獨特的老師作文

　　洪老師是我3年級的科學(xué)老師，她是一個(gè)很獨出心裁的人，教學(xué)方法也很獨特，常常有出人意料的舉動(dòng)。

　　記得一次課上，洪老師給我們講授的是電燈泡。她說(shuō)燈泡要經(jīng)過(guò)電池與電線(xiàn)的連接才能放料。因為我們要制作小燈泡，所以老師讓我們做一個(gè)小屋子模型，要求我們后天上科學(xué)課時(shí)交。我聽(tīng)別班同學(xué)都不用動(dòng)手做小模型和電燈泡。我在想老師為什么要叫我們做一些附加的作業(yè)呢！

　　放學(xué)后，我跑到學(xué)校附近的精品店，買(mǎi)了一對尚未成型的小屋子和兩個(gè)電燈泡�；氐郊液笱杆偻瓿勺鳂I(yè)，就開(kāi)始拼裝了。我把一個(gè)個(gè)紙塊卸下來(lái)，自己釘了幾個(gè)小孔，把小孔對準齒輪一拼，一個(gè)精致而又美觀(guān)的屋頂就拼好了。終于把電燈泡零件安去了，再把開(kāi)關(guān)和電池安裝上去就大功告成了。功夫不負有心人，終于完成了,我的心頭大石落下了。

　　第二天當我把模型交給老師時(shí)，老師微微一笑。在下周的.升旗儀式中，我驚訝地發(fā)現我的模型劍獲得了越秀區的一等獎，原來(lái)這是一個(gè)比賽。原來(lái)老師為了讓我們有機會(huì )能參加區的比賽。不僅如此，在科學(xué)期末考試中我們班的平均分比全年級高出了8到10分。

　　雖然這位老師不再任教我們了，但我永遠不會(huì )忘記她，永遠也不會(huì )……

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