寬容的作文15篇（精華）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的寬容的作文，希望對大家有所幫助。
寬容的作文1
寬容是一種豁達，也是一種理解、一種尊重、一種激勵，更是大智慧的象征，強者顯示自信的表現。寬容是一種坦蕩，可以無(wú)私無(wú)畏、無(wú)拘無(wú)束、無(wú)塵無(wú)染。
戰國時(shí)，楚王宴請臣下。燈忽滅，一醉酒的將軍拉扯楚王妃子的衣服，妃子扯下了將軍的帽纓，要求楚王追查。楚王為保住將軍的面子，下令所有的人一律在黑暗中扯掉自己的帽纓，然后才重新點(diǎn)燈，繼續宴會(huì )。后來(lái)，這位被寬容了的將軍以超常的勇武為楚國征戰沙場(chǎng)�？梢�(jiàn)，學(xué)會(huì )寬容，就要學(xué)會(huì )原諒一個(gè)人小的過(guò)失，給人以悔改的機會(huì )。
寬容是一種大度、是高尚情操的表現。寬容之中蘊含著(zhù)一份做人的謙虛和真誠，蘊含著(zhù)一種對他人的容納與尊重。學(xué)會(huì )寬容，心靈上就會(huì )獲得寧靜和安詳。學(xué)會(huì )寬容，就能心胸開(kāi)闊的生活。很多時(shí)候，寬容會(huì )給人帶來(lái)一種良好的人生感覺(jué)，使我們感到愉悅和溫暖，生活中就會(huì )少些怨氣和煩惱，就能感覺(jué)到生活中“快樂(lè )”的豐富，而不是缺少。
寬容，是一種高尚的美德�！跋喾暌恍︺鞒稹笔菍捜莸淖罡呔辰�。事實(shí)上這一美德做得到的人并不多，即使如此，我們也不應放棄這種追求，因為忘卻別人的過(guò)失，以寬容的心態(tài)對人、以寬闊胸懷回報社會(huì )，是一種利人利已、有益社會(huì )的良循環(huán)。屠格涅夫曾說(shuō)：“生活過(guò)，而不會(huì )寬容別人的人，是不配受到別人的`寬容的�！彼�，當你寬容了別人，在自己有過(guò)失或錯誤的時(shí)候也往往能得到他人的寬容。
學(xué)會(huì )寬容，就學(xué)會(huì )一種有益的做人責任、就學(xué)會(huì )一種良好的做人方法。生活中寬容的力量巨大。因為批評會(huì )讓人不服，謾罵會(huì )讓人厭惡，羞辱會(huì )讓人惱火，威脅會(huì )讓人憤怒。唯有寬容讓人無(wú)法躲避，無(wú)法退卻，無(wú)法阻擋，無(wú)法反抗。藺相如對廉頗傲慢無(wú)禮的寬容忍讓?zhuān)罱K感化廉頗負荊請罪，留下千古美談將相和，使趙國雖小而無(wú)人敢犯;周總理以其容納天地的博大胸懷，在外交上奉行求同存異、和平共處方針，造就了他偉大人格，樹(shù)立了中華民族的大國風(fēng)范。同樣，鄰里間團結和睦需要寬容，夫妻間白頭偕老離不開(kāi)寬容，一個(gè)健康文明進(jìn)步的社會(huì )處處離不開(kāi)寬容。假如沒(méi)有了寬容，則國與國之間會(huì )兵戎相見(jiàn)，人與人之間會(huì )拳腳相加，社會(huì )將因此變得黯然。
有些人自詡為洞明世事、人情達練，卻在名譽(yù)、地位面前斤斤計較，狹隘自私;有些人對別人的習慣、見(jiàn)解不能容納，這并不意味著(zhù)維護真理，只能叫心胸狹窄;有些人對他人的行為口頭上激憤洶洶，行為上卻不做出任何努力，這只能叫虛偽。然而，我們每個(gè)人都應該重審自己，以寬容的心情把握生活，用寬容的心情回報社會(huì )。
當然，學(xué)會(huì )寬容，并不是無(wú)原則地放縱、也不是忍氣吞聲，逆來(lái)順受。寬容是一種有益的生活態(tài)度、是一種君子之風(fēng)。學(xué)會(huì )寬容，就會(huì )善于發(fā)現事物的美好，感受生活的美麗。就讓我們以坦蕩的心境、開(kāi)闊的胸懷來(lái)應對生活，讓原本平淡、煩燥、激憤的生活散發(fā)出迷人的光彩
寬容的作文2
寬容像一杯清茶，沖淡彼此之間的尷尬；寬容像一縷春風(fēng)，吹化人與人之間隔膜的冰層；寬容像一架彩虹，讓不再相逢的情感放射出美麗的光彩！比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是藍天，比藍天寬廣的是人的胸懷。我們只要用一顆寬宏大量的心去對待別人，全世界都將會(huì )向你微笑！
我從一年級開(kāi)始便一直有一個(gè)好朋友，她叫朱梓萌，我倆玩游戲一起，寫(xiě)作業(yè)一起，甚至連上廁所也一起！可以稱(chēng)得上是形影不離。轉眼間，我們都長(cháng)大了，很快就進(jìn)入了五年級階段，在新學(xué)期排座位時(shí)，我和朱梓萌竟然被分到了前后桌的位置，我們激動(dòng)極了，握著(zhù)對方的手不停地舞動(dòng)，可這難以表達我們激動(dòng)的心情——因為自從一年級之后我們就再也沒(méi)有前后桌過(guò)了，這能不讓我們倆激動(dòng)嗎？
分好座位不久，我有點(diǎn)口渴，便倒了點(diǎn)可樂(lè )在“尖叫”的瓶子里，這時(shí)朱梓萌也渴了，我便打開(kāi)瓶蓋，將瓶子稍作傾斜，想給朱梓萌也射一點(diǎn)，可當我把瓶嘴對準朱梓萌嘴巴準備按下去時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了，可樂(lè )自己從瓶子里“咻”的一聲噴了出來(lái)，那速度是多么地快！還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，那可樂(lè )就已經(jīng)把朱梓萌的上半身給弄濕了，朱梓萌也沒(méi)有反應過(guò)來(lái)。我趕緊將瓶子豎起來(lái)，朱梓萌也從抽屜里抽出了幾張餐巾紙給自己擦了一下，在一旁改作業(yè)的同學(xué)也親眼目睹了這一切，紛紛將朱梓萌圍住，不停地問(wèn)：“朱梓萌，你沒(méi)事吧？哪兒濕了……”朱梓萌就說(shuō)了一句沒(méi)事，我不由自主地低下了頭，滿(mǎn)懷愧疚地跟朱梓萌說(shuō)：“朱朱，你沒(méi)事吧？對不起啊，我不知道它自己會(huì )射出來(lái)……”朱梓萌的回答令我意想不到，她笑盈盈地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系啦，我又沒(méi)事，反正一下就干了，再說(shuō)了，現在可是夏天，不會(huì )感冒的。不過(guò)我好奇怪，這怎么會(huì )射出來(lái)呢？”在一旁的同學(xué)說(shuō)：“因為這是碳酸飲料，劇烈搖晃后，你不按它也會(huì )自己射出來(lái)的�！蔽覍⑵孔臃旁谧郎�，捏了一下，只聽(tīng)見(jiàn)一聲“噗”的'聲音，朱梓萌見(jiàn)了，捧腹大笑：“哈哈哈，好好玩啊，像放屁一樣，哈哈哈哈……”我突然感覺(jué)好對不起朱梓萌，連忙轉回頭去，微微皺了皺眉頭，鼻頭一酸，眼淚就不受控制地流了出來(lái)，我趕緊看天花板，想把眼淚憋回去，一邊看著(zhù)天花板一邊想：朱梓萌是我一輩子的好朋友……
我們的心就是我們的翅膀，心胸有多大世界就會(huì )有多大，我十分感激朱梓萌沒(méi)有責怪我，反倒過(guò)來(lái)安慰我了。朱梓萌的每一句話(huà)，就像清澈的泉水滋潤了我的心田，就像溫暖的陽(yáng)光照射了我的心靈，朱梓萌的寬容大度，讓我永生難忘，我堅信，我和朱梓萌一直會(huì )是最好的朋友，就算長(cháng)大了也一直都是！
寬容的作文3
寬容是一種修養，更是一種美德。寬容不是膽小怕事，而是海納百川的大度。做人要學(xué)會(huì )寬容。
寬容如水。寬容，即原諒他人的過(guò)錯，不耿耿于懷，不錙銖必較，和和氣氣，做個(gè)大方的人。寬容如水般的溫柔，在遇到矛盾時(shí)，往往比過(guò)激的報復更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一時(shí)的敵視，使人冷靜、清醒。
寬容似火。因為更進(jìn)一層的寬容，不僅意味著(zhù)不計較個(gè)人得失，還能用自己的愛(ài)與真誠來(lái)溫暖別人的心。心平如水的寬容，已是難得；雪中送炭的寬容，更可貴，更令人感動(dòng)。寬容，能融化彼此心中的冰凍，更將那股愛(ài)的'熱力射進(jìn)對方心中。在這充滿(mǎn)競爭的時(shí)代，人們所需要的不正是這種寬容嗎？選擇寬容，也就是選擇了關(guān)愛(ài)和溫暖，同時(shí)也選擇了人生的海闊天空。 寬容如詩(shī)。寬容是一首人生的詩(shī)。至高境界的寬容，不僅僅表現在日常生活中對某件事的處理上，而且升華為一種待人處事的人生態(tài)度。寬容的含義也不僅限于人與人之間的理解與關(guān)愛(ài)，而是對天地間所有生命的包容與博愛(ài)。
寬容是門(mén)學(xué)問(wèn)。對于小過(guò)失，小錯誤，你可以快樂(lè )地寬容對方。但對于大過(guò)失，大錯誤，就要考慮清楚。寬容并非包庇，隱瞞，而是幫助。
在公交車(chē)里，我看到了選擇寬容的意義。
一天，我正乘公交車(chē)到圖書(shū)館。車(chē)子開(kāi)得很快，車(chē)上的人也很多。突然，一個(gè)稚嫩的小孩橫沖馬路。眼明手快的司機來(lái)了個(gè)急剎，車(chē)上的人都不得不向前靠攏。一位女士由于站得不太穩，一腳踩在一個(gè)男士那潔白的運動(dòng)鞋上。那位女士連忙向這位男士說(shuō)了三聲“對不起”。而這位男士卻不慌不忙的說(shuō)道：“噢，不要緊。是我的鞋太大，害的你撞到我這里，應該是我對你說(shuō)‘對不起’才對�！闭f(shuō)完這位男士微笑著(zhù)，而這位女士也向這位男士遞了一張紙巾。頓時(shí)，車(chē)上響起了熱烈的掌聲??
下車(chē)后，這位具有紳士風(fēng)度的男士，他不但選擇了寬容，還用幽默的話(huà)來(lái)“道歉”，這真是常人難以做到的。如果他不是這樣做的，車(chē)子或許就不能達到目的地了，所以寬容的人失去的是自己的煩惱，獲得的卻是心靈上的升華。在這個(gè)社會(huì )里，我們應該學(xué)會(huì )寬容，選擇寬容。
當然，寬容更應是“嚴于律己，寬以待人”。輕易原諒自己，那不是寬容，是懦弱�！皩捯源恕�，也要看對象，寬容不珍
惜寬容的人，是濫情；寬容不值得寬容的人，是姑息；寬容不可饒恕的人，是放縱。所以，寬容本身也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。
因為寬容，紛繁的生活才變得純凈；因為寬容，單調的生活才顯得鮮麗。寬容賦予了生命多么美麗的色彩！
天地如此寬廣，但還有比他更寬廣的東西——人心。讓我們學(xué)會(huì )寬容吧！
寬容的作文4
中午，我扒在書(shū)桌上做了個(gè)甜蜜的夢(mèng)，一覺(jué)醒來(lái)，與表哥表弟的目光對了個(gè)正著(zhù)，在他們不懷好意的眼神中，我下意識地用手擦拭了一下嘴角，心想一定又是午睡時(shí)流口水了。
誰(shuí)知這下子，他們笑得更兇了。 七歲的表弟唱著(zhù)：“誰(shuí)的尾巴長(cháng)？誰(shuí)尾巴短？誰(shuí)的尾巴最好看？”“無(wú)聊……” 我白了一眼說(shuō)。隨手整理著(zhù)自己的頭發(fā)�！斑�？我的頭發(fā)呢？”我愕然地沖到鏡子前面，只見(jiàn)平時(shí)那烏黑亮澤的馬尾被剪得像斷了尾巴的壁虎一樣，只剩下短短的一小截！
“是誰(shuí)干的？”我痛心地尖叫著(zhù)，狠狠地瞪著(zhù)眼前的兩老表。
表弟?chē)樀枚哙轮?zhù)：“是表哥叫我剪的，說(shuō)如果敢剪就帶我上麥當勞！”
表哥一面無(wú)辜地說(shuō)：“我只是隨便跟他開(kāi)個(gè)笑，想不到他真敢……”
我從垃圾桶中找到那一大綹曾經(jīng)讓我引以為豪的秀發(fā)。淚水、憤怒、委屈頓時(shí)交織在一起，我像一頭咆哮的獅子，隨手舉起一個(gè)餅盒向他們砸去。
“對不起，對不起！饒了我們吧……” 他們反復地賠禮道歉。
“滾蛋！滾——即刻在我眼前消失！滾——”看著(zhù)自己一頭被剪得參差不齊、狼狽不堪的短發(fā)，我瘋一樣地拿起掃帚，將兩表兄弟掃地出門(mén)。
關(guān)上門(mén)，我扒在桌子上哭了好幾回，一直到媽媽下班，我以為可以得到安慰。誰(shuí)知，媽媽卻說(shuō)：“我以為啥事了，你又沒(méi)穿又沒(méi)爛的，只不過(guò)是頭發(fā)短了，我帶你去發(fā)店修剪好，算啦！表弟年紀小，你就別跟他計較了�！�
我沉著(zhù)臉，算了？難！ 除非我的頭發(fā)馬上長(cháng)到兩米！
……
下一個(gè)周末來(lái)了，按照慣例，表兄弟會(huì )來(lái)我家玩。余怒未消的我，提早把零食玩具都藏好，暗地里給電腦設上了密碼，把電視頻道調到了他們不喜歡看的《美少女》，然后緊握著(zhù)遙控器。
表哥表弟來(lái)了，表弟嘻嘻地叫了我一聲：“表姐！”我沒(méi)理會(huì )，繼續看我的電視。見(jiàn)我不理睬，他就和表哥一起到書(shū)房玩電腦，發(fā)現電腦設了密碼，電視也沒(méi)得看，也沒(méi)見(jiàn)我好臉色，沒(méi)趣地走了。
看著(zhù)他們離去的背影，我心中充滿(mǎn)了快意，誰(shuí)叫你們在“太歲頭上動(dòng)土”呢？可是在滿(mǎn)足報復心理后，我百般無(wú)聊地，不知干什么才好：一個(gè)人看電視，一個(gè)人玩游戲，一個(gè)人吃零食……所有所有，都好像索然無(wú)味。想起平時(shí)大家一起玩的歡聲笑語(yǔ)，心理更不是滋味。怪不得哲學(xué)家康德曾說(shuō):“生氣,是拿別人的錯誤懲罰自己�！�
媽媽看見(jiàn)了，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“難度你就不能寬容大度一點(diǎn)嗎？每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，每個(gè)人都有犯錯的時(shí)候，你連自己親人所犯的錯誤都容不下，將來(lái)怎么在社會(huì )中接納他人呢？一個(gè)心胸狹窄的人永遠不會(huì )快樂(lè )。寬恕別人就等于寬恕自己呀！”
是的，不原諒他們，對我有什么好處呢？除了生氣和寂寞外，還有什么呢？表弟雖然饞嘴，但天真可愛(ài)；表哥雖然鬼點(diǎn)子多，但也心地善良，平時(shí)對我也沒(méi)少照顧，上次在公園摔壞了腿，也是他背我回家的��！
頭發(fā)沒(méi)了，可以再長(cháng)，親情沒(méi)了，友情沒(méi)了，還有快樂(lè )嗎？我拿起手中的`電話(huà)：“喂，是表哥嗎？帶上表弟來(lái)我家玩吧……”
“海納百川，厚德務(wù)實(shí)”是東莞城市精神，作為東莞的新一代，更應具廣闊的心胸、一顆包容的心——倚在陽(yáng)臺的欄桿上，微風(fēng)吹拂著(zhù)我一頭秀麗的短發(fā)，迎著(zhù)明媚的陽(yáng)光，看著(zhù)一路走來(lái)的表兄弟倆，我由衷地給予他們一個(gè)寬容而燦爛的微笑！
寬容的作文5
人和人之間應該如何相處呢？我想，相處之道，寬容應排在首位吧？在相處的過(guò)程中應正確把握好寬容的尺度吧？
《現代漢語(yǔ)詞典》對“寬容”一詞的解釋是：寬大有氣量，不計較或追究。對此可進(jìn)一步引申為：寬容是一種良好的心理品質(zhì)，能以大局為重，甚至對個(gè)人的暫時(shí)損失也不計較，這是豁達大度的表現。同學(xué)們想必還記得本月我校為了學(xué)生的身體健康以及為了保證《食品安全管理法》的順利實(shí)施，下定決心排除萬(wàn)難也要堅決取締校園周邊的流動(dòng)攤販這件事吧？在治理的過(guò)程中，我校的全體教師和部分有正義感的學(xué)生都受到了辱罵，但我們的教師和這些學(xué)生能以大局為重不計較個(gè)人損失，對流動(dòng)攤販的詬罵采取的是忍耐、諒解和寬容，堅信過(guò)多的`爭辯和“反擊”都不足取，百川歸海有容乃大，也終于使她們明白違反國家政策法規和危害學(xué)生的事情我校堅決不寬容堅決嚴加整治，但對于她們的侮辱和辱罵我們可以理解可以包容可以不計較。
有位心理學(xué)家曾說(shuō)：“人類(lèi)要開(kāi)拓健康之坦途，首先要學(xué)會(huì )寬容�！比嘶钤谑郎�，不管多么富有，多么有權勢，總有不順心之事。同事朋友同學(xué)之間難免有矛盾、有爭執，如果當事情發(fā)生時(shí)大家能平心對待和互相理解，互相寬容，或者事前能多一分寬容、多一分忍讓?zhuān)敲礆蚝腿枇R這類(lèi)不愉快的事情是不會(huì )經(jīng)常發(fā)生的。有些同學(xué)可能認為寬容就是退縮、就是膽小、就是怕事，其實(shí)不然，寬容就是忍耐與諒解�？赡苡腥嗽鴤^(guò)你，“記仇”是心靈的腫瘤，多一分寬恕就多一分理解，隔閡由此可能化解。設身處地地尋思一番，我假如是他又會(huì )怎樣？他為何出手打我，他緣何張口罵我，無(wú)數事實(shí)證明，誠心寬宥和諒解比責罵和還手更具有催人向上的鞭策力；其次，寬容就是洞察和忘卻。世界由矛盾組成，任何人或事情都不會(huì )盡善盡美。人人都有痛苦，都有傷疤，動(dòng)輒去揭，便添新創(chuàng )，舊痕新傷益發(fā)難以愈合。忘記昨日的是非，忘記別人先前對自己的指責和謾罵，時(shí)間是良好的止痛劑。放眼明日，來(lái)日方長(cháng)，學(xué)會(huì )忘卻，生活才有陽(yáng)光。
同學(xué)們，我們從祖國各地走到同一所學(xué)校讀書(shū)難道不是一種緣分嗎？難得人世走一遭，既然如此，彼此之間為什么還要事事斤斤計較、患得患失呢？為什么不能友好相處，相互理解寬容呢？為什么還要為一些不足掛齒的小事而挑起事端互相毆氣、大打出手呢？“處處綠楊堪系馬，家家有路到長(cháng)安�！睂捄翊�，容納非議，乃事業(yè)成功、家庭幸福美滿(mǎn)之道。一切蠅營(yíng)狗茍、芥蒂塊壘，在寬容的陽(yáng)光下，將灰飛煙滅、冰釋雪化。
“寬容是在荊棘叢中長(cháng)出來(lái)的谷粒�！蹦芡艘徊�，天地自然寬。讓我們在人生之旅中提高個(gè)人修養，不斷培養寬容這種良好的品質(zhì)，常用寬容的眼光看世界，用寬容的態(tài)度對待別人，堅信寬容會(huì )給你帶來(lái)快樂(lè )和幸福，并且你最終就能從寬容中獲得莫大益處。
老師們同學(xué)們讓我們一起在生活中學(xué)會(huì )寬容，準確用好寬容這把尺子，讓我們的校園處處洋溢著(zhù)文明、和諧的音符。
寬容的作文6
寬容似火，讓心尖飽受疼痛后重生。我很喜歡馬克吐溫的一句話(huà)：紫羅蘭把香氣留在了踩扁了她的腳踝上這就是寬恕。學(xué)會(huì )寬容，讓寬容的芳香越過(guò)所有的湖泊，飄落在每個(gè)人的心中。
寬容就像滴水咖啡，是需要時(shí)間的積累，一點(diǎn)點(diǎn)沉淀的。
咖啡豆要經(jīng)過(guò)研磨，熬煮，過(guò)濾，最后注入杯中。它的特別在于，這種咖啡不是直接注入杯中，而是從一種特殊的容器一滴滴的滴下來(lái)。而它注滿(mǎn)一個(gè)普通的咖啡杯，是需要六個(gè)小時(shí)的。只有這樣，這種咖啡才最香濃醇厚。寬容也是如此，既然能夠寬容別人一次，那么第二次又何嘗不可以呢。也許你的寬容帶給別人的是無(wú)法衡量的勇氣。20歲的張華豐曾經(jīng)是中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)的`大三學(xué)生，20xx年3月因為偷竊行為而被學(xué)校勒令退學(xué)。已經(jīng)讀了兩年多大學(xué)的張華豐又開(kāi)始了艱難的黑色高三生活。正是因為父親的寬容，他才重新站了起來(lái)。20xx年4月，他又以社會(huì )人員的身份報名參加高考。7月1日，高考成績(jì)公布，張華豐以638分的優(yōu)異成績(jì)成為湖北省文科狀元。但因湖北省高考報名工作的有關(guān)規定：被高等學(xué)校開(kāi)除學(xué)籍或勒令退學(xué)不滿(mǎn)一年者不得參加高考。張華豐上大學(xué)的希望成了泡影。
落榜后，張華豐又一次回到沔州中學(xué)復讀。在復讀期間，他承受了很多壓力。但班主任卻對他偏愛(ài)有加，在學(xué)習、精神上給了他很大的幫助，教導他如何面對各種壓力。同時(shí)，張華豐的父母、朋友一直鼓勵他。20xx年高考，他再次取得全校第一，以湖北省第八名、總分638分的成績(jì)，終于考上了北京大學(xué)。因為身邊的人給予的寬容，讓他有勇氣面對曾經(jīng)的過(guò)錯，直視自己。張華豐說(shuō)：“對于過(guò)去自己所犯的錯誤，我會(huì )時(shí)刻銘記在心。因為我知道這一切來(lái)得真不容易�！睂W(xué)會(huì )寬容，讓感染人心的力量抹去過(guò)往的煙云，煙消云散，花盛開(kāi)。
寬容就像天平，是需要兩者間相互衡量的。
明朝年間，山東濟陽(yáng)人董篤行在京城做官。一天，他接到家信，說(shuō)家里蓋房為地基而與鄰居發(fā)生爭吵，希望他能借權望來(lái)出面解決此事。董篤行看后馬上修書(shū)一封，道：“千里捎書(shū)只為墻，不禁使我笑斷腸；你仁我義結近鄰，讓出兩尺又何妨�！奔胰俗x后，覺(jué)得董篤行有道理，便主動(dòng)在建房時(shí)讓出幾尺。而鄰居此，也有所感悟，同樣效法。結果兩家共讓出八尺寬的地方，房子蓋成后，就有了一條胡同，世稱(chēng)“仁義胡同”。曾聽(tīng)說(shuō)，越是身居高寒之處的人，越沉默，越容忍。學(xué)會(huì )寬容，讓仁義之巷穿過(guò)高樓大廈，抵達千家萬(wàn)戶(hù)。
寬容簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，卻承載著(zhù)太多的東西。只有二十筆畫(huà)，但它的含義是無(wú)法用數字來(lái)計量的。那么就忘卻它的定義，去感受它吧。寬容似火，讓心尖飽受疼痛后重生。學(xué)會(huì )寬容，讓這把火燒的更旺更猛烈，帶來(lái)更璀璨的新生。
作文六：學(xué)會(huì )寬容
寬容的作文7
題記：“我不同意你說(shuō)的每一個(gè)字，但是我愿意誓死捍衛你說(shuō)話(huà)的權利�！薄拔覀兯腥硕加腥秉c(diǎn)和錯誤，讓我們互相原諒彼此的愚蠢，這是寬容的第一法則�！�---伏爾泰!
寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對人對事的包容和接納。
寬容是一種高貴的品質(zhì)、崇高的境界，是精神的成熟、心靈的豐盈。
寬容是一種仁愛(ài)的光芒、無(wú)上的福份，是對別人的釋?xiě)�，也是對自己的善待�?/p>
寬容是一種生存的智慧、生活的藝術(shù)，是看透了社會(huì )人生以后所獲得的那份從容、自信和超然。
寬容是一種博大的精神，是比海洋和天空更寬廣的胸襟。
寬容是一種大度的表現，能包容生活中喜怒哀樂(lè )，可化解人世間恩恩怨怨。
寬容是一種思想的修養，是一種境界，是一種美德……
智慧的竇老師用“蘭、荷、菊”寫(xiě)寬容，可謂“妙筆生花”：“寬容是蘭的.“婀娜花姿碧葉長(cháng)，風(fēng)來(lái)難忍谷中香”的“人不知而不慍”的君子風(fēng)格;是荷的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高雅不群之姿;是菊的“纖枝蘊秀生新色，皓月傾輝惜晚香”的秀逸高潔之韻;是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的曠達;是梅的“高標逸韻君知否，正是層冰積雪時(shí)”那“凌寒獨自開(kāi)”的氣質(zhì)。寬容是“居高聲自遠，非是藉秋風(fēng)”的風(fēng)度;是“江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪”的幽邃;是“非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠”的境界!”
古人云：“海納百川，有容乃大，壁立千仞，無(wú)欲則剛�！��！熬淤t而能容惡，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜�！敝斓略诩t軍長(cháng)征途中經(jīng)受了各種困難和委屈，團結紅四方面軍擴大指戰員，終于粉碎了張國燾企圖分裂紅軍的陰謀。毛主席曾贊揚他“意志堅如鐵，度量大如海�！�
法國大文豪雨果有一句名言：“世界上最寬闊的地方是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的地方是人的心靈�！�。這句話(huà)在廣袤的大地上仍激勵著(zhù)無(wú)數的仁人志士。
寬容是人生最明智的策略。智者能容。越是睿智的人，越是胸懷寬廣，大度能容。因為他洞明世事、練達人情�？吹蒙�、想得開(kāi)、放得下;也因為他非常狡黠地發(fā)現：“處事讓一步為高，退步即進(jìn)步的根本;待人寬一分是福，利人是利己的根基�！�。仁者能容。富有仁愛(ài)精神的人，也必是寬容的人。能寬容，就能得人。朋友間沒(méi)有了寬容就沒(méi)有了友誼，寬容是友誼的題中之義。領(lǐng)導寬容，就可以使近者悅遠者來(lái)，天下歸心，
寬容就是忍耐。同事的批評、朋友的誤解，過(guò)多的爭辯和“反擊”實(shí)不足取，唯有冷靜、忍耐、諒解最重要。相信這句明言：“寬容是在荊棘叢中長(cháng)出來(lái)的谷粒�！蹦芡艘徊�，天地自寬。
寬容別人，其實(shí)就是寬容我們自己。多一點(diǎn)對別人的寬容，其實(shí)，我們生命中就多了一點(diǎn)空間。馬未都先生說(shuō)：“人生總是寬寬窄窄的”。杜甫詩(shī)云：“亂世誅求急，黎民糠籺窄”，今天日子過(guò)得寬，少有人愿意再談?wù)�。但寬處不一定寬，窄處也不一定窄，關(guān)鍵在于心境。古人把窄日子過(guò)寬的例子比比皆是。李斯曰“泰山不辭土壤，故能成其高;河海不擇細流，故能成其深�！�
生存需要競爭，生活需要寬容。寬容是一種美德，寬容別人，其實(shí)也是給自己的心靈讓路。只有在寬容的世界里，人才能奏出和諧的生命之歌!
寬容的作文8
“何謂寬容呢？它是人類(lèi)愛(ài)的全部”。伏爾泰說(shuō)。
愛(ài)是什么呢？愛(ài)呀，它如一捧清泉，它拂去了那些尖銳的矛盾與憤怒�？墒�，在一片廣袤的熱帶海洋里，有一種奇異的魚(yú)，名叫紫斑魚(yú)，其全身長(cháng)滿(mǎn)了針尖似的毒刺。當它攻擊其他魚(yú)類(lèi)時(shí)，越是“憤怒”，越是滿(mǎn)懷“仇恨”，它的毒刺攻擊得越狠，對別的魚(yú)類(lèi)傷害越深，對自己的傷害也就最深。從紫斑魚(yú)的生理機能來(lái)看，它可以活到七、八歲，而實(shí)際上它卻活不過(guò)兩歲，因為它心中的“怒火”在燒毀別人的同時(shí)，也在燒毀自己，使自己五臟俱焚，一命鳴呼，世間萬(wàn)物中，被自己所傷，自己敗給自己的，又豈止紫斑魚(yú)呢？那些總是滿(mǎn)懷仇恨的人，那仇恨之火不也在傷害他們自己、毀滅他們自己?jiǎn)�？一如和那如果你想要的東西可以給你，但你最憎恨的人會(huì )得到雙倍卻選擇割掉自己的一只眼睛那樣的人一樣可笑。寬容正如那一捧清泉，款款地抹去了對敵人一時(shí)的仇視，使人們冷靜下來(lái)，看清事情的緣由，既寬恕了別人，也原諒了自己。用詩(shī)般淡泊寧靜的心境，而賦予了生命以永恒。
愛(ài)是什么呢？愛(ài)呀，它如雪中送碳的溫曖，融化了彼此的冰凍。寓言說(shuō)有兩匹馬同行。一匹馬將另一匹馬的脖頸咬傷了，結果被咬傷的那匹馬反而主動(dòng)安慰因咬傷自己而羞愧不安的那匹馬。心平如鏡的寬容，已屬難得，雪中送碳的寬容，更是彌足珍貴，犯下過(guò)錯的馬認識到自身的荒謬而羞愧難當，這時(shí)被咬傷的馬體現出的寬容與安慰恰似一團火焰，明亮而溫暖。寬容，不僅融化了彼此的冰凍，更將愛(ài)的熱傳遞進(jìn)對方的心窩。用詩(shī)般熱炙的感情，選擇了海闊天空。
愛(ài)是什么呢？愛(ài)呀，它是代表著(zhù)宇宙萬(wàn)物的.胸襟，對人生如詩(shī)般的氣度。官渡之戰，曹操把袁紹打敗了，其中的戰利品還有不少曹操部下過(guò)去寫(xiě)給袁紹的心表忠心的書(shū)信。信中大多是貶低曹操，希望投靠袁紹的。有的謀士便向曹操提出建
議：像這些懷有二心，身在曹營(yíng)心在漢的人殺掉，以儆效尤。那些曾經(jīng)想投靠袁紹的將士惶惶不可終日。曹操思忖再三，下令把這些信件全部燒毀，不會(huì )追究他們的過(guò)失。許多人不解，曹操對周?chē)膶⑹空f(shuō)：“當時(shí)大戰在即，敵強我弱，連我自身都難保，更保況屬下將士？謀個(gè)好出路，人之常情�！边@難到不是他對人生如詩(shī)般的氣度的表現？
生活紛繁，又常常平淡。正因為寬容如水，才使得生活中那些紛繁經(jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈；正因為寬容似火，才使那平淡的生活經(jīng)過(guò)煅燒變得日趨鮮明；更因為寬容如詩(shī)，才使生活美好而又恬靜。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是需要用愛(ài)去感悟，用寬容去對待的啊。
“何謂寬容呢？它是人類(lèi)愛(ài)的全部”。伏爾泰說(shuō)。
“寬容是首詩(shī)”。我說(shuō)。
寬容的作文9
寬容是生活中最美的一道風(fēng)景線(xiàn)，有青山，有綠水;寬容是生活中最多姿多彩的天空，有白云，有彩虹。生活，讓我懂得了寬容。
五年級上學(xué)期中旬，期中考試如期而至，就像一塊沉重的石頭，壓得我們不敢有一丁點(diǎn)閑雜的話(huà)語(yǔ)，心中只有陣陣嘆息。老師們也步步緊逼，抓緊最后的時(shí)間，匆忙趕課。我們雖很反對這樣趕課，但還是在老師冰冷而嚴厲的目光中，情不自禁地拿出書(shū)本。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有料到，一場(chǎng)誤會(huì )就這樣悄悄走來(lái)。
道法課上，我和同桌都拿出課本，索然無(wú)味地聽(tīng)著(zhù)。下課時(shí)，同桌拿起足球，邊跑邊不忘叫道：“踢足球!”課本就這樣被冷落桌上，我拿起桌上的課本裝入書(shū)包，正邁開(kāi)雙腳去打羽毛球，卻在走廊角落發(fā)現一本課本，我翻開(kāi)一看，這不是我的課本嗎?那裝入書(shū)包的課本是誰(shuí)的?肯定是我同桌的。我把走廊上的課本裝入書(shū)包中，正準備把課本還給同桌時(shí)，卻聽(tīng)見(jiàn)外面的人不斷催我快點(diǎn)，我手忙腳亂地取出課本，放在自己的椅子上，想著(zhù)同桌應該能看到，便沒(méi)管它，匆匆跑出教室了。
上課鈴“叮�！钡仨懥�，我們這群沖破鳥(niǎo)籠的鳥(niǎo)兒，都回到原本的籠中。我回到座位上，竟一時(shí)糊涂，又把同桌的課本放入書(shū)包中，可同桌也沒(méi)察覺(jué)，拿出這節課的課本上課。
時(shí)間久了，這件事我也漸漸淡忘了。
直到下次上道法課時(shí)，同桌才急了，因為道法課本不見(jiàn)了!他把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)看到課本的.一絲蹤跡。每當老師走來(lái)時(shí)，同桌總是低著(zhù)頭，裝模做樣地在書(shū)包中找課本，直到下課時(shí)，同桌才從書(shū)包中探出頭來(lái)�？此菢幼�，可謂心急如焚了。
下課后，同桌忙問(wèn)了問(wèn)周?chē)娜�，得到的都只是三個(gè)字：“不知道�！鄙险n了，同桌垂頭喪氣地回到座位上。
就這樣，他膽戰心驚地度過(guò)了兩節道法課。
上語(yǔ)文課時(shí)，我從書(shū)包中找語(yǔ)文書(shū)，卻意外發(fā)現了同桌的道法書(shū)。我拿出道法書(shū)，推了推同桌的背，他轉過(guò)頭來(lái)，我小聲說(shuō)：“你的道法書(shū)，從我書(shū)包里找到的�！彼巧袂�，可叫一個(gè)怒火中燒，我覺(jué)得自己就像一只無(wú)助的小羊，正面對著(zhù)一頭兇猛的老虎，連聲說(shuō)：“對不起，對不起，害你擔心兩節道法課了�！蔽倚南耄喊ρ�，我怎么這么健忘呀!課本放書(shū)包幾天都沒(méi)發(fā)現，同桌會(huì )恨我吧!我怎么這么粗心呢?他會(huì )不會(huì )把我當小偷呢!會(huì )不會(huì )告訴老師呢?
他瞪著(zhù)眼睛，握緊拳頭，瞪了我好久好久，似乎過(guò)了幾千年，最后，他卻把拳頭松開(kāi)了，長(cháng)嘆一聲：“沒(méi)關(guān)系�！蔽业男那榫拖裼赀^(guò)天晴一樣，心想：幸好同桌沒(méi)有怪我，他可真是一個(gè)寬容的人!唉，我以后不能再這樣粗心大意了。
陽(yáng)光照耀得更加強烈，光芒四射，一股暖意涌入心頭，風(fēng)兒輕輕地吹著(zhù)，拂過(guò)臉旁，猶如媽媽的手。窗外的大樹(shù)高大挺拔地站立著(zhù)，郁郁蔥蔥，像一把茂盛的綠色大傘，為人遮擋陽(yáng)光。他果然原諒了我，再也沒(méi)有提起過(guò)這件事。我知道，這是寬容的力量。我一定會(huì )把寬容傳遞給每一個(gè)人的。
寬容是陽(yáng)光，是雨露，是伴隨終生的摯友，更是生活中最美的一道風(fēng)景線(xiàn)!
寬容的作文10
這是一條名為“寬容”的河。
寬容之河發(fā)源于人類(lèi)誕生之際，至今仍舊生生不息地賜福著(zhù)人類(lèi)。沿著(zhù)人類(lèi)的歷史，它蜿蜒流淌著(zhù)，永不枯竭。陽(yáng)光輕輕地灑在清澈的河面上，閃閃波光中映照的是我們的臉龐，是人類(lèi)的璀璨文明。
寬容之河清涼了塵世的紛擾。所謂“人生不如意事十之八九”，生活于塵世中的我們總會(huì )遭受到人世間的紛紛擾擾，而寬容往往便可以讓我們在塵世中得到清涼。藺相如因寬容而收獲了與廉頗的刎頸之交；張英因寬容造就了六尺巷傳奇；林肯更是因寬容化敵為友受眾人愛(ài)戴。當我們與人沖突時(shí)，不妨來(lái)到寬容河邊用碧色的清泉照一照事情的本質(zhì)與緣由，使自己理智起來(lái)，學(xué)會(huì )寬容待人，那么塵世間的生活也一定可以擁有那“相逢一笑泯恩仇”的美好。
寬容之河澆醒了我們沉睡的思想。人類(lèi)往往沉浸于以往的成就，堅持著(zhù)那些舊思想，久而久之，思想便陷入了沉睡。而正是寬容河水澆醒了我們，讓我們意識到了人類(lèi)需要新鮮的思想，需要寬容異見(jiàn)。北大校長(cháng)蔡元培先生“思想自由，兼容并包”的辦學(xué)理念，眾所周知。正是這位老先生將寬容之河的引入，使得當時(shí)的北大校園內人才濟濟，教學(xué)科研盛況空前。萬(wàn)事萬(wàn)物都貴在有生機，而寬容河水的流淌，就能為人類(lèi)的思想帶來(lái)這源源不斷的生命力，使得思想在不斷碰撞交流中得以提高與升華。同時(shí)，寬容河水的清凈也能為我們沖刷走舊思想的迂腐，這便是“取其精華，去其糟粕”的過(guò)程。寬容河水為新思想的迸發(fā)提供動(dòng)力，而新思想的創(chuàng )新將會(huì )為我們帶來(lái)更美好的明天。
寬容之河灌溉了人類(lèi)文明的凈土。人類(lèi)的早期文明都發(fā)源于大河，我想，那些河的名字都可以被稱(chēng)之為“寬容”，是寬容河水哺育著(zhù)人類(lèi)的繁盛。試問(wèn)，沒(méi)有了寬容，那么人類(lèi)文明會(huì )受到影響嗎？答案是肯定的。清朝的文字獄便因對思想文化的不寬容而間接導致了近代中國相較于世界的落后，這，便是一個(gè)活生生的例子。當然，古今中外，還有許多正面的事例都告訴了我們寬容開(kāi)放，對于人類(lèi)發(fā)展的重要意義。就比如西方的文藝復興、啟蒙運動(dòng)，還有近代中國的新文化運動(dòng)等。寬容對于人類(lèi)文明的`發(fā)展是有著(zhù)必然意義和影響的。對于人類(lèi)文明來(lái)說(shuō)，寬容之河必須是永遠不能枯竭的，是與人類(lèi)文明所共存亡的。
然而，寬容之河雖然永不枯竭，但它也時(shí)常遭遇著(zhù)危機。人類(lèi)因自己的無(wú)知會(huì )自傲成性；因貪懶會(huì )一味索��；因虛榮會(huì )忘記自我。這一切的一切都使人類(lèi)有時(shí)會(huì )淡忘寬容，寬容河水也會(huì )因此而渾濁。面對河水的危機，寬容之河所哺育的子民啊，我們不能再安于現狀了�！拔▽捒梢匀萑�，唯厚可以載物�！鄙頌槿祟�(lèi)的我們，身為生活于寬容河水之下的我們，應時(shí)時(shí)刻刻謹記著(zhù)寬容二字。我們需要將寬容融入到自己的血液里，刻在自己的心臟上，讓寬容與我們的心一起跳動(dòng)，讓寬容之河與人類(lèi)文明一起長(cháng)存。
寬容是一條永不枯竭的河。
寬容是一條永不枯竭的清澈的河。
寬容是一條永不枯竭的清澈的流淌于人類(lèi)內心的大河。
寬容的作文11
在開(kāi)始今天的演講之前，我先講一件事：前兩天，我把王春偉同學(xué)的筆袋弄丟地，心里真的很內疚，盡管當時(shí)我并未向他道歉。我想王春偉同學(xué)一定很生氣，至少也會(huì )有一些想法。然而怪了，第二天他竟同我談笑依舊，絲毫沒(méi)有責怪的意思。他對我講，弄丟筆袋事小，同學(xué)之間的情誼卻大，為了這只筆袋傷了感情是不值得的。更何況我也不是故意的。
我非常感謝王春偉同學(xué)對我的寬容。細想生活中很多糾葛也是這樣的，如果能夠多為對方著(zhù)想，能夠對別人的錯誤加以諒解，你便走出了寬容的第一步。
有句耳熟能詳的名言：“天空是廣闊的，而比天空更廣闊的是人的心靈�！倍坪跻呀�(jīng)聽(tīng)出老繭，可我們往往只是語(yǔ)言上的.巨人，行動(dòng)上的矮子，生活中又有幾人有吐納百川之氣魄胸懷呢？
我曾同一位人稱(chēng)極有家教的女孩子一起乘出租車(chē)，因為司機開(kāi)錯了路線(xiàn)，她就繃起臉，給司機臉色看。我惶惑了，也許在社交場(chǎng)合我的談吐不如她來(lái)得溫文爾雅，然而，就在司機再三道歉的那一刻，我只是發(fā)自?xún)刃牡卣f(shuō)了一句：“算了，不要緊的�！被蛟S他對這一帶的地形不熟，或許他一時(shí)粗心開(kāi)錯了路口，總之，他的工作是開(kāi)車(chē)，正如我的們的工作是讀書(shū)一樣，我們糊里糊涂在考卷上失去的分數尚且不少，又為什么要去苛求一個(gè)普通的出租車(chē)司機，一味地把他往壞處想呢？
可見(jiàn)，寬容雖然只是簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，可它畢竟有別于“笑不露齒”這一類(lèi)可以短期訓練的行為。寬容，是要用心去理解別人。學(xué)會(huì )設身處地，寬容才能浸潤你的心靈。
剛才我已講過(guò)，諒解只是寬容的第一步。那深一層意義上的寬容呢？我們常要同一些自己并不喜歡的人打交道，我們也常說(shuō)：“這個(gè)人我看不慣�！庇谑菍е履阃橙烁窀癫蝗�，這一切往往是性格上的不合造成的。我想有時(shí)人與人之間的一層蔽障也正是由于彼此不能包容對方的性格或處事方式，然而試想性格上的不合其錯究竟在誰(shuí)？也許根本就沒(méi)有誰(shuí)對誰(shuí)錯，問(wèn)題只在于你的日益膨脹的自我身邊是否仍留有空間給其他人？如果一味要求別人來(lái)迎合你，讓你看得慣的話(huà)，那么就是自私和專(zhuān)制在作梗。如果你學(xué)會(huì )說(shuō)：“這個(gè)人我看不慣，然而他也有他選擇的權利�！蹦敲�，你也就走出了寬容的第二步。
但是，寬容最難達到的境界還在于容得下別人比自已好。大家一定會(huì )問(wèn)：“寬容嘛，頂多只是容忍別人的缺點(diǎn)，允許不同于自身的東西存在，和別人的優(yōu)點(diǎn)有什么關(guān)系？
其實(shí)，我們最無(wú)力守住的正是這最后一道防線(xiàn)——嫉妒。他為什么這么好？他憑什么比我好？如果你這樣對自己說(shuō)，那么，跟好多人一樣，你也得了紅眼病。處方嘛，也只有——寬容。試想，大千世界能力在你之上者數不勝數，成功是付出的所得，那你又憑什么比他好呢？我認為，一步一個(gè)腳印走在你之前的人應該得到你的敬重，如果狹窄的心胸容不下比你優(yōu)秀的人，內心一味只敬重你自己，那么你將永遠不能超越別人、超越自我。
我們的的確確應該具備寬容的良好修養，然而一味地寬容，失去了原則，也可能從寬容滑向縱容。那么”寬容“與”縱容“的界線(xiàn)應如何劃分呢？當是非明確時(shí)，一切不言而喻；可在某些情況下，這個(gè)分寸又是極難把握的，因此，要完全掌握人生這本大書(shū)中”寬容“這一節仍是不易的呀！
寬容的作文12
一句微不足道的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)小小的細節，一份小小的善舉，或許就能讓人感動(dòng)一生。
記得升入初中后不久，我的數學(xué)測驗成績(jì)只有67分。一看才“6”字開(kāi)頭的分數，我呆住了——怎么完成試卷簽名這項任務(wù)？那鮮紅的分數正獰猙地看著(zhù)我，我好像已經(jīng)感覺(jué)到爸爸那重重的巴掌落在身上。我哭泣著(zhù)，把那張可怕的試卷扔在一旁，越想越覺(jué)得害怕……
顫抖的腳好像灌了鉛似的挪到了家里。眼前的一切像往常一樣平靜，媽媽、爸爸正在桌前吃飯，見(jiàn)我回來(lái)，就問(wèn)了句：“你回來(lái)啦�！薄班拧�。我慌忙而又緊張地應了一聲。趕緊跑進(jìn)了自己的房間。
我在心里一直默默地問(wèn)自己，我該怎么完成試卷簽名這項任務(wù)呢？簽吧!不行，我考得太差了。不簽？也不行，下午老師一定要檢查的`……時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我猶豫不決，望了望墻上的鐘表，再看看爸爸，此時(shí)的他正在沙發(fā)上看電視。如果我要是給爸爸簽字的話(huà)，那后果會(huì )怎么樣呢？……我不敢往下想。最終還是帶著(zhù)一絲不安的心理走出了家門(mén)。
進(jìn)了教室，不一會(huì )兒老師來(lái)了，給同學(xué)們一一檢查數學(xué)試卷。我忐忑不安地坐在座位上，小心翼翼地拿出那張家長(cháng)啥也沒(méi)寫(xiě)的試卷。眼看著(zhù)老師要走近，我心里撲撲直跳�！疤ぬぬぁ崩蠋熃K于走到了我的身邊。
“美慧，你怎么沒(méi)簽名呀？”“是因為……因為家里沒(méi)人”。我結結巴巴地回答老師。我知道自己撒了謊，不敢正眼看著(zhù)老師。但我能感覺(jué)到老師知道我在撒謊，于是我只有帶著(zhù)恐慌的心理等待老師的批評；突然，老師說(shuō)：“我相信你……”一抬頭就看到了老師對我的信任和鼓舞的目光，我的心終于平靜了，心里甜滋滋地想：老師，謝謝您包容了我的膽怯，在全班同學(xué)面前維護一個(gè)同學(xué)的自尊心，
檢查完后，老師邁著(zhù)輕快地步伐走上講臺講話(huà)：“同學(xué)們，在這次考試中，有考得好的，有考得不好的，這并不重要。好成績(jì)使自己更自信；壞成績(jì)照樣可以鞭策自己，努力上進(jìn)。簽名只是希望家長(cháng)對孩子的學(xué)習情況有所了解，更好地輔導孩子。簽名并不是為了讓家長(cháng)訓斥，打罵孩子，這些你們應該了解�！弊詈�，她頓了頓說(shuō)：“所以，對任何一個(gè)有上進(jìn)心的同學(xué)，我都相信他們!不論好成績(jì)還是壞成績(jì)，我都相信他們會(huì )誠實(shí)地面對成績(jì)，繼續努力!”
我聽(tīng)了最后這一句話(huà)，全身都充滿(mǎn)了力量。是的，不能勇于面對壞成績(jì)，因成績(jì)不好而逃避是可恥的，當我再一次抬起頭，微笑地看著(zhù)老師時(shí)，心中想著(zhù)：我要回去補簽名，要向老師承認錯誤。在我抬起頭正視老師的一剎那，我發(fā)現：老師正向我笑著(zhù)，感覺(jué)沒(méi)有任何責備的意思
這件事已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間了，在我頭腦中的印象卻越來(lái)越深刻，老師教會(huì )我要用一顆包容的心去平等待人，讓我明白了什么是愛(ài)，這比任何的說(shuō)教都更加深刻。
寬容的作文13
寬容如水的溫柔，在遇到矛盾時(shí)往往比過(guò)激的行為更有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時(shí)的敵視，使人們冷靜下來(lái)，從而看清事情的本來(lái)緣由。同時(shí)，也看清了自己。學(xué)會(huì )寬容別人，就是學(xué)會(huì )善待自己。怨恨只能永遠讓我們的心靈生活在陰郁之中，而寬容，卻能讓我們的心靈獲得自由，感受陽(yáng)光。
那是新學(xué)期的開(kāi)學(xué)，我穿了一條媽媽新給我買(mǎi)的白色運動(dòng)褲，精神抖擻的去上學(xué)。到了學(xué)校，我心里得意洋洋的`，覺(jué)得今天特別瀟灑，同時(shí)也很興奮。這天，正好有體育課，我便和幾個(gè)女生玩兒起了籃球，突然一個(gè)身影竄了出來(lái)，我沒(méi)有看清楚，就把球傳了過(guò)去。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，球不偏不倚地砸在了他的衣服上，我定睛一看，那位不大友好的同學(xué)的淺藍色襯衫上留下了一個(gè)燒餅大的黑印。我急忙道歉，可是他火冒三丈，朝我的腿上就踹了兩腳，再看我的白褲子上也留下了兩個(gè)深深的腳印。要是以往，我早就回敬他了，可是這次我卻出乎意料地冷靜下來(lái)，不知是什么力量抑制住了我內心的氣憤，繼續玩球……放學(xué)后，同學(xué)們紛紛回家。在學(xué)校大門(mén)口，我發(fā)現有個(gè)同學(xué)在心急火燎地找東西。我熱情地走過(guò)去，一看，正是踢臟我褲子的同學(xué)，我轉身想走，可又一想：何必呢!他此刻也許正著(zhù)急呢，幫他一起找吧!留他在一旁尷尬。當我熱情地伸手相助的時(shí)候，迎來(lái)的是那位同學(xué)感激的笑容，我的心里也蕩漾著(zhù)溫暖和快樂(lè )。寬容一個(gè)人就等于和別人架起了友愛(ài)的橋梁，如果每個(gè)人都有個(gè)寬容的心胸，世界就會(huì )變的更美好!
記得還有一次，是周二上午課間操的時(shí)間，當學(xué)校廣播上音樂(lè )響起的時(shí)候，我漫步走出了教室，剛到樓梯口，一位比我稍高的男生就撞到了我。只聽(tīng)他破口大罵：“你沒(méi)長(cháng)眼睛呀!”我一聽(tīng)這話(huà)，頓時(shí)氣得滿(mǎn)臉通紅：明明是你撞的我，還如此理直氣壯，真是豈有此理。我剛要發(fā)火，可是又一想：這個(gè)同學(xué)或許也不是故意的，老師常常對我們說(shuō)：“做人要將心比心，相互謙讓�！眲e計較了，算了吧!我笑著(zhù)說(shuō)了聲：“對不起!”再看看那個(gè)蠻不講理的男生此刻也羞得無(wú)地自容，緩緩地走了。我也為之一振，寬容竟會(huì )改變人的本性!
如果一個(gè)人選擇了寬容的話(huà)，那么他能將陽(yáng)光灑向大地。既然如此，面對一個(gè)人在無(wú)意中犯下的錯誤，我們?yōu)楹尾荒軐捜菀幌履?當我們的心靈為自己選擇了寬容的時(shí)候，我們便獲得了應有的自由，因為我們已經(jīng)放下包袱，無(wú)論面對朋友還是仇人，我們都應贈以甜美的微笑。當你以豁達光明的心地去寬容別人的錯誤時(shí)，你的朋友自然也就多了。
讓我們多一份寬容，讓我們的身心得到愉悅，讓我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光!
寬容的作文14
閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）杭州圖書(shū)館允許拾荒者、無(wú)業(yè)游民入館，讓他們在設有空調的書(shū)館內免費閱讀、看影視、上網(wǎng)、聽(tīng)音樂(lè )。圖書(shū)館對他們的唯一要求，就是把手洗干凈再閱讀。這個(gè)做法已經(jīng)堅持了十余年。因此，杭州圖書(shū)館被稱(chēng)贊為史上最溫暖的圖書(shū)館。曾有讀者對身邊的流浪讀者散發(fā)異味而感到不滿(mǎn)，無(wú)法接受，說(shuō)允許他們進(jìn)圖書(shū)館是對其他人的不尊重。對此，館長(cháng)回答，我無(wú)權拒絕他們入內讀書(shū)，您如覺(jué)不便可更換座位，或者選擇離開(kāi)。對于以上事情，你怎么看？請將你的看法寫(xiě)一篇評論。要求綜合材料內容及含義，體現你的思考。選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。
第一次分解：多角度立意分解。①知識面前人人平等;②弱勢群體的權利也需要尊重;③社會(huì )呼喚人文關(guān)懷;④公共服務(wù)應惠及全民;⑤溫暖的寬容。第二次分解：分論點(diǎn)分解。以《溫暖的寬容》為題，考生可以圍繞這個(gè)立意，在說(shuō)理層次上采用分論點(diǎn)并列式寫(xiě)法，從而將道理分析得既有層次又很透辟！
【例文展示】溫暖的寬容
杭州圖書(shū)館允許拾荒者、無(wú)業(yè)游民入館享受相關(guān)服務(wù)，因此被譽(yù)為史上最溫暖圖書(shū)館，盡管有人對這種做法頗有微詞，但并不妨礙對此的贊美。這種溫暖，來(lái)源于寬容。溫暖的寬容，本質(zhì)上是一種平等的尊重。人人生來(lái)平等，理應享受同等的權利，然而現實(shí)中，這些拾荒者、無(wú)業(yè)者構成的弱勢群體卻受到旁人無(wú)情冷漠的歧視。杭州圖書(shū)館將最起碼的尊重給予了這些在生活中飽受苦難的人，讓他們在生活的艱辛與風(fēng)霜之余，還能坐擁一小片書(shū)香，安寧的陶冶身心、享受生命的美好，著(zhù)實(shí)令人欣慰。當今冰冷世界中，還有著(zhù)這樣一個(gè)世外桃源，對一切在生活重壓下掙扎的人來(lái)說(shuō)，實(shí)在是一種來(lái)之不易的幸福。溫暖的寬容，是促進(jìn)社會(huì )和諧的催化劑。每一個(gè)社會(huì )都在角落處蜷縮著(zhù)一群人，他們渴望被社會(huì )接納卻又被嘲諷、蔑視所傷害。如此的寬容，無(wú)疑可以融化他們心中久久凍結的艱冰，他們融入社會(huì )，不再被排斥于人心的高墻之外，亦不會(huì )再排斥給予他溫暖的'世界。社會(huì )因此而能更加融洽。有讀者稱(chēng)這種行為是對他人的不尊重。誠然，圖書(shū)館是需要干凈、整潔的場(chǎng)所，但何必將話(huà)說(shuō)死？些許的忍讓無(wú)傷大雅，連這些一絲的溫情都要奪去，莫非真要成為利益至上的世界？那還真是可悲。溫暖的寬容，需要人們放下心中的成見(jiàn)，攜手創(chuàng )造。
人們到底厭惡他們的什么？身上散發(fā)的異味？卑微的姿態(tài)？抑或是心底自發(fā)涌起的惡心？所有的一切，都是能夠被包容和忍讓的。弱勢群體并非無(wú)用之人，也在為我們、為社會(huì )默默奉獻微薄之力拾荒者清理垃圾、大多數無(wú)業(yè)者也曾經(jīng)是埋首工作的一員對于他們，我們何苦固執地抱著(zhù)嫌惡的態(tài)度？摘下有色眼鏡，獻出一點(diǎn)寬容之心。贈人玫瑰，手有余香，弱勢群體獲得了溫暖，而我們也會(huì )從中收獲快樂(lè )，何樂(lè )而不為？《大道之行也》中描述了老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼的美好圖景，毋庸置疑的是，杭州圖書(shū)館的這種溫暖的寬容，為寒冷的社會(huì )注入了鮮活的生命。這是一根道標，引領(lǐng)著(zhù)我們散發(fā)良知的光和熱，照亮我們和他們之間的鴻溝。在未來(lái)，這幅圖景定不遙遠。
【點(diǎn)評】本文針對杭州圖書(shū)館允許拾荒者、無(wú)業(yè)游民入館享受相關(guān)服務(wù)，因此被譽(yù)為史上最溫暖圖書(shū)館這件事，將立意定為溫暖的寬容并以此為標題，深得要領(lǐng)。結構上采用分論點(diǎn)并列架構，使得文章骨架硬朗，說(shuō)理層清晰，重點(diǎn)突出。
寬容的作文15
人活一輩子，最大的幸福莫過(guò)于被人愛(ài)和懂得愛(ài)，但愛(ài)情沒(méi)有十全十美的，感覺(jué)也沒(méi)有十全十美的，將自己說(shuō)過(guò)的承諾都實(shí)現那也是不現實(shí)的，文章我們曾經(jīng)讀過(guò)很多，感動(dòng)卻一直留在心里，可是真的去做到不再去想，還是在騙自己，我會(huì )盡量的去做到，去做到騙了自己卻忘卻了時(shí)間。
愛(ài)在寬容中永恒，世界上人人都渴望有愛(ài)，得到愛(ài)，付出愛(ài)，那是人類(lèi)的文明所在；我們經(jīng)常談到的愛(ài)可以是：一時(shí)的激情，內心的感動(dòng)，熱情的關(guān)懷...
由于人類(lèi)思維的多樣性，我們不可能求得長(cháng)期一致的思維方式和生活習性，最真的愛(ài)，也達不到想象中的完美和稱(chēng)心如意。
一時(shí)的感動(dòng)，代替不了一生的完美和諧；一刻的激情，改變不了一個(gè)人的個(gè)性；最貼切的關(guān)懷，也代替不了一輩子的寬容；于是，多少激情之愛(ài)在燃燒中化為灰燼。多少人為了所謂的稱(chēng)心如意，完美的結合，而付出了一生努力和代價(jià)。
如果你愛(ài)一個(gè)人，準備愛(ài)她（他）一輩子，那你就要準備好寬容她（他）一輩子中的不足。你得首先準備好改變自己以適應她（他），寬容她（他），而不是想到要去改變他（她），不然，那樣會(huì )很累，并且沒(méi)多少成功的例子可尋，請記住，一生的幸福來(lái)自于無(wú)限的寬容與互相尊重。
如果有一天，當你跟你愛(ài)的人發(fā)生爭執，你就讓他（她）贏(yíng)，這時(shí)他（她）又贏(yíng)到什么？得到什么？所謂的輸，你又輸掉了什么？失去什么？這個(gè)贏(yíng)跟輸，只是文字上的觀(guān)念罷了。
其實(shí)，爭執在很多時(shí)候，沒(méi)有留下任何輸贏(yíng)，卻失去了很多本應珍惜的感情，我們大部份的生命都浪費在文字語(yǔ)言的捉摸上和感情不和的糾葛中。
寬容，讓無(wú)數家庭和諧美滿(mǎn)，讓更多的激情之愛(ài)得以升華，也讓人們的個(gè)性之美在愛(ài)中溶合；為了讓這世界充滿(mǎn)愛(ài)，讓天下更多的有情人終成眷屬，我們需要最大的寬容來(lái)讓愛(ài)得以永恒；如果說(shuō)愛(ài)是魚(yú)，那寬容就是水，愛(ài)在寬容中成長(cháng)，更在寬容中永恒...
這個(gè)世界上所有的愛(ài)都是沒(méi)有錯的，可是愛(ài)的方式卻有著(zhù)錯與對之分；若你愛(ài)他，就用他想要的方式對待他。
沒(méi)有人可以將你救出情感的泥沼，除了你自己；人生其實(shí)就是一種體驗的.過(guò)程，其中包括痛苦和傷害，所以我們不要太在乎每一件事最后的結果是否完美，重要的是這個(gè)體驗的過(guò)程，你是否真正的用心付出，你是否充滿(mǎn)感激的愛(ài)過(guò)。
可是如果可以，我真的希望你可以一直單純而執著(zhù)的愛(ài)著(zhù)，不要因為傷害而害怕去愛(ài)，也不要因為傷害而拒絕去愛(ài)，試著(zhù)讓自己堅強，讓自己走出這種傷痛，用一顆寬容的心去看待他的離開(kāi)，離開(kāi)不一定是無(wú)情，愛(ài)到無(wú)力再愛(ài)的時(shí)候，決絕也是一種慈悲，至少給了你們彼此一個(gè)新生的機會(huì )。
世界上有一種愛(ài)，不能用語(yǔ)言去表白，只能用心去體會(huì )，它沒(méi)有花前月下的意境，沒(méi)有白頭偕老的約定，更沒(méi)有海誓山盟的誓言，但它能愛(ài)著(zhù)你的愛(ài)，痛著(zhù)你的痛，快樂(lè )著(zhù)你的快樂(lè )，幸福著(zhù)你的幸福，難道世界上還有比這更純潔，高尚的愛(ài)嗎？雖然看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，但這種愛(ài)時(shí)刻圍繞在你的周?chē)�，擁有這樣的愛(ài)，難道還不夠嗎？雖然彼此不能給彼此更多的愛(ài)，但時(shí)時(shí)刻刻能夠體會(huì )到對方的存在，雖然不能彼此承諾什么，都已經(jīng)把對方看做自己的知己，難道這種情感不值得珍惜嗎？
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