小學(xué)生作文：老師，我想對你說(shuō)（精選40篇）
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文：老師，我想對你說(shuō)，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文：老師，我想對你說(shuō) 1
古人曾說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句名言已流傳千古。老師你是辛勤的園丁，修剪著(zhù)我們；你是蠟燭，奉獻了自己，照亮了他人；老師你是??你對我們的愛(ài)，我們無(wú)法用語(yǔ)言表達呀！
回頭想想，無(wú)論是成功后的喜悅，做錯事的愧疚，莽撞后的尷尬，離別后的思念都值得我們細細采擷，慢慢體會(huì )。
歲月匆匆，花開(kāi)花落，敬愛(ài)的`老師我忘不了你那諄諄的教誨，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都獻給了你的事業(yè)，對我們傾注了無(wú)限期望和心血！你用那汗水澆綠了無(wú)數顆樹(shù)，你用心血染紅了千萬(wàn)朵花，你那精神是我們前進(jìn)的動(dòng)力，老師你是偉大的，你桃李滿(mǎn)天下，你被許多歌贊美過(guò)、歌頌過(guò)。你教給我們知識，你說(shuō)：“知識就是力量”交給我們如何做人，你說(shuō)：“做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發(fā)一份光，給人以光明，給人以溫暖”你教給我們的東西不計其數，是我們人生路上的引路人。讓我們變得堅強、不甘弱士，做事情的時(shí)候，認定目標、堅持不解、腳踏實(shí)地的。
老師加減乘除算不盡，你所做的貢獻，詩(shī)詞歌賦，頌不完對你的崇敬！你用知識的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵，你用心靈的清泉，潤育我們情操的美。老師我祝愿你桃李滿(mǎn)天下，教育事業(yè)更上一層樓！
小學(xué)生作文：老師，我想對你說(shuō) 2
敬愛(ài)的譚老師：
再次抬起沉重的筆，向老師你訴說(shuō)心聲。
老師請你原諒我以前的無(wú)知，無(wú)知的我是如此馬虎，也做了許多錯事。直到我知道了你的艱苦和感受，作業(yè)太多，我們不怪你，只怪時(shí)間跑得太快。因為你每天的工作好比我們的作業(yè)，我的作業(yè)有多大堆，你要批改的作業(yè)就有多大堆，甚到幾十倍。
老師：你就像辛勤的園丁培養著(zhù)我們，如果你是太陽(yáng)，我們愿意做向日葵；我們是迷路的小船，
你知道嗎？我們好像很有“緣”似的'。我們第一次見(jiàn)面不是在教室，也不是在操場(chǎng)，而是在辦公室走廊：那次，我是一個(gè)一年級的小學(xué)生，我上去辦公室放作業(yè)，三（3）班的老師叫你，我還以為叫我呢，因為我的姓名第二個(gè)字跟你的第三個(gè)字同音不同字。
如果你收到這封信，你一定會(huì )指出我的字（詞）的錯誤，可是，我已經(jīng)把“馬虎趕走”了。
下一步我一定改掉上課的不良習慣和不再空口說(shuō)白話(huà)。老師，放心吧。
祝
健康快樂(lè )
你的學(xué)生：鐘xx敬上
20xx年4月10日
小學(xué)生作文：老師，我想對你說(shuō) 3
老師我想對你說(shuō)“時(shí)間飛逝，轉眼已是五年，這幾年來(lái)是您在我找不到任何思路中，給我啟發(fā)，是您教會(huì )我寫(xiě)那端端正正的字。在您的辛勤培育下我從那個(gè)不懂事的小朋友，變成了一個(gè)愛(ài)學(xué)習講文明的好學(xué)生啦。
老師您點(diǎn)燃自己照亮我們，您是園丁，無(wú)時(shí)無(wú)刻的為我們操心，您就像啄木鳥(niǎo)細心地為我們啄早身上的錯誤。老師您是偉大的，你是無(wú)私的。
有時(shí)我們犯了錯誤，您就會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)的教導我們，老師我想說(shuō)我們長(cháng)大了不需要您的操心，請您看好我們，老師您辛苦了！
郭老師我想對你說(shuō)三點(diǎn)。第一點(diǎn)如果你想帶我們就永遠帶我們，不要換來(lái)?yè)Q去這樣會(huì )對我們學(xué)習不好。因為習慣了一個(gè)老師，另一個(gè)老師帶又需要習慣，學(xué)生需要不停的'習慣所以對學(xué)習不好。第二點(diǎn)我喜歡你在上課文時(shí)候講一些關(guān)于課文的小故事或小資料，而王老師就不會(huì )講。第三點(diǎn)我希望你按成績(jì)排位子，因為這樣會(huì )讓很多人有進(jìn)步。他們以調位子為動(dòng)力不停的努力想坐到前面去，也有人和對手比賽看誰(shuí)做到一個(gè)好位子。以上就是我想對你說(shuō)的話(huà)，請你考慮第三點(diǎn)！
小學(xué)生作文：老師，我想對你說(shuō) 4
敬愛(ài)的老師，從開(kāi)始學(xué)枯燥的拼音字母到能寫(xiě)郎朗上口的作文，您為我們操了多少心，流了多少汗。任老師，還記得嗎？上學(xué)了，我原來(lái)寫(xiě)字很小很小，但每次寫(xiě)字練字時(shí)，你都告訴我寫(xiě)大點(diǎn)、再大點(diǎn)。經(jīng)過(guò)幾星期的練習，我的字慢慢變大了，上一學(xué)期學(xué)校舉行鋼筆字比賽，就是您讓我參加了，沒(méi)想到，我盡然得了第三名。過(guò)了幾星期，學(xué)校又舉行了鋼筆字比賽，因為我是第三名，您又讓我參加了比賽。這次比賽，在學(xué)校操場(chǎng)里公布了成績(jì)，先公布了一、二、三、四五年級一等獎的名次，接著(zhù)有公布了二等獎、三等獎的名次。我得了二等獎，發(fā)了一個(gè)新編字典。
老師您就像偉大的母親，哺育著(zhù)我們健康成長(cháng)，是您，用辛勤把我們培養成一個(gè)奮發(fā)努力、團結友愛(ài)、講究文明、遵守紀律的好學(xué)生。
老師，我還要對您說(shuō)：我們下課盡情地玩耍，而您呢？卻在認真的`批改作業(yè)，老師，您為了我們，付出了很大的努力，老師，您說(shuō)過(guò)，世界上沒(méi)有完美的人，在我的眼里，您就是一位完美的語(yǔ)文老師。
教師節到了，我祝您教師節快樂(lè )！
小學(xué)生作文：老師，我想對你說(shuō) 5
今天是教師節，我想給我的班主任王老師做一朵小花作為節日禮物，上面寫(xiě)滿(mǎn)我想對你說(shuō)的話(huà)：
老師我想對你說(shuō)——你工作非常辛苦，你的女兒現在在學(xué)鋼琴，由于她年齡還小，每天晚上練琴，你作為媽媽必須要陪伴的，就像當初我們在家學(xué)樂(lè )器一樣，可有時(shí)為了幫我們準備復習資料或批改試卷，你只好放棄讓女兒練琴，對于你來(lái)說(shuō)，我們班47位同學(xué)也是你的孩子，你有時(shí)認為我們的學(xué)習比你女兒還重要！
老師我想對你說(shuō)——你不僅關(guān)心我們的學(xué)習，還像媽媽一樣關(guān)心著(zhù)班上的每個(gè)同學(xué)。記得有一次我們班咼博文同學(xué)課間不小心受傷了，你二話(huà)沒(méi)說(shuō)先將他送到醫務(wù)室包扎，并？停地安慰他。包扎好了后，你還送他一只可愛(ài)的文具盒，咼愽文見(jiàn)到文具盒，兩眼發(fā)亮，疼痛一下煙消云散了！
老師我想對你說(shuō)——感謝你從來(lái)沒(méi)有批評過(guò)我，即使上學(xué)期我的語(yǔ)文成績(jì)經(jīng)�？嫉貌缓�，但你仍對我充滿(mǎn)信心，并和我的媽媽一起分析失誤的原因，讓我不必太在意分數，放松心情對待考試，就能考好！
老師我想對你說(shuō)的.太多太多，我稚嫩的語(yǔ)言還不能完全表達我對你的情感，等我們身上的羽毛長(cháng)豐滿(mǎn)，你就會(huì )知道你的付出放飛的是無(wú)數的希望、滿(mǎn)園的桃李！
小學(xué)生作文：老師，我想對你說(shuō) 6
時(shí)光荏苒，老師你還好嗎？
老師，我想對你說(shuō)：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現在我的眼前；你的關(guān)心，愛(ài)護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。
老師，我想對你說(shuō)：是你給了我學(xué)習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的.動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對你說(shuō)：你是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚；你是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂(lè )章的指揮者。
老師，我想對你說(shuō)：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。
一個(gè)人的生命中總會(huì )出現一些人，在我們最需要幫助，最困難無(wú)助而想放棄的時(shí)候，他們就會(huì )出現，那些人就是陽(yáng)光天使，讓我們能昂然面對困難。在我心中，老師們就是一群陽(yáng)光天使，是他們教會(huì )了我很多東西。老師，可能我不是你最好的學(xué)生，可在我的心中，你們都是最好的老師！
一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，不變的是你們深沉的愛(ài)和燦爛的微笑。祝福你，老師們。在教師節的時(shí)候喊一聲謝謝，希望你們都能收到！
小學(xué)生作文：老師，我想對你說(shuō) 7
劉老師，我想對你說(shuō)：謝謝你在這一學(xué)期里對我的表?yè)P和贊賞。我很喜歡你，你是一個(gè)溫柔可親的老師，你對我們的學(xué)習非常關(guān)心，想讓我們到學(xué)期末時(shí)每個(gè)人都考個(gè)好成績(jì)，好好過(guò)個(gè)新年�？墒怯行┩瑢W(xué)就是學(xué)不好，你不必太生氣。我知道你已經(jīng)有了孩子，可是還這么能生氣，如果哪一天你感到不舒服，你的孩子怎么辦？希望你不要再為了那幾個(gè)同學(xué)而生氣，要為大家著(zhù)想。
有時(shí)你會(huì )多上幾節數學(xué)課，很多同學(xué)都不愿意。他們都不知道你的'內心是為他們好才會(huì )多上這幾節數學(xué)課，其實(shí)你也不想多上課，還不是為了我們考個(gè)好成績(jì)，讓家長(cháng)也開(kāi)心，過(guò)個(gè)快樂(lè )的新年。你對我們就像是對自己的孩子，不想說(shuō)我們，可就是有這么幾位同學(xué)學(xué)習成績(jì)不好，你就是為了他們才會(huì )生氣，要不你就會(huì )天天快樂(lè )，天天開(kāi)開(kāi)心心的了。
你的寶寶年齡還很小，你去天天這樣生氣，我希望你以后樂(lè )觀(guān)一點(diǎn)，不用管那些學(xué)習不好的同學(xué)了，他們學(xué)習不好是他們的事，又不是你的事。讓他們的家長(cháng)好好教教。劉老師，你對我們的期望很高，我感覺(jué)這一次我們一定能考好，你就不用再擔心了。
我們都很喜歡你，都很愛(ài)你。祝你新年快樂(lè )，不再生氣，天天快樂(lè )！
小學(xué)生作文：老師，我想對你說(shuō) 8
“一日為師，終身為父�！边@句話(huà)經(jīng)常在我的腦海里回蕩。是��！老師，您就是我們的父母，您把知識一點(diǎn)一滴的傳授給我們。每天吃飯是您都會(huì )關(guān)切的問(wèn)我們:“吃飽了嗎？如果沒(méi)有吃飽再來(lái)盛一碗�！彪m然這句話(huà)很平淡，卻深深地打動(dòng)了我幼小的'心靈。 每當夜深人靜的時(shí)候，同學(xué)們都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉，而您卻還在認真備課。為此，您的臉上多了幾道皺紋，頭上添了幾根白發(fā)。
記得有一次我病了，您立馬放下手頭的工作帶我去看病�？墒抢咸鞝斔坪跻臀覀冏鲗�，下起了傾盆大雨�？吹竭@么大的雨，我多想對您說(shuō)一聲:“老師，先別去了等一會(huì )雨停了再去吧�！笨墒俏覜](méi)有勇氣開(kāi)口。當我鼓起勇氣要說(shuō)出來(lái)的時(shí)候，您卻準已經(jīng)準備好了雨傘要帶我去看病了。
還有一次下著(zhù)雪，路非�；�，我們剛來(lái)到學(xué)校，就有一位同學(xué)摔倒受傷了。您不顧風(fēng)雪，背著(zhù)那位同學(xué)一步一滑的向衛生所走去。我又一次被您的行為深深打動(dòng)了。
老師，您就像我們的父母一樣無(wú)微不至的關(guān)心著(zhù)我們，您有一顆金子般善良的心。老師，謝謝您傳授給我們知識，謝謝您對我們的幫助。老師，您辛苦了！
小學(xué)生作文：老師，我想對你說(shuō) 9
從我剛踏進(jìn)校門(mén)起，我就知道，我不能再像從前那樣什么事都靠爸爸媽媽了，我已經(jīng)是一個(gè)真正真正的五年級學(xué)生了。每天早上天不亮就得從溫暖的被窩里爬起來(lái)，一天的生活又開(kāi)始了。來(lái)到教室，對著(zhù)那一張張陌生的面孔，感到從未有過(guò)的恐懼。上課鈴響了，老師緩緩地走進(jìn)教室，給我的思想帶來(lái)很大的改變，原來(lái)老師并不是我想象中的那么嚴肅，特別是王老師給我留下了特別深的印象：胖胖的身體，矮矮的個(gè)子，微笑的臉龐，柔和的語(yǔ)調，幽默的言語(yǔ)……我從未想到，學(xué)習的深入會(huì )給我帶來(lái)如此大的影響，我是個(gè)極要面子的人，如果我在學(xué)習上因為某一方面一點(diǎn)點(diǎn)的小誤差而被老師當面責罵，就算我知道我應該虛心接受別人意見(jiàn)和批評的'道理，我整天的心情也好不起來(lái)。
老師，為什么你就不能讓我們過(guò)得輕松一點(diǎn)兒呢，總是把我們逼得走投無(wú)路才肯罷休？我渴望你能讓我們在你的“五指山”下過(guò)得快樂(lè )些，多一點(diǎn)笑容，老板著(zhù)張臉，只會(huì )讓我們感到老師的威嚴，使師生之間的距離越拉越遠。
老師，我的心聲您能聽(tīng)得見(jiàn)嗎？
小學(xué)生作文：老師，我想對你說(shuō) 10
親愛(ài)的郁老師：
您好！
自從轉到二一班這個(gè)溫暖的班級，想著(zhù)您那慈祥的面容，聰慧的目光，幽默的話(huà)語(yǔ)，我從心底深深地愛(ài)著(zhù)您！在我的心中你是個(gè)關(guān)心他人的人。
郁老師您嘔心瀝血地教育我們，就像冬天里的太陽(yáng)照射著(zhù)我們，又像春天里的雨露滋潤著(zhù)我，激發(fā)我的學(xué)習的興趣，指引我前進(jìn)的方向，鼓舞我的勇氣，教給我做人的道理。你那溫暖話(huà)語(yǔ)陶冶了我。(小學(xué)生作文 )有你這樣的老師，我感到驕傲、自豪，我真是太幸運了��！
記得我作文寫(xiě)得不好時(shí)，是您在放學(xué)后將我留下，諄諄教導我，耐心啟發(fā)我，直到我理解領(lǐng)會(huì )寫(xiě)作的手法為止。
而您的孩子卻在辦公室里靜靜地等待你。那一刻，感激，慚愧之情一起涌上我心頭，而更多的是我對您的'敬佩。
我作文寫(xiě)得好時(shí)，你表?yè)P我，臉上充滿(mǎn)微笑。我知道這是因為我進(jìn)步而感到欣慰的笑！
郁老師我想對你說(shuō)；“我會(huì )好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答你的教育之恩。愿你臉上永遠充滿(mǎn)幸福的笑容！”
您的學(xué)生俞xx
xx年5月16日
小學(xué)生作文：老師，我想對你說(shuō) 11
是您，為了我們的進(jìn)步，日夜操勞；是您，和我們一起參加”六一兒童節“活動(dòng)；是您，為了讓我們多讀好書(shū)，利用星期天跑書(shū)店，為我們買(mǎi)書(shū)……您的額頭上已爬滿(mǎn)了皺紋。
六年的學(xué)習生活多像一幅五彩斑瀾的話(huà)卷！每天清晨，我們在朝陽(yáng)中讀書(shū)，沉靜了許久的校園，突然冒出了我們的歡聲笑語(yǔ)；張老師帶我們去上網(wǎng)查閱優(yōu)秀作文，看那些人的作文怎樣寫(xiě)得那么好，那么動(dòng)人。
之后張老師還把20xx年5月參加江蘇省中小學(xué)”經(jīng)典誦讀，感悟成長(cháng)“作文大賽，下載通知我們，上我們準備好作文參賽，作文寫(xiě)好后，張老師又讓我們發(fā)給他，讓他幫我們修改、投稿。然后再打印出來(lái)讓我們看。
20xx年那次讀書(shū)匯報會(huì )上，張老師讓我們先準備好經(jīng)典校園小說(shuō)，還讓我們請家長(cháng)來(lái)參加，看我們讀書(shū)的樣子，還幫我們拍照，留下青春的.模樣。再把照片發(fā)到網(wǎng)上。還讓家長(cháng)參觀(guān)學(xué)校的電腦房、圖書(shū)室、優(yōu)秀的鋼筆字。
后來(lái)又帶我們在油菜花叢中拍照，留下朋友之間的情誼。
張老師，您是蠟燭，點(diǎn)燃了自己、照亮了別人；您是辛勤的園丁，為我們澆知識之雨、知識之肥料。
祝您越活越年輕！
小學(xué)生作文：老師，我想對你說(shuō) 12
敬愛(ài)的吳老師，我想對你說(shuō)，自從你擔任我們的班主任并教我們語(yǔ)文開(kāi)始，我的語(yǔ)文成績(jì)一直很優(yōu)秀。在此，我要深深地感謝你。
在平時(shí)的日子里，為了提高我們班的語(yǔ)文成績(jì)，你盡自己最大的努力把課上好。為了提高同學(xué)的學(xué)習興趣，你經(jīng)常放棄自己的休息時(shí)間，認真地備課還認真地查找教學(xué)資料。當我把這件事告訴媽媽時(shí)，媽媽十分感動(dòng)，說(shuō)我遇見(jiàn)了一位好老師。
還有一件事，深深地刻在我的腦海里。我是個(gè)性格內向的孩子。在一年級時(shí)，老師提問(wèn)我從來(lái)不敢舉手回答，因為我沒(méi)有勇氣，怕答錯。
那是你給我們上的'第五節語(yǔ)文課，班上的同學(xué)都搶著(zhù)回答問(wèn)題，我卻始終沒(méi)敢舉手。就在這時(shí)，你點(diǎn)到我的名字，讓我回答問(wèn)題。我戰戰兢兢地站起來(lái)，口還沒(méi)開(kāi)，已經(jīng)滿(mǎn)臉通紅，一副難堪的樣子�？次疫@個(gè)樣子，你說(shuō)：“同學(xué)們，掌聲鼓勵鼓勵他好嗎？”掌聲中，我抬起頭，眼睛轉向了你。當時(shí)我的目光里充滿(mǎn)了猶豫，好像在說(shuō)：“老師，我行嗎？”你微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我就鼓起勇氣回答你的問(wèn)題。當時(shí)，我的聲音不大，但總算把那個(gè)問(wèn)題答完了，你夸我棒極了，我感激地笑了笑。
老師，我想對你說(shuō)：“教師節到了，祝你健健康康、幸幸福福、開(kāi)開(kāi)心心、和和美美地度過(guò)每一天。
小學(xué)生作文：老師，我想對你說(shuō) 13
老師我想對您說(shuō)聲：“謝謝�！敝x的是您教給我們知識。老師，我還要向您道聲：“您辛苦了�！睘榈氖悄鸀槲覀兌鴦诶郾疾�。時(shí)間如同離弦的箭般飛快流逝，歲月的長(cháng)河可以帶走一切，但卻帶不走我們之間那份厚厚的師生情。是誰(shuí)在夜晚忙碌地批改著(zhù)作業(yè)？是誰(shuí)在同學(xué)生病的時(shí)候帶他去醫院還墊上了醫藥費？是誰(shuí)在同學(xué)有不會(huì )做的題目時(shí)耐心的為他講解？那又是誰(shuí)站在講臺上認真講課？是您，敬愛(ài)的老師，您為我們而操勞，付出太多太多了，我們無(wú)以回報，也許現在認真學(xué)習就是給您的最好的禮物。浩蕩江河忘不了源頭，參天大樹(shù)忘不了根須，我們也一定不會(huì )忘記您。
您是棵大樹(shù)，我們就是樹(shù)下的小草；您是蠟燭，點(diǎn)燃自己照亮他人；您是陽(yáng)光雨露，滋潤同學(xué)們的'心田。您在這平凡的職業(yè)中突顯出偉大，偉大中又透露出了無(wú)私。老師您對我們的關(guān)心我們都看在眼里，記在心上。老師您的苦口婆心我們都明白，就連您對同學(xué)們的批評中也包含著(zhù)愛(ài)與不舍。滴水之恩應當涌泉相報，千言萬(wàn)語(yǔ)就交織成一句話(huà)：“老師，我們永遠愛(ài)您�！�
小學(xué)生作文：老師，我想對你說(shuō) 14
教師節到了，老師，我想對您說(shuō)幾句話(huà)，作為送給你的禮物。
以前，我是一個(gè)缺乏自信，有點(diǎn)膽怯的男孩子。記得有一次，老師請我舉牌子帶班級放學(xué)回家，我有點(diǎn)害怕在同學(xué)們面前大聲喊整隊的口令，就跟老師講：“我不想去�！蹦憔蛦�(wèn)我：“為什么不想去？”我不敢說(shuō)出理由。你就叫我回到座位好好考慮，老師見(jiàn)我沒(méi)有一點(diǎn)反應，叫我過(guò)來(lái)，問(wèn)：“想好了嗎？”我搖搖頭，你叫我到你的辦公室，在紙上寫(xiě)了四個(gè)字“領(lǐng)袖氣質(zhì)”給我，并意味深長(cháng)地跟我說(shuō)：“你要多找一些機會(huì )鍛煉自己�！�
回去以后，我一直在琢磨你說(shuō)的那句話(huà)。老師，你是那樣細心敏銳地發(fā)現我的缺點(diǎn)，并特意找機會(huì )讓我鍛煉，在我沒(méi)有勇氣接受機會(huì )時(shí)，你沒(méi)有氣惱，而是循循善誘地激發(fā)我要有領(lǐng)袖氣質(zhì)。老師，是我辜負了你對我的`良苦用心和期望��！我越想越覺(jué)得慚愧。
第二天，我對你說(shuō)：“老師，今天放學(xué)我來(lái)領(lǐng)隊吧�！�
從那以后，我努力消除自己的膽怯心理，上課積極舉手發(fā)言，跟同學(xué)交流問(wèn)題更加積極了。你也對我的表現進(jìn)行了及時(shí)的表?yè)P和肯定。
所以，老師，我想對您說(shuō)，我要衷心地感謝你，是你幫我找回了自信。你對我說(shuō)的話(huà)，做的事情，像溫暖的陽(yáng)光，又像點(diǎn)點(diǎn)春雨，讓我終生難忘。
小學(xué)生作文：老師，我想對你說(shuō) 15
老師，我想對您說(shuō)：“您錯怪了我，您損傷了我的自尊心！”
在您的眼中，我是一個(gè)不太好的學(xué)生，我不遵守紀律，也曾偷過(guò)同學(xué)的小玩意兒。但是，老師！自從那一次校領(lǐng)導對我進(jìn)行批評教育后，我已經(jīng)改正了！可您還是用老眼光看我！
那天中午來(lái)校，您聽(tīng)說(shuō)班上一個(gè)同學(xué)的貼花紙不見(jiàn)了，便在全班大聲問(wèn)了好幾遍，但始終沒(méi)有人承認。于是，您準備用搜書(shū)包的'辦法來(lái)找到偷東西的人。
可是，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，您竟先走向了坐在最后一個(gè)座位上的我！老師，當時(shí)我真想哭，我不明白您為什么要先搜我的書(shū)包，我的心都碎了！您整整用了30分鐘時(shí)間搜查我的書(shū)包。您可知道我這30分鐘是怎樣熬過(guò)來(lái)的？
老師，我是忍著(zhù)莫大的痛苦，忍著(zhù)快要滾下來(lái)的淚珠熬過(guò)來(lái)的！
不錯，我在心靈上是曾經(jīng)有過(guò)不可磨滅的污點(diǎn)，但我已經(jīng)用心去懺悔了，我已經(jīng)改了！”您卻始終不肯相信我。
下課了，我終于忍不住了，我奔進(jìn)廁所放聲大哭，您卻不屑地投來(lái)一個(gè)白眼！老師！您再也不是我孩提時(shí)想象的溫和、親切的老師了。
老師，我只想對您說(shuō)，我只有唯一的一個(gè)愿望：老師，您錯怪我了！請您理解一下一顆已經(jīng)碎了的心吧！我親愛(ài)的老師！
老師，我希望您重新變?yōu)槲宜胂蟮睦蠋�，一位溫和、親切，能理解學(xué)生的好老師！
小學(xué)生作文：老師，我想對你說(shuō) 16
時(shí)光如水，轉眼間，小學(xué)生活就要結束了，可是它卻給我留下了太多的美好回憶。
老師，您可記得，我們上二年級的時(shí)候，您那次帶我們去學(xué)校的小花園觀(guān)察植物，校園里的植物很多！有菊花、松樹(shù)、大葉女貞。當時(shí)，我們組的同學(xué)選擇了觀(guān)察法國梧桐，我好不容易摘到一個(gè)“刺球”——梧桐果，便迫不及待的拿小刀把“刺球”切開(kāi)，我聞了一下，它的味道可真怪！在“刺球”的內部，我看到了一些黃顏色的絨毛。從那以后，我學(xué)會(huì )了觀(guān)察自然，體會(huì )大自然的美。
老師，您是否還記得，我們上五年級時(shí)的那次拔河比賽那天下午，第二節課下課，我們班的人都來(lái)到了操場(chǎng)集合，參加拔河比賽。
男生比賽時(shí)，體育老師的手剛剛放下來(lái)，二班的男生就馬上把繩子拔向了她們那邊，再差一點(diǎn)我們就失敗了，當時(shí)，我們大聲喊著(zhù)：“五一加油，五一加油！”在“五一加油”的加油聲中，我們班的男生終于取得了的勝利，同學(xué)們高興的尖叫起來(lái)。
女生上場(chǎng)時(shí)，女生們用盡了全身的力氣，對手一點(diǎn)也沒(méi)把我們放在眼里，眼看就快勝利了，五二班的同學(xué)突然把繩子拉過(guò)了中心線(xiàn)，我們班女生失敗了。從這次比賽中，我懂得了人生需要不懈的努力，才能成功。
老師，謝謝您為我們的`辛勤付出！這幾年，是您，帶領(lǐng)我們大家遨游在知識的海洋：怎能忘記您講臺上的精彩講解，怎能忘記您帶領(lǐng)我們大家上閱讀課，體會(huì )閱讀的樂(lè )趣。
六年的小學(xué)生活給我們留下了太多的留戀，太多的精彩，太多的美好，它將成為我人生的寶貴財富。
小學(xué)生作文：老師，我想對你說(shuō) 17
老師我想對你說(shuō) 任老師，我想對你說(shuō)
任老師，有一件事你冤枉了我，這件事憋在我心里整整三年了。我本想對你解釋清楚，可是，看著(zhù)你那板起來(lái)的臉，我又退縮了。
在一年級的時(shí)候，有一次，你給我們布置了很多作業(yè)，要求讓我們在學(xué)校里完成，到了中午，同學(xué)們吃好飯以后，“唰唰唰”的在課桌上寫(xiě)起了作業(yè)，根本沒(méi)有一個(gè)人是在玩的。也許是你布置的作業(yè)實(shí)在太多了，我們的同學(xué)寫(xiě)到最后，字開(kāi)始變得潦草起來(lái)，你就坐在我們前面，當場(chǎng)給我們批作業(yè)。第一位同學(xué)上去交作業(yè)本，你看他的字，不滿(mǎn)意。第二位同學(xué)去交作業(yè)，你看了還是不滿(mǎn)意。等到第三位同學(xué)上去，你看了他的字，終于忍無(wú)可忍，怒火沖天。把本子都扔給了同學(xué)，并且一拍桌子怒吼道：“今天的'作業(yè)做得非常不好！大家擦掉給我重新寫(xiě)！”我心里想：老師，你也太不人道了吧，你可是知道，我的字全都是一個(gè)一個(gè)認認真真地寫(xiě)的呀。沒(méi)辦法，該聽(tīng)話(huà)的時(shí)候就得聽(tīng)，于是，我一個(gè)字一個(gè)字地擦了起來(lái)……
等我第二次交了作業(yè)，你一看，瞪著(zhù)眼，看著(zhù)我。之后大聲說(shuō)道：“富曉杭！你竟然沒(méi)有重新寫(xiě)！給我回到座位上再寫(xiě)一遍！別當我是省油的燈！”我想：老師，我可是重新寫(xiě)的啊，讓我再寫(xiě)一遍，我，我都不好形容了。
老師，你知道嗎？媽媽知道了事情的來(lái)龍去脈，也想跟你解釋?zhuān)煽匆?jiàn)你那氣得紅彤彤的臉，她也不敢了。
老師，希望你以后要把事情問(wèn)個(gè)清楚，才能下決定。你這樣做是損害了你教育的形象��！
小學(xué)生作文：老師，我想對你說(shuō) 18
老師，我想對您說(shuō)，您真像我的媽媽?zhuān)坏趯W(xué)習上關(guān)心我，而且在生活上也很關(guān)心我。
一次，我考試考得很不好，正當我傷心時(shí)，您輕輕來(lái)到我身旁安慰我，并給我講解我做錯了的題。草紙用了一張又一張，您一點(diǎn)也不厭煩，連眉頭都不皺一下，十分耐心，直到我聽(tīng)懂為止。我抬起頭看看您，只見(jiàn)您滿(mǎn)頭大汗，眼睛里寫(xiě)滿(mǎn)了鼓勵和關(guān)懷，您輕輕地對我說(shuō)：“下次可不能這樣了！”我激動(dòng)地使勁點(diǎn)著(zhù)頭，連“謝謝”都忘了說(shuō)。
記得有一次，我在打鬧中把鼻子弄出了血，而且血流不止，您把我領(lǐng)到辦公室，用溫水輕輕地為我洗鼻血，還用衛生紙把我的鼻孔堵住，告訴我不能碰它，一會(huì )就好。放學(xué)了，您見(jiàn)我的鼻子還輕微地流血，而且那塊紙已經(jīng)被血浸透了，就又給我換了一塊，還幽默地說(shuō)：“回家可要多吃點(diǎn)肉補充一下?tīng)I養喲！”
老師，這時(shí)我覺(jué)得您真的很像我的'媽媽。
老師，我還想對您說(shuō)，您雖然愛(ài)我、疼我，可您也不放過(guò)我的每一次過(guò)錯。記得有一次上課時(shí)，我做完作業(yè)便和同桌玩起了新買(mǎi)的轉筆刀。被您發(fā)現了，您用嚴厲的目光盯著(zhù)我們，好像在告訴我：“這是上課，請收起來(lái)！”我趕緊收起卷筆刀，溫習起功課。以后每當我上課想偷懶玩耍時(shí)，就會(huì )想起您嚴厲的目光……
老師，我想對您說(shuō)，您不僅是我的嚴師，更是我的慈母，您這么疼我、愛(ài)我，我一定不辜負您的期望，好好學(xué)習，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答您，讓喜悅的笑容永遠綻放在您的臉上！
小學(xué)生作文：老師，我想對你說(shuō) 19
敬愛(ài)的老師，我想對您說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)。在我們剛上小學(xué)的時(shí)候，還是個(gè)不懂事的小孩子。是您，教我們知識。您像辛勤的園丁那樣培育我們，讓我們享受陽(yáng)光的沐浴，長(cháng)成一棵棵枝繁葉茂的小樹(shù)。
老師，您是我心中的好母親，您會(huì )把愛(ài)均勻地分給她的.每一個(gè)兒女。老師，您是大海，我是一條小魚(yú)，在您的胸前玩耍。在這兩年來(lái)，你不僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。老師我想對你說(shuō)謝謝。您真偉大，您就像春蠶，
悄悄地編織我們理想的絲線(xiàn)。您就是大海，我是一只小船，在您的懷里飄蕩。老師您是園丁，在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長(cháng)。在您的指導下，我的作文也有很大的進(jìn)步，使我的成績(jì)漸漸地提高，這方面我很感謝您。
老師，還記得那次考試我沒(méi)考好，我哭了，不敢回家，您拉著(zhù)我的手送我回家。路上您對我說(shuō)：“小子，你記著(zhù)，“世上沒(méi)有常勝將軍”，一次考不好就哭鼻子，那以后怎么辦?”。那一刻，我是多么地感激您啊，因為是您讓我懂得了要有信心去面對困難。老師，你知道嗎?從此“世上沒(méi)年有常勝將軍”成了我的人生指南。
老師，我想對你說(shuō)：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋，給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩。祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)每天！好人一生平安！
小學(xué)生作文：老師，我想對你說(shuō) 20
老師，您就像一縷陽(yáng)光，溫暖了我們的心田；老師，您恰似一縷春風(fēng)，撫平了我們內心的傷感；老師，您猶如一股清泉流淌進(jìn)我們的心田。
老師，我想對您說(shuō)，老師，您辛苦了！在白天，嬉戲玩鬧的同學(xué)們在操場(chǎng)上，而在辦公室中，有一人正埋頭批試卷評作業(yè)，那人便是您；在半夜”明月照高樓，月光照徘徊”，無(wú)人不休息，只有您守著(zhù)一盞孤燈，一疊作業(yè)，擔憂(yōu)著(zhù)我們的學(xué)習成績(jì)。粉筆生涯，平臺春秋，凝聚著(zhù)您對我們深深的愛(ài)。
老師，您像疼愛(ài)自己的孩子般疼愛(ài)著(zhù)我們，在課堂上，您雖然稍顯嚴厲，但正是因為您的嚴厲，才讓我們養成了認真做題的好習慣�！贝盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師，您就像一根蠟燭一樣，默默無(wú)聞的燃燒奉獻著(zhù)，犧牲了自己的一切，成就了我們。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，老師，您恰似春風(fēng)滋養著(zhù)我們，而不求回報，您奉獻出自己的一切，只是想讓我們好好學(xué)習。草想對樹(shù)說(shuō)，它愛(ài)樹(shù)；鳥(niǎo)想對森林說(shuō)，它愛(ài)森林；魚(yú)想對大海說(shuō)，它在水中很快樂(lè )。而我想對老師說(shuō)，老師您是心靈的使者，給莘莘學(xué)子的心中帶來(lái)慰藉。老師是伴隨我們的`。老師的批評是為我們指導方向；老師的獎勵是為了讓我們繼續努力；老師的激勵是為了讓我們奮發(fā)向上。讓我們感謝老師吧！
另外，恰逢教師節，讓我們對老師說(shuō)一句辛苦了，祝全體老師教師節快樂(lè )，平安健康，工作順利！
小學(xué)生作文：老師，我想對你說(shuō) 21
親愛(ài)的老師：
您好!是誰(shuí)像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人?是老師;是誰(shuí)像園丁一般辛勤地培育祖國的花朵，卻不求一點(diǎn)回報?是老師;是誰(shuí)像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊?仍然是老師!老師!您像慈母一般地教育我們，教我們知識，培養我們的能力，告訴我們如何做人。在這個(gè)充滿(mǎn)豐收的季節里，我們感恩于您!
老師，當您講每一個(gè)難題，幫助我們攻克每一堵困難之墻時(shí)，您總是會(huì )毫不保留地把心中的想法說(shuō)給我們聽(tīng)，總是正確地指引著(zhù)我們一步步走向正確的`答案。仿佛解答這道難題的人是您而不是我們。老師我要感恩于您。因為：您是我們在知識的海洋里航行時(shí)的引路人，您總是會(huì )把我們成功地送到海的彼岸。
當您讀每一篇課文，為我們分析課文意思時(shí)，您的神情總是那么專(zhuān)心致志，您動(dòng)聽(tīng)的聲音，您抑揚頓挫的語(yǔ)調以及您讀出來(lái)的情感，使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動(dòng)畫(huà)片。您的種種，都令我們深深地折服。老師，我感恩于您，因為，您讓我們明白了：課文，其實(shí)可以變成有聲有色的動(dòng)畫(huà)片。
老師，在忙碌的生活中，千萬(wàn)不要忘了抽個(gè)時(shí)間出來(lái)，讓自己輕松一下，永遠保護一顆年輕快樂(lè )的心。老師，您像一朵幽香的小花，開(kāi)在我心的某一個(gè)角落。風(fēng)是透明的，雨是滴答的，云是流動(dòng)的，歌是自由的，天是永恒的，您是難忘的!
在這里，我想對您說(shuō)，您永遠都是我最?lèi)?ài)的老師，您辛苦了!
小學(xué)生作文：老師，我想對你說(shuō) 22
記得那個(gè)盛夏，窗外的綠樹(shù)正是翠色 欲流之時(shí)，大片的綠樹(shù)下是我們。而講臺上的您，化身成一只蟬，唱起好聽(tīng)的歌，點(diǎn)亮了整個(gè)盛夏，陪伴著(zhù)我們成長(cháng)。老師，臨近畢業(yè)，我有很多話(huà)想和您說(shuō)。
有人說(shuō)，時(shí)光和記憶捆得最緊，它讓時(shí)光變得生動(dòng)。記得有一次，我由于寫(xiě)作業(yè)，在吃飯的時(shí)候沒(méi)拿到碗，您便領(lǐng)著(zhù)我去別的班借碗，可惜的是并沒(méi)有借到，您便問(wèn)我：“你剛才在干嘛？”“我在寫(xiě)作業(yè)�！蔽掖鸬�，您又說(shuō)：“作業(yè)可以吃完飯再寫(xiě)，吃飯更重要�！蔽覒艘宦暋班拧�，您便帶我去了回族食堂，待到我吃完飯您才走�？此埔患苄〉氖�，我的心里卻體會(huì )到了一種奇妙的感覺(jué)——暖。這不是平時(shí)父母親人給予我感受到的.暖，而是與我毫無(wú)血緣關(guān)系的人所給予我的暖，我忍不住感動(dòng)不已。
老師，一個(gè)平平無(wú)奇的職業(yè)，卻讓無(wú)數童心感到溫暖。雖說(shuō)只是短短幾句話(huà)，卻飽含著(zhù)老師對學(xué)生的關(guān)心。您常常用心告訴我們：“你們還需要去更遠的地方，而我卻站在原地，看著(zhù)你們慢慢成長(cháng)”。老師，我想對您說(shuō)：“感謝您的一路陪伴，我收獲了很多東西，體會(huì )到了世間溫暖無(wú)私的愛(ài)，謝謝您，您辛苦了！”
轉眼間，夏天已經(jīng)過(guò)去了，天氣開(kāi)始變得寒冷，雪花飄滿(mǎn)了一個(gè)又一個(gè)的故事，您又化身成一棵雪松，為我們遮風(fēng)擋雪。六年來(lái)，您點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷匯聚成天邊的云聚攏，又忽然炸裂開(kāi)，如一場(chǎng)輝煌的煙火，我永遠銘記在心。老師，有您，真好。
小學(xué)生作文：老師，我想對你說(shuō) 23
敬愛(ài)的老師，再有幾個(gè)月我就要離開(kāi)您了，我真是舍不得呀！我清楚地記得：剛上學(xué)時(shí)，我是一個(gè)什么也不懂的孩子，是您，教我愛(ài)祖國，愛(ài)人民；是您，教我學(xué)語(yǔ)文，學(xué)數學(xué)；是您，像辛勤的園丁，給我們這些小苗兒修枝、剪葉、澆水、施肥，讓我們成長(cháng)成一棵棵茁壯的`小樹(shù)。
老師，我忘不了那件事，您還記得嗎？我上二年級時(shí)，有一次數學(xué)測驗，我見(jiàn)題挺簡(jiǎn)單，就刷刷刷地寫(xiě)了起來(lái)�？墒�，最后一道題我怎么也做不出來(lái)。急得我直跺腳，我怎能不急呢？如果這次考不100分，這個(gè)星期我就得不到小紅花了。再說(shuō)，鄰居李奶奶�？湮遥骸斑@孩子真聰明，回回考100分�！边@次考不好，我怎么回去見(jiàn)李奶奶呀！我又看了幾次題，發(fā)現是書(shū)上的例題，我眉頭一皺，看看書(shū)不就會(huì )了嗎？于是，我想輕輕地從書(shū)包里把書(shū)抽出來(lái)。我的心怦怦直跳，不知為什么，也許怕老師知道了批評我，得零分；怕同學(xué)責備我；怕家長(cháng)說(shuō)我……那雙顫抖的手又縮了回來(lái)。但這一舉一動(dòng)，都被老師看得一清二楚。
下課了，您把我叫到您對面，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“我們要的是真實(shí)的成績(jì)，不是虛假的分數，你知錯就改，以后別再做這樣的事了！”我哭了，當我再抬起頭時(shí)，清楚地看見(jiàn)您的眼里也閃動(dòng)著(zhù)晶瑩的淚花。
老師，您放心吧，今后我無(wú)論走到哪里，也不會(huì )忘記您的諄諄教誨。因為您頭上的絲絲白發(fā)，臉上的道道皺紋，時(shí)刻浮現在我的腦海里……
小學(xué)生作文：老師，我想對你說(shuō) 24
時(shí)光飛逝，轉眼間我們已經(jīng)長(cháng)大了，初中的這兩年里，給我信心最多的就數老師了。
我的成績(jì)在剛剛進(jìn)入初中時(shí)是極好的，連我自己都不相信我會(huì )有這么優(yōu)秀，在幾次考試后我便驕傲自滿(mǎn)起來(lái)，以為以后的考試也不過(guò)如此了。
那次的尖子生競賽，我到此刻還記憶猶新，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走入考場(chǎng)，卻灰頭土臉的出來(lái)�？荚嚦煽�(jì)出來(lái)，果然不出我所料，成績(jì)很差。我不敢看老師的眼睛，害怕老師會(huì )責怪我，每次在校園里看見(jiàn)老師都會(huì )繞道走，這樣的'情況持續了將近一個(gè)星期。
第二個(gè)星期到校時(shí)，老師便把我叫進(jìn)了辦公室，和顏悅色的看著(zhù)我，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō):"一次的考試代表不了什么，初中三年就像馬拉松長(cháng)跑，只要你追，總能趕上的�！蔽姨ь^遇上老師的目光，此刻覺(jué)得老師就像個(gè)天使，照亮了周?chē)械囊磺�。老師�?jiàn)我看呆了，用手在我的面前晃了晃，莞爾一笑。從那之后，我低頭學(xué)習，兩耳不聞窗外事，那大概是我初一最努力的時(shí)候了。終于在期末考試我取得了全校第五的成績(jì)，雖然沒(méi)我以前考得好了，但畢竟是我努力的結果，心里還是很高興的。
現在我快上初三了，學(xué)校要分班的，我這次的成績(jì)也很不錯，或許我會(huì )被分到其他班里去，但我心里一直有個(gè)您。
老師，我想對你說(shuō);‘謝謝你，在我成長(cháng)的路上支持我，你將永遠是我堅強的后盾!”
小學(xué)生作文：老師，我想對你說(shuō) 25
老師，我想對您說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，每當聽(tīng)到這熟悉的詩(shī)句，心中必有無(wú)限的回味。
多年的心血只為一次吐露，臨死都不忘奉獻。我的腦中一次又一次清晰地浮現出老師那慈祥的面龐、柔和的語(yǔ)調、諄諄的教誨。
老師，我想對您說(shuō)，謝謝！回首童年，多么歡樂(lè )，多么美好；翹望未來(lái)，雖布滿(mǎn)荊棘，但卻值得我用盡全力地走下去。
自從我跨入中學(xué)門(mén)檻，我的肩上就多了一份責任、一份承擔，那是老師對我的信任和認可。青澀的蘋(píng)果，需要園丁不斷的修剪才能成熟；稚嫩的我，只有經(jīng)過(guò)老師們的辛勤培育，才能茁壯成長(cháng)。
剝開(kāi)一枚貝殼，里面躺著(zhù)這一粒熠熠閃光的'珍珠。人們更多地關(guān)心珍珠華麗的外表，卻不知它是經(jīng)過(guò)怎樣的磨礪才最終成型。
原本粉嫩的海貝，不經(jīng)意間吸入一撮砂石，然后，便開(kāi)始了痛苦的掙扎，無(wú)數次的折磨讓他倍感艱辛，但，他沒(méi)有退縮，沒(méi)有放棄，堅強地走下去，最終，孕育出一顆璀璨的明珠。小海貝的故事，看似偶然，但誰(shuí)又能說(shuō)，這不是上天對他的眷顧呢？我就像那枚小海貝，老師分派的工作，就似那撮鋒利的砂石，不斷地打磨著(zhù)我，使我的心靈不斷升華，使我的毅力不斷堅強，使我的能力不斷提高。
老師，謝謝您對我的信任、給我的機會(huì )老師，我想對您說(shuō)，您辛苦了！
小學(xué)生作文：老師，我想對你說(shuō) 26
馬上要過(guò)第X個(gè)教師節了，這個(gè)教師節對于我，對于我們班級里的每個(gè)同學(xué)都是很重要的，這個(gè)教師節將是我們在小學(xué)度過(guò)的最后一個(gè)教師節，也是我們老師作為我們班主任的最后一個(gè)教師節，借此機會(huì )我想對老師說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)。
老師，您是那辛勤的園丁，用心血和汗水澆灌著(zhù)我們這些花朵；您是那強壯的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；您是我心中的一泓清泉，引導我們進(jìn)入知識的海洋。以前是我年少無(wú)知，總是說(shuō)所謂的作業(yè)多，太辛苦，可熟不知您的辛勞，我們看到您講桌上，辦公室里堆成小山似的書(shū)本、資料、作業(yè)，方才了解您前前后后四十分鐘的.艱辛。您愛(ài)生如子，永遠把我們當成您自己的孩子。
您還記得前幾天嗎？那天下午，上完微機課后我匆匆趕回了教室，由于跑的太快，沒(méi)剎住車(chē)，正巧下面還有些土，撲通...哎呀！我狠狠地摔了一個(gè)大屁蹾，那一下真是很痛，費了半天勁也沒(méi)有起來(lái)，您看見(jiàn)了，立刻過(guò)來(lái)把我扶起，一邊清理我褲子上的土一邊心痛地問(wèn)：怎么這么不小心，摔痛了沒(méi)有？我連連說(shuō)：沒(méi)事。下次注意點(diǎn)。老師和藹的聲音又回響在我耳邊，不知怎么的，我的屁股很快便不疼了�；叵肫鹞乙郧胺高^(guò)的大大小小的錯誤，又想起您一次次地原諒我，我真是無(wú)比羞愧，在這個(gè)教師節，我一定會(huì )努力提高自己的成績(jì)，作為送給您的最好的禮物。
最后，祝您天天快樂(lè )，萬(wàn)事如意，越活越年青。
小學(xué)生作文：老師，我想對你說(shuō) 27
��！是誰(shuí)細心地教我人生的哲理，是誰(shuí)教我識字，是誰(shuí)每天不停地呵護我，指出我的錯？對，是您，是李老師。
快考試了，您每天坐在電腦前給我們做課件，生怕我們考不好。您做的眼睛都疼了，看什么東西都是一片空白，您才閉上眼睛晃一下頭，又低頭繼續。您對我們這么好，哪個(gè)老師能像您這樣拼著(zhù)命。我們不僅不聽(tīng)話(huà)，還經(jīng)常讓您發(fā)脾氣。犯錯誤的時(shí)候，您細心地告訴我們不應該這樣做，教我們道理。
記得有一次，我為了掃衛生區搶到一個(gè)大一點(diǎn)兒的掃把，出餐廳時(shí)，沖跑了出去。結果卻被餐廳門(mén)口邊事先“埋伏”好的小紅帽給抓住了。小紅帽把我帶到了年級徳官員那里，徳官員把我記了名字，給班級扣了分。給班級扣了分，就是給班級抹了黑。我心神不寧地走到了放掃把的地方，又提心吊膽地走到了衛生區。掃著(zhù)掃著(zhù)，老師來(lái)檢查衛生區了，我把我扣分的來(lái)龍去脈都告訴的老師。本以為老師會(huì )像二年級語(yǔ)文老師一樣暴打我，但是，李老師卻只說(shuō)了一句短短的話(huà)：“下一次在跑，就給你扣分�！闭f(shuō)完轉身就走。我心里很不自然，不自然也沒(méi)辦法，老師都走了，自己站著(zhù)干什么。既然老師走了，這件事情自然就翻篇了。
��！老師啊，你就像一盞明燈，照亮了我的`人生。您在我未來(lái)的人生當中，撇上了一筆亮麗的彩虹。
小學(xué)生作文：老師，我想對你說(shuō) 28
老師，您在我們上課的時(shí)候，教授我們豐富的知識;老師您在我們下課的時(shí)候，陪伴我們一起玩耍;老師，您在我們生病的時(shí)候，遞上祝福，安慰我們靜心養病。您對我們的.愛(ài)，浸潤著(zhù)我們，伴我們成長(cháng)。
我想大聲對您說(shuō)：“您為我們付出的一點(diǎn)一滴，我們都記在心里。
還記得那次，我生了一場(chǎng)大病，走路費勁，連飯都吃不下。幾天下來(lái)已經(jīng)面容憔悴，身體消瘦。我以為自己會(huì )在新的一學(xué)期落下課程，心里十分沉悶。在這時(shí)，您出現了，就像一束陽(yáng)光照射在我心中。你堅持每天晚上來(lái)為我輔導。您用凍紅的雙手在課本上指點(diǎn);您用那已干裂的嘴為我講述。每次看到您勞累的身影，心中都十分感動(dòng);每次想起您為我所做的事，都不禁熱淚盈眶;每次望著(zhù)您離去的背影，心中泛起一陣漣漪。
您不止在學(xué)校對我們關(guān)愛(ài)有佳，而且還在休息日到養老院做義工。對待那些老人就像對待自己的父母一樣。給他們喂飯、為他們擦拭身體，您的心是那么善良。
老師我想真摯地對你說(shuō)：“謝謝您!您是一位辛勤的園丁，培育我們長(cháng)大;您是一只辛勤的蜜蜂陪伴我們成長(cháng);您是一個(gè)偉大的母親，哺育我們長(cháng)大。你讓我想起一句詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您就像詩(shī)中所說(shuō)的那樣，為我們付出一切，且不求回報。
老師，我想對您說(shuō)：“您是我生命中最值得尊敬的人�！�
小學(xué)生作文：老師，我想對你說(shuō) 29
老師，您就像一盞明燈，照亮了我們人生的道路，老師您就像園丁，為我們這些小樹(shù)剪去多余的枝丫；老師您就像媽媽?zhuān)涛覀儗W(xué)習，陪伴我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。老師，我想對您說(shuō)，您辛苦了！
老師，您在我們放學(xué)后，不是趕忙回家，而是全神貫注地給我們判作業(yè)。您每天回家都是拖著(zhù)沉重的雙腿，累得腰身不再挺拔。每天您認真備課，講的'每節課都讓我們聽(tīng)得津津有味�？赡捎陂L(cháng)年用嗓過(guò)度，嗓子已經(jīng)沙啞了，您您不管是嗓子啞了，還是頭痛，您都會(huì )給我們來(lái)堅持上課，從不舍得請假，怕耽誤我們學(xué)習。
記得有一次，您到了學(xué)�？瓷先ギ惓Ｆv，到了您的課時(shí)，您顯得精神不佳，您一開(kāi)口，同學(xué)們都聽(tīng)到您嗓子啞了，幾乎說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。上了不到半節課，您就讓我們自習了。上午課間時(shí)，您沒(méi)有跟我們下去跑步，而是讓我們另一個(gè)老師帶我們下去跑步了。上午大課間結束時(shí)，我路過(guò)您的辦公室，看見(jiàn)您靠在椅子上，眼皮都抬不起來(lái)了，顯得特別的難受，估計您是發(fā)燒了。但您還是堅持放學(xué)把我們送走后，您才回家。第二天，您還沒(méi)好，又帶病給我們上課了。那時(shí)您幾乎快要撐不住了。
老師您是辛勤的園丁，盼望著(zhù)鮮花滿(mǎn)園，盼望著(zhù)桃李芬芳！但您也要好好愛(ài)惜自己的身體，生病了就歇歇，畢竟您不是鐵打的。老師，我想在此對您說(shuō)一聲：”您辛苦了，我敬愛(ài)的老師�！�
小學(xué)生作文：老師，我想對你說(shuō) 30
一眨眼，小學(xué)生涯已經(jīng)到了最后一年，在我即將結束的小學(xué)生涯中，教過(guò)我的老師有很多�？膳惆槲叶冗^(guò)最后兩年的語(yǔ)文老師——老師，您是我人生旅途中遇到的最好的老師。
馬老師，您知道嗎？當您說(shuō)六年級不跟班走了，而要打亂班級時(shí)，我的.心情充滿(mǎn)著(zhù)留戀，心里就像打翻了五味瓶似的浮想聯(lián)翩，您那充滿(mǎn)慈愛(ài)的身影又出現在我的腦海，回首往事，您為我們班的學(xué)習操碎了心，流了多少汗。老天真是垂憐我，六年級又幸運地分到您的班級里，于是，我又找到了那份“遺失”的幸福！
馬老師，你平日對我的學(xué)習要求非常嚴格，但我們很是喜歡。掃地你教給我們如何掃更干凈；吃飯時(shí)你教育我們吃飽、吃好，節約每一粒米；你教我們如何整理書(shū)桌，如何攻克難題。尤其是對我的課外閱讀及作文非常仔細，你總對我說(shuō)：認真閱讀，用心思考，大膽寫(xiě)出自己的見(jiàn)解就能做好閱讀；寫(xiě)作要觀(guān)察生活的一點(diǎn)一滴，才能寫(xiě)出一篇感情豐富的文章。在你的教育下，本來(lái)我非常討厭的課外閱讀和作文的我現在變得非常喜歡。
在那每一節課中，您總會(huì )用不同的方式吸引著(zhù)我們，您那和藹、真誠、信任的目光，總是讓我們充滿(mǎn)了勇氣，在您的指導下，我們班在月考中都拿了第一名；黑板報評比第一名；元旦匯演第一名；故事比賽第一名。這些榮譽(yù)，全都注入了您的一片心血。
敬愛(ài)的馬老師，請您放心，我們不會(huì )辜負您的期望，我們會(huì )更加嚴格要求自己，在您的帶領(lǐng)下奮發(fā)努力，打造出更加團結、奮進(jìn)、創(chuàng )新的金色六一！
小學(xué)生作文：老師，我想對你說(shuō) 31
現在網(wǎng)絡(luò )上流行一個(gè)問(wèn)題：如果把小學(xué)生活比作六顆糖，你吃完了幾顆？很多網(wǎng)友表示：“已經(jīng)吃完了，嗚……”我看了這個(gè)問(wèn)題，也陷入了深思。
在小學(xué)里，我們從幼稚無(wú)知的孩童茁壯成長(cháng)為明理懂事的孩子，而陪伴我們成長(cháng)的，是各科老師，老師會(huì )變，但那份關(guān)愛(ài)不會(huì )變，特別是教了我們六年的班主任徐老師，您給予了我們太多。
記得有一次，我寫(xiě)了一篇，因為語(yǔ)句優(yōu)美，您上課好好地夸獎了一番，還提出了一個(gè)我從沒(méi)試過(guò)的要求：去投稿。當時(shí)我內心忐忑不安：萬(wàn)一沒(méi)選上，豈不辜負了全班同學(xué)和徐老師的期望。當天晚上，我甚至產(chǎn)生了撕毀它的念頭，但我下不了手――它可是我周末兩天的勞動(dòng)成果。于是我還是決定不投稿，直接混過(guò)去。第二天，您問(wèn)我投沒(méi)投，我心里又懸起來(lái)：“呃，投沒(méi)投……投……唉沒(méi)投�！薄盀槭裁礇](méi)投呢？”您一如既往的溫柔，面對我最不愛(ài)回答的“為什么”，我干脆“靜音”了，在這沉默中，你似乎讀懂了我的心，安慰道：“好的就應該大家分享，嘗試投稿也將成為一種進(jìn)步呀！”不知不覺(jué)，我那抗拒的`心涌入一絲嘗試的欲望，于是那晚，我再三思量后，決定要與我眼中的好競爭。
結果出來(lái)了，我雖然不是最好的，但好歹也榜上有名。后來(lái)，只要我寫(xiě)了自認為不錯的，都會(huì )試著(zhù)投稿。徐老師，是您指引，讓我獲得了嘗試的勇氣。
教師節即將來(lái)臨，徐教師，我在這里祝您身體健康，工作順利！
小學(xué)生作文：老師，我想對你說(shuō) 32
親愛(ài)的老師，從學(xué)習枯燥的拼音字母到寫(xiě)出朗朗上口的領(lǐng)導下，我收回了這個(gè)想法。所以，我想寫(xiě)一篇篇文章，同學(xué)們都熱情地舉手讀，可是為什么總是邀請那些人呢？建議下次看文章的時(shí)候給所有同學(xué)一個(gè)被邀請的機會(huì )。
就是這樣。這就是我想對你說(shuō)的。謝謝老師，我想對你說(shuō)，你就像一個(gè)辛勤的園丁，澆灌著(zhù)每一個(gè)祖國的.花朵，促使我們茁壯成長(cháng)，讓我們在美麗的花園里綻放；老師，我想告訴你，你是我們生命中的路標，指引我們走向正確的方向；老師，我想告訴你，你是我們希望的火炬，燃燒著(zhù)我們自己，照亮了我們的光明之路。
有人說(shuō)，你是春蠶，至死也吐不出纏綿的愛(ài)。有人說(shuō)，你是一盞明燈，指引著(zhù)我們人生的方向。別人說(shuō)你是蠟燭，燃燒著(zhù)自己，照亮了我們前方的光明之路。
但對我來(lái)說(shuō)，你的愛(ài)無(wú)法用語(yǔ)言表達。
老師，您期待著(zhù)我們成為祖國的棟梁。但是我們不想像你期望的那樣聰明勤奮。你為我們的學(xué)習傷透了心。你一點(diǎn)一點(diǎn)告訴我們要長(cháng)大，你總是喊著(zhù)“今天怎么那么多人沒(méi)做作業(yè)！”但是我們沒(méi)有意識到你的累，把你當成“大魔王”來(lái)逃避你的追求。
教師，神圣的職業(yè)。很棒，很難。他無(wú)私地奉獻給我們。老師，我想對你說(shuō)：“老師，我不會(huì )辜負你的期望，做未來(lái)的棟梁�！�
小學(xué)生作文：老師，我想對你說(shuō) 33
王老師，我多希望你能停下匆忙的腳步，聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)心里的話(huà)。我知道，您很喜歡我，我也愛(ài)您，可就在前不久，我突然覺(jué)得您已改變了對我的態(tài)度。
自從我坐到熊厚堂前面后，我就成了他的捉弄對象。他時(shí)常用手指著(zhù)我的背劃來(lái)劃去，這還不算過(guò)分，要說(shuō)真正令我暴跳如雷的，還是在那節語(yǔ)文課。
那天，上課鈴剛響起，后面的家伙又用鉛筆的.末端在我的背上穿梭。我就像一個(gè)無(wú)辜的受害者，我時(shí)不時(shí)地轉過(guò)頭瞪著(zhù)他。正在臺上講課的您突然停了下來(lái)，瞪著(zhù)我。我知道，我們倆的舉動(dòng)已經(jīng)影響了您上課的情緒，于是，我只好強壓抑住心中的怒火，低下頭來(lái)，在心里埋怨熊厚堂。
沒(méi)消停幾分鐘，熊厚堂又開(kāi)始不安分了，他一會(huì )兒用書(shū)蹭蹭我，一會(huì )兒又踢踢我的書(shū)包，瞧！白兔都快成黑兔了。我忍無(wú)可忍，臉漲得通紅，嘟著(zhù)嘴，轉過(guò)身，惡狠狠地瞪著(zhù)他大吼道：“你煩不煩？！”這聲音太洪亮了，全班同學(xué)驚得目瞪口呆，都朝我行“注目禮”，老師火冒三丈，點(diǎn)了我倆的名字，嚴厲地批評了我們破壞課堂紀律的行為。當全班二十多位同學(xué)的面，我不禁難堪地低下頭，羞憤的淚水一下子涌出了眼眶。
近來(lái)，這樣的事兒已經(jīng)不止一次發(fā)生在我身上了，我到底該怎么辦呢？
尊敬的王老師，我多希望您能給我調換一下座位��！我多希望你能聽(tīng)聽(tīng)我這些心里的話(huà)呀！
初一:陳xx
小學(xué)生作文：老師，我想對你說(shuō) 34
老師，我想對您說(shuō)洪老師，剛上初中，就和您接觸，最初相識的時(shí)候，我感覺(jué)您很?chē)烂C，我心想：“這肯定是個(gè)嚴厲、要求很?chē)栏竦睦蠋煛�。但是隨著(zhù)時(shí)間的推移，我便覺(jué)得您沒(méi)有想象中的那么可怕，反倒覺(jué)得您很寬厚仁慈、和藹可親，而且還很幽默，對同學(xué)也是關(guān)愛(ài)有加。
您對每名同學(xué)都認真負責，不想讓任何一名同學(xué)輸在起跑線(xiàn)上，無(wú)論同學(xué)是否理解您的一片苦心，您都不會(huì )放棄，也許有人認為這是您應該做的，可我真的知道，您可以選擇放棄，但是您沒(méi)有，這就足可以證明您是一位負責人的好老師。
您還很關(guān)心我們，像一位慈祥的父親循循善誘，關(guān)心著(zhù)我們的學(xué)習和生活。您還很關(guān)注成績(jì)下降的學(xué)生，經(jīng)常談心，幫助分析成績(jì)下降的原因，及時(shí)給與幫助和鼓勵。學(xué)生的成績(jì)有進(jìn)步了，您的臉上會(huì )露出開(kāi)心的.笑容。您還在課余時(shí)間來(lái)教室抽同學(xué)背書(shū)，在課下和同學(xué)們一起打球，這樣也許會(huì )增強我們對知識的印象、拉近師生間的距離吧。老師，我感覺(jué)您是個(gè)好老師，也是我們的好朋友，您嚴肅認真的教學(xué)風(fēng)格使同學(xué)們不敢得意忘形，但我們每天也還是在您的照顧下生活在愉悅的氛圍中，您有時(shí)會(huì )嚴厲讓我們心生恐懼，但是，憑我們對您的了解，心中對您產(chǎn)生了深深的理解和敬意……
洪老師，我想對您說(shuō)：我們大家喜歡您！
小學(xué)生作文：老師，我想對你說(shuō) 35
您給我一句話(huà)，就打開(kāi)我一扇窗；您給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量；您給我一個(gè)眼神，我就找到了方向；您放開(kāi)雙手，讓我遨游知識的海洋……
徐老師，我想對您說(shuō)：
記得一年級時(shí)，您給了我極深的印象。您和善的容貌，風(fēng)趣溫和的談吐使我如沐春風(fēng)，雖不了解所有老師是否都像您一樣親切而又幽默，但因為您，讓我對嶄新的'小學(xué)生活充滿(mǎn)好奇和期待。我暗暗記住了您——徐老師！
五年前，伴隨著(zhù)涼爽的秋風(fēng)，我成為了一名一年級的小學(xué)生。學(xué)校里，幽默開(kāi)朗的王老師、和藹可親的劉老師、溫柔時(shí)尚的陳老師，各有獨特的風(fēng)采，可我還是最迷戀您——徐老師。在我心中，您既有薛寶釵的端莊優(yōu)雅，又有林黛玉的風(fēng)流清麗，時(shí)而還有史湘云的俏皮活潑，是我最喜愛(ài)、最崇敬的老師。您有著(zhù)吸引人心的魔力，讓我們覺(jué)得語(yǔ)文課是那么有趣，在語(yǔ)文園地中盡情暢游，總覺(jué)得聽(tīng)不夠，巴望著(zhù)能多上一節語(yǔ)文課。
一二年級時(shí)，我總是在語(yǔ)文課上積極發(fā)言，渴望得到您的關(guān)注。在我一次又一次的努力下，您終于發(fā)現了我！之后，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，榮幸地成為了一名小隊長(cháng)！當一道鮮紅的杠戴在身上時(shí)，什么歡樂(lè )都比不上這樣的榮耀！
徐老師，感謝您這六年來(lái)對我們的關(guān)心和培育，沒(méi)有您就沒(méi)有現在的我們！
徐老師，祝您教師節快樂(lè )！
在此獻詩(shī)一首：
三月和風(fēng)滿(mǎn)上林
毒蜂更落花架前
圣賢留有經(jīng)書(shū)卷
手秉紅燭笑語(yǔ)閑
江影風(fēng)花初見(jiàn)月
晚來(lái)妝面勝紅蓮
吟詩(shī)唱曲軟語(yǔ)間
小學(xué)生作文：老師，我想對你說(shuō) 36
時(shí)間像流水似的過(guò)去了，親愛(ài)的馬老師，我對你的無(wú)限的依戀，對有多少話(huà)想對你說(shuō)��！
記得剛上初中的時(shí)候，膽子很小，有一次上課，你提出了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都爭著(zhù)舉手回答，我也想舉手，可是又不敢，我只好低著(zhù)頭，心里不住地念著(zhù)“馬老師，別叫我，別叫我”，可是，你還是叫到了我，當時(shí)同學(xué)們的目光都刷地落到了我的身上，我慌極了，臉都紅了，頭一直不敢抬起來(lái)，結結巴巴，語(yǔ)無(wú)輪次地回答著(zhù)問(wèn)題，聲音小得幾乎只有我自己才感覺(jué)得到，同學(xué)們都笑了，我的頭埋得更低了，臉更紅了，心跳得更厲害了，我索性的閉著(zhù)嘴巴，不敢回答老師的問(wèn)題了，凡隨著(zhù)怦怦的心跳，生怕你會(huì )沖我發(fā)火，可是，我沒(méi)有想到你不但沒(méi)有責怪我一句，反而親切的對我說(shuō)“你不用害怕，其實(shí)你還是表現得很好的”。你用鼓勵的目光看著(zhù)我，此時(shí)，一股熱流傳遍我我的全身，我慢慢地抬起頭，正好看見(jiàn)你那雙深情的眼睛，讓我一次次的明白了些什么，在以后的學(xué)習中，我流暢的回答著(zhù)老師們的問(wèn)題。
每當我回答問(wèn)題時(shí)，我都很想起你，你的話(huà)語(yǔ)就會(huì )在我的身邊回響，你含笑的眼睛又在我的`眼前出現，給我增添了勇氣和信心，正是你慈母般的關(guān)懷和鼓勵，我從一個(gè)不懂事的小孩子成為了一個(gè)合格的小學(xué)生。
我真想大聲的對您說(shuō)：“敬愛(ài)的馬老師，我真的是忘不了你”。
小學(xué)生作文：老師，我想對你說(shuō) 37
秋至，葉落滿(mǎn)地，一地的枯黃枝葉獻出了春天的繁榮和夏天的蓬勃。
六年光陰如水，澄澈透明，這六年里有太多的過(guò)客，但莊老師，你猶如我心頭的朱砂痣，久久不能忘卻，在這個(gè)讓人感恩的日子里……
您每一句的諄諄教誨都寄托了對我的`期望。您是男班主任，但您對我們的照顧是潤物細無(wú)聲的：每天的叮囑；每天在教室里背著(zhù)手巡邏；每天為我們的安全操心，我們都看在眼里。
現在還能回想起來(lái)，六年級的最后一天，你還是老姿勢：背著(zhù)手邁著(zhù)方步嘴里絮叨著(zhù)�！斑@是最后一天了啊孩子們！不知道你們七年級能不能記得我哈哈哈…”您老是喜歡叫我們孩子們，仿佛我們真的是您費力拉扯大的孩子，說(shuō)完您就開(kāi)始哈哈大笑，您是一個(gè)樂(lè )天派，所以您眼角上的皺紋很多，不只是笑出來(lái)的還是操心出來(lái)的。
還記得老師您喜歡丁香花，說(shuō)丁香花是最有氛圍的花，既不張揚，又不過(guò)分安靜，而且香味是撲鼻清爽。我們就在教師節中送您丁香花，每人一束，最后在您的辦公桌上聚起來(lái)一大束。教師節那天教室里全是馨香，您說(shuō)這花可真香啊，老師您可知，那朵朵馨香全是您��！
在我的成長(cháng)路途中不知浸透著(zhù)老師多少的關(guān)愛(ài)與深情，您把自己的光輝化成縷縷的陽(yáng)光流進(jìn)我們心田，冬去春來(lái)，時(shí)光復返，可您那滾燙熱烈的心始終如一。
小學(xué)生作文：老師，我想對你說(shuō) 38
親愛(ài)的老師：
您好！您是我心目中最尊敬的老師。您雖然十分嚴厲，但是您的心總撲在我們身上。您總是重視時(shí)間，琢磨著(zhù)更好的教學(xué)方法。您就像一只蠟燭，讓我感到前途有很大的光明，卻燃燒了自己。
樹(shù)木的成長(cháng)，離不了陽(yáng)光和雨露，只有它們無(wú)私的施舍，才會(huì )有今天的生機勃勃；花朵的綻放離不開(kāi)大地媽媽的哺乳，有了大地媽媽的營(yíng)養，才會(huì )有花兒的美麗動(dòng)人；我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的辛勤培養，離不開(kāi)老師的醇厚教誨……老師，真的太感謝您了！在這三年來(lái)，您苦口婆心地教育我們；您說(shuō)過(guò)的'很多話(huà)，一直在我們耳畔回蕩……
老師，我想對您說(shuō)：“您真偉大！您是我心中最好的老師！我非常喜歡您！”正因有您的教育，我們才能有今天的好成績(jì)，正因為有您的呵護，我們這些“祖國的花朵”才能健康成長(cháng)。
您像一棵大樹(shù)，我在您的樹(shù)蔭下茁壯成長(cháng)；您像親愛(ài)的媽媽?zhuān)屛矣X(jué)得無(wú)比幸福！讓我有了更大的學(xué)習樂(lè )趣。我們的每一次進(jìn)步，都離不開(kāi)您灑下的汗水。是的，您對我們很?chē)栏�，也�?jīng)常訓斥我們，但那是對我們的認真負責，為了讓我們能夠更好地深入學(xué)習，讓我們長(cháng)大后有更好的成績(jì)！
老師，謝謝你一直以來(lái)認真負責的教育。謝謝您對我們的關(guān)心！
祝您身體健康，萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：趙XX
20xx年5月29日
小學(xué)生作文：老師，我想對你說(shuō) 39
老師，您像溫暖的陽(yáng)光激活了我們這些剛剛發(fā)芽的小草；您就像小河，讓我們這些魚(yú)兒自由自在的游來(lái)游去。
從幼兒園到小學(xué)，教過(guò)我的老師很多很多，給我印象最深的是一年級教我的班主任佘老師。有一次，您發(fā)現我的字越來(lái)越差。所以，您一直在提高我的寫(xiě)字水平。
您先叫我把筆給拿好，然后再橫平豎直地寫(xiě)好，我總是寫(xiě)不好，但您一點(diǎn)都不生氣，我就用心地練了。經(jīng)過(guò)日積月累，我終于把字練好了，您看著(zhù)我把字寫(xiě)的漂漂亮亮的樣子，也高高的.笑了。
老師，我想對你說(shuō)：您把無(wú)知的我們帶進(jìn)了知識的海洋，老師您辛苦了！
小學(xué)生作文：老師，我想對你說(shuō) 40
那天狂風(fēng)暴雨，烏云滿(mǎn)天，我的心情像天空一樣，沒(méi)有一點(diǎn)兒陽(yáng)光，自然什么事都不想做，但是那位骨瘦如柴，知識淵博的數學(xué)老師依然叫我去他的辦公室，但這次和以往不同。
我走進(jìn)了辦公室只看見(jiàn)老師正在埋頭的改作業(yè)，老師用那獵鷹的眼睛看著(zhù)我，這雙眼睛好像孫悟空的火眼金睛看透了我的心思，他從桌上拿起早以放久的數學(xué)作業(yè)，他翻了幾頁(yè)說(shuō)；“我發(fā)現你比以前進(jìn)步了，我聽(tīng)前幾任的數學(xué)老師說(shuō)你是常常得B+的，上課經(jīng)常夢(mèng)游。但是你現在已經(jīng)改了那些不好的習慣�！崩蠋煂⒈咀舆�給我。當我回到教室，漫不經(jīng)心的打開(kāi)作業(yè)時(shí)，我大吃一驚，因為每一頁(yè)都寫(xiě)有老師那剛勁有力的紅色字體，以及幾句振奮人心的話(huà)語(yǔ)。
突然我的.心里不是很舒適，感覺(jué)我對不住老師。因為我在欺騙著(zhù)自己，也在欺騙著(zhù)老師。
其實(shí)這些作業(yè)是我每天每次叫爸爸給我答案，我只是把爸爸說(shuō)的，寫(xiě)在作業(yè)本上，我根本沒(méi)有檢查，但老師卻選擇了相信我。
我慚愧極了，內心正在激烈的斗爭著(zhù)。此時(shí)，我不知道從哪來(lái)的一股力量，讓我發(fā)誓以后一定要認真學(xué)習！
從那以后，我是最早來(lái)到班級的，也是最晚離開(kāi)班級的。從此，我去到老師辦公室也不再是接受批評，而是向老師問(wèn)問(wèn)題。
我發(fā)現，經(jīng)過(guò)我的努力，學(xué)習不再是難事。但是，每當我超過(guò)一位又一位的同學(xué)時(shí)，同學(xué)們卻開(kāi)始懷疑我，甚至懷疑老師給我答案，懷疑老師給我．．．．．．
老師您像一盞燈，照亮著(zhù)我前行的道路，老師，您是一位園丁，每天辛勤料理著(zhù)祖國的花朵......
老師，請您記住我！也許未來(lái)您會(huì )在成功者的榜單上看見(jiàn)我的姓名！而那時(shí)，我會(huì )對大家說(shuō)：我的成功源于一位老師的信任和一直的鼓勵！
謝謝你！我親愛(ài)的老師！
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