（實(shí)用）快樂(lè )的作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的快樂(lè )的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
快樂(lè )的作文 篇1
�。⒖鞓�(lè )！快樂(lè )！你在哪？我……＂我正在四處尋找快樂(lè )！我不知道它在哪？也不知道它要到哪兒去？我只想找到它，因為我真的很想感受到快樂(lè )的美好，我也要把它分給小伙伴們，讓大家都感受到快樂(lè )。
我來(lái)到校園里找快樂(lè )。我發(fā)現和小伙伴們一塊玩游戲是一件快樂(lè )的事情，這種快樂(lè )是甜的，像蜜一樣，讓我陶醉了很久。
我來(lái)到公園，慢慢地尋找著(zhù)，可我怎么也找不到快樂(lè )的影子。正當我愁眉苦臉想回家時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了一串串銀鈴的歡笑聲，多么悅耳��！我尋聲望去，原來(lái)是小朋友們在草地上放風(fēng)箏。啊，那不也是一件快樂(lè )的事情嗎？
我又來(lái)到小樹(shù)林里�？蛇@怎么會(huì )有快樂(lè )呢？我仰身躺在草地上，突然看到了一株三葉草，它的每一片葉子都很美，我開(kāi)始仔細地觀(guān)察它，不知不覺(jué)中，天已近黃昏，這才發(fā)覺(jué)到該回家了，但我能感受到快樂(lè )的天使在我身邊轉著(zhù)。
我又決定去海邊看看，這兒簡(jiǎn)直太有趣啦！我跑到淺水區，慢慢地沿著(zhù)岸邊走，任由調皮的海浪對我來(lái)了一個(gè)熱情的＂擁抱＂。我時(shí)不時(shí)地趁它不注意時(shí)，踢它一腳，海浪馬上化為水滴，掛在大浪的身上，哭著(zhù)找大海媽媽。我又用一個(gè)小籃子拾貝殼，拾了滿(mǎn)滿(mǎn)一籃子后，大海媽媽給我捎來(lái)了一個(gè)海螺，那是美人魚(yú)姐姐對我的喃喃細語(yǔ)：＂小朋友，你好！我通過(guò)大海媽媽給你寄來(lái)一份禮物------滿(mǎn)滿(mǎn)一籃子貝殼，又給你寄來(lái)這段語(yǔ)音，希望你喜歡�。�！我感到快樂(lè )已經(jīng)向我展開(kāi)雙手，它獻給了我一個(gè)大大的、熱情的.、令人難以忘記的擁抱。
原來(lái)，快樂(lè )就在我們的身邊！
快樂(lè )的作文 篇2
快樂(lè )，它就像是一枚果實(shí)，經(jīng)過(guò)嚴冬的藏種、春天的耕耘、夏天的澆灌、最后才能品嘗它。它香甜爽口，回味綿長(cháng)。用中醫的觀(guān)點(diǎn)：“喜”是一種情緒，是心的功能，過(guò)喜氣機就緩。而“樂(lè )”是一種因精神上的高度充足而獲得的美感，它是一個(gè)人長(cháng)期默默奉獻的結晶。
有時(shí)，我會(huì )跟爸爸媽媽講一點(diǎn)小笑話(huà)，我問(wèn)爸爸說(shuō)：“青春是什么顏色?”爸爸說(shuō)：“青春是藍色的。藍色的青春恰似一潭幽深的潭水，她靜靜地立在喧鬧的飛瀑之下，仿佛是一個(gè)博大的搖籃，守護著(zhù)飛瀑這個(gè)急躁的'孩子。面對孩子眼前的懸崖峭壁，面對孩子交下的萬(wàn)丈深淵，她沒(méi)有流淚、呵護和溺愛(ài)，只是深情地用這神圣的目光和藍色的胸襟注視和接納著(zhù)孩子的澎湃與磨練�！眿寢屨f(shuō)：“說(shuō)到磨練不如一起去溜旱冰吧!”我們一家全贊同。
我們換好了鞋子，走到邊上，我一不小心滑了一個(gè)跟頭，摔得我屁股直痛，可爸爸和媽媽卻在笑我。媽媽剛一滑出去，也跟我一樣，摔了個(gè)大跟頭，我和爸爸也都笑了，爸爸滑得時(shí)候居然一個(gè)跟頭也沒(méi)摔，我跟著(zhù)爸爸學(xué)旱冰，終于學(xué)會(huì )了，中間也摔了不少的跟頭呢!
為別人快樂(lè )一點(diǎn)，我自以為也會(huì )快樂(lè )多一點(diǎn)，自己可以和別人分享快樂(lè )，你一份快樂(lè )我一份快樂(lè )，那世界就會(huì )和和諧諧、快快樂(lè )樂(lè )的了!
快樂(lè )的作文 篇3
快樂(lè )，這個(gè)詞語(yǔ)我們并不陌生，它是用來(lái)感染我們的，它是用美好的心靈來(lái)感染我們的！快樂(lè )可以使一個(gè)人內心充滿(mǎn)了快樂(lè )，它是用心靈來(lái)表達，用心靈去發(fā)現美麗，用心靈去感受世界，去感受人間的一切。
我認為快樂(lè )是一種感覺(jué)，是一種感覺(jué)，它使心靈得到快樂(lè )，這也是一種快樂(lè )。
在我上二年級的時(shí)候，有一天，我去外婆家，看到外婆在廚房里忙活。有一天中午，我放學(xué)回來(lái)，看見(jiàn)外婆正忙著(zhù)做飯，桌子的兩頭有很多菜，一盤(pán)是我喜歡吃的，一盤(pán)是媽媽喜歡的`。還有一盤(pán)媽媽最喜歡的，那盤(pán)是媽媽喜歡的。還有一盤(pán)媽媽最喜歡的，那盤(pán)是媽媽喜歡的，她還是一盤(pán)妹妹最喜歡的，她還是一盤(pán)我喜歡的呢！
在家里，我們經(jīng)常會(huì )看見(jiàn)媽媽在洗碗，我就會(huì )跑過(guò)去對媽媽說(shuō)我想幫媽媽?zhuān)墒菋寢尣豢�，我就說(shuō)媽媽不要幫我了，可是媽媽不答應，我就不讓媽媽幫我洗碗了，因為我覺(jué)得媽媽很關(guān)心我，所以我就想幫媽媽?zhuān)墒俏矣植桓規�，我怕媽媽傷心難過(guò)，所以我就跟媽媽說(shuō)我想幫媽媽?zhuān)墒菋寢尵褪遣煌�，媽媽就說(shuō)不要幫了，可是媽媽卻說(shuō)媽媽太累了，可是媽媽就不同意，媽媽就沒(méi)有說(shuō)我太累，所以我就說(shuō)要幫媽媽洗碗，媽媽說(shuō)不要，但我說(shuō)媽媽太累了，我就說(shuō)我太累了媽媽我太累了我就不說(shuō)了。媽媽我太累了媽媽我太累了你太可憐我太可憐你了，但是媽媽我太累了媽媽你太不容易了，我太不容易了，但是我一定會(huì )幫媽媽做事，我就對媽媽說(shuō)我一定會(huì )努力的，媽媽就笑了笑。
快樂(lè )是什么?快樂(lè )是一種心情，它帶給我們快樂(lè )，讓我們去感受快樂(lè )吧!
快樂(lè )是什么?快樂(lè )是一種心態(tài)，它能使心靈得到快樂(lè )，讓心情得到愉悅，讓心情得到愉悅，讓心靈得到愉快。所以快快樂(lè )其實(shí)就是一種心態(tài)，快樂(lè )就是一種心態(tài)，一種習慣，一種習慣，一種習慣，一種習慣�？鞓�(lè )，是我們人類(lèi)最快樂(lè )的事。
快樂(lè )的作文 篇4
今天，我們特別興奮，因為馬上就要去秋游了。我們下樓整好了隊，此時(shí)我的心情十分愉快，像一只快要出籠的小鳥(niǎo)。出發(fā)了，一路上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，不一會(huì )便到了生態(tài)植物園。一片郁郁蔥蔥的小樹(shù)林便呈現在眼前。一陣微風(fēng)吹過(guò)，小樹(shù)的樹(shù)梢微微擺了幾下，好像在向我們招手呢！
這里的小樹(shù)亭亭玉立；廣玉蘭高聳入云。走在平坦的小路上，看著(zhù)那些幼小的樹(shù)苗，在太陽(yáng)公公的照料下茁壯成長(cháng)， 我想到了辛勤培育我們的老師。繼續向縱深行進(jìn)，四處林深葉茂，忽然葛金童發(fā)現在一棵高大挺拔的.大樹(shù)上有一個(gè)小小的馬蜂窩，有些膽小的女生被嚇得畏畏縮縮不敢前行。向前走幾步，你就會(huì )發(fā)現這里有幾戶(hù)人家，有的煙囪上青煙裊裊，好像正在做飯呢！再往前走一段路，就會(huì )看到有幾塊地被籬笆包圍著(zhù)，籬笆處有幾株豆角，有些人還摘下來(lái)玩呢！
我想這些豆角都是農民伯伯用辛勤勞動(dòng)和汗水換來(lái)的呀！怎么能亂摘呢？ 不一會(huì )兒，我們踏上了一塊松軟的土地—梨園。在這里，有許多美麗的蝴蝶在翩翩起舞，小鳥(niǎo)在高興地唱歌。在這一片無(wú)邊無(wú)際的梨園里，粗壯的梨樹(shù)上有一些嬌嫩的梨子，梨子上有一些棕色的小點(diǎn)點(diǎn)，表面粗糙不平。梨樹(shù)的葉子青翠欲滴。有的梨樹(shù)上還有舒枝展葉的梨花，梨花有五片花瓣，花蕊有黑色和黃色的，這些梨花如雪似玉，潔白無(wú)暇，溢彩流光，璀璨晶瑩。有些勇敢的同學(xué)還爬到樹(shù)上去摘梨子和梨花呢！
我們在里面盡情地玩耍，我忽然發(fā)現有一口井，井里有一群青蛙正面臨困境，因為冬天馬上就要來(lái)臨，青蛙們就沒(méi)有家了。我陷入了沉思……這時(shí)集合哨響了，我們只好排好隊，依依不舍地回學(xué)校。古木參天，樹(shù)木茂盛，植物品種繁多，生態(tài)植物園真是一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的人間仙境��！
快樂(lè )的作文 篇5
曾經(jīng)有人對我說(shuō)過(guò)：“聽(tīng)說(shuō)，摩天輪的每個(gè)格子里都裝滿(mǎn)了幸福。在我仰望摩天輪之際，是否也能感到些許的快樂(lè )?那么，幸福為什么離我如此遙遠?”我對這個(gè)人說(shuō)：“既然想要幸�？鞓�(lè )，為什么只是仰望摩天輪，而不去親身體驗一番?只有真正體驗過(guò)的人，才會(huì )感悟到幸福與快樂(lè )……”
的確，快樂(lè )的人是會(huì )演奏快樂(lè )的。
演奏快樂(lè )，就是品位快樂(lè )。不論是巍峨雄壯的高山，廣袤無(wú)垠的大海，云彩飄飄的藍天，還是沁人心脾的氣味，絢麗斑斕的色彩，感人肺腑的話(huà)語(yǔ)……這些如寶石一般晶瑩璀璨的快樂(lè )總是在我們身邊盤(pán)旋。眺望高山，我們應有心田豁然開(kāi)朗之感;遙望大海，我們應為生命的寬廣而驕傲;仰望藍天，我們應為云朵飄散后的重聚而高興……懂得品位這些快樂(lè )的人，自然會(huì )得到快樂(lè )的青睞。
演奏快樂(lè )，就是留住快樂(lè )。流星瞬間的消逝，曇花一現后的凋零，蒲公英隨風(fēng)飄零……這些轉瞬即逝的美好，總會(huì )帶給我們瞬間的幸福與快樂(lè )�？鞓�(lè )的人知道將快樂(lè )延續：流星消逝，還有寧靜美好的星空;曇花凋零，還有來(lái)年綻放的期許;蒲公英飄走了，還有隨風(fēng)飛舞的絢爛……即使人生路上，事業(yè)、前途、愛(ài)情、家庭都如泡沫一樣破滅了也不必悲觀(guān)。試圖留住這些快樂(lè )，學(xué)會(huì )將快樂(lè )延續。那么，快樂(lè )的天使終將降臨在你的身上。
演奏快樂(lè )，就是尋找快樂(lè )。童年時(shí)的我們是那般天真燦爛：一個(gè)硬幣能讓我們玩兒出許多花樣;一張紙能讓我們折出各式各樣的圖案;一個(gè)易拉罐能讓我們踩成高跟鞋;; ……那時(shí)的我們有什么憂(yōu)郁?有什么煩惱?那時(shí)的我們總是尋找快樂(lè )，沉浸在快樂(lè )的夢(mèng)幻里�，F在為什么不能?考試沒(méi)考好會(huì )難過(guò)很長(cháng)的.時(shí)間，比賽失利了會(huì )不停地責怪自己，戀人離開(kāi)了會(huì )惆悵得難以自拔，工作不順利會(huì )一個(gè)人生悶氣……難道這些都是我們成長(cháng)的代價(jià)?在歷經(jīng)滄桑，飽受歲月的洗禮之后，那份童年時(shí)尋找快樂(lè )的本能也消逝得無(wú)影無(wú)蹤。萬(wàn)世滄桑，悲歡歲月，痛苦難免，可是，懂得尋找快樂(lè )的人，快樂(lè )的旋律總會(huì )在他的心頭回響。要相信，仰起頭，就有藍天!
你是否還在仰望摩天輪，期盼些許的快樂(lè )?不妨親自去坐一下吧。獨自轉動(dòng)的摩天輪，會(huì )帶你領(lǐng)略你所想不到的快樂(lè )!快拿起你心愛(ài)的樂(lè )器，從現在起，用你的心靈去演奏快樂(lè )。相信你能演奏出無(wú)比精彩的樂(lè )章!
相信，快樂(lè )的樂(lè )曲可以演奏到地老天荒!
快樂(lè )的作文 篇6
桌上的月歷不知被我翻了多少次？！終于漫長(cháng)的暑期生活成為過(guò)去，新的學(xué)習里程即將展開(kāi)。對于我而言開(kāi)學(xué)是一件快樂(lè )的事，因為又可以回到熟悉的校園，聽(tīng)到鏗鏘的鐘聲及老師循循善誘的教誨聲，享受學(xué)習的樂(lè )趣。還有那用餐前廚房飄來(lái)陣陣的撲鼻香，讓人感到垂涎三尺，誰(shuí)說(shuō)校園不是另一種仙境！
開(kāi)學(xué)第一天，連陽(yáng)光都特別有朝氣，大家都穿著(zhù)嶄新的制服，背起新書(shū)包，興高采烈的展開(kāi)知性之旅。只見(jiàn)小咪變的既親切又苗條；雅雅則大方了許多；就連一向在江湖上打著(zhù)“母老虎”稱(chēng)號的老師，也成了同學(xué)們口中的“好好小姐”。每個(gè)人心中都盈溢著(zhù)無(wú)限的興奮與滿(mǎn)心的期待，準備迎接新學(xué)期的挑戰。
校園里，經(jīng)過(guò)一番整修后，雖然不是“綠竹入幽徑”，卻也是綠意盎然�，槵槓偠淖x書(shū)聲回蕩在知識的殿堂，我們都沉浸在溫故知新的喜悅。不管語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等等，每個(gè)科目給我們的感受和感動(dòng)，都大異其趣。老師們不辭辛勞，盡其所能的以活潑、有趣的方式教導我們，讓每個(gè)蓄勢待發(fā)的同學(xué)，都能在書(shū)的世界中得到啟發(fā)，乘著(zhù)想像的翅膀，盡情在各領(lǐng)域翱翔。此時(shí)，師生都似乎穿越了時(shí)空，與古今中外的智者神交，那種心靈昇華的快樂(lè )，是筆墨難以形容。
“當當當當！當當當當！”下課鐘聲是歡樂(lè )的魔咒，全班“傾巢而出”，有的到音樂(lè )教室大展歌喉；有的在球場(chǎng)發(fā)足飛躍，發(fā)揮他的.運動(dòng)細胞；而我則和幾位好友“上山下�！保阂粫�(huì )兒到俠義的江湖世界，遍嘗豪氣千云的江湖恩怨；一會(huì )兒又哼起了今夏最夯的韓國歌曲─“Sorry！Sorry！”，這下“殺很大”。沒(méi)想到竟引來(lái)了一群同學(xué)的聞歌起舞，這致命的吸引力就有如骨牌效應般，才一彈指的功夫，那滑稽的洗手、搓手動(dòng)作和舞步，便在整個(gè)操場(chǎng)上“遍地開(kāi)花”校園內笑聲此起彼落。
所謂：“助人為快樂(lè )之本�！泵康酱驋邥r(shí)間，我總是義不容辭的幫大家搬椅子、整理書(shū)籍等。每次做完一件事，同學(xué)們都毫不吝嗇的給我親切的笑容，果然是“投之以桃，報之以李”！
學(xué)校里還有一群自得其樂(lè )的志工阿姨、叔叔們。不管春夏秋冬，每天都送給我們一個(gè)歡欣喜樂(lè )的禮物─溫馨。無(wú)論是當守護的長(cháng)城─交通導護，還是晨光時(shí)間以書(shū)相伴，或者圖書(shū)館里陪著(zhù)我們“悅讀”等，到處都可以看到他們的身影。他們總是無(wú)微不至的呵護著(zhù)我們這群“小魔鬼”，那種幸福的滋味，也連帶創(chuàng )造出人生的價(jià)值！
學(xué)習就像是人生的維他命、食物的調味劑，沒(méi)有它，人生將是平淡無(wú)味、索然無(wú)趣。大家只要用心，懂得“在學(xué)習中付出，付出中學(xué)習”，就能獲得真正的快樂(lè )！這不正就是孔夫子所說(shuō)的“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎”嗎？因此每每開(kāi)學(xué)日，我便要好好享用這份精心烹調的“滿(mǎn)漢大餐”！
快樂(lè )的作文 篇7
快樂(lè )，是那洋溢在臉上的笑容；快樂(lè )，是那埋藏在心中的甜蜜；快樂(lè )，是那烙印在手心上的回憶。我的快樂(lè )，是嘗到成功后的'喜悅。
去年寒假，媽媽為我報考了鋼琴第六級考核�？傻谝淮紊险n時(shí)，我就遇到了“攔路虎”。一首樂(lè )曲就有四面，我怎么可能背得下來(lái)呢？媽媽似乎看出了我的心思，對我說(shuō)：“加油！我相信你一定能通過(guò)的！”媽媽的話(huà)激勵了我，于是，我加緊練習起來(lái)
更大的困難還在后面：天氣越來(lái)越冷，我的手都快凍僵了，可老師還說(shuō)我沒(méi)練好，還要花更多時(shí)間，我不得不繼續練習，可手都硬邦邦的了，怎么彈呢？只好彈到一半停下來(lái)暖暖手。這時(shí)，媽媽的話(huà)又回蕩在我耳邊，是啊，臺上一分鐘，臺下十年功，我一定要克服困難！
快要考試了，我終于背熟了曲子。媽媽鼓勵我不要緊張�？荚嚂r(shí)，我定了定神，深吸了幾口氣，彈奏了起來(lái)……
當我拿到那一本藍色的證書(shū)時(shí)，我開(kāi)心極了，一蹦三尺高。這三個(gè)星期的努力沒(méi)有白費！我的快樂(lè )、汗水全都蘊藏在這本小小的證書(shū)上。
快樂(lè )的作文 篇8
翻開(kāi)那本已經(jīng)落了灰的相冊，我抽出那張照片，看著(zhù)便忍俊不禁。
這是一張我參加潑水節活動(dòng)的相片，圖中的小女孩頭發(fā)完全濕透，手握一把水槍?zhuān)庵?zhù)腳，特別開(kāi)心地笑著(zhù)，露著(zhù)還有一顆門(mén)牙沒(méi)長(cháng)好的牙齒。畫(huà)面充滿(mǎn)了童稚的味道。
那時(shí)，天很藍，陽(yáng)光并不烈。
我坐在一旁，看著(zhù)操場(chǎng)上舉著(zhù)水槍玩耍的同學(xué)，滿(mǎn)眼羨慕。當時(shí)太過(guò)內向，朋友很少，沒(méi)人跟我一起玩。我看看天，看看路旁的樹(shù)，看看操場(chǎng)上濺起的水花，看看……我竟看到一個(gè)小女孩歡笑著(zhù)朝我這邊跑來(lái)。我有些緊張，又有些驚喜，臉上卻不免流露出些雀躍、期待，也想上前嘗試。
果真，那女孩跑到我跟前，舉起水槍對著(zhù)我，噴了我一身�！霸趺礃�？來(lái)抓我呀！”她笑嘻嘻地說(shuō)完，立刻轉身跑了。我心中關(guān)閉的'大門(mén)仿佛被這一舉動(dòng)打開(kāi)了，終于按耐不住，也站起來(lái)，拿起身旁的水槍?zhuān)愤^(guò)去，加入這歡樂(lè )的隊伍。
我們就這樣笑著(zhù)、跳著(zhù)、跑著(zhù)、追著(zhù)，我噴你一頭，你淋我一身，操場(chǎng)成了歡樂(lè )的海洋。
既然衣服已經(jīng)濕了，又何不玩得更瘋狂一些？我舉起水槍到處掃射，別人也笑著(zhù)來(lái)追我。就這樣，我很快融入這個(gè)快樂(lè )的集體，和同學(xué)們打成一片。
我們幾個(gè)還結盟，聯(lián)合攻擊另一支隊伍。
操場(chǎng)上的人個(gè)個(gè)玩得很瘋，你掃我一槍?zhuān)覈娔阋荒�，水槍濺起了美麗的水花，映照著(zhù)我們的笑臉。這歡聲笑語(yǔ)，為操場(chǎng)增了樂(lè )趣，為校園添了生機。
“咔嚓”一聲，老師用手機對準專(zhuān)注玩鬧的我們，定格了這張照片。
那是我第一次收獲同學(xué)的情誼，第一次懂得了嘗試的快樂(lè )。嘗試讓我不再孤單，讓我有了這么一群好伙伴，也為我的小學(xué)生活增添了無(wú)限樂(lè )趣。
這張照片里的我笑得格外甜。
快樂(lè )的作文 篇9
xx同學(xué)：
你好！
我知道你有很多苦惱，也十分矛盾，可是不能逃避，不能憂(yōu)傷，其實(shí)我也有很多煩惱，我也想扔去分數，踹開(kāi)排名，不要友情，可是我不能，你也不能，所以，只能去尋找快樂(lè )，或者，創(chuàng )造快樂(lè )，它，將會(huì )照亮你那雙昏暗的眼。
xx，你知道嗎？大氣壓是多么大，可是人卻能抵擋住，那么，你的這一點(diǎn)小小的挫折又有什么呢？我也同你一樣，壓力很大，在高手如云的學(xué)校中，惟恐落后，接連幾次的考試都與別人相隔甚遠，我也很困惑，可我也并沒(méi)有不快樂(lè )呀！你可以在心中裝一個(gè)自己，裝一個(gè)真實(shí)的自己，與自己聊聊，找到原因。也可以發(fā)揮你的特長(cháng)，在繪畫(huà)中找到快樂(lè )。你可以做你喜歡做的事，那樣，就會(huì )忘記煩惱了。你需要一雙“慧眼”，去尋找快樂(lè )，你會(huì )發(fā)現天那么藍，草那么綠，你是多么幸福。也要學(xué)會(huì )熱愛(ài)學(xué)習，去喜歡上學(xué)習，漸漸地，也會(huì )發(fā)現去探索科學(xué)的神奇，去翱翔在思維的天空之上是多么有趣。當你努力思考，終于做出一道題目時(shí)，是多么成功，多么快樂(lè )呀！當你大筆一揮，又洋洋灑灑地寫(xiě)下一篇美文時(shí)，是多么幸福！讓你的細胞跳動(dòng)起來(lái)吧，學(xué)習并不是枯燥而又無(wú)趣的，只是你沒(méi)發(fā)現它的樂(lè )處何在而已，崛起吧，你一定會(huì )成功的！遇到的挫折又算什么，只是驅使你更進(jìn)一步，所以，請不要畏懼，不要逃離，只要有希望，有快樂(lè )在，你一定能夠劈波斬浪的！
另外，活潑開(kāi)朗的'你可以廣交朋友，讓好友幫忙，向好友傾訴。還可以保持一顆自信心，認真努力，腳踏實(shí)地地學(xué)習，學(xué)會(huì )堅持，也無(wú)需擔心自己的排名，只要和自己比，就足夠了。
好了，我也說(shuō)了這么多，那么，請忘記一切的不愉快，從現在開(kāi)始改變自己，做一個(gè)全新的、陽(yáng)光的你�？窗�，太陽(yáng)正沖你微笑呢，加油吧！
祝
笑容永駐，學(xué)習進(jìn)步！
一個(gè)關(guān)心你的同學(xué)
20xx年xx月xx日
xx中學(xué)x年級 xxx
快樂(lè )的作文 篇10
秋天是美麗的季節，秋天是豐收的季節。秋天的快樂(lè )多多，可以去摘果子，挖花生，刨紅薯。
星期日，我和爸爸媽媽到采摘園挖紅薯的路上，天空中下起了大雨，道路兩邊的樹(shù)葉有的是綠色的，有的`是黃色的，有的是紅色的，絢麗多彩。在雨中它們看上去朦朦朧朧的，像一幅畫(huà)一樣，美麗極了。我的心情被這美景感染了�？炝它c(diǎn)心像小鳥(niǎo)一樣飛來(lái)飛去。
到了采摘園。一個(gè)小姐姐帶我們來(lái)到紅薯區域，又拿了一把鐵鏟遞給我，我拿著(zhù)鐵鏟，迫不及待地找到一個(gè)地瓜秧便挖了起來(lái)。
盡管地被澆濕了，可土還是很硬。我把鐵鏟鏟在大概離地瓜秧10厘米的地方，左腳站穩，右腳踩在鐵鏟上使勁蹬也蹬不到底。站在一旁的老爸助了我一臂之力。果然合作的力量大，鐵鏟鏟除了一大撮土。我使勁往上一翻，翻出了幾個(gè)紅紅的、肚子圓圓兩頭尖尖的大紅薯，“哇！”我激動(dòng)地叫起來(lái)，“哇好多、好大的紅薯！”小姐姐卻說(shuō)：“今年遭了一場(chǎng)大雨，結的不算多，不然會(huì )更大更多呢！”我們挑了幾個(gè)大的，放進(jìn)袋子里，又開(kāi)始挖另一顆。挖進(jìn)的時(shí)候我一不小心把紅薯鏟斷了。媽媽在一旁安慰我：“沒(méi)事，斷了照樣吃呢�！蔽矣滞诹藥讉�(gè)大的。一過(guò)秤正好35元，又買(mǎi)了幾個(gè)梨，一共50元。我們高興地回家了。
秋天可真是很快樂(lè )呀！我體驗了收獲的喜悅，我體驗了勞動(dòng)的快樂(lè )。我愛(ài)秋天！
快樂(lè )的作文 篇11
曾經(jīng)的我，是一只小懶豬，每天吃啊喝啊，什么也不想做�，F在的我，是一只勤勞的小蜜蜂，經(jīng)常幫媽媽做家務(wù)。是什么讓我有了如此大的改變呢？這還得從上次媽媽生病說(shuō)起。
那天，媽媽生病了，有氣無(wú)力的'躺在床上。我也去不了幼兒園�？磥�(lái)，我要自己嘗試做家務(wù)了。說(shuō)干就干，我先把馬桶刷干凈。再把我的小房間收拾干凈。然后我給媽媽倒水送藥，又給媽媽喂切好的水果，忙得不亦樂(lè )乎。剛閑下來(lái)，我的肚皮“咕咕咕”地唱起了空城計，這可怎么辦呢？對了，我來(lái)當當小廚師。
要吃什么呢，媽媽生病了，可能不太想吃油膩的東西吧，可是其它的飯菜我也不會(huì )做��！有了，我給媽媽煮一碗面條吧。我走進(jìn)廚房，東找找西看看，發(fā)現了一棵白菜，嘿，不錯，可以煮白菜面條。我把白菜葉子掰下來(lái)，洗洗干凈，再撕成小塊兒。接著(zhù)，我在鍋里倒上清水，放上電磁爐，把水燒開(kāi)�？墒�，這面條要下多少呢？哎，不管它了，丟一小把面吧，不夠再說(shuō)。我把面條丟進(jìn)鍋里，學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，拿筷子攪拌了幾下，蓋上鍋蓋。然后我忐忑不安地盯著(zhù)鍋，心里直犯嘀咕：這能煮好嗎？要是我煮好了，媽媽會(huì )不會(huì )表?yè)P我��？正當我想得出神的時(shí)候，突然滋滋滋地聲音把我嚇了一跳，��！白色的水冒出來(lái)了！我手忙腳亂地把鍋蓋拿開(kāi)，怎么辦怎么辦？我急得團團轉，突然想起以前遇見(jiàn)這種情況時(shí)，媽媽總是立即把火關(guān)小，我趕緊關(guān)小火，謝天謝地，水泡泡下去了，哈哈。噫，我的白菜呢，忘放了！我又趕緊小心翼翼地把白菜扔進(jìn)鍋里，用筷子攪了攪。呼，我懸著(zhù)的心總算落地了。我拿出兩個(gè)干凈的碗，放上鹽味精等調料，準備把煮好的面條白菜挑到碗里就大功告成了�？墒鞘虑椴](méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單，面條滑溜溜地，一點(diǎn)都不聽(tīng)話(huà)，到處亂跑！我靈機一動(dòng)，漏勺！嘿嘿，面條，這下你跑不掉了。終于，我人生中的第一次飯做好了。唉，做家務(wù)事可真不容易啊，媽媽太辛苦了。以后，我也要幫著(zhù)媽媽多做一點(diǎn)事情。
看著(zhù)媽媽吃著(zhù)我親手煮的面條，我的心里樂(lè )開(kāi)了花。雖然這次我做得不太好，但是下次我一定能行！勞動(dòng)不僅讓我學(xué)到了很多技能，還讓我收獲了一份美食，收獲了干凈整潔的房間。勞動(dòng)真快樂(lè )呀！
快樂(lè )的作文 篇12
體育課上，我們十分興奮，因為我們的體育老師“翁老大”又大發(fā)慈悲，讓我們踢球啦！抱起足球，我們沖向球場(chǎng)。
首先是隊長(cháng)分隊，我一看，李汪琪、盧薈、“焦鍋巴”林煜程都在我們隊，我正開(kāi)心得意著(zhù)……余光一瞄，我的天！班級足球隊主力都在對面，而且還有球場(chǎng)“魔王”鄔量！哦，這真是“鳥(niǎo)槍打大炮”！
不管啦，球已經(jīng)發(fā)出來(lái)了。突然，鄔量一記點(diǎn)射！作為守門(mén)員的我閉上眼睛，把腳一抬，只感到大腿一陣疼痛。哈哈，“魔王”的球被我擋下了。我趕緊順水推舟，以迅雷不及掩耳之勢，把球傳給了靠近對方球門(mén)的.盧薈。盧薈接球后，輕輕一射！“球進(jìn)了！”有人大喊！我仰天長(cháng)笑！啊，我們進(jìn)球了，在班級足球隊主力和“魔王”的防守下進(jìn)球了！
可對方也不是吃菜的料，立即反攻，連進(jìn)2球。比分成了1：2，我們隊落后了1分。
絕不能放棄，我突然加速，把球從對方腳下?lián)屜�，跑了幾步，用盡全力大腳傳給前鋒，然后兩腳踏空，倒在了地上。
“進(jìn)了！”我們隊員歡呼著(zhù)�！班粥帧薄拔汤洗蟆贝淀懥松谧�，比賽結束了。
躺在地上，我想：最后時(shí)刻，在輸1個(gè)球的情況下，通過(guò)我們全隊共同努力，扳平比分，這大概就是足球的樂(lè )趣，運動(dòng)的樂(lè )趣吧！
快樂(lè )的作文 篇13
說(shuō)到讀書(shū)，我滿(mǎn)腔的熱情涌上心頭，我愛(ài)好讀書(shū)不僅僅是喜歡，更多的就是快樂(lè )與癡迷，讀書(shū)讓我在知識的海洋里遨游，讀書(shū)讓我快樂(lè )的成長(cháng)、幸福的生活，讀書(shū)讓我認識了寬廣的世界，讓我知道了世界的秘密，讀書(shū)讓我深刻的感受到做人之快樂(lè )，領(lǐng)悟到知識與道理。
正如莎士比亞先生說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�
今天我就要向各位同學(xué)們推薦一部書(shū)，它的名字叫《今天我是升旗手》。它的作者是黃培佳。
它說(shuō)了一個(gè)有責任心，“優(yōu)秀”的孩子肖曉，肖曉的愿望就是到天安門(mén)前升旗，他從小就特別想當升旗手，他們那個(gè)學(xué)校從三年級開(kāi)始每班選取3人當升，護旗手，你們說(shuō)說(shuō)，能有幾個(gè)人有這樣的運氣？你看吧！每個(gè)班選取當升旗手的必然是班長(cháng)，肖曉三年級的時(shí)侯正好輪到他們班升旗，可是本來(lái)是正班的肖曉正好在自習課上由于生氣踢了一下滾在桌底的包赫，被老師“提拔”為了班副，所以沒(méi)戲唱�？墒怯忠淮斡捎谛栽谑屑壉荣愔谢蛄硕泉�，校長(cháng)就給了他一次機會(huì )升旗，可萬(wàn)事難預料！在升旗的那一天，肖曉又不小心的患上了急性闌尾炎。最后他在六年級時(shí)，見(jiàn)到了一筆20萬(wàn)遠的巨款，立刻上交后，校長(cháng)又給了他一次升旗的機會(huì )，可是升旗的那一天，又由于市領(lǐng)導來(lái)檢查，校長(cháng)就臨時(shí)改變主意讓肖曉班的在省級數學(xué)比賽中獲二等獎的林茜茜當上了升旗手……你說(shuō)肖曉夠倒霉嗎？
這本書(shū)給我留下了深刻印象的還有一個(gè)小女孩她就是林茜茜，它的學(xué)習成績(jì)十分優(yōu)秀在省，市，全國的語(yǔ)，數，英都獲得了獎項是老師與同學(xué)眼中的“尖子生”，“獲獎專(zhuān)業(yè)戶(hù)”，可是她的心里裝的是習題還是習題，不關(guān)心班里的事物，甚至對榮譽(yù)也不感興趣，當老師讓她當上讓肖曉夢(mèng)寐以求的升旗手時(shí)也不是那么興奮，在同學(xué)們眼里她又是一個(gè)低能高分的女生。當她站在旗桿下升旗的時(shí)候只能呆呆望著(zhù)國旗迎風(fēng)飄揚的.飛走。
我從這本書(shū)上知道了人一定要做百折不撓，永不言棄那才能使我們放飛夢(mèng)想,使夢(mèng)想變?yōu)楝F實(shí)！
是呀！閱讀使我握緊了智慧的鑰匙，閱讀是生命的加速器，是進(jìn)步的階梯，是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的明亮的燈塔，還是砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。讀書(shū)既可以潤澤心靈，撫平急躁又可以帶領(lǐng)人們在知識的海洋里翱翔。
書(shū)，能保持我們的童心；書(shū)能保持我們的青春讓我們永遠留在那金色童年!
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