寬容的作文[集合14篇]
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的寬容的作文，歡迎閱讀與收藏。
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寬容的作文 篇1
寬容如陽(yáng)光般燦爛，蔚藍的天空容忍了雷電風(fēng)暴的一時(shí)肆虐，才會(huì )出現風(fēng)和日麗;遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時(shí)的猖獗，才有浩瀚無(wú)垠。泰山不辭杯土，方能成其高;江河不擇細流，方能成其大。
把對手看作朋友，這是更高境界的寬容。光武帝劉秀焚燒了前朝公文中辱罵甚至計劃誅殺他的信件，不計前嫌，化敵為友，終成帝業(yè)。林肯對政敵素以寬容著(zhù)稱(chēng)，當一些人不滿(mǎn)時(shí)，林肯便對他們說(shuō)：“用寬容接納他們，讓他們成為我的朋友，不也正是消滅敵人的一種方法嗎?”
寬容使更多的人獲得成功�！梆埶∧愕臄橙似呤邆�(gè)七次�！睂捜菹耜�(yáng)光一般普照著(zhù)，可有多少人學(xué)會(huì )欣賞這種美麗的“陽(yáng)光”呢?學(xué)會(huì )寬容的人同時(shí)也掌握了一個(gè)做真正成功的人的成功要素之一。
寬容可以融化冰雪——人類(lèi)心底的冰雪，因為寬容有著(zhù)一種不可言語(yǔ)表達的溫暖。寬容可以如彩虹般絢麗多彩裝飾人們的`心靈天空，它的色彩比彩虹更多，更美......
唯有寬容，我們才能穿越心靈的隔膜達到一種心的契合。
唯有寬容，我們才能在對視之中讀懂彼此。
寬容是如陽(yáng)光般燦爛的。
沒(méi)有寬容，人將變的危險，少一份無(wú)意的傷害，多一份善意的寬容，這個(gè)世界才會(huì )美麗。
寬容的作文 篇2
寬容是一份真誠的期待，寬容是一份難得的明智，寬容是一份平等的交流，寬容是一份和諧的'氛圍。
我記得有一次，我從窗戶(hù)上看美景，恰好看到了鄭植佳玩跳繩，一點(diǎn)也沒(méi)有注意他身后的一邊跑一邊往后看的王浩然，我從窗戶(hù)上沖著(zhù)鄭植佳大喊一聲：“鄭植佳，王浩然馬上要撞上你啦！”我沒(méi)有想到鄭植佳居然沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我連忙跑下去，但為時(shí)已晚，只聽(tīng)“啪”的一聲，王浩然的臉上頓時(shí)留下了一條長(cháng)長(cháng)的紅印。鄭植佳回過(guò)頭來(lái)一看，見(jiàn)自己抽到了別人，連忙說(shuō)：“對不起，我不是故意的，你在我后面跑我沒(méi)有注意到你�！编嵵布驯緛�(lái)以為王浩然會(huì )痛罵他一頓，沒(méi)想到王浩然居然沒(méi)有罵他，還說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下回只要注意和小心一下就好了�！�
如果世界上每個(gè)人都能互相寬容，就會(huì )除去一場(chǎng)又一場(chǎng)的戰爭，也會(huì )增加沒(méi)一個(gè)人對每一個(gè)人的友情。
寬容的作文 篇3
寬容是一米陽(yáng)光，它可以溶解彼此的隔閡。寬容是一味良藥，它可以使生氣的人兒變得開(kāi)朗。寬容更是一座橋梁，它可以溝通彼此的心靈。
還記得我上小學(xué)的`時(shí)候，那時(shí)候剛開(kāi)學(xué)，媽媽給我買(mǎi)了一支漂亮的鋼筆，我高興極了，手捧著(zhù)心愛(ài)的鋼筆，遲遲不愿放下。于是，我就捧著(zhù)鋼筆去找了我的妹妹，妹妹剛一見(jiàn)到鋼筆，就十分羨慕我，她說(shuō)她做夢(mèng)都想有一支這樣的鋼筆呢！我們笑了笑，然后就跑去外面玩了。第二天中午的時(shí)候，我正在安靜的寫(xiě)作業(yè)，我的鋼筆正放在桌面上，妹妹拽著(zhù)我的衣角要我陪她一起看電視，可是我的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢，于是，我就拿了玩具讓妹妹坐在我旁邊玩一會(huì )，等我寫(xiě)完作業(yè)再陪她一起玩。不一會(huì )兒，只聽(tīng)得“哐”得一聲，我抬頭一看，鋼筆被妹妹弄掉了，我撿起來(lái)一看，鋼筆已經(jīng)摔得面目全非。我狠狠的批評了妹妹，妹妹傷心的哭了起來(lái)。傍晚，媽媽下班回家，她知道后，給我講了很多道理，于是，第二天早上，我便去跟妹妹道歉，我們又開(kāi)心的在一起玩耍。
后來(lái)，我明白了，當你學(xué)會(huì )寬容時(shí)，你的心靈也會(huì )收獲一份愉悅。
寬容的作文 篇4
今天下午，發(fā)生了一件讓我深為感觸的事。
下午第三節課是體育課，黃老師讓我們下課以后回到教室收拾書(shū)包就可以放學(xué)了�？墒�，當我們滿(mǎn)頭大汗地跑回教室時(shí)，我卻看到了難以想像的一幕：一些褐色的液體倒在我的桌子上，還冒著(zhù)白色的泡沫，我放在桌子上的書(shū)全都被弄濕了！
“誰(shuí)干的好事？！”我大吼起來(lái)，竟然看見(jiàn)了我同桌韓耀鋒桌子上那半瓶可樂(lè )，我頓時(shí)明白了，憤怒地朝他喊到：“韓耀鋒！是你干的`好事吧？！，為什么要把可樂(lè )倒在我的桌子上？”我眼里噴著(zhù)怒火，狠狠在瞪著(zhù)他。韓耀鋒小聲地說(shuō)：“對不起！是我不小心才把可樂(lè )濺在你的桌子上的”。他說(shuō)完，急忙用抹布用力地擦著(zhù)桌子上的可樂(lè )。
盡管他已經(jīng)向我道歉，但我心里總是有一團火發(fā)泄不出來(lái)，“我不能原諒他！”，我拿起書(shū)包氣呼呼地回家了，把韓耀鋒甩在教室里發(fā)呆。
回到家里，我的氣消了一半，仔細一想：今天的事我也不對，韓耀鋒是不小心把可樂(lè )濺到我的桌子上，何況他也跟我道歉了......
晚上，我躺在床上，腦海里又浮現了今天我那憤怒的一面，心想：明天我一定要向韓耀鋒道歉。在生活中，我們可能會(huì )遇到很多事，如果別人只是不小心的話(huà)，我們要學(xué)會(huì )寬容。
寬容別人，就是善身待自己！
寬容的作文 篇5
“遇方便時(shí)行方便，得繞人處且饒人�！边@就是寬容。在生活中有許多人贊美寬容這種美德，但實(shí)際上并非人人都能做到。如果你不會(huì )寬容，那別人也不會(huì )對你寬容。
一個(gè)星期天，我來(lái)到奇智教育上課。一切都很正常，作文課課間，我偶然遇見(jiàn)和我同一個(gè)學(xué)校的同學(xué)，他可能見(jiàn)到我很興奮。于是趁我不注意在我肩上用力地掐了一下，我掙開(kāi)了他的魔抓，又痛又生氣。于是轉過(guò)身去在他的'手臂上也用力掐了一下，只見(jiàn)他大叫一聲便灰溜溜地跑了。我原以為這件事就這樣結束了，沒(méi)想到過(guò)了一會(huì )兒，他竟然在我與同學(xué)玩耍時(shí)潑我一身水，我頓時(shí)怒發(fā)沖冠，想報復他，只見(jiàn)他撒腿就跑，我哪里追能追上？我回到教室越想越生氣，簡(jiǎn)直火氣攻心。突然我想起今天作文課學(xué)習的主題是寬容，是啊，我應該對別人要寬容才對，不應該像剛才一樣，如果我不報復他，他就不會(huì )潑我一身水。
一個(gè)偉大的人，他要有兩顆心，一顆心忍耐，一顆心寬容他人。雖然忍耐是痛苦的，但結果卻是甜美的。
寬容的作文 篇6
寬容，往往會(huì )使一些走上歧途的人改邪歸正。
有一個(gè)去被人家偷菜，被菜園的主人看見(jiàn)了。那主人見(jiàn)此轉身就走。那人連忙追去，不料，那主人把門(mén)關(guān)了。外公上前承認自己偷菜的行為。那主人堅持說(shuō)自己沒(méi)有看見(jiàn)，還送了兩棵菜給那人。后來(lái)，那人成為鄰里眾口交譽(yù)的人。
這個(gè)故事說(shuō)明了菜園主人的寬容大量，不像某些人一遇到小偷就大喊大叫，讓那些人失去了尊嚴，菜園主人維護了那人的尊嚴，讓那人變成眾口交譽(yù)的人。
在現實(shí)生活中，人們都貪小便宜，生怕自己的東西被別人偷走，所以，菜園子人的這樣的.人越來(lái)越少。
我在ipad上看到一條盜竊事件，張某和同伙一起洗劫了一家珠寶店，張某被捉。有人把他的偷盜的事件放網(wǎng)上，讓他失去了做人的尊嚴，每天都要背著(zhù)盜竊的罪名過(guò)日子。
魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇�！睂捜�，往往也能創(chuàng )造美好的境界。
寬容的作文 篇7
寬容是一個(gè)人的胸懷，寬容是一個(gè)人的美德，寬容能使冰雪融化，寬容能凈化人的心靈，寬容能使世界和平！
記得有一天，弟弟來(lái)我家寫(xiě)作業(yè)，媽媽正好要去交電費，見(jiàn)弟弟來(lái)了就笑著(zhù)對我說(shuō)：“我有一個(gè)重大的任務(wù)交給你，媽媽要去交電費，你教弟弟寫(xiě)作業(yè)，看好他�！蔽倚南�，太好了，這可是我的絕活�！芭椤钡�.一聲媽媽就走了，家里就只有我和小弟弟了，我走過(guò)來(lái)問(wèn)；“你的作業(yè)是什么呀？”小弟弟說(shuō)；；“讀拼音�！迸�，這么簡(jiǎn)單，我隨口說(shuō)；“你讀吧，我聽(tīng)著(zhù)�！毙〉艿苈朴频刈x了一遍，急得我心里直冒火，可我還是心平氣和地說(shuō)：“太慢了，再讀一遍！”小弟弟看看我，一動(dòng)不動(dòng)地坐在那不讀了，這時(shí)我急得滿(mǎn)臉通紅，真想打他一下，可一想，老師也不能打學(xué)生呀？我慢慢壓住火又說(shuō)：“接著(zhù)讀呀！要不哥哥教你？”小弟弟還是不讀，竟然跑出去了。媽媽回來(lái)了還說(shuō)了我一頓，雖然我很委屈，但我還是原諒了他，因為他還小��！或許我的方法不當？想到這里我高興多了。
是啊，寬容能平息心中的怒火，更能凈化人的心靈��！
寬容的作文 篇8
操與霜雪明，量與江海寬。
一個(gè)偉大的'人有兩顆心：一顆心流血;另一顆心寬容。--紀伯倫
待人要豐，自奉要薄;責己要厚，責人要薄。
和以處眾，寬以待下，恕以待人，君子人也。(宋·林逋)
抬眸四顧乾坤闊，日月星晨任我攀。(宋·蘇軾)
眼界要闊，遍歷名山大川;度量要宏，熟讀五經(jīng)諸史。(清·金纓)
度量如海涵春育，應接如流水行云。(清·金纓)
大足以容眾，德足以懷遠�！痘茨献印�
大：寬宏博大。懷遠：安撫遠方的人。
人有不及者，不可以己能病之。(明·薛宣)
人們應該彼此容忍：每一個(gè)人都有弱點(diǎn)，在他最薄弱的方面，每一個(gè)人都能被切割搗碎。(濟慈)
五山立地，一柱擎天，氣壓乾坤，量含宇宙。
形容形象高大，胸懷寬廣，氣概豪邁。
盡量寬恕別人，而決不要原諒自己。(西拉斯)
得放手時(shí)須放手，得饒人處且饒人。
操：節操，德行。量：度量。形容節操高潔，胸懷寬廣。
君子量不極，胸吞百川流。
寬以濟猛，猛以濟寬，寬猛相濟。(《左傳》)
以責人之心責己，以恕已之心恕人。
寬容的作文 篇9
是你，讓我都得了寬容……
今天還是一如既往得和姐姐吵了一架。母親從來(lái)都不會(huì )袖手旁觀(guān)，這次也不例外。
母親把我拉了出來(lái)，則父親是去勸姐姐讓我，別總是和我吵架。
“?仔，天空大嗎?”媽媽望著(zhù)天空，仿佛那有她最?lèi)?ài)的人�！皨寢�?zhuān)氵@不是明知故問(wèn)嘛?天空肯定是大的'。宇宙萬(wàn)物都生活在天空底下呢!”我向往地望著(zhù)天空�！澳悄銥槭裁匆湍憬憬愠臣苣�?”媽媽轉過(guò)頭來(lái)，嚴肅得望著(zhù)我，“天下無(wú)數人會(huì )吵架，天空都沒(méi)發(fā)牢騷，你們那小事，值得嗎?”
對啊!媽媽說(shuō)得沒(méi)錯，天下無(wú)數人民都會(huì )發(fā)牢騷，而天空就是她們的宇宙，看著(zhù)他們的一舉一動(dòng)，聽(tīng)著(zhù)她們的一言一行。天空是多么偉大。
我對媽媽說(shuō)了聲謝謝。我感慨萬(wàn)分，望著(zhù)天空喊：“謝謝你。讓我懂得了寬容。謝謝你，天空�！�
萬(wàn)物都需寬容。才能在愛(ài)中成長(cháng)。
寬容的作文 篇10
似乎這只是一個(gè)偶遇，也似乎這是一個(gè)注定的交錯，從開(kāi)始到最后，從給予寬容到被發(fā)現美麗，你從來(lái)不曾舍求過(guò)什么
———題記
似乎從小到大我一直是一個(gè)優(yōu)越感很強的人，我不會(huì )刻意的去觀(guān)察任何一個(gè)人，但我卻會(huì )刻意的去排斥一些人，可能我就是這般的自命清高、盛氣凌人吧
對于你的記憶，最深刻的就是：給予德寬容、被發(fā)現的美麗和不會(huì )舍求什么。
一
第一次見(jiàn)到你，你是一個(gè)打扮得很糟的'女孩：蓬亂的頭發(fā)、隨意的馬尾、土氣的衣服、傻氣的笑容和有點(diǎn)讓人討厭的口音這就是你給我的第一印象，實(shí)在是糟糕透了！
從認識你以后，我便在排斥你，捉住你的缺點(diǎn)或錯誤，便從不放手，用此來(lái)威脅你遠離我，讓我的這些做法變成尖尖的棱角去刺你。對你，我一直這樣無(wú)理取鬧，讓你身心疲憊、傷痕累累。
雖然我一直這般的無(wú)理，但你似乎從未怪過(guò)我。你，一直都大度的包容我，給予我一點(diǎn)又一點(diǎn)的寬容
寬容的作文 篇11
寬容，意味著(zhù)你有良好的心理外殼。
寬容，對人對自己都可成為一種毋需投資便能獲得的“精神補品”。學(xué)會(huì )寬容不僅有益于身心健康，且對贏(yíng)得友誼，保持家庭和睦、婚姻美滿(mǎn)，乃至事業(yè)的成功都是必要的。因此，在日常生活中，無(wú)論對子女、對配偶、對老人、對學(xué)生、對領(lǐng)導、對同事、對顧客、對病人......，都要有一顆寬容的愛(ài)心。寬容，它往往折射出人處世的經(jīng)驗，待人的藝術(shù)，良好的涵養。學(xué)會(huì )寬容，需要自己吸收多方面的“營(yíng)養”，需要自己時(shí)常把視線(xiàn)集中在完善自身的精神結構和心理素質(zhì)上。否則，一個(gè)缺乏現代文明陽(yáng)光照射的貧兒，當被人們嗤之以鼻，不屑一顧。
當然，寬容決不是無(wú)原則的寬大無(wú)邊，而是建立在自信、助人和有益于社會(huì )基礎上的`適度寬大，必須遵循法制和道德規范。對于絕大多數可以教育好的人，宜采取寬恕和約束相結合的方法;而對那些蠻橫無(wú)理和屢教不改的人，則不應手軟。從這一意義上說(shuō)“大事講原則，小事講風(fēng)格”，乃是應取的態(tài)度。
處處寬容別人，決不是軟弱，決不是面對現實(shí)的無(wú)可奈何。在短暫的生命里程中，學(xué)會(huì )寬容，意味著(zhù)你的思想更加快樂(lè )。寬容，可謂人生中的一種哲學(xué)。
得體淡泊，學(xué)會(huì )寬容!
寬容的作文 篇12
寬容，是一種美德，它能使罪惡重重的人變得樂(lè )善好施，使膽小如鼠的人變得英勇善戰。
記得有一次，我和我的朋友下樓騎自行車(chē)，我騎得正歡，突然，“哎呦﹗”一聲傳入耳畔，原來(lái)是我的自行車(chē)撞倒了他的自行車(chē)，我頓時(shí)傻了眼——他倒在地上，自行車(chē)壓在他的身上，還好衣服厚，沒(méi)有受傷，我急忙把自行車(chē)搬走，扶著(zhù)他爬起來(lái)，著(zhù)急地問(wèn)他:“疼不疼？要不要我帶你去看一下醫生？”他卻拍了拍我的肩膀，微笑著(zhù)擺了擺手:“放心吧，我好著(zhù)呢�！闭f(shuō)著(zhù)還走了兩步給我看，我心中的一塊大石頭總算是落地了。
這時(shí)，我萬(wàn)分愧疚地對他說(shuō):“對不起！我不小心撞到了你的車(chē)，害你摔倒在地上�！彼质俏⑽⒁恍�:“沒(méi)事，你看不是四肢健全嗎？再說(shuō)，你又不是故意的，放心吧，沒(méi)事的�！苯又�(zhù)，他又拉著(zhù)我騎起了自行車(chē)，也正是因為他的寬容大度，從此，我們之間的`友情更加牢固了。
寬容，是一種強大的力量，正如美國總統林肯所說(shuō):“有時(shí)候，寬容引起的道德震撼比懲罰更加強烈�！�
寬容的作文 篇13
在生活中，無(wú)論是朋友、家人或者是同學(xué)之間都有可能發(fā)生過(guò)許多不愉快的事情。如果因為一點(diǎn)小事而吵架，不但破壞了友誼，而且心情也不愉快。所以，我們要學(xué)會(huì )寬容他人。
有一次，我正專(zhuān)心地聽(tīng)課，同桌也在專(zhuān)心地聽(tīng)課，我覺(jué)得有什么東西碰了一下我的書(shū)包，就沒(méi)有在意。下課了，同桌新買(mǎi)的鋼筆沒(méi)了，四處尋找，我也幫同桌一起找。找了半天，卻什么也沒(méi)有找到，同桌卻說(shuō)：“是不是你偷了？”我說(shuō)：“沒(méi)有��！我偷你東西干什么？”然后，同桌居然翻我書(shū)包，從我的書(shū)包里找到了她的鋼筆，說(shuō)：“就是你偷的！我要告訴老師！”
此時(shí)，我很委屈。后來(lái)，老師來(lái)到了教室，問(wèn)我：“是你偷的嗎？”我哭著(zhù)說(shuō)：“不是我偷的�！比缓�，老師去看監控，發(fā)現筆是自己掉進(jìn)我書(shū)包里的`。同桌對我說(shuō)：“對不起，我錯怪你了�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們還是好朋友！”她笑了，我也笑了。
這樣，我們又成了朋友。每當遇到這樣的事，面前都會(huì )出現兩扇門(mén)，一扇是“自私”的門(mén)，一扇是“寬容”的門(mén)，你會(huì )選擇哪扇門(mén)呢？
寬容的作文 篇14
寬容多一點(diǎn)，人間的仇恨就會(huì )少一點(diǎn)，世間的美好就會(huì )多一些，只有你寬容的去對待別人，別人才會(huì )寬容的對待你，如果你惡語(yǔ)相向，那么別人回敬你的，也會(huì )是惡語(yǔ)相向……
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，公園里人山人海，十分熱鬧，一個(gè)小女孩扎著(zhù)羊角辮，手拿著(zhù)冰激凌，背著(zhù)粉紅色的小書(shū)包，走在去公園的路上，一個(gè)溫暖的手伸過(guò)來(lái)，牽住小女孩的手……
‘?huà)寢尅粋�(gè)稚嫩的童聲響起，‘我……我想到公園里玩……’
‘嗯，小心點(diǎn)，媽媽在這里等著(zhù)你……’
小女孩慢慢放開(kāi)了媽媽的手，溫暖在掌心里蔓延，小女孩背著(zhù)手包，一蹦一跳的走在公園里，像一個(gè)快快樂(lè )樂(lè )的小精靈，陽(yáng)光灑在小女孩身上，冰激凌也快化了，弄得小女孩手上黏糊糊的。
小女孩自顧自的走著(zhù)，卻沒(méi)有注意到前面那個(gè)纖瘦的'人影，砰地一聲，小女孩裝在了一位年輕女孩的身上，年輕女孩年輕洋溢的臉上，滿(mǎn)是不可置信，因為小女孩手里的冰激凌砸中了她的白色衣角。
‘對不起……’小女孩臉上的歉意十分弄。
‘沒(méi)關(guān)系，小女孩，我……我沒(méi)撞疼你吧……’
‘沒(méi)……’
年輕女孩牽著(zhù)小女孩的手，給小女孩重新買(mǎi)了個(gè)冰激凌……
小女孩長(cháng)大后，每當想起這件事，心里總是有一股暖流在流動(dòng)……
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