老師我想對您說(shuō)的作文（通用20篇）
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的老師我想對您說(shuō)的作文，歡迎大家分享。
老師我想對您說(shuō)的作文 1
”老師，老師，您辛苦了……“看著(zhù)你那慈愛(ài)的笑臉，我不禁想對你說(shuō)千遍萬(wàn)遍。老師，你知道嗎？我有許多心里話(huà)想對您說(shuō)，可我一直沒(méi)有機會(huì )。這次，我就借這個(gè)機會(huì )向您傾訴吧！
首先，我要感謝你這四年來(lái)對我的關(guān)心和厚愛(ài)。你每天早早的來(lái)到學(xué)校，準備著(zhù)這天的學(xué)習內容，讓我們好好學(xué)習。放學(xué)后，您還在空空的教室里打掃衛生。晚上，還在為我們批改作業(yè)，準備好明天的資料。你在我們身上付出了很大的心血，希望我們全都成為祖國的'棟梁之才。
老師，我的心里有一個(gè)小小的想法，希望寧聽(tīng)后不要生氣。去年秋季的某一天，我正在寫(xiě)字。突然，我似乎聽(tīng)到誰(shuí)在叫我。我為他叫我有什么事。您在這時(shí)大聲叫我的名字。因為當時(shí)有人在小聲說(shuō)話(huà)，所以您認為只有我在說(shuō)話(huà)，便嚴厲地批評我。但是，我怕您難堪，所以沒(méi)有解釋?zhuān)闾鎰e人承擔了這個(gè)”罪名“。
老師，不知您還記得嗎？在我一年時(shí)，和您搶彩筆的事�，F在想起來(lái)實(shí)在有些愧疚。老師，對不起，那時(shí)我還小，不懂事，讓你費心了，真對不起。
老師，現在我決定用好的表現來(lái)彌補我的過(guò)失。最后說(shuō)一句：”老師，我愛(ài)您，您辛苦了！“
老師我想對您說(shuō)的作文 2
老師，時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間您都教了我四年了。在這四年中，您為我們做了許多事。平時(shí)，我膽小，不敢對您說(shuō)。在這里，我要對您說(shuō)：“老師，謝謝您，您辛苦了！”
記得在一次報告會(huì )上，領(lǐng)導講了許多應該孝順媽媽的話(huà)，但也講了許多應該尊敬老師的話(huà)。在聽(tīng)關(guān)于媽媽的話(huà)時(shí)，我忍住了哭，可聽(tīng)到關(guān)于老師的話(huà)時(shí)，我“哇”地一下子哭了。那一刻我深切的感受到了您四年來(lái)對我們付出了太多太多。
記得有一次，我在樓下玩時(shí)，被大學(xué)生撞了一下，摔倒了。同學(xué)扶我上了樓，到教室后，您溫柔的`看著(zhù)我問(wèn)：“怎么了，摔哪了，疼嗎？”我捂著(zhù)腿說(shuō)：“沒(méi)事了，老師，不疼了�！蹦绬�，您那溫柔的眼神和關(guān)切的話(huà)語(yǔ)就是我治愈傷口的良藥。
還有一次，我和同桌鬧了些矛盾，被您發(fā)現了，您很生氣地批評了我們，我哭了。但我一點(diǎn)都不恨您，我知道您這是在教育我們。
還有很多類(lèi)似的事情，在這四年里，我看著(zhù)您每天每時(shí)為我們班五十個(gè)多同學(xué)操勞著(zhù)。耐心的教我們知識，耐心的教我們怎么做人。
老師，您只是偶而發(fā)脾氣，其它時(shí)候都是微笑著(zhù)面對我們。您把所有的愛(ài)奉獻給了我們，甚至都忽略了您的女兒。
老師，我還有很多話(huà)想跟您說(shuō)……
“老師，您辛苦了，謝謝您！”
老師我想對您說(shuō)的作文 3
敬愛(ài)的楊老師，您的身體近好？今天我寫(xiě)這篇習作是想告訴你一個(gè)小秘密，你可千萬(wàn)不要對同學(xué)們說(shuō)喲！要不然他們會(huì )嘲笑我的。
在我四歲那年，爸爸和媽媽離婚了，這失去媽媽的痛苦對我幼小的心靈是多么巨大的打擊呀！我天天以淚洗面，哭著(zhù)吵著(zhù)要媽媽?zhuān)疑踔磷鰤?mèng)都在想她。這也難怪，我畢竟是媽媽身上掉下來(lái)的一塊肉，怎能沒(méi)有半點(diǎn)骨肉之情！我經(jīng)常偷偷地打電話(huà)勸媽媽回來(lái)，不知怎么的，剛說(shuō)了幾句，我那不爭氣的淚水便宜像潮水般涌了下來(lái)。
我十歲的`生日快到了，媽媽打電話(huà)來(lái)，問(wèn)我要什么生日禮物，我回答說(shuō)：“我不要金也不要銀，只要您能回到我的身邊，只有這樣我才會(huì )開(kāi)心才會(huì )快樂(lè )才會(huì )幸福！媽媽搖了搖頭�！彪y道你真的那么狠心把我拋棄嗎？像你這樣的女人根本就不配做我的母親，永遠都不配！“我大聲地說(shuō)著(zhù)，就把電話(huà)給掛了……不過(guò)，我是刀子嘴豆腐心，說(shuō)了這句話(huà)我心里難過(guò)了好一陣子。
就是因為這些事，我的學(xué)習成績(jì)下滑了許多，爸爸便給我轉了學(xué)。老師，是您給了我許多關(guān)懷，您對我勝過(guò)我自己的媽媽?zhuān)罾蠋�，您不僅是我們的知心朋友，還是最關(guān)心我們的好媽媽?zhuān)?/p>
老師我想對您說(shuō)的作文 4
老師，我想對您說(shuō)，我想對您提點(diǎn)建議。我想讓您分配幾個(gè)默寫(xiě)大多時(shí)候100分的人報聽(tīng)寫(xiě)，因為徐文倩她大多數默寫(xiě)時(shí)，她都不默，她多次，有時(shí)候一次報三個(gè)、四個(gè)。有時(shí)候報的很快。漸漸地，我總覺(jué)的.她有了一些自傲。今天早上，周若妮說(shuō)她還沒(méi)擦“香香”，徐文倩就說(shuō)周若妮臭美，聲音老大，好像就要讓全部的人全都聽(tīng)到她的聲音一樣。雖然我和她關(guān)系還行，可是我也要為我的朋友著(zhù)想而以了��！她默寫(xiě)不過(guò)關(guān)那？她漸漸自傲呢？所以，我希望再分配幾個(gè)人。
哪幾個(gè)人呢？可以是裴雨霏、沈琦（因為他本來(lái)是上六年級的，默寫(xiě)能力肯定比我們強）、徐文倩、陶冶、也可以是其它人，也可以一個(gè)星期分配一個(gè)人，那一個(gè)人可以是值日班長(cháng)，可以每個(gè)小組選一個(gè)人，一個(gè)星期一個(gè)小組的一個(gè)人，第二星期第二小組一個(gè)人，到了第五小組結束，再從第一小組選別的人來(lái)報，選過(guò)的人不能選，全選完了，再重選。但一定要有一個(gè)星期是徐文倩，因為她可是語(yǔ)文課代表��！
老師，可以嗎？
老師我想對您說(shuō)的作文 5
老師，我想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了�！�
每當想起您上課時(shí)疲倦的身影，我就想起三年級的那次合唱比賽。
三年級，每個(gè)班都要參加合唱比賽，為了爭取第一名，您把歌詞一張張打印出來(lái)，先讓我回家讀歌詞，背歌詞。第二天到學(xué)校和同學(xué)們一起唱，排練動(dòng)作，但是我在前面跳舞怎么也跳不好，您一遍遍示范，急得頭上豆大的汗珠一顆一顆掉在地上。在合唱節前幾天，我回家拼命練習，笨拙地跳起來(lái)了！您激動(dòng)地和我擊掌。合唱節到了，您一再提醒我們要自信，聲音要大，還特地在辦公室里囑咐我：“好好跳，你一定可以的�！�
合唱節結束，我們班得了一等獎，您欣慰地笑了，我們也跟著(zhù)笑了起來(lái)，后來(lái)我才知道，另一個(gè)老師本來(lái)準備把我換掉的。但您相信我，肯定可以的，堅持把我留了下來(lái)。
老師，您辛苦了。
還有一次臨近期末考試，您不知疲倦地給我們上課，批改作業(yè)，期末考試前一天，您叮囑我們：“好好考，細心審題。你們一定能行的�！彼查g，我感覺(jué)您的話(huà)給了我溫暖和力量，在您的鼓勵下，我考得很好。
每當我遇到挫折，想起您疲倦的背影，想到你溫暖的.話(huà)語(yǔ)——“好好跳，你一定可以的�！薄昂煤每�，細心審題，你們一定能行的�！蔽揖透械綔喩沓錆M(mǎn)了力量，我的心情就明朗起來(lái)。想起您的話(huà)語(yǔ)，我似乎就能戰勝一切挫折，重新站起來(lái)。
老師，我想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了�！�
老師我想對您說(shuō)的作文 6
老師，通過(guò)又一學(xué)期的學(xué)習，我對您更加深入地了解了，您在我心目中留下了很好的印象。
在即將小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，借這次寫(xiě)作文的機會(huì )，我想敞開(kāi)自己的心扉，向你談?wù)勎蚁胝f(shuō)的話(huà)。
老師，我想對你說(shuō)：這次六一評選“優(yōu)秀學(xué)生干部”，一定有你的支持吧！自從我當上語(yǔ)文課代表，每天任勞任怨，為班級服務(wù)，收作業(yè)的事情，整理得井井有條，我一定會(huì )督促每個(gè)組的語(yǔ)文組長(cháng)，盡心盡責地收好這個(gè)組的成員的.作業(yè)。老師，你一定會(huì )在語(yǔ)文作業(yè)收的方面下，放心吧！
老師，我想對你說(shuō)：老師，以后你布置得家庭作業(yè)可不可以少一點(diǎn)，每天你都叫我們做那本大書(shū)，而且布置的頁(yè)數也非常的多，有些同學(xué)根本不顧你的一番苦心，抄答案。這些事，即使班上同學(xué)看見(jiàn)了，也不足為奇……有句話(huà)說(shuō)得好――認真聽(tīng)課上的一道題，比做十道題都管用。
老師，我想對您說(shuō)：在將近畢業(yè)考試的時(shí)候，您比我們還緊張，所以常常放學(xué)后，經(jīng)常會(huì )給我們補補課，有些同學(xué)埋怨您放學(xué)留下，可您不在乎他們說(shuō)的話(huà)，時(shí)時(shí)幫助一些做不來(lái)題的同學(xué)，孜孜不倦地為他們講解。
老師，我想對您說(shuō)：假如我們（您的學(xué)生）是一只小船，您就是一對船槳，有了船槳的劃動(dòng)，小船才能乘風(fēng)破浪；假如我們是一根蠟燭，您就是一根火柴，有了火柴的點(diǎn)燃，蠟燭才能閃爍光芒；假如我們是茂盛的樹(shù)木，您就是辛勤的園丁，有了園丁的培育，樹(shù)木才能高大挺秀……
老師我想對您說(shuō)的作文 7
當我踏進(jìn)人和街小學(xué)一年級七班教室的第一天，張老師，我就被您深深地折服了。
張老師，您的課堂總是那么生動(dòng)有趣，帶著(zhù)我們走進(jìn)語(yǔ)文的世界，在學(xué)習語(yǔ)文的航程上為我們掌舵。漂亮的板書(shū)，每一個(gè)字都像一位楚楚動(dòng)人的少女，偷走了我的心。每次我都生怕錯過(guò)一個(gè)字，總是目不轉睛地盯著(zhù)黑板，直到眼珠都快要蹦出來(lái)。您總是花很多時(shí)間，費盡心思為我們準備豐富多彩的課堂內容。您用百靈鳥(niǎo)一樣婉轉動(dòng)聽(tīng)的.聲音為我們講解課文，像一塊磁石把我們深深地吸引住了。您看互動(dòng)環(huán)節時(shí)，同學(xué)們那一雙雙雨后春筍般的小手和那躍躍欲試的眼神，似乎都在說(shuō)：老師，請我吧，讓我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，好嗎？上次我生病請假在家休息時(shí)，最魂牽夢(mèng)繞的就是您的語(yǔ)文課。
張老師，您有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，當我們表現好、取得好成績(jì)的時(shí)候，您的眼睛似乎在說(shuō)：豆包們，你們真棒，繼續加油哦；當我們不遵守紀律、打打鬧鬧時(shí)，您的眼睛會(huì )向我們投來(lái)嚴厲的目光，告訴我們：這樣可不對哦！
張老師，您有一顆慈母般的心。您不會(huì )戴著(zhù)有色眼鏡，以學(xué)習成績(jì)來(lái)判斷一個(gè)學(xué)生優(yōu)秀與否，而是給予我們大家平等的愛(ài)。在您的心目中，我們都是棒棒噠，您相信我們這一棵棵小樹(shù)苗在您的呵護下會(huì )慢慢成長(cháng)。在我們犯錯時(shí)，您總是給予足夠的耐心，相信我們一定能夠改正錯誤；在我們失敗的時(shí)候，您總是溫柔地告訴我們：沒(méi)關(guān)系，下次繼續努力。如果可以選擇，我希望有一個(gè)像張老師一樣的媽媽。
張老師，我想對您說(shuō)；“我愛(ài)您！”
老師我想對您說(shuō)的作文 8
時(shí)間過(guò)得真快，今年十月我就滿(mǎn)十歲了�；叵肴陙�(lái)，在咱們這個(gè)快樂(lè )的校園里，我從一個(gè)什麼都不會(huì )的小男孩，變成一個(gè)懂事的大男孩，我感謝老師們對我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)和孜孜不倦的教誨。
記得在學(xué)漢語(yǔ)拼音的時(shí)候，平舌音和翹舌音我常分不清，把“京”寫(xiě)成“jin”把“今”寫(xiě)成“jing”；寫(xiě)字時(shí)，也時(shí)常多一劃少一劃的，把“拆”寫(xiě)成“折”，把“辛苦”寫(xiě)成“辛苦”，字跡也很潦草。這些錯誤，趙老師您卻都不厭其煩地一次次該我糾正。
做數學(xué)作業(yè)時(shí)，也是時(shí)�！�0”“6”不分，“7”“1”混淆，加法誤做成減法，減法誤做成乘法，也是常有的事。賀老師您總是一而再、再而三的給我糾正。
在我的作業(yè)本上，那一個(gè)個(gè)紅色的字跡和記號，那是您為我們不辭辛苦，嘔心瀝血工作的明證；那透著(zhù)喜悅的“有進(jìn)步”的批注是您給我的最好獎勵。我的每一個(gè)進(jìn)步，都是您精心培育的結果。感謝您，我的好老師！
敬愛(ài)的老師，等我們長(cháng)大了，那時(shí)您早已是桃李滿(mǎn)門(mén)，也許您的'頭發(fā)也已花白，但您的恩情將永遠激勵我,像您一樣,把自己的畢生精力,貢獻給偉大的祖國和人民。無(wú)論將來(lái)我從事什麼工作，無(wú)論在什麼地方，您都永遠是我的老師。我將終生銘記您對我的培育之恩，我的好老師！
再過(guò)幾天又是一年一度的教師節了，衷心祝愿我的老師：身體健康、節日愉快！
老師我想對您說(shuō)的作文 9
在我們眼里，老師，您是神圣不可侵犯的，可最近一次您的舉動(dòng)
老師，您還記得那次的事嗎？
那天，您正在上課，您上課是那么有趣，許多同學(xué)都聽(tīng)入迷了。我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，忽然想到我今天帶來(lái)的書(shū)簽。我偷偷把裝滿(mǎn)書(shū)簽的書(shū)拿出來(lái)，津津有味地看上了。我越看越入迷，到最后連您走到我身邊都渾然不知。同桌用手推了推我，我抬起頭來(lái)，發(fā)現老師您原來(lái)可親可敬的樣子全沒(méi)了，取代的是一副“怒發(fā)沖冠”的模樣。我用哀求的目光看著(zhù)您，剛想解釋?zhuān)瑫?shū)就被您抽走了，您還讓我站了起來(lái)反省。
當您把我的書(shū)簽拿走時(shí)，我的'心猛地顫動(dòng)了一下。老師，您不知道，我為了收集那些書(shū)簽，常常把早點(diǎn)的錢(qián)省下來(lái)，因此，我還挨了爸爸的一頓訓，現在您竟然將我近一年的努力白費，想著(zhù)再也不能看見(jiàn)我心愛(ài)的書(shū)簽，我的淚珠不停地往下掉，我攥緊雙手，用雙眼瞪著(zhù)您：“還我書(shū)簽！”可您聽(tīng)到了，不但沒(méi)還給我，還當著(zhù)我的面，當著(zhù)所有同學(xué)的面，把我的書(shū)簽一個(gè)個(gè)用剪刀剪掉，你每剪一次，我的心都會(huì )猛顫一下，望著(zhù)那一地被您剪碎的書(shū)簽，我的心碎了。
課后，您讓寫(xiě)四百字的檢查，我卻只寫(xiě)了兩個(gè)字：書(shū)簽！
我真沒(méi)想到您這么無(wú)情，老師，我從心里對您說(shuō)：“請不要撕碎每一顆顆愛(ài)戴您、尊敬您的那天真無(wú)邪的童心了”
老師我想對您說(shuō)的作文 10
老師，我想對您說(shuō)，您總是為我們操心、為我們擔憂(yōu)，您辛苦了。
老師，您就是辛勤的園丁，用知識滋潤我們這些祖國的花朵，是您用笑容陪伴我們成長(cháng)。
老師，在我的記憶中，我們班的同學(xué)都討厭您的.習慣——布置作業(yè)多。認為您是針對我們的。暗地里給您起外號，還抗議罵您。其實(shí)學(xué)習本來(lái)就是我們自己的事。但是，您的辛苦、您的用心，我們都不能體會(huì )。居然在背后深深地傷您，老師，對不起，原來(lái)我不懂您的心。
老師，夜深了，星星也困得眨眼了。但是，您還在燈光下認真地為我們批改作業(yè)。老師，您休息吧！
老師，我還有好多好多話(huà)想對您說(shuō)……
老師謝謝你這幾年對我的栽培，在您的關(guān)心和愛(ài)護下我從一個(gè)調皮的女孩變成了三好學(xué)生。
老師您為了讓我們學(xué)到更多的知識您基本就沒(méi)有時(shí)間，老師您有時(shí)候感冒了都還堅持給我們上課。當夜深人靜的時(shí)候只要您還在“上夜班”。
老師您本來(lái)有美好的理想，可以去當科學(xué)家、文學(xué)家……可是為了給國家培育人才，您們選擇了教育工作，十幾年，甚至幾十年，兢兢業(yè)業(yè)地反復地講解著(zhù)一些啟蒙知識：從a、o、e……到1+1、2+2……
老師，在您辛勤地培育下，一批又一批不懂事的孩子慢慢成長(cháng)為國家的棟梁之才。
老師，謝謝您！
老師我想對您說(shuō)的作文 11
李老師，我想對您說(shuō)：“您是我最喜愛(ài)的一位好老師!”
您是我們的語(yǔ)文老師兼班主任。您有一雙敏銳的大眼睛，上課時(shí)，您能看到我們每個(gè)細小的動(dòng)作、眼神，甚至還讀懂了我們的心思。您有時(shí)緊鎖眉頭關(guān)切地問(wèn)這問(wèn)哪，有時(shí)瞪大眼睛嚴厲批評，更多時(shí)您會(huì )微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，這一切的`背面，卻包含著(zhù)您厚厚的、暖暖的愛(ài)。
記得有一次，我才剛剛開(kāi)始負責家校本，沒(méi)有很快地熟練工作，到了下午都沒(méi)有按時(shí)發(fā)家校本。這樣的情況持續了好幾天，弄得全班都不能正常時(shí)間抄家庭作業(yè)，事后您就當著(zhù)全班的面嚴厲批評了我。您可知道，那時(shí)您是多么的嚴肅，當時(shí)的我既慚愧又緊張，心想：您那么信任我，把工作交給我做，可我卻沒(méi)有把握好時(shí)間，把大家的時(shí)間都耽誤了。
從那以后，我每天一節課后，都會(huì )第一時(shí)間飛奔到辦公室，去拿家校，慢慢地我從這件事情上體會(huì )到：任何事情做好一次不難，難在天天認真對待每件事，并且盡自己最大的力量去做，才是最難的。在您的指導下，現在不光在工作上，學(xué)習上我也要求自己認真，日記本上、家校本上常常會(huì )看到您對我的肯定和表?yè)P。
感謝您呀，李老師！是您細心、嚴厲、溫暖的教育下，把我從一株在溫室里生長(cháng)的小苗，變成了不怕風(fēng)吹雨打的小樹(shù)，我會(huì )向著(zhù)陽(yáng)光，快快成長(cháng)。
老師我想對您說(shuō)的作文 12
不知不覺(jué)孫老師您已經(jīng)教我們兩年了，我有許多話(huà)想對您說(shuō)，就讓我借助這次寫(xiě)作文的機會(huì )來(lái)向您傾訴吧!
孫老師您是個(gè)十分負責的老師。記得剛教我們班的時(shí)候，班上有幾個(gè)同學(xué)學(xué)習習慣不好上課不認真聽(tīng)講，您總是及時(shí)提醒并跟家長(cháng)聯(lián)系，直到把態(tài)度端正了為止。您對每個(gè)同學(xué)都十分嚴格，不管是誰(shuí)，您都會(huì )公平對待都盡心努力教育我們。起初，大家都感到很不能理解。久而久之，大家也明白了您都是在為了我們著(zhù)想。漸漸地，我們都不在抱怨您了，反而越來(lái)越喜歡您了。
孫老師您是個(gè)十分優(yōu)秀的.老師。在這兩年里，為我們上的每節課您都做了充分的準備，每節課都是那么生動(dòng)有趣讓我們全神貫注津津有味地在知識的海洋里遨游。每當遇到難題您時(shí)刻鼓勵著(zhù)同學(xué)們，讓我們在學(xué)習的道路上不斷前進(jìn)。
孫老師您不但對工作負責，而且對學(xué)生也非常關(guān)心。記得我們班同學(xué)陳含璐中暑了，您是那樣親切地詢(xún)問(wèn)她、關(guān)心她，又是那么慈祥地為她揉了揉太陽(yáng)穴，還找同學(xué)借來(lái)小風(fēng)扇給含璐吹風(fēng)散熱，接著(zhù)，您又安排同學(xué)帶她去醫務(wù)室檢查。您是那么認真、那么細心，您對每一位同學(xué)都是那么關(guān)心體貼。
謝謝您孫老師，如果您是一首動(dòng)人的樂(lè )曲，那么我就是那樂(lè )譜上流動(dòng)的音符，在您充滿(mǎn)愛(ài)的旋律中跳躍。孫老師謝謝您對我的教育之恩，我會(huì )永遠感激您的!
老師我想對您說(shuō)的作文 13
我是一株幼苗，睜開(kāi)懵懂的雙眼，對這個(gè)世界充滿(mǎn)新奇，面對這應接不暇的新事物，我好興奮，好激動(dòng)，情不自禁到對未來(lái)的未來(lái)開(kāi)始了憧憬。
那邊景色不錯，于是我開(kāi)始朝那個(gè)方向生長(cháng)，這邊好像也很有趣，我的一些枝干又開(kāi)始朝這個(gè)方向伸去。正當我陶醉于這五彩繽紛的花花世界時(shí)，一個(gè)人拿著(zhù)一把剪刀向我走來(lái)，“咔嚓”幾聲下去，“我的枝！”我慘叫，好痛！我覺(jué)得看不到美妙的世界了，只看到頭頂上那片湛藍的天，我記恨他，不理會(huì )他。
今天
我在一天天長(cháng)高，那人也常常來(lái)。忽然有一天看到一棵死樹(shù)，當問(wèn)起其悲慘命運的'緣由時(shí)，聽(tīng)說(shuō)就是因為當初不愿去掉那些雜枝，才喪失了向上生長(cháng)的資格，我震撼！
細看，這些日子以來(lái)，我長(cháng)高了許多，似乎之前的“忍痛割?lèi)?ài)”也是成功的前提。樹(shù)，就應向上！
我開(kāi)始感謝那個(gè)人，是他指引給我生長(cháng)的方向，他是我生命中的指明燈，照亮我的人生，細想他早出晚歸，給我澆水、施肥，也很辛苦�？伤麨榈氖鞘裁茨�？為的是每一株幼苗都能茁壯成長(cháng)，可這對他有什么好處呢？是無(wú)私？還是奉獻？他的好處只有欣慰的笑。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”這也許就是你生命的價(jià)值吧！
過(guò)去我不了解你，更不理會(huì )你，今天我明白了，你嚴是因為你愛(ài)，平凡中的偉大，說(shuō)得應該就是你吧！
明天
蒼茫大地，浩瀚藍天，一株參天大樹(shù)聳立于天地之間，白白的云端，你在甜甜的笑……
老師我想對您說(shuō)的作文 14
人們一般把童真而可愛(ài)的孩子比喻為幼苗，花兒，而培育這些幼苗，花兒的不正是像園丁一樣的教師嗎？辛勤的老師用智慧和愛(ài)心以及自己的汗水來(lái)培養，澆灌園子里的每一朵鮮花，每一棵樹(shù)苗。使小幼苗可以茁壯成長(cháng)。在此我想對辛勤的老師說(shuō)：“老師，謝謝您培育我們！”老師如春風(fēng)一樣，將新意吹向我們，讓我們朝氣蓬勃的成長(cháng)；老師又似夏天的暖風(fēng)，將知識與智慧撒給我們；老師如秋天的清風(fēng)吹走了我們的缺點(diǎn)和不足；老師也似冬天的寒風(fēng)刮走了我們身上的污點(diǎn)。
我最喜歡的是我們現任的`班主任王艷紅老師了，她無(wú)怨無(wú)悔的為我們奉獻著(zhù)�！袄蠋�，您辛苦了！”當我們每天清晨抱怨著(zhù)時(shí)間過(guò)得太快，還未睡醒時(shí)，而我們的老師已早早地到達了學(xué)校。當我們下課在操場(chǎng)上，在走廊里奔跑玩耍時(shí)，而我們的老師已經(jīng)到辦公室里認真的備課了。當我們躺在沙發(fā)上，坐在床上看電視時(shí)，而我們的老師還坐在書(shū)桌前正在認真批改作業(yè)啊。當到了深夜里，燈累了，月亮，星星困了，小草睡著(zhù)的時(shí)候，老師的窗戶(hù)在徹夜明亮著(zhù)。
花兒要感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光哺育他成長(cháng)；高山要感謝大地，因為大地使它高聳；大地卻要感謝小花小草，是它們把大地妝扮美麗；而小草鮮花要感謝雨露；因為雨露，滋潤了它們的成長(cháng)。而我們需要感謝老師，是老師傳授給我們知識與智慧。老師，謝謝您！
老師我想對您說(shuō)的作文 15
唐老師，一直以來(lái)。我有很多話(huà)想跟您說(shuō)，但千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)“老師，謝謝您！”
唐老師，您還記得那次嗎？
那時(shí)我的成績(jì)中下，因此我非常著(zhù)急，找了許多輔導用書(shū)，找了許多輔導班，只想讓成績(jì)提高，但每次考試都讓我看到不盡人意的試卷，都要看到你那失落的目光。
一次考試前，我做好了充足的準備，即將迎接一次語(yǔ)文考試，考前您向我投來(lái)了希望的目光，我知道那是您對我的期待，您知道我為了那次考試做了充足的準備，所以才有如此的'目光，我就帶著(zhù)這個(gè)目光緊張的開(kāi)始了考試。
考后，您讓我帶著(zhù)那滴滿(mǎn)了眼淚的試卷進(jìn)了辦公室，對我進(jìn)行輔導。我在聽(tīng)講時(shí)一直不敢直視你的眼睛，怕那目光里傳來(lái)的是無(wú)盡的失望，在輔導到中途的時(shí)候，您咳嗽了好幾下，聲音沙啞起來(lái)，我當時(shí)心里“想下次一定要考好，一定不能讓老師失望！”輔導結束后，我走向教室時(shí)，真心想對您說(shuō)一句“謝謝您，老師！”但一看您正趴在桌上休息，到嘴邊的話(huà)又咽了下去。
終于，在一次考試時(shí)，我一邊考試，一邊回憶著(zhù)您給我講的方法，最后，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地把試卷交給了您。
帶著(zhù)緊張和興奮，我到講臺上拿了我現在都引以為傲的試卷，90分！我幾乎都要哭了出來(lái)，我抬頭看了看您，您的溫柔的目光好像在說(shuō)“下次繼續努力，加油！”
唐老師，如果我是一縷小草，那您就是雨露；如果說(shuō)我是迷失在沙漠中的探險者，那您就是一眼清泉。唐老師，我想對您說(shuō)“老師，謝謝您！”
老師我想對您說(shuō)的作文 16
韓老師是我的班主任，她從一年級教到了我五年級，酸甜苦辣咸，時(shí)時(shí)刻刻的教育我，關(guān)心我。
記著(zhù)四年級的時(shí)候，我因為學(xué)小實(shí)驗家沒(méi)有記作業(yè)，發(fā)的作業(yè)我沒(méi)有帶回去，第二天，又發(fā)了數學(xué)課堂作業(yè)，當時(shí)我因為在補語(yǔ)文課堂作業(yè)，所以沒(méi)有做數學(xué)課堂作業(yè)，于是韓老師教育了我一番：“語(yǔ)文作業(yè)課下再補，先做數學(xué)作業(yè)，到時(shí)候落下了功課怎么辦？”當時(shí)我鼻子一酸，真的很想感謝韓老師。
韓老師并不是不批評同學(xué)，但是她有她獨特的批評方法。她并不是“一擊必中”，而是多多少少的繞點(diǎn)彎子。打個(gè)比方一個(gè)同學(xué)沒(méi)做作業(yè)，她可以先問(wèn)，然后再進(jìn)行思想教育。當然，我也肯定少不了韓老師的批評。當時(shí)我覺(jué)得臉上辣乎乎的。
我的同桌楊夏秾她經(jīng)常犯錯，尤其是在數學(xué)課上。有一次，我們正在上著(zhù)數學(xué)課，剛剛講完新知識，韓老師想提幾個(gè)問(wèn)題看看楊夏秾會(huì )了嗎，可韓老師叫起他來(lái)她不說(shuō)話(huà)，這可“惹火”了韓老師，于是對他進(jìn)行“思想教育”。當她被韓老師批評的時(shí)候，我的心里也為她惋惜，但是我也希望她能盡快改正。
每當我們取得了好成績(jì)，或者是在比賽中贏(yíng)了，韓老師就會(huì )露出笑容，像我們的“媽媽”。我們一起游戲時(shí)，韓老師也像一個(gè)比我們大不了很多的“孩子王”。那個(gè)笑容讓我們的`心心里都甜滋滋的。我們都努力著(zhù)，期待著(zhù)韓老師露出下一次笑容。
韓老師，其實(shí)我有很話(huà)想對您說(shuō)，這只不過(guò)是其中的酸甜苦辣，但是我想對您說(shuō)的還有一句話(huà)：老師，您辛苦了。
老師我想對您說(shuō)的作文 17
老師，我想對您說(shuō)：您像一位園丁，辛勤培育著(zhù)祖國的花朵。您教我們語(yǔ)文，聽(tīng)您的課，會(huì )把我們的思路引入佳境，像一種美妙的享受，即使最膽小的同學(xué)也會(huì )爭先恐后地發(fā)言。您把每一篇課文的.精華、品質(zhì)，以及想要表達的愛(ài)都滴水不露地藏進(jìn)講解里，讓我們去尋覓，去體會(huì )。您把體現愛(ài)的文章變成充滿(mǎn)愛(ài)的涓涓細流，滋潤我們心田；把精彩選段讓我們背誦，再度那精彩瞬間。也許，當您讓我們在知識的海洋里暢游的時(shí)候，也在暗中提示我們做人的道理�？傊�，您的課生動(dòng)、活潑、有趣，能讓我們仿佛親臨其境一般。
然而，您的肢體、語(yǔ)言、表情也同樣幽默、風(fēng)趣。即使是批評某個(gè)同學(xué)，我們有時(shí)也會(huì )被您逗得哄堂大笑，在您的語(yǔ)言里，幽默無(wú)處不在，也使您在我心中的魅力增加了幾分。當然，您的肢體也是如此。記得那一天，是一年一度的六一，我濃妝艷抹，走進(jìn)教室時(shí)遇上了您，剛說(shuō)：“老師好！”就發(fā)現您的嘴型從微笑變成了一個(gè)圓圓的“雞蛋”，又變成了一種驚訝的笑。我就像丈二和尚摸不著(zhù)頭腦：“我的妝很奇怪嗎？”再一看，您的身影已經(jīng)從我的視線(xiàn)里消失了。
老師，如果把班級比作一個(gè)花園，同學(xué)們是花朵，而您就是照耀花朵的太陽(yáng)，就是滋潤花朵的河流，就是輕撫花朵的微風(fēng)！老師，我想對您說(shuō)：“您放心，我會(huì )像我的名字——朝陽(yáng)一樣冉冉高升，不讓您失望！”
老師我想對您說(shuō)的作文 18
老師，您好，今晚我坐在電腦桌前，回憶著(zhù)寧與我們全班人經(jīng)歷過(guò)的事情，有快樂(lè )，有悲傷，有激動(dòng)……但更多的是老師我們對您的敬愛(ài)之情。
老師，往日的事情歷歷在目，您就同我們的親人、朋友一樣，給了我甜美的'呵護，悉心的教導，把我們這一個(gè)個(gè)破土而出的小芽漸漸培育成一棵棵參天大樹(shù)；老師，在課堂上，您有時(shí)雖然嚴厲了點(diǎn)兒，但是有時(shí)候卻很幽默，我們其實(shí)都知道，您嚴厲是為了我們號，您用您的知識，傳授了我們啟蒙與教導。您讓我們知道了應該如何做人，讓我知道了作為一個(gè)學(xué)生的本分。老師，能如同我們的父親一般，一次又一次地用考試磨礪我們，告訴我們：即使遇到困難，只要不退縮，就一定會(huì )將它打敗。
老師，您知道嗎？您就仿佛是天上的北斗七星高掛在天上，在我們迷路時(shí)告訴我們正確的方向、正確的選擇。您那耀眼的光芒，讓我們這些迷路羔羊能夠找到回家的路途。
老師，您就像蠟燭一般，照亮了我們，卻燃燒了自己。用古代詩(shī)人李商隱的詩(shī)句來(lái)稱(chēng)贊您，便是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”啊，這最合適不過(guò)了。您就像粉筆一樣，無(wú)私地奉獻了自己可貴的生命，留下了我們學(xué)不完的知識。
師愛(ài)就像一把金閃閃的鑰匙，她能夠打開(kāi)我們緊閉的心靈；是愛(ài)就像一雙溫暖的手，她雖然不能去縫制衣服，卻能夠拂去孩子苦澀的淚花。老師用那無(wú)微不至的愛(ài)，為我們的人生帶來(lái)了色彩！
老師我想對您說(shuō)的作文 19
老師，我有許多事情想和您說(shuō)，今天，就讓我告訴其中的一件吧。
那是月考結束的第三天，您忽然讓人來(lái)通知我：下課到辦公室去一下，我的第一反應是：什么事情？會(huì )不會(huì )跟月考有關(guān)？這個(gè)突如其來(lái)的指令，在我的心中畫(huà)下了一個(gè)大大的問(wèn)號。
我到辦公室后，您對我說(shuō)：“這次月考試卷有一題改錯了，全年級都改錯了，但你是對的，所以多扣了一分�？墒浅煽�(jì)我們當天改完就登上電腦了，沒(méi)法再改了，你也就不要因此太在意了�！蔽覜](méi)作聲，默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭�？尚睦飬s更疑惑了，是什么“難”題讓細心的老師改錯了呢？同時(shí)也很緊張，會(huì )不會(huì )因為改錯的這一題，多扣了一分，我的“學(xué)習標兵”就讓給別人了呢？
接著(zhù)，您帶著(zhù)我一題一題地分析試卷，分析時(shí)，您意外地發(fā)現另一道沒(méi)改出來(lái)的'錯題。您笑了說(shuō)：“你前面扣掉一分，后面再給你補上一分，正好，你還是96分，不用再糾結了�！蔽以俅吸c(diǎn)了點(diǎn)頭。然后迫不及待地問(wèn)：“那班級最高分呢？”你一邊說(shuō)著(zhù)胡天睿一邊拿出他的試卷。
最后，我想對您說(shuō)，我很幸運，我上了學(xué)習標兵，我會(huì )認真分析試卷吸取教訓，不再犯同樣的錯誤，不錯簡(jiǎn)單題。但如果我因為這題沒(méi)有上（學(xué)習標兵），那您會(huì )感到怎么樣呢？希望您下次能多看兩遍，檢查一下，細心一點(diǎn)。我相信，一定不會(huì )再有這種“小差錯”，讓我們一起努力吧！
老師我想對您說(shuō)的作文 20
您在我心目中不是偉人卻勝似偉人，您對我們的關(guān)愛(ài)不是親人卻勝似親人，您就像一條長(cháng)長(cháng)的溪流，我就像那冥頑不化的卵石，您用心田滋潤這我這顆鵝卵石，洗滌著(zhù)我幼稚的心靈。
趙老師，您為了我們的學(xué)習、成長(cháng)操碎了心，您就像一支蠟燭，用生命點(diǎn)燃了自我。為我們照亮了前進(jìn)的道路。您又向我們的`親媽媽?zhuān)瑢ξ覀儑缾?ài)有加，當班上的同學(xué)犯錯誤時(shí)，您總是嚴厲的批評他，可當班上有人生病或摔倒時(shí)，您又總是對她百般呵護。
趙老師，您雖然才教了我短短半年時(shí)間，可我看到您那烏黑的頭發(fā)上爬了一些銀絲，這是您日夜操勞的見(jiàn)證，每次看見(jiàn)您那憔悴的身影，我的心里就有種說(shuō)不出的心酸。記得有一次，上學(xué)時(shí)，我和幾名同學(xué)在樓梯間遇到了您，我們看見(jiàn)您有好大的黑圓圈，就偷偷的議論起來(lái)：還以為您是在家里看電視看久了，才有這么大一圈黑圓圈。但是，最后才從您口中得知，原先您當天晚上是在為我們批改當天上午考試的卷子。那時(shí)，我心愣的一酸，真想沖上去對您說(shuō)一聲：“趙老師，您不要太勞累了，要多休息，注意身子�！�
趙老師，我明白，您之所以這么嚴厲，其實(shí)是為了我們好，您就是春風(fēng)，吹綠了一座座山頭，您是陽(yáng)光，照亮了每一個(gè)角落，您是燈塔，引導迷茫之舟馳聘知識海洋！
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