，封面上寫(xiě)了一個(gè)“董”字，我想應該是董校長(cháng)的吧。我很好奇的翻開(kāi)了那本《口算練習冊》，發(fā)現上面用紅筆寫(xiě)得密密麻麻的答案，用翻到了很多頁(yè)，董老師當時(shí)讓我們練習口算題，我們做到了哪里，董校長(cháng)的就寫(xiě)到了哪里，而且她每一題都認真批改的。我把《口算練習冊》放回了原位，思考著(zhù)什么……
每次老師讓我幫她拿書(shū)或配套教課的作業(yè)本，我都能看見(jiàn)上面用紅筆寫(xiě)的題目和圈劃。董老師，是一個(gè)校長(cháng)的職位，同時(shí)也是一位好的數學(xué)老師，她平常有太多的任務(wù)要做，但還抽出空閑去做《口算練習冊》，有可能是自己練習練習，也有可能是為了給我們批改口算練習冊。無(wú)論是出于哪一種想法，都應該讓我們感到敬佩和慚愧。還那么認真的做數學(xué)教課作業(yè)上的題目，那些也都是我們要做的，看看老師寫(xiě)的，再想想我們自己。
這樣的好老師，怎能不讓人喜愛(ài)呢?
我的數學(xué)老師的作文 15
從小學(xué)起，我的數學(xué)成績(jì)就不好。進(jìn)入初中后我更擔心自己的數學(xué)成績(jì)，可是我幸運地分在了劉明超老師的班上。
劉老師他給我的第一印象就是嚴厲，但和藹可親。
劉老師上課總那么富有激情，讓我們都被數學(xué)的樂(lè )趣給宣染了。每一次他走進(jìn)課堂，總是帶著(zhù)微笑，讓我們能輕松地上課。他講課的時(shí)候，會(huì )根據每個(gè)人的能力設計訓練題，他從來(lái)不為難任何人。確保自己講的每一個(gè)知識點(diǎn)都讓我們弄懂，不懂的會(huì )督促我們，而且他還把自己所知道的都告訴我們，把每一個(gè)知識點(diǎn)不同類(lèi)型的題都講一兩個(gè)例題。他總說(shuō)：“我已經(jīng)把我所知道的全都告訴你們了，希望你們能聽(tīng)懂，或許你現在會(huì )認為我告訴你們這么多，讓你們做這么多題很累，但等到以后你們成才了，就會(huì )知道做這些題的好處�！�
我記得七年級的一次月考，我們班的數學(xué)成績(jì)考了全年級倒數第一名。那天上晚自習時(shí)，他走進(jìn)教室，把試卷發(fā)給我們。那時(shí)，他說(shuō)我們是“倒數第一名”的時(shí)候好艱難。他語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“你們都很聰明，你們不應該是倒數第一。為什么呢？就是因為你們不仔細，很多事過(guò)去了就回不來(lái)了。一次月考不要緊，但如果是中考、高考，那就是決定你們一輩子的.事兒�！睆睦蠋煹恼Z(yǔ)言中我們明白了，“細節決定成敗，習慣鑄就未來(lái)”的道理。
這就是我的數學(xué)老師—劉明超老師，他和藹可親，但不失幾分嚴厲。是他教會(huì )我做人，是他讓我重拾信心，是他讓我重新拼搏，讓我有了前進(jìn)的勇氣。這里我要說(shuō)一聲“謝謝您—劉老師�！�
我的數學(xué)老師的作文 16
她身材高挑，一頭微卷的頭發(fā)垂在肩膀上，優(yōu)雅極了；她的一雙眼睛總是含著(zhù)淡淡笑意，看上去和藹可親；她走起路來(lái)，鞋子常常會(huì )發(fā)出“嗒嗒嗒”的聲音，如同一陣輕快的音樂(lè )。她就是我的數學(xué)老師——肖老師。
肖老師是一個(gè)機智的人。一次數學(xué)課上，一位同學(xué)在偷偷看漫畫(huà)書(shū)。只見(jiàn)他把漫畫(huà)書(shū)平放在腿上，用數學(xué)書(shū)擋在前面打掩護，一會(huì )兒抬頭，一會(huì )兒低頭。他自以為萬(wàn)無(wú)一失，可這可逃不過(guò)肖老師的“法眼”。肖老師看破不說(shuō)破，只聽(tīng)她清了清嗓子，盯著(zhù)那位的同學(xué)說(shuō)道：“請你來(lái)重復一下老師剛剛提的問(wèn)題�！敝灰�(jiàn)他嚇得立刻把書(shū)塞進(jìn)課桌，再也沒(méi)偷看。
肖老師也是我們的大朋友，總愛(ài)和我們打成一片。一次體育活動(dòng)課上，肖老師帶我們去操場(chǎng)，幾個(gè)同學(xué)玩起了成語(yǔ)接龍的'游戲�！罢勑︼L(fēng)生！”“生龍活虎！”“虎……”那個(gè)可憐的同學(xué)抓耳撓腮，一臉為難�！昂倩⑼�！”肖老師小聲提醒，但那個(gè)同學(xué)似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，仍在苦思冥想。肖老師只好用肢體語(yǔ)言來(lái)表達，只見(jiàn)她一會(huì )兒舉起雙手，嘴巴張得大大的，模仿老虎的模樣；一會(huì )兒又雙手叉腰，伸長(cháng)了脖子，模仿這狐貍狡猾的樣子，逗得我們哈哈大笑。
肖老師用巧妙的方法對我們諄諄教導，又如同一顆開(kāi)心果，為我們的學(xué)習生活帶來(lái)了樂(lè )趣……
我的數學(xué)老師的作文 17
我的數學(xué)老師徐老師，她是數學(xué)老師中我們最喜歡的老師。
徐老師不高不矮，不胖不瘦，戴著(zhù)一副無(wú)框眼鏡，顯得大方文靜又莊重得體。
徐老師神秘地告訴我們，她的眼睛是世界上最神奇的眼睛，可以看到我們心里所想。的確是這樣，徐老師上課總是用她那炯炯有神的大眼睛看著(zhù)我們，總感覺(jué)她隨時(shí)審視著(zhù)我們每一個(gè)人，所以上課時(shí)幾乎沒(méi)有人敢做小動(dòng)作，都在仔細聽(tīng)講呢。
徐老師雖然對我們要求嚴格，但我們依然愛(ài)聽(tīng)她的課。徐老師是那樣的幽默風(fēng)趣，例如她總是把同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè)展示給全班同學(xué)看。當然展示了優(yōu)秀作業(yè)，偶爾也會(huì )展示錯誤的'作業(yè)，并把我們請到臺上對比。徐老師形象地把錯誤的等級劃分為：感冒、重感冒、破皮、骨折、癌癥等病情，我們都對錯誤記憶深刻，唯恐自己也“犯病”，更怕被當眾展示，剖析病情，所以做作業(yè)時(shí)，都格外細心。
課堂上，如果同學(xué)們的學(xué)習方法特別有效，徐老師就以發(fā)明者的姓名來(lái)命名。有一次李凌飛同學(xué)想出了一種更簡(jiǎn)便的方法來(lái)解決問(wèn)題，徐老師就把這種方法叫做“李凌飛法”。因此大家很樂(lè )意開(kāi)動(dòng)腦筋想出更好的學(xué)習方法，以得到自己名字命名的方法為榮�，F在，我們班已經(jīng)擁有了不少這種學(xué)習方法了！
這就是我們既敬愛(ài)又可愛(ài)的徐老師，同學(xué)們都喜愛(ài)的數學(xué)老師。
我的數學(xué)老師的作文 18
我的數學(xué)老師是姚老師。她熟練的講課技巧和充滿(mǎn)生活趣味的課堂風(fēng)格，使我很喜歡。
當一年級第一次見(jiàn)面時(shí)，姚老師就給我留下了深刻的印象。姚老師有著(zhù)一頭短短的、烏黑的頭發(fā)。走起路來(lái)像一陣風(fēng)，并且沒(méi)有聲音。她大踏步走上講臺，將課本放在講臺上，就開(kāi)始上課了。
每次看到她，她的`臉上都是一臉嚴肅的表情，仿佛這表情能傳染，同學(xué)們都嚴肅起來(lái)，準備上課。
我們每天都有姚老師的課。只聽(tīng)上課鈴一響，她走進(jìn)教室，打開(kāi)電腦，開(kāi)始上課�？墒桥_下總有人不聽(tīng)課，在做自己的事情。姚老師一拍桌子，喊了一聲：“上課，起立�！贝蠹已杆僬玖似饋�(lái)，那些不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)也嚇了一跳。同學(xué)們望著(zhù)她嚴肅的神情，都不敢松懈了。有時(shí)候姚老師為了增添我們對數學(xué)這門(mén)功課的興趣，還舉了一些生活中的例子。比如說(shuō)上負數的時(shí)候，老師就舉了這么一個(gè)例子：“冬天天氣這么冷，都達到零下十幾攝氏度了，得趕快穿棉衣了，你們看，零下多少度，就是一個(gè)負數�！庇辛死�，好像上課更容易懂了，還沒(méi)那么枯燥，同學(xué)們紛紛舉手回答問(wèn)題，課堂上的氣氛也活躍起來(lái)。
姚老師雖然嚴格，但也很關(guān)心我們。上課的時(shí)候，總是有同學(xué)肚子疼、頭疼……姚老師就會(huì )關(guān)心的問(wèn)他怎么了，并且問(wèn)他需要不需要休息，甚至直接帶去辦公室給家長(cháng)打電話(huà)。
這就是我們的數學(xué)老師，一位將知識與嚴肅、關(guān)愛(ài)帶給我們，甘愿為我們奉獻的園丁，我們怎能不喜歡她呢？
【我的數學(xué)老師的作文】相關(guān)文章：
我的數學(xué)老師作文12-10
我的數學(xué)老師的作文06-18
我的數學(xué)老師作文(精選)04-20
我的數學(xué)老師作文[精選]09-07
我的數學(xué)老師的作文02-05
我的數學(xué)老師作文12-13
我的數學(xué)老師作文（精選）12-21
（熱）我的數學(xué)老師作文09-27