我們的好老師擴寫(xiě)

　　【原文】

　　一次，我因為腳被開(kāi)水燙傷，在家里躺了好幾天，沒(méi)有去上學(xué)。我正為耽誤功課在家里發(fā)愁的時(shí)候，我們班主任張老師來(lái)了。

　　張老師送來(lái)了水果，問(wèn)我的腳好了沒(méi)有。從那以后，她一放學(xué)就來(lái)給我補課，刮風(fēng)下雨也不間斷。我雖然在家養傷20多天，可功課沒(méi)有落下來(lái)。

　　張老師真是我們的好老師啊!

　　【擴寫(xiě)】

　　“咣當”我手中的水瓶掉在了地上，瓶膽立刻炸了，滾燙的開(kāi)水燙傷了我的腳。

　　從那以后，我在家躺了好幾天，一直沒(méi)有上學(xué)。一天24小時(shí)，在家里這日子真難過(guò)呀!我常常想：這怎么行呢?還有一個(gè)月就要考試了，落下的功課怎么辦呢?誰(shuí)給我補呢?

　　今天，我躺在床上又發(fā)起愁來(lái)。

　　“咚咚咚”，門(mén)外響起了敲門(mén)聲。媽媽出去開(kāi)了門(mén)，走進(jìn)一位面帶微笑的阿姨。啊，這張慈祥的熟悉的面孔，正是我的班主任張老師，我趕忙坐起來(lái)。“張老師快坐。”說(shuō)完我又告訴媽媽這是我的張老師。媽媽連忙端來(lái)一杯水遞給了張老師。

　　張老師一邊把帶來(lái)的蘋(píng)果、梨放在桌子上，一邊對我說(shuō)：“腳好了沒(méi)有?你別著(zhù)急，在家好好養傷。你落下的三天功課，我幫你補。”聽(tīng)著(zhù)，我激動(dòng)得不知如何是好，眼眶潤濕了。

　　張老師打開(kāi)課本，指著(zhù)第20課的課題說(shuō)：“這一課，你沒(méi)上吧?好，我們現在就來(lái)上這一課，你把書(shū)打開(kāi)。先看看生字詞，讀一讀課文。”

　　隨著(zhù)張老師親切的話(huà)語(yǔ)，我打開(kāi)了書(shū)。等我預習好了，張老師便一段一段地給我分析、講解。從生字詞開(kāi)始一直到整篇課文講完。像課堂上一樣還提問(wèn)，看我答好了，她微微一笑。最后，她說(shuō)：“明天，我給你補第21課，你先把課文看看。”

　　第二天，天氣突然變了，下起了暴雨。我望著(zhù)窗外的雨，心想：張老師大概不會(huì )來(lái)了。誰(shuí)知出乎我的意料——張老師來(lái)了!她照例給我講課，還布置重點(diǎn)作業(yè)給我做，最后還像上課那樣檢查提問(wèn)，見(jiàn)我答對了，她又微微一笑。

　　以后，無(wú)論刮風(fēng)下雨她一放學(xué)就趕來(lái)給我補課，從不間斷。20多天過(guò)去了，她天天如此，我的功課一點(diǎn)也沒(méi)落下過(guò)，考試還得個(gè)好成績(jì)，張老師，你真是我們的好老師。

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