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讀書(shū)使人快樂(lè )作文
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的讀書(shū)使人快樂(lè )作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)使人快樂(lè )作文1
讀書(shū)不是改變命運、扭轉人生的途徑，但對一無(wú)所有的我們來(lái)說(shuō)，讀書(shū)卻是實(shí)現人生價(jià)值的的途徑，所以與其抱怨資本、社會(huì )、命運、生活的不公平，那倒不如在學(xué)習上孤注一擲。在讀書(shū)改變命運上面下賭注是不需要太多資本和籌碼的，賭輸了也沒(méi)什么好害怕的，最起碼我們獲得了知識，掌握了常識，懂得了道理，明白了規則，而要是足夠幸運賭贏(yíng)的話(huà)，那豈不是歡天喜地、皆大歡喜的結局嗎，最起碼我們多了一次擁抱成功的機會(huì )。因此，我們一定要好好努力地去汲取知識、拼命地去掌握知識，因為我們擁有這么好的教育資源和學(xué)習資源。
讀書(shū)使人明智，學(xué)習使人明理，人們都說(shuō)書(shū)里面的知識會(huì )轉化為一個(gè)的閱歷、經(jīng)驗、氣質(zhì)和智慧，因此我們一定要抱著(zhù)一種敬畏、誠懇、認真的態(tài)度去汲取一切有用的、有見(jiàn)地的、有正能量的、有大智慧的知識，只要這樣才不會(huì )讓自己變成一個(gè)功利、世俗、無(wú)知、無(wú)趣的俗人。蘇軾說(shuō)：“粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！倍鸥φf(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！眲⑦^(guò)說(shuō)：“便使書(shū)種多，會(huì )有歲稔多�！庇谥t說(shuō)：“眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵�！边@些風(fēng)雅、智慧、通達、曉理的圣賢之人都這樣看重、推崇、在乎、頌揚讀書(shū)，那我們又有什么理由不讀書(shū)呢?
一代大臣曾國藩說(shuō)過(guò)，讀書(shū)可以看出一個(gè)人的品格、品行、內涵和素養，因此一個(gè)喜歡讀書(shū)的人，品格是不會(huì )差到哪里去的`，而一個(gè)品行端正、正氣凜然、內外兼修的人也是飽受命運眷顧之人。因此說(shuō)讀書(shū)是一件高貴的事業(yè)，我們讀書(shū)的厚度是可以決定我們今后生活的長(cháng)度、深度和厚度的，所以為了做一個(gè)眼界開(kāi)闊、思想卓越、智慧獨到、心性端正的君子，我們一定要好好讀書(shū)，拼命讀書(shū)、用心讀書(shū)、感恩讀書(shū)、宣揚讀書(shū)。
讀書(shū)可以改變一個(gè)人的氣質(zhì)，讀書(shū)可以豐富一個(gè)人的談吐，讀書(shū)可以豐潤一個(gè)人的思想，讀書(shū)可以點(diǎn)綴一個(gè)人的文筆，讀書(shū)可以扭轉一個(gè)人的命運，讀書(shū)也可以擺脫一個(gè)人的俗氣，但愿我們都可以通過(guò)讀書(shū)成為一個(gè)有更多可能、有更好未來(lái)的人。
讀書(shū)使人快樂(lè )作文2
一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)，多姿多彩呢?怎樣才能讓有限的生命散發(fā)清香，閃耀光輝呢?怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢?那就是讀書(shū)。
在喧囂的都市里，人們忘記了許多生命的本能與需求。汽車(chē)代替了行走，電視代替了觀(guān)察，網(wǎng)絡(luò )代替了交流。我們不否認進(jìn)步，但我們知道有些東西是永遠不能替代的，如一片純凈的自然，如一本泛黃的舊書(shū)，如一首經(jīng)典的.老歌。即使我們穿著(zhù)打扮時(shí)尚，但在內心深處，我們還依然執著(zhù)于那雨夜讀書(shū)的清幽。
每一個(gè)人，都會(huì )有類(lèi)似的夢(mèng)，在遙遠的異地，一次次地起程，渴望走在不同的風(fēng)景里;而現實(shí)中，我們只能在教室里激揚文字。但是我們可以讓自己的心起程，在一本又一本的書(shū)里，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的積淀，在于行萬(wàn)里路，亦在于讀萬(wàn)卷書(shū)。
我們無(wú)法丈量自己生命的長(cháng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書(shū)，也許就是一次生命的拓展。我們總希望在浮生半日的悠閑里，陪伴我們的，是一杯清茶，一卷好書(shū)。我們總希望喧囂過(guò)后，給書(shū)留一隅……
書(shū)，讓簡(jiǎn)單的人變得豐富;書(shū)，讓喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉重的行囊里，在堆滿(mǎn)資料的書(shū)桌上……別忘了，留一個(gè)位置，給自己最?lèi)?ài)的那本書(shū)!
喜歡讀書(shū)，喜歡夜晚讀書(shū)。我在夜里獨自思考，我在書(shū)頁(yè)里苦苦尋覓，思索那命運的永不可解，尋覓那初始的真情悸動(dòng)。其實(shí)人生也是一本書(shū)，習慣了都市生活的人更需要以一顆沉靜的心去品讀回味。桌上攤開(kāi)的是書(shū)，窗外流逝的是歲月，燈下獨坐的，不是過(guò)客，是歸人。
讀書(shū)就似讀春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讀夏季的雷鳴雨飄，讀秋季的梧桐葉落，讀冬季的冰封雪塑，讀也讀不盡的柔情，如水浸漫我所有的情愫。歲月悠長(cháng)，我寄情于書(shū)，永遠快樂(lè )!
讀書(shū)使人快樂(lè )作文3
輕輕的翻開(kāi)一本書(shū)，任油墨氣息在空氣中彌漫，消散，沁入心田。煩躁的心緒在一片鉛字中逐漸消失，歸于平靜。任自己在書(shū)中游蕩，或悲或喜或驚或險……心靈隨之起伏，遠離塵世的喧囂，最是迷戀，那一縷書(shū)香的沉靜。
書(shū)香，或許是最讓人沉醉的氣息了。古往今來(lái)多少人對其愛(ài)不釋手，迷醉在書(shū)香之中，難以自已。李白讀古簡(jiǎn)曾三次翻斷竹簡(jiǎn)，宋濂為讀書(shū)而用冰硯抄寫(xiě)，毛澤東更是一生書(shū)不離手……對于前人所鐘愛(ài)的書(shū)籍，我亦沉醉。兒時(shí)在西游的騰云駕霧中漫天聯(lián)想，做著(zhù)神話(huà)的夢(mèng)；少年時(shí)則是欽佩水滸的俠義豪情，羨慕他們的'英雄氣概;花季沉迷于紅樓的兒女情長(cháng),雕欄玉砌,為寶黛落盡眼淚；今日則更是偏愛(ài)三國的謀略戰術(shù)，斗智斗勇，為先人的智謀所驚嘆。
書(shū)籍中是一番沉寂的世界，卻也包羅萬(wàn)象，可以讓你走向平靜，也可以讓你隨之跌宕起伏，有“兩情若是久長(cháng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”的兒女情長(cháng)，有“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪情萬(wàn)丈，有“冷冷清清凄凄慘慘戚戚”的凄苦悲涼，有“流水落花春去也”的感傷無(wú)奈，有“時(shí)運不齊，命途多舛”的感慨喟嘆，有“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”的躊躇滿(mǎn)志……
醉在書(shū)的世界里，沒(méi)有了喧囂的繁雜，只留下心靜如水的寧靜�？磿�(shū)中的悲喜人生，或悲嘆或欣然或扼腕，卻總能留下一片寧靜淡泊。在書(shū)的博大中涵養自己的氣質(zhì)，在書(shū)的智慧中提升自己的認知，在書(shū)的高達中改變自己的品味。讀書(shū)使我潛移默化地學(xué)會(huì )了太多太多東西。萬(wàn)卷書(shū)開(kāi)闊了視野，教給我們生活的道理，也塑造了我淡泊如水寧靜致遠的心境。
午后，捧一卷書(shū)簡(jiǎn)，泡一杯香茗，臨窗而坐，聽(tīng)窗外風(fēng)聲樹(shù)聲，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，氤氳著(zhù)茶香，嗅著(zhù)空氣中淡淡的油墨氣息，這樣的氛圍讓人久久沉醉。
靜靜地讀書(shū)，在喧囂中尋找自己的寧靜。用書(shū)籍的純潔凈化自己的心靈，做一個(gè)樂(lè )于讀書(shū)的人。
讀書(shū)使人快樂(lè )作文4
如果沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)古印度文化，如果沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有華夏燦爛的五千年文明，如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)也就失去了支柱，沒(méi)有了靈魂。
從竹簡(jiǎn)到白紙，經(jīng)過(guò)了幾千年的演變，才有了我們今天所看到的書(shū)!一本本知識豐富的書(shū)，包含著(zhù)無(wú)限美麗的文字，敘寫(xiě)了無(wú)數壯麗的詩(shī)篇。
它指引著(zhù)我們前行的方向，教會(huì )我們做人的道理。
大多數人都會(huì )說(shuō)，我們讀書(shū)是為了增長(cháng)學(xué)問(wèn)，提高修養，為自己的將來(lái)做好準備。但是多少人在讀書(shū)過(guò)程中意識到讀書(shū)的根本目的是要認識自己，完善自己。我們往往能從書(shū)中看到和得到存在自己身上的東西，但似乎在平時(shí)并沒(méi)有發(fā)現書(shū)雖客觀(guān)，但來(lái)源于生活，書(shū)中的內容再怎么離奇再怎么變化，它都脫不了我們生活的這個(gè)世界。
讀書(shū)靠的是頑強的毅力，執著(zhù)的熱情。充分利用時(shí)間，發(fā)揮效率，有的書(shū)可以瀏覽，有的書(shū)需要細讀、精讀，這樣才能從書(shū)中悟出真諦，發(fā)現書(shū)中的“黃金”，讀到動(dòng)情時(shí)，還要學(xué)會(huì )把自己的切身體會(huì )寫(xiě)下來(lái)，這樣不僅可以加深對書(shū)的理解，還能提高寫(xiě)作能力。
在書(shū)中，我領(lǐng)略了世界各地的風(fēng)土人情，體會(huì )了人生的酸甜苦辣;在書(shū)中，我參與了重大決策的謀劃，目擊了重大歷史事件的發(fā)生;在書(shū)中，我參悟了佛學(xué)禪機，感受人生的哲學(xué);在書(shū)中，我興奮過(guò)，怨恨過(guò)，憤怒過(guò)，暢想過(guò)。書(shū)的內涵，絕非薄厚不一的幾頁(yè)或幾十頁(yè)的紙張所能包含。
讀書(shū)是為了充實(shí)人生，豐富人生，使人生變的有意義，有意義的`人生是在不斷認識自己，完善自己的過(guò)程中實(shí)現的，因此，我們可以說(shuō)，讀書(shū)就是為了了解自己，修正自己。
在漫長(cháng)的瀏覽中可以將書(shū)中的神奇自然化，又可以將書(shū)中的平淡神奇化�？傊�，書(shū)中的世界奧妙無(wú)窮，它以其“魔力”創(chuàng )造著(zhù)神話(huà)，傳播著(zhù)知識，另人神往，使人癡迷。我情愿做一個(gè)書(shū)癡，用畢生去破譯那永遠也解不開(kāi)的謎。
古話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！迸笥�，認真讀書(shū)，為自己的人生添上一片光彩吧!
讀書(shū)使人快樂(lè )作文5
“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”，莎士比亞曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)。是呀，讀書(shū)可以使人快樂(lè )，讀書(shū)可以使人身心愉悅，讀書(shū)可以使人在知識的海洋中游覽。
我在六年的小學(xué)生活里，讀到過(guò)不計其數本書(shū)。從一年級的目不識丁到六年級的博學(xué)多才，我的閱讀了許許多多的中外名著(zhù)。
一年級的時(shí)候，我最喜歡的書(shū)是百科類(lèi)的書(shū)，《十萬(wàn)個(gè)為什么》和《百科全書(shū)》我都愛(ài)看。我一天到晚都捧著(zhù)這類(lèi)書(shū)，手不釋卷，仿佛書(shū)是我珍貴的無(wú)價(jià)之寶似的。無(wú)論在學(xué)校還是家里，《百科全書(shū)》里面的內容都深深地吸引著(zhù)我，使我對它愛(ài)不釋手，甚至對它產(chǎn)生的熱愛(ài)之情。因為我每天都抱著(zhù)它，所以我學(xué)到了數不勝數的'知識：恐龍為什么叫“恐龍”？因為它的學(xué)名叫“恐怖的蜥蜴”；為什么塑料袋會(huì )污染環(huán)境？因為塑料袋是用石油做成的，而石油會(huì )污染環(huán)境；……這些知識對于我而言非常寶貴，因為我會(huì )好好利用這些知識，使我更加聰明，更加博學(xué)廣文。
二到五年級，我的品味正在不斷地變化、提升�！缎∑ê⑷沼洝�、《親愛(ài)的漢修先生》、《愛(ài)的教育》等書(shū)百看不厭。隨著(zhù)年齡的不斷增長(cháng)，我對書(shū)的熱愛(ài)仍舊未減，反而越來(lái)越喜愛(ài)讀書(shū)了。
到了六年級，我的品味已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化。從《百科全書(shū)》，到了《征服者：成吉思汗》、《福爾摩斯》等。這表明，我從開(kāi)始的懵懂少年，變成了一個(gè)年少輕狂的小伙子。然而，雖然我變化了很多，但是“本性難移”我對讀書(shū)的熱愛(ài)沒(méi)有減少半分，我仍舊每天抱著(zhù)一本好書(shū)名著(zhù)，讀得如癡如醉。更何況，我又喜歡上了歷史小說(shuō)，什么《明朝那些事兒》等使我對它牽腸掛肚，整天掛念惦記著(zhù)它，無(wú)論何時(shí)都想看它幾眼。這恐怕就是對書(shū)籍的癡迷吧。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，讀書(shū)可以使人寫(xiě)作能力得到有效的提升，讀書(shū)更可以使人快樂(lè )無(wú)比。沉浸在書(shū)的世界里是一種愜意的享受，而且使人心曠神怡。所以，讀書(shū)吧！讀書(shū)，使人快樂(lè )！
讀書(shū)使人快樂(lè )作文6
讀書(shū)使人快樂(lè )，在書(shū)的海洋中盡情遨游，吸取那比甘露還純潔的知識，將自己的那一小片天空拓展成浩瀚無(wú)邊的宇宙，擁有了無(wú)數的智慧之星，那是一件多么快樂(lè )的事情呀！
小時(shí)候，總有一本《格林童話(huà)》或《安徒生童話(huà)》在我身邊，沒(méi)事時(shí)就如饑似渴地讀它。在書(shū)中，我為賣(mài)火柴的小女孩的經(jīng)歷打抱不平，為海的女兒——小美人魚(yú)的婚姻默默流淚，為皇帝的愚昧無(wú)知而心急如焚，為拇指姑娘的勇氣而贊嘆不已。狼來(lái)了的故事告訴我不可以說(shuō)謊，小紅帽的故事告訴我辦法總比困難多，而丑小鴨的故事告訴我只有努力，丑小鴨才能夠變成白天鵝……
再大些，我的.身邊多了四本書(shū)：《紅樓夢(mèng)》《三國演義》《西游記》《水滸傳》，孫悟空三打白骨精、三借芭蕉扇，讓我看見(jiàn)了孫悟空的有勇有謀、神通廣大；扶不起的阿斗吃喝玩樂(lè )，不求上進(jìn)，最后滅國，告訴我不要貪圖享受，要努力進(jìn)��；“呼保義”“梁山聚義”讓我看見(jiàn)了宋江的仗義疏財；林妹妹焚書(shū)斷情，讓我感受到了她的悲痛欲絕。它們?yōu)槲业纳钤鎏砹藵饽夭实囊还P，即開(kāi)闊了我的眼界，又讓我有了更多的快樂(lè )。
現在，《史記》等二十本世界名著(zhù)陪伴我左右，帝王國君、千秋大業(yè)、宏圖大志、萬(wàn)古風(fēng)流推動(dòng)我前進(jìn)，去挑戰自己、突破自己，使自己更加完美。而二十本世界名著(zhù)讓我明白：人沒(méi)有十全十美的，只有不斷突破，才會(huì )有更加完美的自己，才會(huì )有更加美好的明天，才會(huì )有更加輝煌的人生。
人非生而知之者，孰能無(wú)惑？只有書(shū)，只有知識才可以突破一個(gè)個(gè)難關(guān)；書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，只有書(shū)、只有知識才可以讓人類(lèi)有一次又一次的飛躍；書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉，只有書(shū)、只有知識才可以讓人類(lèi)有更美好的明天。
“好讀書(shū)、讀好書(shū)、書(shū)讀好�！敝挥凶龅竭@三點(diǎn)，才會(huì )有更完美的自己，才會(huì )有更美好的未來(lái)！只有多讀書(shū)才會(huì )更快樂(lè )、才會(huì )更有知識、才會(huì )有更絢麗的明天。
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