苦難中考滿(mǎn)分作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的苦難中考滿(mǎn)分作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
苦難和命運之神打賭，他要與人類(lèi)玩一場(chǎng)有趣的游戲，困難叫命運之神在天上靜等他凱旋歸來(lái)的好消息。
這天，苦難遇到了貝多芬。今天我們對這位偉大的音樂(lè )家的名字并不陌生，然而苦難大概能預知未來(lái)，從他出生的那一刻起，就跟緊了他�？嚯y似乎很不近人情，賜予了一個(gè)小孩苦難的童年——貧困的家庭，父親強迫性的嚴厲管教，一心想把他“逼”成莫扎特那樣的音樂(lè )神童……然而，苦難并沒(méi)有成為他的絆腳石，即使在這樣的環(huán)境下，貝多芬的演奏水平還是在不斷地提高。
后來(lái)，他來(lái)到維也納，開(kāi)始了向著(zhù)音樂(lè )、藝術(shù)頂峰攀登的新的`歷程�？嚯y感到十分不解：是不是自己降臨在這個(gè)年輕人身上的不幸太少了？于是，在貝多芬逐漸走向成功的路上，苦難又一次叩響了他的命運之門(mén)——26歲的貝多芬耳聾了！對于一個(gè)音樂(lè )家而言，失去了聽(tīng)力無(wú)異于失去了生命！但貝多芬沒(méi)有絕望，抱著(zhù)對生命的極大熱愛(ài)，他頑強地與病魔作斗爭，并完成了一幅又一幅偉大的音樂(lè )創(chuàng )作，最終成為世界音樂(lè )史上的偉人。他一句鏗鏹有力的“我要扼住命運的喉嚨！”終于嚇退了苦難。
苦難碰了一鼻子灰，自己竟然輸給了年紀輕輕的貝多芬？他不甘心。于是，他的目光轉向了另一個(gè)年輕人——他就是史帝芬霍金。
這個(gè)不幸的人，在剛過(guò)完21歲生日之后，苦難降臨到了他身上——他患上了盧伽雷氏癥�？膳碌牟∧щm然沒(méi)有令他的頭腦思維受到影響，卻足以讓他變成一個(gè)終身只能與輪椅相伴的重度殘疾人�；艚鸨桓嬷疃嘀荒芑疃臧牒�，他幾乎絕望了！苦難得意了：“年輕人，你還不服輸嗎？”
然而，苦難這一次還是沒(méi)能如愿以?xún)�。絕望過(guò)后的霍金邂逅了妻子簡(jiǎn)，又重新振作起來(lái)，投入到學(xué)習和工作中去。他雖然被緊錮在一張輪椅上長(cháng)達二十年之久，但他的思維飛出了宇宙。身殘志堅的霍金教授，在輪椅上完成了科學(xué)著(zhù)作《時(shí)間簡(jiǎn)史—從大爆炸到黑洞》。
霍金創(chuàng )造了奇跡，苦難也不得不服輸了。游戲再也沒(méi)有繼續下去的必要了。
向苦難低頭的人，苦難叫他們弱者；不畏懼苦難的人，苦難反而敬畏他�？嚯y說(shuō)，在這場(chǎng)游戲中，他輸給了強者。
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