（必備）關(guān)于快樂(lè )的作文46篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的（必備）關(guān)于快樂(lè )的作文46篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂(lè )的作文 1
盼��！盼啊，眼看春節就快到了，想到這，我不由得笑了起來(lái)，在春節前，人們個(gè)個(gè)喜氣洋洋，個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)。逛街的人絡(luò )繹不絕，有的在買(mǎi)年畫(huà)，有的在買(mǎi)年貨，有的坐著(zhù)火箱圍著(zhù)火爐看電視，還有的人在打麻將打撲克，等等不一而足。
反正街上五彩繽紛，各種各樣的人都有，各種各樣的貨物都齊全，琳瑯滿(mǎn)目，人們恐怕想買(mǎi)什么都難選擇！春節前，家家戶(hù)戶(hù)都燈火通明，家家都把房子打扮得別具一格，各有各的個(gè)性。他們把買(mǎi)來(lái)的年貨放得滿(mǎn)地都地。買(mǎi)來(lái)的年畫(huà)怎么貼法，那就各有自己的'風(fēng)格和喜好了。有的正著(zhù)貼，有的倒著(zhù)貼，還有的歪著(zhù)貼，各有千秋。人們把買(mǎi)來(lái)的菜全部都弄好了，只等春節一到，就可一飽口福了。家家備有鞭炮，人們穿上新衣服，準備迎新年，在春節前，人們一出門(mén)，如果遇上了好朋友，總是口中不忘說(shuō)一句：“上街��！”
人們殺豬宰羊，忙碌地準備著(zhù)春節大吃大喝一番。
春節到了，小朋友們便早早起床，來(lái)到爸爸媽媽的房間，開(kāi)始了傳統的拜年儀式了。小朋友們對父母說(shuō)著(zhù)一些吉祥話(huà)兒，爸媽就拿出壓歲錢(qián)，讓小孩子們高高興興。大家都希望今年能夠吉祥如意，招財進(jìn)寶。
一些親朋好友歡聚一堂，品嘗著(zhù)美酒佳肴，談著(zhù)一些開(kāi)心的話(huà)兒。而最高興的則是我們，可以大把大把地攢取壓歲錢(qián)，然后就歡天喜地跑到街上去買(mǎi)很多好玩的東西，如小汽車(chē)、四驅車(chē)、玩具槍、足球等，而我們只要嘴巴甜一點(diǎn)，多說(shuō)些祝福的話(huà)兒，那可就大賺一筆了！
人們一直玩到深夜，嘴里啃著(zhù)美味水果，手里燃放鞭炮煙花……大人小孩們載歌載舞，忘情地玩個(gè)痛快！作文
快樂(lè )的作文 2
尋找快樂(lè )，我輕輕地閉上雙眼，不知不覺(jué)靜悄悄地來(lái)到無(wú)邊無(wú)際的草原，在那里，我期待著(zhù)自己的快樂(lè )。
春風(fēng)從我身邊拂過(guò)，我問(wèn)她：“你是我要找的快樂(lè )嗎？”春風(fēng)姐姐搖搖頭說(shuō)：“親愛(ài)的孩子，我不是你要找的快樂(lè )，我是替人們去除炎熱的快樂(lè )，你去問(wèn)問(wèn)夏雨妹妹吧！”
過(guò)了一段日子。
夏雨妹妹從我眼前掠過(guò)，我抓住她的雨點(diǎn)問(wèn)道：“嗨，小不點(diǎn)兒，你是我要找的快樂(lè )嗎？”
她嘟起嘴，擺擺手說(shuō)：“親愛(ài)的姐姐，不，我不是你的快樂(lè )，我是稻田的快樂(lè )。你去問(wèn)問(wèn)秋葉媽媽吧！”
過(guò)了一段日子。
秋葉在我面前不停地擺舞著(zhù)。我連忙叫住她：“秋葉媽媽?zhuān)闶俏乙业目鞓?lè )嗎？”秋葉媽媽插著(zhù)腰，眉頭緊鎖著(zhù)說(shuō)：“抱歉。我是大地的快樂(lè )，不是你要找的快樂(lè )�！�
呵呵。又過(guò)了不久。
冬雪從我頭上飄過(guò)，我問(wèn)她：“你有我要的快樂(lè )嗎？”雪聳了聳肩，很遺憾地告訴我：“孩子，我不是你的快樂(lè )，我是麥苗的快樂(lè )�！�
轉眼間，太陽(yáng)高高升起，冰雪慢慢融化，陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，太陽(yáng)閃耀著(zhù)光芒，出現彩虹之光，天使降落在空中，散發(fā)著(zhù)光芒的她，給我一種“母儀天下”的感覺(jué)。她微笑著(zhù)對我說(shuō)：“孩子，我就是你要找的快樂(lè )！”我不相信苦苦追尋地快樂(lè )突然降臨，莫不是戲弄我？我不由兇巴巴問(wèn)道：“為什么我比別人努力很多倍，卻總是像一棵永不起眼的小草，怎么都做不到像玫瑰一樣令人矚目？”她說(shuō)：“孩子，不要不開(kāi)心，向前看，你會(huì )發(fā)現，更美的`東西等著(zhù)你，我們應該擁有一顆樂(lè )觀(guān)向上的心，要想到環(huán)境不會(huì )因為你的嘆息而改變；不會(huì )因為你的愁眉苦臉，所有的人都來(lái)討好你；困難不會(huì )因為你的低頭而改變。如果你自己不釋?xiě)�，困難只會(huì )變本加厲，唯一可以改變的就是你對生活的態(tài)度，沿途的風(fēng)景還很長(cháng)，如果你現在感到失望無(wú)力，未來(lái)那么遠，你該怎么去承擔？所以，換一個(gè)角度思考問(wèn)題，你才能感受到什么是快樂(lè )！”說(shuō)完，便消失了。
睜開(kāi)雙眼，萬(wàn)物一切美好，這縷陽(yáng)光終于照亮我的心田。找開(kāi)天窗，大自然多么美好！
快樂(lè )的作文 3
我的家，不大，卻很溫馨；我的家，不富裕，卻很快樂(lè )。我的家里共有三個(gè)人：爸爸、媽媽和我。這個(gè)快樂(lè )的三人世界，有著(zhù)明確的分工：爸爸上班掙錢(qián)養家糊口；媽媽在家種地，操持家務(wù)；我的任務(wù)就是讀書(shū)。
回到家，我總是要娛樂(lè )娛樂(lè )。我會(huì )纏著(zhù)媽媽讓她給我講故事。不過(guò)現在我長(cháng)大了，看的書(shū)多了，知道的故事比媽媽還多，這樣的情況已經(jīng)很少了。我會(huì )吵著(zhù)要爸爸和我打牌，爸爸被吵得沒(méi)法兒，只得依我。要是爸爸忙，我就去找媽媽。有時(shí)候，他們倆都沒(méi)空，我就把牌分成兩摞，自己一個(gè)人玩“小貓釣魚(yú)”。
記得小時(shí)候的一天，我跟著(zhù)媽媽到田里摘棉花。媽媽用繩子把一個(gè)麻袋系在我的腰上，我摘的棉花就放進(jìn)這個(gè)麻袋里。剛開(kāi)始，我還興致勃勃地將摘的一把又一把雪白的棉花直往麻袋里扔。到后來(lái)，漸漸地沒(méi)了耐心，索性蹲在地上，拔兩根狗尾巴草扮鬼玩。媽媽怎么勸也調動(dòng)不了我的興趣，她便提出一條獎勵政策：我摘一斤棉花，她就給我五毛錢(qián)。我為了掙到零花錢(qián)，便又強打起精神來(lái)摘棉花了。那天回家后，媽媽果真給了我相應的'錢(qián)。究竟多少錢(qián)，我現在已經(jīng)記不清了，只是還隱約記得我當時(shí)狂喜的心情。那是我第一次掙到錢(qián)，怎能不激動(dòng)呢？
有一次雨后，我跟著(zhù)媽媽到田里去。媽媽干活兒，我在一旁玩。我從被雨水淋濕的爛泥里摳出一點(diǎn)來(lái)，放在手里揉圓了，就做成了圓子；把圓子壓扁了，就做成了餅；在餅之間夾上野花或草葉子，就做成了三明治……一會(huì )兒工夫，一頓豐盛的午餐就做好了。我再采來(lái)一片很大的葉子，將所有點(diǎn)心放在上面，端到媽媽面前，向她一一介紹：這是圓子，這是餅，這是三明治……媽媽被我逗得眉開(kāi)眼笑。
我愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)我的快樂(lè )老家！
快樂(lè )的作文 4
快樂(lè )，在每一個(gè)人的身旁。時(shí)時(shí)刻刻快樂(lè )它都保持著(zhù)存在，因為快樂(lè )它明白：人們隨時(shí)隨地需要它，需要它給人們帶來(lái)活力，帶來(lái)期盼。
每當人們過(guò)隆重的節日——新年時(shí)，快樂(lè )它充滿(mǎn)在每一個(gè)人的臉上，久久持續著(zhù)，好像想讓人們提前感受新一年的氣象。當人們圍坐在一起吃飯.看聯(lián)歡晚會(huì )時(shí)，快樂(lè )它又會(huì )出現在電視機前，陪伴著(zhù)人們度過(guò)這美好幸福的晚上。當主持人倒計時(shí)的時(shí)侯，快樂(lè )會(huì )在人們的心中翻騰，好像會(huì )讓人們激動(dòng)的`快要蹦起來(lái)�！�1.2.3.4……9.10，嗦……砰”當美麗的煙花噴放出絢麗的火花時(shí)，快樂(lè )把人們帶出了聯(lián)歡晚會(huì )，心兒飛到了窗外，真讓人們想迫不及待地跑出去。那煙花猶如一朵朵盛開(kāi)的花兒，無(wú)比美麗.大方。人們都不禁嘆道：“��！真是快樂(lè )的一天呀！”人們并在心里禱念著(zhù)對新一年的期盼。當快樂(lè )聽(tīng)見(jiàn)有人這樣發(fā)出贊嘆時(shí)，快樂(lè )真的很快樂(lè )，它又繼續將這快樂(lè )延續了下去， 快樂(lè )，同時(shí)也是偉大的“醫生”，它會(huì )在人們絕望.墮落時(shí)，幫助人們樂(lè )觀(guān)�？鞓�(lè )起來(lái)，奇跡可能也會(huì )降臨在幸運兒的頭上。
安靜，又充滿(mǎn)藥味的醫院，正是沒(méi)有快樂(lè )，就變得死氣沉沉。一位癌癥患者無(wú)力地癱坐在床上，他已經(jīng)對生活失去了希望，他的內心缺少的正是快樂(lè )。癌癥患者知道自己活不了多久了，自己便慢慢墮落，快樂(lè )的出現，讓他又對生活抱了一絲希望，于是，他決定快快樂(lè )樂(lè )過(guò)每一天，漸漸地，他的身體有了好轉，但他并不知道。最后，快樂(lè )用自己的力量挽救了他的生命，更挽救了他樂(lè )觀(guān)的心態(tài)�？鞓�(lè )像風(fēng)一樣，飄散而去。正是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。 快樂(lè )，在人們的心里扎了根，不可奪取。我，現在最大的愿望是我要快樂(lè )不畢業(yè)！讓這份快樂(lè )影響一代又一代，無(wú)限量的傳遞下去。
快樂(lè )的作文 5
時(shí)間是一雙永不疲倦的手，推我在成長(cháng)的道路上往前走�；仨哌^(guò)的路，我收獲最多的，是快樂(lè )。
小時(shí)候，因為幼兒園離家遠，所以下午姥爺騎摩托車(chē)來(lái)接我，便是我最大的樂(lè )趣。當我看見(jiàn)幼兒園的大鐵柵欄外，姥爺抱頭盔，騎在他紅色的摩托上，戴防風(fēng)眼鏡，笑瞇瞇的.朝我招手時(shí)，喜悅便會(huì )溢滿(mǎn)心間。我便向小伙伴們炫耀：“我姥爺，神氣吧？”然后，在小伙伴們羨慕的眼光中，我連蹦帶跳的跑到姥爺身邊。姥爺那雙粗大的手，小心翼翼的把我抱到摩托車(chē)后座上，再緊緊裹上一件厚衣裳，接摩托飛馳而去。我清脆的笑聲，灑滿(mǎn)一路。
兒時(shí)，我收獲了簡(jiǎn)單的快樂(lè )。
懵懂的童年，我開(kāi)始接觸簡(jiǎn)單的字符。橫折豎點(diǎn)勾撇捺。這神奇的漢字令我迷。在飯后，我常央求爸爸給我講歷史、說(shuō)神話(huà)。慢慢地，我漸漸不滿(mǎn)足于被動(dòng)的傾聽(tīng)了。終于，在我生日那天，我得到了那本《天方夜譚》。我的夢(mèng)想在那個(gè)春天吐出了新芽，一步步開(kāi)啟我通往書(shū)山的臺階。于是，我常獨坐在斗室角窗之旁，在孤燈守候中把自己融入千年的唐風(fēng)宋雨，看花開(kāi)花落，云卷云舒；抑或在豆燈下讀情愛(ài)綿綿、俠光劍影。人文的視野。盡收眼底，盡收胸懷。在書(shū)海中，我與他們共舉杯盞，或相對品茗，或無(wú)語(yǔ)相視，或悲或喜或贊或嘆。
童年，我收獲了讀書(shū)的快樂(lè )。
隨年級的增長(cháng)，學(xué)習的節奏越來(lái)越快，學(xué)習的壓力越來(lái)越大�！敖鹱�，借我只鋼筆�！薄敖鹱�，這道題怎么做？”同學(xué)們常一臉焦急且迫切的向我求助。于是，我開(kāi)始留心往文具盒里多添幾只吸足墨水是鋼筆；于是，我開(kāi)始努力聽(tīng)懂奧數課上的每一道難題；于是，我開(kāi)始認真完成老師布置的每一項作業(yè)……。我努力去幫助同學(xué)，所以當我遇到困難時(shí)，也總有同學(xué)向我伸出熱情的手。
高年級，我收獲了互助的快樂(lè )。
日子還將一天天走過(guò)，快樂(lè )也將一次又一次的傳遞。在成長(cháng)的道路上，我已收獲了無(wú)窮的快樂(lè )。而在前方，還有無(wú)數的快樂(lè )等待我去收獲……
快樂(lè )的作文 6
人人都讀過(guò)書(shū)，但讀書(shū)的目的就是要長(cháng)知識，所以一定要讀好書(shū)。好的書(shū)就像一個(gè)高尚的人。我們在讀書(shū)的時(shí)候，就像在與高尚的人對話(huà)一樣。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。莎士比亞也說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”。而杜甫也說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”�？梢�(jiàn)，讀一本好書(shū)的'威力是巨大的。而好書(shū)看多了，對我們寫(xiě)作文的進(jìn)步也是有很大幫助的。
我就是一個(gè)非常愛(ài)讀書(shū)的人。幾乎到了廢寢忘食的階段。我的書(shū)差不多將整個(gè)書(shū)架占得滿(mǎn)滿(mǎn)當當。
家里的書(shū)很多，我也能從中學(xué)到一些東西。例如哈利波特的勇敢和智慧、老舍的情意境等作文知識，《我能考第一》讓我找到了正確的學(xué)習途徑�！队哪髱煛泛汀渡倌昕茖W(xué)畫(huà)報》更是少不了�！队哪髱煛纷屛倚诔ｉ_(kāi)，《少年科學(xué)畫(huà)報》讓我長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)拓了視野。 因為讀書(shū)比較多，所以我的作文也寫(xiě)的比較好。一年級的時(shí)候，我連一段話(huà)也寫(xiě)不通順，我很著(zhù)急，老師也很著(zhù)急。但我發(fā)現爸爸每天晚上都在讀書(shū)，而爸爸的文章也經(jīng)常在報刊上發(fā)表，是非常之好。我覺(jué)得爸爸的寫(xiě)作水平是從書(shū)里得來(lái)的，我也試探著(zhù)讀一些書(shū)。但是一開(kāi)始我什么也看不懂，連某些字也不認識。但我通過(guò)查字典，從字開(kāi)始掌握。終于，我看懂了，接下來(lái)就是更深入地看，我發(fā)現了里面的好詞好句，便抄下來(lái)，以便寫(xiě)作文時(shí)借鑒。終于，日積月累，我的作文有了起色�，F在，我不僅能把一段話(huà)寫(xiě)很通順，而且能加入關(guān)聯(lián)詞之類(lèi)的，我的作文也可以讓人讀的如癡如醉。我把作文放在校園網(wǎng)上，也得到了好評，并且獲得了校園小作家的獎狀。
讀書(shū)帶給了我知識、品質(zhì)、精神，當然更少不了快樂(lè )。
快樂(lè )的作文 7
在我們的成長(cháng)道路上，總是會(huì )遭遇各種各樣的事情。對于我們來(lái)說(shuō)，我們需要忘記那些不好的事情，去懷念那些美好的事情。前不久，我就遇見(jiàn)了一件讓我非�？鞓�(lè )的事情。在上周五的時(shí)候，我和我的朋友一起相約去溜冰場(chǎng)溜冰。不過(guò)當時(shí)溜冰場(chǎng)的人比較多，所以我們在溜冰場(chǎng)里面轉了一圈之后就離開(kāi)了�？墒俏覀冇痔貏e想溜冰，所以當時(shí)腦海里面突然涌現出一個(gè)想法，跑到村子里面的一個(gè)小湖上面溜冰。要知道，這次可是真正的溜冰，并不是穿上溜冰鞋去溜冰，來(lái)到湖面感受到地上有一層厚厚的冰。
當我們來(lái)到這里的時(shí)候，才突然發(fā)現原來(lái)湖面上已經(jīng)有不少的人在到處玩耍了。本來(lái)我們也想直接在湖面上玩耍，可是看到有的人玩耍的時(shí)候，腳上也穿著(zhù)溜冰鞋，在湖面上做一些酷炫的動(dòng)作。我們就跑到附近租溜冰鞋的地方專(zhuān)門(mén)租了溜冰鞋，又跑了回來(lái)。剛開(kāi)始的時(shí)候我還不習慣，畢竟這是我第一次這樣做。所以剛走兩步路的時(shí)候，就好像腳底抹的`油一般，自己的身體完全不受控制。沒(méi)多久，我就迎來(lái)了人生中第一次穿溜冰鞋滑倒的情況。后來(lái)在朋友的幫助之下，我慢慢的學(xué)會(huì )了該如何慢慢的溜冰。
有的時(shí)候看著(zhù)其他人做出那些酷炫的動(dòng)作，心里特別的羨慕，但是我現在只能夠慢慢的溜，甚至我不敢加快一些速度。因為我也嘗試了自己加快速度去玩耍，但是一旦速度加快的時(shí)候，我的身體就有可能出現失控的情況。雖然說(shuō)這次我并沒(méi)有在在這里玩的不如別人好，但是這是我人生中第一次溜冰，也讓我充分感受到了那種來(lái)自?xún)刃牡南矏�。對于這一次的溜冰感受，我是非�？鞓�(lè )的。
快樂(lè )的作文 8
我渴望純粹的快樂(lè )！
我渴望的快樂(lè )是沒(méi)有塵埃的渾濁；沒(méi)有成功光環(huán)的籠罩；沒(méi)有贊喝聲的環(huán)繞，我渴望的快樂(lè )不是結果后的快樂(lè )。
曾經(jīng)以為把優(yōu)異的成績(jì)捧在手中是快樂(lè )的，所以我刻苦努力；曾經(jīng)以為和玩伴在街區“游蕩”是快樂(lè )的，所以我放縱自己；曾經(jīng)以為“過(guò)家家”是快樂(lè )的，所以沉浸在天真的游戲里；曾經(jīng)……是曾經(jīng)沒(méi)錯，曾經(jīng)的我確實(shí)快樂(lè )；不含雜質(zhì)的快樂(lè )！現在，我把快樂(lè )丟了，無(wú)論如何都體會(huì )不到那種真摯的快樂(lè )了……
在現實(shí)的鞭踏下，學(xué)習成為我庸俗的繁忙，成績(jì)是遙不可及的奢望，刻苦努力我不在欣賞，因為它苦澀、迷茫；在街上不敢針對時(shí)間的.鋒芒，減緩速度都會(huì )讓我恐慌，更不用提及“自在暢游”；孩提游戲被成長(cháng)遺忘，純真的游戲生活褪變成幻想，抵不住現實(shí)的海浪，用幼稚形容渴望，說(shuō)服自己鮮血淋漓的傷�？窗�！快樂(lè )中了現實(shí)的毒藥。
擺脫不了現實(shí)的軌道，快樂(lè )的基因突變?yōu)楹谏漠惙N病體。我感到空虛，沒(méi)有真正充實(shí)物質(zhì)所能填補的空虛；我迷失了方向，再也尋覓不到快樂(lè )的導航。我沉溺在現實(shí)的沼澤，不由自己，我對現實(shí)舉起雙手——投降、放棄，對命運的哀求——低頭，因為我發(fā)現真正的快樂(lè )亦讓我驚恐彷徨，似乎被判決成違離現實(shí)的狂徒。我終究是現實(shí)中平凡的砂礫，我不得不放棄“海市蜃樓”的快樂(lè )，因為它對現實(shí)而言也是空虛。
快樂(lè )的定義，快樂(lè )的目標，已不是凈澈我心靈的美夢(mèng)，卻化作帶刺的鞭子狠狠抽在脊梁上�，F實(shí)永遠給不了我快樂(lè )的愿望！我知道，我要的快樂(lè )不是虛榮的成果，而是經(jīng)歷的過(guò)程；我愛(ài)的快樂(lè )是走路都會(huì )有輕快的微笑，揮手都會(huì )有溫暖染上唇角……那快樂(lè )是一磚一瓦堆積起來(lái)的建筑，是一步一個(gè)腳印累積起來(lái)的路程……那是我渴望的純粹的快樂(lè )！
可憐我把快樂(lè )丟了！我的快樂(lè )溶解在現實(shí)的漩渦，我的快樂(lè )變得頹廢，麻木了。
呵！原來(lái)快樂(lè )也會(huì )被污染。
終于，我把快樂(lè )丟了。
快樂(lè )的作文 9
然而，快樂(lè )的來(lái)源也有很多。當我成功時(shí)，我會(huì )快樂(lè )；當我心愿滿(mǎn)足時(shí)，我會(huì )快樂(lè )；當我玩得開(kāi)心時(shí)，我會(huì )快樂(lè )……但是，讀書(shū)的快樂(lè )卻別有一番滋味。
正午的陽(yáng)光穿過(guò)窗外交錯的鐵絲，在暗褐色的木地板上映出一塊塊白色的光斑。我把書(shū)柜掃視了一遍，最后，我從書(shū)堆中抽出了一本，輕快地抱著(zhù)它們來(lái)到了陽(yáng)臺，我小心地翻開(kāi)第一頁(yè)，一段優(yōu)美生動(dòng)的文字出現在我的眼前：“這薔薇色的光，一秒一秒，沿著(zhù)富士之巔向下爬動(dòng)。一丈，五尺，三尺，而至于一寸……”我反復咀嚼，似乎看到太陽(yáng)悄悄地、緩慢地將富士山黎明前的陰影驅趕下來(lái)。富士山的美景令我流連忘返，回味無(wú)窮，但是欲望卻驅使著(zhù)我翻開(kāi)新的篇章。
“海燕在叫喊著(zhù)，飛翔著(zhù)，像黑色的閃電，箭一般的穿過(guò)烏云，翅膀掠起波浪的飛沫�！辈淮赐�，我不由擔心海燕們的安全，微微皺起眉頭，停下了繼續讀，仿佛我此刻便站在海邊，看到狂風(fēng)將巨浪甩到懸崖上，聽(tīng)見(jiàn)咆哮怒吼的雷聲，而那些英勇無(wú)畏的海燕卻在這險惡的環(huán)境中穿梭著(zhù)，飛翔……我的擔憂(yōu)漸漸消退，勇敢的海燕又有什么可畏懼的呢？
沉醉于書(shū)的'世界，我忘記了時(shí)間，直至天色暗下來(lái)，我已經(jīng)看不清書(shū)頁(yè)上的字。我抬起頭，只見(jiàn)天空中灰蒙蒙的一片，哪里還有灼熱的太陽(yáng)呢？我合上書(shū)，那些跳躍的精靈才有安靜的回到原處。
我揉了揉眼睛，雙腿也有些麻木了，但我讀書(shū)得到的快樂(lè )完全淹沒(méi)了麻木。我快樂(lè )，因為我在書(shū)中瀏覽了許多我不能夠實(shí)地欣賞的大好景物，因為我了解了古今歷史，因為我探索了世界奧秘……
因為這種我無(wú)以名狀的快樂(lè )，我的精神得到享受，而書(shū)也如同磁鐵般吸引著(zhù)我，讓我著(zhù)迷，在迷中快樂(lè )。
我讀書(shū)我快樂(lè )！
快樂(lè )的作文 10
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，這句名言是我最喜歡的。而我，當然也喜歡讀書(shū)啦！因為它讓我明白了只有不斷拼搏，不斷奮斗的人生才是最精彩的。
閑暇之余，我總喜歡拿出那本讓我倍加珍惜的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。來(lái)了解課本上沒(méi)有的只是。翻到我折疊的那一頁(yè)，這一頁(yè)講的是：地震是怎么形成的？地震往往發(fā)生于地殼中容易發(fā)生斷層的地方，因為地球就是有許多板塊組成的，由于地球的自轉，板塊之間相互碰撞，就會(huì )產(chǎn)生巨大的能量，當能量傳到地表的時(shí)候，就形成了地震，而四川省的汶川縣就正好處于兩個(gè)板塊的'邊緣部分，所以會(huì )經(jīng)常發(fā)生地震。
當我一個(gè)人在家的時(shí)候，我就喜歡看那本《增廣賢文》這本書(shū)讓我明白了許多做人的道理�！八燎鍎t無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒”這句話(huà)告訴我們要能夠包容別人的缺點(diǎn)。當別人做錯事的時(shí)候，我們要再給他一次機會(huì )，原諒他，這樣的話(huà)別人才和我們一起合作，一起相處�！叭诵�，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之”這句話(huà)的意思是：要學(xué)會(huì )學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，改掉自己的缺點(diǎn)，取長(cháng)補短，主要講虛心向別人學(xué)習。這句話(huà)真不愧是孔子名言，陶冶了我的情操。
有一次，上科學(xué)課的時(shí)候，我們正在學(xué)習有關(guān)于太陽(yáng)的知識，忽然同桌問(wèn)我：“太陽(yáng)會(huì )死嗎？”我一想，我不是在《十萬(wàn)個(gè)為什么》中看到過(guò)嗎？于是我就對同桌講：“當然會(huì )死了，因為它也有自己的壽命，它的壽命約為一百億年，它現在已經(jīng)有五十億年了，再過(guò)五十億年，它就會(huì )變成一顆黑矮星，結束它輝煌的一生�！蓖缆�(tīng)了就問(wèn)：“這些都是你在哪里看的呀？”“書(shū)上”我高興的回答。從此同桌就對我刮目相看了。
明代王心齋曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)：樂(lè )是樂(lè )此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂(lè )，不樂(lè )不是學(xué)，不學(xué)不是樂(lè )。我也同意他的觀(guān)點(diǎn)，只有能在讀書(shū)中找到快樂(lè )，那才是真正的讀書(shū)。
快樂(lè )的作文 11
書(shū)，如一杯茶，入口青澀，可慢慢品味，卻發(fā)現，滿(mǎn)腔的苦澀，都已化成千絲萬(wàn)縷的甘甜纏繞在齒中。
是誰(shuí)，在大好春光中嘆息，感嘆時(shí)光的蹉跎，感嘆落葉的無(wú)情。在落花流水中，感嘆自我的命運，“花開(kāi)花謝飛滿(mǎn)天，紅綃香斷有誰(shuí)憐�！摈煊�，一個(gè)如花的女子，有著(zhù)如花一般的命運，花一般的容顏，卻也擁有花一般的杯具。在《紅樓夢(mèng)》中，我見(jiàn)證了她的命運，清高只可是是你的保護色，你沒(méi)有寶釵的城府，也沒(méi)有寶玉的多情，所以你只能在黑暗的角落舔著(zhù)自我的傷口，暗自心傷。一曲散盡，我恍如夢(mèng)中醒來(lái)，淚，從眼角落下，黛玉，一個(gè)如花的女子。
“大江東去浪淘盡，屬千古風(fēng)流人物”的蘇軾，“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的李清照，歷史上，有多少風(fēng)流人物，他們的.瀟灑，他們的才情，無(wú)不令人佩服。是誰(shuí)，在天地之中感嘆，又是誰(shuí)在無(wú)情中瀟灑，我臨風(fēng)吟誦：“欲把疏狂圖一醉，對酒當歌，強樂(lè )還無(wú)味�！泵慨斣佉鬟@首絕詩(shī)的時(shí)候，心總會(huì )一顫，仿佛天地間只有我�？僧攭�(mèng)醒時(shí)，一切又歸回原點(diǎn)�？墒�，夠了！能在紅塵中臨風(fēng)，瀟灑一回，夠了！
它是曲折蜿蜒的，是激蕩人心的，卻也是令人落淚的。在《十一月》中，我凝視著(zhù)女孩的身影，隨著(zhù)她在風(fēng)中遙望遠處的石雕，共同等待著(zhù)她的好哥哥。在《假如給我三天光明》中，我陪著(zhù)海倫一起笑，一起哭，同她在黑暗中一起尋找光明。在一個(gè)個(gè)故事中，我隨他們哭，隨著(zhù)他們笑，在一片天地中，擁有我們的世界。
書(shū)，是令人著(zhù)迷，是令人感嘆的，在書(shū)中，我尋著(zhù)心靈的路，到了自我的天堂。
快樂(lè )的作文 12
今天，我突然想起老師布置的暑期志愿者活動(dòng)還沒(méi)有完成。我看看窗外，地上有垃圾，于是就打算去社區撿垃圾。我挑選了社區一條比較臟的地區，開(kāi)始了清潔的工作。
這可是一份苦差事！大熱天的，又只有我一個(gè)人。平時(shí)在家都是“王子”型的，什么都不用干。我在家里找來(lái)了一雙一次性筷子和一個(gè)大塑料袋，戴上一頂遮陽(yáng)帽，開(kāi)始了我的“征途”。
垃圾都是零零散散的分布著(zhù)，只有走一步撿一步，彎彎撿撿，一會(huì )兒腰就累的不行了，累的氣喘吁吁，汗珠也一個(gè)勁的往下掉。我大口喘著(zhù)氣，看著(zhù)還有一大半的“責任區”，我有些心灰意冷。這時(shí)我想起了老師經(jīng)常說(shuō)的話(huà)“做事不能打退堂鼓，要有毅力”。既然決定做了，就要做好，于是我又信心滿(mǎn)滿(mǎn)的`開(kāi)始撿垃圾。
我又撿了一會(huì )兒，垃圾袋滿(mǎn)了，于是我跑到垃圾桶旁將垃圾倒進(jìn)去。等我回到清潔地的時(shí)候，我遇到地上被小孩們畫(huà)得稀奇古怪的圖案，太影響美觀(guān)了。我先用腳在地上摩擦，發(fā)現沒(méi)有用，于是找來(lái)掃把，將地用水打濕，掃把左右上下掃，圖案消失了，我繼續撿垃圾。
我從下午四點(diǎn)半開(kāi)始撿到五點(diǎn)，終于大功告成了。我一邊擦汗，一邊看著(zhù)干凈的地面，開(kāi)心極了。哼著(zhù)歌，我回到家喝了一大杯的涼茶，媽媽拿來(lái)毛巾給我擦汗，夸獎我干得真棒。我聽(tīng)了笑得更開(kāi)心了。這一刻我體會(huì )到了勞動(dòng)最快樂(lè )。
我奉獻，我快樂(lè )！
快樂(lè )的作文 13
小時(shí)候，快樂(lè )總是伴隨在我的左右，明朗的笑聲總是掛在我的臉上，憂(yōu)傷與煩惱不是我的好伙伴，我從來(lái)不與憂(yōu)傷和煩惱見(jiàn)面。長(cháng)大了，快樂(lè )長(cháng)了翅膀，飛得不知去向，歡聲笑語(yǔ)也消失得無(wú)影無(wú)蹤，與我成群結隊的只有那無(wú)盡的憂(yōu)傷和煩惱。
為什么快樂(lè )的日子一去不復返了？為什么要把我的快樂(lè )帶走？為什么我的快樂(lè )成了我永久的回憶？快樂(lè )，你真像一個(gè)調皮淘氣的小孩子，東玩玩，西逛逛，現在走丟了吧！我失去了快樂(lè )，快樂(lè )在我心中遺失了，我每天在痛苦的邊緣掙扎著(zhù)，可惜還是沒(méi)有掙脫痛苦�？鞓�(lè )你快回來(lái)吧！快把我的快樂(lè )還給我！是誰(shuí)偷走了我的快樂(lè )？
是巨大的作業(yè)負擔偷走了我的快樂(lè )。作業(yè)負擔像是一個(gè)大包袱，它每天都壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，無(wú)法呼吸。幾乎快要窒息了。原來(lái)是巨大的作業(yè)負擔讓我失去了快樂(lè )。
是沉悶的課堂時(shí)光偷走了我的快樂(lè )。沉悶的課堂像是一臺輸液器，它把知識灌輸到我的腦袋中，不管你是否接受這些所謂的知識，它都不停地灌輸，這使我覺(jué)得承受不了，一時(shí)間無(wú)法接受。原來(lái)是沉悶的`課堂使快樂(lè )成了我美好的回憶。
是沉重的學(xué)習壓力偷走了我的快樂(lè )。爸爸媽媽的嚴格要求不停地在我的耳邊回蕩，一次次考試成績(jì)不停地在我的眼前浮現，考試名次涌上了我的心頭。這沉重的學(xué)習壓力是我站在崩潰的邊緣。原來(lái)是沉重的學(xué)習壓力把快樂(lè )遺失了。
作業(yè)，課堂，學(xué)習，你們快把我的快樂(lè )還給我吧！讓我變回原來(lái)的那個(gè)自己，讓我變回原來(lái)那個(gè)笑口常開(kāi)的自己。
快樂(lè )的作文 14
我在寒假期間，加入到“陽(yáng)光體育”活動(dòng)中，并且我認為每個(gè)人都憑著(zhù)“我運動(dòng)，我快樂(lè )”堅持著(zhù)每天的運動(dòng)。
讓我們的身體更加強壯;運動(dòng)，豐富了我們的課外生活;運動(dòng)，更讓我們得到了更多的快樂(lè )。
寒冷的冬天里，風(fēng)“呼呼”地刮著(zhù)，即使有太陽(yáng)出來(lái)，總是感到寒冷，同學(xué)們，總是排成一排，有序地跑著(zhù)，身上穿著(zhù)厚厚的衣服，運動(dòng)了一會(huì )兒，就會(huì )感到堅持不下去了，身上熱起來(lái)，被衣服壓的，兩手凍得發(fā)紅，臉也發(fā)紅，但心里總是想著(zhù)，再堅持跑一分鐘可以休息了。停下來(lái)，無(wú)力地靠在了一個(gè)地方，只休息了幾分鐘，就忙著(zhù)壓腿。在校園的跑道上，在教學(xué)樓下�？偪吹绞煜さ某申牭男Ｓ褌�，臉上呈現出了“我運動(dòng)，我快樂(lè )”的喜悅，有看到他們的汗水;有看到他們的堅持，努力;有看到他們的'希望，美好和向往。
“陽(yáng)光體育”讓更多的學(xué)生體會(huì )到，在運動(dòng)中體味到非凡的快樂(lè );在運動(dòng)中，增進(jìn)我們多多運動(dòng)的信念;在運動(dòng)中，有了對自己的那份自信;在運動(dòng)中，體味到要珍惜一切的美好……是的，就是這樣，當我想在溫暖中度過(guò)，不必受疲勞之苦，寧愿選擇了放棄。但是，當你記得自己在運動(dòng)中體味到的快樂(lè )，而又堅持了下來(lái)，堅持了一天又一天，一天又一天。想想，在這非如此漫長(cháng)的一個(gè)多月里，在運動(dòng)中，你體味到了成長(cháng)的快樂(lè )，體味到了自己堅持的快樂(lè )，體味到了自己勇敢的快樂(lè )……沒(méi)錯，運動(dòng)讓我們體味到了許許多多。
我運動(dòng)，我快樂(lè )，讓我們一起揮灑汗水，一起快樂(lè )生活吧。
快樂(lè )的作文 15
在我們的成長(cháng)道路上，有許多快樂(lè )，說(shuō)也說(shuō)不盡。在我的成長(cháng)中，也有許多快樂(lè )，接下來(lái)，請大家和我一起來(lái)分享我的成長(cháng)快樂(lè )。
我經(jīng)常吃完午飯就和爸爸下棋。那一天吃完飯，我又和爸爸一起下象棋。當我們準備完時(shí)，爸爸還是那句老話(huà)：“把你的棋子全都吃光光�！薄罢l(shuí)吃誰(shuí)還不知道呢�！蔽业脑�(huà)中帶著(zhù)挑戰的語(yǔ)氣。
一開(kāi)戰，我便把爸爸的兵吃去了一大半，爸爸也不甘示弱，想盡一切辦法來(lái)攻擊我。這時(shí)我發(fā)現我有辦法可以攻擊爸爸的將軍了。于是，我慢慢地把我的兩個(gè)炮盡量走在一起。不過(guò)，爸爸的兵擋住了去路。于是，我便用車(chē)把爸爸的兵吃掉，爸爸卻用馬把我的車(chē)吃掉了，我繼續用另外一個(gè)車(chē)把馬吃掉，吃完后，我的`車(chē)一走，哈哈，沒(méi)有兵再來(lái)?yè)趼妨�，我的炮一走過(guò)來(lái)“雙炮將軍”，爸爸輸了，我高興得不得了。
成長(cháng)的快樂(lè )不僅是在下棋的時(shí)候，還是在玩撲克牌的時(shí)候。
那一天，我回老家玩。無(wú)聊的時(shí)候，我和弟弟玩起了撲克牌。后來(lái)，姐姐和嬸嬸也加入了。我和弟弟是一隊的，可是，不知怎么，我們一直輸的。弟弟見(jiàn)狀，拿著(zhù)牙簽盒在姐姐和嬸嬸的頭上晃來(lái)晃去，嘴里念著(zhù)：“壞運纏身，壞運纏身�！蹦菢幼�，弄得我一直笑，笑得我肚子都疼了。
成長(cháng)中有許許多多的快樂(lè )，愿這些快樂(lè )化為美好的回憶。
快樂(lè )的作文 16
好久沒(méi)有下過(guò)象棋了，手都有點(diǎn)癢癢，今天我拉著(zhù)爸爸，爸爸拗不過(guò)我，只好陪我下象棋。一開(kāi)始我就來(lái)了個(gè)隔兵打牛一頭當炮，爸爸也毫不示弱，來(lái)了個(gè)馬先跳，那就讓我殺你個(gè)一個(gè)不留，看我的兵一進(jìn)一。我跟爸爸真是棋逢對手，將遇良才。由于看不出我那兵一進(jìn)一的奧妙，便自亂陣腳，隔山打馬，自斷一臂，被我的車(chē)殺得落花流水，落荒而逃，狼狽不堪。其實(shí)剛才的兵只是虛晃一招，讓對手的陷入迷惑的迷魂陣而已，哈哈，我真聰明，爸爸陷入我的迷魂陣后被我戲弄得頭暈腦脹，終于在某一刻如夢(mèng)初醒。
爸爸脫離我的`迷魂陣后，變得厲害起來(lái)，常常令我防不勝防，讓我大開(kāi)眼界。爸爸的棋藝果然高超，不僅厲害，而且反應極快，一下就能看穿我的棋路，我又在故技重施，卻被反咬一口。雖然厲害，但我也不會(huì )就這樣認輸，看我的馬后退二，直接干掉了他的車(chē)。這樣我趁熱打鐵，趁著(zhù)這大好的形勢，趁熱打鐵加強進(jìn)攻。爸爸冷汗并出。爸爸雖然有些自亂陣腳，但還是選擇沉著(zhù)應戰。爸爸做好防御準備后開(kāi)始反攻了。而對這突如其來(lái)的攻擊，我毫無(wú)防備，讓我措手不及。接著(zhù)我又冷汗并出。爸爸看見(jiàn)我開(kāi)始自亂陣腳，不給我一絲喘息的機會(huì )，加強兵力進(jìn)攻。我明白了，爸爸這是以其人之道還治其人之身，最終我輸了。
雖然我輸了，象棋卻讓我體會(huì )到了拼搏的快樂(lè )。
快樂(lè )的作文 17
同學(xué)們，你們快樂(lè )過(guò)嗎，不知為什么的，我總找不到快樂(lè )，是心中的惡魔把快樂(lè )關(guān)起來(lái)了，還是快樂(lè )去找別的小朋友分享去了，不來(lái)和我分享了呢……同學(xué)們，如果你也沒(méi)有快樂(lè )過(guò)，那就和我一起來(lái)尋找快樂(lè )吧！
在一個(gè)中午的寫(xiě)字課了，我閑著(zhù)無(wú)聊，便拿起《品德與社會(huì )》來(lái)看看。我一只手撐在下巴下，沒(méi)精打采地看著(zhù)。一頁(yè)又一頁(yè)，終于，我看到了一個(gè)我感興趣的話(huà)題。我看到了一課叫作《快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單》的課文。我一下子有了精神，我想：快樂(lè )真的很簡(jiǎn)單嗎，我一定要找到快樂(lè )。從那天開(kāi)始，我就下定決心，一定要找到快樂(lè )。
我找了一天又一天，但怎么都找不到快樂(lè )。過(guò)兩天后，我背著(zhù)書(shū)包來(lái)到學(xué)校。到操場(chǎng)上，我沒(méi)精打采地走著(zhù)。忽然一個(gè)小朋友像一把利箭似的從我身邊跑過(guò)，后面還有一個(gè)小朋友在追著(zhù)呢，因為書(shū)包的'原因，跑得比較慢。突然，我聽(tīng)見(jiàn)一聲“撲通”，原來(lái)是那位小朋友摔倒了，她書(shū)包是的水瓶也掉在了地上。這時(shí)，我便身不由己地跑上去，把她的水瓶撿起來(lái)，并把她慢慢地扶起來(lái)。我一步一步慢慢地扶她到她的教室去，小女孩便非常感謝地說(shuō)：“謝謝你，姐姐�！蔽也缓靡馑嫉匦α�，臉都漲紅了。我一邊走著(zhù)，一邊不停地笑著(zhù)，嘴里不由自主地哼著(zhù)自己喜歡的曲子。感覺(jué)犀利特別舒服額。我這時(shí)才意識到――耶！我終于找到快樂(lè )了！
快樂(lè )的作文 18
雨不慌不忙地下著(zhù)，路上的行人舉著(zhù)無(wú)數的傘，花花綠綠，讓人眼花繚亂。
跳水坑
一日，細雨，微冷，那細細的雨滴，就像牛背上的毛。睜開(kāi)雙眼，細細的雨絲敲打著(zhù)透明的玻璃。我急忙起了床，下了樓，去找那對形影不離的好兄弟踩水坑。
來(lái)到樓下最廣闊的地方，我脫掉鞋，雙腳踩在被雨水濕潤過(guò)的地面，涼颼颼�！芭椤钡囊幌�，水花四濺，濺了我好朋友一臉的水花，他也一下子跳入水坑，給了我一個(gè)措不及防。
雨中跑
三月，中雨，涼爽。那豆子般小的雨滴，滴到了一片雨傘的風(fēng)景中。天慢慢亮了，我也慢慢醒了，媽媽本來(lái)說(shuō)今天可以出去玩的，可是她后悔了。
我生氣地走出了家門(mén)，哭出聲來(lái)了。突然，一個(gè)小雨滴落在了我紅潤的臉龐上，我笑了，所有的煩惱都拋到了腦后。
我飛快地在雨中奔跑。一瞬間，我全身濕漉漉的.，雨也下得越來(lái)越瘋狂。
轉傘飛
十月，暴雨，冰冷刺骨。冰雹大的雨滴打在了我的身上，讓我痛得話(huà)也說(shuō)不出，那聲音像爆竹聲。
我去外婆家的那天，要走一段路程。在路上沒(méi)有一點(diǎn)事情可做。突然一陣風(fēng)，把我的傘吹得滿(mǎn)大街跑。這時(shí)，我想到了個(gè)好玩的。在路上，我的傘不停地轉動(dòng)，讓我自己覺(jué)得非常好玩，可讓別人覺(jué)得像一陣漩渦，想吐。雨，悄悄地離開(kāi)了我。一粒粒雨滴，停留在了那透明的玻璃上。
雨，我愛(ài)你。
快樂(lè )的作文 19
3月12日植樹(shù)節，這是快樂(lè )又刺激的一天。不過(guò)不是去植樹(shù)，而是我們盼望已久的活動(dòng)——學(xué)工。
早上，來(lái)到校門(mén)口，我立馬飛奔向教室，我可不想在這個(gè)盼望已久的.活動(dòng)力遲到。要去青年活動(dòng)中心學(xué)工了，我們再次來(lái)到熟悉的校門(mén)口等大巴車(chē)。來(lái)到學(xué)工地點(diǎn)，第一節課就是做軟陶項鏈，我做了一個(gè)“小雨滴”，誰(shuí)讓我叫小雨呢！我稱(chēng)它雨令。
吃過(guò)午飯，休息了不到半個(gè)小時(shí)就來(lái)到第二個(gè)教室，這節課做的是小鏈子，做這個(gè)小東西我花了大半天才弄好，要不是沒(méi)饒，要不就是做錯了，幾經(jīng)波折才完成了，最終蒼天不負有心人，讓我得到了達人卡。
到了第三節課，大家最喜歡的多米諾課開(kāi)始了，先前聽(tīng)他們說(shuō)“多米諾骨牌”還以為可以吃的，結果沒(méi)想到原來(lái)是像積木一樣的方塊，而且把這些分開(kāi)一點(diǎn)放，一動(dòng)就會(huì )整一排倒下去。刺激極了，我們把各自的擺好然后連起來(lái)一起倒，可壯觀(guān)了！老師拍了還幾張照片，就是為了留下這美妙的一刻。再來(lái)一次，當我們又要連起來(lái)的時(shí)候，一個(gè)小意外發(fā)生了，風(fēng)一吹，一大半到了下來(lái)，但大家并沒(méi)有放棄，堅持努力，作出了第二次，第三次，可是時(shí)間就是這么短暫，就當我們第三次全部倒下去后就要回學(xué)校了，大家都很想再玩一次，但是時(shí)間不等人。
這是一次刺激的學(xué)工，也是一個(gè)快樂(lè )的植樹(shù)節，這都來(lái)源于神奇的多米諾！
快樂(lè )的作文 20
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@是詩(shī)圣對書(shū)的評價(jià)；“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！边@是莎士比亞對書(shū)的評價(jià)。而在我眼里，書(shū)是我們的好伙伴，讀書(shū)，就是一種與朋友玩耍的樂(lè )趣。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我很喜歡讀書(shū)，把讀好書(shū)當做一種樂(lè )趣，一種放松、解壓的樂(lè )趣。我家雖說(shuō)算不上什么書(shū)香門(mén)第，但還是“家徒四書(shū)”。我的房間里總是彌漫著(zhù)書(shū)的香氣，我只要聞一下就不想出來(lái)了。
我喜歡看書(shū)中一個(gè)個(gè)鮮明的英雄形象:勇往直前、斬妖除魔的孫悟空；吃苦耐勞、默默奉獻的沙僧；關(guān)愛(ài)兄弟、關(guān)心下屬的劉備；足智多謀、神機妙算的諸葛亮；忠心赤誠、武藝超群的關(guān)云長(cháng)；俠肝義膽、講究義氣的梁山好漢……
每次我捧起書(shū)，便像被書(shū)吸進(jìn)去了一樣，仿佛自己走上了通天大道；親眼看三國的“分久必合，合久必分”；上梁山與好漢結拜兄弟；見(jiàn)證賈府的興亡盛衰……
我喜歡在夜深人靜、明月當空的時(shí)候讀書(shū)，因為那時(shí)很安靜，無(wú)法擾亂我讀書(shū)的'興致；讀書(shū)時(shí)，我遇到精彩的段落，總會(huì )把它多讀幾遍；遇到不理解的字詞便去查詞典；我會(huì )想主人公為何這么做，作者這樣寫(xiě)有何目的？……
我有個(gè)習慣，就是對于喜歡的書(shū)總是百看不厭，經(jīng)常會(huì )反復地讀某一篇章。這個(gè)習慣竟讓我養成了“書(shū)讀百遍，其義自現”的好習慣，一本書(shū)多讀幾遍，便能漸漸理解書(shū)中的意思了。
我喜歡讀書(shū)，因為讀書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。
快樂(lè )的作文 21
昨天晚上刮起了狂風(fēng)，把地上的灰塵、小沙子統統吹到了窗戶(hù)上，到處一片狼藉。那些黑色的小沙粒，如同一大片蟑螂屎，看上去好惡心啊。我似乎聞到了那股讓人頭暈的臭味。
于是，媽媽吩咐我和她一起打掃衛生。她提來(lái)水，找來(lái)抹布，浸透，擰干，然后遞給我一塊。我生氣地接過(guò)抹布，嘟起嘴，嘆著(zhù)氣，極不情愿地用兩根手指挑起抹布，接著(zhù)手按抹布從這邊擦到那邊。抹布路過(guò)的地方，瞬間變得干干凈凈。但當我張開(kāi)手時(shí)，眼前的恐怖景象讓我大吃一驚，我的手連同抹布就像剛從從煤炭堆里“旅行”回來(lái)。我連忙扔掉抹布，把手泡在水里，使勁地搓著(zhù)。不一會(huì )兒，手上的塵土全部掉落水中。原本骯臟的手又變得干干凈凈了。我突然發(fā)現，干這些活也沒(méi)有想象中的困難嘛！手臟了用水沖一下不就完了？有什么好怕的呀？那些環(huán)衛工人每天打掃街道，更臟，更累，不管是烈日炎炎，還是寒風(fēng)刺骨，為了我們有個(gè)整潔舒適的`環(huán)境，他們始終堅守崗位。而我呢……想到這，我的心里涌起了一絲慚愧，頓時(shí)也輕松了許多，我擼起袖子，干得更起勁兒了。
不知不覺(jué)，幾個(gè)窗戶(hù)就被我們擦得一塵不染�？粗�(zhù)煥然一新的窗戶(hù)，我露出了滿(mǎn)意的笑容。媽媽對我豎起了大拇指：“勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)的人最美”。聽(tīng)著(zhù)媽媽的贊美，我的心比豬豬俠吃到了心愛(ài)的棒棒糖還要甜。
一只小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，落在窗上：“嘰嘰嘰……”好像在唱著(zhù)勞動(dòng)的贊歌。我筆尖一動(dòng)，流瀉下此時(shí)的感受：勞動(dòng)真快樂(lè )！勞動(dòng)創(chuàng )造了美好。
快樂(lè )的作文 22
盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了秋游。11月15日，秋高氣爽，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)暖洋洋地照著(zhù)大地，我背著(zhù)可愛(ài)的小書(shū)包來(lái)到校園，校園里一片歡騰。我們坐上開(kāi)往嬉樂(lè )灣的大巴車(chē)，一路上同學(xué)們有說(shuō)有笑，不知不覺(jué)就到達了目的地。
一位穿著(zhù)制服的教官來(lái)教我們如何做石鍋飯。我們聽(tīng)著(zhù)教官的講解早已激動(dòng)萬(wàn)分，滿(mǎn)懷期待地想試一試。教官講解結束，我們跟導游來(lái)到做石鍋飯的地方，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，迫不及待地想嘗試一下。
導游安排每組兩名同學(xué)去領(lǐng)材料，他們領(lǐng)來(lái)了味精、鹽、抹布、碗、勺子等。我們先分好工，洗碗的洗碗，切菜的切菜，各忙各的，井井有條。時(shí)間過(guò)得真快，不一會(huì )兒一鍋香噴噴的飯就做好了，組長(cháng)為我們盛飯，一人兩勺，撲鼻的香味早把我肚里的饞蟲(chóng)勾出來(lái)了。同學(xué)們品嘗著(zhù)自己做的.飯，別提有多開(kāi)心了，一個(gè)勁兒地說(shuō)好吃。瞧，我們的臉上洋溢著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的自豪！
之后，我們又開(kāi)始了鉆木取火的課題。教官詳細介紹了具體要求，同學(xué)們紛紛開(kāi)始忙碌起來(lái)，五六人一組，我負責拉棒，經(jīng)過(guò)我們小組堅持不懈的努力，終于冒出煙來(lái)，我們拍照留念，記錄下這珍貴的瞬間。鉆木取火讓我深深佩服遠古人的聰明和勤勞。
一天的旅行結束了，我們坐上了大巴車(chē)，依依不舍地告別了嬉樂(lè )灣，大家興高采烈地談?wù)撝?zhù)今天的收獲。
快樂(lè )的作文 23
對盲童來(lái)說(shuō)，能看到紅花綠葉是快樂(lè )的；能走進(jìn)校園讀書(shū)，對失學(xué)兒童來(lái)說(shuō)，是快樂(lè )的；能挽救病人的生命，對醫生來(lái)說(shuō)是快樂(lè )的；而我認為，能欣賞到美麗的景色，去旅游一番，才是最快樂(lè )的。
有一次，我們全家到青海省的西寧市游玩，這一天我們將要去看又大又美的青海湖，我既興奮又開(kāi)心。
在行車(chē)的路上，我一邊想象青海湖的美景，一邊想象青海湖的涼爽。大約行了三百里路，就到達目的地了。我迫不及待地下了車(chē)，和全家人一起結了票。
進(jìn)入青海湖，首先，映入眼簾的是路邊兩旁的格�；ê途栈�，它們一個(gè)個(gè)爭奇斗艷，互相比美，紅的、黃的、粉的、紅白相間的，黃菊交錯的……顏色多端，美麗極了。
再往前走，就是美麗的青海湖了，青海湖的水比別處的更藍，比別處的更干凈。湖水碧藍，清澈見(jiàn)底，讓人一看，就把所有的煩惱忘記了。奶奶告訴我說(shuō)：“青海湖是我國第一大咸水湖，它的水是咸的`�！边@句話(huà)使我產(chǎn)生了好奇心，于是，我靠近了青海湖，用手指摸了一下水，然后再?lài)L一嘗，真的是咸的，好神奇啊。
最后，我們上了船，我喝了一杯奶茶，吃了一些蛋糕，感覺(jué)無(wú)比舒服。船尾是可以看海的，于是我來(lái)到船尾，望著(zhù)碧藍的海水，情不自禁地感受涼爽的小風(fēng)吹到臉上，無(wú)比愜意。
青海湖的景色真是美麗極了！旅游帶給我無(wú)限的快樂(lè )！
快樂(lè )的作文 24
古人云：“書(shū)中自有黃金屋”。一開(kāi)始，我還不明白，這明明是一本普通的書(shū)，怎么可能出現黃金呢？直到我愛(ài)上讀書(shū)后，我才發(fā)現，那黃金屋就是指讀書(shū)的樂(lè )趣與知識。
大作家冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，讀好書(shū)”�？梢�(jiàn)要讀書(shū)讀得好，獲得知識，就要好讀書(shū)，只要愛(ài)讀書(shū)，才會(huì )獲取知識與樂(lè )趣，而要獲取樂(lè )趣就要讀好書(shū)。
我敢說(shuō)我們這個(gè)年齡段的人所讀過(guò)的書(shū)中，肯定有那么幾本你及其愛(ài)護、珍惜的書(shū)。這就聯(lián)系到了自己的興趣，就如，我在讀我喜歡的種類(lèi)的書(shū)時(shí)就會(huì )不吃不喝讀一天，仿佛心在其中。
就拿《貓王》來(lái)舉例子，在我看到黑布拉當上貓王時(shí)，我就會(huì )為白布拉打抱不平，此時(shí)，我好像變成了巴布拉。在我看到奇果拉為了巴奇拉，為了圖米國的未來(lái)而犧牲自己的孩子，換來(lái)右黃拉的存活時(shí)，我好像變成了奇果拉，傷心欲絕。但在我看到左黃拉順利當上鼠王時(shí)，我好像變成了小東西，暗自為他高興，當我看到小東西找到自己的父親時(shí)，我好像又變成了左黃拉和黃鼠狼，盡自己的全力，幫助小東西除掉自己心上的異味。這邊是我得到的樂(lè )趣。
當然，讀書(shū)之樂(lè )，還樂(lè )在珂隨意翻閱，跳過(guò)自己不愛(ài)看的地方，盡情閱讀，想象自己愛(ài)看的.地方，還有在歷史，成語(yǔ)故事中還可以學(xué)到有用的知識。
所以，親愛(ài)的朋友們，讓我們珍惜美好的時(shí)光，與書(shū)為友，與書(shū)同行，同書(shū)一起在成長(cháng)中獲得快樂(lè )！
快樂(lè )的作文 25
四季是多樣的，好比春天是溫暖的，夏天是炎熱的……但令我記憶猶新的還是寒冷的冬天。
記得有一天，天氣非常的'不好，陰沉沉的，一朵白云都看不見(jiàn)，接著(zhù)并下起了雨，下著(zhù)下著(zhù)，天空飄起了雪花，我趕緊約上我的小伙伴們一起去玩雪。
冬天跟夏天就是不一樣，夏天就只有動(dòng)物而也，冬天還有香氣撲鼻的梅花、多姿多彩的菊花和高大的松柏。還過(guò)少了鳥(niǎo)類(lèi)和昆蟲(chóng)的叫聲，不過(guò)沒(méi)什么大不了的，小伙伴們來(lái)了，我們先打起了雪仗。只見(jiàn)一個(gè)小伙伴拿起一個(gè)大雪球砸向另一個(gè)小伙伴，我則在一旁大笑起來(lái)：“黑帶五的防御力這么差呀”。話(huà)音剛落，他們兩個(gè)一起朝我走來(lái)，我感覺(jué)不妙并想馬上躲，隨知一個(gè)雪球扔到我臉上，好冰啊。瞬間，我腦子一閃，我要報復。并找準時(shí)機，使出了我的“佛山無(wú)影手”，把一個(gè)雪球用力的扔了出去，咋一看，他倆成了雪人。
頓時(shí)，腦海里浮現出了堆雪人的想法，并和他們說(shuō)我們堆雪人吧。接下來(lái)，我們三個(gè)開(kāi)始學(xué)著(zhù)堆起了雪人，費了我九牛二虎之力才弄了個(gè)小小的雪球，我一看他們的都堆了一大個(gè)，我們把我的放在了第一個(gè)，這時(shí)候，突然出了問(wèn)題，該用什么來(lái)學(xué)鼻子呢？他倆異口同聲的說(shuō)，用像人鼻子的東西，隨后便想出了胡蘿卜，那就用胡蘿卜吧。說(shuō)完，一個(gè)完美的雪人出現在我們的眼里。
我人單提馬，把它移到了馬路邊上，它可愛(ài)地站在那里，每一個(gè)過(guò)路的人都開(kāi)心地和它打著(zhù)招呼，好像全世界都是它的朋友呢。
快樂(lè )的作文 26
書(shū)，是知識的海洋，它能帶領(lǐng)我們進(jìn)入知識的殿堂。而我，卻和書(shū)變成了形影不離的好朋友。
那是學(xué)校圖書(shū)館開(kāi)放的日子。我高興地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉靾D節館開(kāi)放啦！快帶我去借書(shū)�！眿寢屝Σ[聯(lián)地說(shuō)：“好呀，我們去借書(shū)吧！”
來(lái)到了圖書(shū)館，在各種各樣、數也數不清的'書(shū)中，我挑來(lái)挑去恨不得把所有書(shū)都借走，可是只能借兩本。這兩個(gè)機會(huì )很寶貴，所以我就向著(zhù)放《哈利·波特》的那一層書(shū)架走去。挑選了兩本題目最吸引我的書(shū)，把它們帶回了家。
回到家后，我立馬就翻開(kāi)了書(shū)，一下子就被深深地吸引住了，似乎我和這本書(shū)是兩塊磁鐵，被吸引了一塊。在書(shū)的海洋里，我忘記了自我，只被書(shū)所吸引。如果可以，我愿意不吃飯不睡覺(jué)，在一天當中，和我的“好朋友”——書(shū)一起，渡過(guò)美好的一天。過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽在喊我：“心語(yǔ)，下來(lái)吃飯啦！”“哦！等一下，我再看一會(huì )兒！”我回答道，然后又進(jìn)入了書(shū)當中。又過(guò)了五分鐘，媽媽又叫我：“快下來(lái)吃飯！”“來(lái)啦！”我只好依依不舍地把目光從書(shū)上移開(kāi)，跑下樓吃飯。
等吃完飯后，我又看了起來(lái)，媽媽叫我我也沒(méi)搭理，因為我完全在書(shū)中無(wú)法自拔了。
書(shū)，它是知識的海洋，還是我們形影不離的“好朋友”，它能讓我們在心中點(diǎn)起一盞“智慧之燈”，能讓我們永世受益。
讓我們一起和書(shū)交朋友吧！
快樂(lè )的作文 27
“快樂(lè )”，我的腦海里盤(pán)旋著(zhù)這個(gè)詞語(yǔ)，久久沒(méi)有散去。它像一個(gè)氣球在空中飄浮，最終遠去，消失在遙不可及的天際。而我要做的，就是踏著(zhù)祥云，騎著(zhù)仙鶴，將它抓回來(lái)，握在我的手心。
我赴衡山，尋找它。衡山的山頂是如此地遙不可及，但我的胸腔涌動(dòng)著(zhù)波濤，莫名地期待。登山的途中，我挽摸著(zhù)石頭上每一寸的`肌理，青草上的每一顆甘露。心中一陣的歡愉。林間的鳥(niǎo)鳴，蟬鳴，映襯著(zhù)生命的姿態(tài)。這座山早已屹立百萬(wàn)年，見(jiàn)證了歷史的車(chē)輪緩緩地扎過(guò)。而它仿佛喚醒了沉睡的心臟，我用心靈和它對話(huà)著(zhù)。
越往上攀登，我的膝蓋一陣發(fā)緊，汗水流淌在我表面的皮膚，最終滴落在石板路上。但是內心的愉悅早已布滿(mǎn)了我的全身。一寸寸的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的間隙傾落在我身上，大自然就將自己的一切慷慨地贈予給人類(lèi)。
陽(yáng)光向西傾斜，我望著(zhù)南天門(mén)，到達了山顛。落日一層一層穿過(guò)薄霧，映入我的眼眸，從山上往下望，一切的樹(shù)木，草石都渡上了一層柔和的金光。風(fēng)起云涌，拂過(guò)我的臉頰。我的心臟劇烈地悸動(dòng)著(zhù)，被這壯麗的景色驚嘆著(zhù)。
回去的路上，心境久久不能平復，仿佛剛剛經(jīng)歷著(zhù)一場(chǎng)兵荒馬亂。暮色籠罩這片土地，增添了幾分神秘氣氛。
我此時(shí)轉過(guò)身去，將“快樂(lè )“這個(gè)神秘的東西握在了我的手心。
快樂(lè )的作文 28
從前，有一群年輕人到處尋找快樂(lè )，卻遇到許多煩憂(yōu)愁和痛苦。在經(jīng)歷了這些后他們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，覺(jué)得這個(gè)世界并沒(méi)有真正的快樂(lè )，于是，他們準備放棄，在他們灰心意冷的歸途中，他們看到了一個(gè)垂釣江邊的.漁翁。老翁神態(tài)怡然自得，時(shí)時(shí)輕捋長(cháng)須，十分悠閑。一人彎眉一想，帶著(zhù)朋友走上去，問(wèn)道：“老伯伯，您快樂(lè )嗎?”
“我很快樂(lè )!”老翁回答。
“為什么?”年輕人說(shuō)。
“因為我遠離喧囂，垂釣碧江，我在享受我的生活�！崩衔檀鸬�。
年輕人臉上疑云遍布，不解。
老人忖道，說(shuō)：“你們去拜訪(fǎng)蘇格拉的吧，他或許可以解決你們遇到的問(wèn)題�！闭f(shuō)完繼續面朝大江。年輕人點(diǎn)點(diǎn)頭。
蘇格拉底是名人，古希臘哲學(xué)三圣之一，柏拉圖的老師，大哲學(xué)家。幾天后，他們找到了蘇格拉底，問(wèn)道：“我們在尋找快樂(lè )，卻遇到了痛苦，快樂(lè )到底在哪里?”
“你們先幫我造一條船�！碧K格拉底說(shuō)。
年輕人還是一頭霧水，但答應了，就把尋找快樂(lè )的事放到一邊。他們各自商量好，找來(lái)了造船工具，用了七七四十九天，鋸倒了一棵大樹(shù)，挖空樹(shù)心，造出了一條獨木船。他們看到自己的勞動(dòng)成果，雖然很累，但每個(gè)人的心里都異常興奮。當晚大家約去慶祝了一番，全然忘了尋找快樂(lè )的事。
第二天，他們把獨木船抬到江邊，并請來(lái)了蘇格拉底，蘇格拉底滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。于是大家把船推到水里，一起上到船里，一邊合力蕩槳，一邊齊聲唱起歌來(lái)。歌聲在整個(gè)空曠的江面回蕩。
快樂(lè )的作文 29
初春，下著(zhù)毛毛雨，徒步旅行或外出度假。帶好書(shū)，欣賞如畫(huà)的風(fēng)景，讀溫潤的句子。密密麻麻的方形人物，講的都是悲傷、感動(dòng)或震撼的故事。
每當心情不好的時(shí)候，我總是拿起畢淑敏的書(shū)來(lái)讀。她的哲理性和文學(xué)性的句子總是觸動(dòng)我內心最柔軟的地方。畢淑敏，醫生，作家，心理學(xué)家。因此，她的散文揭示了對生命的理解和對生死的`解釋。所以現在，我可以有勇氣正視“老弱病殘，不期而遇”。我享受讀書(shū)帶來(lái)的巨大智慧和快樂(lè )。
我總是拿起曹文軒的小說(shuō)，在夜深人靜的時(shí)候讀。鄉村干凈的天空，天真無(wú)邪的孩子，淳樸老實(shí)的農民，麥浪青蛙的淳樸寧靜，讓人向往。獨特的小說(shuō)讓人著(zhù)迷。當我讀得有點(diǎn)困的時(shí)候，我看著(zhù)窗外，意識到已經(jīng)是凌晨。也許，在物欲橫流的社會(huì )，每個(gè)人都應該堅守心中的凈土。而曹文軒寫(xiě)的就是我心中的凈土。繁華風(fēng)光中，超然于名利之爭。我享受讀書(shū)帶來(lái)的寧靜和滿(mǎn)足，享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )。
每天陽(yáng)光明媚的下午，我總會(huì )拿起海子的詩(shī)細細品味�！懊娉蠛�，春暖花開(kāi)”。所以向上，那么陽(yáng)光心態(tài)總會(huì )激勵我前進(jìn)。像窗外跳動(dòng)的金色陽(yáng)光。我享受讀書(shū)帶來(lái)的積極心態(tài)，享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )。
“書(shū)自有金屋，書(shū)自有顏如玉�！蔽也荒馨阉湍銜�(shū)放在一起。因為他們帶給我太多美好的感情和回憶，最閃亮的是幸福。
快樂(lè )的作文 30
在大西南云貴高原的大山深處有一所小學(xué)。有幾十個(gè)小學(xué)生在那里讀書(shū)。已經(jīng)是冬天，但他們來(lái)學(xué)校上學(xué)時(shí)身穿破舊的衣服，腳上穿著(zhù)張著(zhù)嘴的破球鞋。在氣溫零下二三度的情況下，小學(xué)生們凍得直跺腳。
下課了，但由于學(xué)校建在山坡下面，校舍前面的.操場(chǎng)是一個(gè)低洼地。下雨下雪就變成了一個(gè)池塘。學(xué)生在"池塘"邊玩，一不小心就會(huì )滑倒，弄得滿(mǎn)身是泥。在校任教的是一位有智的青年教師。在沒(méi)有經(jīng)費又無(wú)法靠自己的微薄工資改變現狀的事實(shí)面前，他用家里的照相機記錄下了學(xué)生在惡劣的環(huán)境下學(xué)習、生活、玩耍的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并把記錄下來(lái)的照片從大山深處的學(xué)校走幾十里的山路帶到縣城，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)帖子把學(xué)生的現狀，自己的無(wú)奈和迫切希望得到社會(huì )的幫助掛在了互聯(lián)網(wǎng)上。
不久，他的舉動(dòng)得到很多社會(huì )好心人的認可并盡自己的微薄之力去幫助他們：郵寄衣服，郵寄球鞋，甚至匯款來(lái)幫助需要幫助的學(xué)生。其中有一個(gè)商業(yè)團體寄去了幾十雙球鞋，隨郵件給該校全體師生一封信，其中有一段話(huà)：我們不是捐助，不是施舍，而是和大家一起分享。記�。簝H僅是分享，別無(wú)他意。
原來(lái)愛(ài)心還有一種注解：分享。在感動(dòng)之余，我對愛(ài)心又多了一種理解：分享。分享快樂(lè )，分享關(guān)愛(ài)，分享愛(ài)心，分享……
快樂(lè )的作文 31
秋天是美麗的季節，秋天是豐收的季節。秋天的快樂(lè )多多，可以去摘果子，挖花生，刨紅薯。
星期日，我和爸爸媽媽到采摘園挖紅薯的路上，天空中下起了大雨，道路兩邊的樹(shù)葉有的是綠色的.，有的是黃色的，有的是紅色的，絢麗多彩。在雨中它們看上去朦朦朧朧的，像一幅畫(huà)一樣，美麗極了。我的心情被這美景感染了�？炝它c(diǎn)心像小鳥(niǎo)一樣飛來(lái)飛去。
到了采摘園。一個(gè)小姐姐帶我們來(lái)到紅薯區域，又拿了一把鐵鏟遞給我，我拿著(zhù)鐵鏟，迫不及待地找到一個(gè)地瓜秧便挖了起來(lái)。
盡管地被澆濕了，可土還是很硬。我把鐵鏟鏟在大概離地瓜秧10厘米的地方，左腳站穩，右腳踩在鐵鏟上使勁蹬也蹬不到底。站在一旁的老爸助了我一臂之力。果然合作的力量大，鐵鏟鏟除了一大撮土。我使勁往上一翻，翻出了幾個(gè)紅紅的、肚子圓圓兩頭尖尖的大紅薯，“哇！”我激動(dòng)地叫起來(lái)，“哇好多、好大的紅薯！”小姐姐卻說(shuō)：“今年遭了一場(chǎng)大雨，結的不算多，不然會(huì )更大更多呢！”我們挑了幾個(gè)大的，放進(jìn)袋子里，又開(kāi)始挖另一顆。挖進(jìn)的時(shí)候我一不小心把紅薯鏟斷了。媽媽在一旁安慰我：“沒(méi)事，斷了照樣吃呢�！蔽矣滞诹藥讉�(gè)大的。一過(guò)秤正好35元，又買(mǎi)了幾個(gè)梨，一共50元。我們高興地回家了。
秋天可真是很快樂(lè )呀！我體驗了收獲的喜悅，我體驗了勞動(dòng)的快樂(lè )。我愛(ài)秋天！
快樂(lè )的作文 32
今天是我2016年參加的第二次小記者的活動(dòng)，你們能猜到今天我們要去干什么嗎？告訴你吧：我要去滑雪了！
我們來(lái)到了滑雪場(chǎng)，在放滑雪器具的地方，領(lǐng)了滑雪鞋、滑雪板、滑雪杖，開(kāi)始練習滑雪：我用兩個(gè)滑雪杖往后支，身體就慢慢地自動(dòng)往前行。等我練得差不多的時(shí)候，我就站在傳送帶上，讓它慢慢地把我送到山頂上，準備正式滑雪。傳送帶就像蝸牛一樣慢，有時(shí)前面不小心有人跌倒了，傳送帶就停了下來(lái)，我們都快擠在一起了，就像疊羅漢一樣好玩，但我心里還是有點(diǎn)害怕。
到了山頂上，往下一看——呀，這么高呀！我害怕地倒退了一步。又一想：如果不從這里滑下去的話(huà)，就會(huì )永遠困在山頂。我下定決心咬了咬牙，暗暗想：拼了！有什么大不了的，不就是滑雪嘛！我把兩根滑雪杖往后一支，一使勁，就滑了下去，感覺(jué)耳邊冷風(fēng)嗖嗖地刮過(guò)，我像閃電一般滑了下去。剛開(kāi)始還是有些害怕，滑到半山腰時(shí)我就不害怕了，開(kāi)始感覺(jué)滑雪是一件非常好玩的事。最后我順利地滑了下來(lái)。
我來(lái)來(lái)回回滑了十多次，中間我也摔倒過(guò)，但是每次摔倒后，我都在工作人員的'幫助下，爬了起來(lái)。在一旁的爸爸也不斷地給我加油，告訴我怎么做才能滑得更穩。按照爸爸說(shuō)的，我慢慢滑，盡量保持平衡，最后終于順利地滑到了山下。
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)集合的時(shí)間到了。雖然戀戀不舍，但是大家還是不得不離開(kāi)了滑雪場(chǎng)。一路上我們說(shuō)說(shuō)笑笑，談?wù)撝?zhù)滑雪的快樂(lè )，雖然摔倒過(guò)，但是大家都很開(kāi)心。
快樂(lè )的作文 33
月朗星疏的夜晚，輕風(fēng)撫摸著(zhù)大地，月亮撒下她柔和的光芒，從一個(gè)房間里響起悠揚的琴聲，打破了周?chē)募澎o，窗外涼爽的風(fēng)把樹(shù)葉吹得沙沙響，聽(tīng)，這也許是琴聲的伴奏，
我認為快樂(lè )就是悠閑地彈著(zhù)古箏。因為，在我孤獨的.時(shí)候，古箏就是我最好的朋友，在我因作業(yè)太多而煩惱的時(shí)候，古箏是我忠實(shí)的傾訴對象。
有時(shí)候，我會(huì )浮想聯(lián)篇，隨著(zhù)我彈的曲子想象情景。當我彈《漁舟唱晚》時(shí)，腦子里便會(huì )浮現出一位漁民在湖上悠哉悠哉地劃著(zhù)竹排，悠揚的漁歌回蕩在湖面上;當我彈《高山流水》時(shí)，腦子里便會(huì )浮現出一座氣魄雄偉的高山，高山腳下流水潺潺，山繞水走，水繞山行，美哉!當我彈《山丹丹花開(kāi)紅艷艷》的時(shí)候腦子里便會(huì )浮現一座開(kāi)滿(mǎn)花兒的大山，紅艷艷的花海招來(lái)了許多蝴蝶，翩翩起舞，像一條紅色的圍巾，圍在大山的“脖子”上，把大山打扮得明艷動(dòng)人。
古箏不僅讓人浮想聯(lián)翩，還讓人身心放松。閑暇之際，可以邀幾位好朋友切磋技藝，邊彈邊欣賞，傾聽(tīng)那清脆的弦音，放飛思緒，陶醉其中，愜意無(wú)比。這時(shí)，我的心靈就像一朵正在綻放的花兒一樣，臉上不禁笑意盈盈……
彈古箏真快樂(lè )!如果古箏是一棵參天大樹(shù)，那么，我愿做一只小鳥(niǎo)，天天繞著(zhù)大樹(shù)自由快樂(lè )地飛翔。如果古箏是一條清澈的小溪，那么，我愿意做水中的一條游魚(yú)，讓快樂(lè )充滿(mǎn)每一天!
快樂(lè )的作文 34
初中的模擬考，周清考多的讓人煩心，剛剛結束的一次考試中，我的成績(jì)略微下降，老師，父母，仿佛是如臨大敵一般。都說(shuō)初中生活要苦中尋樂(lè )，可我的樂(lè )在哪里呢？于是，今天我要去尋找屬于自己的快樂(lè )。
來(lái)到了小區的小公園里，有幾個(gè)孩子在騎自行車(chē)；還有幾個(gè)在追逐嬉戲，快樂(lè )的笑聲吸引了我的注意力�；叵�6年前，這里也是我的樂(lè )園��！小時(shí)候，每天一回家，就在這里騎自行車(chē)，吃罷晚飯就又繼續，那是多么快樂(lè )呀！當時(shí)，捉迷藏也是一件十分快樂(lè )的事，“”一，二，三……”每當60聲數結束時(shí)，小伙伴們一哄而散的情景在我的記憶中還歷歷在目�，F在，看著(zhù)那群快樂(lè )的孩子們，我不僅心想：我的快樂(lè )在哪里呢？我要的快樂(lè )是什么呢？
從小區走出來(lái)，是我從前學(xué)琴的地方。上學(xué)從一年級開(kāi)始我就一直在堅持練琴。如今，上了初中，由于課目加多，鋼琴也在不知不覺(jué)中被我放棄了！家中的.鋼琴也已經(jīng)落上了一層灰。從前，彈一首鋼琴曲是我的愛(ài)好，考得十級也是我從前的夢(mèng)想。這時(shí)，幾個(gè)人走進(jìn)琴行，還面帶笑容，我能感受到她們的快樂(lè )——音樂(lè )帶給她們的快樂(lè )！我不由得沉思了：我的快樂(lè )是什么呢？曾經(jīng)音樂(lè )不也是我的快樂(lè )嗎？只是被我十分輕易的放棄了！
……
轉完，我回到家后，一股清香的味道讓我明白了快樂(lè )是什么：快樂(lè )是我們現在擁有的一切；是我們曾經(jīng)追求的夢(mèng)想；還是拼搏時(shí)的汗水和成功之后的喜悅。
快樂(lè )的作文 35
秋天是美麗迷人的，是五彩斑斕的。秋天是豐收的季節，帶給人們豐收的喜悅。在這個(gè)景色宜人的季節，我最大的樂(lè )趣是摘棗。
國慶節，我和爸爸、劉子赫去頓丘農莊摘棗子。汽車(chē)在飛快地奔馳著(zhù)，只見(jiàn)湛藍的天空中飄著(zhù)一朵朵千奇百怪的云。柔和的陽(yáng)光散發(fā)著(zhù)一縷縷五顏六色的光芒。路邊開(kāi)滿(mǎn)了金燦燦的菊花，芬芳撲鼻。金黃色的樹(shù)葉漫天飛舞，猶如一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。落到地上，像給大地穿上了一件金色的衣服。
到了頓丘農莊，我們三人直奔棗林。哇!好大的一片棗林呀。一棵棵棗樹(shù)枝繁葉茂，像一個(gè)個(gè)雄糾糾氣昂昂的戰士。棗樹(shù)上掛滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)火紅的“小燈籠”。這些紅瑪瑙似的大棗，有的躲在綠葉后面，露出半邊臉，像害羞的`小姑娘;有的三五成群聚在一起，好像在竊竊私語(yǔ);有的則高高的立在枝頭，像高傲的公主。
看到這大片大片又紅又大的棗子，真讓我垂涎三尺!可是，由于我的個(gè)子太矮，只能摘一些又小又青的棗子，我心急如焚。于是，我請求爸爸與我合作，爸爸爽快地答應了。我們很快找到一棵結滿(mǎn)棗子的棗樹(shù)，爸爸用力搖晃著(zhù)樹(shù)枝，棗子爭先恐后地落到地上，像在下一場(chǎng)“棗雨”。劉子赫看到這么多又大又紅的棗子，就不顧一切跑上去撿棗子，結果，棗雨點(diǎn)般地打在他頭上，嚇得他抱著(zhù)頭躥了回來(lái)�？吹竭@情景，我哈哈大笑起來(lái)!棗雨停止了，我們一蹦三跳的撿起了棗子。不一會(huì )兒，我們便撿了滿(mǎn)滿(mǎn)一袋子。
品嘗著(zhù)自己摘的棗子，心里美滋滋的。
快樂(lè )的作文 36
作為與一個(gè)正常人，追求快樂(lè )是我們的本性。但在我們體重增加，慢慢長(cháng)高的同時(shí)，快樂(lè )似乎也距離我們越來(lái)越遠。
小時(shí)候的我們最善于發(fā)現生活中的快樂(lè )。沙土是我們的伙伴，經(jīng)過(guò)了一天的玩耍，即使是手上沾滿(mǎn)了細菌，衣服也不再整潔，似乎也毫不在意，單純的臉上只會(huì )掛著(zhù)燦爛的笑容，像春天中一朵盛開(kāi)的鮮花。
自從進(jìn)入了小學(xué)，同學(xué)也就成了我們的伙伴。夏日里的追逐嬉戲，冬日中的雪人、雪仗，都記錄著(zhù)我們的快樂(lè )時(shí)光，或許有時(shí)我們的汗水沾濕了衣服，摔破了膝蓋，或許有時(shí)寒冷的天氣凍的我們感冒，我們都不在乎，因為我們收獲了喜悅，收獲了快樂(lè )。
但這些記憶似乎只能是記憶，這些快樂(lè )在我們生活中已經(jīng)漸漸消失。為了方便我們失去了行走的權利，為了完美我們失去了思考的權利，為了更好地溝通我們失去了寒暄的`權利，如今為了學(xué)習我們似乎又丟了追求快樂(lè )的權利。
沉重的課業(yè)負擔使我們精疲力盡，但學(xué)習和快樂(lè )其實(shí)并不矛盾，其實(shí)在學(xué)習中尋求快樂(lè )，在追求快樂(lè )時(shí)不斷學(xué)習才是最有效，最正確的做法。
其實(shí)生活中有許多快樂(lè )等著(zhù)我們去尋找，我們所缺少的只是一雙善于發(fā)現快樂(lè )的“慧眼”。學(xué)習新知，溫習舊知，本身就是一種快樂(lè )�！皩W(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎”，孔子在幾千年之前就已經(jīng)知道了的道理，難道我們還不知道么?
請把握青春，留住快樂(lè )，留住那不該丟失的快樂(lè )。
快樂(lè )的作文 37
“六一”到了！“六一”到了！同學(xué)們背著(zhù)書(shū)包，興高采烈的走進(jìn)校園。迎接我們的是老師的微笑，“咚咚”的鼓聲和憨態(tài)可掬的“小企鵝”們。
在今天這個(gè)歡快的節日里，我們做了許多游戲，吃了好多零食。下午，還和同學(xué)們手牽手到各班玩游戲呢！不過(guò)，最吸引我的游戲是三（3）班的“夾小玻璃球”！
我和同學(xué)一看見(jiàn)三（3）班的門(mén)上沾著(zhù)夾小玻璃球的字條，就迫不及待地沖了進(jìn)去，排著(zhù)隊等待起來(lái)……
終于到我了！我把上一次高年級同學(xué)夾的玻璃球倒進(jìn)盆子中，然后拿起筷子準備好。此時(shí)，我的心跳得非�？�，就像有人在我身體里打鼓一樣“咚咚咚”的。只聽(tīng)老師喊了一聲“開(kāi)始”，我立刻把筷子伸進(jìn)臉盆里。要夾玻璃球，可筷子剛剛一夾緊，那滑溜溜的小球就“撲”一聲從我的兩根筷子之間滾了出來(lái)。我又用筷子夾了一個(gè)玻璃球，可結果還是這樣。我看了看旁邊的'大哥哥，大姐姐，天��！她們都夾了五、六個(gè)了！而我一個(gè)也沒(méi)有夾到。我有些慌了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。最后，我決定再試一次。這一次，我?jiàn)A得很認真，很專(zhuān)注。盡量讓筷子夾在小球中間�！芭尽背晒α�！小球掉進(jìn)了碗中！我興奮極了，又用這種方法夾了好幾個(gè)！
結束時(shí)，老師數了數我們每個(gè)人碗里的球。我得到了兩顆章，別提有多開(kāi)心了！
快樂(lè )的一天，在玩中我還學(xué)到了很多知識和技巧，真好！
快樂(lè )的作文 38
肖恩他們離開(kāi)了章魚(yú)家，忽然，海底地震了。海神說(shuō)：“怎么辦？”肖恩說(shuō)：“看我的防震儀�！闭f(shuō)完，他把防震儀放在地上，過(guò)了一會(huì )兒，地震停了下來(lái)。放了一會(huì )，防震儀爆炸了，地震就又開(kāi)始了。肖恩說(shuō)：“看我的地震探測器�！碧綔y器說(shuō)：“海底地震為8.4級，容易引發(fā)大海嘯�！卑瑺栒f(shuō)：“陸地難道會(huì )被海嘯掩蓋？”肖恩說(shuō)：“咱們一定要阻止海嘯發(fā)生！”海神說(shuō)：“恩！”“看我的防震炸彈！”肖恩說(shuō)。他把防震炸彈扔了上去。只聽(tīng)見(jiàn)轟的`一聲，地震就停了下來(lái)。海神說(shuō)：“終于沒(méi)事了�！眲傉f(shuō)完，肖恩看見(jiàn)一個(gè)大黑洞，強大的引力把他們吸了進(jìn)去。肖恩說(shuō)：“不是吧，黑洞是個(gè)天體也能到海洋？”海神說(shuō)：“肖恩別研究了，趕快逃吧�！毙ざ髡f(shuō)：“逃也沒(méi)有用了，黑洞可是有很大的引力�！焙鋈�，艾爾說(shuō)：“啊，綠龜，拉著(zhù)我的手！”海神說(shuō)：“怎么了？”艾爾說(shuō)：“綠龜掉下去了�！毙ざ髡f(shuō)：“我怎么這么暈呀？”“我也是�！卑瑺栒f(shuō)。過(guò)了一會(huì )，他們就昏迷了。
一天后……肖恩他們都醒來(lái)了，發(fā)現自己還在原來(lái)的地方，艾爾翻了翻背包，綠龜真的不在了。艾爾就不高興了。肖恩拿出一個(gè)快樂(lè )音樂(lè )盒說(shuō)：“艾爾聽(tīng)聽(tīng)我的快樂(lè )音樂(lè )盒�！卑瑺柭�(tīng)了聽(tīng)慢慢高興了起來(lái)。艾爾說(shuō)：“謝謝你，肖恩！”
綠龜到底在那里？肖恩他們會(huì )找到它嗎？就請看下一集。
快樂(lè )的作文 39
每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)很多事情，有悲傷，有怨恨，有憤怒，當然也有一些愉快的事情。讓我告訴你什么讓我最開(kāi)心。
成功讓人快樂(lè )，但讓我更快樂(lè )的是成功之前的努力。當我絞盡腦汁計算“小明的行走速度”時(shí)，我以為我是幸福的。雖然冬天沒(méi)有空調還在流汗，但是一直在找一道數學(xué)題？還開(kāi)心？我想你可以試一試。
朋友總是給人溫暖和快樂(lè )。無(wú)論是安慰的眼神，無(wú)言的'約定，還是熱烈的擁抱，都能讓人心滿(mǎn)意足。讓我和朋友一起做作業(yè)或者一個(gè)人去迪士尼。我一定會(huì )選擇前者。幸福從來(lái)不是排他性的。
開(kāi)心，也需要等待。就像旅行一樣，在你到達目的地之前，你總是不得不等待，一路心怦怦直跳。再比如，現在是冬天，你總是期待下雪，所以你可以和它一起玩。但是你必須等到天氣夠冷的時(shí)候。而有些人就是喜歡這個(gè)過(guò)程，就像阿爾伯特愛(ài)因斯坦說(shuō)的：“我喜歡旅行，但不喜歡到達目的地�！彼�，不要總抱怨時(shí)間過(guò)得太慢，享受過(guò)程，開(kāi)心就好！
幸福來(lái)自愛(ài)，因為愛(ài)擁有一切。
晚上放學(xué)你媽媽來(lái)接你的時(shí)候，你總會(huì )因為愛(ài)而感到幸福。當一家人坐在火鍋邊尋求幫助時(shí)，你總會(huì )因為愛(ài)而感到幸福。
有些人一輩子都在痛苦和怨恨中，總覺(jué)得幸福離自己很遠。其實(shí)想想也有很多開(kāi)心的事。成功之前的努力和等待，親朋好友的愛(ài)，都可以成為你快樂(lè )的源泉。
快樂(lè )的作文 40
“我輸了，而且是慘敗�！薄安��！苯憬銏远ǖ恼f(shuō)，“只要跑到終點(diǎn)，就是超越了自己，就是勝利，我摔倒了，重重地摔倒了，一天都會(huì )順利的，他對我的意義很深刻，我哭了，我們要用一顆快樂(lè )的心去面對生活，一個(gè)我們一直忽略的詞，今天在腦海的.最底層我把這個(gè)詞找到了，因為我們覺(jué)得生活是離不開(kāi)它的。
如果我們每天都愁眉苦臉的，那我們將失去最美好的生活，你要加油，擦掉眼淚，樂(lè )樂(lè )�！蔽覙�(lè )了，跑到我身邊，因為他知道我是為勝利而哭，從此以后我每天都會(huì )樂(lè )，每天彎一下你的嘴角并不不難的，不是嗎？當你看到這篇作文時(shí)，請彎彎你的嘴角吧？”我搖搖頭，那時(shí)的我非常極端，好多消極想法在我的腦海里一遍遍劃過(guò)，但我最終選擇勇敢的面對了，我永遠記著(zhù)這個(gè)“不凡姐姐”，一個(gè)小姐姐。
有一次月考，應該笑對生活不是嗎，而不凡姐姐卻再鼓掌，這時(shí)我又流淚了。
讓我們天都保持得快的心情吧，我的成績(jì)可謂是一落千丈，我應該快樂(lè )的迎接每一次考試，我跑到了終點(diǎn)，我為自己喝彩，因為這樣才會(huì )使我更有信心的面對下一次考試，不是嗎？同學(xué)說(shuō)，不要灰心。所以我每一天都在快樂(lè )的復習呀。
10歲時(shí)？我點(diǎn)點(diǎn)頭，我知道同學(xué)是為我好所以我也不能讓朋友失望，說(shuō)，不只是這簡(jiǎn)單的一樂(lè )，親切的問(wèn)：“沒(méi)事吧，我參加了小學(xué)長(cháng)跑，在半路上，眼淚是我把心中的悲痛發(fā)泄出來(lái)，這時(shí)，因為我贏(yíng)了，你會(huì )發(fā)現這個(gè)世界非常美好。
所以快樂(lè )，再也普通不過(guò)的詞了
快樂(lè )的作文 41
如果真的有一天，你再也沒(méi)有機會(huì )，看到這些風(fēng)景，會(huì )有多好。還是說(shuō)停留了那么長(cháng)的時(shí)間，她們根本就不需要去在乎。
也許從一開(kāi)始，他們就已經(jīng)說(shuō)清楚了，自己擅長(cháng)的領(lǐng)域是那些鄉土人情方面的東西，寫(xiě)那種小人物可能比較擅長(cháng)。并不是所有的人都喜歡那種很高大上的東西的。很多人可能寫(xiě)文章的過(guò)程中，著(zhù)重于尋找他們所擁有的價(jià)值以及在寫(xiě)作當中體會(huì )到的快樂(lè )，而不是僅僅為了附帶的利益而進(jìn)行創(chuàng )作。
也許在很多事情當中，根本就沒(méi)有必要那么較真。所以這就關(guān)系到你的時(shí)光，還有各種各樣事情的相關(guān)態(tài)度。
也許在某一天，你終于可以毫無(wú)顧忌的說(shuō)出，那些你心中隱藏已久的小小心事。哪怕是和別人傾訴也能夠有人愿意傾聽(tīng)，而不是一直應付著(zhù)，而敷衍著(zhù)。為了維持著(zhù)表面的`關(guān)系，而是做那些沒(méi)有用的事情。
就好像年幼的時(shí)候，你看到那些電視劇一樣，他們早就知道，就整個(gè)過(guò)程中所表達的愛(ài)情觀(guān)，還有價(jià)值觀(guān)都是完全不一樣的。對于你來(lái)說(shuō)，如何去消化吸收，仿佛才是最重要的一個(gè)觀(guān)點(diǎn)。
而不是當他們真的發(fā)現自己做錯了之后再去后悔莫及，那個(gè)時(shí)候，已經(jīng)完了。
也許我們本身，就能夠想象得到很多東西的吧。
他們當時(shí)說(shuō)出了自己的心里話(huà)，我們也終于能夠過(guò)得體面一點(diǎn)。而不僅僅是因為，那些被我們遺忘掉的東西。
快樂(lè )的作文 42
我有一個(gè)懶爸爸，家里只要一有點(diǎn)活，他就讓我干，還說(shuō)什么勞動(dòng)是光榮的快樂(lè )的。這不他又讓我下窖取土豆。依舊和以前一樣，還是我一個(gè)人下窖，爸爸在窖口等著(zhù)接應。我想：就再光榮一次吧。 下窖了，我點(diǎn)著(zhù)了蠟燭。小小的蠟燭猶如燃燒的火把，漆黑的`窖里一下子明亮起來(lái)。土豆裝在袋子里。我想把繩子解開(kāi)，但是怎么也解不開(kāi)，只好求助爸爸。爸爸卻一口拒絕：“爸爸不會(huì )幫你的。你自己想辦法吧，爸爸相信你一定行！”這可怎么辦呢？對，用燭火燒�？墒菦](méi)燒爛，繩子卻焦了，粘在了一起。我急得抓耳撓腮，手足無(wú)措，無(wú)意中碰到了隨身帶著(zhù)的小刀。我用刀子耐心地割，一次，兩次…終于繩子斷了，我高興極了。
我一個(gè)又一個(gè)地把土豆撿進(jìn)菜籃里，一會(huì )兒土豆像小山一樣堆滿(mǎn)了菜籃。我使出渾身的力氣向頭頂上舉，好讓爸爸夠得著(zhù)。
可是太重了，我舉不高。狠心的懶爸爸是不會(huì )幫忙的，我必須靠自己，我一定行！我在窖里四處張望，發(fā)現了兩把椅子。有了，我把椅子往那兒一放，用雙手把菜籃提到椅子上，我又站在另一把椅子上。我深吸一口氣，鼓足了勁，使出九牛二虎之力往高舉。再高點(diǎn)，再高點(diǎn)，終于爸爸伸出的胳膊夠著(zhù)了。這時(shí)，我早已累得氣喘吁吁滿(mǎn)頭大汗了。
爸爸一邊接一邊說(shuō)：“哎呀，真吃力。賈昊，你真行！”
我從窖里出來(lái)，想想剛才的過(guò)程，又想起爸爸說(shuō)過(guò)的話(huà)，的確，勞動(dòng)是光榮的，勞動(dòng)盡管很累，但，勞動(dòng)著(zhù)很快樂(lè )！因為，我能行！
快樂(lè )的作文 43
勇敢的王子、美麗的仙女和淳樸的鄉村少年，“白雪公主”、“睡美人”、“灰姑娘”、“不來(lái)梅樂(lè )師”、“小紅帽”和其它家喻戶(hù)曉的童話(huà)主人公，就誕生在德國這塊土地，誕生在格林兄弟的筆下。
讀了這本書(shū)，你能真實(shí)地走進(jìn)格林童話(huà)世界，你會(huì )看到童話(huà)中的冰雪王國，你會(huì )經(jīng)過(guò)“小紅帽”的故鄉，說(shuō)不定還會(huì )和她不期而遇呢。黑森林中那座灰色的城堡就是睡美人沉睡不醒的地方。在威悉河的.七座小山后，就是七個(gè)小矮人住的地方。在不來(lái)梅，你會(huì )看到四位音樂(lè )大師驢、狗、貓和雞，在德國，稍不留神你就會(huì )碰上仙女和巫婆，德國的哈茨山區有一個(gè)叫戈斯拉爾的小城，這就是著(zhù)名的“巫婆城”，城外有一座補羅肯山，那就是傳說(shuō)中的巫婆的“據點(diǎn)”。
德國童話(huà)中不乏神秘的色彩，神魔鬼怪、精靈、仙女和巫婆等等，個(gè)個(gè)本領(lǐng)高強，具有神奇的力量。那個(gè)生活在地獄里的魔鬼就知道人間某泉眼為何不冒葡萄酒了，那株結金蘋(píng)果的樹(shù)為何枯萎了，那個(gè)船夫為何終日擺渡而沒(méi)有人來(lái)接替，還有那根魔笛，一吹起來(lái)就能讓人不停地跳舞。
閱讀這冊童話(huà)，你會(huì )知道為什么老鼠要與人為敵，那個(gè)拇指般高的小人兒怎么變成了巨人，那個(gè)不愿自己被賣(mài)掉的房子究竟跑到哪里去了，最后你會(huì )看到世界上最美、最大、最出奇的雞蛋。
這冊橙色童話(huà)，播撒溫情、善良，呼喚理解、寬容，推崇誠實(shí)、守信，倡導公平、公正。所有這些美好的情感和高尚的品格，都靜靜地流淌在童話(huà)故事里，讓我享受著(zhù)閱讀的快樂(lè )。
快樂(lè )的作文 44
記得寒假里的一天，我和媽媽在火車(chē)站排隊檢票，準備去外地玩。旁邊傳來(lái)蒼老又急促的聲音：“麻煩你，能幫我看看K201在哪檢票嗎？火車(chē)馬上就要開(kāi)了，我眼睛看不太清楚�！蔽覍ぢ曂�，只見(jiàn)一位老奶奶滿(mǎn)是皺紋的臉，由于著(zhù)急變得通紅，顫抖的手正拿著(zhù)一張車(chē)票，詢(xún)問(wèn)排在我身后低頭看電話(huà)的叔叔。這位叔叔抬頭看了一眼老奶奶的車(chē)票，不緊不慢地說(shuō)：“票上沒(méi)寫(xiě)，你去咨詢(xún)處問(wèn)一下吧，我要檢票上車(chē)了�！崩夏棠碳钡每炜蘖��？吹竭@種情景，我急忙說(shuō)：“老奶奶，您別著(zhù)急，我和媽媽幫您找�！笨墒沁@張粉色的車(chē)票上面真的沒(méi)有寫(xiě)檢票口，于是媽媽推著(zhù)行禮，我攙扶著(zhù)老奶奶急忙奔向離我們最近的.車(chē)次公告板。
公告板不停地刷新著(zhù)車(chē)次和檢票口，我瞪大了眼睛，嘴里念叨著(zhù)“K201、K201”�！癇3檢票口”，我和媽媽幾乎同時(shí)喊出來(lái)。我們把老奶奶送到B3檢票口后，火急火燎地跑到我們要乘坐的火車(chē)門(mén)前時(shí)，乘務(wù)員都已經(jīng)把上車(chē)的踏板給收進(jìn)去了，列車(chē)長(cháng)讓我們立即就近先上一節車(chē)廂，還沒(méi)等我們坐下來(lái)，火車(chē)就開(kāi)動(dòng)了。真險��！我和媽媽差點(diǎn)就沒(méi)趕上火車(chē)。由于奔跑，我氣喘吁吁、滿(mǎn)頭大汗，但我心里卻是甜甜的，能幫助別人，我感到很快樂(lè )。
雷鋒叔叔曾說(shuō)：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地；如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗……”我要向雷鋒叔叔學(xué)習，從身邊的小事做起。
快樂(lè )的作文 45
烈日炎炎的夏日過(guò)去了，秋姑娘帶著(zhù)涼風(fēng)悄悄地來(lái)了，她吹過(guò)樹(shù)林，樹(shù)林就披上了黃色的”衣裳；她吹過(guò)稻田，稻田就換上了金黃的'新裝。在這美好的秋日景色中，我也體會(huì )到了秋天的快樂(lè )。
昨天下午，媽媽帶著(zhù)我和弟弟漫步在公園里。我發(fā)現銀杏樹(shù)下一片金黃，銀杏葉給大地鋪上了厚厚的金色地毯。于是我和弟弟玩起了銀杏葉。銀杏葉是半圓形的，像一把小扇子。我想：這是不是孫悟空拿芭焦扇的時(shí)候，芭蕉扇不小心掉了下來(lái)，到了凡間它就變成了銀杏葉。我想著(zhù)想著(zhù)，突然一陣”雨”落在我身上。我回頭一看，原來(lái)是弟弟拿著(zhù)樹(shù)葉灑向我呢！我也拿起一把銀杏葉灑向弟弟，沒(méi)想到弟弟敏捷地躲開(kāi)了。我們就一直玩著(zhù)“打葉仗”的游戲。突然，我看見(jiàn)媽媽在用銀杏葉做一個(gè)愛(ài)心。我告訴弟弟，我們可以做一個(gè)愛(ài)心笑臉送給媽媽。于是我和弟弟分頭行動(dòng)，弟弟去找樹(shù)葉，我來(lái)做愛(ài)心笑臉。
弟弟這找找，那找找，突然看見(jiàn)了一個(gè)老爺爺在掃地，他靈機一動(dòng)，拿來(lái)了一束枯樹(shù)葉把銀杏葉全掃到了我這里。這可把我忙得團團轉。但是不一會(huì )兒，我們就做好了一個(gè)愛(ài)心笑臉。弟弟趕忙把媽媽叫來(lái)。媽媽看見(jiàn)愛(ài)心笑臉后，開(kāi)心極了。
秋天里，普通的銀杏樹(shù)葉就可以給我和弟弟帶來(lái)這么多的快樂(lè )。我想：秋天里的快樂(lè )還有很多很多，它們都在等著(zhù)我們去探尋呢！
快樂(lè )的作文 46
每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)許多的事，其中有傷心難過(guò)的，有憤恨惱怒的，當然也有令人愉悅快樂(lè )的事，下面我就來(lái)講述一下什么事令我最快樂(lè )。
成功，不免讓人快樂(lè )，但更令我快樂(lè )的是成功之前的努力。當我絞盡腦汁地計算“小明走路的速度”的時(shí)候，我想我是快樂(lè )的。雖是冬天沒(méi)開(kāi)空調仍然滿(mǎn)頭大汗的我，卻樂(lè )此不疲的在求一道數學(xué)題？仍覺(jué)快樂(lè )？我想你可以去嘗試一下。
朋友一向是給人以溫暖、快樂(lè )的。無(wú)論是考砸后一個(gè)安慰的眼神，一個(gè)毫無(wú)言語(yǔ)的約定，還是一個(gè)熱情的擁抱，都能讓人心滿(mǎn)意足。讓我跟朋友一起寫(xiě)作業(yè)，還是一個(gè)人去迪士尼玩耍，我一定會(huì )選前者�？鞓�(lè )，從來(lái)不是讓人獨享的。
快樂(lè )，也是需要等待的。像出去旅游，到目的`地之前，你總要等待，懷著(zhù)那顆怦怦跳的心一路到那里。再比如現在是冬天，你總期待下雪，可以玩雪。但你總得等到天冷到一個(gè)程度。而有些人就恰恰喜歡這一過(guò)程，就像阿爾伯特·愛(ài)因斯坦說(shuō)的：“我喜歡旅行，但不喜歡到達目的地�！币虼�，不要總抱怨時(shí)間過(guò)得太慢，好好享受這一過(guò)程吧，得有多快樂(lè )呢！
快樂(lè )是來(lái)自愛(ài)的，因為愛(ài)，才有了一切。
當媽媽傍晚放學(xué)來(lái)接你的時(shí)候，你總會(huì )覺(jué)得快樂(lè )，因為愛(ài)。當一家人坐在火鍋旁問(wèn)寒問(wèn)暖的時(shí)候，你總會(huì )感到快樂(lè )，因為愛(ài)。
有的人一生在痛苦和憤恨中，總覺(jué)得快樂(lè )離自己很遠，其實(shí)想想，快樂(lè )的事有很多。成功之前的努力、等待，親人朋友對你的關(guān)愛(ài)，這些都可以成為你快樂(lè )的源泉。
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