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（優(yōu)選）寬容的作文3篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的寬容的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寬容的作文 篇1
穿梭與茫茫人海中，面對一個(gè)小小的過(guò)失，常常一個(gè)淡淡的微笑，一句清清的的歉語(yǔ)，就帶來(lái)包涵諒解，這就是寬容;在人的一生中，常常因為一件小事，一句不注意的話(huà)，使人不理解或不被信任，但不要苛求任何人，以律人之心律己，以怨人之心怨己，這也是寬容。
寬容是一個(gè)人心中的根，人們的寬容在心的深處徘徊而升華;寬容是一個(gè)人的靈魂，人們的舉動(dòng)因為寬容這個(gè)靈魂輾轉而改變。
學(xué)會(huì )寬容，意味著(zhù)不再心存疑惑。
相傳古代有位老禪師，一日晚在禪院里散步，突見(jiàn)墻角有一張椅子，他一看就知道有位出家人違反寺規越墻出去溜達了。老禪師也不聲張，走到墻角，移開(kāi)椅子，就地而蹲。少頃，果真有一小和尚，黑暗中踩著(zhù)老禪師的背脊跳進(jìn)了院子。當他雙腳著(zhù)地時(shí)，才發(fā)覺(jué)剛才踏的不是椅子，而是自己的師父。小和尚頓時(shí)驚慌失措，張口結舌。但出乎小和尚意料的時(shí)師父并沒(méi)有厲聲責備，只是以平靜的語(yǔ)調說(shuō)：“夜深天涼，快去多穿件衣服�！�
老禪師寬容了他的弟子。他知道，寬容是一種無(wú)聲的教育。
在日常生活中，當沒(méi)有緣分的“對手”出于內心的丑惡，在你背后說(shuō)壞話(huà)做錯事時(shí)，此時(shí)你想伺機報復，還是寬容?當你親密無(wú)間的朋友無(wú)意或有意做了令你傷心的事情，此時(shí)你想從此分手，還是寬容?冷靜地想一想，還是寬容為上。這樣對人對己都要好處。
有人說(shuō)寬容時(shí)軟弱的象征，其實(shí)不然，有軟弱之嫌的寬容根本稱(chēng)不上真正的寬容，寬容是人生難得的佳境，是一種需要操練、需要修行才能達到的境界。
寬容，首先包括對自己的.寬容。只有對自己寬容的人，才有可能對別人也寬容。人的煩擾一半來(lái)源于自己，即所謂畫(huà)地為牢，作繭自縛。只有承認自己某方面不行，才能揚長(cháng)避短，才能不因嫉妒之火而吞滅心中之火的靈光。寬容的對待自己，就是心平氣和地工作、生活。這種心境是充實(shí)自己的良好狀態(tài)。
話(huà)說(shuō)三國時(shí)期，諸葛亮初出茅廬，劉備稱(chēng)之為“如魚(yú)得水”，而關(guān)、張兄弟卻未然。在曹兵突然來(lái)犯時(shí)，兄弟倆便“魚(yú)”呀“水”呀地對諸葛亮冷嘲熱諷，諸葛亮胸懷全局，毫不在意，仍然重用他們。結果新野一戰大獲全勝，使得關(guān)、張兄弟倆佩服的五體投地。如果諸葛亮當初和他們一般見(jiàn)識，爭論糾纏，勢必造成將帥不和，人心分離，哪能有新野一戰和以后更多的勝利呢?
寬容的過(guò)程也是“互補”的過(guò)程。別人有此過(guò)失，倘若能予以正視，并以適當的方法給予批評和幫助，便可避免大錯。自己有了過(guò)失，亦不必灰心喪氣，一蹶不振，同樣也應該吸取教訓，引以為戒，取人之長(cháng)補己之短，重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。
當然，寬容決不是無(wú)原則的寬大無(wú)邊，而是建立在自信、助人和有益于社會(huì )基礎上的適度寬大，必須遵循法制和道德規范。對于絕大多數可以教育好的人，宜采取寬恕和約束相結合的方法;而對那些蠻橫無(wú)理和屢教不改的人，則不應手軟。從這一意義上說(shuō)“大事講原則，小理講風(fēng)格”，則是應取的態(tài)度。
處處寬容別人，決不是軟弱，決不是面對現實(shí)的無(wú)可奈何。在短暫的生命歷程中，學(xué)會(huì )寬容，意味著(zhù)你的人生更加快樂(lè )。寬容，可謂人生重要的處世哲學(xué)。
寬容的作文 篇2
俗話(huà)說(shuō)：忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一少海闊天空，的確，謙讓與寬容會(huì )讓我們的生活更加美好，人與人之間更加和諧。下課了，走廊上像往常一樣熱鬧。
一位女同學(xué)正急匆匆地向樓上跑去。鞋帶掉了也不顧，好像有什么天大的急事。與此同時(shí)，樓梯那邊又有一位飛奔而來(lái)的男同學(xué)。不好！我想提醒他們，可還是晚了一步，兩人相撞都摔倒了，趴在地上不吭聲了。我正欲上前，他們周?chē)呀?jīng)聚攏了幾個(gè)人，他們有的`扶人，有的去醫務(wù)室拿藥我心想：這下可完了，這兩人又得有一場(chǎng)惡戰了，可事情并非我料想的那樣。
這時(shí)，女同學(xué)開(kāi)了腔：你沒(méi)事吧？有沒(méi)有跌到哪兒��？看樣子，那女孩似乎有點(diǎn)愧疚。沒(méi)事兒，沒(méi)事兒。那男同學(xué)毫不在意地揮了揮手。那男孩嘴上雖說(shuō)沒(méi)事兒，但可以看得出來(lái)他胳膊上都出血了。對不起，我走得太快了，不小心撞到了你。女孩誠懇地向他道歉。沒(méi)關(guān)系，我跑得也快，我也有責任，還沒(méi)向你道歉呢！兩人相對一笑，男孩繼續說(shuō)道：我們大家都沒(méi)事了，那我們就各自走吧。好��！女孩說(shuō)道。一場(chǎng)相撞事件因為大家的互相忍讓就這樣化解了。
站在一旁的我看到這一幕，心里想：如果我們每個(gè)人都能像他倆這樣互相理解、謙讓?zhuān)敲次覀兊男@將會(huì )多么和諧而美好��！
寬容的作文 篇3
快到周末了，姐姐講起了她班上發(fā)生的趣事：
星期三的早上，值日生在講臺發(fā)現了一本書(shū)，就開(kāi)玩笑地說(shuō)道“這是哪個(gè)傻子的書(shū)？”
一位同學(xué)飛一般沖上了講臺……
姐姐停了一下，接著(zhù)說(shuō)，當時(shí)我特別緊張，擔心他們不是打得不可開(kāi)交，就是鬧絕交�？墒鞘虑榈慕Y果簡(jiǎn)直令人難以相信，那位把書(shū)落在講臺上的同學(xué)毫不生氣，笑瞇瞇地說(shuō)：那是我這個(gè)傻子的書(shū)！
就在我們笑得不可收拾的時(shí)候，我不禁思緒萬(wàn)千，由衷地佩服起那位同學(xué)來(lái)：他可真幽默！如果當時(shí)如果他的反應不是這樣，而是像姐姐說(shuō)的那樣，結果還能不能如此灑脫地化解這種難堪的局面？還能不能讓同學(xué)們開(kāi)懷大笑并為之喝彩呢？不能，絕對不能！
有些事情真是太湊巧了，就在昨天下午，也就是姐姐講完故事的那天下午，相同的事情發(fā)生在我的身上：一個(gè)同學(xué)拿著(zhù)我的筆袋說(shuō)“這是哪個(gè)傻子的筆袋？”學(xué)著(zhù)那位同學(xué)的做法，我也讓一切煩惱、尷尬迎刃而解。我因此也擁有了一種無(wú)與倫比的'美妙感覺(jué)與快樂(lè )。
擁有一顆寬容之心吧，因為它會(huì )讓你更加自在。原諒曾經(jīng)傷害過(guò)你的人吧，因為事實(shí)是無(wú)法改變的，而我們的心態(tài)可以改變，至少可以讓我們保持對生活的熱愛(ài)。
我們一定要學(xué)會(huì )寬恕，因為寬恕是做人的美德。而懂得了寬恕的人也就是擁有了智慧的人，只有她能減少誤會(huì )和仇恨，從而也就能避免有些沖突和不愉快的事情發(fā)生。
寬容地對待你的對手、同事、家人、朋友，在非原則的問(wèn)題中，以大局為重，以和為貴，生活乃至生命就不會(huì )被無(wú)休止的誤解、仇恨和報復所充斥，所支配了。
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