與老師為友的作文

　　篇一：與老師為友的作文

　　我的班主任吳老師是一位和藹可親的老師，雖然他的年齡和我們有比較大的差距，但我們每一次踢足球、打籃球，甚至是跳皮筋時(shí)，總能看見(jiàn)老師的身影。我們要是有什么煩惱，就會(huì )把煩惱放進(jìn)班級煩惱箱里，老師會(huì )耐心地開(kāi)導我們。因為老師的同事經(jīng)常稱(chēng)呼老師東東，所以，我們有時(shí)也會(huì )大膽地稱(chēng)呼東東老師，老師并不會(huì )為此生氣，每次總是微微一笑，笑成了吳老師的招牌動(dòng)作。

　　老師每次和我們比賽時(shí)，總會(huì )讓著(zhù)我們，我們和老師打成一片，有時(shí)候會(huì )得寸進(jìn)尺，得了便宜賣(mài)乖，全然不顧比賽規則，對老師連拉帶拽，好幾次把老師臉上、手上的皮抓破了，把老師俊美的臉龐毀容。但老師并不會(huì )責怪我們，他會(huì )像我們一樣連聲喊痛，并告誡我們一定要注意比賽規則。

　　要是我們在學(xué)習上遇到不懂的問(wèn)題，吳老師會(huì )不厭其煩地教我們，無(wú)論哪一門(mén)學(xué)科，只要老師懂的，他總是毫無(wú)保留地教給我們。

　　吳老師從一年級就教我們了，可以說(shuō)我們是他一手帶大的，我們和他一起生活了將近五年，彼此之間建立了深厚的感情，老師一直把我們視為他的得意弟子。眼看著(zhù)就要步入六年級了，不知道六年級還是不是吳老師教我們，真希望永遠都是他教，就這樣一直學(xué)下去，永遠地和我們敬愛(ài)的東東老師在一起。

　　篇二：與老師為友的作文

　　很多像我這個(gè)年齡的同學(xué)，都會(huì )感覺(jué)老師很?chē)绤�，其�?shí)老師也有溫柔可愛(ài)的一面，我身邊就有極為這樣的老師比如：秦老師、劉老師、王娟老師。接下來(lái)，我就給大家說(shuō)一下我又像大灰狼又像小綿羊的秦老師吧！

　　其實(shí)，我一開(kāi)始也有點(diǎn)害怕她，但越和她相處我就感覺(jué)：哎，這個(gè)老師真好，和表面的他完全不同��！當回家那些小伙伴在討論老師時(shí)，我完全可以自豪地說(shuō)：我的老師都是星級教師，尤其是我的數學(xué)老師，你們老師，根本和她沒(méi)有可比性。當那些小伙伴聽(tīng)了我這些話(huà)時(shí)，都想反駁我，可他們說(shuō)不出啦，就扭頭走掉了。哼，我在心里想：就算全世界的小伙伴都不和我玩，那我還是有一個(gè)知心朋友，那就是我的秦老師。

　　現在，我和他的關(guān)系越來(lái)越好，因為我當了小組長(cháng)，所以我就有時(shí)間和她相處，談一些學(xué)習的內容，上課我也會(huì )很放肆！經(jīng)常在老師說(shuō)事時(shí)，扯上另一個(gè)話(huà)題，我之所以那么肆無(wú)忌憚，是因為我真正把她當作一個(gè)知己，我有許多秘密都會(huì )告訴秦老師，因為朋友之間不就是沒(méi)有秘密的'嗎？不就是因為能和諧相處才成為朋友嗎？朋友之間不都是向對方訴說(shuō)自己的煩惱嗎？自己的心事嗎？

　　老師就像我的們的父母，老師所作的一些都是為了我們好。哈哈，我有這樣的一個(gè)朋友老師你們羨慕吧！

　　篇三：與老師為友的作文

　　同學(xué)們，遇到這類(lèi)作文題目，你們寫(xiě)的大概都是與書(shū)為友之類(lèi)的吧！可你們有沒(méi)有想過(guò)，與老師也能成為朋友呢？

　　不知道同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現，每次習作比賽時(shí)，老師總會(huì )給寫(xiě)的較好的同學(xué)點(diǎn)評，改好后拿去參賽。在點(diǎn)評時(shí)，她總會(huì )像朋友談心時(shí)的那種語(yǔ)氣給你點(diǎn)評，令你很容易就記在心里。容易理解。

　　每次哪位同學(xué)犯了錯誤，課后批評時(shí)，她從來(lái)不會(huì )很?chē)烂C地批評你，而是笑著(zhù)或是用朋友勸告般的語(yǔ)氣教導你。

　　每次課后有同學(xué)提問(wèn)時(shí)，她從不會(huì )一臉嚴肅的神情，而是笑著(zhù)像朋友聊天般地替你解答，令你感到十分輕松愉快。

　　記得一位教過(guò)我們一至三年級的語(yǔ)文老師紀老師�，F在六年級了，轉眼見(jiàn)過(guò)了三年了，我們也總會(huì )抽空去看看她。每次見(jiàn)她，都會(huì )不經(jīng)意聊起天來(lái)。學(xué)得怎么樣？天氣冷了，要多穿衣服這些一直都是我們聊的話(huà)題，一聊起來(lái)，就像相隔多年的朋友再次見(jiàn)面一樣，無(wú)話(huà)不說(shuō)。

　　每個(gè)老師，上課時(shí)總會(huì )面帶微笑，不時(shí)還會(huì )說(shuō)一些逗學(xué)生笑的話(huà)，提高上課嚴肅莊重的氣氛。這，不就像，朋友不開(kāi)心時(shí)，逗朋友開(kāi)心一樣嗎？

　　同學(xué)們，老師也可以成為我們的朋友，只要細心觀(guān)察，老師也有很多與朋友相似的地方。同學(xué)們，讓我們與老師交朋友吧！

　　篇四：與老師為友的作文

　　我在學(xué)校里有一位老師，她好像我的一位大朋友。他就是叫我數學(xué)的x老師。記得五年級的時(shí)候，x老師宣布數學(xué)模擬測試。全班立刻投入到復習當中。嘿，這個(gè)三角形公式是什么？梯形的公式是什么？同學(xué)們趕緊復習，生怕考得不好。如果校長(cháng)這時(shí)來(lái)檢查，我們肯定有學(xué)習紅旗拿！鈴聲突然響了，全班同學(xué)一驚，怎么時(shí)間這么短，還沒(méi)復習好呢？同學(xué)們都感悟到要珍惜時(shí)間！x老師捧著(zhù)一疊厚厚的可怕的試卷進(jìn)來(lái)了。x老師說(shuō)：不準作弊；不準向同學(xué)借東西才發(fā)試卷。我覺(jué)得x老師真像一個(gè)典型的嚴肅老師。時(shí)間過(guò)的似快似慢，我只剩最后一道畫(huà)圖題了，我拿出圓規，由于害怕時(shí)間不夠，一著(zhù)急，用圓規上的針把手給劃破了。不由得疼的叫了一聲。x老師趕緊走過(guò)來(lái)，細心地扶我到洗手池，洗凈傷口，貼上傷口貼。那時(shí)我覺(jué)得x老師親切地像我的奶奶。第二日，試卷批出來(lái)了。x老師公布成績(jì)：10個(gè)100分，90分的17個(gè)，11個(gè)80分以上，沒(méi)有不合格的！我和同學(xué)們不由得松了口氣。x老師又說(shuō)：這次考試我很滿(mǎn)意，希望下次保持。我也希望同學(xué)們把我當成朋友，不要把數學(xué)課看成魔鬼課！我想：x老師在我心中不光是奶奶、老師，早已是我的朋友。我也希望x老師和我朋友的這種關(guān)系也保持下去，這樣不更好嗎？

　　篇五：與老師為友的作文

　　大家都說(shuō)老師是園丁，可我個(gè)人意見(jiàn)并不這么認為，我覺(jué)得老師更像一本書(shū)，閱讀越有滋味的書(shū)。

　　在上課時(shí)，老師像一本百科全書(shū)，為我們不厭其煩的講解習題，還叫我們一些課外知識，了解一些名人的故事。

　　下課時(shí)，老師像一本戰國策，為我們排憂(yōu)解難。有一次，兩位同學(xué)打了起來(lái)，班委出動(dòng)全沒(méi)用，老師一出馬，一個(gè)頂十！

　　老師告訴他們；同學(xué)之間要和睦，集體才有力量。那兩人立馬握手和好了！

　　其實(shí)老師更像一本思想品德，常常教導我們要助人為樂(lè )，多幫助他人，不能為了受到表?yè)P才去做好事。

　　老是想以為魔術(shù)師，在不同時(shí)間里會(huì )使出不同的魔法！老師，在您的哺育下，我們健康快樂(lè )的成長(cháng)！

　　我愛(ài)您！老師！

　　篇六：與老師為友的作文

　　在我剛剛進(jìn)入這所學(xué)校時(shí)，這個(gè)陌生的老師給了我極大的鼓勵。與老師為友的作文，真稀奇。

　　那一年，一個(gè)風(fēng)和日麗的一天，開(kāi)學(xué)了，到了班級見(jiàn)到了她。她姓馮，長(cháng)的真漂亮。我聽(tīng)她上了一節課，覺(jué)得很不安。因為我換了一個(gè)新老師。

　　放學(xué)了，下雨了，雨非常大，我只好待在教室里等雨停了再走。這時(shí)，老師走進(jìn)了教室，她笑嘻嘻的對我說(shuō)：不用怕，有老師陪伴你。我的心里頓時(shí)暖暖的。我們就這樣你一句我一句的說(shuō)了起來(lái)，我給老師講了許多我的事，她也一樣。

　　我發(fā)現老師很知書(shū)達理，有個(gè)好性格。老師帶我去了她的辦公室里，那里比教室暖和多了�？粗�(zhù)老師的笑容，我有一種莫名其妙的親切感。就這樣，我和老師做了非常好的朋友。我心里暗暗的想，雖然老師在上課時(shí)很?chē)绤�。下課時(shí)可真溫柔。后來(lái)，我才知道她是個(gè)母親，對我們就像對待自己的孩子。

　　雨停了。老師道別時(shí)對我說(shuō)了一句。

　　再見(jiàn)了，朋友。老師說(shuō)。

　　恩。再見(jiàn)。

　　老師，很高興認識你。認識你這個(gè)朋友。

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