實(shí)用的擴寫(xiě)作文5篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的擴寫(xiě)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

擴寫(xiě)作文 篇1

　　愛(ài)人，還記得那天的難舍難分和滿(mǎn)滿(mǎn)的感傷嗎？我送你離開(kāi)千里之外，透露的不舍與挽回。冰冰的淚水模糊了你的背影�？粗�(zhù)一步三回頭的你，而我不禁地向你微笑揮手，只想讓你安心去奔波！而每天對你的牽掛、對你的日思夜想也只能用淚水掩蓋、何時(shí)才能沒(méi)有不眠之夜？何時(shí)屬于你我的月亮沒(méi)有陰暗、沒(méi)有缺處？無(wú)限的感傷讓我不顧一切。

　　春日的美景因你的離開(kāi)而變得暗淡。獨自倚在高高的閣樓上，想你遠去的地方輕輕地揮舞著(zhù)衣袖，而看見(jiàn)的只是那好似雪花般漫天飛舞的楊花。遠在別處的你能否感受到我的你的思念、對你的關(guān)懷？時(shí)光飛逝，歲月如梭，轉眼間又一個(gè)青山綠水、萬(wàn)物皆美的春季！溪水有開(kāi)始潺潺的漫步，享受的淌過(guò)；一個(gè)個(gè)山巒又被綠草紅花所遍布；萬(wàn)物的生命因對美景的憧憬漸漸地散去沉沉的睡意——而如此美景卻只我一人欣賞！你呀，何時(shí)才能歸來(lái)……

擴寫(xiě)作文 篇2

　　南郭先生自從逃離皇宮后，就和他的一家來(lái)到一個(gè)小村莊。忽然，南郭先生看見(jiàn)一個(gè)吹竽的乞丐。那乞丐不同長(cháng)人，他好象不太想乞丐。他吹竽的聲音是那么清脆!非常動(dòng)聽(tīng)!南郭先生想我要是拜他為師讓他教我吹竽該多還啊!南郭先生剛要向前，那個(gè)神秘的人立即跑的無(wú)影無(wú)蹤。南郭先生一打聽(tīng)才知道，他是住在九華山頂峰的一個(gè)吹竽能手。

　　南郭先生一心想要拜那個(gè)吹竽能手為師。于是，他帶了一些干糧，衣服和被子上山去了。南郭先生在山上歷盡了千山萬(wàn)苦。干糧吃完了采些野果，棉被濕了只能忍受寒冷。正當他要越過(guò)一坐山鋒時(shí)，有一做奇怪的山峰，那坐奇怪的山峰上長(cháng)著(zhù)帶刺的草，但是南郭先生鼓足了用氣還是攀了過(guò)去�？墒�，此時(shí)的南郭先生以是傷痕累累了。

　　經(jīng)過(guò)了長(cháng)時(shí)間的`考驗，南郭先生終于到達了九華山頂峰，那個(gè)“乞丐”被他的精神所感動(dòng)了，終于收留了南郭先生。

擴寫(xiě)作文 篇3

　　黎明將近，我獨自一人乘舟在北固山下游玩，小舟悄悄地在翠綠色的明鏡似的湖面上劃過(guò)，好像生怕把什么驚醒似的。長(cháng)江之上，只有一葉孤舟，春潮正漲，巨浪拍打著(zhù)堤岸，兩岸江面更顯寬闊，我把帆兒高懸，一陣微風(fēng)吹過(guò)，小船向前駛去。

　　等我再次起來(lái)后已是黎明，一輪旭日沖破黑夜從海上升起，像一個(gè)快樂(lè )的小男孩一下子便躍上了天空，旭日射出炫目的光芒。江上，春天是來(lái)得比較早的，才年底就已春意盎然。岸邊的桃花早已開(kāi)放，垂柳也抽出了新條，小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。時(shí)令雖然在舊年，春意卻早已闖入了江南。我站在船頭，看著(zhù)波濤洶涌的大海，此時(shí)，我想起了新年將要到來(lái)，而自己離家已十幾載，從未回過(guò)故鄉看望自己的父母。想到這，我不禁流下了慚愧的淚。

　　每當這時(shí)，我就會(huì )動(dòng)手寫(xiě)一封家書(shū)。此時(shí)家書(shū)已寫(xiě)了好幾封了，只是不知怎樣寄回給家鄉。我只能朝著(zhù)天空呼喊：“北歸的大雁啊，到洛陽(yáng)時(shí)記著(zhù)把我對故鄉的思念帶給我的家人吧!”

擴寫(xiě)作文 篇4

　　南郭先生自打逃出皇宮以后，心里就覺(jué)得很不踏實(shí)。于是就回皇宮領(lǐng)罪去了，他對齊閔王說(shuō)：“大王，我在吹竽時(shí)欺騙了您的父親，罪該萬(wàn)死，小的前來(lái)領(lǐng)罪�！饼R閔王聽(tīng)了南郭先生的話(huà)，說(shuō)：“既然你有悔改之意，本王饒你不死!”南郭先生說(shuō)：“謝大王不殺之恩�！�

　　雖然齊閔王原諒了他，但南郭先生還是對不起死去的齊閔王，他下定決心要學(xué)會(huì )吹竽。南郭先生聽(tīng)人說(shuō)，在昆侖山上住著(zhù)一位老人，他的吹竽技術(shù)十分精湛，南郭先生聽(tīng)了，背起行李來(lái)到了昆侖山上，果然，他聽(tīng)到了悅耳動(dòng)聽(tīng)的竽聲，那聲音宛如百靈鳥(niǎo)的歌聲，他沿著(zhù)歌聲來(lái)到一座小木屋前，里面住著(zhù)一位滿(mǎn)頭銀發(fā)的老人，他正在聚精會(huì )神的吹竽，南郭先生完全陶醉在了那美妙的竽聲中，他對老人說(shuō)：“老人我千里迢迢來(lái)到昆侖山就是為了拜師學(xué)藝，請您收下我吧!”“好，我收下你了�！�

　　從此以后，不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，他都堅持每天跟著(zhù)老人吹竽。后來(lái)，皇宮舉行了吹竽比賽，南郭先生奪得了冠軍，贏(yíng)得了齊閔王的稱(chēng)贊，成了一位赫赫有名的吹竽能手。

擴寫(xiě)作文 篇5

　　嗚呼！轉筆王

　　開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，就有一股可怕的浪潮席卷了我們班，不論帥哥還是靚妹都對轉筆“情有獨鐘”。課堂上便成了雜技公演，老師三令五申，禁止轉筆，但“轉筆運動(dòng)”仍蓬勃發(fā)展。班主任大發(fā)雷霆，遂立下軍令：“今后不準再轉筆，倘若發(fā)現，一頓‘青椒炒肉’！”

　　我是班上最杰出的“轉筆雜技演員”，筆在我的手指間可以玩出多種花樣。一日，望著(zhù)靜靜臥在筆盒中的筆，我像有了癮一般按捺不住抓起筆在指間玩耍。反正前桌的仁兄人高馬大，有了這堵“高墻”，老師應該看不見(jiàn)。

　　時(shí)間一分一秒地溜走，我的轉筆癮有增無(wú)減，動(dòng)作也更“明目張膽”了。正轉，反轉，接著(zhù)在五指間來(lái)回轉，最后甚至左右開(kāi)弓�！白筻徲疑帷笨吹媚康煽诖�，望筆興嘆，我不由得飄飄然起來(lái)。講臺上老師的話(huà)語(yǔ)似乎遠在天邊，黑板上的“蝌蚪”漸漸模糊起來(lái)

　　同桌突然使勁捅了我一下，“干什么？”正陶醉自得的我極不高興�！拔以僦貜鸵槐�，剛才誰(shuí)犯錯誤了？”老師的聲音不大，卻威嚴十足。我不由全身一抖，手中的筆掉到了地上，偷偷看老師一眼，她的眼睛并沒(méi)有盯著(zhù)我，剛才提到嗓子眼的心又放了下來(lái)，當務(wù)之急是撿起地上的筆“銷(xiāo)毀罪證”。我小心翼翼地撿起筆，手指卻觸到?jīng)鰶龅臇|西，伸手一看：“��！手上全是一片藍色墨跡，真是悲哀��！”

　　“李賽，請你翻譯一下‘先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )’這句話(huà)�！蔽壹泵φ酒鹕韥�(lái)，“嗯，這句話(huà)的意思是，是”我支支吾吾，答不上來(lái)，腦袋里空蕩蕩的。黑板上的“小蝌蚪”是那么陌生，老師的表情是那么嚴肅

　　嗚呼！轉筆王啊轉筆王，看來(lái)這一頓“青椒炒肉”是免不了了。

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