以勞動(dòng)為話(huà)題的作文（精選5篇）
大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，尤其是在寫(xiě)作中有著(zhù)很重要地位的話(huà)題作文，話(huà)題作文是提供了個(gè)話(huà)題，但對取材范圍和表達方式不予限制的作文形式。這種類(lèi)型的作文要怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的以勞動(dòng)為話(huà)題的作文（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
以勞動(dòng)為話(huà)題的作文1
從古到今，人們都把勞動(dòng)看成是一種最光榮的事，也把勞動(dòng)看成是美德，今天我也體會(huì )了勞動(dòng)的樂(lè )趣，傳達了美德。
下午，勞動(dòng)實(shí)踐課上張老師帶我們全班去菜地拔草，還請了兩位同學(xué)的家長(cháng)來(lái)給我們做示范。同學(xué)家長(cháng)先把草拔松，再一用力把草丟到一邊。我在旁邊看著(zhù)，心里癢滋滋的，忍不住想嘗試一下。終于老師讓我們分組去拔草。這時(shí)的我很高興，立即沖進(jìn)草叢中拔起草來(lái)，可是誰(shuí)知拔草這項活，看起來(lái)簡(jiǎn)單，但做起來(lái)才知道很難!我拔草時(shí)用力一拔，才拔出幾根，如果按這速度，那一天也拔不完!“不行，不行”，我堅決要學(xué)會(huì )拔草這門(mén)活。我看了看旁邊同學(xué)的樣子，它們怎么跟我不一樣呀!我仔細地看了看，發(fā)現我的姿勢不同，我立即糾正，學(xué)著(zhù)旁邊同學(xué)的，果然，一下子拔出了很多!可是太陽(yáng)越升越高，我們也越來(lái)越累，頭上的汗水也越滴越多.老師一看，趕緊叫我們進(jìn)教室�？晌覀冞�是堅持要把草拔干凈才收工，最后，“功夫不負有心人”，我們完成了拔草的任務(wù)!
雖然我們最后累得滿(mǎn)頭大汗，但這種勞動(dòng)精神確是永恒的，今天我真正體會(huì )到了“勞動(dòng)最光榮”，體會(huì )到了勞動(dòng)的美德!
以勞動(dòng)為話(huà)題的作文2
熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統，勞動(dòng)是財富的源泉，也是幸福的源泉，可是，在我們身邊總能聽(tīng)到不理解、不尊重勞動(dòng)的聲音：認為勞動(dòng)擠占學(xué)習時(shí)間者有之，認為人工智能最終能夠替代勞動(dòng)者有之，更有同學(xué)認為能夠花錢(qián)雇人代替勞動(dòng)。而我認為，一個(gè)人的成長(cháng)，更應當在勞動(dòng)的摔打中歷練，我在那里倡議大家，熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起。
第一種不和諧的聲音是重“智育”輕“勞育”的典型代表，勞動(dòng)教育本來(lái)就應當是學(xué)校教育中的重要環(huán)節，在勞動(dòng)實(shí)踐中，我們既能夠互相合作，培養團隊精神，又能夠鍛煉本領(lǐng)，培養職責意識；我們能夠在自我事情自我做的過(guò)程中戰勝拖延懶惰的惡習，又能在親力親為的勞動(dòng)實(shí)踐中學(xué)會(huì )珍惜自我乃至他人的勞動(dòng)果實(shí)。同學(xué)們，大家想想看，如果我們身邊都是好逸惡勞的貪圖享受者，我們不應當呼吁打撈起“沉沒(méi)”的勞動(dòng)教育嗎？所以，作為一名受教育者，我們有職責證明我們的態(tài)度：熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起！
有人認為隨著(zhù)科技提高的快速發(fā)展，勞動(dòng)會(huì )逐漸淡出我們的生活，不，你錯了！我們暫且不提機器不能理解人性不能感情交流的局限性，先厘清概念，勞動(dòng)不僅僅指狹隘的體力勞動(dòng)，人工智能的便捷背后便是無(wú)數科學(xué)家辛勤勞動(dòng)的汗水，而人工智能發(fā)展的終極目的也絕不是消滅吃苦耐勞的勞動(dòng)精神。我們之所以能夠取得如今的發(fā)展與成就，就是有賴(lài)于所有勞動(dòng)者的辛勤努力，用勞動(dòng)精神解讀國家的發(fā)展，能夠看到一代代中華兒女揮灑汗水的壯闊圖景；而展望未來(lái)，我們同樣需要發(fā)揚新時(shí)代的勞動(dòng)精神。為了自我和祖國的未來(lái)，我們更應拿出我們的誓言：熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起！
在我看來(lái)，花錢(qián)雇人代替勞動(dòng)的資本邏輯是一些不良社會(huì )風(fēng)氣的遺毒，一些家長(cháng)打著(zhù)“愛(ài)孩子”的旗號對孩子過(guò)度保護、包辦一切，這種用錢(qián)解決問(wèn)題的思想恐怕就是滋生不勞而獲思想的溫床，院子里遛不出千里馬，溫室里長(cháng)不出棟梁材，試問(wèn)，你是靠什么掙得雇人勞動(dòng)的第一桶金的呢？
勞動(dòng)精神能夠折射出社會(huì )前進(jìn)的腳步，時(shí)代發(fā)展的跫音，復興中學(xué)的同學(xué)們，我們所處的這個(gè)新時(shí)代，是一代代勞動(dòng)者奮斗出來(lái)的.，我們的完美生活來(lái)自于各行業(yè)勞動(dòng)者們的進(jìn)取創(chuàng )造。我們有任正非那樣的企業(yè)家，進(jìn)取發(fā)揚創(chuàng )新精神帶領(lǐng)企業(yè)實(shí)現中華有為的壯志；我們有黃大發(fā)那樣的基層工作者，36年帶領(lǐng)帶領(lǐng)百姓開(kāi)出幸福渠。新的時(shí)代，帶來(lái)新的勞動(dòng)精神的內涵，而我們，愿意傳承這樣的精神，熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起，去成就屬于我們的更好的未來(lái)！
以勞動(dòng)為話(huà)題的作文3
自古以來(lái)我國就不缺少辛勤耕耘之人，回望歷史，有百姓面朝黃土背朝天，日出而作，日落而息；再看今朝，有青年為祖國科研事業(yè)熱血奮斗，書(shū)寫(xiě)青春贊歌。勞動(dòng)是社會(huì )的主旋律，是引領(lǐng)我們向前發(fā)展的不竭動(dòng)力。
在科技發(fā)達的今日，我們依然離不開(kāi)勞動(dòng)精神。芬蘭學(xué)校設置物理課學(xué)習項目，大學(xué)將勞動(dòng)設為必修課等，這些無(wú)一不體現出勞動(dòng)精神之于我們生產(chǎn)生活的重要性。大家之所以如此重視勞動(dòng)精神，是因為其強有力的內核支撐，是因為它對我們的生存發(fā)展乃至國家興衰起著(zhù)至關(guān)重要的作用。
勞動(dòng)精神教會(huì )我們“粒粒皆辛苦”的古訓，從小我們就被教導要珍惜糧食，珍惜這份來(lái)之不易的幸福。從“天下荒”到“天下倉”的轉變，是勞動(dòng)人民用勤勞的雙手創(chuàng )造出來(lái)的寶貴財富，是勞動(dòng)精神為新時(shí)代注入的不竭動(dòng)力。勞動(dòng)精神教會(huì )我們精益求精的工匠之心，站在生產(chǎn)的流水線(xiàn)上，對每一件產(chǎn)品都有著(zhù)嚴格的要求，要確保不讓任何一件次品蒙混過(guò)關(guān)，對于工件的計算要做到準確無(wú)誤，是工匠們一絲不茍的嚴謹的工作態(tài)度造就了一件件的大國重器，是勞動(dòng)精神賦予新時(shí)代的精彩內涵。勞動(dòng)精神教會(huì )我們“但行好事，莫問(wèn)前程”的無(wú)私奉獻，站在三尺講臺，傳遞知識的力量，書(shū)寫(xiě)著(zhù)一頁(yè)頁(yè)的人生華章，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這正是廣大教師們辛勤耕耘、無(wú)私奉獻的最美寫(xiě)照，也正是對勞動(dòng)精神的最好詮釋。
新時(shí)代離不開(kāi)勞動(dòng)精神，新征程離不開(kāi)勞動(dòng)精神，社會(huì )離不開(kāi)勞動(dòng)精神，我們離不開(kāi)勞動(dòng)精神。
勞動(dòng)精神于個(gè)人而言是精神上的補鈣，于社會(huì )而言是社會(huì )前進(jìn)的助推劑，于國家而言則是國家興旺發(fā)達的中流砥柱。人們僅有付出了勞動(dòng)，才會(huì )有所收獲，才能更好地體會(huì )到獲得感，僅有大家都體會(huì )到了勞動(dòng)的社會(huì )價(jià)值，我們的社會(huì )才會(huì )變得更加完美，更加安定有序，我們的國家才能夠擁有長(cháng)治久安的保障。
作為高三學(xué)子，學(xué)習生活固然緊張，可是我認為這并不能夠成為我們逃避勞動(dòng)的理由。誠然，有些父母會(huì )認為只要孩子學(xué)習好就行了，至于家務(wù)勞動(dòng)等生活瑣事自我能夠替孩子承包�？墒�，我認為這恰恰是造成孩子懶惰的源頭，要明白生活上的懶惰也是造成孩子學(xué)習不用功的重要原因之一�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之”，或許正是由于家長(cháng)不恰當的干預才抹殺了孩子們愛(ài)勞動(dòng)的天性。長(cháng)此以往，孩子們便會(huì )自然而然地覺(jué)得勞動(dòng)本就不是自我的事，隨之而來(lái)的恐怕就是勞動(dòng)精神的缺失，個(gè)人精神的缺鈣了。所以說(shuō)，縱使再忙也不能忘記根本，縱使再忙也莫失了天性，我們要時(shí)刻謹記勞動(dòng)精神的重要性，時(shí)刻弘揚勞動(dòng)精神。
“一屋不掃何以?huà)咛煜隆�，我們不能光有遠大的夢(mèng)想抱負而忽視了基礎，僅有打好了基石，建筑才會(huì )穩固。同樣的，僅有勞動(dòng)精神永流芳，社會(huì )才會(huì )不斷地提高，人民的生活水平才能穩步提高，社會(huì )才會(huì )更加地和諧完美。既然如此，何不讓我們攜起手來(lái)共創(chuàng )財富，共同讓勞動(dòng)精神的源泉充分涌流！
以勞動(dòng)為話(huà)題的作文4
“憶往昔崢嶸歲月稠”。正是無(wú)數勞動(dòng)者，讓新中國一路走來(lái)，充滿(mǎn)活力�；盍θ紵臍q月，“鐵人”王進(jìn)喜以雙臂攪拌灰漿壓住井噴；改革開(kāi)放的時(shí)代，雜交水稻之父袁隆平做著(zhù)“禾下乘涼夢(mèng)”充實(shí)天下糧倉。新世紀新階段，不管是有48項技術(shù)創(chuàng )新成果、創(chuàng )造經(jīng)濟效益1。9億多元的吳吉林，還是讓嫦娥三號的“冷暖衣”重量不足美國制造五十分之一的苗建印，這些勞模們身上涌動(dòng)著(zhù)創(chuàng )造、創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)的活力，在勞動(dòng)中成就了自我的價(jià)值，更托舉起一個(gè)國家、一個(gè)民族的夢(mèng)想。
模范，原本指的是制造器物的模型、模子，引申開(kāi)來(lái)，就成了值得仿效的人或事。效仿什么？效仿的正是那么一股子辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng )造性勞動(dòng)的“勞動(dòng)精神”。物質(zhì)決定意識，意識反作用于物質(zhì)，這是馬克思主義的基本原理。1945年，毛澤東同志在陜甘寧邊區勞動(dòng)英雄和模范工作者會(huì )議上的講話(huà)中就指出，勞動(dòng)英雄和模范工作者“有三種長(cháng)處，起了三個(gè)作用”，即帶頭作用、骨干作用和橋梁作用。勞動(dòng)精神的重要性，正在于它能激發(fā)出人的潛力，讓勞動(dòng)真正成為改變世界的力量。
對勞模的表彰，就是對勞動(dòng)的表彰、對勞動(dòng)精神的弘揚。不管是物質(zhì)財富的創(chuàng )造，還是精神價(jià)值的沉淀，離開(kāi)了勞動(dòng)，都只是空談。社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)中，“敬業(yè)”是重要資料。離開(kāi)了勞動(dòng)，談何敬業(yè)？其實(shí)，對于一個(gè)公民，“愛(ài)國”首先體此刻做好自我的工作、找到自我的舞臺；對于一個(gè)國家，“富強”需要由無(wú)數人的勞動(dòng)來(lái)創(chuàng )造；而一個(gè)自由、平等的社會(huì )，一個(gè)禮貌、和諧的國家，必然要保證所有人勞動(dòng)的權利和勞動(dòng)的尊嚴。從這個(gè)角度看，培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，勞動(dòng)正是我們能夠做、也應當做的。
對于當代中國，勞動(dòng)精神更不應當褪色。審視中國的歷史方位，我們站上了歷史的高崗，轉首回眸有足夠多的欣慰，舉目四望也有著(zhù)以往任何時(shí)代都未曾遇到過(guò)的煩惱。如何讓“中國制造”升級為“中國智造”，消除出國搶購馬桶蓋、電飯煲的尷尬？如何增強貧困地區的內生動(dòng)力，打破貧困的代際傳遞，讓更多人同步進(jìn)入小康？如何讓那些“寧愿在寶馬車(chē)里哭，不愿在自行車(chē)上笑”的青年人補足精神鈣質(zhì)，揮動(dòng)自立自強的臂膀？這些時(shí)代之問(wèn)，答案可能各不相同，但又一脈相通。任時(shí)代如何變化，勞動(dòng)是一切成功的必由之路，也是一切夢(mèng)想的堅實(shí)底座。崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者，就能“為中國經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展匯聚強大正能量”。
“勞動(dòng)是人類(lèi)的本質(zhì)活動(dòng)，勞動(dòng)光榮、創(chuàng )造偉大是對人類(lèi)禮貌提高規律的重要詮釋”。勞動(dòng)精神，更應成為每個(gè)人的精神原色。經(jīng)過(guò)勞動(dòng)，我們收獲滿(mǎn)足感、歡樂(lè )感、尊嚴感，正是這些讓我們掙脫物質(zhì)的枷鎖，擁有豐盈的精神世界�；蛟S，無(wú)論是對于一個(gè)國家、一個(gè)社會(huì )，還是每一個(gè)個(gè)體，應對“你將如何存在”的問(wèn)題，勞動(dòng)都是最好的回答。
以勞動(dòng)為話(huà)題的作文5
勞動(dòng)是辛苦的，但是人們在勞動(dòng)中，也收獲了快樂(lè )。
那是一個(gè)烈日炎炎的中午，太陽(yáng)像一個(gè)火球，炙烤著(zhù)大地。我無(wú)聊地站在窗臺，看著(zhù)小區樓下的風(fēng)景。隨著(zhù)一陣轟鳴聲，一輛白色的廂式卡車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，車(chē)停在了樓下，一個(gè)穿著(zhù)綠色工作服的駕駛員走到卡車(chē)后面，隨后，另一個(gè)工人也從車(chē)的另一邊下來(lái)了，車(chē)上裝載的是一車(chē)裝修用的木頭。他們一起打開(kāi)了車(chē)廂，一個(gè)工人從車(chē)上拖下了一捆木頭，搬進(jìn)了一樓，另一個(gè)工人蹲下來(lái)，將一塊木頭滑到了肩上，扛著(zhù)木頭進(jìn)去了，這時(shí)前面那個(gè)工人又出來(lái)了，從車(chē)廂中拖出了一個(gè)大捆的木頭�？墒撬岵粍�(dòng)，另一個(gè)工人從里面跑了出來(lái)，幫著(zhù)他從后面扛著(zhù)才一起合作搬了進(jìn)去。這樣，來(lái)來(lái)回回好多趟，等他們出來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗。一個(gè)工人用衣袖擦擦頭上的汗水，坐在臺階上。另一個(gè)從駕駛室里拿著(zhù)杯子喝了幾口水，順便遞給了坐在地上的伙伴。
這時(shí)，一輛電瓶車(chē)疾馳而來(lái)，停在了樓下，一個(gè)孩子從車(chē)上跳了下來(lái)，接著(zhù)他的爸爸也從電瓶車(chē)上下來(lái)了，車(chē)的后面是一個(gè)黃色的筐子。上面有“餓了嗎”字樣。哦，原來(lái)這是個(gè)送外賣(mài)的。坐在臺階上的搬運工人喃喃道：“送外賣(mài)還帶孩子啊?”送外賣(mài)的這個(gè)人并不答，只是看著(zhù)上面單元數字，原來(lái)不是這幢樓，這個(gè)男子又跨上電瓶車(chē)，他的孩子也上了電瓶車(chē)的踏板，匆匆離開(kāi)了。
兩個(gè)送貨的工人也休息得差不多了，又開(kāi)始干活了。等他們搬完時(shí)，已經(jīng)汗流夾背，他們關(guān)上車(chē)廂擋板，拍拍身上的灰塵，會(huì )心地相互笑了。
看著(zhù)他們又累又開(kāi)心的笑容，我不禁心里感慨：勞動(dòng)是辛苦的，但付出也是有收獲的，不但收獲了財富，還收獲了成就感和快樂(lè )。在勞動(dòng)中，我們的生活才會(huì )更好。
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