寫(xiě)以快樂(lè )為話(huà)題作文大全
導語(yǔ)：以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)看待世界，世間處處是快樂(lè );以平靜的心態(tài)看待事物，你會(huì )看到事物的兩面，其實(shí)，時(shí)時(shí)刻刻我們都在分享快樂(lè )，有時(shí)，只是因為你沒(méi)有細心品味罷了。分享快樂(lè )很簡(jiǎn)單，你一言我一語(yǔ)，處處是快樂(lè )，遍地是笑聲。下面是小編整理的關(guān)于寫(xiě)以快樂(lè )為話(huà)題作文大全。
【篇一：快樂(lè )450字】
快樂(lè )的標準是象一根可以無(wú)限拉伸的橡皮筋，你的欲望越大，它拉得就越長(cháng)，快樂(lè )的標準也就越高。
也許在每個(gè)人的心中，快樂(lè )的標準都是不同的，但是可以肯定的是在每個(gè)人的'心中都是有這樣一個(gè)標準的。我們無(wú)法把每個(gè)人的快樂(lè )都窮盡出來(lái)，但是我們希望每個(gè)人都可以把自己心中的快樂(lè )最大化。其實(shí)，很多時(shí)候快樂(lè )就在我們身邊，因而我們要想快樂(lè )著(zhù)，就要在創(chuàng )造快樂(lè )的同時(shí)去發(fā)現快樂(lè )。讓我們去尋找快樂(lè )、發(fā)現快樂(lè )、創(chuàng )造快樂(lè )！但是我們遺憾地發(fā)現絕大部分的人都生活在不快樂(lè )的陰影下，那么到底什么樣才是快樂(lè )的呢？曾經(jīng)有人想為“快樂(lè )”下個(gè)定義，結果經(jīng)過(guò)了很長(cháng)時(shí)間的努力之后他還是失望的，因為他很難用常規下定義的方法為“快樂(lè )”確定所謂的內涵與外涵。
快樂(lè )沒(méi)有固定的標準線(xiàn)，快樂(lè )在你呼吸間，快樂(lè )是懂得怎么存在的，但是它有一個(gè)底線(xiàn)�？鞓�(lè )的底線(xiàn)就是幸福：我幸福，所以我快樂(lè )。幸福的滋味，要靠好心情去慢慢品味；好心情會(huì )讓人快樂(lè )，因為幸福才是快樂(lè )的底線(xiàn)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，對快樂(lè )的理解也會(huì )有所不同，但是我會(huì )告訴你；快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單。
呵呵，只希望自己以后能夠好好的過(guò)好每一天，天天都快樂(lè )。
【篇二：分享快樂(lè )500字】
快樂(lè )，很好發(fā)現，只要你細心你就能發(fā)現生活中的快樂(lè )。不知道你有沒(méi)有發(fā)現，如果發(fā)現了，記得要和大家分享啊。
快樂(lè )很簡(jiǎn)單，快樂(lè )就在你身邊。同學(xué)手的一句笑話(huà)是快樂(lè )，玩游戲是快樂(lè )，踢足球是快樂(lè )，打籃球對于我來(lái)說(shuō)更是快樂(lè )，大家分享快樂(lè )時(shí)也是快樂(lè )……分享快樂(lè )，是件美好的事。有笑話(huà)，大家一起笑；有游戲，大家一起樂(lè )；有足球，大家一起踢，有籃球大家一起打。這一切，都是分享快樂(lè )，也許，快樂(lè )就是這么簡(jiǎn)単。每天打籃球是我的快樂(lè )，和同學(xué)沒(méi)一起打，是在分享快樂(lè )；每天繪畫(huà)，是小維的快樂(lè )，教別人繪畫(huà)，是在分享快樂(lè )；每天練書(shū)法，是小馳的快樂(lè )，教別人練書(shū)法，是在分享快樂(lè )；每天打乒乓球，是小王和小鑫的快樂(lè )，挑戰別人，是在分享快樂(lè )。
以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)看待世界，世間處處是快樂(lè )；以平靜的心態(tài)看待事物，你會(huì )看到事物的'兩面，其實(shí)，時(shí)時(shí)刻刻我們都在分享快樂(lè )，有時(shí)，只是因為你沒(méi)有細心品味罷了。分享快樂(lè )很簡(jiǎn)單，你一言我一語(yǔ)，處處是快樂(lè )，遍地是笑聲。
分享是心與心的交換；分享，是情與情的傳遞；分享，讓我們從此多了一個(gè)世界，多了一份愛(ài)；多了一份情；讓我們分享快樂(lè )；分享情；分享這個(gè)美好的世界吧……
【篇三：追趕快樂(lè )作文550字】
我想追趕快樂(lè )，因為這個(gè)世界上沒(méi)有快樂(lè )的人實(shí)在是太多了。
其實(shí)非常重要，沒(méi)有快樂(lè )，我對生活仿佛就失去了信心，生活中有許多人都在為此苦惱。老師，同學(xué)。我們或者是大家，都發(fā)生過(guò)這種事�？鞓�(lè )，仿佛她是一個(gè)不會(huì )隨便降在每個(gè)人頭上的小精靈。她很調皮，你是無(wú)法抓住的。大家不會(huì )輕易地找到快樂(lè )，因為她實(shí)在是太難找了，有時(shí)他還會(huì )來(lái)戲弄你，不時(shí)的把你弄傷心，他實(shí)在是太淘氣了，太調皮了。
我想追趕快樂(lè )，讓他來(lái)幫大家創(chuàng )造出一個(gè)快樂(lè )的世界，讓她來(lái)版本大家抹去曾經(jīng)不快樂(lè )的而經(jīng)歷，讓大家恢復往日的笑容，我要追趕那快樂(lè )的精靈，追趕到她累的時(shí)候，我便會(huì )趁機抓住他，讓她給大家帶來(lái)快樂(lè )，我還會(huì )讓她把快樂(lè )帶給老師，給他們一個(gè)愉快的心情，這樣就可以在教師節的時(shí)候送給他們一份快樂(lè )的'大禮。
追趕快樂(lè )，把從他身上的得到的快樂(lè )帶給爸爸媽媽?zhuān)屗齻兊哪樕喜辉賻в袘n(yōu)愁或者生氣，而是每天都是充滿(mǎn)笑臉。這樣我們大家才會(huì )開(kāi)心。這也是快樂(lè )給我們的最后禮物。因為現在大家都快樂(lè )了�，F在，你笑，我笑，大家都笑，這才是真正的快樂(lè )。我追趕的快樂(lè )就是這樣簡(jiǎn)單。
并不屬于自己，而是屬于大家的，而快樂(lè )其實(shí)又是要自己追趕的，大家快來(lái)追趕快樂(lè )，來(lái)尋找屬于自己的一份快樂(lè )吧。因為，由你追趕回來(lái)的快樂(lè )才是真正的快樂(lè )。
【篇四：回味快樂(lè )600字】
我快樂(lè )，只為那自由的叫喊，滿(mǎn)分的試卷，甜蜜的糖果，優(yōu)美的音樂(lè )。我不快樂(lè )，也只因那束縛的管教，糟糕的分數，苦澀的淚水，嚴酷的教訓。
而在現在，我卻是在快樂(lè )的不快樂(lè )中輾轉著(zhù)……我需要快樂(lè )，我也擁有快樂(lè )，可快樂(lè )占我的生活的比例卻只有陸地面積占地球總面積的比例那么少。盡管我們現在有電視、電腦、DVD，可快樂(lè )還是沒(méi)有父母那一輩兒時(shí)的快樂(lè )多和淳樸。我們的快樂(lè )是建立在物質(zhì)上的而他們的快樂(lè )是在物質(zhì)上建立的，而他們的快樂(lè )是來(lái)源于大自然的。就兩個(gè)字的區別，可那種快樂(lè )卻是變質(zhì)的。
快樂(lè )在眼睛里，快樂(lè )在耳朵里，快樂(lè )在我們的心里。
我經(jīng)�？吹交膱�(chǎng)面，聽(tīng)到暴料的言語(yǔ)，這能讓我笑一會(huì )兒或者更長(cháng)，但卻不能讓我終身都記得。大膽發(fā)掘有心而來(lái)的快樂(lè )，人工的快樂(lè )是有保制期的.，一旦過(guò)了這個(gè)期限，快樂(lè )將不在存在。一個(gè)人去活動(dòng)或與朋友們玩游戲，從中不僅可以獲得快樂(lè )，也可以對身體與身心的健康作保證。而一個(gè)人在家里整天看電視、玩電腦，所獲得的僅僅是在虛擬世界的小小滿(mǎn)足，但對自己的身體與身心是沒(méi)有好處的。
自然最快樂(lè )。我做過(guò)這樣一個(gè)夢(mèng)：我生活在美麗的森林里，沒(méi)有了汽車(chē)的笛鳴，城市的喧鬧和灰色的天空。所感覺(jué)到的只是那鳥(niǎo)兒清脆的歌喉，清新的空氣和蔚藍的天空。生活簡(jiǎn)單而快樂(lè )。
自然，更簡(jiǎn)單的說(shuō)就是原始，雖然現在有所謂的高科技，快樂(lè )應該是多余以前的，為什么卻少了呢？快樂(lè )是抽象而神秘的，追求到的永恒快樂(lè )也可以說(shuō)是內心的永恒滿(mǎn)足。
【篇五：快樂(lè )就是這么簡(jiǎn)單650字】
人生就像五味瓶——喜、怒、哀、樂(lè )。正是因為這五味瓶，組成了我們豐富多彩的生活。而對于快樂(lè )，其實(shí)很簡(jiǎn)單。
生活中處處洋溢著(zhù)快樂(lè )，快樂(lè )很簡(jiǎn)單，一個(gè)手勢，一個(gè)微笑，甚至是一段優(yōu)美的歌聲，都是快樂(lè )最好的見(jiàn)證�？鞓�(lè )�？梢宰屧诮^境中的種子，得到萌生，所以我們能不快樂(lè )嗎？
曾經(jīng)有一位學(xué)者，訪(fǎng)問(wèn)過(guò)一位年紀過(guò)百的老者，當那個(gè)學(xué)者問(wèn)道你為什么這么長(cháng)壽時(shí)，那位老者似乎很開(kāi)心，他的臉上泛著(zhù)微笑，過(guò)了許久老者才高興地回答：“我現在很快樂(lè )，我昨天很快樂(lè )，我的一生都很快樂(lè )！”那位學(xué)者頓時(shí)覺(jué)悟了之后，他把快樂(lè )作為人生的基準，每天清晨對著(zhù)鏡子微笑，讓自己的一天都充滿(mǎn)快樂(lè )�？鞓�(lè )很簡(jiǎn)單。
生活就像乘除法。當你傷心時(shí)，就除以2，讓別人為你分擔一半的難過(guò)，那么你將很快地從失落中走向快樂(lè )。當你高興時(shí)、快樂(lè )的時(shí)候，就乘以2，讓別人感受你的快樂(lè )，你就得到兩份快樂(lè )。
一次，學(xué)校里的統考，我以出色的`成績(jì)，不但在班里第一，而且在段里也是名列前茅，心里積壓的快樂(lè )，我將它帶給同學(xué)們，同學(xué)們?yōu)槲夜恼�，帶給老師，得到了老師的表?yè)P，帶給了家人，讓家人為我驕傲。我雖將我的快樂(lè )都分給了大家，但我得到的，更是超過(guò)之前的快樂(lè )。
其實(shí)，生活中的快樂(lè )還有很多，上課了老師向同學(xué)舒心的一笑，一堂豐富多彩的課，拉開(kāi)了序幕……父母耐心到教育子女，子女很快樂(lè )，他們家長(cháng)更快樂(lè )……
我們何嘗不感謝快樂(lè )，正是因為它的簡(jiǎn)單，才讓生活不再枯燥，生命不再平凡。
快樂(lè )很簡(jiǎn)單就讓我們心中永駐快樂(lè )吧！
【篇六：快樂(lè )700字】
快樂(lè )是一支歌，讓你心醉；快樂(lè )是一只小鳥(niǎo)，在林間飛翔；快樂(lè )是一片山林，讓你留戀。
時(shí)間如行云流水般飛快。這12年里，快樂(lè )無(wú)時(shí)無(wú)刻不在陪伴著(zhù)我。當我失敗時(shí)，勇氣就是快樂(lè )；當我放棄時(shí)，自信就是快樂(lè )；當我受傷時(shí)，所受的關(guān)愛(ài)亦是我的快樂(lè )。就這樣快樂(lè )給了我太多，太多。其實(shí)，快樂(lè )是可以選擇的，這種選擇完全是因人而異，當一個(gè)樂(lè )觀(guān)的人面對失敗時(shí)他所想的是勇氣；然而當一個(gè)灰心喪氣并不快樂(lè )的人面對失敗時(shí)，他會(huì )想：完了，希望全沒(méi)了。面對同樣的事，不同性格的`人會(huì )有不同的想法，真正明理人（樂(lè )觀(guān)的人）他會(huì )去領(lǐng)悟精髓部分——通過(guò)這次經(jīng)歷我學(xué)會(huì )了什么。這也就算是快樂(lè )帶給人們的好處了。但是有的人為什么卻找不到快樂(lè )？怎樣才能快樂(lè )呢？這就是因為你對快樂(lè )的理解太片面了，其實(shí)快樂(lè )是無(wú)處不在，處處都有的。
幫助他人是一種快樂(lè )，俗話(huà)說(shuō)：“施人玫瑰，手留余香�！碑斈銕椭怂藭r(shí)，你就找到了快樂(lè )。你知道嗎？在日本，當一個(gè)人幫助了別人，倒要向被幫助的人說(shuō)聲謝謝。原因就是他人給了我一份享受快樂(lè )的機會(huì )。當他人的東西掉了，你主動(dòng)幫助拾起；當他人摔倒了，伸出一雙援助之手；當他人遇到挫折時(shí)，奉上一個(gè)甜甜的微笑。從這些小事中尋找快樂(lè )，你會(huì )發(fā)現快樂(lè )在無(wú)形之中已經(jīng)來(lái)到了你的身邊。記得那次同學(xué)摔倒了，我主動(dòng)把她扶了起來(lái)并把她送到了校醫室；當他激動(dòng)地對我說(shuō)了一聲謝謝時(shí)，我心中竟像吃了蜜糖一樣甜，這就是一種快樂(lè )。
揚起自信的航帆是快樂(lè )。每當做一件事前，先對自己說(shuō)一聲：“我能行�！比缓笤贋樽约贺Q起大拇指，這時(shí)的心也是甜甜。懷著(zhù)這種喜悅的心情成功后，你就會(huì )更加體會(huì )到快樂(lè )的滋味。不用說(shuō)，這固然也是一種快樂(lè )。
快樂(lè )譜寫(xiě)成了樂(lè )章；快樂(lè )讓小鳥(niǎo)學(xué)會(huì )了飛翔；快樂(lè )更讓山林保留了一份青春和美麗！
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