【精品】狼的作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的狼的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
狼的作文 篇1
《狼來(lái)了》的故事誰(shuí)都聽(tīng)過(guò)。今天，我們家就上演了一出“狼來(lái)了”的鬧劇。
這是一個(gè)寂靜的晚上，我們都在忙著(zhù)干自己的事情。突然，爸爸的慘叫聲從我們耳邊響起�？晌覀冋l(shuí)都沒(méi)有理他，依然各干各的。因為爸爸出這樣的叫聲我們幾乎天天聽(tīng)到，有時(shí)候只是磕了碰了的超級小事，有時(shí)候根本就沒(méi)事！是他自己覺(jué)得這樣很好玩罷了。
過(guò)了一會(huì )兒，媽媽到廚房洗桃子，發(fā)現爸爸還蹲在廚房門(mén)口，用左手緊緊地捂著(zhù)右臂，“呼哧呼哧”地喘著(zhù)粗氣，就問(wèn)：“怎么啦？”可是爸爸沒(méi)有回答她。媽媽著(zhù)急了，想用手去扶他。往下一看：哇！爸爸的右臂上流滿(mǎn)了像紅油漆一樣鮮血！狼真的來(lái)了！
媽媽嚇壞了，把爸爸扶進(jìn)大屋，從醫藥柜里翻出一大堆藥物，幫他上藥包扎傷口�？墒菋寢尞吘共皇轻t生護士，遇到這么多血，她也手忙腳亂了。沒(méi)辦法，只好把樓上的.護士袁阿姨請下來(lái)幫忙。袁阿姨下來(lái)，就問(wèn)：“出什么事啦？瞧這弄的，這么多血……"爸爸可憐兮兮的說(shuō)：“碰到廚房突出來(lái)的墻了,把磚都給磕碎了……唉呦——”袁阿姨弄完了，把她列出的注意事項又重復了一遍，就上樓了。媽媽一邊給坐在沙發(fā)上皺眉忍痛的爸爸端茶倒水，一邊對他說(shuō)：“你看，都怪你平時(shí)老出怪聲，動(dòng)不動(dòng)就叫，受傷了也沒(méi)知道吧！”面對媽媽心痛的責備，爸爸支吾著(zhù)，不知道是同意還是反對。
這時(shí)的我，忽然想起了《狼來(lái)了》的故事。小牧童之所以損失了許多小羊，就是因為他多次拿嚴肅的事情取樂(lè )，以至沒(méi)有人相信他的話(huà)了。爸爸這次也是因為他平時(shí)總是無(wú)病呻吟、小題大做，才釀成了今天的“悲”劇。也不知到這個(gè)教訓老爸能不能銘記在心，呵呵
狼的作文 篇2
星期一的上午，天氣晴朗。小象和爸爸、媽媽在森林里玩，他看見(jiàn)一個(gè)亂七八糟的狼窩。他想：我們都住在森林里，我幫狼的屋整理一下，說(shuō)不定他回來(lái)會(huì )很感激我呢。于是小象就開(kāi)始幫狼整理和打掃房間，一會(huì )兒就整理得整整齊齊的。
狼從外面找食物回來(lái)后看見(jiàn)屋里干干凈凈的，心里很高興。但一想：我為什么不叫象幫我重新造一個(gè)新屋呢？于是狼就裝做很生氣的樣子，對小象大聲說(shuō)：“誰(shuí)叫你把我的屋弄成這樣的，重新陪我一間屋子來(lái)�！毙∠舐�(tīng)了非常氣憤的說(shuō)：“你這個(gè)不知好歹的東西�！闭f(shuō)完鼻子一甩就把狼的窩弄得又很亂了。
狼的作文 篇3
我讀了《笨狼的學(xué)校生活》這本書(shū)，知道了他的主要內容。
這本書(shū)的主要內容是一只小狼和其它小動(dòng)物在學(xué)校里一起學(xué)習、一起生活的故事。故事發(fā)生在森林鎮里的森林學(xué)校，校長(cháng)是一位與眾不同的鵝太太，數學(xué)老師是身材苗條的眼鏡蛇小姐，牛博士是教人類(lèi)語(yǔ)言的，特別有詩(shī)人氣質(zhì)。學(xué)校一共收了18個(gè)學(xué)生，有善良可愛(ài)的笨狼、最大力最頑皮的棕小熊、膽小的乖乖羊、充滿(mǎn)智慧的聰明兔還有貓小花、淘氣猴、小浣熊、紅公雞、小狐貍等。笨狼在學(xué)校發(fā)生了各種各樣有趣的事情，他有點(diǎn)憨卻很可愛(ài)，有點(diǎn)愛(ài)幻想又很努力地學(xué)習和生活，既善良又樂(lè )于助人，既堅強又富有同情心和正義感。
這書(shū)真好看啊。
狼的作文 篇4
今天是開(kāi)學(xué)的日子，這一天我過(guò)得狼狽不堪。
早上，我醒來(lái)看了一下天色，發(fā)現天才剛蒙蒙亮，“現在肯定還很早，再睡一會(huì )兒肯定也沒(méi)什么事情�！蔽倚南�，可是當我再一睜開(kāi)眼睛。啊，已經(jīng)06：50了！我趕緊穿上衣服，吃完早飯急匆匆的來(lái)到了學(xué)校。
一進(jìn)班級，值日班長(cháng)王雨萱就喊：“拿出《經(jīng)典誦讀三百篇》�！�，我一拍腦門(mén)兒：完了！這本書(shū)，我沒(méi)帶。這時(shí)早讀的領(lǐng)讀李鳴煊來(lái)了，我希望他可以讀語(yǔ)文書(shū)，但他卻說(shuō)拿出《中華經(jīng)典誦讀本》。完了！完了！這本書(shū)我也沒(méi)帶！
沒(méi)帶書(shū)還不是最狼狽的，下面還有更加狼狽的事情。下午第一節課，老師開(kāi)始選日記小組的組長(cháng)和分配組員。我被選上了組長(cháng)，老師讓我們組長(cháng)拿一張紙來(lái)登記組員名單，可我翻遍書(shū)包也沒(méi)有找到一張紙，怎么辦？怎么辦？要不從家庭本上扯一張？不行，老師會(huì )罵的；那就在語(yǔ)文書(shū)上寫(xiě)？不，不，不，依然不行，老師也會(huì )罵的。最后還是一個(gè)同學(xué)借了我一張紙，我才有地方寫(xiě)。
不知不覺(jué)到了晚上，結果更加狼狽的事情又發(fā)生了。我在寫(xiě)日記的時(shí)候想起一件事情：要不要把日記本上第一頁(yè)用來(lái)登記組員的名字，我本來(lái)想打電話(huà)或者發(fā)微信去問(wèn)劉文基、李鳴煊？因為他們也是組長(cháng)，但是經(jīng)過(guò)思考，我放棄了這個(gè)想法，因為不能什么事都去問(wèn)別人，以后總要靠自己解決問(wèn)題的。于是我決定不寫(xiě)，就算是要寫(xiě)沒(méi)有關(guān)系，我在最后一頁(yè)補上就行了。
哎，今天真是狼狽的一天��！
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