記憶中的那位老師作文

　　憶師

　　我獨自一個(gè)人坐在教室里，正在寫(xiě)著(zhù)日記。突然，我抬起了頭，看著(zhù)那窗戶(hù)外面的小雨，我又想起了你——我的老師。

　　記得我們曾經(jīng)在一起六年的時(shí)間，雖然說(shuō)，那時(shí)候的我還是一個(gè)孩子。但是你的模樣；你的日常習慣；你對同學(xué)的細心教誨……那過(guò)去的一切一切如今我還是歷歷在目，讓我感覺(jué)我們之間的一切就仿佛發(fā)生在昨天一樣。

　　老師，您知道嗎？我曾經(jīng)無(wú)數次的想用筆來(lái)描繪出我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每次當我興致勃勃的提起筆，卻又失望無(wú)助的放下了手中的筆。慢慢的，慢慢的，我發(fā)現了，我們之間的師生情是無(wú)法用筆來(lái)描繪的，這種感情是只可以用心去感受的，去體會(huì )的。

　　還記得我們相識時(shí)的情景，那是一個(gè)下著(zhù)小雨的天氣，我的父母把我送來(lái)學(xué)校，我還清楚的記得那是的我是一個(gè)什么樣的孩子，那是的`我是一個(gè)極其內向的人。我剛來(lái)到學(xué)校時(shí)，不和任何一個(gè)同學(xué)在一起玩，也不和任何一個(gè)老師說(shuō)話(huà)。您那是找過(guò)我；問(wèn)過(guò)我為什么，我并沒(méi)有回答只是低著(zhù)頭，您便也不在再問(wèn)了。

　　在后來(lái)的日子里，我還是如此，在上課的時(shí)候您總算叫我回答問(wèn)題，記得有一次我回答錯了，但是我并不知道，有同學(xué)反對我的答案，我便和爭論他起來(lái)，您沒(méi)有阻止，爭論到最后我才發(fā)現是自己錯了。從那以后，我慢慢的學(xué)會(huì )了和同學(xué)們相處，也慢慢的從一個(gè)極其內向的人變成了一個(gè)活潑開(kāi)朗的人。

　　記得上五年級的時(shí)候，我對學(xué)習開(kāi)始偷懶了，我那時(shí)候變成一個(gè)貪玩的學(xué)生，一下課便和同學(xué)們出去玩卡片；玩彈珠。玩得連作業(yè)都不做，漸漸的我發(fā)現每天放學(xué)我都會(huì )被留下來(lái)補作業(yè)，時(shí)間久了我便也不敢貪玩了。

　　有句古語(yǔ)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句古語(yǔ)不正是歌頌您這樣的人嗎？那窗戶(hù)外面的雨漸漸停了，天空放晴了。但是我對您的那份感激，那份情感它像那黃河之水，滔滔不絕，不會(huì )像那雨。

　　憶師

　　時(shí)光隨落葉被塵封成為過(guò)往，但是有時(shí)在開(kāi)心的時(shí)候還是會(huì )想起當初一起快樂(lè )的日子，然后露出幸福的微笑。那些曾經(jīng)，你可曾有與我們一起銘記，那段屬于我們，屬于十二班的記憶。

　　我們一起走過(guò)的一年，有很多的記憶——一年前在這個(gè)熟悉的校園，熟悉的教室，建立了一個(gè)屬于我們的家，從那天起，你就把我們當成了你的孩子，想和顏善氣地照顧我們，呵護我們。但為了我們能真正、獨立的成長(cháng)，你不得不擺出一副道貌岸然的嚴厲師表，走上三尺講臺，嚴謹細致地為我們講課，不漏下任何一個(gè)知識點(diǎn)，盡量讓我們聽(tīng)明白。

　　你第一次見(jiàn)我們，那會(huì )兒我們互不認識，教室里你硬生生地讀著(zhù)我們的名字，給我們發(fā)校服，大家爭著(zhù)去團委領(lǐng)校服，一個(gè)個(gè)想逞英雄，一個(gè)人大包小包，硬說(shuō)小菜一碟。

　　第一次的軍訓，讓人難以忘記，苦的累的，但還有你陪在我們身邊。陪我們一起曬，一起累。每當身心疲憊，流血流汗的時(shí)候，不經(jīng)意的抬頭——你仍沒(méi)有打太陽(yáng)傘，你看著(zhù)我們，默默鼓勵，默默支持。又覺(jué)得心中充滿(mǎn)了力量，再以最佳的精神狀態(tài)投入新一輪的訓練。咬緊牙關(guān)，堅持到底，因為有你在我們身邊。

　　第一次的校運會(huì )，年輕氣盛的我一口氣報下了許多項目，以為能一展宏圖，為班里爭光——結果卻出人意料，只拿下了一個(gè)第三，其余的以包尾收場(chǎng)。你似乎讀懂了我臉上的不甘與失落，你溫柔地安慰我，讓我多練習，下次的校運會(huì )定能脫穎而出。開(kāi)始我只是不信，以為這一切只是在安慰我。當我試著(zhù)去改變的時(shí)候，我發(fā)現這不僅僅只是慰藉，當一次次打破百米紀錄，當一次次超越自己，當一次次體育考試都得滿(mǎn)分時(shí)，你也欣慰的笑了，笑得很甜美。

　　每次的節日，在十二班都能感受得到，因為那一群兄弟；因為有你，每次的節日教室里五彩繽紛，張燈結彩；因為有你，每一次的節日都能收到屬于你發(fā)的禮物——記得那一顆顆彩糖，記得那一本本本子，記得那塊大蛋糕，你一塊我一半，甚至盤(pán)子上的蛋糕碎也不愿放過(guò)。

　　第一次聽(tīng)班歌、第一次合唱、第一次上臺、第一次參加集體活動(dòng)、第一次比賽、第一次合影、第一次走進(jìn)辦公室逗你開(kāi)心，都在你的陪伴下，也沒(méi)有覺(jué)得你哪一天會(huì )離開(kāi)——直到那天，你緩緩地走進(jìn)教室，對我們哭，對我們做告別，對我們說(shuō)“寶貝們，珍重”的時(shí)候，只覺(jué)得晴朗的天空開(kāi)始暗淡無(wú)色，耀眼的太陽(yáng)也失去了它的光彩，前方的路不知如何。

　　吃完最后一個(gè)蛋糕，發(fā)完屬于你給我的最后一張狀元獎狀，說(shuō)出了那句可能憋在你心里很久的話(huà)“育杰，以后好好加油喔，堅持下去”你就走出了這個(gè)相處了一年的教室，離開(kāi)我們的家，走向你未來(lái)的道路。

　　又是新的一次軍訓出發(fā)時(shí)，你又如約的出現在我們視野，看我們一個(gè)個(gè)氣勢澎湃，摩拳擦掌的樣子，你反而又多了些難過(guò)不舍與不放心——難道每一次的分離都要微笑著(zhù)面對嗎？那得多累。但我還是努力地對你笑了笑，“放心吧”，“加油！”出了校門(mén)，還是不經(jīng)意地回頭，還是看到了你孤單不舍的身影，看見(jiàn)你仍深情地望著(zhù)我們，不敢多看，回頭裝作興奮，與同學(xué)們笑顏。

　　還有太多太多的話(huà)語(yǔ)想對你說(shuō)，太多太多的疑問(wèn)想讓你講解；太多太多的不明想想你說(shuō)清。初一那個(gè)天真幼稚的我，不懂得你的艱辛，曾經(jīng)那個(gè)調皮的我，不懂得你的用心良苦；當初那個(gè)長(cháng)不大的我，不懂得你的急切和著(zhù)急。

　　經(jīng)歷一年，似乎已經(jīng)懂得你的期待，開(kāi)始注意你在本子上留下的評語(yǔ)和留言，開(kāi)始慢慢注意你上課時(shí)滴下的汗水，開(kāi)始注意你看到我成功后甜美的笑。

　　即使我犯下了錯誤，有些煩惱，你也從來(lái)沒(méi)有批評過(guò)我，反而鼓勵我，給我動(dòng)力，為我定下目標，呵護我們快樂(lè )成長(cháng)。

　　夜，落下了帷幕。當黑暗將光明吞噬，黑暗包圍我時(shí)，想念的心又涌上心頭。這是離自己靈魂最近的時(shí)候。靜靜地、聆聽(tīng)心的呼吸。時(shí)間的原野里，在這片土地上，種下了無(wú)盡的思念和回憶。

　　教師節之際，在別處的您，是否也在想念我們？鄧老師，教師節快樂(lè )，十二班一切都好，我們在盡力改變自己，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，讓您在遠方也能感受到我們的蛻變。鄧老師，教師節快樂(lè )，我們對您的祝福千百萬(wàn)年不變！鄧老師，謝謝您，初中有你，我們很幸運、很快樂(lè )，希望您能幸福過(guò)著(zhù)每一天！

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