精選寬容作文合集八篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的寬容作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寬容作文 篇1

　　寬容，雖然只是一個(gè)普普通通的詞語(yǔ)，但是，他卻包含著(zhù)不平凡的含義�！�—題記

　　民族英雄林則徐曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“海納百川有容乃大，山高萬(wàn)仞無(wú)欲則剛�！耙馑际侨�，要想海與山一樣，學(xué)會(huì )寬恕別人，冰釋前嫌的接受別人。這個(gè)道理看似簡(jiǎn)單，卻又引人深思。

　　我曾經(jīng)看過(guò)一則小故事，它講述了在明朝年間山東濟陽(yáng)人董篤行在京城做官。一天，他接到家信，說(shuō)家里蓋房為地基而與鄰居發(fā)生爭吵，希望他能借權望來(lái)出面解決此事。董篤行看后馬上修書(shū)一封，道：“千里捎書(shū)只為墻，不禁使我笑斷腸;你仁我義結近鄰，讓出兩尺又何妨�！凹胰俗x后，覺(jué)得董篤行有道理，便主動(dòng)在建房時(shí)讓出幾尺。而鄰居見(jiàn)董家如此，也有所感悟，同樣效法。結果兩家共讓出八尺寬的地方，房子蓋成后，就有了一條胡同，世稱(chēng)“仁義胡同“。

　　這則小故事簡(jiǎn)明扼要的向我們闡述了“寬容“一詞。董篤的一封信，讓原本各不相讓的兩家不為己利，各讓了幾尺土地，成了一條“仁義胡同“，受到世人贊頌。這說(shuō)明了，寬容并不是什么震驚世界的大事，寬容就在我們身邊。

　　這種故事不僅在古代，在近代，也發(fā)生過(guò)許許多多寬容的事例。

　　我們敬愛(ài)的周一向被人們稱(chēng)作禮貌待人的楷模。有一次，周請一位姓朱的理發(fā)師給他刮臉，剛刮到一半，周忽然咳嗽了一聲，朱師傅沒(méi)提防，刮了個(gè)小口子，朱師傅心里一陣緊張，忙說(shuō)：“我工作沒(méi)有做好，真對不起�！爸芪⑿χ�(zhù)寬慰他說(shuō)：“怎么能怪你呢!全怪我咳嗽沒(méi)和你打招呼。還幸虧你刀躲得快�！笆潞�，周還一再向朱師傅道謝，盡力消除朱師傅的顧慮。

　　從這件小事中，我們不難領(lǐng)會(huì )出：寬容其實(shí)并不是什么“高難度特技“，只需一句話(huà)，一個(gè)眼神，一些手勢，便可以在人與人之間搭起一條無(wú)形的“友誼之橋“，他將原本橫眉冷對的兩個(gè)人，緊密地聯(lián)系到了一起。

　　“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷�！斑@是作家雨果的一句名言，它讓我明白了，生活中離不開(kāi)寬容的心，唯有懂得寬容的人，才能得到大家寬容。

　　寬容是一種博大的胸懷，是一種高尚的美德，只有寬恕別人，才能給自己帶來(lái)廣闊的天空。讓我們用“寬容“這個(gè)粘合劑，將人與人的距離拉近，心與心的裂縫愈合，手牽手一起迎接美好的明天!

寬容作文 篇2

　　做人要寬容。是一種素質(zhì)，一種美德。寬容不是懦弱。膽怯，而是海納百川的大度與包容，是笑看風(fēng)云的開(kāi)懷與爽朗。

　　寬容的人是健康而樂(lè )觀(guān)的人。金庸筆下的一代宗師張三豐，虛懷若谷，笑對武林變遷，以一顆博大的心原諒小輩的過(guò)失，使無(wú)數步入歧途的人改邪歸正。由于寬容他不發(fā)怒，身心健康，活了很長(cháng)時(shí)間，并在花甲高齡創(chuàng )出絕學(xué)——太極拳。太極拳一招一式精柔而不毒辣，正是張三豐一身寬容的寫(xiě)照。

　　寬容不但能使的心靈寧靜，而且能給別人一份精神的撫慰，解除矛盾，利國利民。由于護架有功，藺相如的官位一路直上，引起大將廉頗忌妒與不滿(mǎn)。廉頗的無(wú)理取鬧，藺相如寬容地笑而避之，引出一段“負荊請罪”的佳話(huà)。從此藺廉攜手，文武雙治，保衛了趙國的大好河山。寬容，于人于己都益處多多。寬容的人必定能受到的喜愛(ài)和關(guān)心，必定能受到同事的信任和擁護。

　　反觀(guān)心胸狹窄的人，遇到小的挫折與不滿(mǎn)就喋喋不休，抱怨這抱怨那，縱有天大本事也難有建樹(shù)。東吳周瑜，十分優(yōu)秀卓越的軍事家，把龐大的東吳水師治理得井井有條，是位不可多得的將才。但他生性好忌妒，諸葛亮的神機妙算，雖自知不如卻又不甘落敗，發(fā)出“既生瑜，何生亮”的凄嘆后，落個(gè)抱病吐血身亡的凄慘結局。對于什么都看不慣，不服氣的人，累的不只是他的。

　　做人要做寬容的人，利人利己利社會(huì )。的天地如此廣闊，我們沒(méi)有必要在彼此摩擦中浪費時(shí)間，浪費。很大，比天還大的是人的心！每一個(gè)人寬容一點(diǎn)，大度一點(diǎn)，我們的就會(huì )更為精彩。和諧而美好！

寬容作文 篇3

　　名言：

　　1、以寬容的態(tài)度對待失敗這正是硅谷成功的關(guān)鍵所在�！�—比爾·蓋茨

　　2、一個(gè)偉大的人有兩顆心：一顆心流血，一顆心寬容�！�—紀伯倫

　　3、有時(shí)寬容引起得到的震動(dòng)比懲罰更強烈�！�—蘇霍姆林斯基

　　勤學(xué)苦練

　　王羲之臨池：王羲之是晉代著(zhù)名的書(shū)法家，被后人尊為"草圣"，據說(shuō)他每天練習書(shū)法，練完后就在屋前的池塘中洗涮筆硯，天長(cháng)日久，池塘里的水都被洗黑了。這種勤學(xué)苦練的精神很為后人賞識，"臨池"之說(shuō)就源于此。

　　韋編三絕

　　孔子是春秋時(shí)的儒學(xué)創(chuàng )始人，也是那個(gè)時(shí)代的學(xué)問(wèn)泰斗�！妒酚洝た鬃邮兰摇份d：孔子到了晚年開(kāi)始攻讀《易》，而該書(shū)是一部艱深的上古之作�？鬃訌U寢忘食地勤讀，一遍不懂就兩遍三遍，甚至七遍，成語(yǔ)"韋編三絕"就源于此。通過(guò)苦讀，孔子不但讀懂了《易》，而且還寫(xiě)了十篇讀后札記，是為《十翼》，后人將其與《易》合編在一起，這就是我們所說(shuō)的《易經(jīng)》。

　　過(guò)程與結果

　　一位老人靜坐一整天，才釣到一條大魚(yú)。臨走時(shí)卻將魚(yú)兒全部放回了河里。他的解釋是："我釣的'是一整天的輕松與寧靜。"？

　　過(guò)程與結果，是一個(gè)事物的兩個(gè)組成部分。在現實(shí)社會(huì )中，有些人追求功利，往往只關(guān)注結果，不愿意把過(guò)多的精力放在去體會(huì )過(guò)程的美好上。讀書(shū)，只希望從文憑上得到肯定，彈琴，目的是拿到考級證書(shū)。

　　至于在這個(gè)過(guò)程中，如何讓自己的心靈與大師溝通，如何在樂(lè )曲聲中去感受前人的心路歷程，去把握自己的情感體驗，這一切都可以忽略不計。？

　　如果是那樣的話(huà)，那么，你就失去了生命中最美好的東西——經(jīng)歷�？赡苣阋训竭^(guò)黃山，但是你沒(méi)有體會(huì )過(guò)登山時(shí)的激動(dòng)；可能你已成為大師，但是你沒(méi)有享受到在一級級臺階上取得進(jìn)步的喜悅；可能你是個(gè)高人，但你不會(huì )有對小人物的同情、惻隱之心？？其實(shí)，生命就是一個(gè)過(guò)程，要讓生命在不同的階段上處處精彩，而不是只有結局輝煌，那么，你必須注重生命的過(guò)程。當然，如果生命的過(guò)程處處有精彩，那么結局一定的是精彩的。因為，那只是一個(gè)水到渠成的時(shí)間問(wèn)題。

寬容作文 篇4

　　寬容是一種非凡的氣度，寬廣的胸懷，對人對事的包容和接納！在人生中，寬容實(shí)在是一種無(wú)堅不摧的力量。

　　“叮鈴鈴”，下課了，我卻還沉浸在課文的樂(lè )趣中。

　　到了操場(chǎng)，正當我津津有味的回想起課堂時(shí)有趣的事情時(shí)，我的左手突然被跳繩狠狠地抽了一下，手一下子腫了。

　　我頓時(shí)火冒三丈，整個(gè)人成了一座即將噴發(fā)的火山。

　　我立馬回頭找那位“肇事者”，原來(lái)是一個(gè)二年級的小同學(xué)。我憤怒的死死地盯著(zhù)她，大聲的對她說(shuō)：“你沒(méi)長(cháng)眼��！沒(méi)看見(jiàn)我這個(gè)大活人��！你看！我的手都被你抽腫了，你是哪班的？我找你班老師！”

　　可能是因為我太嚇人了吧，她有些不知所措了，兩只手緊緊地抓住跳繩，怯怯地瞅著(zhù)我，結結巴巴地說(shuō)：“對……對，對不起……”“你以為說(shuō)對不起就沒(méi)事了嗎？你應該負全責！”還沒(méi)等我說(shuō)完，她的眼睛里閃現出了兩顆晶瑩的淚花。

　　我從她的淚水里仿佛看到了我自己。

　　那是在我二年級時(shí)，在家門(mén)口，我跳起了跳繩，一不小心抽到了一位過(guò)路的大姐姐，她的臉被抽出一道紅紅的印。我呆呆地站在那里，不知道該怎么辦，連對不起都忘說(shuō)了，心里像揣了15只小兔子似的怦怦直跳。誰(shuí)知，那位大姐姐卻說(shuō)：“沒(méi)事的，小妹妹，天快黑了，快點(diǎn)回家吧！”說(shuō)著(zhù)她轉身就走�？粗�(zhù)大姐姐遠去的身影，我的心里充滿(mǎn)了感激之情，原來(lái)被人寬容是那么幸福。

　　那我現在是不是有些可惡呢？我便對她說(shuō)：“不要害怕，你抽到的是我的左手，而不是右手，右手還能寫(xiě)字。再說(shuō)過(guò)幾天就好了，這件事就當做沒(méi)發(fā)生吧！”“你不告訴我班老師？”“不告訴，”我頓了一下，“快要上課了，咱們快去站排吧！”“真的？”她驚訝地問(wèn)�！笆堑�！”我溫和地說(shuō)。她笑了，笑得是那么甜�？粗�(zhù)她那如釋重負的樣子，我也笑了。我和她高興地回到班級指定位置站排。

　　今天不僅她高興，我也很高興，因為今天，我懂得了寬容別人，也體會(huì )到寬容別人的樂(lè )趣。

　　寬容是一棵樹(shù)，卻無(wú)需太濃艷的花朵；寬容是一本書(shū)，卻無(wú)需太多的語(yǔ)言；寬容是一雙眼神，卻無(wú)需太美麗的眼睛；其實(shí)，寬容永遠是一片藍天！

寬容作文 篇5

　　暑假的一天，天氣好極了，太陽(yáng)冉冉升起，霞光慢慢擴散，把整個(gè)天空都映紅了。我和姐姐曹雨輝正在家里玩，正當我們在屋子里玩得興高采烈的時(shí)候，突然，她把我前幾天從泰山上千辛萬(wàn)苦背下來(lái)的用玉石雕刻的兔子打碎了。這可是我的寶貝呀！我非常生氣，根本不在乎她的道歉，氣急敗壞地一把把她推到一邊。她傻傻地站在那里，不知所措，懊悔的眼淚在眼圈里直打轉。我慢慢撿起地上的碎片，抬頭看見(jiàn)了窗外的一幕：兩個(gè)正在玩耍的小孩，其中一個(gè)不小心絆倒了另一個(gè)，可是被絆倒的小孩并沒(méi)有埋怨他，他們互相扶著(zhù)走了……

　　我被眼前小孩的寬容感動(dòng)了，回過(guò)身來(lái)對曹雨輝說(shuō)：“對不起，我剛才的態(tài)度不好，咱們因為玩得太開(kāi)心，你才不小心把我的兔子打碎了，我原諒你了�！辈苡贻x不好意思地說(shuō)：“是我錯了，謝謝你原諒我了�！�

　　太陽(yáng)公公也被我們感動(dòng)了，笑瞇瞇地望著(zhù)我們……

　　通過(guò)這件事，我明白了，要學(xué)會(huì )寬容別人。俄國的屠格涅夫說(shuō)過(guò)：不會(huì )寬容別人的人，是不配得到別人的寬容的。但誰(shuí)能說(shuō)自己是不需要寬容的呢？

寬容作文 篇6

　　寬容是“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小，”的進(jìn)取。昔恒王不計前嫌，重用管仲。終成春秋霸主。唐太宗虛懷若谷，從善如流，方為一世明君。曾國藩胸懷天下，招賢納士，才傳千古佳話(huà)。唯有寬容他人，容忍他人，才能贏(yíng)來(lái)“天下之土至焉”的成就，唯有寬容他人，接納他人，才能贏(yíng)得真心的招待。古人云：“善莫大于恕”寬容是一種高貴，一種坦然。古今成大業(yè)者，無(wú)不以寬容待人，寬容是成功的基石，是前進(jìn)的保障，正如黑夜中的火炬般，照亮了自己，方便了他人。

　　寬容是“滿(mǎn)目河山空念遠，不如憐取明前人”的釋?xiě)�。勾踐忍辱負重，臥薪嘗膽，才有“三千越甲可吞吳”的傳奇。劉備屢敗屢戰，一心復國，乃成三分天下的大業(yè)。此皆其能不計一時(shí)得失，寬容自己所至。賈誼空有天縱之才，曠世之學(xué)，然卻不恕己，郁郁寡歡。終是英年早逝。周瑜一世之才，偶遇小敗，不能釋?xiě)�，遂抱恨而終。此皆其量小乎？須知成大事者不拘小節。謀大業(yè)者不計小敗�！叭撕氵^(guò)，然后能改�！睂捜葑约�，不為此刻失敗而懺悔，方有明日成功的喝彩。寬容自己，才能走出困境，寬容自己，才能走向未來(lái)。

　　寬容是“海上升明月，天涯共此時(shí)”的淡定。蘇軾屢次被貶，未有抱怨，方成“一蓑煙雨任平生”的坦蕩，王安石罷官棄用，心存高遠，才有“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的超然。張允年邁之身，不以為憂(yōu)，才有“明日落紅應滿(mǎn)徑”的清雅，以是寬容生活，不以物喜，不以己悲，才能領(lǐng)悟生命的真諦。

　　參天大樹(shù)的高大，在于它寬容風(fēng)雨的洗禮，汪洋所以無(wú)際，在于它寬容江河的匯集，生命之所以不朽，在于能寬容江河的匯集。生命之所以不朽，在于能寬容自己，寬容他人，寬容世界。寬容是成功的橋梁，是希望的階梯，以是空容人者，人容之，容己者，已容之。容天下者，天下容之。

寬容作文 篇7

　　寬容

　　寬容是什么，就是要寬容忍讓?zhuān)瑢Υ�同學(xué)要懂得退讓�？墒俏�7歲的時(shí)候不理解，發(fā)生許多事。

　　有一天，我同學(xué)把我的筆弄壞了，我就讓她賠了一支新的給我，可是，她偏偏不愿意賠我，就這樣我們倆發(fā)生了爭吵。我們倆吵得不可開(kāi)交，把辦公室的數學(xué)老師引來(lái)了�？匆�(jiàn)老師，我們鴉雀無(wú)聲、數學(xué)老師問(wèn)怎么了，我就把事情的來(lái)龍去脈告訴了老師。老師就說(shuō)了一句話(huà)：退一步海闊天空。然后老師走回了辦公室�？墒俏覀儼嗌蠜](méi)有一個(gè)人明白這句話(huà)是什么意思。我們倆安靜了下來(lái)，但是誰(shuí)都不理誰(shuí)，就像絕交了一樣。我回家問(wèn)媽媽那句話(huà)什么意思，媽媽說(shuō)：“你問(wèn)這個(gè)干什么呀？”然后媽媽笑著(zhù)給我解釋了一遍。我終于明白了，老師就是告訴我們兩個(gè)人都退一步。到了第二天早上，我跟她道歉，說(shuō)那支筆不讓她賠了。從這件事我明白了：同學(xué)之間要寬容、忍讓?zhuān)�退一步海闊天空�?/p>

　　從此，我再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)這種事情。

　　雨果說(shuō)過(guò)：世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。

寬容作文 篇8

　　天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無(wú)比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀(guān)；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無(wú)邊。

　　一株紫羅蘭被一只腳踩扁了，而它卻把香味留在了那腳踝上，這便是寬容。一朵蒲公英被一陣風(fēng)吹散了，而它卻把種子撒在了大地上，這也是寬容，一個(gè)珍珠貝被一塊石子劃傷了，但它卻把石子磨煉成了珍珠，這還是寬容。

　　寬容是一首詩(shī)，是“橫看成嶺側成峰”的氣質(zhì)，是“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”的淡泊，是“零落成泥碾作塵，只有香如故”的傲骨。

　　寬容是一首詩(shī)，讓我們的生活變得如詩(shī)一般和諧押韻�！扒Ю镄迺�(shū)只這墻，讓他三尺又何妨”—寬容的“六尺巷”巧妙地化解了鄰里間的矛盾，更為后人留下了一段歷史佳話(huà)。寬容，是生活中的潤滑劑，有了它，一切摩擦都會(huì )化為烏有，一切怨言都會(huì )煙消云散。是寬容，讓我們的生活更加美好。

　　寬容是一首詩(shī)，讓我們的心靈變得如詩(shī)一般明凈坦蕩�！凹壬�瑜，何生亮”—這是狹隘的體現，也是周瑜的終嘆。寬容別人也是饒恕自己。寬容別人的強大，讓心靈放下攀比的包袱，裝下公平的競爭；寬容別人的優(yōu)秀，讓心靈平衡膨脹的欲望，超越平凡的自我；寬容別人的成功，讓心靈擺脫嫉妒的魔爪，留下誠心的祝福。狹隘的心，只會(huì )讓我們跌入痛苦的深淵而不能自拔，而寬容的心能將我們帶進(jìn)明亮的世界而遠離煩惱。是寬容，讓我們的心靈更加輕松。

　　寬容是一首詩(shī)，讓我們身邊的事物變得如詩(shī)一般炫麗多姿。中秋佳節，蘇軾與家人雖遠隔千里，不能團圓，可他并沒(méi)有愁情滿(mǎn)懷，而是豪邁地吟出了“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”這句千古名句。這難道不是一種寬容嗎？我們都是凡夫俗子，不可能每天都在鳥(niǎo)語(yǔ)花香中度過(guò)，人間非天堂，蕓蕓眾生中，怎能沒(méi)有大小瑣事困擾著(zhù)我們，怎么沒(méi)有失落、失敗和不幸降臨到我們身上？有些事情我們改變不了，也逃脫不了，但我們可以選擇包容，選擇釋?xiě)�，選擇以平常心去面對……

　　學(xué)會(huì )寬容，就意味著(zhù)成長(cháng)。當一個(gè)人學(xué)會(huì )了寬容，他看到秋葉凋零，也不再感到悲涼，即便寒風(fēng)刺骨，他也不再心存抱怨；當一個(gè)人學(xué)會(huì )了寬容，失敗在他眼中不再是前進(jìn)的絆腳石，而是筑造成功的奠基石；當一個(gè)人學(xué)會(huì )了寬容，所有痛苦都如同陽(yáng)光斑駁地灑在人魚(yú)公主所變成的泡沫上—一切都是那么美妙、溫馨。

　　寬容是首詩(shī)，一首永不落款的詩(shī)。

　　寬容是首詩(shī)，一首容納萬(wàn)物的詩(shī)。

　　寬容是首詩(shī)，一首升華人生的詩(shī)。

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