寬容作文4篇[熱]

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的寬容作文4篇，希望對大家有所幫助。

寬容作文 篇1

　　寬容，是一顆種子，能讓幸福之花綻放在每一個(gè)人身邊；它也是橋梁，能拉近心與心之間的距離。

　　那是一個(gè)星期六的早上，我在上語(yǔ)文補習班，老師給我們講的是修辭中的比喻。講完，老師想考一考我們到底掌握得怎么樣，就說(shuō)：“誰(shuí)可以造一個(gè)比喻句？”同學(xué)們爭先恐后地舉起手來(lái)，都想給老師留下一個(gè)好印象。

　　這時(shí)，一個(gè)長(cháng)得就很淘氣的'男生大喊了一聲：“老師！”老師聽(tīng)到了，笑瞇瞇地說(shuō)：“好，你來(lái)說(shuō)�！彼�站起來(lái)，壞壞地朝我笑了笑，指著(zhù)我說(shuō)：“他真是一只綠青蛙�！痹�(huà)音剛落，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們個(gè)個(gè)看著(zhù)我，笑得前俯后仰。因為我今天穿了一套綠衣服，他們就這樣取笑我，我的臉上感覺(jué)火辣辣的，真想站起來(lái)說(shuō)：“老師，我也想造個(gè)句子：他的嘴真是‘烏鴉嘴’�！钡�又想我要是這么做，會(huì )給老師留下什么樣的印象呀！我咬緊嘴唇，強忍住了心中的怒火。

　　我偷瞄了一眼老師，真希望她能狠狠地批評這個(gè)淘氣鬼，但老師沒(méi)有批評，只用平靜的語(yǔ)氣說(shuō)：“這個(gè)不能用物比人，那樣是不禮貌的�！蔽衣�(tīng)完后下巴都快掉地上了。老師居然沒(méi)有批評他？要是他在我們原來(lái)的班，老師一定早就批評他了，可這位老師卻沒(méi)有。我想老師可能是想用寬容的態(tài)度，讓他自己明白錯誤吧！老師既然都能寬容對他，難道我不能嗎？況且“青蛙”也蠻可愛(ài)的！這樣一想，我不生氣了，朝他微微地一笑，臉上全是寬容。他一愣，不好意思地低下了頭，好像知道自己錯了吧！同學(xué)們也不再笑了，都向我投來(lái)贊許的目光。課后，他主動(dòng)向我承認錯誤，我們成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。

　　寬容讓我們化干戈為玉帛，和更多人成為朋友；寬容讓我們心胸寬廣，有“海納百川”的氣度；寬容其實(shí)就是一種財富，我慶幸，我擁有了這筆財富！

寬容作文 篇2

　　寬容就像一顆顆明亮的星星，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向，寬容就像一條小船，帶我們走進(jìn)奇妙的世界里。寬容是一種神奇的力量。

　　曾記得，我有一張試卷沒(méi)有做完就回家了，第二天早晨上數學(xué)課時(shí)，老師點(diǎn)到我的名字，叫我去外面寫(xiě)檢討書(shū)，我不理解老師為什么要讓我寫(xiě)檢討書(shū)。星期三時(shí)，老師問(wèn)我有沒(méi)有把試卷補好，我在慚愧中默默低下了頭。雖然我沒(méi)有完成作業(yè)，可是這一個(gè)星期以來(lái)，老師從來(lái)沒(méi)有罵過(guò)我，打過(guò)我，這讓我下定決心要認真補好作業(yè)，到了星期四，我終于把試卷補好了。這就是寬容的力量。

　　曾記得，我有一次沒(méi)有把作文寫(xiě)好，我去作文班時(shí)，老師過(guò)來(lái)問(wèn)我：“作文寫(xiě)好了沒(méi)有？”我搖搖頭，那一瞬間，伴隨著(zhù)愧疚和難為情，我的眼眶濕了，可是老師卻特別溫柔地跟我說(shuō)：“以后一定要自覺(jué)一點(diǎn)，不能讓老師催你寫(xiě)�！蔽乙詾槲铱隙〞�(huì )受罰，結果卻沒(méi)有。我的內心深受感動(dòng)，對老師特別感激，聽(tīng)課也變得格外認真，這就是寬容的力量。

　　曾記得，我在幼兒園的時(shí)候同學(xué)們玩耍，捉追逐打鬧中，不小心把老師的花瓶給打碎了，我被嚇壞了，癱坐在地上哇哇大哭。老師聞聲趕過(guò)來(lái)，把我從地上扶起來(lái)，讓我坐在椅子上，關(guān)切地問(wèn)我：“沒(méi)事兒吧？沒(méi)被刺傷就行�！崩蠋熋�摸我的.頭，還給了我一瓶汽水。媽媽聽(tīng)說(shuō)了這件事之后趕到了學(xué)校，她一邊和老師談話(huà)，一邊看著(zhù)我�；丶业穆飞�，媽媽沒(méi)有打我，也沒(méi)有罵我，只是和我說(shuō)了一聲：“以后玩的時(shí)候一定要小心一點(diǎn)，不要破壞公物，要多加注意�！甭�(tīng)了媽媽這一番話(huà)，我的眼眶又濕潤了，對老師和媽媽都充滿(mǎn)了感激，也明白了許多道理，這就是寬容的力量。

　　寬容的力量真偉大，陪伴我長(cháng)成溫暖、有愛(ài)的人。

寬容作文 篇3

　　記得那是在上星期六，我約朋友——郭浩一起去奧林匹克公園玩。

　　等了二十分鐘，他也沒(méi)有來(lái)。，我等得有點(diǎn)不耐煩了，就在附近的健身器材玩兒，心想：唉！就等會(huì )他吧，他可能待會(huì )兒來(lái)，反正他也總愛(ài)遲到，可令我意想不到的是，我等了他一個(gè)小時(shí)，也不見(jiàn)他來(lái)。心想：郭浩啊郭浩，你怎么這么不講信用��！哼，以后再也不和你玩了。

　　于是，我就一個(gè)人邊走邊玩，我越想越生氣，然后就一個(gè)人回家了，吃完晚飯后，我突然覺(jué)得有點(diǎn)不對勁，郭浩每次要是有事都會(huì )給我打電話(huà)，這次為什么說(shuō)都不說(shuō)一聲呢？于是我拿出手機看了一下，不看不知道，一看嚇一跳，��！竟然有十三個(gè)未接來(lái)電！全是郭浩打來(lái)的，也不知怎的，突然我心中的氣立刻跑到了九霄云外，我馬上給他回個(gè)電話(huà)，電話(huà)等待沒(méi)到兩秒鐘，他就接了，顯然是很著(zhù)急。我急切的問(wèn)：“喂，郭浩，你現在能出來(lái)嗎？”“可以�！彼�說(shuō)。這次，他沒(méi)有遲到。

　　見(jiàn)了面，我問(wèn)他：“你為什么沒(méi)有出來(lái)��！害得我等了你這么長(cháng)時(shí)間！”他支支吾吾的'說(shuō)：“恩，那……那個(gè)，我突然想起有一個(gè)課外班，所以就……對不起�！蔽衣�(tīng)了以后，覺(jué)得氣也消了，況且他又是我的好朋友，于是我說(shuō)：“你有事��！哦，那你下次注意��！提前和我說(shuō)一下嘛！”“對不起，請你原諒我吧！”他看著(zhù)我，語(yǔ)氣非常誠懇的說(shuō)�！皼](méi)事，咱們本來(lái)就是好朋友，再說(shuō)，我也沒(méi)生你的氣��！”我笑著(zhù)說(shuō)。

　　通過(guò)這件事，我明白了：寬容一個(gè)人也是一件非常愉快的事，不僅贏(yíng)得別人的尊重，也使得自己內心十分的滿(mǎn)足！

寬容作文 篇4

　　每一個(gè)人都會(huì )擁有幾份友誼，可真摯的友誼就很少了，因為有的人為了保護住自己的友誼，會(huì )很自私，當自己的朋友和其他的人在一起的時(shí)候，會(huì )產(chǎn)生一種莫名的氣憤，對好朋友大發(fā)脾氣，好朋友對自己回產(chǎn)生一股厭惡感。如果說(shuō)問(wèn)我為什么會(huì )那么明白，因為，我有一段親生的經(jīng)歷。

　　得到寬容的友誼

　　我剛轉到這個(gè)學(xué)校時(shí)，認識了一個(gè)新朋友，小A，她的.家和我的家很近，我兩天天放學(xué)都一起回家。這份友誼持續了兩年時(shí)，被打亂了，因為，我們班轉來(lái)了一個(gè)同學(xué)――小B，她的畫(huà)畫(huà)得十分好，學(xué)習成績(jì)又好，我被這個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)迷住了，我很想把畫(huà)畫(huà)得和她一樣好，和她一起學(xué)習。漸漸的，我疏遠了小A，可她似乎毫不在意，依舊和我在一起玩，和我一起學(xué)習。

　　我并不是小B最好的朋友，她和小C玩的很好，我曾經(jīng)向小A說(shuō)出我希望成為小B最好朋友的愿望，如果她自私，就會(huì )對我大發(fā)脾氣，罵我不把她當好朋友，可她并沒(méi)有這樣，她鼓勵我，為我加油，和我一起傷心。

　　我失敗了，我并沒(méi)有成為小B最好的朋友，當我想起小A的時(shí)候，發(fā)現我太對不起她了，我向她道歉，她卻說(shuō)：“你沒(méi)錯啊，不必向我道歉�！蔽耶敃r(shí)感動(dòng)極了，和小A的友誼有加深了。

　　自私的友誼

　　和小A不一樣，斑點(diǎn)和我的友誼是從小到大的，我們1歲就是好朋友了，可是，一天早上，我和小福星一起去買(mǎi)早點(diǎn)，回來(lái)是，斑點(diǎn)就不高興了，那天，她對我不理不睬，我生氣極了，難道我和別人就不可以一起玩嗎？難道我除了她就不可以和別人在一起嗎？我一氣之下，很久都沒(méi)和她玩了。

　　同學(xué)們，友誼是需要寬容的，自私對友誼是沒(méi)有一點(diǎn)好處的，也許你想維護你的友誼，但你可能在無(wú)形之中傷害了你的朋友，友誼需要寬容��！