- 相關(guān)推薦
我讀書(shū)，我快樂(lè )學(xué)生作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的我讀書(shū)，我快樂(lè )學(xué)生作文，歡迎閱讀與收藏。
我讀書(shū)，我快樂(lè )學(xué)生作文1
“讀書(shū)苦，讀書(shū)累，讀書(shū)很無(wú)味”，這是我們學(xué)校某些人經(jīng)常脫口而出的話(huà)，但我卻不然，我認為讀書(shū)是一段快樂(lè )而難忘的旅程。
精神失去了陽(yáng)光，思想無(wú)法傳播，知識不能保存，語(yǔ)言失去意義，我們的生活將變得殘缺不全，生命也將變得空虛無(wú)聊，所以，書(shū)是人類(lèi)一種偉大而美妙、神奇的發(fā)明。
書(shū)可以保持記憶，激發(fā)思維、傳播知識、交流信息、表達情感，甚至可以移植人的生命�？傊�，書(shū)有說(shuō)不盡的好處。
書(shū)能提供多種選擇：生命的選擇、思想的選擇、生活的選擇。書(shū)里有各種各樣的人生，可以使我們的生活變得充實(shí)而豐富起來(lái)。在自己的生命之外，還可以補充別的自己需要的人生。
記得小學(xué)時(shí)，爸爸給我語(yǔ)重心長(cháng)的講了一個(gè)故事，是有關(guān)我外公的。我外公是一所普通學(xué)校的`數學(xué)老師，由于他為人正直、寬容，贏(yíng)得了很多學(xué)生的愛(ài)戴。但一次教研考試，他遇到了難題。同組的老師絞盡腦汁也無(wú)能為力。好在外公經(jīng)常讀專(zhuān)業(yè)書(shū)，記得在什么地方見(jiàn)到過(guò)，于是他溫故而知新，終于迎刃而解。聽(tīng)了這個(gè)故事，我不得不佩服年過(guò)半百的外公居然也堅持讀書(shū)，他還經(jīng)常勉勵我，說(shuō)讀書(shū)是一件多么愉快的事情。
是啊，我也經(jīng)常暗自慶幸，我的小學(xué)生活，獲得了比同齡人更多的閱讀機會(huì )。因為跟著(zhù)外公，我幾乎讀遍了外公所有的書(shū)，也利用便當，翻亂了圖書(shū)室里好多珍貴的讀本。他們活躍了我的思維，激發(fā)了一個(gè)兒童對生活的好奇心。至今，我還依然記得最有趣的數《童話(huà)大王》、《智慧背囊》、《水滸傳》、《西游記》。
現在回想起來(lái)，我的讀書(shū)經(jīng)歷，是一段快樂(lè )而又難忘的旅程。讓我受益匪淺��！
我讀書(shū)，我快樂(lè )學(xué)生作文2
對于一個(gè)熱愛(ài)生活的人來(lái)說(shuō)，書(shū)，是他生活的樂(lè )趣所在。如果一個(gè)人的生活中沒(méi)有了好的書(shū)籍，那么，這個(gè)人便沒(méi)了靈魂，更恰如行尸走肉般，沒(méi)了思想。讀書(shū)，更是能領(lǐng)導人學(xué)會(huì )生活的保障。
我熱愛(ài)讀書(shū)，更熱衷于讀好書(shū)。從高爾基的《童年》中，我學(xué)會(huì )了去珍惜生活，去熱愛(ài)生活，更學(xué)會(huì )了堅強，在沈石溪的《第七條獵狗》中，我看到了赤利對召盤(pán)巴矢志不移的忠誠，，從大仲馬的《基督山伯爵》中，我看到了他對黑暗的憎恨，讀到了他的高大堅強。我更從奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》當中，我學(xué)會(huì )了對生活的熱愛(ài)，對挫折不低頭的精神�？梢哉f(shuō)，書(shū)籍給了我思想，給了我力量，給了我判斷是非的根據。
書(shū)籍，只不過(guò)千百張紙，千萬(wàn)個(gè)字，但它匯聚了世界人民的智慧，記錄了歷史，更成就了人才。讀書(shū)，是生活的一種享受方式，是對生活的`熱愛(ài)。
在高爾基的《在人間》中他著(zhù)重的闡述了讀書(shū)的重要性，他說(shuō)讀書(shū)可以給他樂(lè )趣，他熱愛(ài)讀書(shū)。最終，他成為了俄國的文學(xué)創(chuàng )始人和舉世聞名的大文豪。每個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人，總有一條光明大道。
當然，讀書(shū)要有方法，好的方法更是讀書(shū)的關(guān)鍵。
讀書(shū)沒(méi)有給我物質(zhì)上的任何禮物，但它給了我快樂(lè )，給了我真實(shí)的靈魂，給了我思想的根本，更給了我人生的價(jià)值！
去沖一杯新鮮的茶水，取一把椅子，在大樹(shù)的陰涼中，去享受讀書(shū)。這是一種多么愜意的生活。
我讀書(shū)是因為我愛(ài)讀書(shū)，我喜歡讀書(shū)。
我讀書(shū)我快樂(lè )！
我讀書(shū)，我快樂(lè )學(xué)生作文3
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。是啊，一本書(shū)就是一位導師，把我們引向知識的海洋，一本書(shū)也是一艘巨大的輪船，把我們從無(wú)知的此岸送到知識的彼岸。很多名人都高度贊揚書(shū)籍，它是我們不可缺少的寶。
在我的成長(cháng)過(guò)程中，書(shū)籍一直陪伴我多年。它給予我知識，賜予我力量，使我在遼闊的大海中奮力駛進(jìn)。它又好似一個(gè)滑板，讓我在成長(cháng)的道路上獲得了許多的進(jìn)步，書(shū)的`益處使我受用不盡。
在我上幼兒園時(shí)，媽媽就買(mǎi)幼兒書(shū)給我看。當時(shí)我還不知道書(shū)籍是什么，所以，我把眼珠子瞪得老大，迫不及待地想去看看。媽媽見(jiàn)我對書(shū)那么好奇，便馬上翻開(kāi)書(shū)，把書(shū)里面的字一個(gè)一個(gè)地念給我聽(tīng)。我聽(tīng)得非常認真，生怕會(huì )漏掉一個(gè)字。從此，我開(kāi)始喜歡上了讀書(shū)。
我剛上小學(xué)一年級時(shí)會(huì )認一些字了，媽媽就開(kāi)始給我買(mǎi)字數較多的書(shū)看，那時(shí)我很開(kāi)心。我急忙翻開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。那時(shí)的我，已經(jīng)知道了書(shū)的重要之處，所以，我讀書(shū)更加地用心了。
我上三年級時(shí)，酷愛(ài)讀天文學(xué)的書(shū)和魯迅小說(shuō)，并且我從中獲得了不少的知識。每次我讀書(shū)時(shí)都會(huì )讀得非常精透。只要有我不認識的字，都會(huì )翻開(kāi)字典查找，把拼音注上，并把字的意思標明在下方，然后繼續讀，一讀就是幾個(gè)小時(shí)。
光陰似箭，日月如梭。如今，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，現在的我已經(jīng)讀過(guò)很多書(shū)籍了，如：歷史書(shū)、作文書(shū)、科幻書(shū)……每當我讀書(shū)的時(shí)候，都會(huì )感到其樂(lè )無(wú)窮，我想讀書(shū)將會(huì )伴我成長(cháng)。我讀書(shū)，我快樂(lè )！
我讀書(shū)，我快樂(lè )學(xué)生作文4
因為敬畏文字，因為崇尚高雅，因為追求美好，我與書(shū)結下了不解之緣。我在書(shū)海里盡情的遨游，找到了真正的自己：我讀書(shū)，我快樂(lè )！
兒時(shí)剛剛上學(xué)，懵懵懂懂的我，對于周?chē)囊磺�，都感覺(jué)那么陌生，但是書(shū)，卻伸出了她的友情之手，伴我度過(guò)了一天又一天，讓我撇下孤寂，做回了快樂(lè )的自已。
雖然書(shū)給我的童年增添了不少的色彩，但我曾經(jīng)有一種沖動(dòng)的想法，讓我想丟棄她：讀著(zhù)那一篇篇優(yōu)美的讓人身臨其境散文，那一句句讓人余香滿(mǎn)口的靈動(dòng)的語(yǔ)言，竟讓我對文章的`作者佩服而且嫉妒，感到自己就算閱讀再多，寫(xiě)的再多，也達不到那種至高的境界。后來(lái)我長(cháng)大了，也漸漸明白了其實(shí)作家不是那么好當，在他們成功的背后不知掩藏了多少汗水，自此，我重新拾起對于文學(xué)的熱愛(ài)。
進(jìn)入中學(xué)時(shí)代，經(jīng)過(guò)潛心學(xué)習，終于對國學(xué)有了不少深入的了解，偶爾也會(huì )讀些詩(shī)集、散文之類(lèi)的書(shū)，在我的內心里總是覺(jué)得華麗的字句表現出來(lái)的就是高雅，可隨著(zhù)知識的不斷積累，我漸漸認識到，舞臺上那些光鮮亮麗的明星是漂亮，是高雅，可那是形式上的，是表面的，是膚淺的，一個(gè)人的內心的純潔和美麗所表現出來(lái)的東西才是真正高雅的，讀書(shū)，讓我理解了高雅的內涵。
秉承著(zhù)對書(shū)的熱愛(ài)，我漸漸學(xué)會(huì )了追求美好：蘇軾的名句“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”唱出了對天下美好感情的祝愿，陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”寫(xiě)出了詩(shī)人的閑適，杜甫的“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”寫(xiě)出了詩(shī)人的心胸與氣魄。曹雪芹在他的《紅樓夢(mèng)》中，把賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情悲劇刻畫(huà)的淋漓盡致，讓多少人情感上產(chǎn)生共鳴，思想上碰出火花，為之扼腕，為之嘆息……
讀書(shū)，讓我變得優(yōu)雅；讀書(shū)，讓我學(xué)會(huì )珍惜；讀書(shū)，讓我懂得美好。我讀書(shū)，我快樂(lè )！
我讀書(shū)，我快樂(lè )學(xué)生作文5
在廣闊的草原上，一個(gè)散發(fā)著(zhù)青春氣息的少年向人們微笑著(zhù)。但令人驚訝的是，他沒(méi)有下半身——他用手撐著(zhù)地面！這就是紀實(shí)小說(shuō)《生命的詩(shī)篇》的封面。
“不依賴(lài)別人才是真正的自由！”在書(shū)的扉頁(yè)上，寫(xiě)著(zhù)這樣一句話(huà)。
書(shū)頁(yè)一張張翻過(guò)，我低頭讀著(zhù)，完全被書(shū)中的情節吸引了。書(shū)中的主人公肯尼——一個(gè)十歲的美國小男孩。命運對他來(lái)說(shuō)，真的是太殘酷了。剛滿(mǎn)一周歲，兩次手術(shù)導致他成了“半個(gè)人”。但他勇敢地活了下來(lái)，以手代腿，微笑著(zhù)，與同齡的孩子一起嬉戲，玩耍。在這個(gè)小鎮上，不僅有愛(ài)他的爸爸媽媽?zhuān)性S許多多的鎮民們都一樣愛(ài)他，保護他。
掩卷深思，肯尼矮小的身影浮現在我眼前。他一步一個(gè)手印，一步一個(gè)手印……艱難地“行走”著(zhù)。那身影越來(lái)越高大，矗立在天地間。
翻開(kāi)扉頁(yè)，那行字再次出現：“不依賴(lài)別人才是真正的自由！”它是那樣的醒目、莊嚴。是的，肯尼從來(lái)不依賴(lài)別人生存，從來(lái)不看扁自己，從不自命特殊，也從不自暴自棄。面對不幸的命運、坎坷的人生，他選擇了堅強對抗！他用熱情活潑的性格，頑強地迎接每一天的開(kāi)始，固執地追求美好的生活！他，一個(gè)十歲孩童，一個(gè)殘疾孩子，一直在用自己的'毅力、靠自己的斗志拖著(zhù)那“半個(gè)身子”活了下來(lái)。那些四肢健全，頭腦發(fā)達的人們卻常常厭世輕生，真想問(wèn)一下，他們有那個(gè)資格嗎？
生命，無(wú)論他是貧窮還是高貴的，殘疾還是健全的，只要胸腔里那顆心還在跳動(dòng)，那就要繼續呼吸，頑強地活下來(lái)。即使在嚴冬季節，只要有一顆火熱的心，就一定能驅走嚴寒，融化冰凍！
不依賴(lài)別人才是真正的自由！在命運面前，能給我們自由的，只有自己！
我讀書(shū)，我快樂(lè )學(xué)生作文6
人們往往有許多愛(ài)好也也有許多，我的愛(ài)好當然也有許多，如下圍棋，下軍旗，打籃球，打排球，當然我覺(jué)得在這中間還是讀書(shū)最有意思，因為我可以在書(shū)中得到許多啟示，例如說(shuō)我最近迷上了《鋼鐵是怎樣煉成的》這里面的主人公保爾！柯察金，他那最可貴的精神：堅韌不拔，還有他那把一身獻給革命也同樣值得我們學(xué)習，所以自從我認識字那天開(kāi)始我便開(kāi)始讀書(shū)，從一開(kāi)始的小人書(shū)到后來(lái)的帶拼音的書(shū)，再到后來(lái)富有人生哲理的`好書(shū)，再到世界著(zhù)名的書(shū)。
我經(jīng)常捧著(zhù)書(shū)愛(ài)不釋手。這一看就是1個(gè)小時(shí)。2個(gè)小時(shí)！3個(gè)小時(shí)4個(gè)小時(shí)5個(gè)小時(shí)6個(gè)小時(shí)8個(gè)小時(shí)10個(gè)小時(shí)�。。。。�！
在暑假里，我經(jīng)常去圖書(shū)管看書(shū)。從9點(diǎn)開(kāi)始看，10點(diǎn)！12點(diǎn)14點(diǎn)16點(diǎn)18點(diǎn)20點(diǎn)21點(diǎn)，中飯也沒(méi)吃。正在我看的津津有味時(shí)，這時(shí)圖書(shū)管理員向我走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小伙子，你大清早就捧著(zhù)一本書(shū)一直看到現在，飯也沒(méi)吃，就連我出去吃個(gè)飯，回來(lái)你還在那連個(gè)座都沒(méi)有挪挪，好了好了，下班了！明天再來(lái)吧！”我看了看手表，以我才感覺(jué)看了3！4個(gè)小時(shí)怎么已經(jīng)晚上了！說(shuō)完我便一陣狂奔回家去，到家后我便想書(shū)還沒(méi)有看完，繼續看！又這樣過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，媽媽發(fā)火了，大吼一聲：“到底吃不吃飯了？到底睡不睡覺(jué)了？”我卻因看書(shū)專(zhuān)心一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽看我像聾了一樣，越發(fā)生氣，奪了我的書(shū)“咔嚓”一聲撕了，我的兩行熱淚嘩啦流了出來(lái)。
我就是這么一個(gè)愛(ài)書(shū)更愛(ài)讀書(shū)的人，雖說(shuō)書(shū)籍是人進(jìn)步的階梯，也是我視力下降的階梯，但這絲毫不能阻擋我對書(shū)的熱愛(ài)。
我讀書(shū)，我快樂(lè )學(xué)生作文7
常人道：“讀書(shū)是知識的力量，能讓美麗的女孩更美麗，讓英俊的男孩更加英俊，讓一個(gè)不怎么美麗，不怎們英俊的人也變的魅力十足�！钡拇_，僅僅幾年的閱讀實(shí)踐讓我深深的感受到，書(shū)是陪伴我的親密的朋友。讀書(shū)不僅大大提高了我的寫(xiě)作能力，而且豐富了我的課余生活，開(kāi)啟了我智慧的大門(mén)，與書(shū)為伴，其樂(lè )無(wú)窮。
在一個(gè)偶然的機會(huì )，我得到了一本楊紅櫻的《笑貓日記》。我一回家三下五除二的寫(xiě)完作業(yè)，便津津有味地讀了起來(lái)。"王景時(shí)間不早了，快去睡覺(jué)。媽媽催我，我口是心非的應了一聲，可我還想再看一會(huì )。我就繼續看了起來(lái)把睡覺(jué)的事忘到九霄云外�！翱禳c(diǎn)呀，你再不睡我就關(guān)燈了�！眿寢屨f(shuō)著(zhù)，便把燈關(guān)了，我這才回過(guò)神來(lái)，只好回去睡覺(jué)。不過(guò)書(shū)中人物的.悲歡離合仍我牽腸掛肚，我輾轉反側怎么也睡不著(zhù)。我一轉身，一手拿著(zhù)手電筒，一手拿著(zhù)書(shū)，偷偷的又看了起來(lái)。直到累了，困了，我才肯罷休。
又有一次，媽媽帶我來(lái)到了新華書(shū)店看書(shū)，看著(zhù)這一排排琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)，我讀不知道從那開(kāi)始下手了。這時(shí)我的目光落在了一本叫《十五少年漂流記》上，我馬上打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)兩頁(yè)，我像一匹餓狼貪婪地讀著(zhù)。一看就是兩個(gè)小時(shí)。
我愛(ài)讀書(shū)，就像鳥(niǎo)兒愛(ài)翅膀，就像花朵愛(ài)下雨，讀書(shū)給了我無(wú)限的樂(lè )趣。
我讀書(shū)，我快樂(lè )學(xué)生作文8
假如，有人問(wèn)世間最偉大的愛(ài)是什么？我會(huì )毫不猶豫的告訴他，世界上最偉大的愛(ài)莫過(guò)于那純潔而讓人心動(dòng)的母愛(ài)了。我國的著(zhù)名作家冰心也唱出了對慈母的愛(ài)的贊歌——《繁星春水》。
記得冰心寫(xiě)的《繁星春水》中有這樣的一首小詩(shī)：
母親��！
天上的風(fēng)雨來(lái)了，
鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；
心中的風(fēng)雨來(lái)了，
我只躲到你的懷里。
雖然這首小詩(shī)只有那么三十幾個(gè)字，但卻包含了作者冰心對母親的深情贊頌。短短的小詩(shī)就抒發(fā)了萬(wàn)千孩子對慈母的眷眷依戀之情，唱出了對慈母的愛(ài)的一首永恒的'贊歌。
詩(shī)中充滿(mǎn)了對母親依依不舍的眷戀之情，充滿(mǎn)了對母親的感激之情。
母親把我們帶到這個(gè)美好的世界上來(lái)，使我們能去享受別人的愛(ài)護；母親是我們的第一任老師，是母親辛苦的把我們撫養成人。母親是我們的精神支柱，母親總是鼓勵我們，支持我們。
每當我們生病時(shí)，總是母親為我們端水送藥；每當我們考試失敗時(shí)，總是母親在我們身旁，給我們鼓勵；每當我們深夜在題海漫游時(shí)，是母親為我們端上一杯熱氣騰騰的牛奶；每晚，當我們已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)想時(shí)，是母親為我們關(guān)上燈，蓋好被子。
母親，是我們前進(jìn)的動(dòng)力；母親，是我們的良師益友。母親，是孕育萬(wàn)物的源泉；母親，是推動(dòng)世界走向光明的根本動(dòng)力。
“可憐天下父母心”，母親，是世界上最偉大的人。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶……”母愛(ài)，是世界上最偉大的愛(ài)。
我讀書(shū)，我快樂(lè )學(xué)生作文9
快樂(lè )源自哪里？快樂(lè )源自成功的喜悅，源自親人的慰藉，源自朋友的幫助……而我的快樂(lè )來(lái)自讀書(shū)。讀書(shū)使人明智，使人知性，使人平靜……
雖然因為從小愛(ài)讀書(shū)，使我早早的戴上了眼鏡，但是讀書(shū)帶給我更多的是快樂(lè )。從前，總是沒(méi)有時(shí)間看書(shū)，所以晚上睡覺(jué)的時(shí)候總是躲在被子里看，夏天的晚上，被子里特別熱，但被書(shū)吸引，一鉆進(jìn)去就忘記了一切：忘記了流汗，忘記了手麻，忘記了時(shí)間，往往從書(shū)中情景走出來(lái)的時(shí)候都是大汗淋漓，手腳酸疼，可心里仍然覺(jué)得很滿(mǎn)足，很值得！后來(lái)，有人在老師那里打小報告，說(shuō)我晚上不睡覺(jué)躲在被子里看書(shū)，老師很生氣，不僅批評了我，還沒(méi)收了我的`書(shū)，我一下子像被冷水澆了一樣，老師說(shuō)如果我表現好就還給我，所以，白天我努力的好好表現，晚上，就輾轉反側的思念我的書(shū)，因為他們就像是我的老朋友一樣。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，我把書(shū)拿回來(lái)了，那時(shí)候就像是戰士打贏(yíng)了仗，學(xué)生得了獎一樣快樂(lè )！
之所以愛(ài)書(shū)，是因為書(shū)給予我知識，給予我力量。在考試失敗時(shí)，讀讀勵志篇便會(huì )使人信心大增，在遇到挫折時(shí)，讀讀幸福篇，會(huì )使人心情好轉。讀書(shū)重要的是感受作者的情感，體會(huì )他當時(shí)的內心變化，從古詩(shī)中，我能讀到“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”恬淡閑適的情懷，能讀到“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡淖孕�，能讀到“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的祝愿，在書(shū)中能體會(huì )的太多，或喜或悲，或贏(yíng)或敗，那都是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的生命在詮釋著(zhù)他們的故事。如果給我三天光明，我會(huì )在書(shū)中尋找色彩，因為他們才能定格在我心中，才能永存。
“書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，要想讓自已更美麗優(yōu)雅，那就讀書(shū)吧！書(shū)，我的朋友，和你在一起的日子，真快樂(lè )！
我讀書(shū)，我快樂(lè )學(xué)生作文10
冰心老人說(shuō)過(guò)， 讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)！
小時(shí)候，我不識字。媽媽和我一起指著(zhù)畫(huà)冊一起讀睡前故事，童話(huà)故事。
我“讀書(shū)”，我快樂(lè )，書(shū)把我帶到了夢(mèng)幻般的童話(huà)世界，美麗善良的白雪公主，對生活充滿(mǎn)信心的丑小鴨，心永遠向往著(zhù)陽(yáng)光，不向黑暗而屈服的'拇指姑娘……
一、二年級時(shí)，我會(huì )拼音了，媽媽就給我買(mǎi)帶拼音的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《昆蟲(chóng)記》。
我讀書(shū)，我快樂(lè )，書(shū)把我帶到了知道的王國，我知道了蜻蜓為什么地飛，含羞草為什么怕羞，我明白清晨蟬是怎樣脫殼，蟋蟀靠什么發(fā)出鳴叫……
三年級開(kāi)始，要寫(xiě)作文了，老師說(shuō)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，我明白了讀書(shū)的重要性，我更愛(ài)讀書(shū)了。我讀作文書(shū)，課外閱讀書(shū)。
我讀書(shū)，我快樂(lè )。作文書(shū)讓我受益不淺。黃培佳的《我要做個(gè)好孩子》，《今天我是升旗手》的故事就像發(fā)生在我們身邊一樣，每一件事情都讓我感同身受！《假如給我三天光明》這本書(shū)的作者海倫凱勒是一位生來(lái)看不見(jiàn)、聽(tīng)不見(jiàn)、說(shuō)不出話(huà)的女孩。她通過(guò)努力最終獲得了哈佛的學(xué)位，并在國際講壇上用自己也聽(tīng)不到的聲音震撼世界。這本書(shū)賺去了我不少的淚水，我從海倫凱勒身上看到的是一種力量！頑強、富有毅力、熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活、艱難中進(jìn)取的力量！
我讀書(shū)，因為我快樂(lè )。我快樂(lè )，因為我讀書(shū)！
我讀書(shū)，我快樂(lè )學(xué)生作文11
讀書(shū)讓我洞察人生的真諦，每當迷茫困惑時(shí)，書(shū)就像是一束明亮的光芒，指引我前行的方向，給予我勇氣和自信。在悲傷和痛苦中，書(shū)告訴我這只是暫時(shí)的，只要堅持向前，快樂(lè )就會(huì )呈現在眼前。當別人誤解我時(shí)，書(shū)教導我勇敢走自己的路，不理會(huì )他們的言語(yǔ)。
讀書(shū)，閱讀對我的作文水平有著(zhù)巨大的提升作用。從小的時(shí)候，只要有空閑時(shí)間，我就會(huì )翻開(kāi)《格林童話(huà)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》，以及其他一些課外讀物。在閱讀這些書(shū)籍的過(guò)程中，不僅能夠增強我的閱讀能力，還可以從中摘錄出一些精彩的'詞句。當我寫(xiě)作文時(shí)，這些詞句就能夠游刃有余地融入其中，不再感到語(yǔ)言匱乏或者詞匯不足的困擾。
讀書(shū)，使我增長(cháng)了知識，開(kāi)闊了視野。記的小時(shí)候，腦子里 總有很多疑問(wèn)，比如，天上為什么會(huì )有月亮，鳥(niǎo)為什么會(huì )飛，人為什么會(huì )餓等等。當我上了學(xué)，許多事情便迎刃而解了。甚至有時(shí)會(huì )當朋友有的老師。每當這時(shí)候，我都會(huì )由衷的感到讀書(shū)的快樂(lè )，更加堅定我我要努力讀書(shū)的信念。
讀書(shū)，教會(huì )了我做人的道理。讀了《古井》這篇文章，文中的古井酒如同偉大的母親，無(wú)私的向人們奉獻感甜的乳汁，而對人們毫無(wú)所求。我體會(huì )到，做人就應該有博大的胸懷和無(wú)私鳳奉獻的精神。我是個(gè)學(xué)生，干不了什么大事，那就從平時(shí)的小事做起，以 幫助別人為快樂(lè )。
讀書(shū)，使我立志，做個(gè)對設會(huì )有用的人。我們敬愛(ài)的周總理少時(shí)就立下了為中華之崛起而努力讀書(shū)的宏偉誓言。前人已經(jīng)給我們作出了榜樣，為我們舖平了道路，創(chuàng )造幸福的生活，我么么還有什么理由部去努力讀書(shū)呢？我要努力讀書(shū)，掌握淵博的知識，長(cháng)大了為人民服務(wù)，報答我們親愛(ài)的組國。
【我讀書(shū)，我快樂(lè )學(xué)生作文】相關(guān)文章：
學(xué)生演講：我讀書(shū)我快樂(lè )08-10
我讀書(shū)我快樂(lè )小學(xué)生作文11-08
我讀書(shū),我快樂(lè )的讀書(shū)作文09-25
讀書(shū)作文：我讀書(shū)我快樂(lè )08-20
我讀書(shū)，我快樂(lè )!作文08-08
我讀書(shū)，我快樂(lè )的作文08-18
我讀書(shū)我快樂(lè )作文10-18
我讀書(shū)我快樂(lè )作文10-17
我讀書(shū)、我快樂(lè )作文10-08
我讀書(shū),我快樂(lè )的作文10-08