什么樣的中考作文最受閱卷老師歡迎
怎樣才能寫(xiě)出好作文？老師眼中的好作文有什么特點(diǎn)？北京市教委利用大數據分析技術(shù)，對在線(xiàn)作文批閱進(jìn)行詳細分析。截止11月底，330位優(yōu)秀教師批閱了12085篇。調查表明，學(xué)生引用作品涉及詩(shī)人數量最多的是朝代是唐代，引用詩(shī)文的作文平均分比未引用詩(shī)文的作文平均高出7.3%。
唐朝作品高居引用榜首
數據顯示，深度閱讀已成為有效促進(jìn)學(xué)生作文能力成長(cháng)的重要來(lái)源。在對學(xué)生作文總體進(jìn)行全文篩選后，初步得到學(xué)生應用的各類(lèi)資料文獻307篇。
學(xué)生作文有71.3%引用的是國內參考資料，28.7%引用了國外資料(中文翻譯)。這表明，國外作品已經(jīng)成為孩子日常閱讀寫(xiě)作的重要來(lái)源。從時(shí)代來(lái)看，引用現代作品率為67.8%，其次是引用古代作品率為19.2%，而近代作品引用率最低，僅為13%；從學(xué)生作文涉及的資料來(lái)看，傳統的書(shū)籍、報刊、期刊引用率為70.4%，歌曲引用率為18.9%，電視引用率為8.5%，電影引用率為2.3%�？梢�(jiàn)，歌曲已經(jīng)成為閱讀之后，學(xué)生獲取知識、認識社會(huì )、感悟生活的主要信息來(lái)源。
值得注意的是，學(xué)生引用古詩(shī)詞的作文比例約占總作文數的3.8%，引用作品涉及詩(shī)人數量最多的是朝代是唐代，其次是宋代和現代。在作品中出現詩(shī)人名字次數及詩(shī)人作品次數最多的是宋代的蘇軾，其次是唐代的李白、晉代的陶淵明。
據悉，未引用詩(shī)文的作文平均分為3.83分，引用詩(shī)文的作文平均分為4.11分，高出前者7.3%。
“細節”成為好作文評語(yǔ)第一高頻詞
現代教育報記者從數據中發(fā)現，在評出的1680篇優(yōu)秀作文中，細節描寫(xiě)細致入微、生動(dòng)形象是這類(lèi)作文的普遍特點(diǎn)。在老師評語(yǔ)中，“細節”、“細致”、“細膩”等近義詞出現770次，為第一高頻詞，其共現高頻詞為“生動(dòng)”。
在優(yōu)秀作文評語(yǔ)中，老師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生作文的開(kāi)頭、過(guò)程和結尾，認為他們的文章結構特點(diǎn)鮮明，首位頗具特色，可圈可點(diǎn)�！敖Y尾”一次作為第二高頻詞出現了567次，“開(kāi)頭”出現了355次，“過(guò)程”、“中間”等詞語(yǔ)共出現378次，和開(kāi)頭、結尾相關(guān)的“呼應”一次出現了85次。
在中等作文評語(yǔ)里，“語(yǔ)言”為第一高頻詞，共出現940次，和“語(yǔ)言”共現的詞匯有“生動(dòng)”、“流暢”，這兩個(gè)詞均為前50高頻詞，分別出現378次和231次。
對于較差作文的評語(yǔ)，第一高頻詞為“題目”、“審題”等相近詞匯，其中“題目”出現158次。據觀(guān)察，出現第二高頻詞為“網(wǎng)上”81次，“借鑒”、“照抄”等相近詞匯共30次。老師在評語(yǔ)中或含蓄或明確指出這種現象并表達了不滿(mǎn)。
郊區平均每生提交2.5篇作文
據統計，全市16個(gè)區縣和燕山地區，共有59所學(xué)校344個(gè)班級進(jìn)入在線(xiàn)作文批閱試點(diǎn)，涉及10426名學(xué)生。郊區縣學(xué)生的參與度要高于城區，近郊和院校參與度相當，分別為78.79%和78.53%。其中，遠郊學(xué)生平均每升提交2.5篇作文。
在郊區縣中，密云縣和平谷區表現非常突出，密云縣參與度達到102.26%，參與學(xué)生超過(guò)了試點(diǎn)學(xué)�？側藬�，吸引了部分非試點(diǎn)學(xué)校學(xué)生參與；平谷區參與度達到92.73%。從參與學(xué)生的平均提交作文數來(lái)說(shuō)，平谷區排名第一，達到每人3.6篇。
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