關(guān)于快樂(lè )的作文【熱門(mén)】
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于快樂(lè )的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于快樂(lè )的作文1
我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)許多個(gè)讓我感到快樂(lè )的一天，它們就像在茫茫夜空中，那閃爍著(zhù)的一點(diǎn)一點(diǎn)的小星星，雖然不怎么明亮，卻也顯得很耀眼。
那是一個(gè)令人興奮的星期六，因為我們要去公園玩!說(shuō)來(lái)也奇怪，那天的天似乎格外的藍，云格外的白，風(fēng)也格外的輕柔，一切都顯得那樣生機勃勃，那樣的美好，似乎這一切都是為了我們而準備的。
到了那里，一下車(chē)，我就大口地呼吸著(zhù)公園中清新的空氣，就像一個(gè)從未吃過(guò)面包的人，大口大口地啃著(zhù)面包。我已經(jīng)迫不及待地想一覽這美麗的景色了。我似一頭餓狼撲向羔羊一樣地狂奔進(jìn)公園。我心里暗暗想著(zhù)：繞過(guò)那片綠地就到瀑布了。我還離它很遠，已聽(tīng)到那氣勢龐大的聲音了。走到那里，那聲音就猶如千軍萬(wàn)馬齊頭并進(jìn)，又如遠邊的天際悶雷滾滾，讓人不禁心驚膽戰。到處彌漫著(zhù)小水珠，像珍珠似的，那樣的晶瑩剔透，讓人愛(ài)不釋手�？茨菑难律蟽A瀉下的瀑布，那氣勢，無(wú)法用語(yǔ)言形容。我立刻想到了一首詩(shī)：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！痹�(shī)中描繪的，就是這種氣勢!
我戀戀不舍地離開(kāi)了這里，但又對后面的景色產(chǎn)生了憧憬。啊!首先映入眼簾的是一片綠瑩瑩的草地，似乎是天神怕大地著(zhù)涼，特地為大地蓋上的.綠毯，那樣純潔，那樣美麗。我躺在“綠毯”上，望著(zhù)藍藍的天空中那些風(fēng)箏，各種各樣，難以數計，讓人眼花繚亂，應接不暇。突然，一個(gè)想法在我腦海中閃過(guò)：放風(fēng)箏。
一只藍色的，小鳥(niǎo)狀的風(fēng)箏出現在我的手上，隨之而來(lái)的，還有我的一聲歡呼，于是我便放起了風(fēng)箏。
一開(kāi)始，那風(fēng)箏在空中搖曳不定，不一會(huì )兒就墜落下來(lái)了。我又試飛了好幾次，但是都無(wú)濟于事。我決定再試一次。終于，風(fēng)箏緩緩地飛上了天空，但我還是快樂(lè )地奔跑著(zhù)，我想天上的神仙也快樂(lè )地不過(guò)如此吧!那只風(fēng)箏寄托了我快樂(lè )的心情，飛向藍天，在空中飄動(dòng)著(zhù)，那是一種多么讓人愜意的場(chǎng)面啊!
約莫黃昏已到，我們便走在了回家的路上。我拖著(zhù)疲憊不堪卻又快樂(lè )的身軀，在迤邐的夕陽(yáng)下拉長(cháng)的影子正在緩緩地移動(dòng)著(zhù)�；仨�，那灑滿(mǎn)了我的歡聲笑語(yǔ)的地方，似乎在向我道別，啊，多么懷念那短暫但對我來(lái)說(shuō)卻是漫長(cháng)的一段快樂(lè )的時(shí)光!我抽出手，在風(fēng)中揮了一揮，飽含深情地說(shuō)了一聲：“再見(jiàn)!”。
日記本又緩緩地合上，我的思緒，又從快樂(lè )的往事中回到了現在。我是多么的幸運啊!能如此的快樂(lè )!而那些同樣的孩子們，生活在戰爭與疾苦中的那些悲慘的孩子們能享受到像我這樣的快樂(lè )嗎?我捫心自問(wèn)，一遍又一遍地問(wèn)自己：“那些能幸福、能快樂(lè )嗎?”保護那些無(wú)辜的孩子吧!還給他們可以生活在藍天之下的世界!讓他們脫離戰爭的陰影!讓他們感受到幸福與快樂(lè )吧!我對著(zhù)遙遠的天際大聲呼喊著(zhù)，但這不是我一個(gè)人的心愿……隨之，我又陷入進(jìn)無(wú)限的沉思之中……
寧靜的夜晚，我獨自坐在窗前，望著(zhù)天空中的皎潔的月亮和璀璨的星星，情不自禁地祝愿：“星星、月亮在天空，我們在地上，愿世界一切安好，同時(shí)祝愿生活在戰爭與疾苦的孩子們能夠像我一樣快樂(lè )、幸福!”
關(guān)于快樂(lè )的作文2
鳥(niǎo)兒“讀書(shū)”是為了展翅高飛；花兒“讀書(shū)”是為了芳香四溢；小溪“讀書(shū)”是為了奔向大海；太陽(yáng)“讀書(shū)”是為了照亮四方。而我讀書(shū)卻是為了讓精神得以充實(shí)，滿(mǎn)足。在書(shū)中，我找到了屬于自己的快樂(lè )。
大約五六歲的時(shí)候，我就開(kāi)始了我的“讀書(shū)生活”。那時(shí)的我雖然識字不多，但也能看看《丑小鴨》，《灰姑娘的故事》，《國王的新衣》，《海的女兒》之類(lèi)的拼音童話(huà)。我為丑小鴨最后成為美麗的白天鵝而欣慰，我為灰姑娘遭到的不公而氣憤，我為國王的愚蠢而好笑，我為美人魚(yú)的凄美結局而悲哀。從書(shū)中，我看懂了美與丑，善與惡。上一二年級時(shí)，因為學(xué)習不那么緊張，而且認識的字也比原來(lái)多，我就不愿只局限于看這種拼音彩圖童話(huà)，冷落下這些“小兒科”的書(shū)。我想看《西游記》，我想看《格林童話(huà)》，我想看《一千零一夜》我想看《白雪公主》我想看……因為我想看的書(shū)太多了，媽媽不得不給我辦了一張“借書(shū)證”，讓我去圖書(shū)館“自行挑選”。當時(shí)拿到它，我高興地不得了，心想：我又有新書(shū)看了！而且很多都是想看的呢！當天，我就興致勃勃地跑到圖書(shū)館去精挑細選。通過(guò)閱讀，我認識了憨態(tài)可掬的豬八戒；神通廣大的孫行者；楚楚動(dòng)人的嫦娥；甚至降妖伏魔的.葫蘆娃，四海為家的濟公，聰明的一休……都讓人們捧腹于他們的一舉一動(dòng)，喝彩于他們的一打一斗，稱(chēng)贊于他們的一言一行。書(shū)中的快樂(lè )還在于那些引人入勝的故事情節，或是高潮迭起，或是力挽狂瀾，或是一馬平川，或是坎坷不平，這些都能讓人們在不知不覺(jué)中愛(ài)上書(shū)。
書(shū)香不是茶，愈沖愈淡；書(shū)香而是酒，越陳越香。我很愛(ài)讀動(dòng)物小說(shuō)，但父母卻不支持我讀動(dòng)物小說(shuō)，說(shuō)讀多了也沒(méi)有什么好處。其實(shí)非也， 在這里，一個(gè)個(gè)主人公栩栩如生，性格鮮明。在這里，一處處細致描寫(xiě)精妙絕倫，扣人心弦。
讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人快樂(lè )，讀書(shū)使人充實(shí)。漸漸地，我愛(ài)上了讀書(shū)，我離不開(kāi)讀書(shū)�，F在的我漸漸地去熟悉一些中外名著(zhù)。它們完完全全把讀者的思想、靈魂卷入其中。讓我知曉唐僧取經(jīng)途中歷盡的千辛萬(wàn)苦；體味賈寶玉、林黛玉愛(ài)情故事的悲慘；觀(guān)覽三國鼎立，針?shù)h相對的豪壯；感悟江湖義士不凡的氣概。我羨慕孫悟空的七十二變，佩服諸葛亮的神機妙算，敬仰宋江的義薄云天，欣賞林黛玉的清新脫俗。
書(shū)中，有千奇百怪、引人入勝的海底世界；有如水中月、鏡中花的世外桃源；有催人淚下、感天動(dòng)地的情感故事；有扣人心弦、驚心動(dòng)魄的曲折經(jīng)歷；有深思熟慮、發(fā)人深省的至理名言……這些東西無(wú)一不深深的吸引著(zhù)我。是書(shū)，是這些充滿(mǎn)靈性的文字，激起了我對生活的激情，對學(xué)習的熱愛(ài)，對未來(lái)的向往。
關(guān)于快樂(lè )的作文3
我外婆的老鄉的女兒要結婚，邀請我們一家人在三明飯店大餐廳吃飯。我來(lái)到了飯店門(mén)口，想看看他們幫新郎、新娘照相。咦，這里有一對。哈哈，真有趣！我正看的入迷時(shí)，又發(fā)現了一對。這……怎么回事？正當我在辨認時(shí)，又發(fā)現一對……最后還發(fā)現一對……這個(gè)時(shí)候，我已經(jīng)一頭霧水了。四對新人，到底哪對是我們要找的？最后，還是外婆揭開(kāi)了謎底。原來(lái)，就是我第一次看到的呀？我差點(diǎn)要暈倒了……摘要部分，以下是詳細內容：
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今天是元旦啦！大家一定快快樂(lè )樂(lè )的，我先祝各位小荷朋友們元旦快樂(lè )！當然，今天發(fā)生的事，一定也會(huì )開(kāi)開(kāi)心心的。我就給大家說(shuō)一說(shuō)我的元旦趣事吧！
除夕晚上，我和表哥忘了帶我家鑰匙，我就去表哥家睡覺(jué)。今天早上，舅媽帶我和表哥去吃早點(diǎn)。我們到了一家尤溪小吃店。我點(diǎn)了一碗清湯面吃。哇！面上來(lái)了！只見(jiàn)凹凸不平的面條上點(diǎn)綴著(zhù)綠油油的蔥花，還有金燦燦的雞蛋、帶著(zhù)淡淡酸味的湯。真是香噴噴的`清湯面��！我的面先到，表哥連口水都滴了下來(lái)。
吃完早點(diǎn)，我們去了舅舅的單位玩。表哥先到了辦公室，打開(kāi)電視津津有味地看了起來(lái)。我也坐在軟軟的沙發(fā)上看電視。
看了一會(huì )兒電視，我就不耐煩了，拖著(zhù)表哥出去走走。一出門(mén)，進(jìn)入我眼簾的是一個(gè)大噴水壺，我靈機一動(dòng)，心想：“無(wú)聊？把噴水壺裝滿(mǎn)水來(lái)玩不就好了？”表哥似乎明白我的意思，一把提起噴水壺，往水龍頭沖去。不一會(huì )兒，他拎了噴水壺回來(lái)。我們玩“射洞”、“瞄空地”什么的，可有趣了！
中午，我們跟叔叔們去“東北餃子館”吃飯。大家都吃得香香的，還不時(shí)地嘖嘖贊嘆。
晚上，有著(zhù)最最快樂(lè )的事！我外婆的老鄉的女兒要結婚，邀請我們一家人在三明飯店大餐廳吃飯。我來(lái)到了飯店門(mén)口，想看看他們幫新郎、新娘照相。咦，這里有一對。哈哈，真有趣！我正看的入迷時(shí)，又發(fā)現了一對。這……怎么回事？正當我在辨認時(shí)，又發(fā)現一對……最后還發(fā)現一對……這個(gè)時(shí)候，我已經(jīng)一頭霧水了。四對新人，到底哪對是我們要找的？最后，還是外婆揭開(kāi)了謎底。原來(lái)，就是我第一次看到的呀？我差點(diǎn)要暈倒了。
菜剛上桌，我便吃開(kāi)了。哇，菜還挺豐富的嘛！有清澈見(jiàn)底的清湯、有白嫩嫩的蒸魚(yú)、有綠油油的扁豆、有紅通通的蝦、還有香氣十足的炒牛肉……至少也有二十多道菜，而且道道都是“全能冠軍”——色、香、味俱全。哈哈，這下，我這只小饞貓也能大飽口福啦！我也不管三七二十一，拿起筷子就狼吞虎咽地吃了起來(lái)．
吃完了飯，我挺著(zhù)脹脹的肚子，帶著(zhù)一大堆糖果、禮物回家了。
今天是元旦，真是快樂(lè )的元旦��！
關(guān)于快樂(lè )的作文4
每當看著(zhù)人家在大海里變著(zhù)換花樣歡暢地游泳時(shí)，我總是呆呆地望著(zhù)他們，“望水興嘆”。我真想會(huì )游泳啊，去大海里痛快地玩一玩，于是我下定決心，一定要學(xué)會(huì )游泳。
在假期里，我纏著(zhù)小姨教我游泳，于是，我帶著(zhù)游泳圈來(lái)到游泳池開(kāi)始了學(xué)游泳的漫長(cháng)“征途”�！笆紫�，要在邊上練好基本動(dòng)作，再……”小姨慢條斯理地講道。我急不可待地說(shuō)：“教一項練一項嘛！”“好，好�！毙∫瘫阕銎鹆耸痉秳�(dòng)作：把身體朝前傾，兩手平舉，然后手畫(huà)小弧形收到胸前，雙手合攏再重復。爸爸問(wèn)我：“看清楚了嗎？開(kāi)始練吧！”我便認真地練了起來(lái)，希望能早些下水。5分鐘過(guò)去了，10分鐘過(guò)去了。用不屑一顧的眼光瞧著(zhù)我的人越來(lái)越多，而且體力也不支了。
“好了沒(méi)有？還要練多久？累死我了！”“還有最后10秒了10、9、8、”隨著(zhù)一聲聲的倒數聲。我越來(lái)越興奮……太好了，終于可以下水！我套上游泳圈，往淺水區中縱身一跳，頓時(shí)濺起了許多水花，周?chē)泻眯┤硕疾粷M(mǎn)地看著(zhù)我，我卻毫不介意，自己游自己的。帶著(zhù)游泳圈游，是我的拿手好戲，所以游著(zhù)一點(diǎn)兒也不費勁。小姨見(jiàn)我的基本動(dòng)作還行，便叫我把游泳圈脫下，游到快沉時(shí)，再套上。我不滿(mǎn)地想：才游了一會(huì )兒就不帶游泳圈了，那我可就沒(méi)有生命保證了。
小姨看出了我的心思，笑著(zhù)說(shuō)：“別怕，有我在你身邊游，你要下沉時(shí)，我會(huì )拉你的�！薄班拧冒�！”在淺水區中，我的手腳沒(méi)有規則地在水中劃動(dòng)�？次疫@狼狽樣。有個(gè)小孩用水潑我，我狠狠地瞪著(zhù)眼想：走著(zhù)瞧！小姨見(jiàn)狀指導道：“你的腳在蹬時(shí)不要一前一后，應該同時(shí)用力。手指繃直不要彎曲�！苯又�(zhù)又補充道：“這樣，別人就不會(huì )笑你了�！蔽冶M力按他的.說(shuō)法去做，可在水中無(wú)論如何，手腳也不聽(tīng)我指揮，便問(wèn)小姨有沒(méi)有訣竅�！皼](méi)有，只能靠自己多練！”她搖搖頭肯定地說(shuō)。于是我便在水中繼續練習，覺(jué)得練得差不多后，我就大著(zhù)膽子到深水區去冒冒險。開(kāi)始時(shí)，我還游得十分小心，可不一會(huì )我就開(kāi)始得意了，沒(méi)想到剛自鳴得意，老天就罰我喝了好幾口水，還不停地咳嗽，手腳也隨之亂了方陣。眼看就要沉下去了，我立刻亂撲騰地抓住了池邊的鐵桿。
才放心地深深吸了一口氣，心想，幸好有驚無(wú)險！我為自己盲目冒險感到后悔，便又回到淺水區中游了。小姨見(jiàn)狀立即給我打氣，鼓勵我到深水區去。于是硬著(zhù)頭皮又一次來(lái)到深水區練習。經(jīng)過(guò)了一次次反復的練習，我終于學(xué)會(huì )了游泳！我高興極了！一邊自由地游著(zhù)一邊想：以后我不再羨慕會(huì )游泳的人們了，因為我也是其中的一員了！現在我又學(xué)會(huì )了仰泳、自由游、心里甭提有多高興了！原來(lái)那不自在的感覺(jué)已經(jīng)拋到了九霄云外。小姨也夸我游得好，聽(tīng)他這么說(shuō)，我心里高興得比吃了蜜還甜！
關(guān)于快樂(lè )的作文5
鮮花因為有了綠葉的襯托，才會(huì )顯得格外艷麗；藍天因為有了白云的襯托，才會(huì )顯得遼闊高遠；而我們因為有了父母的關(guān)心與愛(ài)護，才會(huì )擁有幸福與快樂(lè )！
媽媽?zhuān)易畲蟮脑竿亲屇匦抡驹阽R子面前打扮一下自己。我記得小的時(shí)候，您總得站在鏡子面前梳著(zhù)您長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)，您的手真巧，總能把您的.頭發(fā)梳成許多種不同的發(fā)型，我總在一旁看著(zhù)，心里羨慕極了，我發(fā)誓一定要留一頭像媽媽一樣美的秀發(fā)。
時(shí)間一分一秒地走過(guò)，我的頭發(fā)也越來(lái)越長(cháng)，您卻不再年輕，四十三歲了，由于家庭的種種原因，您已沒(méi)有時(shí)間梳理您的秀發(fā)。因為我已有一個(gè)七歲的妹妹，家中又并不富裕，您只想多做些事，幫爸爸多分擔一些，您將您的一頭秀發(fā)剪了！偶爾您閑著(zhù)的時(shí)候，就給我梳頭，漸漸地，您喜歡上給我梳頭，那段時(shí)間您給我梳您從前梳過(guò)的發(fā)型，現在是您羨慕我了。您說(shuō)，您雖然沒(méi)有了長(cháng)發(fā)，但看到了我的長(cháng)發(fā)您依然會(huì )高興。我慢慢地成長(cháng)著(zhù)，它慢慢地在變著(zhù)。有一天，我告訴您，我想把頭發(fā)剪了，您說(shuō)，剪了多可惜呀！我開(kāi)始對您一遍一遍說(shuō)起長(cháng)發(fā)的麻煩和給我帶來(lái)的不便，您同意了。我出門(mén)去了理發(fā)廳，剪了一個(gè)現在很流行的毛刺，回到家中您的眼神中充滿(mǎn)了遺憾。您說(shuō)，太可惜了，不過(guò)只要我女兒高興比什么都好，這個(gè)發(fā)型不錯，有點(diǎn)兒像李宇春。我聽(tīng)了心中無(wú)比的興奮。
您總是說(shuō)，只要我高興，您就高興。不論我做什么事，您都能理解我，媽媽?zhuān)瑥慕裢�，您為我做的任何事我也都能理解您�?/p>
爸爸，您并不像其他父親那么嚴厲，您總是讓我自己尋找錯誤，改正錯誤，從來(lái)不動(dòng)手。您說(shuō)，好父動(dòng)口不動(dòng)手，總是讓我心中無(wú)比感動(dòng)。在朋友面前從不指責我，給我留足面子。您對我非常了解，了解成長(cháng)變化著(zhù)的我，您成了我最好的朋友。
自從在電視上的一個(gè)娛樂(lè )節目中看到了花兒樂(lè )隊后，我就瘋狂喜歡上了這個(gè)組合。購買(mǎi)他們的海報、磁帶、CD、貼畫(huà)，房間里整個(gè)墻都貼滿(mǎn)了，可您看見(jiàn)了卻沒(méi)有指責我亂花錢(qián)，而是像一個(gè)真心朋友一樣與我談?wù)撝?zhù)花兒，您說(shuō)花兒很酷，很帥。我感覺(jué)您年輕了三十歲，變得很時(shí)尚。不過(guò)，每次談話(huà)之后，我都能明白您的用心。爸爸，您也說(shuō)和媽媽一樣的話(huà)：你高興，我們就高興！
爸、媽?zhuān)銈兛偸窃趯ξ抑貜鸵痪湓?huà)，你高興，我們就高興。你們很愛(ài)我，我也一樣很愛(ài)你們。我長(cháng)大后無(wú)論做什么，富裕不富裕，一定會(huì )讓你們快樂(lè )，讓你們幸福，我也會(huì )對你們說(shuō)：只要你們快樂(lè )，我也就快樂(lè )了。
現在你們對我說(shuō)：”你幸福，我快樂(lè )！”將來(lái)我也會(huì )對你們說(shuō)：”你們快樂(lè )，我幸福�！�
我快樂(lè )，你幸福；你幸福，我快樂(lè )！
爸、媽?zhuān)Ｄ銈冃腋＃?/p>
關(guān)于快樂(lè )的作文6
厭倦了單調的城市生活，多么渴望心靈的解放。
騎車(chē)在田野上，看見(jiàn)快樂(lè )地奔跑著(zhù)的小狗，想像自己也成為一只小狗兒，在即便不能說(shuō)廣闊但也很大的田野上興奮地四處亂跑；對著(zhù)熊熊的火堆狂吠；用小小的爪子拼命地刨老鼠洞，把老鼠趕出來(lái)，和它們一起做游戲；為了一塊食物而與其它小狗打架……多么愉快的生活，到處充滿(mǎn)了新鮮自由的空氣。
家門(mén)前有一個(gè)池塘，池塘邊有一塊空地，荒蕪又寂寥，只有幾株不知名的植物，長(cháng)得還算高大。想像自己是一只螞蟻。哇，好大的一片沙漠！每一處都那么新奇與神秘，等待著(zhù)我去探險。我要用畢生的精力走完這片廣闊無(wú)邊的沙漠，去尋找沙漠中的綠洲，看一看駱駝的樣子，和它打個(gè)招呼。如果我口渴了，我就爬到仙人掌里面去吮吸它的汁液，如果天氣太熱，我就躲在仙人掌的影子里乘涼。等我快要走不動(dòng)的時(shí)候，卻突然發(fā)現前面有一片好大的綠洲。我用盡所有的力氣向它跑去，啊，多么高大的樹(shù)林，還有一個(gè)大大的池塘！我大口大口地喝著(zhù)水，簡(jiǎn)直開(kāi)心得要暈了。
家里有一盆長(cháng)得很大的翡翠。我又要做一回蝴蝶，在陰暗的森林里來(lái)一次歷險。參天的樹(shù)木一層又一層，遮擋了強烈的陽(yáng)光，到處長(cháng)滿(mǎn)了色彩鮮艷的磨菇。樹(shù)枝間結滿(mǎn)了蛛網(wǎng)，漂亮的.小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，快活地唱著(zhù)歌。大蟒蛇把身子盤(pán)在樹(shù)枝上，低下頭貪婪地看著(zhù)我，大片的荊棘后面了似乎有饑餓的眼睛在窺探我。好嚇人啊，快逃啦！
我還要變作一條小小的熱帶魚(yú)，跳進(jìn)加勒比清澈的海水里，在珊瑚間穿梭，爬上鯨魚(yú)的背，卻不小心讓它打了個(gè)噴嚏，高高的水柱把我甩到天空，又掉下來(lái)，摔得好舒服，軟軟的，原來(lái)是落到了海星的身上。我要去看鯊魚(yú)們嬉戲，看寄居蟹和�？钠婷钌�，聽(tīng)終生相伴的老頭兒魚(yú)咳嗽，然后我要跟著(zhù)大家遷徙到別的海域去，把我這一生的經(jīng)歷告訴遠方的伙伴。
我還想要做一只小鳥(niǎo)，飛到長(cháng)城上去唱歌，飛到富士山去看伴著(zhù)櫻花點(diǎn)點(diǎn)的日出，飛到死海去游泳，飛到金字塔的頂端俯瞰尼羅河，飛到巴黎圣母院給可憐的怪老人敲鐘，飛到哥本哈根的朗厄里尼港灣海濱公園，給大海邊的美人魚(yú)擦去絕望的淚水。最后，我要飛到奧林匹斯山上去找宙斯，求他讓世界上所有的人都快樂(lè )地生活著(zhù)，永遠也不要有戰爭了。
我還想成為好多好多，我要我的心靈永遠可以自由飛揚……
成功底蘊揭示
本文主題鮮明，很好地寫(xiě)出了“我”的快樂(lè )夢(mèng)想。選材典型，以點(diǎn)帶面，使文章主題表達更為有力。全文以“我的快樂(lè )夢(mèng)想”為線(xiàn)，運用聯(lián)想和想象，有力地凸現了全文的中心。語(yǔ)言言簡(jiǎn)意豐，描寫(xiě)生動(dòng)，情真意切。
關(guān)于快樂(lè )的作文7
無(wú)意中看到了妻子二十多年前的日記：“9月8日晴明天是我和辛明去登記結婚的日子，是我鄭重的選擇和決定，以后就和他一起去打造人生的快樂(lè )�？鞓�(lè )是什么？快樂(lè )就是幸福和滿(mǎn)意，使人心情舒暢的境遇和生活，是滿(mǎn)足自己的愿望，符合自己的心意。這就是我要真正想要的快樂(lè )。一個(gè)人一生應該快樂(lè )幸福的。一個(gè)人一生應該快樂(lè )的生活，如果我的愛(ài)情不能帶給我快樂(lè )的生活，我會(huì )隨時(shí)把愛(ài)情拋棄或埋葬。因為我要開(kāi)心快樂(lè )的生活，而不是為了所謂的愛(ài)情�！敝钡饺缃袼�沒(méi)有埋葬她的愛(ài)情，看來(lái)她是快樂(lè )的。
人活一生，快樂(lè )最重要，愿全天下有情人終成眷屬，不成眷屬能成有情人又有何妨，只要快樂(lè )，有情也就行。沒(méi)有情意的眷屬，只是和你組成了一個(gè)社會(huì )的基本單位�？鞓�(lè )是一種人生的態(tài)度，是一種淡泊，是一種健康；快樂(lè )是一種生活的潤滑劑，是一種修養，是一種品質(zhì)；快樂(lè )是久雨后的一縷明媚陽(yáng)光。人要想一生的快樂(lè )，必須學(xué)會(huì )忘記，假如每一件不順心的事都耿耿于懷的`話(huà)，那人就沒(méi)法活了。人要想一生的快樂(lè )，必須學(xué)會(huì )積累，積累以前的快樂(lè )就能發(fā)展以后的快樂(lè )�？鞓�(lè )是一劑良藥，常常服用，什么樣的苦楚心情都可以得到疏通和發(fā)散，也沒(méi)有什么副作用�？鞓�(lè )是早晨的露水，常常沐浴，什么樣的枯燥日子都變得內容豐富而且富有內涵。
光明和愉快是快樂(lè )的心境，是人生永遠不散的筵席；快樂(lè )的生命，才是有價(jià)值的生命。一時(shí)的快樂(lè )也許很容易，而要擁有一種永遠的快樂(lè )的心境卻很困難�？鞓�(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單，遠處的一道美景、身旁的一位愛(ài)人，都是快樂(lè )的場(chǎng)景。而需要的是一種心態(tài)、一種習慣、一種性格。要會(huì )在困難面前有信心、在挫折面前不氣餒、在磨難面前豪情滿(mǎn)懷。很簡(jiǎn)單，有什么樣的心態(tài)，便有什么樣的人生。每天，如果你想的是快樂(lè )的事，你就會(huì )快樂(lè )。如果你想的是煩惱的事，你就會(huì )煩惱�？鞓�(lè )是自己尋找的，你不找快樂(lè )煩惱就會(huì )找你。有了友情是我們一生的快樂(lè )。其實(shí)好多的朋友我都沒(méi)有珍惜，到想珍惜的時(shí)候確已經(jīng)錯過(guò)了許多。友情不是說(shuō)來(lái)就來(lái)的，許多都是機緣的巧合。這許多的機緣給我們創(chuàng )造了無(wú)限的快樂(lè )。
牽掛和守望也是種小小的快樂(lè )，不牽掛子女的人他一定失去了快樂(lè )，沒(méi)有守望的人那還有滿(mǎn)意。沒(méi)有心中的“你”也就沒(méi)有完全的快樂(lè )，沒(méi)有夢(mèng)中的“你”就連感受理想的樂(lè )趣也沒(méi)有了。人們都不能沒(méi)有“你”，“你”就是快樂(lè )，就是幸福和滿(mǎn)意。只想讓“你”陪伴我一生一世，愿意讓“你”纏著(zhù)我。我只想“你”陪在我身邊，一起看日出，一起賞日落；品評生活，看風(fēng)花雪月；要“你”做我一生的唯一，要“你”做我心靈的唯一，“你”就是快樂(lè )。
妻子你不要怪我偷窺你的日記，發(fā)現就你心里的秘密。無(wú)論時(shí)光如何綿延，讓我們真誠永遠，無(wú)論世事如何變遷，讓我們理解永遠，無(wú)論咫尺還是天涯，讓我們的快樂(lè )永遠。那怕一生清貧也要快樂(lè )似神仙，希望一起打造一起收獲我們的一生的快樂(lè )。
關(guān)于快樂(lè )的作文8
星期六，媽媽給我買(mǎi)了一只剛滿(mǎn)月的小狗回來(lái)了。它全身的毛烏黑發(fā)亮，我給它取了個(gè)名字叫“小黑球”。
剛來(lái)的時(shí)候，“小黑球”躲在墻角一聲不吭，有時(shí)候看見(jiàn)它在不停地發(fā)抖。我想可能它是冷了、餓了，就用家里的舊衣服給它做了個(gè)溫暖的窩。我還給它干飯吃�？墒撬褪遣怀�。媽媽告訴我它就象斷了奶的嬰兒怎么能吃干飯呢?我恍然大悟，拿家里奶粉調成汁喂它。這下，它胃口大開(kāi)，一下子就吃了一大瓶。它漸漸地長(cháng)大了，長(cháng)胖了。我常常領(lǐng)著(zhù)它一起玩。
春天溫暖的陽(yáng)光照得大地暖洋洋的。我帶它到公園去玩。我們一起爬山、一起蕩秋千、一起滑滑梯……
夏天火辣辣的太陽(yáng)出來(lái)了，我帶它到池塘游泳，給它開(kāi)水喝，給它冰糕吃。轟隆隆，雷雨來(lái)了，我把它抱回家。
秋天天氣轉涼了，我給它穿上了花花綠綠的衣裳。
冬天天氣冷了，我把它的窩從陽(yáng)臺上搬回屋，還給它穿上花棉襖。有時(shí)天太冷了，我還抱著(zhù)它一起睡覺(jué)。
就這樣，“小黑球”和我成了形影不離的好朋友。我每天上學(xué)它總要送我一程，每天放學(xué)，它就在家門(mén)口迎接我。一看見(jiàn)我就遠遠地奔來(lái)吻我。一天，“小黑球”象往常一樣送我出家門(mén)�？墒�，那天不知為什么它走了好長(cháng)一段路還舍不得回家。我趕它走，它又跑回來(lái)，這樣折騰了好幾個(gè)回合，它才勉強回去了。我快步趕到學(xué)校，老師已經(jīng)上課了。下課了，老師批評了我，還扣了5分操行分。放學(xué)回家，我輪起木棍就想打“小黑球”�？墒�，我看見(jiàn)它耷拉著(zhù)腦袋站在我的面前，我舉得高高的手又慢慢放回來(lái)了。立即抱起它，撫摸著(zhù)它那油亮亮的皮毛。我看見(jiàn)它眼睛里閃爍著(zhù)淚花。我真想不到，一只狗竟和人有這么深的感情。
星期天，我和爸爸乘車(chē)到西山公園去玩。走進(jìn)大門(mén)，展現在眼前的就是花的世界，花的海洋。粉紅的桃花、雪白的梨花、金黃的油菜花、還有黃的、紅的、白的郁金香和滿(mǎn)地的.杜鵑花竟相開(kāi)放。濃濃的花香撲鼻而來(lái)，使人感到神清氣爽。
我和爸爸登上階梯，來(lái)到了動(dòng)物王國。我們看見(jiàn)爬樹(shù)高手猴子正從這棵樹(shù)跳到那棵樹(shù)，站在樹(shù)梢做著(zhù)調皮的動(dòng)作。它那頑皮的樣子逗得游人哈哈大笑。美麗的花孔雀正煽動(dòng)著(zhù)翅膀和我們媲美呢。我還看見(jiàn)兇惡的獅子在睡覺(jué)……我蹦蹦跳跳，東看看，西瞧瞧總看不夠。
我和爸爸穿過(guò)小徑，來(lái)到了金魚(yú)池旁。大的、小的、紅的、黑的、花的金魚(yú)在自由自在地游玩。有的在吃食，有的在吐泡泡，還有的三五成群好象在捉迷藏，多可愛(ài)呀!
我和爸爸繞過(guò)餐廳，來(lái)到了湖邊。那里停放著(zhù)各式各樣的游船。我和爸爸坐上一只雙人船慢慢朝湖中心劃去。我們一邊劃船，一邊唱歌：“讓我們蕩起雙漿，小船兒推開(kāi)波浪……”不一會(huì )兒，船來(lái)到湖中心，我們停船休息。爸爸給我講起了一位大哥哥怎樣考上北京大學(xué)的故事。我聽(tīng)得非常認真。我明白了一個(gè)人從小要樹(shù)立遠大的理想，并為實(shí)現自己的理想而努力拼搏，長(cháng)大了才有出息。我又懂得了許多許多。
下午，我和爸爸依依不舍地離開(kāi)了西山公園。這一天我過(guò)得開(kāi)心極了。我盼望著(zhù)爸爸再帶我來(lái)玩。
關(guān)于快樂(lè )的作文9
樹(shù)蔭搖碎了那個(gè)沉睡的夏天,原本刺眼的陽(yáng)光也漸漸收斂了它誘人的妖媚,只留下那一抹懶散的夕陽(yáng)掛在光禿禿的樹(shù)叉上,空蕩蕩的心還像坐秋千一樣不停的晃啊晃突然覺(jué)得自己好累```明明有好多要說(shuō)的話(huà)一時(shí)之間卻不知道如何說(shuō)起,猶如一團亂麻一直在心里纏~`而且是越纏越緊,不清楚自己到底要寫(xiě)些什么或是該寫(xiě)些什么,只是覺(jué)得自己的心好重好重像塞了鉛一樣 的難受,心明明是自己的心可我卻搞不懂它到底在想什么也許是真的累了吧,累的只剩下了逃避,逃避現實(shí),逃避自己不愿看到的一切,窗外,
萎蔫的月季花瓣就這樣打著(zhù)旋兒落了下來(lái),不帶任何留戀的孤單,但園子里依然殘留著(zhù)它原本濃艷艷的香味就這樣夏走了,秋逐漸成了這個(gè)季節新的王主,而那一切都不過(guò)是回憶,在腦中徘徊的回憶,因為如今已入冬而且不久以后的春節即將迎來(lái)的又是抽青的枝芽灘頭的小草
曾經(jīng)一直都在認為自己已經(jīng)長(cháng)大,認為自己什么都懂了,認為自己真的 告別了那個(gè)幼稚了年代,可現在```呵呵,才漸漸發(fā)現自己原來(lái)還只不過(guò)是個(gè)孩子而已,一個(gè)什么都還不懂的孩子.
臨走的那天明明在家里對自己 說(shuō)好已經(jīng)沒(méi)有眷戀了,可為什么走的`時(shí)候看到爺爺和奶奶那蹣跚的腳步,凄涼的眼神和滄桑的背影會(huì )不知不覺(jué)的流淚,我真的不知道那眼淚意味著(zhù)什么是怨恨,是眷戀,還是..不舍.第一次覺(jué)得眼淚會(huì )那么的不聽(tīng)話(huà),只不過(guò)是在短短的一瞬間眼淚竟會(huì )瘋一般的劃落,輕輕的哽咽,因為我不想讓爸看見(jiàn)我哭,不想讓他看出我的不舍,壓低了頭一個(gè)勁的抹眼淚.......看著(zhù)路旁的那些平時(shí)常去的商店,花園,心真的好痛,好痛.....當再次下車(chē)時(shí)已經(jīng)到了汽車(chē)站,突然有種莫名的沖動(dòng)一下子沖到了心頭,那就是好不想走,好想留下來(lái).留下來(lái)和他們一起過(guò)年..他問(wèn)我有沒(méi)有買(mǎi)水果,我說(shuō)沒(méi)有,彼此沒(méi)有說(shuō)話(huà).沉默許久,他拎著(zhù)蘋(píng)果和橘子回來(lái)了.路上吃吧免的口渴...........我無(wú)語(yǔ)...
一次普通的送別,為什會(huì )讓我那么傷心,坐在車(chē)上看著(zhù)窗外爸爸的車(chē),努力的記住,記住有關(guān)車(chē)的任何一點(diǎn),像傻瓜一樣在腦子里想著(zhù):新車(chē)鏡子上有紅布條,海馬,紅色,車(chē)牌:魯,后面倆字是兩個(gè)8....呵呵,多么傻的舉動(dòng)....現在想起來(lái)是那么的白癡
喜歡看花開(kāi)，因為他就喜歡養花，但卻怎么也不喜歡不管他曾經(jīng)敗的是多么的一塌糊涂，最終還是隨季節變化露出最動(dòng)人的笑臉。過(guò)年了,家家戶(hù)戶(hù)都放起了煙花,但為什么漂亮的煙花停留 的時(shí)間卻只 是一剎那，也許你們會(huì )認為這篇文章很差勁,很垃圾或很無(wú)聊也許我只是在抒發(fā)情感但我只想說(shuō)一句我從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)的話(huà)" 老爸祝您新年快樂(lè )"。
關(guān)于快樂(lè )的作文10
快樂(lè )”僅僅是一個(gè)詞，但是在不同的人眼里，它代表著(zhù)不同的意義。也正是因為快樂(lè )有著(zhù)這么多不同的意義，才能夠譜寫(xiě)那么多五彩繽紛、快樂(lè )的人生……
說(shuō)：“只有快樂(lè )的人才能夠升上天堂。你們來(lái)到這里是因為你們快樂(lè )。那么，現在就請告訴我什么是快樂(lè )？”
一個(gè)農婦模樣的人首先站起來(lái)：“尊敬的主，我認為快樂(lè )就是辛勤的勞作和照顧好我的家人。我出生在一個(gè)邊遠的小山村里。那里有著(zhù)石頭的山和很少的土地。我的丈夫常常為那些貧瘠的土地發(fā)愁，認為那塊地無(wú)法養活這么一家人。我就盡我最大的努力去幫他，我對他說(shuō)：‘你看，那石頭與石頭之間的野草長(cháng)得多么茂盛，我們除去這些草，不就可以種莊稼了嗎？’他聽(tīng)了非常高興，和我一起除草種地。中午我就在家洗衣做飯，眼見(jiàn)著(zhù)那石縫內這一撮、那一撮的麥子變黃了，成熟了，我們一家人快樂(lè )極了，我們打回麥子，除了留給自己吃，竟還能給女兒換回一匹紅布，做一件衣裳……”
農婦的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，一個(gè)白白胖胖的人插了進(jìn)去：“尊敬的主啊，請允許我發(fā)表一下我的看法。我認為快樂(lè )是用我的富足來(lái)?yè)Q回別人的微笑。我出生在一個(gè)富裕的家庭，父親死后我理所當然地繼承了他的全部財產(chǎn)，我把它們存在銀行，即使我不去工作，光是利息我一生也用不完。有一天我在市中心花園遇見(jiàn)了一個(gè)老奶奶，她是那么的老，我看她足有一千歲了，可是她卻仍在沿街乞討，于是我向她走去，把她帶到中心街餐廳美美地吃了一頓，然后讓經(jīng)濟人把她送到‘老人之家’。有一次我去看她的時(shí)候，發(fā)現她似乎只有六十歲時(shí)，我是多么的快樂(lè )。還有，我還資助了一名女大學(xué)生，她每個(gè)星期都會(huì )寫(xiě)信給我，信時(shí)還夾帶著(zhù)她帶有燦爛笑容的照片，最后，沒(méi)想到她竟成了我的妻子，每天看到她幸福的`笑臉我是多么的快樂(lè )……”
“對不起，我可以打斷一下嗎？”一個(gè)身形消瘦的人打斷了富人的話(huà)“親愛(ài)的上帝，我認為您所給予我的一切都使我快樂(lè )。因為人生是多姿多彩的。只有懂得了什么是痛苦，才會(huì )更深地體會(huì )到快樂(lè )。每一次不同以往的經(jīng)歷，都是值得我一生回憶的財富，因為有了這些財富，所以我會(huì )快樂(lè )。我是一個(gè)水手，我在海上經(jīng)歷了很多很多的事情。有一次，我獨自到一個(gè)島上去偵查，看到一種美麗的水果，我毫不遲疑就把它吃了下去，沒(méi)想到它們有毒的，在痛苦中我想‘我是多么的幸運，能吃到這么美麗的水果，雖然有毒，我卻是惟一一個(gè)吃到它的人�！l(shuí)知，那次我卻沒(méi)死，我是多么的快樂(lè )。有一次我參加海戰，失去了右手，戰后，我是多么快樂(lè )，雖然失去了右手，我卻是惟一一個(gè)活著(zhù)見(jiàn)證海戰的人啊……”
無(wú)數個(gè)快樂(lè )的理由從不同的人的口中說(shuō)出。我快樂(lè )地記錄著(zhù)……
“快樂(lè )”僅僅是一個(gè)詞，但是在不同的人眼里，它代表著(zhù)不同的意義。也正是因為快樂(lè )有著(zhù)這么多不同的意義，才能夠譜寫(xiě)那么多五彩繽紛、快樂(lè )的人生……
關(guān)于快樂(lè )的作文11
“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在自身”，這個(gè)道理我們都知道。筆者剛參加工作時(shí)懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱情，結果事情完全和筆者的初衷不一樣。也許這是許多老師都有過(guò)的經(jīng)歷。剛剛上歷史課的時(shí)候，筆者就擔心，學(xué)生學(xué)不會(huì )，理解不了，不會(huì )學(xué)，不知道學(xué)什么，結果就喋喋不休地講了一節又一節課。想著(zhù)這下講得很清楚了，學(xué)生肯定掌握了。結果事與愿違，交上來(lái)的導學(xué)案（作業(yè)）令筆者大吃一驚，好幾個(gè)課本上的名詞學(xué)生也不會(huì )寫(xiě)……作為一名參加工作不久的教師，筆者很生氣，也不理解。
過(guò)了兩周，筆者聽(tīng)取其他老師的'建議，讓學(xué)生用紙條給筆者提建議。這個(gè)方法果然有效，有學(xué)生寫(xiě)道：“老師，我的基礎太差了，許多字不會(huì )寫(xiě)，閱讀速度也慢，剛看了一小段課文，還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)寫(xiě)的是什么，你就講到后面去了。我沒(méi)有時(shí)間看書(shū)預習，也沒(méi)有時(shí)間看書(shū)上寫(xiě)了什么，更沒(méi)有時(shí)間練習歷史課上那些專(zhuān)業(yè)名詞怎么寫(xiě)。我已經(jīng)掉隊了，我以前沒(méi)有正式學(xué)過(guò)歷史，我知道你重視我們，可是我實(shí)在學(xué)不下去了，學(xué)習知識對我來(lái)說(shuō)很痛苦，你就讓我快樂(lè )成長(cháng)吧�！笨吹竭@紙條，筆者有很大的觸動(dòng)，也很為難，一時(shí)，教學(xué)步入了尷尬境地。這個(gè)紙條反映的不是一個(gè)學(xué)生的困難，而是普遍存在的一種現象。
后來(lái)和幾位資歷較深的老師交流，聽(tīng)取他們的建議，還多次旁聽(tīng)了其他老師的課，筆者收獲不少，在認真備課，研讀新課程標準后，對自己的教學(xué)做了改進(jìn)。
首先，在預習方面作了調整。教育心理學(xué)家通過(guò)實(shí)驗統計得出，學(xué)生如果只聽(tīng)教師講解，事先不預習教材，只能記得所聽(tīng)內容的25%，如果先預習，再聽(tīng)講，就可記得所學(xué)內容的65%！由此可見(jiàn)預習的重要性。于是，筆者在第一節課后嘗試著(zhù)讓學(xué)生預習第二節課的內容，結果大多數學(xué)生沒(méi)有預習。筆者認識到這種方法并不適合學(xué)生。
筆者又想出了辦法，在課堂的最后幾分鐘讓學(xué)生進(jìn)行預習，結果大多數學(xué)生預習了。但預習了的學(xué)生，到第二次上課時(shí)，能記起知識點(diǎn)的只剩很少的幾個(gè)人。筆者感到很迷惑，但又不甘心就這樣失敗。于是又繼續學(xué)習了一些教學(xué)模式，經(jīng)別人指點(diǎn)，發(fā)現當堂預習對歷史學(xué)科教學(xué)有不小的作用。
筆者嘗試在課堂上讓學(xué)生預習，對學(xué)生提出的要求是弄清所講的內容，思考為什么要學(xué)這些概念，并把不懂、難懂的地方勾出來(lái)，留待聽(tīng)課時(shí)解決。起初的做法是給學(xué)生五分鐘時(shí)間進(jìn)行快速閱讀或瀏覽全課，有些學(xué)生在那磨磨蹭蹭，一下子時(shí)間就過(guò)去了；有些學(xué)生呆呆坐那一直看著(zhù)第一頁(yè)，最后還是神情茫然。這個(gè)問(wèn)題出現后，筆者充分認識到自己給的預習時(shí)間有點(diǎn)少。
關(guān)于快樂(lè )的作文12
如果你把色彩不同的積木搭起來(lái)，那就可以構成一個(gè)美麗的圖案。但當你不小心碰倒它時(shí)，美麗的圖象就立即消失。也許有人間：“你寫(xiě)這些為什么?”我只能笑笑說(shuō)：“這就像我的家�！�
爸爸是位工程師，當然也是這個(gè)圖案的基石了。媽媽呢，是一位光榮的人民教師，她是圖案的主體。我和姐姐都是學(xué)生，自然便成了圖案的花邊。
我們這個(gè)圖案只有周末才拼湊在一起。這時(shí)，我們便感到了家庭的快樂(lè )，有時(shí)也夾雜著(zhù)煩惱。
媽媽周六回來(lái)得最早，她從市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)了新鮮的蔬菜和我家傳統的美味—泥鰍，大包小包的趕回了家。
姐姐和我像出了姍的小雞，扇動(dòng)著(zhù)不豐滿(mǎn)的翅膀，爭先恐后地跑回了家。到家后便圍著(zhù)媽媽找吃的。此時(shí)媽媽總是笑著(zhù)捏我們的鼻子。
爸爸回來(lái)的最晚，只見(jiàn)他托著(zhù)一大塊咸面包，嘴里叼著(zhù)一大卷圖紙，急匆匆地往家走，每當看到爸爸的滑稽相，我們便樂(lè )得前仰后合。
媽媽開(kāi)始她喜愛(ài)的烹飪工作，爸爸呢?把我們拉到他身旁，先分給每人一塊巧克力，然后便詢(xún)問(wèn)我們在學(xué)校的情況，甚至于連什么時(shí)候上廁所都問(wèn)到。因此，我們便叫他“老媽媽”。爸爸有個(gè)好嗓子，此時(shí)總愛(ài)教我們一些歌曲，什么《小太陽(yáng)》啦等等。媽媽有時(shí)聽(tīng)上了勁，干脆一滅火，站在爸爸對面看，那時(shí)我們是真快活呀!
但是，似乎快樂(lè )和煩惱是親兄弟，當快樂(lè )還沒(méi)達到高潮，煩惱就來(lái)了。
記得上次，我們一家兩星期沒(méi)團聚了。當時(shí)可把我急壞了。中午休息時(shí)，我便給爸媽打電話(huà)，讓他們這星期一定回家過(guò)周末。那時(shí)媽媽在講師團，爸爸在車(chē)站工程忙碌。當聽(tīng)到他們肯定的答復時(shí)，我當時(shí)樂(lè )得眼淚都流出來(lái)了。
然而出乎意料，周六晚上，爸媽都沒(méi)回來(lái)。只是托人給我和姐姐捎來(lái)一瓶麻油和一大塊咸面包。
看著(zhù)這面包、麻油，又看著(zhù)那冷清的'鍋灶，淚水禁不住又流下來(lái)，嘴里抽泣著(zhù)。姐姐嘴里不停地喊著(zhù)：“真煩，真煩，這煩悶還要持續多久啊!"我當時(shí)恨爸爸，也恨媽媽。
第二天，我在報紙仁看到一張大幅照片，上面有爸爸的笑臉，下面還有爸爸的一句話(huà)：“我家有煩惱，也有快樂(lè )，但為了大家的快樂(lè )，我寧愿承受更多的煩惱�！边^(guò)了不久，我又在報紙上看到媽媽的書(shū)字，后面也有她的話(huà)：“我的兩只小雞啊，你們何時(shí)能成為翱翔的雄鷹!”
我感到羞愧，也受到鼓勵，我錯怪了爸爸和媽媽?zhuān)驗樗麄兏嬖V了我，在我們的家庭之外，有一個(gè)更大的家庭，他們舍棄自己的家庭快樂(lè )，而讓這個(gè)大家庭充滿(mǎn)更多的快樂(lè )。在我面前，隱約還是一個(gè)我家也參與搭成的堅固而美麗的積木圖案。
關(guān)于快樂(lè )的作文13
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，只有真正實(shí)踐，體驗才能真正享受那份快樂(lè )。
“我們出發(fā)去實(shí)踐基地……”聽(tīng)老師一發(fā)話(huà)，頓時(shí)教室里沸騰起來(lái)。一會(huì )兒，我們就出發(fā)。在一路歡聲笑語(yǔ)中，我們來(lái)到了平陽(yáng)實(shí)踐基地。
映入眼簾是一座座古香古色的教學(xué)樓和一片綠茵茵綠毯般的草地，在清晨陽(yáng)光沐浴時(shí)那么靜謐，和諧。最吸引人的是草地上有各種各樣的體驗設施：有攀爬金字塔，有過(guò)獨木橋，有鉆地道……應有盡有，像來(lái)到了一個(gè)兒童游樂(lè )園。我又是疑惑又是驚喜。
在老師的.帶領(lǐng)下，我們開(kāi)始了第一堂課—花藝。一聽(tīng)到花藝，我一陣別扭，怎么做花呢？這可是女生的拿手好戲，我們男生根本打不上邊，這不是強人所難嗎？我有點(diǎn)尷尬地進(jìn)了教室，憂(yōu)心忡忡得聽(tīng)老師講課。只見(jiàn)老師邊仔細地講解，變演示。他先把鐵絲放在圓圓的管上繞了一圈，折成小圓型，然后用小鉗子把接口擰緊，再拉成花瓣形狀，最后老師用彩色絲襪左纏右繞的，不一會(huì )兒，一朵漂亮的百合花酒做成了�？粗�(zhù)那朵嬌艷的花朵，我早已將心，拋之九霄云外了。
我躍躍欲試，開(kāi)始自己動(dòng)手做花了。我照著(zhù)老師的步驟小心翼翼地做著(zhù)，生怕一不留神會(huì )做砸掉。我不斷地告誡自己：“要小心，要沉住氣！心急吃不了熱豆腐，我一定能行！”我又是擰又是拉，又是折又是裹……不一會(huì )兒，我終于把一朵美麗的百合花做成功了�！罢媸枪Ψ虿回撚行娜搜�！”望著(zhù)綻放的百合，我想起了《為學(xué)》里的：天下事有難易乎？為之，則難者亦易誒；不為，則易者亦難誒。做花真是這樣，其實(shí)做任何事都是一樣的，就是再難，只要你刻若學(xué)習，用心對待，積極進(jìn)取，就是會(huì )變得容易。
上完了花藝課緊接著(zhù)就是“模擬駕駛”。
“模擬駕駛”最有意思了。只見(jiàn)我一走進(jìn)教室，心一下子就被吸引住了。摸摸這個(gè)，瞧瞧那個(gè)，很是愛(ài)不釋手。老師把開(kāi)車(chē)的方法都教給了我們，我們認真聆聽(tīng)著(zhù)，一下子就會(huì )了。我和鄭澤一個(gè)小組，我們倆玩了起來(lái)，我先上車(chē)，先系好安全帶，踩好離合，開(kāi)啟馬達，掛好了一檔，輕輕放開(kāi)離合，車(chē)子上路了，我興奮地叫著(zhù)，得意極了。突然，一不留神，“嘭”一聲撞車(chē)了。
我一下子悶住了，驚出一身冷汗�？粗�(zhù)我驚慌失措的樣子，鄭澤笑著(zhù)說(shuō)：“老兄，這是模擬駕駛……”我這才緩過(guò)神來(lái)，可我還是心有余悸，其實(shí)不管是模擬駕駛也好還是現實(shí)也好，開(kāi)車(chē)一定要全神貫注，不能分心，安全第一，要不然后果是不堪設想的，“在哪里跌倒就在哪里爬起！”我調整了狀態(tài)，再來(lái)一次。我吸取了剛才的教訓，小心翼翼地行駛著(zhù)，我掛到了五檔，車(chē)子在我熟練的操縱下一路風(fēng)馳電掣。我被同學(xué)們推薦為“最佳賽車(chē)手”，開(kāi)心極了。這次模擬駕駛，讓我更透徹懂得：只有真正實(shí)踐，體驗了，才能真正享受那份快樂(lè )。
時(shí)間飛快得過(guò)去了，一天是短暫的，然而留給我美好的回憶是無(wú)限的，我將會(huì )更好的成長(cháng)。
關(guān)于快樂(lè )的作文14
近些天一直在想，怎麼樣自己才會(huì )對這樣的塵世不心生厭倦？怎樣才是人與人一個(gè)安全的距離？-----這些，皆因自己沒(méi)有安全感，抑或是已經(jīng)厭倦了這樣的日子和生活。
好像，這飄飄蕩蕩的一生，竟真的沒(méi)有為什么人什么東西停止過(guò)。也曾經(jīng)，想過(guò)停留在某個(gè)城市某個(gè)人的身邊，只是真的這樣做了，卻發(fā)現自己日愈的快樂(lè )不起來(lái)，到最后，仍然倉皇而逃。
不想傷人，卻總是在無(wú)意中傷到別人，盡管自己心里也是傷痕累累的。不愿意麻煩人，不愿意欠別人哪怕是一絲一毫，寧肯自己去承受所有的東西。
我這樣的人，不需要任何人的憐愛(ài)，也不要任何人的關(guān)心。因為到最后，我總是發(fā)現這些都不是自己要的，事實(shí)上，只有不斷地漂流，才給自己最足夠的安全感。
人與人之間的距離，在我，就是保持兩只刺猬的距離，不要再近了，再近，最后就會(huì )扎傷彼此，也會(huì )讓對方不再有自己的空間。很累，很累。
我想我終究是適合一個(gè)人的，再好再真誠的關(guān)心，在我只是負累，讓心喘不過(guò)氣來(lái)，真的`，今生，我都沒(méi)有辦法改變自己這一點(diǎn)。這一生，不會(huì )讓自己再依靠誰(shuí)，更不會(huì )再讓自己屬于誰(shuí)。
有的時(shí)候，我也不知道自己到底想要什么，只是，現在得到的，和別人想給我的，都不是自己要的，這樣說(shuō)來(lái)，很傷人，只是這些都是真的。
現在我發(fā)現，一些親人朋友的來(lái)來(lái)去去，絲毫不能牽動(dòng)我的情緒，更不會(huì )在心底有些許的感傷或者欣喜，我不知道自己是怎么了，只是知道，這些，不在我的心里。
當然，我還是會(huì )和很多的人，男人和女人，成為很好的朋友和知己，但僅限于此，在我的心里，已經(jīng)不會(huì )再有任何一絲一毫男女的情感了，沒(méi)有了。
我并不感到悲哀，也不需要任何人的可憐，相反現在的我，是快樂(lè )的，可以慢慢想要自己想要的東西，可以聽(tīng)音樂(lè )，看書(shū)，可以到各處走走，就是這樣簡(jiǎn)單的生活。
也曾經(jīng)，有幾年，口不能言，筆不能書(shū)的日子，那是最糟糕的日子。因為對我而言，物質(zhì)的匱乏，并不見(jiàn)得使我精神上不快，反之，如果剝奪了我思想的權利，剝奪我的愛(ài)好和樂(lè )趣，那才是生不如死。我又怎么可能在這樣的日子里痛苦一生？？
怎么樣，才算是真的在乎一個(gè)人，在我，只要是對方幸福，我是寧可放手消失的。我理解的幸福，是指對方精神上的快樂(lè )，并不是指物質(zhì)，所以，我的幸福也是這樣，誰(shuí)也不可能因為我的遭遇，就否定現在的我不幸福不快樂(lè )。
也所以，如果你愛(ài)我，請你做我的朋友，和我一起歡笑憂(yōu)愁，請你給我充分的自由，而不是讓我一定屬于你，否則，你以為你得到我了，其實(shí)同時(shí)已經(jīng)失去了我。
這個(gè)世上，還是讓我做一葉浮萍，我不屬于任何一彎小溪，漂流才是快樂(lè )的，漂流，才是安全的。
關(guān)于快樂(lè )的作文15
每個(gè)人的心事，是心靈最為脆弱，也是最不為人知的地方。但如果不及時(shí)把它們宣泄出來(lái)，而是把它們積郁在心里，心靈便會(huì )被其所傷。
婷是我小學(xué)的一個(gè)朋友。她體型稍胖，但她的責任心強到讓人望而卻步，而且她的成績(jì)一直在班里名列前茅。所以，她是老師的得力助手，連任幾年班長(cháng)，同時(shí)也是我的強有力的競爭對手�；蛟S是因為她很?chē)栏�，有很多同學(xué)對她有所不滿(mǎn)，又或許是因為家境不太好，所以她時(shí)常一副心事重重的樣子。出于一種關(guān)心，我經(jīng)常詢(xún)問(wèn)她的情況，對她說(shuō)如果有什么心事，就告訴我，或許我能幫上忙，但她總是抿住嘴唇搖搖頭。過(guò)了一會(huì )兒，她就換上活潑的面孔，跟我天南地北地聊起來(lái)，但對于她自己的事，只字不提。這便是我稱(chēng)其為“朋友”而不是“好朋友”的原因。
而我，一向都是直來(lái)直去的。有什么心事，即便不想透露，也會(huì )不由自主地講了出來(lái)，所以我被朋友笑稱(chēng)是“一眼便能看穿的人”。而就在我苦笑時(shí)，會(huì )神奇般地出現很多同學(xué)，他們安慰我，詢(xún)問(wèn)我，容易被感動(dòng)的我，馬上就把事情的來(lái)龍去脈和盤(pán)托出。盡管有時(shí)會(huì )被取笑為“多愁善感”，但在說(shuō)出來(lái)后，心就像打了舒心劑，緩和下來(lái)了，然后很快地恢復常態(tài)。不過(guò)有時(shí)我會(huì )想，他們是不是因為我跟他們一樣，都多多缺點(diǎn)，才跟我一起“混”而不是跟婷;又或許是為了滿(mǎn)足好奇心，然后象征性地安慰幾句？我甩了甩頭，想：即便如此又怎樣？至少我有他們能讓我忘掉心事，此已足矣。
初中，婷以全縣第一的驕人成績(jì)進(jìn)入一所本地的重點(diǎn)中學(xué)的重點(diǎn)班，而我屈居第二，但我上了市區的另一所重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)驗班就讀。
我依然延續著(zhù)當初的`性格特點(diǎn)，所以很多心事會(huì )得到一種釋放，隨之，心態(tài)好了，無(wú)論是學(xué)習還是人緣都保持良好狀態(tài)，特別是對于學(xué)習，好處是尤為明顯的。
但婷的情況與我不一樣。我媽媽在他就讀的學(xué)校教書(shū)。每逢提起她時(shí)，總免不了帶有惋惜的語(yǔ)氣，說(shuō)她的成績(jì)呈直線(xiàn)下降，因為她的心思不再放在學(xué)習上，明顯有心事，也不會(huì )告訴任何人聽(tīng)。
我很震驚，她和我幾乎在同一起跑線(xiàn)上，但此般情景卻迥然不同。我想：大概是因為對待欣賞的態(tài)度不同吧。她對于自己的心事，總處于封閉狀態(tài)，在周?chē)鹆撕芨叩囊欢聣�，讓人無(wú)法接近，更別說(shuō)解開(kāi)她心事的結了。
我很幸運，我總能適當地處理心事，所以當我稍微偏離軌道時(shí)，別人總能了如指掌，把我帶回原處。
失之毫厘，差之千里。心事是把雙刃劍，它既可以幫助你更好地成長(cháng)，也有可能刺傷你，所以，我們要正確地使用它，萬(wàn)萬(wàn)不可小看它。
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