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精選教師節的作文1000字3篇
教師節的作文1000字 篇1
尊敬的楊老師：
您好！近來(lái)身體安康吧，您的節日——教師節即將到來(lái)，借此機會(huì )，我向您和全國所有的老師表示真誠的問(wèn)候。此時(shí)，件件往事歷歷在目難以忘懷。
記得那時(shí)38年前，我在趙各莊礦第三小學(xué)讀三年級時(shí)，您開(kāi)始擔任我的`班主任，并一起升入中學(xué)。直到初三分快班，您連續伴隨我們班度過(guò)了5個(gè)春秋。5年來(lái)，您像手中的鉛筆一樣，將自己化作知識和智慧培育我們成長(cháng)。特別是對我，您認為最有前途的“學(xué)習委員”，付出了更多的辛苦。忘不了那次我有病休假，您買(mǎi)了許多營(yíng)養品來(lái)家里看我，并給我補上了落下的功課。
記得那次高考之后，許多同學(xué)都接到了錄取通知書(shū)，唯獨我的杳無(wú)音信。您比我還著(zhù)急，盡管您已經(jīng)不再是我的班主任，可是為了我您專(zhuān)程到市里詢(xún)問(wèn)原因才有了結果。而當時(shí)您的小女兒正患病發(fā)燒......忘不了到學(xué)校報到那天，您送給我一個(gè)書(shū)包、一件毛巾被和幾本文學(xué)書(shū)，并諄諄教誨依依惜別。
記得我參加工作后，我們見(jiàn)面的機會(huì )少了�？赡看蔚绞欣锍霾�，總是抽空來(lái)廠(chǎng)里看我，并給我買(mǎi)些糖果之類(lèi)的食品，拿我仍當小孩子看待。隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我成家立業(yè)，有幾年沒(méi)去看您。那年春節，我和妻子帶兒子給你拜年，心想您一定會(huì )責怪我“忘恩負義”�？赡鷧s說(shuō)：干好自己的工作，事業(yè)有成比看我還高興。的確如此，當得知我連續幾年被評為廠(chǎng)里“先進(jìn)生產(chǎn)者”時(shí)，您高興地寫(xiě)信鼓勵我，并希望我早日加入黨組織。當我的第一篇小說(shuō)在報上發(fā)表時(shí)，您又高興地寫(xiě)信為我祝賀。
如今，您已是兩鬢霜白步入老年的行列，可您仍是寶刀未老每天都活躍在老年大學(xué)�？吹侥駹q爍的樣子我非常開(kāi)心。祝您幸�？鞓�(lè )健康長(cháng)壽，請接收受我這小小的祝福。
XXX
X年x月x日
教師節的作文1000字 篇2
可我認為,老師是真正推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的精力大師,他們用柔弱的雙肩承載著(zhù)民族騰飛的希望,流傳著(zhù)社會(huì )進(jìn)步積貯的能量:科技、理念、信奉!為了桃李芬芳,他們費盡心血、掛肚牽腸,為了培養棟梁,他們廢寢忘食、執著(zhù)堅強,從風(fēng)華正茂到雙鬢染霜,從慷慨激昂到退休還鄉,有幾多個(gè)夜晚挑燈到天亮?有幾多汗水播灑在講堂?引領(lǐng)學(xué)子披荊斬棘攀緣書(shū)山殿堂、乘風(fēng)破浪泛舟知識陸地。
有人說(shuō),教師是燭光,熄滅自己釋放毫光;有人說(shuō),教師是翅膀,能讓學(xué)子在太空飛翔;有人說(shuō),教師是奠基,修筑的人才大廈高萬(wàn)丈;
從百姓百姓到文臣武將,從一招一式到馳騁賽場(chǎng),從蹣跚學(xué)步到凌空飛翔,從呀呀學(xué)語(yǔ)到放聲歌頌,從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚,從加減乘除到運算流通,誰(shuí)沒(méi)有感悟老師的滋養?誰(shuí)沒(méi)有體驗老師的衷腸?誰(shuí)沒(méi)有咀嚼老師的佳釀?老師有海納百川的胸膛,老師有取之不盡的寶藏,從儒家思想到素質(zhì)引航,從粉塵飛揚到到欣賞上彀,從“臭老九”到“教書(shū)匠”,老師走過(guò)的路艱巨坎坷、泥濘漫長(cháng),卻愈戰愈勇、愈挫愈強,一代一代源源流長(cháng),由于他們傳遞的是接力巨棒,留下的是精力糧食,注入的是拼搏剛強,才使炎黃子孫抬頭屹立于天下的西方。寫(xiě)教師節的作文
老師,您是天上最亮的斗極星,而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子,每當我迷失方向時(shí),只需一看見(jiàn)你耀眼的毫光,就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候,把我從一個(gè)滿(mǎn)盈著(zhù)天真的孩子釀成一個(gè)有理想,有作為的小學(xué)生時(shí),您為我們支付了幾多,我們在享用著(zhù)自己的樂(lè )成,享用自己的快樂(lè )時(shí),卻不能忘掉老師,您是山間最清涼的山泉,您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)遼闊無(wú)垠的天下,讓我們看到這個(gè)天下的大,您就像是我們的望遠鏡,讓我們看得更遠,看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到底層。老師,你教我們要勇于與困難做斗爭,不要被困難壓倒,我還記得你常說(shuō)的那句話(huà),“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人馬馬虎虎樂(lè )成�！笔前�,樂(lè )成與困難是相對存在的,如果沒(méi)有了困難,樂(lè )成又何從談起呢。
可我認為,老師是真正推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的精力大師,他們用柔弱的.雙肩承載著(zhù)民族騰飛的希望,流傳著(zhù)社會(huì )進(jìn)步積貯的能量:科技、理念、信奉!為了桃李芬芳,他們費盡心血、掛肚牽腸,為了培養棟梁,他們廢寢忘食、執著(zhù)堅強,從風(fēng)華正茂到雙鬢染霜,從慷慨激昂到退休還鄉,有幾多個(gè)夜晚挑燈到天亮?有幾多汗水播灑在講堂?引領(lǐng)學(xué)子披荊斬棘攀緣書(shū)山殿堂、乘風(fēng)破浪泛舟知識陸地。
老師,您用您的一生教我們明白為何要有尋求,為何要有理想,為何要逾越自己。老師,您把最美的笑容留給這精美的天下,您是我們心中最美的神話(huà)。寫(xiě)教師節的作文
老師,您是茂盛的葉子,您用您強無(wú)力的身軀和護著(zhù)我們這些將來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委倔,你總是冷靜的奉獻你的一身,為了你的學(xué)生,為了你的任務(wù),您甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的本領(lǐng)擦亮這凡間的曙光,讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高,飛得更遠。
教師節的作文1000字 篇3
又是桂花飄香的季節，空氣中到處彌漫著(zhù)令人心曠神怡的香氣，一年一度的教師節在這芬芳的香味中悄然而至。
這不由又勾起了我對上海張橋中心小學(xué)徐哲曉老師的思念。
三年前的這個(gè)時(shí)候，我9歲，由于正在治療右腿股骨頭壞死癥，我還未踏進(jìn)過(guò)校門(mén)一步!小學(xué)一年級到三年級的課程全部由媽媽在家里輔導跟進(jìn)。雖然我的病即將痊愈，但由于長(cháng)期臥床導致右腿肌肉萎縮，行走有點(diǎn)瘸，看上去非常笨拙�？粗�(zhù)小朋友一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的背著(zhù)書(shū)包來(lái)回學(xué)校，我是多么渴望上學(xué)啊!
身體開(kāi)始恢復初期，除了學(xué)習需要人來(lái)指導外，生活還不能自理，需要有人照料。當時(shí)爸媽屬外地到上海工作的人員，按規定子女須回老家上學(xué)，這就意味著(zhù)我的學(xué)習和生活要重新陷入迷茫的狀態(tài)。這可急壞了爸媽?zhuān)麄優(yōu)榇耸鲁畹盟恢?zhù)覺(jué)，往返奔波各個(gè)學(xué)校，聯(lián)系上學(xué)事宜，希望有學(xué)校能接收我。但因我沒(méi)有按常規上過(guò)學(xué)，又是外地戶(hù)口，行動(dòng)遲緩，都被“規定”擋在門(mén)外，吃了好多閉門(mén)羹。
無(wú)奈之下，爸媽帶著(zhù)我硬著(zhù)頭皮走進(jìn)了上海張橋中心小學(xué)教導主任徐哲曉老師的辦公室，請求她幫忙解決上學(xué)的問(wèn)題。聽(tīng)父母介紹完情況后，徐老師當即對我們的遭遇表示了極大的同情，詢(xún)問(wèn)了有關(guān)病情，并讓我試著(zhù)走路，然后立即與校長(cháng)商量安排上學(xué)的事。她說(shuō)我是外地戶(hù)口，而且腿腳不靈，學(xué)習成績(jì)是否能跟上還是個(gè)問(wèn)題，按照學(xué)校規定，他們可以不接收我，但考慮到我現在的.情況，和對學(xué)生未來(lái)前途的關(guān)注，他們決定在學(xué)習上先行測試，讓我參加學(xué)校三年級的期末考試，如果成績(jì)理想可以破格錄取我為三年級下學(xué)期學(xué)生以試讀。此后的測試我努力發(fā)揮，不負爸媽和老師的期望，以?xún)?yōu)異的成績(jì)贏(yíng)得老師的青睞。雖然成績(jì)關(guān)過(guò)了，但我的身體讓徐老師承受了極大的壓力。因為我的腿正值恢復期，骨頭酥松，不能摔跤，而小學(xué)生最喜歡奔跑打鬧，一不小心就會(huì )把我撞回到病床上!為此，在我三年級下學(xué)期時(shí)，徐老師特意出了一個(gè)通知，號召全校同學(xué)不但不能撞到我，還要特別照顧我，使我順利度過(guò)了危險期。在以后的學(xué)習中，我也學(xué)習刻苦，表現優(yōu)秀，和同學(xué)們相處融洽，并在四年級期間獲評“三好學(xué)生”。
這件事的發(fā)生并不驚天動(dòng)地，然而正因為徐老師出于愛(ài)心，破格給我這樣一個(gè)難得的機會(huì )，使我順利完成人生的第一次接力，少走了很多彎路，很快拾回了童年的快樂(lè )；看似平常的舉動(dòng)，卻改變了我的人生軌跡。如果我回到偏遠鄉村，沒(méi)有父母的照料和輔導，我的學(xué)習是否跟得上？我的身體是否恢復得那么快？
徐老師是對我的人生有重大影響的人!爸媽經(jīng)常教導我：人的成長(cháng)除了自己的努力，還離不開(kāi)環(huán)境的影響、他人的幫助和社會(huì )的哺育。我暗下決心，一定要努力學(xué)習，長(cháng)大后成為一個(gè)對社會(huì )有用的人，以報答父母、恩師，回饋社會(huì )為己任。
又是一個(gè)教師節了，敬愛(ài)的徐老師，您還好嗎？
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