精選寬容的作文錦集九篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的寬容的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寬容的作文 篇1

　　還記得三年級的那一天，我第一次被批評。

　　那天晚上是星期天，作業(yè)要就在星期六做好了，所以就放松了警惕。到第二天，還沒(méi)有發(fā)現。知道要交作業(yè)的時(shí)候，我才漫不經(jīng)心的打開(kāi)語(yǔ)文作業(yè)本，準備交作業(yè)，卻吃驚地發(fā)現，本子竟然是空的！除了老師改過(guò)的以外，我竟然什么都沒(méi)做！我頓時(shí)緊張了起來(lái)，心里七上八下：“老師會(huì )不會(huì )把我留下來(lái)？會(huì )不會(huì )罵我？……如果我去坦白會(huì )不會(huì )不用留下來(lái)？……如果我現在補好會(huì )不會(huì )不罵我？……”

　　老師走了進(jìn)來(lái)，我的心里像有一只小鹿在“咚咚”亂撞一樣，越跳越快，越跳越快�！霸趺崔k？怎么辦？ 老師都進(jìn)來(lái)了，我都不能補了！……哎呀！我真是的，怎么星期天都沒(méi)有檢查一下！……我作業(yè)都沒(méi)有做好，老師會(huì )不會(huì )把我趕出教室，不讓我上課？……”我整個(gè)人慌亂極了。

　　最后，我還是鼓起勇氣，拿著(zhù)空本子朝老師走去�！袄蠋�，我……我作業(yè)沒(méi)做，對不起……”我懷著(zhù)緊張的心對老師說(shuō)。但老師說(shuō)出的話(huà)卻讓我驚喜萬(wàn)分：“算了，你把作業(yè)補好，這件事就到此為止。還有，下次不要再犯這種低級錯誤了喲！”“好的！”我高興地說(shuō)。

寬容的作文 篇2

　　早晨，太陽(yáng)明媚，一縷陽(yáng)光照進(jìn)我的新房，沒(méi)有憂(yōu)愁，沒(méi)有煩惱……哦不，又要從溫暖舒適的被窩中蘇醒，這是多么的折磨人啊。我懶懶散散地起了床。洗漱完畢后，就來(lái)到了早餐店。店里空無(wú)一人。

　　我左顧右盼，店員就是沒(méi)有出現。我突發(fā)奇想，廚房里有什么?我決定一探究竟。我來(lái)到廚房里面，只見(jiàn)那餐具閃閃發(fā)光排列整齊，摸了一下，發(fā)現一塵不染，十分干凈。

　　我看著(zhù)這些整潔干凈的餐具躍躍欲試，正準備拿起菜刀躍躍欲試時(shí)……(小朋友不要模仿我，操刀有危險，做菜需謹慎)門(mén)外突然傳來(lái)一陣聲響，我從門(mén)縫那看到……居然是老板娘。要是被他發(fā)現，我要被他“擒住"，提到我父母那兒。我緊張萬(wàn)分，“咚咚——”老板娘走了，我如釋負重。

　　我再次拿出菜刀，準備切菜�！班忄忄忄狻�—”從小就沒(méi)碰過(guò)菜刀的我異常興奮，拿著(zhù)刀胡亂切。

　　想知道后來(lái)怎么了嗎?我不小心把碗碟弄倒了，后來(lái)我就走了……嘻嘻……

　　過(guò)了十幾分鐘后，我再次來(lái)到這里，準備假裝吃早餐，老板娘哦氣勢洶洶地朝我奔來(lái)!我故作鎮定。老板娘說(shuō)：“孩子，你還是招了吧，俺可是有證據的，哼哼!”我害怕了，我只好招了：“好吧我承認是我弄的!”老板娘化怒為樂(lè )說(shuō)：“真是一個(gè)乖孩子……”什么，弄了你的菜，又把你的碗打翻了，還說(shuō)我是一個(gè)乖孩子，我一頭霧水�！澳阒�道為什么你惡作劇后我還要表?yè)P你嗎?”我搖了搖頭。老板娘繼續說(shuō)道：“因為我是隔壁家的老板娘，哈哈哈哈哈哈!”額……我無(wú)言以對，這是狼狽為奸呢?還是好人好事?不對，這絕對不是好人好事。算了，隨他吧，隨他吧，回頭已沒(méi)有辦法。轉身已不再牽掛。

　　后來(lái)等到真正的老板娘回來(lái)之前，我將那碗洗干凈了，重新放回了竹簍里，至于那個(gè)菜，我拿回了家，又重新幫他買(mǎi)了一個(gè)�？墒�，老板娘怎么到現在還沒(méi)回來(lái)。

　　突然，樓上有動(dòng)靜，我瑟瑟發(fā)抖。樓梯上傳來(lái)了幾聲人走路聲……是真的老板娘!老板娘大吃一驚，看看那沒(méi)關(guān)的門(mén)，看看我的到來(lái)?!老板娘這才想起：她昨天晚上太累了，忘記了關(guān)門(mén)。我向她解釋了我為什么到這來(lái)。老板娘聽(tīng)后，沒(méi)有怒斥我，還連忙過(guò)來(lái)謝謝我，謝我什么呢?謝我幫她整理好了盤(pán)子，洗好了碗，并感謝我幫她守店。

　　這時(shí)我才感受到寬容的美好，體會(huì )到人間的真情。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，老板娘見(jiàn)我還沒(méi)有吃飯，就幫我去煮了一點(diǎn)食物，沒(méi)有要錢(qián)，我感動(dòng)不已。

　　人間自有真情在，寬容是人們最大的美好，只要你學(xué)著(zhù)去關(guān)心別人，我為人人，人人為我，幫助別人，寬容別人，這是我的一點(diǎn)心得體會(huì )。

寬容的作文 篇3

　　有這樣的一則寓言，說(shuō)的是兩匹馬同行，一匹馬將另一匹馬的脖頸咬傷了，結果被咬傷的反而主動(dòng)安慰因咬傷自己而羞愧不安的那匹馬，故事雖小，卻揭示了天地間動(dòng)人的品德，那便是寬容。

　　寬容如水，通常的“寬容”，即原諒他人一時(shí)的過(guò)錯，不耿耿于懷，和和氣氣地做個(gè)大方的人，寬容如水的溫柔，在遇到矛盾時(shí)往往比過(guò)激的報復更有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時(shí)的敵視，使人們冷靜下來(lái)，從而看清事情的本來(lái)緣由，同時(shí)，也澄清了自己，寓言中的那匹馬被咬后理智地選擇了寬容，最終兩者和好如初，試想一下，倘若它針?shù)h相擊，以同樣的方法還擊對方，那么除了兩敗俱傷，頭破血流之間外，還能帶來(lái)什么呢？因此可以說(shuō)寓言中被咬到的馬其實(shí)很明智，它的明智在于“以德報怨”。

　　寬容似火，因為更進(jìn)一層次的寬容意味著(zhù)不僅僅計較個(gè)人的得失，更能用自己的愛(ài)與真誠來(lái)溫暖別人的心靈，心平如水的寬容，已屬難得，雪中送碳的寬容，更可貴，更令人動(dòng)容，從寓言中我們看到：犯下過(guò)錯的那匹馬已認識到自身的荒謬而羞愧難當，這時(shí)被咬傷的馬體現出的寬容與安慰，不僅融化了彼此的冰凍，更將愛(ài)的熱輻射進(jìn)對方的心窩，在被某些人評論或“物欲橫流”的時(shí)代，自下而上空間正日益縮小的人們所缺的不正是發(fā)生在兩匹馬之間的.寬容嗎？選擇寬容，也就選擇了理解和溫情，同時(shí)也選擇了人生的海闊天空。

　　為生活的平淡與多舛而心存積隙的人，請你選擇寬容吧！這些毫無(wú)損于你的尊嚴，反而有助于人們在漫長(cháng)的生命之間穿越平庸，具有寬容的思想境界才會(huì )懂得人生的真諦，寬容是一門(mén)生活的藝術(shù)。

　　在我們的人生道路上，發(fā)生在決不是兩匹馬這樣簡(jiǎn)單的事，生活，往往紛繁，又常常平淡，正因為寬容如水，使紛繁經(jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈，正因為寬容似火，平淡通過(guò)鍛燒日趨鮮明。

寬容的作文 篇4

　　從小，老師和家長(cháng)總是諄諄教導我們要寬容，退一步海闊天空。在我成長(cháng)的路上，也會(huì )遇到不少的糾紛、委屈、爭辯，但總是別人寬容了我，讓我收獲了這么多的友誼。因此，我也努力地去學(xué)會(huì )寬容體諒，去感受寬容的力量。

　　記得有一次體育課，我和兩個(gè)同學(xué)一起打籃球，正當我玩得不亦樂(lè )乎，忽然聽(tīng)到一聲慌張的聲音：“孫欣逸，小心！”我一回頭，只見(jiàn)一個(gè)籃球在空中劃出了一個(gè)優(yōu)美的弧線(xiàn)，正急速地朝我砸來(lái)。我的腦袋一下子一片空白，想躲也來(lái)不及了，球“??”一聲正中了我腦袋，剎那時(shí)，我只感覺(jué)頭“嗡”一聲響，隨之傳來(lái)一陣劇痛，眼前一黑，就跌倒在地上了。

　　“孫欣逸！孫欣逸！”等我稍稍回過(guò)點(diǎn)神來(lái)，發(fā)現我的兩個(gè)好朋友已把我扶住了，大概他們是被我嚇壞了，正焦急地看著(zhù)我�！皩Σ黄�，我不是故意的，我只是想把球傳給周琦，沒(méi)想到會(huì )砸到你……�！�

　　孫彤彤連連向我道歉�？晌沂裁匆猜�(tīng)不進(jìn)去，突如其來(lái)的驚嚇和疼痛讓我心中異常的憤怒、委屈，我抱著(zhù)暈乎乎的腦袋，眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠一般滾落下來(lái)，怎么也停不住。心中的怒火也像眼淚一樣洶涌澎湃，我猛地抬起頭，瞪著(zhù)孫彤彤，剛想破口大罵，卻看見(jiàn)她一臉的后悔和害怕，眉頭微皺，牙齒緊緊地咬著(zhù)嘴唇又微微地抖著(zhù)，目光關(guān)切地望著(zhù)我，眼圈卻紅紅的泛著(zhù)淚光，一副非常自責的樣子。剛要出口的冷言惡語(yǔ)一下子被我咽了回去，心中的火焰也不知怎地就被澆滅了下去�！鞍�，在一起玩總會(huì )有磕磕碰碰，他們又不是故意的！”我心中暗暗對自己說(shuō)。于是我擦干了眼淚，扯扯嘴角，盡量讓自己擠出點(diǎn)笑容來(lái)說(shuō)：“我沒(méi)事了，你別難過(guò)！”她驚訝地盯著(zhù)我，過(guò)一會(huì )兒才吐了一口氣，也笑了。過(guò)后我們像是沒(méi)事兒一樣又開(kāi)心地玩在一起了。

　　陽(yáng)光輕灑，給萬(wàn)物涂上了金輝。天空是那么湛藍，藍得仿佛在輕輕地流動(dòng)，細細柔柔地淌進(jìn)我心里，讓我心里充滿(mǎn)了柔軟純凈而又祥和的感覺(jué)。沒(méi)有憤怒與急躁，我想這便是寬容的滋味吧！這種滋味，真好……

寬容的作文 篇5

　　寬容，寬大有氣量，不計較，不追究。

　　快要考試了，曉倏搭上最末一班公交車(chē)，匆匆地選了個(gè)挨窗口的坐位坐下——她有點(diǎn)兒暈車(chē)，看看窗外，還算明亮，她便抽出歷史課本，想順便溫習一下功課。

　　車(chē)“支呀”一聲停了，上來(lái)一位胖婦人，手里提著(zhù)大包小包，還拉著(zhù)個(gè)半大的孩子，婦人挨著(zhù)曉倏坐下來(lái)，車(chē)滿(mǎn)座了，婦人肥胖的身軀，令曉倏不得不再空點(diǎn)位子出來(lái)：婦人把大包小包全推到腳下，曉倏的腳挪了挪，放到了最邊上。

　　歷史書(shū)載：中英《南京條約》，英國霸占了香港。

　　寬容就是一種美德！

　　婦人的小孩坐在婦人的身上不停的轉動(dòng)，嬉鬧。婦人皺了皺眉，曉倏也受到了小孩的影響，不能安心的看書(shū)。婦人轉過(guò)頭，對曉倏說(shuō)：“妹子，讓個(gè)座給小弟弟坐吧！”婦人的眼里是種不容推脫的請求。曉倏欠欠身子，皺了一下眉頭，還是站了起來(lái)，把座位讓出，婦人移了過(guò)去，小孩子坐下了。

　　歷史書(shū)翻到了下一頁(yè)，上載：中國又簽訂了《五口通商章程》和《虎門(mén)條約》

　　寬容是一種美德。

　　婦人坐下的一個(gè)包包不停的挪著(zhù)，曉倏低頭一看，原來(lái)包里是一只小狗，用網(wǎng)袋裝著(zhù)。小狗不停的往曉倏的腳上蹭，曉倏覺(jué)得快站不穩了，婦人卻沒(méi)有仍何反應。

　　歷史書(shū)載：中國又簽訂了《天津條約》和《北京條約》；外國侵略者得寸進(jìn)尺地燒掉了圓明園，又割走了九龍。

　　寬容是一種美德？

　　車(chē)子突然急剎車(chē)，曉倏沒(méi)有站穩——腳下的狗蹭她，婦人也沒(méi)有反應；小孩子老動(dòng)來(lái)動(dòng)去，婦人也不去管。曉倏身子失重，摔倒在小孩子身上，手按住了小孩子的胳膊。小孩子疼了，放聲大哭，夫人騰的站起身，抓住曉倏的衣領(lǐng)子：“你怎么欺侮一個(gè)小孩子？哪個(gè)學(xué)校的？”曉倏不做聲，寬容是種……“走，咱們下車(chē)去，孩子壓壞了怎么得了，一定要上醫院檢查檢查……”婦人唾沫星子四處亂飛——她簡(jiǎn)直不可理喻。小孩子止住哭聲，靜靜的看著(zhù)婦人的舉動(dòng)。

　　“夫人，你應該知道，我剛才不是故意，如果要檢查，我奉陪；但若沒(méi)問(wèn)題，費用自負�！睍再啃闹袎褐�(zhù)的巨石落地了，聲音很大。

　　婦人驚住了，松開(kāi)了手。

　　曉倏翻到歷史書(shū)的后面，辛亥革命開(kāi)始了。

　　寬容是一種美德。曉倏掏出筆記本，給“寬容”加了個(gè)“度”字，寬容過(guò)“度”了，就變成了縱容。

寬容的作文 篇6

　　寬容是一絲清幽的風(fēng)，溫暖了我的心房。

　　我看著(zhù)已被皺紋布滿(mǎn)額頭的老師說(shuō)，老師還記得那天下午嗎？我還沒(méi)有說(shuō)完，鄭老師便笑，就和那天下午的笑一樣……

　　那是上四年級時(shí)的一個(gè)下午，陽(yáng)光很好空氣很好，唯獨我們班所有人的心情不好，上午班主任鄭老師來(lái)到教室，幾乎把所有同學(xué)都嚴厲的批評了一遍，前一天的作業(yè)做的不像話(huà)，早操時(shí)只有一半多人出勤，美術(shù)課和音樂(lè )課吵翻了天，老師說(shuō)的都在理，大部分同學(xué)都在為自己的不懂事而難受，我也很自責，不過(guò)到了中午有幾個(gè)平時(shí)愛(ài)使壞的同學(xué)想出了整整老師的行動(dòng)方案，最后沒(méi)想到點(diǎn)子一出來(lái)大家就紛紛贊成，我也只能隨了大流。

　　計劃在老師出教室門(mén)的時(shí)候用繩子絆倒，她下午正好出來(lái)上課，抱著(zhù)書(shū)和單詞卡片，門(mén)邊安安靜靜的躺著(zhù)一根跳繩，她并沒(méi)有發(fā)現，自然也不能讓她發(fā)現，老師的臉上完全沒(méi)有了上午的怒氣，取而代之的是慈母般的溫柔，講課、活動(dòng)、練習一切正常進(jìn)行，我幾次想舉手想跟老師說(shuō)出事情并道歉，但還是沒(méi)敢作出決定，時(shí)間一秒秒的過(guò)去了，下課鈴響了，班級瞬間安靜下來(lái)，安靜的令人恐怖，老師還在檢查最后一組同學(xué)的練習，門(mén)邊的同學(xué)已經(jīng)準備就緒，其他同學(xué)都裝都沒(méi)看到但又分明在偷偷瞥向門(mén)口，老師邁著(zhù)輕快的步子朝的門(mén)口走去——近了——到拴在鏈上的繩子還沒(méi)被拉起，老師跨出前腳沒(méi)有碰到繩子，我的心提到了嗓子眼，后腳抬起一個(gè)亮架，身子前緊連著(zhù)幾步小碎步，幸好沒(méi)有摔倒，拉繩子的同學(xué)快速松開(kāi)繩子，裝作沒(méi)事人一樣坐著(zhù)，全班同學(xué)都屏住了呼吸，等待著(zhù)審判。

　　老師回頭看了看地上的繩子，笑了笑，頭也不回地走下辦公室。

　　奇怪的是一直到畢業(yè)老師都沒(méi)有再提這件事，同學(xué)們也沒(méi)有再提起過(guò)，只是同學(xué)們和老師的關(guān)系越來(lái)越好，似乎那是發(fā)生在夢(mèng)中的一件虛幻的事。

　　時(shí)隔五六年回校拜訪(fǎng)老師，我和她講明這件事，她笑著(zhù)說(shuō)：“你已經(jīng)是第18個(gè)跟我講述那件事的同學(xué)了，而我也早就知道了，如果我的一個(gè)踉蹌能讓你們舒服一些，我就權當一個(gè)游戲，我嚴格要求你們是為什么？那么，我不計較那個(gè)事情也是這個(gè)原因�！�

　　老師沒(méi)講明的話(huà)我心里很清楚，因為愛(ài)是一個(gè)懂事的人，對一群不懂事者的寬容和安慰，是一名老師對幼稚兒童的寬容和關(guān)愛(ài)，是會(huì )溫暖我們一輩子的，她用寬容真的溫暖了我們。

寬容的作文 篇7

　　做人應如水，至柔之中又有至剛、至凈、能容、能大的胸襟和氣度，老子說(shuō)：“上善若水。水善利萬(wàn)物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道。居善地，心善淵，與善仁，言善信，正善治，事善能，動(dòng)善時(shí)。夫唯不爭，故無(wú)尤�！�

　　寬容，不僅是水的氣度更是一種處世原則。

　　雨果說(shuō)：“比陸地更寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”，所以我們應該有恢弘的氣度和寬如大海的胸懷。更何況，俗話(huà)說(shuō)：“退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜”。一個(gè)寬宏大量的人，他的愛(ài)心多于怨恨，以寬容之心勸慰，曉之以理，動(dòng)之以情，可以大事化小，小事化了，減少沖突矛盾。

　　“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，美國弗吉尼亞理工大學(xué)學(xué)生趙承熙在校園內槍殺了32名學(xué)生后飲彈自盡。在學(xué)校舉行的遇難者追悼?jì)x式上，趙承熙和32名遇難者一起被列為悼念對象。同學(xué)們紛紛表示不憎恨趙承熙，對沒(méi)有給予他任何幫助和安慰而感到痛心。所以我們應該能容忍別人的缺點(diǎn)，并團結他們，寬容犯錯誤的人，有缺點(diǎn)的人和曾經(jīng)冒犯過(guò)自己的人。

　　《世說(shuō)新語(yǔ)》中有一個(gè)故事：郗超和謝玄同朝為官，因政見(jiàn)不同，兩人不和。有一次苻堅打算滅掉東晉，馬蹄所到，勢如破竹，很快就占據了梁州岐山又虎視眈眈的注視著(zhù)淮陰。當時(shí)，朝廷派謝玄北伐苻堅，人們私下里有些不贊同，說(shuō)什么的都有。只有郗超一個(gè)人同意。郗超的話(huà)起了決定性作用。后來(lái)，謝玄果然大功告成。

　　古人云：“海納百川，有容乃大”。人一旦能夠做到虛懷若谷，便能夠匯集百川，而成為汪洋。而郗超作為謝玄的敵對方卻能不因自己的愛(ài)憎而埋沒(méi)謝玄這樣的心胸不是誰(shuí)都能有的。無(wú)獨有偶，藺相如身居高位，面對廉頗的挑釁，他不僅沒(méi)有針?shù)h相對，反而處處忍讓?zhuān)�不僅維系和促進(jìn)了將相和歡，而且有效地維護了趙國實(shí)力，有力地維護了國家利益。

　　寬容是一種博大的精神，是一種非凡的氣度，是一種思想的修養，是一種高貴的品質(zhì)，是一種大度的表現。

　　寬容于人，就如同冬日的暖陽(yáng)，就如同友誼的橋梁，就如同人格高尚的常青樹(shù)。

　　贈人玫瑰，手有余香；待人寬容，心余歡樂(lè )。

寬容的作文 篇8

　　一個(gè)腳跟踩扁了紫羅蘭，而它，卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容。

　　自古以來(lái)，狹隘向來(lái)是小人們的專(zhuān)有名詞，它一直為人們所不齒。

　　龐涓是狹隘的，他不愿孫臏勝出，施加毒手，最后兵敗身亡;周瑜是狹義的，最后被諸葛亮三氣吐血而死;慈禧下棋，別人吃她一馬，她殺對方一家，死后為人所辱罵，這都是有了狹溢之心的結果。告別狹溢之心，以寬容的胸襟包容他人，則取信于人，也成就了自己。

　　有一次楚莊邀眾大臣共飲，請嬪妃助興，風(fēng)把燭火吹滅時(shí)，一武將醉酒失態(tài)拉了妃子的衣襟，但楚王以一顆寬容的心寬容了他，巧妙解圍。這位武將由是感激，在下一次戰役中奮勇殺敵。這邊是寬容的價(jià)值。

　　劉秀大敗王郎，攻八紺鄲，檢點(diǎn)前朝公文時(shí)發(fā)現大量討好王郎，辱罵甚至謀劃刺殺劉秀的公文，但劉秀不聽(tīng)眾臣勸阻，全部付之一炬，他說(shuō);‘如果追查，比會(huì )引起人們的慌亂，甚至成為我們的死敵。如果寬容了他們，則能化敵為友，壯大自己的隊伍�！�是劉秀的寬容才使他終成帝業(yè)，統一全國。

　　從古至今，沒(méi)有一個(gè)心胸狹溢者能成就大事。寬容是每個(gè)人遵守的原則。

　　林肯對政敵素以寬容著(zhù)稱(chēng)、這引起了一個(gè)議員的不滿(mǎn)。他說(shuō);‘你不該試圖和那些人交朋友，應該消滅它們�！�林肯笑著(zhù)回答;‘當我們把它們變成自己的朋友時(shí)，不正是消滅了自己的敵人嗎�！�這正是寬容最好的詮釋。

　　如果天空不寬容，容忍不了風(fēng)雨雷電的一時(shí)肆虐，何來(lái)他的遼闊之美;

　　如果大海不寬容，容忍不了驚濤駭浪的一時(shí)猖獗，何來(lái)他的深邃之美;

　　如果森林不寬容，容忍不了強肉強飠的一時(shí)規律，何來(lái)它的原始之美;

　　如果宇宙不寬容，容忍不了星座變裂的一時(shí)更替，何來(lái)她的神秘之美;

　　如果時(shí)間不寬容，容忍不了各色人等的一是虛擲，何來(lái)她的延續之美;是寬容成就了他們。

　　泰山不辭抷土，方能成其高;江河不擇細流，方能成其大。是寬容締造了它們。

　　讓我們告別狹溢之心，用寬容之心包容一切，學(xué)做那多留人清香的紫羅蘭。

寬容的作文 篇9

　　環(huán)境可以改變人，這話(huà)一點(diǎn)不假。

　　在現代社會(huì )的忙忙碌碌中，有的人可能變得心浮氣躁，有的人則越來(lái)越從善如流。

　　當你的閱歷足夠豐富時(shí)，就會(huì )越發(fā)覺(jué)得寬容是一種難得的品質(zhì)。

　　不論曾經(jīng)是否一帆風(fēng)順，人在旅途總要碰到一些委屈和不公。先前還憤世嫉俗，嫉惡如仇，現在覺(jué)得與其那樣，不如寬容。

　　真的，當把眼光調到寬容這個(gè)角度后，你會(huì )發(fā)現，所有的人都是溫和的，世間少了好多虛偽和欺詐。

　　或許有人會(huì )說(shuō)這是一種自我欺騙。其實(shí)不然。你可以試著(zhù)把自己當做你所惱恨的人，站在他那個(gè)位置想想，或許你會(huì )得出這樣一種答案：如果我是他，可能我做得還不如他。

　　在這世上，每個(gè)人過(guò)得都很不容易，尤其是在為人處世原則有很大差異的情況下，各有各的活法，各有各的原則，你不想為別人改變，更不可能改變別人。每個(gè)人的世界，都有每個(gè)人的辛酸和苦楚，不是同類(lèi)人是無(wú)法體會(huì )得到的。所以才有物以類(lèi)聚、人以群分之說(shuō)。

　　既然存在，自有它存在的道理。

　　因此，我們沒(méi)有理由用挑剔甚至否定的眼光去評判別人。能做得或許是不予理會(huì )，但我認為最好是接納和寬容，哪怕他曾經(jīng)傷害過(guò)你。

　　有了這樣的心態(tài)，心里就會(huì )充滿(mǎn)欣賞和感恩，眼光會(huì )變得柔和，周?chē)�也�?huì )因這樣的積極態(tài)度而變得輕松和歡快。

　　寬容，是一個(gè)人難能可貴的品質(zhì)。記得有這樣一句話(huà)：當你擁有了化敵為友的胸懷，你就可以征服整個(gè)世界。

　　做人，盡可能寬容些、再寬容些……

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