我最好的語(yǔ)文老師作文范文

我最好的語(yǔ)文老師作文范文1

　　在我的記憶里，我喜歡的老師有很多，但我最好的還是班主任——教我們語(yǔ)文的宋文娟老師。

　　她中等個(gè)兒，留著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，很精神。喜歡穿深色的衣服，打扮得總是很得體。眼鏡后面一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛里透著(zhù)智慧的光芒，最神奇的是她的那張嘴，就像一個(gè)知識的寶庫，我們想知道什么，它都會(huì )告訴我們。

　　宋老師的課生動(dòng)、有趣。記得有一次語(yǔ)文課上，宋老師剛進(jìn)教室，就問(wèn)我們會(huì )不會(huì )玩開(kāi)火車(chē)的游戲？我們齊聲說(shuō)：“會(huì )，”但我馬上又用疑惑的眼神看著(zhù)她，心想：上課的時(shí)候怎么玩起幼兒園的游戲了呢？就在我這樣想著(zhù)的時(shí)候，宋老師已經(jīng)把當天要學(xué)的`生字詞寫(xiě)在了黑板上，然后轉過(guò)身微笑著(zhù)說(shuō)：“今天我們用一種新方法學(xué)習這些生字，這個(gè)方法就叫開(kāi)火車(chē)。四個(gè)人一組，先是其中一個(gè)人讀拼音，第二個(gè)人說(shuō)字的結構和部首，第三個(gè)人組詞，第四個(gè)人把音、結構和部首、詞全部讀出來(lái)�！彼卫蠋熣f(shuō)完，我們就快樂(lè )的開(kāi)起火車(chē)，一遍又一遍，很快同學(xué)們就在這個(gè)游戲中記住了生字，直到下課鈴響了，我們還沉浸在快樂(lè )的游戲中。

　　宋老師不僅會(huì )說(shuō)一口流利的普通話(huà)，而且她的閱讀也很有特色。她經(jīng)常在我們學(xué)習任務(wù)完成后，給我們讀一些課外書(shū)，她生動(dòng)的表情，恰當的語(yǔ)氣，幽默的語(yǔ)調，不時(shí)惹得我們哄堂大笑。宋老師用一個(gè)個(gè)栩栩如生的故事，讓我們感受著(zhù)讀書(shū)的快樂(lè )，把我們帶入了一個(gè)快樂(lè )的閱讀世界。

　　宋老師不但課上得好，而且關(guān)心我們班的每一個(gè)同學(xué)。每當遇到同學(xué)的生日，宋老師就會(huì )在班上開(kāi)一個(gè)生日會(huì )，為這位同學(xué)唱生日歌，把最美好的祝福送給他（她）。

　　這就是我最好的老師，不光我喜歡，我們全班同學(xué)都喜歡她。

我最好的語(yǔ)文老師作文范文2

　　有一位老師，他是我認識的一位有才華，風(fēng)趣幽默，能與學(xué)生打成一片的老師，同時(shí)又是嚴厲的，無(wú)私，公平的老師，他就是我的語(yǔ)文老師郭老師。

　　郭老師長(cháng)著(zhù)高高的個(gè)子，不大不小的眼睛炯炯有神，一頭黑發(fā)雖然不長(cháng)，卻梳理的整整齊齊。這位老師不止跟我們聊學(xué)習上的問(wèn)題，只要我們感興趣的，他都會(huì )講一講。

　　那次郭老師送放學(xué)路隊時(shí)，我和同學(xué)們在路隊里聊天，出學(xué)校后，我們聊起了游戲中的情節。我們聊的正高興，許老師卻突然過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“聊什么呢？講給我聽(tīng)聽(tīng)�！彼�見(jiàn)我們都不說(shuō)話(huà)了，就說(shuō)：“是聊游戲嗎？沒(méi)關(guān)系，要學(xué)會(huì )放松！我也很感興趣，講給我聽(tīng)聽(tīng)！”我們便把正在聊的游戲講給郭老師聽(tīng)。他聽(tīng)后反而非常高興，問(wèn)我們：“你知道那個(gè)游戲中的過(guò)場(chǎng)動(dòng)畫(huà)是怎樣做出來(lái)的嗎？”我只知道是哪一個(gè)公司做的，卻不知道是怎樣做的。他有詳細的給我們講了三維電影制作等等科學(xué)知識。我們都聽(tīng)的非常認真。

　　郭老師和我們關(guān)系好，對我們的要求卻一點(diǎn)也不放松。

　　有一次召開(kāi)一個(gè)衛生知識講座，那天恰巧輪到郭老師當值勤老師，而我們班主任又出去了，沒(méi)人管紀律，只有郭老師每過(guò)一會(huì )兒過(guò)來(lái)一次。我們一看是郭老師，心想：沒(méi)關(guān)系，郭老師這么好，一定不會(huì )給我們班扣分的！于是，我們便大大方方的開(kāi)始說(shuō)話(huà)。沒(méi)想到，過(guò)一會(huì )郭老師就過(guò)來(lái)了，他看見(jiàn)我們在說(shuō)話(huà)，便提醒我們集會(huì )時(shí)要安靜，不能出聲。我沒(méi)有在意，仍然和旁邊同學(xué)說(shuō)的起勁。郭老師又來(lái)了一次，這次卻直接在記錄表上，扣了我們班的分。我當時(shí)非常生氣，認為郭老師太不近人情，直接扣我們班的分。后來(lái)，我想起數學(xué)老師說(shuō)過(guò)的一句話(huà)明白了郭老師為什么要扣我們班的分�！耙粋�(gè)幽默的老師也是個(gè)嚴格的老師。一個(gè)與學(xué)生打成一片的老師一定是一個(gè)公正無(wú)私的老師�！�

　　郭老師就是這樣一位老師。他從來(lái)不包庇任何一位學(xué)生，但每個(gè)學(xué)生犯了錯誤他一定會(huì )想辦法讓犯錯的人去彌補和改正。他十分有才華，經(jīng)常給我們講一些古詩(shī)、名句。他又是公正的，每次我們被批評全都心服口服。這就是我的老師，最好的老師。

我最好的語(yǔ)文老師作文范文3

　　瞧，這位頭扎馬尾辮、瘦瘦的，臉上經(jīng)常掛著(zhù)笑容的女教師，就是我們的語(yǔ)文老師——鄒老師，也是我們的大朋友、好伙伴。

　　鄒老師上的第一課的時(shí)候，就給我們留下了很深的印象，因為一上課她就開(kāi)始暴露了“孩子”的本性。只見(jiàn)鄒老師笑容滿(mǎn)面地向我們擺擺手，全班卻鴉雀無(wú)聲、毫無(wú)反應。鄒老師就像孩子似的撅起了嘴，連連搖頭。而我們也在嘴里嘟噥著(zhù)：“你沒(méi)教過(guò)，我們怎么會(huì )懂？”“哦�！编u老師摸了摸腦袋，傻傻地笑了，連聲說(shuō)：“對不起，對不起�！蔽覀円查_(kāi)懷大笑。

　　鄒老師講課非常幽默。一天課上，鄒老師在黑板上畫(huà)了兩張不同表情的臉，第一張臉笑瞇瞇的，眼睛瞇成了彎月牙兒，跟現在鄒老師的臉是一樣的。另一張臉呢，是一張哭喪著(zhù)臉�！罢l(shuí)來(lái)看著(zhù)黑板上的兩張圖給我們解讀？”鄒老師一提問(wèn)，我們的手就像小樹(shù)枝一樣豎了起來(lái)。鄒老師豎起大拇指，夸獎道：“好的！個(gè)個(gè)都是愛(ài)動(dòng)腦的好孩子�！蔽覀冃睦锵沧套痰�，學(xué)起來(lái)更有勁兒了，鄒老師也笑得更燦爛了！

　　你可別以為鄒老師對我們永遠是笑容滿(mǎn)面，她也有嚴厲的時(shí)候。每次早晨讀書(shū)，鄒老師都早早兒地來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室，搬起一把椅子坐在講臺前，注視著(zhù)我們，等待著(zhù)同學(xué)們讀課文，靜靜地聽(tīng)我們整齊的讀書(shū)聲。

　　鄒老師就像我們的一個(gè)大朋友，從不擺老師的架子，也從不訓斥我們，跟她在一起，每時(shí)每刻都很快樂(lè )，我們在班里學(xué)習的每天都有好心情！