有關(guān)快樂(lè )的作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的有關(guān)快樂(lè )的作文，歡迎大家分享。
有關(guān)快樂(lè )的作文 篇1
周日下午，我和媽媽來(lái)到了我向往已久的世紀公園，一路上心情激動(dòng)的我一下車(chē)就蹦了下去，沖進(jìn)公園。
公園里的景色真美呀，樹(shù)木茂盛、草地綠油油，蜿蜒的小路兩旁擺放著(zhù)各國藝術(shù)家雕刻的石雕，有的雕像有紀念意義;有的雕像引人駐足觀(guān)賞;有的則耐人尋味……
往前走了一會(huì )兒，遠遠望去一片粉紅，再向前走，原來(lái)是桃花啊!一棵一棵的桃花樹(shù)爭芳斗艷，像一片片紅霞，游人們有的在桃樹(shù)下拍照;有的欣賞桃花;還有的游人在樹(shù)旁小息。
順著(zhù)小路往前走，一聲聲尖叫從前方傳過(guò)來(lái)，距離雖然有些遠，但還是被我敏感的耳朵聽(tīng)到了，我拉起媽媽的`手，“或許前面有游戲呢”。果然在不遠處看到了游樂(lè )場(chǎng)，首先映入眼簾的是高高在上的激流勇進(jìn)，一條條小木船載著(zhù)人們從高架子上俯沖下來(lái);其次是海盜船、忽高忽低地左右搖動(dòng);最后就是一些碰碰車(chē)之類(lèi)的、規模比較小的游戲了。
媽媽看到我摩拳擦掌，躍躍欲試的樣子，便對我說(shuō)：“去玩吧，想玩什么就玩什么”。這下我可犯了難，一些游戲雖然沒(méi)有玩過(guò)，可是一點(diǎn)兒也不刺激，而那些刺激的游戲我幾乎玩了不下十遍，真不知道要選擇什么玩。
正當我舉棋不定時(shí)，尖叫聲再度響起，我四處觀(guān)望，才發(fā)現了離這里較遠的摩天輪。人們被綁在座位上，當機器發(fā)動(dòng)時(shí)，圍繞固定座位的環(huán)形鐵就開(kāi)始動(dòng)了，并在數十米的高空上繞著(zhù)軌道，看起來(lái)非常刺激。
我毫不猶豫地買(mǎi)了票，可誰(shuí)知媽媽不敢坐，只好我一個(gè)人去體驗。
坐上去后，用寬寬的繩子固定住了我的身體，機器便發(fā)動(dòng)了，座位旋了起來(lái)，機器瞬間就從軌道上繞了一圈，我一點(diǎn)也不害怕，向上時(shí)，看到媽媽鼓勵我的眼神和圍觀(guān)者驚訝又羨慕的目光，心里還有些得意，旁邊的人陸陸續續地尖叫了起來(lái)，而我卻心平氣和地觀(guān)賞遠處“跳動(dòng)”的風(fēng)景，體會(huì )到了“站得高，望得遠”。忽然一下子，機器在空中停了下來(lái)，我看到“天上”有許多倒立的人、樹(shù)木，豪華馬上的機器馬也都倒著(zhù)，而“大地”則變成了藍色，除了片片的云就空空如也，真有騰云駕霧的感覺(jué)。機器又順著(zhù)軌道滑了起來(lái)，不過(guò)這次的越來(lái)越低，我知道僅有三分鐘的游戲即將結束了。
機器停了下來(lái)，媽媽跑過(guò)來(lái)，直夸我比一起玩的成年人都勇敢!說(shuō)實(shí)話(huà)我也沒(méi)想到自己有如此大的膽量!
真是快樂(lè )又充實(shí)的一天。
有關(guān)快樂(lè )的作文 篇2
走在熟悉的校園，聽(tīng)著(zhù)親切的鄉音，賞品醉人的風(fēng)景；浸潤中，我感覺(jué)自己是一只快樂(lè )鳥(niǎo)，自由地飛翔在山水田園的詩(shī)情畫(huà)意里。漸漸，適應；緩緩，喘息。新的生活已揚起了風(fēng)帆，快樂(lè )就是幸福的彼岸。待到成功登陸的日子來(lái)臨，山花綻放、雀兒鳴唱、流水歡騰，它們熱情地、歡喜地，同我們共同慶祝這早已盼望多時(shí)的幸福的足音。
快樂(lè )是生活中神奇的藥劑。一品酸，二品苦，三品辣，四品咸，五品甜，六品腥，七品麻。不同的味道自由組合，不同的性情相互適應。取二兩白糖，勾兌半斤酒湯，迷糊中領(lǐng)悟：“難得糊涂”。殊不知糊涂也是快樂(lè )的模樣。半夢(mèng)半醒間游走江湖，半笑半嗔間歷練人世。很多事情��！太較真了反倒苦了自己，更是傷了身心。這樣執著(zhù)的`安排��！是看不見(jiàn)快樂(lè )的。
假如我有一雙名叫“快樂(lè )”的翅膀，我一定努力練習飛翔。我也一定要飛往山那邊天盡頭，去看看，去聽(tīng)聽(tīng)，去玩玩。對岸的風(fēng)景肯定會(huì )不一樣。夢(mèng)想��！就在行進(jìn)中悄悄臨近。不求聞達諸侯，不求富貴榮華。只求那夢(mèng)想的種子能夠生根、發(fā)芽、結果、開(kāi)花。我的夢(mèng)想不大也不小。做一個(gè)平凡且有價(jià)值的女子尚好。我更要大膽地去擁抱人生的苦與難，高亢地去謳歌命運里的福與禍。帶著(zhù)苦痛的呻吟，帶著(zhù)幸福的流淚，于我而言，亦是一種快樂(lè )。
曾經(jīng)我不敢想象，曾經(jīng)我不敢奢望，曾經(jīng)我迷茫又彷徨。的的確確��！我充滿(mǎn)恐慌�？傁矚g做壞的打算做好的準備，我甚至都忘了肆意青春的張揚。太過(guò)規行矩步，不好；太過(guò)天馬行空，，不妙。我希望在未來(lái)日子里，我能抓住時(shí)光的韁繩，駕馭著(zhù)圣誕老人的車(chē)兒，叮當叮當。欲望是沒(méi)有盡頭的，正如恐慌沒(méi)有盡頭一樣。雖說(shuō)“無(wú)欲則剛”有一定道理，但奉行這類(lèi)信仰的人沒(méi)有幾個(gè)呀！我是有欲望的，而且有不少欲望。我希望家人健康，我希望工作順利，我希望友人幸�！m當的欲望是嬌艷的玫瑰花，美麗又芬芳；過(guò)于膨脹的欲望是有毒的化學(xué)藥劑，招搖并有害健康。事實(shí)上，欲望經(jīng)過(guò)調教也可以成為快樂(lè )的模樣。
我許愿，我要那清晨最美的三寸日光；
我期盼，我要那花瓣上最晶瑩的露珠；
我夢(mèng)想，我要那草叢中自由飛舞的蝶。
我的愿我的盼我的想讓我的快樂(lè )瘋長(cháng)。
欣喜后沉思。
快樂(lè )，更應被疊加。
快樂(lè )，更應被分享。
看，那邊。
鳥(niǎo)兒，正在快樂(lè )地飛��！飛呀！飛呢！
有關(guān)快樂(lè )的作文 篇3
播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。而我播種真誠，收獲快樂(lè )。
1、收獲友情的快樂(lè )
友誼，像松柏，不會(huì )因為四季交替而衰老，枯萎，飄落，只會(huì )萬(wàn)古長(cháng)青。自從開(kāi)學(xué)以來(lái)，我認識了許多朋友，得到了許多友誼，在我因考試不好而哭泣時(shí)，友誼會(huì )變成止痛草，他會(huì )拍拍我的頭，像大人一樣說(shuō)：“堅強的孩子是不哭的，這次考不好怕什么，人生不會(huì )因為一次考試而改變的，我們一起努力！”我聽(tīng)到后停止大哭，繼續為美好的未來(lái)而努力。在我開(kāi)心時(shí)，我們會(huì )一起開(kāi)心，一起玩而忘了今天的作業(yè)，然后第二天被迫早早起床，睡眼朦朧地寫(xiě)作業(yè)，這時(shí)候，友誼會(huì )變成了刺刺球，他會(huì )說(shuō)：“看，誰(shuí)讓你只玩，不學(xué)習呢�！痹诒焕蠋熆涠凑醋韵蚕腧湴恋臅r(shí)候，友誼就變成了提示鐘，他會(huì )一臉嚴肅地告訴我：“不許驕傲，驕傲的人永遠不會(huì )成功�！甭�(tīng)到這自己便收起驕傲……收獲友誼，我找到了屬于自己的那份快樂(lè )！
2、收獲親情的快樂(lè )
在最無(wú)助的人生路上，親情是最持久的動(dòng)力給予我們無(wú)私的幫助和依靠；在最寂寞的情感路上，親情是最真誠的.陪伴，讓我們感受到無(wú)比的溫馨和安慰；在最無(wú)奈的十字路口，親情是最清晰的路標，指引我們成功到達目標。記得3年級時(shí)我生的那場(chǎng)大病，父親為了給我治病掏出了兜里所有的錢(qián)，最后連為我買(mǎi)湯藥的錢(qián)都向奶奶借，一下子兩百元的藥費又讓我花光了，回到家我看到那一大包藥，和父親疲憊的眼神，躲在衛生間偷偷流淚……這就是父愛(ài)，這就是親情，我每次想起這事總是難以平靜。收獲親情，我得到了屬于自己的那份愉悅！
3、收獲讀書(shū)的快樂(lè )
讀書(shū)，使人思想插上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾，讀書(shū)，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書(shū)，使人情操得到陶冶，夢(mèng)想得以放飛。對困難的勇氣，面對生活的那點(diǎn)坦然與豁達。無(wú)外乎這么多年來(lái)人們再累也要讀書(shū)買(mǎi)書(shū)。無(wú)論是誰(shuí)都無(wú)一例外地從書(shū)中汲取著(zhù)養料，接受來(lái)自心靈深處最真誠的洗禮，然后走上了各自的道路。我也毫不例外，我在書(shū)中的的海洋里暢游，使我看到了數字的變換，宇宙的廣袤，漢字神奇，無(wú)時(shí)不刻都在享受讀書(shū)帶給我的快樂(lè )。收獲讀書(shū)的快樂(lè )，我擁有了屬于自己的那份愜意！
快樂(lè )就是那么簡(jiǎn)單，只要用心去發(fā)現，你就會(huì )感到快樂(lè )無(wú)處不在。讓我們一起收獲快樂(lè )，讓它陪伴我們健康成長(cháng)！
有關(guān)快樂(lè )的作文 篇4
我曾做過(guò)一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里我見(jiàn)到了一個(gè)有著(zhù)一對潔白的翅膀，頭上頂著(zhù)一個(gè)光環(huán)的天使，它手中拿著(zhù)一朵玫瑰，那朵玫瑰芳香撲鼻，它用力嗅了嗅，立刻露出了十分甜美的笑容，看得出他很快樂(lè )。見(jiàn)到我，它笑著(zhù)吧那朵玫瑰送給了我，它又嗅了嗅它的手，便咧開(kāi)了嘴，笑得更高興了。
不錯，“贈人玫瑰，手留余香”。一縷幽香飄過(guò)，散發(fā)成快樂(lè )被你收獲。確實(shí)，得到是快樂(lè )的，因為你有了收獲；但給予更是快樂(lè )，因為你不但為自己付出的幫助感到幸福，更為別人回贈的祝福感到快樂(lè )，于是，你便收獲了雙倍的快樂(lè )！
手術(shù)后，一次去上海換藥，我心血來(lái)潮，要媽媽帶我乘火車(chē)去上海，說(shuō)是要體驗生活，在我軟磨硬泡后，媽媽終于答應了我。那天的地鐵簡(jiǎn)直是人擠人，我們怎么也找不到位子坐，手經(jīng)過(guò)了手術(shù)，又碰不得，我只好用一只手抓住吊環(huán)，整個(gè)身子難以控制平衡，前后搖擺，就像一個(gè)不倒翁一樣，在支撐了許久后，我終于累到兩腳發(fā)軟，全身都沒(méi)了勁，那時(shí)的我開(kāi)始為我的任性妄為感到后悔，我感到了前所未有的勞累感。我開(kāi)始在心里恨，這是個(gè)什么社會(huì )，一點(diǎn)人性都沒(méi)有，人人都這么自私，我不信，我那包扎的像饅頭一樣的手沒(méi)人看見(jiàn)，可是卻沒(méi)有一個(gè)人愿意站起來(lái)，為我這個(gè)傷員讓個(gè)坐，難道所謂的雷鋒精神全是假的嗎？公車(chē)，地鐵上每天喊著(zhù)的：“請主動(dòng)為老、弱、病、殘、孕和抱小孩的.乘客讓個(gè)坐,”大家都當沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎？
終于，正在我抱怨連天的時(shí)候，有個(gè)阿姨站了起來(lái)，叫我去坐，那時(shí)，她在我心目中就像我夢(mèng)中的天使一樣偉大，一樣值得尊敬。我笑了，對她說(shuō)：“阿姨，您真像是天使，我都快累慘了，如果不是您，我真不知道怎么辦好，恐怕要暈在這兒了�！蹦莻�(gè)阿姨先是驚訝，然后就笑著(zhù)對我說(shuō)：“小妹妹，你記住，我幫了你，其實(shí)也是幫了我自己，因為當我看到你真心感謝我的時(shí)候，我比你還要快樂(lè )，我其實(shí)收獲了雙倍的快樂(lè )！”
我想，那個(gè)阿姨也許真是天使的化身，它不僅在我夢(mèng)里教會(huì )了我“贈人玫瑰，手留余香”，更在我無(wú)助，近乎絕望的時(shí)候教會(huì )了我如何收獲雙倍的快樂(lè )！
這時(shí)一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老公公拄著(zhù)拐杖上了車(chē)，我見(jiàn)到了，立刻站了起來(lái)，讓座給那個(gè)老公公，當他摸著(zhù)我的頭稱(chēng)贊我的時(shí)候，我心里比抹了蜜還甜，我終于收獲了雙倍的快樂(lè )！
我和那個(gè)阿姨都會(huì )心的笑了······
天使之所以快樂(lè )是因為他懂得“給永遠比拿快樂(lè )”這個(gè)道理，是因為他懂得收獲雙倍的快樂(lè )！
有關(guān)快樂(lè )的作文 篇5
今天是愚人節，我得處處小心點(diǎn)。
“江夢(mèng)璐，江夢(mèng)璐，快，王老師喊你去有急事�！蔽艺龖嵐P急書(shū)數學(xué)作業(yè)，課代表陳曹亮就慌慌張張地跑來(lái)，跑得急了，口水都快噴到了我的本子上。
看著(zhù)他那急相，不像是裝的，再想想他平時(shí)的老實(shí)本份，我毫不遲疑：王老師肯定又是有什么緊急的任務(wù)要布置了�！班�，馬上就到！”我把筆一放，便直奔班主任王老師辦公室。
“咚咚咚”，“報告�！薄罢堖M(jìn)�！�
“王老師，您叫我，是不是又有什么任務(wù)要我去做的？”我問(wèn)道。
“任務(wù)？”正在埋頭改作業(yè)的.王老師停下了筆，好奇地問(wèn)，“什么任務(wù)？我沒(méi)有叫你��？”“嗯？沒(méi)有？噢，是我搞錯了。打擾您了！”我趕緊退出辦公室，想告訴陳曹亮，是不是他把傳話(huà)的人給記錯了。才走了沒(méi)多遠，就見(jiàn)陳曹亮急步而來(lái)。
“你來(lái)了正好。你是不是把人弄錯了？王老師沒(méi)有喊我��！你害得我差點(diǎn)被老師批評了�！蔽衣裨沟��！拔遗苓^(guò)來(lái)也就是這個(gè)事。我剛才是讓你去體育王老師那兒，你怎么去語(yǔ)文辦公室��？你做事真是顛三倒四的�！焙�，反過(guò)來(lái)說(shuō)我，還有這種人！“什么？你說(shuō)我顛三倒四？好，等我回來(lái)再跟你計較�！蔽疫吪苓呎f(shuō)，急匆匆地趕往體育老師的辦公室。結果，不用說(shuō)，大家也都能猜得著(zhù)：我被愚弄了！
我氣鼓鼓地沖出辦公室，直奔教室而去�！拔�，江夢(mèng)璐，你跑那么急干嘛��？還不快到校門(mén)口去，你媽送東西來(lái)了�！边@時(shí)我的“鐵姐妹”李楊同學(xué)從后面追了上來(lái)，抓著(zhù)我不放�！拔覌�?zhuān)克@時(shí)候來(lái)干什么��？你別騙我哦？”想想剛才的事，我不禁猶豫起來(lái)�！拔覀儌z都是什么關(guān)系？我騙你干什么��！”李楊煞有其事地說(shuō)道， “我不曉得什么事，我只看到她手上拎著(zhù)個(gè)塑料袋。你再不去，她就要去上班了�！毕胂胍彩�，都老朋友六年了，不會(huì )做這種事的。我便轉身屁顛顛地跑向校門(mén)口。
咦？人呢？不會(huì )這么快就走了吧？不對，會(huì )不會(huì )是她在搗鬼，蒙我？到傳達室一問(wèn)，剛才哪有什么人啊，得，連這么鐵關(guān)系的人都來(lái)戲弄我，看我回班不好好修理你們，哼！
我前腳才踏教室門(mén)口，“哧……”“啊……”不知是什么東西噴向我的臉上、身上，嚇得我大叫起來(lái)。等定睛一瞧，嘿，這兩家伙正合伙拿著(zhù)搞活動(dòng)時(shí)用的彩噴朝我一陣“狂轟亂炸”呢！
“你們這兩個(gè)壞蛋，竟然敢聯(lián)合起來(lái)愚弄本大小姐，你們不想混了。給我站住，看你們往哪里跑！”我一幅義憤填膺的模樣，嚇得他們四處“潰逃”。教室里頓時(shí)響起了陣陣開(kāi)心的笑聲！
有關(guān)快樂(lè )的作文 篇6
春天來(lái)了，熬過(guò)了寒冷的冬天，我們迎來(lái)了一個(gè)新的充滿(mǎn)生機的季節。冬天里，我們把自己裹得嚴嚴實(shí)實(shí)，享受著(zhù)自己上一年的成果�，F在，是時(shí)候放松放松了。想不想播下一顆快樂(lè )的種子吧，等待著(zhù)它生根、發(fā)芽、長(cháng)出果實(shí)。
中午放學(xué)，趕緊回到家里，給辛苦做飯的媽媽一個(gè)驚喜。不再讓她為午飯的保溫而苦惱。然后，到了家門(mén)口，先在樓道下給媽媽一個(gè)通知，進(jìn)家后，再給媽媽一個(gè)微笑，這樣就給為家庭瑣事而操心的媽媽一些溫暖，也就播下了一顆快樂(lè )的種子。
但是，收獲快樂(lè )的過(guò)程是困難的，不能在播種后就坐享其成，我們還要通過(guò)精心地培養和辛勤地勞作來(lái)是果實(shí)結的更大些。因此，我們還要學(xué)會(huì )真誠相處，尊重他人的選擇。這樣才能鞏固快樂(lè )，好像為快樂(lè )的種子澆水。比如說(shuō)，閑來(lái)無(wú)事時(shí)，陪著(zhù)父母聊聊天，或者和他們一起看他們喜歡看的電視節目。
單單這些，還是遠遠不夠的，我們還需要自己為他人創(chuàng )造一些快樂(lè )，使快樂(lè )的種子散布得更廣。比如說(shuō)，吃完午飯，并不是早早的進(jìn)書(shū)房或者臥室，而是給父母吹一首悠揚動(dòng)聽(tīng)的笛子曲，讓父母睡得更香，這樣，快樂(lè )也就順利地進(jìn)入了他人的心房，好像是給種子施一些肥料，讓它長(cháng)得更加旺盛。
如果這樣堅持下去，快樂(lè )的種子很快就會(huì )冒出嫩芽。它的表現是人人都會(huì )以笑臉迎接你，這是，你離真正的收獲就不遠了，但是，不要大喜過(guò)望，還要注意最后的一個(gè)步驟哦。
最后一個(gè)步驟就是，你應該保持現狀，保證幼苗茁壯成長(cháng)。因為，幼苗是暴露的，如果一不小心，沒(méi)有注意到自己的言行而傷害了他人的心靈，就好像暴雨打彎了幼苗的頭，狂風(fēng)刮折了幼苗的腰，很難有復蘇的機會(huì )。所以，我們還要注意在保證以上步驟順利進(jìn)行的.同時(shí)，適當的與他人分享一下自己的快樂(lè )，傾訴自己的煩惱。比如，把自己喜歡的電影給父母欣賞；學(xué)校里的煩心事與父母溝通，這樣，才能讓快樂(lè )加倍，煩惱減半。增進(jìn)感情。
如果做到以上幾點(diǎn)，就會(huì )使快樂(lè )增進(jìn)了友誼火親情，而友誼和親情又帶來(lái)了快樂(lè )。組成了一組良性循環(huán)。如果這樣，你就可以在今年的冬天好好享受一下自己的“成果”，不過(guò)，這僅供參考，如果你的“種植”技術(shù)高超的話(huà)，可以再多一些步驟，或許每天都可以收獲很多很多快樂(lè )的果實(shí)。去吧，在這個(gè)充滿(mǎn)生機的季節里，用僅僅的一個(gè)微笑或善舉等行為在每個(gè)人們的心里播下一顆快樂(lè )的種子吧，再用心去澆灌，用愛(ài)去照料，最終，你會(huì )得到快樂(lè )的果實(shí)的！
有關(guān)快樂(lè )的作文 篇7
快樂(lè )是我們生活中最重要的財富之一。引用一些有關(guān)快樂(lè )的名言，我們可以更好地理解并擁抱這份幸福。下面是一些能夠通過(guò)真實(shí)故事來(lái)傳遞快樂(lè )思想的名言。
第一則名言來(lái)自亞伯拉罕·林肯，他說(shuō)過(guò)：“大多數人等著(zhù)享受快樂(lè )，但天賜給我們的是工作和快樂(lè )�！边@段話(huà)告訴我們快樂(lè )不是等待而來(lái)的，而是通過(guò)我們的努力和付出獲得的回報。正如我的朋友杰夫一樣，他從小就在欠缺家庭溫暖的環(huán)境中長(cháng)大。然而，他選擇了積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，并通過(guò)自己的努力取得了成功。通過(guò)努力工作并尋找快樂(lè )，他不僅改變了自己的生活，還成為了一個(gè)激勵他人的典范。
尼采曾說(shuō)：“幸福的人是那些敢于追求自己夢(mèng)想的人�！蔽业呐笥寻拙褪且粋�(gè)完美的例子。她從小就對音樂(lè )有著(zhù)深厚的熱愛(ài)，夢(mèng)想成為一名鋼琴家。雖然她遇到過(guò)許多困難和挫折，但她始終堅持不懈地追求自己的夢(mèng)想�，F在，她是一名成功的音樂(lè )家，每天都在享受著(zhù)她鐘愛(ài)的音樂(lè )。通過(guò)追求自己的夢(mèng)想，她找到了屬于自己的幸福。
加繆說(shuō)：“在痛苦中發(fā)現快樂(lè )是智慧，在快樂(lè )中發(fā)現痛苦是哲學(xué)�！边@句話(huà)告訴我們，快樂(lè )與痛苦并不是彼此對立的，它們可以互相補充和提升。我的朋友湯姆就有這樣一個(gè)故事。他曾經(jīng)遭受?chē)乐氐能?chē)禍，導致他失去了雙腿。面對生活的巨大改變和身體上的困難，他并沒(méi)有陷入悲傷和絕望。相反，他選擇了接受并以積極的態(tài)度面對這個(gè)改變。他通過(guò)康復訓練重新學(xué)會(huì )行走，甚至參加了全國馬拉松比賽。盡管他經(jīng)歷了巨大的痛苦，但他從中找到了快樂(lè )和力量。
達爾文曾說(shuō)：“快樂(lè )不是我們得到了什么，而是我們給予了什么�！边@句話(huà)提醒我們要關(guān)注他人的幸福，通過(guò)幫助和關(guān)懷他人來(lái)獲得自己的'快樂(lè )。我曾經(jīng)見(jiàn)到過(guò)一個(gè)名叫凱特的女孩，她每個(gè)周末都會(huì )去當地的敬老院陪伴孤寡老人。她用自己的時(shí)間和關(guān)懷給予他們溫暖和快樂(lè )。通過(guò)關(guān)心他人，她也找到了自己內心深處的快樂(lè )。
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“幸福是一種站在他人的利益之上的感覺(jué)�！边@句話(huà)告訴我們，通過(guò)傾聽(tīng)和理解他人的需求，我們可以建立更加深厚的人際關(guān)系，并從中獲得快樂(lè )。我的朋友莉莉是一位心理咨詢(xún)師，她經(jīng)�；〞r(shí)間傾聽(tīng)和幫助他人解決心理困擾。通過(guò)她的工作，她不僅能夠幫助他人，還能夠體驗到他人從中獲得的快樂(lè )和滿(mǎn)足感。
最后，我想引用華特·迪士尼的話(huà)：“幸福就在你身邊，只要你敢于追逐�！笨鞓�(lè )并不遠在天邊，它就在我們身邊等待我們去發(fā)現。正如這些名言所揭示的那樣，通過(guò)努力、追求夢(mèng)想、接受痛苦、關(guān)心他人和傾聽(tīng)他人的需求，我們可以找到屬于自己的快樂(lè )。
無(wú)論我們身處何地，幸福都隨時(shí)可得，我們只需要敢于去追逐。
有關(guān)快樂(lè )的作文 篇8
為期三天的寒假社會(huì )調查已經(jīng)落下了帷幕,可我的心依然澎湃起伏,三天雖不長(cháng),可已經(jīng)足夠讓我去品味昔日的酸甜苦辣,足夠讓我深刻體會(huì )到工作的辛苦.有些路，是要自己真切地走過(guò)一回了，才會(huì )體味到、咀嚼出那份與眾不同的感觸，有時(shí)候人的長(cháng)大與成熟，是在一瞬之間的.
街上鑼鼓喧天,然而我無(wú)心觀(guān)賞,我知道此行的重任,我帶回的反饋資料將是贏(yíng)取客戶(hù)的重要籌碼. 望著(zhù)手中厚厚一疊調查表,三天的社會(huì )調查要采訪(fǎng)150位居民，工作量之大可想而知。但這正是對我的考驗和挑戰.
寒風(fēng)凜冽,紅蘿卜似的手指連按一按門(mén)鈴都困難無(wú)比, 一上午,不知道吃了多少閉門(mén)羹,已凍僵的“您好”伴隨著(zhù)強掛在嘴角的笑容迎對著(zhù)門(mén)后的.那副面孔,終于有一戶(hù)人家答應我的請求,“只要跨出那最艱難的一步,剩下的路,都顯得異常簡(jiǎn)單，當夜幕悄悄降臨時(shí),我也完成了手中的任務(wù)50份調查表,一天的疲勞令我晚上倒在床上就能入睡.
漫長(cháng)的三天總算過(guò)去了,150份的調查表終于消失殆盡了,盡管辛苦,但我樂(lè )此不疲，因為我通過(guò)調查日漸充實(shí)，每天都會(huì )有不同的收獲.雖然我的襪子走破了兩雙，腳趾磨出了血泡，但是我并不是想說(shuō)明我如何辛苦，我只是想強調一種矛盾的感覺(jué)：痛，并快樂(lè )著(zhù)！
三天的社會(huì )調查，忙碌地奔波，緊張的工作，讓我每天都有不同的感想和收獲，體驗與思索中我也不斷充實(shí)了自己，體會(huì )到了其中的快樂(lè ).記得經(jīng)理曾對我們說(shuō)過(guò)這樣一番話(huà)：人生并非坦途，每當驀然回首，發(fā)現來(lái)路竟是如此狹長(cháng)崎嶇，而自己卻安然跋涉過(guò)，那份欣慰和自信，使一切艱辛變?yōu)樘鹈馈?/p>
在自我實(shí)力角逐的今天，我們唯有博學(xué)以廣識，勤習以服膺，才能獲得真正的成功。與此同時(shí)，以開(kāi)朗，明媚的心境對待挫折，以理智的頭腦細細體味失敗，你便在不經(jīng)意間，獲得了穩重與成熟�，F在才覺(jué)得，在到處充滿(mǎn)安逸和舒適的今天,我們許多人，都是在柔和綿軟的溫柔富貴鄉里，讓生命靜悄悄的流逝。其實(shí)自己感到莫名的空虛、惶恐、消極甚至于煩躁不安的時(shí)候，細細想來(lái)，即是自己沒(méi)有可為之奔波為之付出的事物或目標而已。如果沒(méi)有在經(jīng)歷之后很充實(shí)很平和很飽滿(mǎn)的精神儲備，那就很難擁有豐盈光亮的人生。
在以后的日子里，我將會(huì )因為這份特殊的經(jīng)歷而勤于耕作，從而在許多年以后，沉淀出自然，樸實(shí)，永恒的人生真諦。
有關(guān)快樂(lè )的作文 篇9
讀書(shū)，猶如乘著(zhù)一張小帆，讓人感受那輕風(fēng)絮語(yǔ);讀書(shū)，就如放飛一葉風(fēng)箏，讓人享受無(wú)限的樂(lè )趣;讀書(shū)，如同品味一絲芳香，讓人感受灼灼桃花的美麗;讀書(shū)，好似瀏覽一張地圖，讓人領(lǐng)略祖國的大好河山……不錯的，讀書(shū)就是如此美妙。請你設想，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，與家人同坐，翻開(kāi)一本圖書(shū)，細細品味，那是多么的富有樂(lè )趣啊!
在我很小的時(shí)候，爸爸媽媽便會(huì )拿起一本童話(huà)書(shū)，輕輕為我講述一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，我仰起天真的臉龐，書(shū)，在我的腦海中留下了深刻的印象。上小學(xué)了，每日隨著(zhù)輕快的腳步回家，爸爸媽媽不管多忙，都會(huì )將我抱起，隨之坐在他們的膝上，用手指著(zhù)書(shū)本，一字一字地讀起來(lái)。當我讀到不懂的地方，他們便細細地為我解釋?zhuān)⒅v述文章中的奧秘，這使我對讀書(shū)的'興趣更濃厚了。如今的我已經(jīng)長(cháng)大了，讀書(shū)對于我是最愉快不過(guò)的了，一有空閑時(shí)間，便會(huì )立刻拉著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)煌喿x，來(lái)感受親子閱讀的快樂(lè )。
現在，拋開(kāi)手機的誘惑，我們一家人都全身心地投入到了讀書(shū)當中�？烨�，我們三人坐在一起，翻開(kāi)《朝花夕拾》，感受到了魯迅童年生活的多彩與充實(shí)，不禁感嘆孩提時(shí)的天真美好;翻開(kāi)《西游記》，頓時(shí)被孫悟空的武藝高強與豬八戒的憨厚可愛(ài)而深深吸引;翻開(kāi)東野圭吾的《解憂(yōu)雜貨店》，便明白了世間的善與惡;翻開(kāi)法國作家圣�？颂K佩里的《小王子》，懂得了愛(ài)與責任，了解了生命與生活的哲理;翻開(kāi)《福爾摩斯探案集》，于是立刻被一個(gè)又一個(gè)離奇的案件所吸引住了;翻開(kāi)《魯濱遜漂流記》，感受到了笛福筆下魯濱遜的勇敢與堅強……從這一本本書(shū)中，我明白了許許多多的人生道理，懂得了書(shū)中人物的各種品質(zhì)，領(lǐng)略了古代悠久的歷史和燦爛的文化……與爸爸媽媽一同閱讀這些經(jīng)典名著(zhù)，讓我明白了太多太多……
“白日依山盡，黃河入海流”，“楊花落盡子規啼，聞道龍標過(guò)五溪”……讀完了經(jīng)典名著(zhù)，我又與爸爸媽媽徜徉與唐詩(shī)宋詞的國度，細細品味那詩(shī)中的韻味，感受那文人墨客的內心世界�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，不禁感受到了無(wú)私奉獻精神的偉大;“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，將詩(shī)人正氣凜然、視死如歸的內心表現得淋漓盡致;“江山如此多嬌，引無(wú)數英雄競折腰”，毛爺爺豪放大氣、堅定自信的氣度著(zhù)實(shí)令人稱(chēng)贊;“海內存知己，天涯若比鄰”，人與人之間的友誼是多么的真摯……與父母誦讀這些古詩(shī)，頓時(shí)恍然大悟，明白了許多人生的哲理，真是受益無(wú)窮。
快樂(lè )的親子讀書(shū)時(shí)間，讓我領(lǐng)略了無(wú)數美景，發(fā)現了世界的美好，明白了人生的奧妙，感知愛(ài)與責任……這一切的一切，仿佛讓我獲得了新生，在不知不覺(jué)中，我已經(jīng)完完全全愛(ài)上了書(shū)籍，愛(ài)上了親子共讀帶給我的無(wú)限快樂(lè )!
有關(guān)快樂(lè )的作文 篇10
快樂(lè )易文作文培訓 ·寒假一年級閱讀 1
1.大自然的郵票
春天的樹(shù)上，長(cháng)出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹(shù)上，掛滿(mǎn)肥肥的葉片。秋天的樹(shù)上，樹(shù)葉涂滿(mǎn)鮮紅和金黃。冬天的樹(shù)下，樹(shù)葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。
�。�1） 這一段話(huà)共有（ ）句；
�。�2） 填空 :
a、一年有( ) 、( ) 、( ) 、( ) 四個(gè)季節。
b、春天的樹(shù)上，芽瓣是 ( ) ；夏天的樹(shù)上，葉片是( ) ；秋天的樹(shù)葉顏色有( ) 和( ) ；冬天的樹(shù)下，滿(mǎn)地是
( ) 。
c、大自然的郵票指 ( )。
2、人有兩件寶
人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會(huì )做工，大腦會(huì )思考。
用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。
用手又用腦，才能有創(chuàng )造。一切創(chuàng )造靠勞動(dòng)，勞動(dòng)要用手和腦。
�。ㄒ唬┻@是一首兒歌，一共有（ ）句話(huà)。
�。ǘ┨羁眨�
�。�1）人有兩件寶是指( ) 和( ) 。做工靠( ) ，思考靠
( ) 。
�。�2）做事情要用( ) 又用( ) 。這樣才能
( ) 。
3、 夏天
初夏，石榴花開(kāi)了。遠看，那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一個(gè)個(gè)小喇叭。淡黃色的花蕊在風(fēng)中搖動(dòng)，就像一群仙女在翩翩起舞。
1、 這段話(huà)共有（ ）句。
2、 用橫線(xiàn)劃出第2、3兩句句子。
3、石榴花在( ) 開(kāi)放。它的`花蕊是( ) 的， 花朵是
( ) 的。
4、我喜歡石榴花是因為( ) 。
5、石榴花很多，從（ ）、（ ）等詞可以看出。
4、斧子
老爺爺微笑著(zhù)說(shuō)：“孩子，你很誠實(shí)。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩子說(shuō)：“老爺爺，不是我的東西，我不要�！闭f(shuō)完，拿著(zhù)自己的斧子走了。
�。�1）老爺爺說(shuō)了（ ）句話(huà)，孩子說(shuō)了（ ）話(huà)。
�。�2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒(méi)有要？為什么？
�。�3）學(xué)了本文后，我們也要做個(gè)（ ）的孩子。
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快樂(lè )易文作文培訓 ·寒假一年級閱讀 1
5、時(shí)鐘花
小白兔沒(méi)有鐘，不知道時(shí)間，它請小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。 太陽(yáng)出來(lái)了，牽�；ㄩ_(kāi)了，張開(kāi)了小喇叭。中午，午時(shí)花開(kāi)了，張開(kāi)了笑臉。天黑了，夜來(lái)香開(kāi)了，張開(kāi)了小嘴請輕地唱歌。
1、這篇短文有（ ）段話(huà)。
2、小山羊送給小白兔什么花？
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3、（ ）花早晨開(kāi)，（ ）花中午開(kāi)，（ ）花晚上開(kāi)。
2
有關(guān)快樂(lè )的作文 篇11
如果你有5個(gè)蘋(píng)果，你會(huì )怎么做呢？一位老人問(wèn)一位前來(lái)拜師學(xué)藝的后生一個(gè)奇怪的題目，后生不假思索地回答道，我會(huì )自己吃掉一個(gè)，另外四個(gè)分給朋友，老人來(lái)了興趣，“為什么？”老人似乎對這答案很滿(mǎn)意，“我吃一個(gè)蘋(píng)果，能品嘗出蘋(píng)果的味道，吃5個(gè)蘋(píng)果照樣還是品嘗出蘋(píng)果的味道，不如與別人分享，倒不如讓別人也品嘗蘋(píng)果的味道，5份蘋(píng)果的味道變成1份蘋(píng)果的味道與4份快樂(lè )，何樂(lè )而不為呢？”就這樣，這位后生被這位藝術(shù)精湛的大師留下了。
與別人分享快樂(lè )，并不是你在減少快樂(lè )，而是在增加快樂(lè )。
上個(gè)暑假中，我出去旅游了一趟，讓我十分開(kāi)心，真如一句話(huà)“快樂(lè )似神仙”我真的是“游”山“玩”水了！
暑假結束了，我依舊沉浸在那份快樂(lè )中，天天笑嘻嘻的，一副“樂(lè )天派”的樣子。細心的她發(fā)現了，下課湊到我身邊：“開(kāi)心果，什么事讓你這么開(kāi)心呀？”我說(shuō)：“告訴你，我暑假去了一趟橫店，那兒可是著(zhù)名的影視基地呢！可好玩了！”她眼里閃過(guò)一絲驚喜，“哦，其實(shí)，暑假我也想和媽媽一起去的，可她太忙了，看公交車(chē)上的廣告好像很好玩，是不是！你快給我講一講吧！我太好奇了！”
讓她坐下后，我就開(kāi)始像決了堤的黃河，滔滔不決地侃起來(lái)：“第二天是最好玩的了！我們進(jìn)一個(gè)叫‘水鄉村’的地方玩，那里可以看到山洪爆發(fā)還可以潑水呢！到了晚上，大家都在靜靜地等，不一會(huì )兒，天空下起了“人工”的傾盆大雨，山上又開(kāi)始“發(fā)洪水”了，洪水咆哮著(zhù)沖下山來(lái)，把山上的“老爺爺”、“老奶奶”嚇得“飛”也似地跑下山，洪水直接沖到山下的池子里，池子里的水越聚越多，直到我的'小腿那里才止。這時(shí)潑水就正式開(kāi)始了！真的，我膽大下池子與別人潑，不僅把別人潑成“落湯雞”自己也成了“落湯豬”了！呵呵！”聽(tīng)完她高興地笑起來(lái)，“呵呵，真好玩！我還真想看看你成“落湯豬”是啥樣的！”
我哈哈大笑起來(lái)，“呵呵！怎么樣聽(tīng)了我的解說(shuō)，好玩吧？”她搖搖頭說(shuō)不過(guò)癮。我又說(shuō)：“我們還去了個(gè)地方叫“清明上河圖”，里頭有一個(gè)鬼屋，告訴你，人家興致勃勃地進(jìn)去哭著(zhù)出來(lái)。說(shuō)著(zhù)，擺了個(gè)鬼臉給她看。她捂著(zhù)肚子，直叫“哎喲，哎喲！你太搞笑了，聽(tīng)你講完，我都不用去了�！甭�(tīng)了她的話(huà)我更高興了。
現在，我懂得培根那句話(huà)的意思了！“如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè )！”是呀！我現在不就得到兩個(gè)快樂(lè )了嗎？
有關(guān)快樂(lè )的作文 篇12
健康的身體是人生一切的基礎。對此，我有深刻的體驗。
運動(dòng)可以塑造人的性格。繼往剛升入初中的時(shí)候身體弱小、性格軟弱，經(jīng)常受到其他同學(xué)的欺負。但問(wèn)他是誰(shuí)欺負他時(shí)，他眼中透著(zhù)怯懦地說(shuō)：“沒(méi)人欺負我�！泵髅魇怯腥艘�(jiàn)到了也不敢說(shuō)。在宿舍里打水、掃地、買(mǎi)東西這些全部包攬，對別人的欺凌是打不還手，罵不還口，任人欺負。有一次，有個(gè)平常挺老實(shí)的同學(xué)也踢了繼往一腳。我為什么這樣做，他說(shuō)我看見(jiàn)別人踢了我就踢了。有一次在教室里我讓幾個(gè)欺負繼往的學(xué)生給他鞠躬道歉，可是繼往低著(zhù)頭像是自己犯了錯一樣。我意識到光靠老師的撐腰不頂用，還得增強自身實(shí)力才能提升自信心。因此我找繼往談心問(wèn)他是否想改變任人欺負的狀況，他說(shuō)非常想。我了解到繼往平時(shí)跑得挺快就鼓勵他練長(cháng)跑。他每天晚上跑步，堅持了一段時(shí)間后身體明顯強壯了。還在學(xué)校的運動(dòng)會(huì )上取得了名次，同時(shí)還收獲了高年級的女粉絲。這極大地激發(fā)了他的自信，現在繼往性格開(kāi)朗陽(yáng)光，再也沒(méi)有人欺負他了，他還主動(dòng)要求擔任宿舍長(cháng)。以前那個(gè)膽小、懦弱、怕事、受人欺負的繼往不見(jiàn)了，一個(gè)自信、陽(yáng)光、愛(ài)運動(dòng)男孩兒出現了。
運動(dòng)可以塑造人的體型。翻看大學(xué)的相冊，發(fā)現自己正是年輕力壯的時(shí)候，卻沒(méi)有精神，身體站也站不直，完全沒(méi)有那種青春的朝氣。剛畢業(yè)那會(huì )兒我體格不好，走路時(shí)身子有些歪，向前走時(shí)，走著(zhù)走著(zhù)就偏了方向。03到04年身體出現了問(wèn)題，肝功不正常了、腰間盤(pán)也突出了，壓迫坐骨神經(jīng)，因此還臥床半月。吃中藥、做牽引、推拿等等，經(jīng)過(guò)一系列的治療終于有了好轉。這些都極大地觸動(dòng)了我，讓我意識到健康的重要。從20xx年裝修房子開(kāi)始，不管去威縣、清河、臨清，還是回家都是騎上自行車(chē)，基本上扔掉了摩托車(chē)，我還堅持跑步。經(jīng)過(guò)這些年的'運動(dòng)，感覺(jué)身體素質(zhì)明顯變好，站的也比以前直了，人也精神了。前段兒時(shí)間和大學(xué)的幾個(gè)同學(xué)聚會(huì )大家見(jiàn)了都說(shuō)我比以前還精神呢。前幾天在縣三院體檢時(shí)各項指標都正常，這些成果都與運動(dòng)是分不開(kāi)的。
運動(dòng)塑造幸福的家庭。一個(gè)美滿(mǎn)的家庭離不開(kāi)健康身體的支撐，一個(gè)家庭只要有一個(gè)人患重大疾病就會(huì )陷入危機，包括精神上的、經(jīng)濟上的。母親的兩次住院，給我留下了深刻的記憶，平時(shí)省吃?xún)�用的錢(qián)，走到醫院里就得把一打打的鈔票乖乖地交給醫院，醫院里到處是痛苦的病人和焦灼的家屬。一個(gè)健康的人在這種環(huán)境待時(shí)間長(cháng)了也會(huì )病倒，因此我下定決心再也不進(jìn)醫院的門(mén)，這也增強了我運動(dòng)健身的決心。不僅自己健身，我還用行動(dòng)影響家人、學(xué)生和同事。
我要傳播的理念是：運動(dòng)不僅可以改變人的體型、塑造人的性格還可以塑造幸福的家庭。我運動(dòng)我健康，我健康我快樂(lè )，讓我們都動(dòng)起來(lái)吧!
有關(guān)快樂(lè )的作文 篇13
在成長(cháng)的過(guò)程中，有諸多的樂(lè )趣一直伴隨著(zhù)我的讀書(shū)生活。在讀書(shū)的時(shí)候，我好像并沒(méi)有什么明確的目的，只是想做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人，在書(shū)中盡情暢游。 正如劉向所說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！蔽疑钣畜w會(huì )，因為我剛上一年級時(shí)成績(jì)一直不怎么樣，但有一天，我閑著(zhù)沒(méi)事干，便來(lái)到書(shū)房翻開(kāi)了中國古典名著(zhù)《三國演義》，幾個(gè)小時(shí)后，《三國演義》便被我“狼吞虎咽”地看完了。
可能因為某些地方看得不是很懂，我便開(kāi)始努力學(xué)習，發(fā)誓一定要看懂那些不是很懂的地方。后來(lái)，我的學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)上升�？磿�(shū)，改變了我對學(xué)習的看法，我原來(lái)是為了學(xué)習而學(xué)習，現在學(xué)習是為了能在知識的天空中更好地飛翔，是為了能在知識的海洋里更好地遨游。于是，我變得越來(lái)越愛(ài)看書(shū)，一捧起書(shū)，就愛(ài)不釋手，非要把它讀完才罷休。 告訴你一個(gè)小秘密哦，我看過(guò)的書(shū)可多啦！數一數已經(jīng)達到三位數了呢！ 哦，對了，還忘了告訴你，我看書(shū)十分投入�？磿�(shū)時(shí)，我的表情也很豐富哦，看到有趣的情節，我就會(huì )哈哈大笑，笑得合不攏嘴了；看到感人的情節，我就會(huì )悄悄地落淚記得有一天中午，同學(xué)們都在自習，教室里鴉雀無(wú)聲，突然，一陣大笑打破了教室的寂靜，把同學(xué)們嚇得一驚一乍的'，而我的同桌更是被嚇得“魂飛魄散”，瞪大了眼睛呆呆地看著(zhù)我；不用說(shuō)你也能猜到，笑聲就是我發(fā)出的。
見(jiàn)笑了！ 我只要一看書(shū)，就會(huì )忘了時(shí)間，忘了一切。記得有一次，我去新華書(shū)店看書(shū)，來(lái)到四樓，剛翻開(kāi)曹文軒的《青銅葵花》，就被文中優(yōu)美感人的情節吸引住了，我孜孜不倦地瀆著(zhù)終于看完了，我伸了個(gè)懶腰，突然想起十一點(diǎn)半要給媽媽打電話(huà)，讓媽媽來(lái)接我吃飯，吃完飯一起看電影的。我趕緊看手表，哎呀媽��！已經(jīng)下午兩點(diǎn)半了。這時(shí)才感覺(jué)肚子餓得“咕咕”叫。我趕緊給媽媽打電話(huà)，沒(méi)想到媽媽“幸災樂(lè )禍”地說(shuō)：“朱億��！我可是一直在等你的電話(huà)哦，現在吃飯時(shí)間過(guò)了，你只能中飯晚飯一起吃了，當然，電影也沒(méi)得看了”我只能苦笑了，這次真是賠慘了！回到家，媽媽還接著(zhù)教育我：“朱億，你要長(cháng)記性，這次教訓一定要記住，再有下次就不讓你去看書(shū)也不給你買(mǎi)書(shū)了！”
聽(tīng)到不讓我看書(shū)，可比殺了我還難受，我趕緊討好地對媽媽說(shuō)：“知道了，媽媽?zhuān)乙欢ㄩL(cháng)記性” 在家里，在媽媽的“壓迫”下我長(cháng)記性了，可在學(xué)校，我還是會(huì )老樣子。一次下課后，同學(xué)約我出去玩，正在看書(shū)的我隨口說(shuō)了句：“哦！好的，等我看完這一頁(yè)�！苯Y果是：我看著(zhù)看著(zhù)就把出去玩的事拋到了九霄云外�？焐险n了，同學(xué)過(guò)來(lái)在我課桌上用力拍了一巴掌，生氣地說(shuō)：“朱億，你不要再看了！”瞧瞧，把同學(xué)得罪了，看來(lái)在學(xué)校我也要“長(cháng)記性”啊。
有關(guān)快樂(lè )的作文 篇14
高興不只僅限于物質(zhì)上的享用，吃喝玩樂(lè )僅僅外表所見(jiàn)時(shí)間短的高興，有許多更能讓人發(fā)自心里的高興就在咱們的身邊，哪怕是一首動(dòng)人心弦的樂(lè )章，一部感人熱淚的影片，乃至是日行一善看到他人由于自己而處理難題顯露笑臉，都可所以咱們高興的根源。
陰歷新年行將到來(lái)，處處歡天喜地，家家戶(hù)戶(hù)慶團圓，當看到離鄉背井在外斗爭的親人回來(lái)團聚，就是老一輩最大的高興，當高枕無(wú)憂(yōu)的.孩子們承受親人的祝愿和壓歲錢(qián)更是眉飛色舞，樂(lè )不可支。
和愛(ài)寵狗兒在草地上奔馳追逐，與他玩球就能讓我感到無(wú)比高興，即便有時(shí)在校園有了些冤枉和傷心，他總是能讓我心境從谷底走出來(lái)，不再愁眉苦臉，他不僅僅我的至交老友也是我的高興果，時(shí)時(shí)刻刻在我身邊陪伴著(zhù)我。
對我而言，和家人打球，揮灑汗水，訓練體能，或是一同游山玩水，賞識山清水秀的風(fēng)景，都能讓自己和家人的愛(ài)情日與增進(jìn)，又或者是一同卷起袖子清掃家里環(huán)境讓他一干二凈，面目一新，當每次放學(xué)回家看到都能感覺(jué)家里心緊緊靠在一同，那是多么的溫馨，日子也變的分外有情味，又何曾不是一種異乎尋常卻又順手可得的高興呢。當我生日時(shí)全家人交心的給我驚喜和祝愿，讓我深深的感觸到家人的愛(ài)，總是讓我喜極而泣，多少次紅了眼框，真是筆墨難以形容。
家人，是我心里的加息站，疲累時(shí)停下腳步，享用著(zhù)家人給的溫溫暖高興，讓我康復精力，高視闊步的往人生的下一個(gè)關(guān)卡大步跨進(jìn)，家人總是在我最難過(guò)時(shí)舍生忘死的推我一把，那力氣是如此的溫順卻又強壯，一次又一次將我從萬(wàn)丈深淵取得重生，讓我再次充溢勇氣和笑臉，精力抖擻的去面臨心境的低落，當我看到家人由于我有如破繭而出的生長(cháng)，他們也會(huì )顯露欣喜的笑臉，此刻我總算茅塞頓開(kāi)家人的緊緊相依就是最大的高興！
高興的尋找不難，高興在我心中，就如哲學(xué)家尼采所說(shuō)的：“高興就在風(fēng)笛中的音色�！笔侨绱说那宄髁�，掬手可得；歐本海姆說(shuō)：“愚笨的人向遠方尋求高興，聰明的人在腳下栽種它�！�，即便腰纏萬(wàn)貫卻失掉健康的人，不會(huì )真實(shí)的高興；即便名利雙收卻沒(méi)有了家人的關(guān)心也不會(huì )真的高興，不要去想著(zhù)他人比咱們多了些什么，在那怒發(fā)沖冠，無(wú)病呻吟，而應該去感恩咱們現已具有的美好，日子天然能更高興更高興，感謝家人巨大忘我的愛(ài)，讓我無(wú)畏風(fēng)雨，無(wú)時(shí)無(wú)刻感觸自己是個(gè)最高興的人，也讓我更能開(kāi)暢達觀(guān)的迎向人生、享用人生。
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