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磨練(小學(xué)作文)
【示例一：磨練(小學(xué)作文)】
不受磨練，怎么站穩社會(huì )?
我之前總是以為母親父親給我做飯，給我零花錢(qián)都是力所能及的事情，經(jīng)過(guò)一次次的感恩教育活動(dòng)和一些話(huà)后，我發(fā)現之前的想法都是錯的。
我在學(xué)校違紀的第一次，媽媽說(shuō);沒(méi)事，媽媽不怪你!第二次請家長(cháng)時(shí)媽媽說(shuō);不許再犯了。媽媽有些生氣。第三次在班里打架。我給停課，媽媽說(shuō);只有在一再二，沒(méi)有再三再四，父親的一句話(huà)嚇壞了我，“下次再違紀就別上了，回來(lái)跟我一起打工”我哭了。發(fā)現了事情的危險性。就是由于這個(gè)在學(xué)校別人欺負我，我扛著(zhù)。別人罵我，我忍著(zhù)。
回去后，父親母親又給我講了一連串的大道理，“人可以有傲氣，但不可無(wú)傲骨”隨后我在班里只有學(xué)習，因為學(xué)習可以讓我不違紀，可以不被人欺負，可以不給人罵，可以不被人小看。
之后的的考試，我名列前茅，最后才發(fā)現，父親之前對我說(shuō)的每一句話(huà)都是在激怒我，讓我知道“動(dòng)筆桿子的人很少，而動(dòng)力氣的人很多”小升初我發(fā)現我懂了很多，發(fā)現了很多，領(lǐng)悟了很多，學(xué)會(huì )了很多，最終我總結出學(xué)習息息相關(guān)與每天的努力，記住一點(diǎn)“學(xué)習第一，其它什么也不算。
謝謝母親謝謝父親沒(méi)有你們對我的磨煉，我怎么站穩社會(huì )，沒(méi)有你對我的磨煉，怎能鑄就現在的我。
【示例二：磨練(小學(xué)作文)】
只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨練，才能有征服天堂的力量;只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱。 我羨慕軍人的英姿颯爽，羨慕軍人的英勇頑強，羨慕軍人的勇往直前……可是“軍訓”——多么可怕呀，令人有一種毛骨悚然的感覺(jué)，對軍訓產(chǎn)生了恐懼感。然而軍訓對我們這些“嬌生慣養”的小孩也是有好處的。有人說(shuō)：“為什么要軍訓?軍訓有什么好處呢?”軍訓能使我們養成不畏困難的精神;使我們身體素質(zhì)等方面都得到發(fā)展，并有時(shí)間培養一技之長(cháng)，創(chuàng )造新的財富，只有這樣，我們將來(lái)才能在社會(huì )上找到立足之地，成為一名合格的接班人;也只有這樣才能是中國的未來(lái)不致落空。
軍訓又像一個(gè)神奇的四味瓶，酸、甜、苦、辣四味俱全，猶如一條滔滔不絕的小河不斷地向我們涌來(lái) ……大家在各式各樣的活動(dòng)中有著(zhù)與眾不同的收獲，令我們心有余悸——
同舟共進(jìn)(天使與盲人)
有一個(gè)盲人，他因為別人沒(méi)有及時(shí)剎車(chē)，而升天生活。他是盲人，必須要有人指引。今天，我們模擬天使幫盲人升天的情形，作為我們的活動(dòng)。要與教官指定的人進(jìn)行模擬，要是中途發(fā)生什么萬(wàn)一的話(huà)，天使負責。與我一起的是林偉權，平時(shí)我們的關(guān)系挺好的，他也是我的好朋友，令我異常興奮，可是許多都是男和女，之間根本毫無(wú)信任，不知出于什么，大家總是覺(jué)得男女授受不親……當我蒙上眼睛，帶上眼罩時(shí)，周?chē)黄谄崞岬�，只能�?tīng)到林偉權的聲音，這讓人十分沒(méi)有安全感，開(kāi)始有點(diǎn)擔心有人騙我，但我又冷靜沉思了一陣，林偉權是我的好朋友，他平時(shí)對我很好，絕對不會(huì )騙我，這個(gè)信念讓我度過(guò)了這條坎河。是啊!朋友之間應該彼此信任彼此，相信別人。
士兵突擊
聽(tīng)起這個(gè)名字，大家便都心血來(lái)潮，以為是拿槍來(lái)了……其實(shí)——是以沙包當做子彈扔，知道真相以后，大家的士氣如同氣球泄氣一般，開(kāi)始抱怨，但還是挺興奮的。規則是一個(gè)指揮官只能手動(dòng)不可以說(shuō)話(huà)，一個(gè)士兵四肢健全，但眼睛看不見(jiàn)。三個(gè)人要十分默契，士兵要有方向感要靈活 ;指揮官要手作動(dòng)作，要聰明;通訊員要配合指揮官，要懂指揮官的意思。我們班總是第二，每當只剩我們班時(shí)，我們班總是會(huì )輸，唉……
生命抉擇之洪水暴發(fā)
教官用他那嚴肅而莊重的聲音將故事展開(kāi)——在一個(gè)雷雨交加的晚上，一個(gè)偏僻的小竹樓里，熟睡中的孩子們已進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉。這時(shí)堤壩垮了，洪水如同迅猛的野獸，肆無(wú)忌憚地撲來(lái)。突然，巨大的轟鳴聲驚醒了正在熟睡的孩子。洪水已逼近了小竹樓，屋子進(jìn)水了。大家非常驚慌，這時(shí)一個(gè)少言寡語(yǔ)、較為穩重的男孩沖上去一把抓住那個(gè)準備奪門(mén)而逃的男孩：“你想去哪?外面那么大的水，你現在出去會(huì )被沖走的”。屋子里頓時(shí)安靜下來(lái)，大家都用驚慌的眼神望著(zhù)男孩，希望他能想出好辦法。其實(shí)這個(gè)孩子心里也沒(méi)底，但是，他不能失去信心，因為整個(gè)班的孩子都在等他想出好辦法去救他們。一個(gè)平時(shí)上課總愛(ài)東張西望的孩子又開(kāi)始東張西望了，但這次不同。他大叫起來(lái)：“看!那里有沙袋!”那個(gè)沉穩的男孩果斷命令，趕緊搬沙袋。這時(shí)，教官讓我們選出男生和女生各一人。宋錦輝和彭青青決地站出來(lái)，他們搬著(zhù)沉重的沙袋氣喘吁吁來(lái)回地跑著(zhù)，望著(zhù)他們漲紅的的臉蛋，我們有點(diǎn)心酸。教官語(yǔ)調低沉地說(shuō)：“雖然他們搬來(lái)的沙袋暫緩了洪水，但是，他們?yōu)榱思w被洪水沖走了。教官走過(guò)去，莊重地摘下他們的軍帽，低下了頭，我們忍不住哭了起來(lái)。剛剛他說(shuō)過(guò)的“因為我們是兄弟，所以我愿意為班級付出!”這一句如同千斤重的石頭壓在我們心上，洪水仍在不停的流，大家繼續想辦法。。這時(shí)，一艘救生的橡皮艇開(kāi)過(guò)來(lái)。大家喜出望外，可等皮艇開(kāi)過(guò)來(lái)，大家呆住了，因為皮艇只能坐5個(gè)人，這就說(shuō)明，一個(gè)班只有5個(gè)人能活下來(lái)。大家沉默了，教官發(fā)給我們每人三個(gè)“生命棒”，它可以留給自己，也可以留給別人。我鄭重地把3根生命棒給了韋華富，對他說(shuō)：“我們是朋友”。最后，我們把生的希望留給了5個(gè)人，他們獲救了。這讓我們更珍惜生命了，患難見(jiàn)真情啊!
像鳥(niǎo)兒眷戀藍天，似魚(yú)兒熱戀江河，癡迷于異常艱難而又豐富多彩的軍營(yíng)生活。我眺望遠方，我真的長(cháng)大了……
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