關(guān)于快樂(lè )作文
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的關(guān)于快樂(lè )作文，歡迎大家分享。
關(guān)于快樂(lè )作文1
在這花好月圓的夜晚，在這普天同慶的佳節，我們祖國的XX歲生日到來(lái)了，同時(shí)我們學(xué)生也迎來(lái)了一個(gè)國慶“十一”長(cháng)假，愉快的旅途從此開(kāi)始了。
平日在學(xué)校吃住的自由的我們住校生，怎能輕易放過(guò)這個(gè)七天假期？大家補課的補課，找班的找班，忙的不亦樂(lè )乎。特別是我們高中生每年都盼著(zhù)“十。一”的來(lái)臨。終于有一個(gè)足夠的學(xué)習時(shí)間，可以好好補習了。而今年最令我氣憤的是學(xué)校就留了那么少的作業(yè)，才二十張卷紙，還不夠塞牙縫的呢！幸虧我一周前就買(mǎi)好了教輔書(shū)和練習冊，否則等到開(kāi)始放假就不一定能搶到了。
放假的第一天，我做題正在興頭上，父母非帶我去祖父母家過(guò)節，我心中是極不情愿，才做完三張卷紙，我原打算做八張呢！但沒(méi)辦法還是拗不過(guò)他們，畢竟過(guò)節應該看看老人。但我說(shuō)了，只能待二十分鐘，要不耽誤學(xué)習啊。母親說(shuō)你就帶去寫(xiě)唄，我可不課件下載[*]節日怎么能去上街浪費時(shí)間，更令我生氣的是竟然還要給我買(mǎi)手機這種資本主義社會(huì )的產(chǎn)物，這不是犯了資本主義享樂(lè )主義的錯誤了嗎？這是在誘使我犯錯，幸好我及時(shí)清醒才沒(méi)陷入泥潭。還說(shuō)什么聯(lián)系方便，我一周回一次家難道還不夠聯(lián)系？這種花言巧語(yǔ)是蒙騙不了我這少年先鋒隊隊員的。
這天下午，又一件令我不解的事發(fā)生了。我初中的一位同學(xué)給我打電話(huà)。我們寒暄一陣他突然問(wèn)我玩電腦沒(méi)，這讓我大惑不解，電腦是什么東西？電話(huà)和電視我知道。這電腦是跟我最?lèi)?ài)吃的.豆腐腦有關(guān)系呢？還是說(shuō)是電的腦子，但物理課學(xué)過(guò)電是現象不是生物怎么可能有大腦呢？我問(wèn)他，他竟然笑著(zhù)說(shuō)：“我說(shuō)你個(gè)呆子，你沒(méi)用過(guò)還沒(méi)在電視上見(jiàn)過(guò)，否則以后就考不上大學(xué)，更別提為祖國作貢獻了。LOcALHOST我的愿望就是長(cháng)大做一名人民教師，用我個(gè)人的經(jīng)驗去教育的孩子。培育祖國的未來(lái)。
眼看已經(jīng)5點(diǎn)了，作文就寫(xiě)到這吧。假期還有4天，我多么希望時(shí)間變慢些，多給我一會(huì )去做題��！完成了，我還要做英語(yǔ)呢，再見(jiàn)！
關(guān)于快樂(lè )作文2
今天，是一個(gè)特別的日子。天空有些陰沉，但并不昏暗。學(xué)校為了我們的身心健康，又一次啟動(dòng)了陽(yáng)光體育長(cháng)跑活動(dòng)。
我感到有些興奮，但又感覺(jué)有點(diǎn)討厭。興奮的是冬季長(cháng)跑終于又一次開(kāi)始了，我喜歡的冬季來(lái)到了我身邊；討厭的是我覺(jué)得長(cháng)跑非常累人。雖然在體育課上，我們也經(jīng)常跑400米，可我總是跑得氣喘吁吁，上氣不接下氣的……
伴隨著(zhù)第一節課悠揚的下課鈴聲響起，長(cháng)跑的旋律緊跟著(zhù)在我們的耳畔響起。我們立即整好隊，秩序井然地向操場(chǎng)出發(fā)。剛走出教學(xué)樓，我便感受到了陣陣寒冷，凜冽的寒風(fēng)直往我的衣領(lǐng)里鉆，我不由得縮了縮脖子，“阿嚏”——我打了一個(gè)大大的噴嚏，趕緊揉了揉鼻子，寒風(fēng)真是刺骨��！望著(zhù)跑道，我心里不禁有些害怕。
走上跑道，我們整理好隊伍準備出發(fā)。這時(shí)，廣播里傳來(lái)了尹老師洪亮的聲音——“跑步走！”這一聲令下，跑步開(kāi)始了。一開(kāi)始，風(fēng)肆虐地吹著(zhù)，我不僅沒(méi)有感到暖與，反而覺(jué)得更冷了，我的手凍得如冰塊一般，我一邊搓著(zhù)手，放在嘴邊呵著(zhù)熱氣，一邊跑著(zhù)。伴隨著(zhù)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，伴隨著(zhù)一陣陣鏗鏘有力的'“1、2、3、4”的叫喊；我們勝利完成了一圈、兩圈；到第三圈時(shí)，我已經(jīng)有一些喘了，感覺(jué)呼吸急促，腳也仿佛灌上了鉛一樣有些無(wú)力，不聽(tīng)使喚了，可我還是努力地跑著(zhù)，緊跟隊伍，我告訴自己：我一定行，我一定能戰勝自己，堅持到底就是勝利！就這樣，我握緊拳頭，加大擺動(dòng)幅度，均勻地呼吸著(zhù)，認真地跑著(zhù)。突然，我看到有個(gè)同學(xué)不小心摔倒了，但是還沒(méi)等身邊的老師、同學(xué)反應過(guò)來(lái)，他就非�？斓赜终酒饋�(lái)，加入到了長(cháng)跑的隊伍中，他用自己的行動(dòng)證實(shí)了自己。瞧，我們都是好樣的！
悠揚的歌曲聲又響了起來(lái)，伴隨著(zhù)尹老師的“齊步走”，今天的長(cháng)跑結束了，雖然我已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗，但是我并不覺(jué)得累，因為從長(cháng)跑中我收獲了自信，又一次成功地超越了自己。在我今后的人生長(cháng)跑中起到了關(guān)鍵作用，我會(huì )一直努力，給自己加油打氣，相信自己！
長(cháng)跑，讓我學(xué)會(huì )了堅持不懈，我將一路收獲快樂(lè )，健康茁壯成長(cháng)！
關(guān)于快樂(lè )作文3
我的快樂(lè )是喜歡閱讀課外書(shū)籍.書(shū)籍給我帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣.每當雙休日時(shí),我會(huì )一個(gè)人拿著(zhù)自己喜歡看的書(shū),關(guān)上門(mén),呆在自己的小房間里,靜靜地坐在窗戶(hù)旁邊,看著(zhù)書(shū);每當我寫(xiě)作文的時(shí)候,我的好伙伴——書(shū)籍,總會(huì )給我帶來(lái)好運氣,看著(zhù)老師在作文本上劃記的那一條條鮮紅的波浪線(xiàn),我的心里比吃了蜜還要甜!
我的快樂(lè )是與同學(xué)們一起去春游、秋游.在游玩當中,每當我遇到自己不敢玩的項目時(shí),我的同學(xué)就會(huì )鼓勵我：“劉任,不要害怕!如果你確實(shí)害怕就抱在我身上!”到了中午吃飯的時(shí)候,是讓我感到最快樂(lè )的.那時(shí)我會(huì )和同學(xué)們互相交換所帶的零食,這時(shí)讓我深深地感覺(jué)到與同學(xué)們一起吃飯是幸福無(wú)比的!
我的快樂(lè )就是和同學(xué)們一起玩“丟沙包”的游戲.我們一般采用“兩人對兩人”的比賽形式.我們最常見(jiàn)的方法就是丟、避、躲……有時(shí)候在我心態(tài)穩定時(shí),就會(huì )給對方來(lái)一記下馬威,那沙包就平穩地打在了對方的身上.對方的運氣可就沒(méi)有那么好,一扔過(guò)來(lái),我就給對方來(lái)一記“海底撈月”,我可以算是一個(gè)沙包高手啊!
我沐浴在春風(fēng)里快樂(lè )地生活,快樂(lè )地學(xué)習,快樂(lè )地成長(cháng)!
這個(gè)星期的星期五是兒童節,學(xué)校安排了游園活動(dòng),有很多有趣的游戲,比如百發(fā)百中、夾彈珠、吹雞毛、保齡球、呼啦圈等。
最好玩的就是百發(fā)百中和夾彈珠了.百發(fā)百中的規則很簡(jiǎn)單,就是將十根筷子從高處瞄準,然后松開(kāi)手,讓筷子自己從高處落到一個(gè)“尖叫”的瓶子里,這個(gè)游戲非常難,別的同學(xué)在玩的時(shí)候最多也只能扔進(jìn)三根.輪到我了,扔第一根時(shí),我由于太緊張,沒(méi)扔中,第二根、第三根都是一樣.可我卻一點(diǎn)也不灰心,反而還為自己加油：我這次一定要把筷子扔進(jìn)去!果然,我扔中了,第五根、第六根沒(méi)扔中,我有點(diǎn)泄氣,當第七根扔中時(shí),我開(kāi)始有點(diǎn)經(jīng)驗了,之后幾根全扔中了.雖然只得了五分,但也算好了。
夾彈珠的規則我不說(shuō)大家也知道了吧,這個(gè)游戲雖然幼兒時(shí)就玩過(guò)了,但仍然較難.在溜來(lái)溜去的一些彈珠中夾來(lái)夾去,好不容易夾到了一顆,它卻溜走了.沒(méi)辦法,只好又耐心的重新來(lái)過(guò),功夫不負有心人,終于把彈珠全夾到了另一只碗里。
我真希望這個(gè)兒童節永遠不要過(guò)去。
關(guān)于快樂(lè )作文4
快樂(lè )是一支歌，讓你心醉；快樂(lè )是一只小鳥(niǎo)，在林間飛翔；快樂(lè )是一片山林，讓你留戀。
時(shí)間如行云流水般飛快。這12年里，快樂(lè )無(wú)時(shí)無(wú)刻不在陪伴著(zhù)我。當我失敗時(shí)，勇氣就是快樂(lè )；當我放棄時(shí)，自信就是快樂(lè )；當我受傷時(shí)，所受的關(guān)愛(ài)亦是我的快樂(lè )。就這樣快樂(lè )給了我太多，太多。其實(shí)，快樂(lè )是可以選擇的，這種選擇完全是因人而異，當一個(gè)樂(lè )觀(guān)的人面對失敗時(shí)他所想的是勇氣；然而當一個(gè)灰心喪氣并不快樂(lè )的人面對失敗時(shí)，他會(huì )想：完了，希望全沒(méi)了。面對同樣的事，不同性格的人會(huì )有不同的想法，真正明理人（樂(lè )觀(guān)的人）他會(huì )去領(lǐng)悟精髓部分——通過(guò)這次經(jīng)歷我學(xué)會(huì )了什么。這也就算是快樂(lè )帶給人們的好處了。但是有的人為什么卻找不到快樂(lè )？怎樣才能快樂(lè )呢？這就是因為你對快樂(lè )的`理解太片面了，其實(shí)快樂(lè )是無(wú)處不在，處處都有的。
幫助他人是一種快樂(lè )，俗話(huà)說(shuō)：“施人玫瑰，手留余香�！碑斈銕椭怂藭r(shí)，你就找到了快樂(lè )。你知道嗎？在日本，當一個(gè)人幫助了別人，倒要向被幫助的人說(shuō)聲謝謝。原因就是他人給了我一份享受快樂(lè )的機會(huì )。當他人的東西掉了，你主動(dòng)幫助拾起；當他人摔倒了，伸出一雙援助之手；當他人遇到挫折時(shí)，奉上一個(gè)甜甜的微笑。從這些小事中尋找快樂(lè )，你會(huì )發(fā)現快樂(lè )在無(wú)形之中已經(jīng)來(lái)到了你的身邊。記得那次同學(xué)摔倒了，我主動(dòng)把她扶了起來(lái)并把她送到了校醫室；當他激動(dòng)地對我說(shuō)了一聲謝謝時(shí)，我心中竟像吃了蜜糖一樣甜，這就是一種快樂(lè )。
揚起自信的航帆是快樂(lè )。每當做一件事前，先對自己說(shuō)一聲：“我能行�！比缓笤贋樽约贺Q起大拇指，這時(shí)的心也是甜甜。懷著(zhù)這種喜悅的心情成功后，你就會(huì )更加體會(huì )到快樂(lè )的滋味。不用說(shuō)，這固然也是一種快樂(lè )。
快樂(lè )譜寫(xiě)成了樂(lè )章；快樂(lè )讓小鳥(niǎo)學(xué)會(huì )了飛翔；快樂(lè )更讓山林保留了一份青春和美麗！
關(guān)于快樂(lè )作文5
“哦！過(guò)大年，龍年吉祥！”聽(tīng)，是祝福語(yǔ)。哦，原來(lái)是我和爸爸、媽媽回農村老家過(guò)年啦。鄉下的春節別有一番熱鬧的景象。瞧：家家戶(hù)戶(hù)都貼上了新對聯(lián)，連畜棚都貼上呢！人們的臉上都洋溢著(zhù)幸福的微笑，人們都換上了新衣，尤其是那鞭炮聲噼噼啪啪的不絕于耳。不久，我也加入了玩鞭炮的行列了。
一回到老家，琪琪——我的表妹笑盈盈地拿著(zhù)大約20根小甩鞭棒、2盒星星棒、4個(gè)沖天炮和一個(gè)打火機，對我說(shuō)：“姐姐，等天黑了我們一起玩放鞭炮吧！”我連聲說(shuō)好。到了晚上，我和琪琪每人各將兩個(gè)沖天炮沖上了天。我發(fā)現沖天炮發(fā)出的光好美��！一時(shí)黃一時(shí)綠又一時(shí)紅，五光十色的，再加上夜色的黑，更是耀眼，好像一道又一道彩虹劃過(guò)夜空。后來(lái)，我們又玩了星星棒，星星棒一點(diǎn)燃就發(fā)出金色的光邊，好像一株金色的蒲公英在散播種子。
不知不覺(jué)吃團年飯的時(shí)間到了，直見(jiàn)一碗碗美味端上桌子，熱氣騰騰的，看了都很想吃。奶奶說(shuō)團圓飯是有講究的，桌子上至少要有十道菜，代表十全十美，團團圓圓。當然我家今年桌子上可遠不只十道菜呢？我問(wèn)媽媽是什么意思，媽媽說(shuō)那代表我們家今年豐收了。桌子下首的魚(yú)，代表年年有余�？傊康啦硕加性⒁�。一家人說(shuō)說(shuō)笑笑，熱熱鬧鬧的吃著(zhù)團年飯。大家一點(diǎn)也不“嘴下留情”的把菜吃掉了，這些菜真好吃呀！
吃完飯，大家圍坐在電視機旁看“春節聯(lián)歡晚會(huì )”，不時(shí)傳出陣陣笑聲。深夜十二點(diǎn)的鐘聲敲響了，大家互相祝福新年快樂(lè )，鞭炮聲聲，鑼鼓陣陣，我們又唱歌又跳舞的'迎接著(zhù)新的一年到來(lái)。我也在這歡快的新年氣氛里收到了壓歲錢(qián)。
我喜歡過(guò)春節，不僅可以玩，還可以吃到好多美食，有好多愿望可以實(shí)現，還可以得到大家的祝福。我也祝福大家新的一年學(xué)習進(jìn)步，萬(wàn)事如意！
關(guān)于快樂(lè )作文6
快樂(lè )是心靈的一種感覺(jué)，就在我們身邊包裹著(zhù)我們，圍繞著(zhù)我們。在風(fēng)平浪靜的時(shí)候，它就像一股空氣任憑我們觸摸、觀(guān)察、嗅聞也無(wú)法察覺(jué)到，只有在起風(fēng)的時(shí)候，你才能感覺(jué)到快樂(lè )的存在，給人帶來(lái)濃濃的暖意，讓人感到心曠神怡。
快樂(lè )是一縷手中帶著(zhù)的玫瑰香，贈人玫瑰，手有余香。有一天，你幫助了一位盲人過(guò)馬路，受到幫助的是他，而得到快樂(lè )的是你，因為你在這一天做了第一件好事，既幫助了別人又幫助了自己。某一天，你幫一位高齡的老奶奶拎菜，老奶奶會(huì )覺(jué)得很高興，因為你幫助了她，而你卻更高興，因為雖然菜籃很沉，但里面存放著(zhù)的是無(wú)限的快樂(lè )，因為在這一天里，你做了好事，令人感到十分地興奮。
快樂(lè )是一股清澈的流水，幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴，還有無(wú)邊的景色。某一天，你走在大自然當中，看著(zhù)天上的白云飄動(dòng)，觸摸著(zhù)花、草、樹(shù)木的跳動(dòng)，聆聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)與清泉的鳴叫，伴奏著(zhù)那動(dòng)聽(tīng)的昆蟲(chóng)“演唱會(huì )”。這是一個(gè)多么美妙的場(chǎng)景。這時(shí)你會(huì )猛然發(fā)現自己是多么的快樂(lè )。無(wú)邊的美景盡收眼底，美妙的聲音蕩漾在耳邊，仿佛這個(gè)大自然都是你的，你擁著(zhù)整個(gè)大自然。于是快樂(lè )的心情會(huì )從你心中彌漫開(kāi)來(lái)，散發(fā)到身體每一個(gè)部位，那感覺(jué)是多么美妙多么令人陶醉！
快樂(lè )還像是老師與同學(xué)們和藹、真誠的.面容，他們的音容笑貌深刻地在我的心中記下，我感到很快樂(lè )，因為我有這么多的好朋友與我同甘共苦，患難與共， 這是多么欣慰的事呀！再聽(tīng)老師那富有感情朗讀著(zhù)課本的聲音，會(huì )讓你感到陶醉，那聲音始終回蕩在你的耳邊，讓你每一次的品味都記憶猶新。
快樂(lè )雖然無(wú)處不在，但也要把握住時(shí)機，別讓它從我們的身邊溜走，它雖然多姿多彩，但卻是在我們的身邊一掠而過(guò)，而且過(guò)去了就不會(huì )再回來(lái)，所以我們要把握住快樂(lè )，讓它變得簡(jiǎn)單，時(shí)時(shí)刻刻地在我們身邊，不用任何華麗的東西去裝飾，去添彩。
快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單！
關(guān)于快樂(lè )作文7
古人勸學(xué)有這樣的名言：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！笔前�，知識就像無(wú)邊無(wú)際的海洋，要想渡過(guò)這汪洋大海，只有借助書(shū)籍這艘船，才能鼓起前進(jìn)的風(fēng)帆，到達智慧的彼岸。
話(huà)雖這樣說(shuō)，可我偏偏從小就不怎么喜愛(ài)看書(shū)。每次媽媽跟我嘮叨要我多看看書(shū)的時(shí)候，我就煩躁地把耳朵捂上。那些書(shū)全是字，有什么好看的？直到五年級，我才意識到讀書(shū)的重要性。
五年級的時(shí)候換了一位語(yǔ)文老師，這位老師的語(yǔ)文課很精彩，作文課更讓我們佩服。他給同學(xué)們作文，總是邊讀邊改，我們覺(jué)得沒(méi)什么好寫(xiě)的地方，他卻能描寫(xiě)得非常精彩。我問(wèn)老師怎么這么神奇，他一句話(huà)就讓我呆住了：書(shū)讀得多，自然就能把作文寫(xiě)好。想想也是，杜甫不是說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”嗎？我們班的幾位小作家，哪個(gè)不是寫(xiě)完作業(yè)就坐在座位上讀書(shū)的？一到寫(xiě)作文，別人咬著(zhù)筆冥思苦想，他們手里的筆就像有魔力一樣“唰唰唰”不停地揮動(dòng)著(zhù)。
不行，我也要多讀書(shū)，我也要變成小神筆！
我就從童話(huà)開(kāi)始吧！沒(méi)想到一拿起來(lái)就放不下了。我選的是《安徒生童話(huà)》，一個(gè)個(gè)故事仿佛磁鐵一樣，把我吸引住了。丑小鴨是那樣的頑強，國王是那樣的愚蠢。最讓我同情的就是那賣(mài)火柴的小女孩了。捧著(zhù)書(shū)本，我好像看到她穿著(zhù)一雙大大的拖鞋在冰冷的雪地里發(fā)抖，還要向來(lái)往的行人叫賣(mài)手里的'火柴，那握著(zhù)火柴的小手，凍得通紅。多可憐的小女孩！要是有可能，我多想把她接到我家來(lái)，給她喝一碗熱湯，讓她洗一個(gè)熱水澡。當小女孩手上最后一根火柴熄滅時(shí)，我忍不住流下了淚水，這么善良的小女孩，就這樣悲慘地離開(kāi)了人世……
從那以后，我真的被書(shū)迷住了，我不但讀童話(huà)，還讀小說(shuō)，不但讀文學(xué)類(lèi)的書(shū)，還讀科普類(lèi)，歷史類(lèi)的書(shū)，這些書(shū)，真的把我帶進(jìn)了一片知識的海洋，讓我體會(huì )到閱讀的快樂(lè )！
關(guān)于快樂(lè )作文8
20xx年春，我沐浴與煦的東風(fēng)，一路過(guò)關(guān)斬將，一鼓作氣闖進(jìn)決賽圈，終于登上領(lǐng)獎臺，捧得了英語(yǔ)競賽全市一等獎的獎狀。歡快跳躍的旋律，姹紫嫣紅的鮮花，雷鳴般的掌聲，把頒獎儀式的氣氛推向了高潮。臺上的我也心潮起伏，與英語(yǔ)親密接觸的往事，像一個(gè)個(gè)沒(méi)有剪輯的鏡頭，浮現在眼前……
使我英語(yǔ)水平登上一個(gè)新的高度，得感謝《空中英語(yǔ)教室》時(shí)尚英語(yǔ)節目。我與它在電視里邂逅，卻如見(jiàn)故人，遂結下不解之緣。無(wú)論學(xué)習多么繁忙，我都按時(shí)坐在無(wú)形的教室里一期也沒(méi)落下。堅持朗讀課文，查閱詞典，閱讀長(cháng)篇的原版資料，這成了我每天的必修課。過(guò)了不久，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全方位的訓練使我的英語(yǔ)水平突飛猛進(jìn)，同學(xué)為之側目，父母為之瞠目，自己也很驚喜：那種全身心的投入是一種難以言表的樂(lè )趣，學(xué)習不再是一種枯燥乏味令人窒息的壓力，而是一種欲罷不能的沖動(dòng)與不能淺嘗輒止的渴望。
都德說(shuō)：語(yǔ)言是一把鑰匙。它打開(kāi)人們心中的一扇大門(mén)，讓你領(lǐng)略門(mén)外風(fēng)情萬(wàn)種的新的世界。英語(yǔ)魅力無(wú)窮，它奔放直率，洋溢搖滾樂(lè )說(shuō)唱的激情，雅皮士的火爆。賽場(chǎng)上的活力四射與高潮迭起是最好的詮釋。有了這把鑰匙，可以神游世界，穿行亞馬遜熱帶雨林，阿爾卑斯山雪峰；走近阿姆斯特丹旋律的風(fēng)車(chē)，維也納輝煌的音樂(lè )廳的大門(mén)……有了這把鑰匙，可以聆聽(tīng)到莎士比亞筆下羅密歐與朱莉葉深沉的傾訴，海明威筆下老人與海不屈不撓抗爭的吶喊，馬丁·路德·金及其激昂的'演講中涌動(dòng)的追求自由平等的召喚……
一份耕耘，一份收獲。豐碩的收獲讓辛勤的耕耘者感到欣喜，自然是人之常情。然而這種喜悅只可沉浸片刻，而不可沉湎其中。想要有新的收獲，必須重新耕耘，這是我把獎狀鎖進(jìn)抽屜以后的冷靜思考�！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”抒發(fā)的是一種勝利的豪情，也是一種博大的謙遜胸懷。我想把這兩句可以作為座右銘的詩(shī)譯成英文，置放于自己的案前。
關(guān)于快樂(lè )作文9
中午吃過(guò)午飯，兒子和外甥抓緊時(shí)間玩了起來(lái)，我忙著(zhù)收拾碗筷，姐姐掃了地面，當我快收拾好廚房的時(shí)候，聽(tīng)到老姐大聲說(shuō)：“離午休還差兩分鐘！”兒子一聽(tīng)，高興的回應道：“真好！還有兩分鐘可以和老哥玩！”可外甥臉上很是喪氣，搖搖頭說(shuō)：“唉！就只有兩分鐘了，怎么這么快？”聽(tīng)完這些，老姐有些憤怒的對自己的兒子說(shuō)：“為什么你總是不從好的角度想想呢？”
是呀！小小年紀就只從對立面想問(wèn)題，就只從反方面想問(wèn)題，把失望放在離自己最近的地方，把希望放在遠處，有時(shí)甚至放棄希望，這難道不值得我們深思么？
在現實(shí)生活中，有些孩子每天笑臉面對世界，他們很快樂(lè )。他們心底充滿(mǎn)夢(mèng)想，因為有夢(mèng)想，才會(huì )有希望，因為有希望，才會(huì )有動(dòng)力，因為有動(dòng)力，才會(huì )有碩果，因為有碩果，所以他們很快樂(lè )。他們生活在這種良性循環(huán)的世界中，他們眼中每個(gè)角落都有陽(yáng)光，雨露，即使是漫天烏云，那也是生活多賦予自己的一抹水墨彩，反而會(huì )更讓他們期待七色彩虹的出現！
在現實(shí)生活中，有些孩子每天背對美麗的世界，他們很無(wú)奈。他們心底充滿(mǎn)懊喪，因為感到懊喪，才會(huì )失望，因為感到失望，才會(huì )無(wú)力，因為感到無(wú)力，才會(huì )失敗，因為感到失敗，所以他們很無(wú)奈。他們生活在這種惡性循環(huán)的世界中，他們眼中每個(gè)角落都有風(fēng)霜，雨雪，即使是撼天春雷，那也只是生活多埋怨自己的一句厲喝，反而會(huì )更讓他們拒絕果敢自信的'出現！
既然他們作為愛(ài)的碩果來(lái)到這個(gè)世界上，父母就有責任教會(huì )他們學(xué)會(huì )快樂(lè )。請在他們需要幫助的時(shí)候伸出愛(ài)之手，請在他們需要支持的時(shí)候敞開(kāi)愛(ài)之語(yǔ)。請傾聽(tīng)他們的憂(yōu)傷，讓他們感到幸福就在身邊。請贊賞他們的點(diǎn)滴，讓他們感到成功就近在咫尺。請允許他們在成長(cháng)的每一寸光陰中碰到陰天，在父母的微笑和關(guān)懷中可以與他們攜手走進(jìn)充滿(mǎn)希望陽(yáng)光的晴天！
其實(shí)天下父母要真正快樂(lè )的第一步就是要教會(huì )寶貝學(xué)會(huì )快樂(lè )！請讓我們現在、此刻就出發(fā)吧！
關(guān)于快樂(lè )作文10
國慶長(cháng)假到了，我們一家決定好好地玩一玩……
9月30日晚上，父親母親一起商量：國慶假期有七天，去哪里呢？父親說(shuō)：“對了，我的大學(xué)同學(xué)前段時(shí)間問(wèn)我們國慶節怎么安排，要不我們一起去玩？剛好他們的孩子可以和我們的女兒做伴玩�！薄昂冒�，有點(diǎn)想法！”母親表?yè)P起父親。父親微微一笑：“寧海的浙東大峽谷山清水秀，是個(gè)旅游的好地方。我們先爬山，再到山頂玩水！”“好的，這樣一來(lái)，我們就先苦后甜了�！蹦赣H說(shuō)。
到了第二天，我們一行開(kāi)車(chē)到了寧海。來(lái)到了浙東大峽谷的山腳下，我抬頭向上仰望，山頂高聳入云，我能爬得上去嗎？這讓我想起了《爬天都峰》這篇課，我連忙問(wèn)父親：“父親，這山是不是像天都峰那樣又高又陡？”“比起天都峰，它就差遠嘍！你能爬得上去的，加油！”父親的回答打消了我的擔心。
我連忙跟著(zhù)大部隊向上爬去，一會(huì )兒扶著(zhù)欄桿，一會(huì )兒拉著(zhù)父親的衣角，好不容易爬到了山腰，我忽然聽(tīng)到了下山的人說(shuō)：“爬得累死了，不過(guò)有這么清澈的水很值得�！蔽乙宦�(tīng)，上面有水，一下子來(lái)了勁，就飛快地爬起來(lái)，超過(guò)了氣喘吁吁的母親，又超過(guò)了滿(mǎn)頭大汗的父親，超過(guò)了所有人，第一個(gè)沖到了山頂，興沖沖地來(lái)到了水池邊。哇，這水真的清澈見(jiàn)底呀！連水里的小石子也看得一清二楚。叮叮咚咚的山水從山間往下流，好像彈著(zhù)歡快的`樂(lè )曲。
我找來(lái)幾塊小石子，和我的伙伴們玩了起來(lái)，我們向水面打去，只聽(tīng)“砰砰砰”的一聲，水面上建起了一朵朵水花，好可愛(ài)的水��！我連忙捧起水，向自己的臉上潑去，舒服極了！
我們整整玩了一下午依依不舍地下山了，我們相約明年暑假再來(lái)玩。
在車(chē)上，我高興地對母親說(shuō)：“母親，我知道先苦后甜的意思了，爬山是苦的，玩水是甜的，對吧？”“對的，你喜歡嗎？”“我喜歡，我下次還要先苦后甜！”哈哈哈哈……
關(guān)于快樂(lè )作文11
1我的快樂(lè )
我的快樂(lè )無(wú)處不在，只要你用心觀(guān)察就會(huì )發(fā)現“快樂(lè )天使”每時(shí)每刻都圍繞在我的身邊。
我從小到大得到爸爸、媽媽無(wú)微不至的關(guān)心與呵護，我感到無(wú)比的幸福，并感到無(wú)比的快樂(lè )。只要一放假，爸爸媽媽都會(huì )放下身邊的一切事情，抽出幾天的時(shí)間，來(lái)滿(mǎn)足我的`愿望，去祖國的山山水水游覽，讓我開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了知識。這就是快樂(lè )。雖然媽媽很害怕倉鼠，但是我如愿以?xún)數膿碛辛艘恢豢蓯?ài)的小倉鼠。當我和小倉鼠其樂(lè )融融的玩耍時(shí)，給我的童年記上了快樂(lè )的一筆。當我光榮的當上值日生時(shí)，我感到無(wú)比的驕傲與快樂(lè )。
我把快樂(lè )告訴了你，希望你也來(lái)分享我的快樂(lè )好嗎。
2我的快樂(lè )時(shí)光
在我家的陽(yáng)臺上，養著(zhù)一些花，有米黃色的米蘭，樸素，高潔；有水紅的桃花，擁有仙女般姿態(tài)；有金黃色的郁金香，高貴，優(yōu)雅……在這些花中，有一盆雪白色的茉莉花。
幾片潔白的花瓣擁抱著(zhù)一簇黃色的花蕊，這就是我的茉莉花。
我喜歡養花，沒(méi)事就到陽(yáng)臺上，澆澆水，修剪修剪，這是我最快樂(lè )的時(shí)光，因為一看到這些可愛(ài)的花朵，那些煩惱就被丟到一邊去了。后來(lái)我也想擁有一朵自己的花，于是拿出了自己的零花錢(qián)，和媽媽一起到花店里去買(mǎi)了盆茉莉花。
買(mǎi)回來(lái)后，我到陽(yáng)臺的次數也明顯增多，我對這盆茉莉花格外的照顧，還把它每天的成長(cháng)情況都記錄下來(lái)，看著(zhù)這盆茉莉花慢慢的長(cháng)大，我心里不知有多高興。有時(shí)我晚上做夢(mèng)，都夢(mèng)見(jiàn)這盆茉莉花上的六朵花一起開(kāi)了呢，清純，貞潔，質(zhì)樸，玲瓏，十分迷人。
第二天一大早，我就跑到陽(yáng)臺上，看看我的茉莉開(kāi)了沒(méi)有，可是它現在還是一顆顆花骨朵，我有點(diǎn)失望。不過(guò)后來(lái)一想，都已經(jīng)是花骨朵了，離開(kāi)花也不遠了，而且這些花骨朵也很可愛(ài)呀，淡淡的綠色，真惹人喜歡。
不知什么時(shí)候，茉莉花終于開(kāi)了，我看著(zhù)它那小小的'花瓣，覺(jué)得玲瓏剔透。雖然沒(méi)有艷麗的色彩，但樸素、本色、純潔，不加以修飾，非常動(dòng)人。我吸著(zhù)茉莉花散發(fā)的香氣，第一次發(fā)現茉莉花在這些花中是最香的，清新淡雅，令人心曠神怡。
看著(zhù)我的勞動(dòng)成果，我好像越來(lái)越喜歡養花了，養花成了我生活中的一部分。
關(guān)于快樂(lè )作文12
咦，銀城園里怎么多出了這么多的“小小兵”呢？哦，原來(lái)，他們在進(jìn)行為期一周的軍訓啊!走，讓我們把盡頭拉近，去領(lǐng)略銀城娃的風(fēng)采!
下午兩點(diǎn)多鐘，太陽(yáng)正是猖狂的時(shí)候，隨著(zhù)集合號，我們一個(gè)個(gè)被“拖”下了樓，開(kāi)始第一天的軍訓。只見(jiàn)兩位教官?lài)烂C的對我們說(shuō)：“今天，我們的任務(wù)是學(xué)會(huì )齊步走，只要同學(xué)們聽(tīng)好我的口令，你就可以學(xué)會(huì )它了!第一排出列——”唉，為什么我是第一排呢？身不由己，只好排成一隊，立正站好�！昂�，同學(xué)們，下面我演示一下如何齊步走及如何立定�！敝灰�(jiàn)教官邁著(zhù)剛勁的步伐，神態(tài)自若，邁起了步子，雖然表情看上去很自然，但是這種動(dòng)作，需要十分認真才能做出來(lái)。我們一個(gè)個(gè)羨慕不已，想到自己馬上也能走出這樣的步子興奮極了，都立馬把腰桿挺直了。輪到我們做了，大家都盡力地模仿著(zhù)教官的步子，仔細地聽(tīng)著(zhù)口令，但就是做不好，然而，教官不停地鼓勵著(zhù)我們，我們終于沒(méi)有辜負教官的希望，做到了……
不容置疑，在這六天的軍訓中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰勝自我、鍛煉意志的最佳良機。心里雖有說(shuō)不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變得黑黑的，但這何嘗不是一種更好地朝人生目標前進(jìn)的勇氣，更增添了一份完善自我的.信心嗎？我們的教官給大家留下了深刻的印象，大家都很喜歡他。他雖然有一張嚴肅的臉，其實(shí)十分的和善。如果換成其他教官，我們一個(gè)動(dòng)作沒(méi)有做好，不知道會(huì )有怎樣的折磨呢!俗話(huà)說(shuō)得好：“吃得苦中苦，方為人上人�！睘榱俗约好篮们巴�，吃這么一點(diǎn)苦又算得了什么呢？在以后的學(xué)習生活中，我一定要拿自己的行動(dòng)來(lái)證實(shí)自己，證實(shí)自己不平凡，絕對不會(huì )輸給任何人。我不僅要完成好這幾天的軍訓生活，甚至連這幾年的學(xué)習，我也一定要完成好，要拿出好成績(jì)回報父母，報答老師，絕不辜負任何人對我的期望。
關(guān)于快樂(lè )作文13
寶劍鋒從磨礪出，梅花香之自苦寒來(lái)。自古多少英雄好漢、能人志士的成功之路都充滿(mǎn)著(zhù)艱辛和磨難，然而失敗是成功之母，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦得來(lái)的成功才能使人享受到無(wú)比的快樂(lè )。
窗外的云朵哭了，泣出了一片云霧，遮住了太陽(yáng)，天空陰沉沉的，小鳥(niǎo)在啾啾的叫個(gè)不停，把人吵的心煩意亂；窗內的我也哭了，淚濕了一片衣襟。分分學(xué)生的.命根，看著(zhù)眼前的成績(jì)，怎能讓我不傷心，第一次月考我排在了六十五名，我內心深處如波濤洶涌五味雜陳對不起父母，對不起老師好像一副沉重的枷鎖壓在了我的心頭。放學(xué)的鈴聲響了，我收拾好書(shū)包，邁著(zhù)沉重的腳步向家走去。
爸爸媽媽?zhuān)覍Σ黄鹉銈円?jiàn)到爸爸媽媽我哭了起來(lái)，爸爸媽媽愣了，忙問(wèn)怎么了妞，出什么事了？我哽咽著(zhù)跟他們說(shuō)我第一次月考只考了六十五名，我對不起你們。爸爸聽(tīng)我說(shuō)完哈哈大笑起來(lái)，對我說(shuō)我還以為多大的事，第一次考試沒(méi)考好，還有第二次，第三次你的人生考試的次數多著(zhù)呢？這一次沒(méi)考好，應該總結原因繼續努力，而不是哭泣。媽媽也說(shuō)孩子失敗是成功之母，失敗了不應該痛哭，而是應該總結原因以后繼續努力，只要盡力了就應該笑對失敗，努力對未來(lái)，我們吃飯吧！
匆匆吃過(guò)午飯，走在上學(xué)的路上，太陽(yáng)不知什么時(shí)候穿出了云層，露出了可愛(ài)的笑臉，小鳥(niǎo)伴著(zhù)我不停的歌唱，我知道它想讓我跟它玩，我對小鳥(niǎo)說(shuō)：小鳥(niǎo)��！現在我要抓緊時(shí)間去學(xué)習，沒(méi)時(shí)間和你玩。告別了小鳥(niǎo)，我匆匆來(lái)到學(xué)校，投入到了緊張而又快樂(lè )的學(xué)習中。
在這期間，我一頭扎進(jìn)了題海中，與英語(yǔ)單詞、數學(xué)公式為伍。在這片青春的田野里，我努力的去播種希望的種子，去溫暖一個(gè)夢(mèng)。
功夫不負有心人，第二次月考成績(jì)出來(lái)了，經(jīng)過(guò)這些天的刻苦努力，我的成績(jì)有了很大的進(jìn)步，名次排到了三十五名，我人生第一次感受到了經(jīng)過(guò)努力，最終獲得進(jìn)步是如此快樂(lè )。站在窗前，我望著(zhù)遠方天空中的朵朵白云，我才知道，即使云朵一時(shí)遮住太陽(yáng)，但是是經(jīng)過(guò)太陽(yáng)像火一樣的激情和努力，太陽(yáng)最終會(huì )露出笑臉普照大地。
學(xué)習路漫漫，我必將努力，在努力中獲得進(jìn)步，在進(jìn)步中獲得快樂(lè )，在快樂(lè )中去努力學(xué)習。
關(guān)于快樂(lè )作文14
只有我們快樂(lè )地生活，生活才會(huì )快樂(lè )，才會(huì )幸福。
小朋友的笑，是可愛(ài)的；“準媽媽”的笑，是幸福的；年過(guò)花甲的老人的笑，是祥和的�？蓯�(ài)、幸福、祥和，它們纏在一起，就是快樂(lè )。我們能生活在同一片土地上，是幸運的；我們彼此相敬相愛(ài)，相互扶持，是幸福的；我們同生共死，一起捍衛祖國的尊嚴，是榮幸的。生活如此美好，是快樂(lè )的。
當夜幕降臨時(shí)，當萬(wàn)家燈火相繼熄滅時(shí)，當所有人沉睡于夢(mèng)中的甜美時(shí)，呼吸打著(zhù)順暢地節拍，靜靜地等待美好明天的到來(lái)。
認為事物美好，是因為人的'感官覺(jué)得它美好。又或者，是因為它本身就是美好的事物。而認為快樂(lè )地生活是美好的，則是用身心去感受、去迎合它，身心一體，感受自然更上一層樓。
我們在快樂(lè )地生活。我喜歡快樂(lè )，喜歡自己的生活。但我更喜歡快樂(lè )地生活�？鞓�(lè )地生活，讓我的心情愉悅，讓我健康成長(cháng)，讓我領(lǐng)悟到生命應該是快樂(lè )的。因為生命是短暫的，所以我們要積極地活著(zhù)，快樂(lè )地生活。把有限的生命繁衍出無(wú)限的歡樂(lè )；而生命卻又是漫長(cháng)，漫長(cháng)到能讓我們肆無(wú)忌憚地用快樂(lè )揮霍我們的青春。
大事小事、好事壞事、真事假事、舊事新事，在生活看來(lái)，那都是快樂(lè )的。假若沒(méi)有這么多的“事”，生活就會(huì )很枯燥，沒(méi)有了意義。一個(gè)人的快樂(lè )是快樂(lè )，兩個(gè)人的快樂(lè )是分享，三個(gè)人的快樂(lè )是攀比快樂(lè )，而好多人的快樂(lè )，是生活的快樂(lè )。生活的快樂(lè )，就是世界的祝福。
生活里，有喜有悲，有歡聲也有淚水。我們應該是生活充滿(mǎn)色彩，充滿(mǎn)歡樂(lè )，這是我們的責任，也是我們的本能。責任使我們盡職地維護生活的秩序，本能使我們盡情地尋找快樂(lè )。大喜大悲，歡聲淚水兩者融合在一起便成了我們的快樂(lè )，生活的快樂(lè )，世界的快樂(lè )�？鞓�(lè )讓我們活得多姿多彩，讓世界年輕。
生活的快樂(lè )有好多好多，多的像天上的星星樣數不完，用心去快樂(lè )地生活，用身去體會(huì )生活的快樂(lè )。
關(guān)于快樂(lè )作文15
幫助就像一種香水，用溫暖的友誼將它灑在別人身上，自己的身上也會(huì )灑落幾滴，自己和旁人聞到的都是撲面而來(lái)的芬香。
這就是我的左右銘，幫助別人，快樂(lè )自己！正如高爾基所說(shuō)：”給，永遠比拿快樂(lè )！“有難同當，有福共享，幫助他人，快樂(lè )自己，我覺(jué)得這并非虛言。
有一些人的頭腦里，一直認為要幫助別人，自己就會(huì )有所犧牲，別人得到了，自己就一定會(huì )失去。其實(shí)不然，很多時(shí)候，幫助別人并不意味自己吃虧。美國哲學(xué)家愛(ài)默生說(shuō)：”人生最美麗的補償之一就是人們真誠地幫助了別人之后，同時(shí)也幫助了自己“。
每當我與同學(xué)共同戰勝困難的時(shí)候，我總會(huì )竭盡全力去解決，幫助讓我變得熱心，變得快樂(lè )。將溫暖帶給別人，也燦爛了自己的.一方天地，聽(tīng)著(zhù)他們由衷的謝謝，我感到無(wú)比快樂(lè )，心情也格外舒暢。
就在那天中午，周洋豫收到臨時(shí)通知要去排練豎笛，她一時(shí)手足無(wú)措，因為她沒(méi)帶豎笛！她向我求救，可是我的豎笛放在儲物柜，鎖匙在哪兒我也沒(méi)太在意，再說(shuō)了，我們班隊伍走了，我也很難擠進(jìn)去。
”很急嗎？“我下定決心幫她�！蔽椰F在就去拿豎笛吧！“我光速地跑回教室，在我的桌椅書(shū)包里翻箱倒柜，找了又找，可那鎖匙偏偏跟我玩失蹤，急得我直冒冷汗，我焦急不僅僅是為了幫周洋豫拿豎笛，還擔心我等會(huì )擠亂隊伍，可調皮的鎖匙似乎在跟我捉迷藏，讓我絞盡腦汁也找不到。
天無(wú)絕人之路啊，突然，一點(diǎn)銀灰色閃了一下，曙光出現了，我迫不急待地翻開(kāi)那個(gè)角落，嗬，期待已久的鎖匙！我急忙跑到儲物柜，將豎笛取了出來(lái)，這時(shí)隊伍也早走了，我說(shuō)著(zhù)”請讓一讓“急忙大踏步擠出四班隊伍直奔我們班隊伍，當我把豎笛遞給周洋豫時(shí)，她感動(dòng)得熱淚盈眶，夸張至極地說(shuō)：”哇，救命恩人吶！“簡(jiǎn)直就是一副三磕九拜謝主隆恩的架勢，逗得我哈哈大笑。
”幫助別人，快樂(lè )自己“這話(huà)一點(diǎn)兒也不假，幫助別人就能收獲友誼，付出了給予自己也會(huì )很快樂(lè )。贈人玫瑰，手留余香！幫助就是快樂(lè )！
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