快樂(lè )的成長(cháng)作文【熱】
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的快樂(lè )的成長(cháng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
快樂(lè )的成長(cháng)作文1
自從我看了《孩子永遠都會(huì )長(cháng)大》這個(gè)電視劇，我明白了孩子永遠都會(huì )長(cháng)大的，始終要離開(kāi)爸爸媽媽的懷抱。我再回憶我的成長(cháng)過(guò)程，感覺(jué)自己長(cháng)大了。
五歲，我和小貓“鐺鐺在家里的小庭院里，快樂(lè )的玩耍，唱歌，追著(zhù)蝴蝶玩耍，一起跳繩;一起吃飯，一起睡覺(jué)，一起畫(huà)畫(huà)，一起捉迷藏。
六歲，跟表哥在一起捉蜻蜓，蝴蝶，我記得有一次我和哥哥捉到一只蜻蜓，我把蜻蜓的翅膀跟摘了下來(lái)，不久蜻蜓便奄奄一息。抓到的蝴蝶在罐子里飛舞，不停的撞罐子，最后死了。
七歲，我背上了書(shū)包，走進(jìn)了教室，認真聽(tīng)老師講課，和同學(xué)們打打鬧鬧，聊天做游戲。幫老師做衛生，幫同學(xué)的忙。認真做好每一科作業(yè)，做好課堂筆記，把字寫(xiě)漂亮，戴上紅領(lǐng)巾。我感覺(jué)我很快樂(lè )！
八歲，我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)，認真聽(tīng)老師上課、聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，看爸爸做我最?lèi)?ài)吃的玉米白蘿卜山藥排骨湯和紫菜湯，我感覺(jué)爸爸是美食專(zhuān)家，我也要當個(gè)美食家。于是，我在私底下學(xué)習各種各樣的食物。我看了媽媽炒鴨腱酸筍，鴨腱切的像朵花，酸筍酸酸的，很好吃。所以，在品嘗鴨腱的過(guò)程中，感覺(jué)我很快樂(lè )，很幸福。
九歲，我讀三年級，漸漸品嘗到了生活中酸甜苦辣的滋味。在這學(xué)期，我懂事了，明白了快樂(lè )的意思，快樂(lè )就是要健康的活下去，快樂(lè )成長(cháng)的活下去。做個(gè)對國家、社會(huì )有用的人。
十歲，我很珍惜朋友之間的友情。所以，我漸漸結識了許多朋友，從這些朋友當中，我明白了擁有許多的朋友，就是擁有許多的快樂(lè )、友情。
我一個(gè)普通的女孩，擁有著(zhù)許多快樂(lè )。
所以，我快樂(lè )，我成長(cháng)！
快樂(lè )的成長(cháng)作文2
第一節課后，我們便三步并作兩步走一睹殘疾人藝術(shù)團的精彩表演，一提到殘疾人表演，眾所周之的《千手觀(guān)音》是再熟悉不過(guò)了，華美的舞步，優(yōu)美的旋轉，真是令人試目以待，開(kāi)始了，一群身穿華美衣服的女演員們走上臺來(lái)，為了讓同學(xué)們看到精彩的節目，每個(gè)演員都穿得很單薄，而且現在天氣十分冷，音樂(lè )開(kāi)始了，演員們隨著(zhù)音樂(lè )翩翩起舞，在禮服的襯托下，演員們更像一只只在花叢中飛來(lái)飛去的蝴蝶，這也人讓我大吃一驚，他們畢竟都是殘疾人��！
這一套套動(dòng)作在他們的表演下顯得更加栩栩如生、生動(dòng)活潑！
肢體上的殘缺無(wú)法彌補，但是心靈上的殘缺會(huì )使人一個(gè)人徹底失敗，他們的堅定使我十分佩服！
而我們呢？遇到一點(diǎn)小困難，便再也不敢沖上前去，與他們受到的折磨所比較起來(lái)，這點(diǎn)小困難只不過(guò)是芝麻綠豆大點(diǎn)的事情，我們又何嘗去在乎這點(diǎn)事兒呢？一個(gè)個(gè)節目在我們大家的歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，每個(gè)節目都觸動(dòng)了我們的心靈，令人最感動(dòng)的是一位高位截癱的歌手，她的童年悲傷而艱苦，父親去世，只留下母子相依為命，一切一切都來(lái)得太突然，一次工傷，使他失去了一只手臂，對于常人來(lái)說(shuō)，失去了手臂毫無(wú)疑問(wèn)好似天打雷劈，沒(méi)有了手臂，整個(gè)人失去支柱。唱歌成了他心靈的安慰，命運是公平的，她就這樣成為一名殘疾人歌手，如此坎坷的命運都沒(méi)有打垮他，風(fēng)雨后總能見(jiàn)彩虹，我們應該為自己有一個(gè)健康的身體感到愉快，為自己有一個(gè)美好的童年感到幸福，節目在一首《感恩的心》中閉幕，我們應該感謝得不只是那些殘疾人演員們給我們帶來(lái)的歡聲笑聲，更應該感謝的是他們讓我們懂得一個(gè)道理——堅持、堅強。世上無(wú)難事，只怕有心人，我們不能只因為遇到一點(diǎn)困難就放棄！
快樂(lè )的成長(cháng)作文3
生命的“年輪”一圈一圈增加，我也隨之長(cháng)大了。個(gè)頭兒高了，力氣大了，也慢慢地學(xué)會(huì )了克服困難了。
我一向有一個(gè)缺點(diǎn)，上課回答問(wèn)題時(shí)，總是膽小，本來(lái)組織好的語(yǔ)言，一到站起來(lái)回答時(shí)，就結結巴巴，錯這個(gè)，少那個(gè)。這個(gè)缺點(diǎn)令我苦腦，但不管怎樣努力，還是改不了。
今年，六年級下學(xué)期開(kāi)學(xué)后，我被排到第一排，與老師應對面。本來(lái)就比較膽小的我更膽小了。我怕出什么差錯，老師批評我。在這個(gè)位置上坐了段時(shí)間后，我事實(shí)并不我想像的那樣。坐在那里，不會(huì )的題能夠隨時(shí)向老師請教，還能夠鍛煉自己的膽量呢！經(jīng)過(guò)一次次的鍛煉，我變得膽大了！
有一次，葫蘆絲課上，老師讓把學(xué)的曲子練習一會(huì )后，讓個(gè)人演奏。過(guò)了大約二十分鐘，老師示意讓我我們停止練習。老師說(shuō)：“誰(shuí)想要單個(gè)兒演奏，請舉手�！蓖瑢W(xué)們你看看我，我看你，都沒(méi)有舉手。我想：“我就應能夠吧，我已經(jīng)練得很熟了。舉手把！孫鑫妍�！蔽铱粗�(zhù)老師，我從老師的目光中看出了他的期望我們都能表現出自己。我在心中默念；加油吧！你吹得不錯的，站起來(lái)，開(kāi)始演奏。我吹奏得很好，老師表?yè)P了我，并讓同學(xué)們向我學(xué)習，而且還又讓我演示了一遍。我高興極了，不僅僅是因為得到了老師的表?yè)P，而且我戰勝了膽怯。
在學(xué)習中我戰勝了膽怯，在生活中更是膽大。今年過(guò)年時(shí)，爺爺說(shuō)要給我拍DV。要是以前，我準會(huì )說(shuō)：“我不敢……”但這次滿(mǎn)口答應了，我唱了兩首歌，爺爺拍下來(lái)了。之后，爺爺把他們放到電視上，讓我們看，爸爸，媽媽都夸我唱的好呢！
我好想長(cháng)大，我喜歡長(cháng)大的我！
快樂(lè )的成長(cháng)作文4
嘉善是我的家鄉，它是一個(gè)美麗的小城市。對于我們這些老百姓來(lái)說(shuō)，什么是最重要的？當然是平安。只要平平安安的，就比什么都要好。如果生活在一個(gè)平安的嘉善，我想我們一定會(huì )生活的很幸福！
“平安”顧名思義就是保證公民的人身安全能夠不受到外界的傷害�！皞�？”大家心里肯定會(huì )問(wèn)：“什么能夠傷害我們的健康，甚至危機到我們的生命呢？”車(chē)禍、走失和打架斗毆。，反正在我的印象里車(chē)禍是我常�？梢栽谛侣勆峡吹铰�(tīng)到的。新聞上常會(huì )報道：“某某地區，某路，發(fā)生一起車(chē)禍，傷著(zhù)2人，死者2人。肇事司機因醉酒已被警方抓住�！蔽颐看慰吹杰�(chē)禍新聞，我的內心其實(shí)也沒(méi)有什么太多的傷感，甚至有一些漠視。直到我在網(wǎng)上看到一個(gè)帖子，里面記載這我國一年之內因車(chē)禍而離開(kāi)人世間的人。當我看到那個(gè)龐大的數字的時(shí)候，內心好像被一個(gè)橡膠捶重重的捶了一下心上沒(méi)有受傷和流血，但卻深深的顫抖著(zhù)，心痛著(zhù)。這種從來(lái)都沒(méi)有過(guò)得感情，讓我一下子幡然醒悟。一起車(chē)禍是社會(huì )的損失，那么多起車(chē)禍才是社會(huì )的悲哀，看著(zhù)車(chē)禍視頻中那些死者家屬痛苦的表情，讓我愈發(fā)心痛和震驚。如果肇事司機不酒后駕駛，那也不會(huì )死人，也不會(huì )給死者家屬徒增傷悲，這件事讓我明白了生命是很脆弱的所以我們要更加珍惜我們的生命。人人都能遵守交通規則，這是最基本的保證我們生命安全的方法。
我希望嘉善人和包括其他人都能夠遵守交通規則，避免發(fā)生車(chē)禍，不要讓悲劇又一次重演。我希望大家的自覺(jué)遵守，可以創(chuàng )造一個(gè)平安嘉善！
快樂(lè )的成長(cháng)作文5
書(shū)對我而言，猶如空氣，無(wú)處不在，而我，時(shí)時(shí)刻刻都需要他。
自童年開(kāi)始，我便明白，當肚子餓了的時(shí)候找食物吃，眼睛餓了便要找書(shū)看，我的雙眸時(shí)刻都處于饑餓狀態(tài)，只要一書(shū)在手，我便有了快樂(lè )，有了滿(mǎn)足。
小時(shí)候，我喜歡在書(shū)的海洋里遨游，聞著(zhù)淡淡的書(shū)香，時(shí)間悄悄的走過(guò)，我在書(shū)中與孫悟空大戰三百回合，與魯濱遜一起漂流，跟賣(mài)火柴的小女孩一起哭，隨F4一起笑，書(shū)香成為我童年記憶中最美好的香味。
長(cháng)大后，我依舊喜歡在書(shū)的海洋里遨游，《世界史》讓我識天地之廣，曉人生之道，《三國演義》讓我洞察世事，了悟人生百態(tài)，，我懂得了不以物喜，不以己悲的博大，伴著(zhù)淡淡的書(shū)香，我有了精神的巢穴。
當我悠閑的時(shí)候，書(shū)香便如蟻附膻，我拿起書(shū)，即有了蠶吞�？诘目鞓�(lè )，便發(fā)現，屋子里每一點(diǎn)空隙，都漂著(zhù)一縷一縷的書(shū)香，視線(xiàn)所視之處，都有書(shū)，高高低低的疊著(zhù)，密密麻麻地堆著(zhù)，疏疏散散的放著(zhù)，整整齊齊的排列著(zhù)，疏和屋子你儂我儂，成為了一個(gè)圓的整體，看著(zhù)這些親密的伙伴，我變得蠶吞�？�，慢慢的細嚼，伴著(zhù)淡淡的書(shū)香，我有了生命的禪床。
書(shū)香書(shū)香，是咀嚼出的香味，是消化后吸收的回味，書(shū)香，亦是生命永久的香味，書(shū)在左右，有書(shū)閑手翻翻，有時(shí)傾心細讀，有時(shí)一笑而過(guò)，有時(shí)反復品讀，芬芳盈口，滿(mǎn)心余香，所得的都是生命的真意趣，大滋味。
以書(shū)增智慧，以書(shū)育人格，人生便愈加豐富，充實(shí)。我愿書(shū)香永伴左右。
快樂(lè )的成長(cháng)作文6
鳥(niǎo)兒喜愛(ài)一望無(wú)際的藍天，魚(yú)兒喜愛(ài)清澈見(jiàn)底的湖水，而我，卻喜愛(ài)“精神食糧”——書(shū)籍�？梢哉f(shuō)書(shū)籍是陪伴我成長(cháng)中必不可少的伙伴。
閱讀書(shū)籍可以給我帶來(lái)樂(lè )趣。記得我第一次接觸名著(zhù)是在一、二年級的時(shí)候，那次去書(shū)店，我一眼便望見(jiàn)書(shū)架上琳瑯滿(mǎn)目的名著(zhù)小說(shuō)，我便纏著(zhù)爸爸買(mǎi)了一本《西游記》，那是一本縮略白話(huà)平裝本，雖然細節不多，但是對那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)足夠了，文中引人入勝的情節和精美的插圖，讓我看得如癡如醉。從此，我便一發(fā)不可收拾地愛(ài)上了閱讀，從中國名著(zhù)到外國名著(zhù)，從羅貫中、吳承恩到狄更斯、孟得斯鳩，上至高深難董的文言文，下至通俗易懂的時(shí)事雜志，口味也從白話(huà)平裝本到古白話(huà)精裝本。閑來(lái)無(wú)事捧出一本小說(shuō)來(lái)，便可收獲無(wú)窮的樂(lè )趣。
閱讀書(shū)籍可以給我帶來(lái)知識。第一次看百科全書(shū)，是在四、五年前，里面馳騁戰場(chǎng)的風(fēng)云兵器，神奇的數學(xué)天地等讓我開(kāi)拓了視野，增加了不少知識。讀書(shū)讓我知道了時(shí)事新聞，增加了我的閱歷，積累到了不少課外知識。如果不讀這些書(shū)，我都不敢想像我現在是什么樣子。
閱讀書(shū)籍還能讓我明白做人的道理�！朵撹F是怎樣煉成的》中有句話(huà)：“……每當回首往事的時(shí)候，能不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞愧�！焙�(jiǎn)單的一句話(huà)，道出了人生的大道理。是��！無(wú)論你是否出名，只要你為國家，為社會(huì )做出自己的一份貢獻，那就沒(méi)虛度人生。如果沒(méi)有讀這些書(shū)，我又哪兒來(lái)這樣的感悟呢？
我相信，我以后的生活中，只要有書(shū)籍的陪伴，我一定能快樂(lè )地成長(cháng)。
快樂(lè )的成長(cháng)作文7
走在路上，旁邊走過(guò)兩個(gè)高談闊論的時(shí)髦姑娘，興高采烈地聊天，這是很正常的，不過(guò)當她們說(shuō)出“”這樣的臟話(huà)時(shí)，你還會(huì )這么想嗎？當遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚長(cháng)而去的情況，你會(huì )怎么樣呢？當看電視上說(shuō)什么中國式過(guò)馬路什么的，你有什么感受呢？
在現社會(huì )文明做事、禮貌待人是十分重要的，文明、禮貌，這兩者之間有著(zhù)不可分割的聯(lián)系。文明的人對待別人也十分禮貌，而禮貌的人做事同樣文明。
中國在飛速發(fā)展的今天，經(jīng)濟、文化都在世界前列，唯獨文明與禮貌卻讓各國失望，甚至可以說(shuō)是遭人唾棄。在東南亞及歐洲許多國家，草坪上、池塘邊、垃圾桶旁，豎著(zhù)一些提示牌。但是上邊并非英語(yǔ)，而是漢語(yǔ)。在說(shuō)英語(yǔ)的國家，出現漢語(yǔ)是多么奇怪，令人費解。但一細看，上邊寫(xiě)著(zhù)“嚴禁xxx”，也就是那么幾個(gè)字，卻令國人生氣不已。盡管如此，不文明的現象卻并沒(méi)有減少，國人在生氣的同時(shí)是否可以去仔細想想為什么？
至于禮貌，按照道理來(lái)說(shuō)，中國這個(gè)禮儀之邦應該是很講禮貌的。而事實(shí)并非如此，中國人并非人人懂禮貌，甚至有些人不懂禮貌到令人厭惡。而令大多中國人所厭惡的日本人，卻是全國人都十分懂禮貌。
再回到我們自身，我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮貌�？墒强匆�(jiàn)校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽(tīng)著(zhù)某些同學(xué)口中吐出的臟話(huà)，再看看同學(xué)見(jiàn)到老師打的那隨意的招呼。難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人”么？
在現在的社會(huì )，文明禮貌也許會(huì )改變人的一生，從日常小事做起，從我們做起，讓我們一起作文明禮貌的中學(xué)生。
快樂(lè )的成長(cháng)作文8
成長(cháng)是一個(gè)過(guò)程，是由一個(gè)懵懂的孩子走向成熟的過(guò)程。沒(méi)錯，我們每一秒鐘都在成長(cháng)，逐漸在人生的階梯上踏上腳印。無(wú)論是金碧輝煌的一個(gè)印記還是敗筆的黑墨，你不得不承認，你長(cháng)大了……而在這個(gè)過(guò)程中或多或少都會(huì )有一些難忘的事情，那就是回憶。雖然其中并不全是快樂(lè )的回憶，但回憶并不需要都是快樂(lè )的，只要有一份承載著(zhù)過(guò)往點(diǎn)滴的回憶，那就是美好的。
回想起小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一幕幕的記憶仍然猶新，仿佛就發(fā)生在一分鐘以前，似乎伸長(cháng)手指就可以抓到從前的自己。從剛剛入校時(shí)的懵懵懂懂，到現在的日益健壯。這其中的各種經(jīng)歷不是三言?xún)烧Z(yǔ)能夠言盡的�？稍谝凰查g，你又墜回了殘酷的現實(shí)，你要明白，成長(cháng)是要拋棄過(guò)去的，幻想過(guò)去的風(fēng)光只會(huì )讓你做回井底之蛙，在成長(cháng)的.齒輪上卡住，脫離了現實(shí)。因為，從幼稚到成熟之間可能是有這么一個(gè)階段的。在我記憶的長(cháng)河里，還有許許多多關(guān)于兒時(shí)的回憶，一件件像貝殼一樣發(fā)出耀眼的光芒，它們都是我難以忘記的事情，每一件都充滿(mǎn)了笑聲，充滿(mǎn)了歡樂(lè )，但也充滿(mǎn)了艱辛和苦澀，酸甜苦辣，每一種滋味都有。我會(huì )永永遠遠把它們記住，它們是我的驕傲，是最寶貴的回憶！
我們現在只是在母親懷抱里的小孩，可能明天我們就要走出這座陪伴了我們13年的懷抱，走出了這里，也就代表著(zhù)我們真的長(cháng)大了。round into，這個(gè)詞概括了人的一生。在長(cháng)者的眼里，你是幼小的�；蛟S我們永遠在別人眼里都只是襁褓中的嬰孩，或許我們的成長(cháng)只有自己知道。我們在生命的溪河中漂流，成長(cháng)是我們前進(jìn)的動(dòng)力。讓我們快樂(lè )成長(cháng)。
快樂(lè )的成長(cháng)作文9
歡樂(lè )是小樹(shù)吸取養料時(shí)的興奮，歡樂(lè )是小鳥(niǎo)覓到食物時(shí)的欣喜，歡樂(lè )是花兒得以綻放時(shí)的激動(dòng)，歡樂(lè )是力量的源泉，我在歡樂(lè )中成長(cháng)。
歡樂(lè )是和媽媽一齊游戲時(shí)學(xué)到了知識。小時(shí)候，媽媽教我做游戲，聰明的媽媽把識字卡片生動(dòng)地融入了游戲中，我自然而然地理解了，我在游戲中笑出了聲，也學(xué)會(huì )了知識，我笑了，我是那么地歡樂(lè )。
歡樂(lè )是和朋友一齊學(xué)習時(shí)收獲了友誼。漸漸長(cháng)大了，我感受到了更多的歡樂(lè )，每一天背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)，學(xué)校里大家一齊上課，共同講題。又一次，我給朋友講題，最終居然把自我的結論推翻了，我和朋友都笑了，我收獲了友誼，同樣，也收獲了歡樂(lè )。
歡樂(lè )是和同學(xué)一齊出游時(shí)放松了壓力。長(cháng)大后的我，發(fā)現歡樂(lè )似乎少了許多，被繁忙的學(xué)習壓的有些喘可是氣。這天，班主任帶著(zhù)我們組織了一場(chǎng)班級的出游，我們去泗水看桃花。粉中透紅的桃花兒像年輕姑娘的臉龐，迎著(zhù)微風(fēng)一顰一笑，似乎在歡迎我們這些客人，賞心悅目！同學(xué)們很團結，我們一齊過(guò)了陡峭的山，過(guò)了一道道的橋，我們的笑聲響徹了整個(gè)山谷，我們的歡樂(lè )猶如氣球一般升上了天空，承載著(zhù)我們的幸福，我們的期望，同時(shí)還記錄著(zhù)我們成長(cháng)的印記。
歡樂(lè )的理由很簡(jiǎn)單，學(xué)到了知識讓我歡樂(lè )，收獲了友誼讓我歡樂(lè )，放松了壓力讓我歡樂(lè )。
歡樂(lè )是我前進(jìn)的動(dòng)力，我成長(cháng)，我歡樂(lè )！
快樂(lè )的成長(cháng)作文10
在童年的生活中，我獲得過(guò)很多快樂(lè )，那些快樂(lè )就像天上的星星一樣，數都數不完。當然，樂(lè )不僅僅是遇到高興的事而快樂(lè )，還有通過(guò)自己的努力而獲得成功才是最快樂(lè )的。那么，快就讓我給你講一講其中的一件事吧!
那是我六七歲的時(shí)候，是星期天，爸爸媽媽帶我去公園玩。走進(jìn)公園，我看見(jiàn)有一群人都穿著(zhù)一雙奇怪的鞋，在那里滑來(lái)滑去。于是，我問(wèn)媽媽說(shuō)：“媽媽那里是干什么的，怎么都穿著(zhù)一雙奇怪的鞋呀？”媽媽說(shuō)：“那鞋叫溜冰鞋，他們是在哪里溜冰呢！要不，你也試試，讓我來(lái)教你，好嗎？”我很好奇，就點(diǎn)了點(diǎn)頭。
穿上溜冰鞋后，我一站起來(lái)就要摔倒，只好讓媽媽扶我起來(lái)。媽媽她認真地教我怎樣滑，我也認真地學(xué)。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，這時(shí)，媽媽把手松開(kāi)了，她讓我扶著(zhù)欄桿滑，于是我就扶著(zhù)欄桿慢慢地滑�？烧l(shuí)知就這時(shí)，一位大哥哥從那邊一下子滑到了這邊，他絆著(zhù)了我的腳，我沒(méi)有站穩，狠狠地摔在了地上。頓時(shí)，我就哭了起來(lái)。那位大哥哥向我道了歉后就把我扶到了媽媽身邊，我哭著(zhù)對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)也换�，我們回家吧！”媽媽�?tīng)后說(shuō)：“做任何事情都會(huì )遇到困難，不過(guò)，只要堅持下去你就會(huì )成功的。去吧，堅持就是勝利�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我鼓起了勇氣，繼續學(xué)。不一會(huì )兒，我在不知不覺(jué)中，大膽地邁出了第一步，又繼續邁出的第二步，這時(shí)，我終于學(xué)會(huì )了溜冰了，心里有說(shuō)不出的喜悅。
只有堅持，才會(huì )有成功，只有克服困難，你才會(huì )快樂(lè )。要做一個(gè)堅持不懈的人，到了最后，獲得的快樂(lè )才是屬于自己的快樂(lè )。
快樂(lè )的成長(cháng)作文11
成長(cháng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì )遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。但對我而言成長(cháng)中的故事里就像五味瓶，有酸甜苦辣咸，樣樣都有�，F在，因為我長(cháng)大了，回想起自己小的時(shí)候，生活是多么輕松，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在，身邊根本就沒(méi)什么煩惱。但是隨著(zhù)歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了……辛棄疾曾經(jīng)說(shuō)：“少年不識愁滋味”�；蛟S是他老人家的少年時(shí)代無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，隨著(zhù)歷史的不斷發(fā)展，把越來(lái)越多的煩惱，統統留給了我們。
母為我當“向導”�？涩F在的我，長(cháng)大了，懂事了，要適應獨立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行，聽(tīng)從父母的教誨，更正自己的不良習慣�，F在的緊張的學(xué)習生活也與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開(kāi)了距離�，F在與小時(shí)候不同了。就好比現在的我一樣，正在漸漸地成長(cháng)著(zhù)，隨著(zhù)經(jīng)歷越來(lái)越多的一些成長(cháng)經(jīng)歷的事情，進(jìn)行反思，我對一些成長(cháng)生活的事情都已經(jīng)有了自己的主見(jiàn)。
現在我長(cháng)大了，我回照顧父母了……我長(cháng)大了，我會(huì )照顧自己了……我長(cháng)大了，我會(huì )替別人分憂(yōu)了……在我們成長(cháng)的過(guò)程中，無(wú)論哪個(gè)腳印，都是我們扎扎實(shí)實(shí)，穩穩當當走過(guò)來(lái)的，無(wú)論多少收獲，都付出了我們的心血。無(wú)論怎樣，都要我們腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的走過(guò)去。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功我的成長(cháng)之舟，行駛得雖然不穩，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習到了不少，鍛煉到了不少。成長(cháng)記錄著(zhù)痛苦，也鐫刻下歡樂(lè )。沿著(zhù)成長(cháng)的足跡，一步步，我們擊向成熟。走向未來(lái)。通過(guò)我這成長(cháng)的旅途，我才真正了解到成長(cháng)有一定的煩惱，但是有更多的快樂(lè )。
快樂(lè )的成長(cháng)作文12
在讀幼兒園的時(shí)候，我常常想："郵票貼在信上，信就飛到四面八方，郵票是信的翅膀。如果把郵票貼在我的身上，我會(huì )不會(huì )也飛起來(lái)？去看看祖國的天空、海洋呢？"每當無(wú)聊時(shí)，我便會(huì )翻開(kāi)我長(cháng)期以來(lái)辛苦收集的集郵冊，津津有味地欣賞郵票；自己也不知從什么時(shí)候起，就喜歡上了集郵。當我第一次看到媽媽的集郵本時(shí)，就愛(ài)不釋手了。集郵本里面的郵票都是媽媽以前收信時(shí)的郵票，媽媽總是從有郵票的信封上把郵票沿著(zhù)邊剪下來(lái)，然后整整齊齊去地收在集郵本里。集郵冊的封面是深藍色的，上面還畫(huà)了很多郵票，有卡通的，動(dòng)物的，風(fēng)景的等。打開(kāi)集郵本更讓你大開(kāi)眼界呢！里面的郵票，媽媽都給分了類(lèi)，有歷史類(lèi)，科幻類(lèi)，世界遺產(chǎn)類(lèi)等……應有盡有，真是讓人眼花繚亂，耳目一新。
今天我又翻開(kāi)了集郵冊，在這四十多郵票中，我最喜歡"蝴蝶"（原指地圖上我國）郵票。它長(cháng)5厘米，寬3.5厘米。翅膀是淺紅色的，一條條"美麗的花紋"（各個(gè)城市）中鑲嵌著(zhù)一對"黑眼睛"。如果它把"翅膀合攏"，"極目遠眺"（只是比喻而以），真成一片楓葉了！我們就生活在"蝴蝶"翅膀的南方。正是這一點(diǎn)，它讓我們無(wú)論在天涯海角，都能萬(wàn)眾一心，快樂(lè )成長(cháng)。
��！"蝴蝶"，我愛(ài)你！祝你繁華富強，我們在你那雄偉的"翅膀"上快樂(lè )成長(cháng)，你帶著(zhù)我們漫游世界，飛向美好明天！
快樂(lè )的成長(cháng)作文13
我小的時(shí)候，第一次接觸書(shū)，覺(jué)得跟書(shū)很投緣。也許是這個(gè)緣故吧，在以后的日子里，書(shū)一直陪伴著(zhù)我了。
我喜歡書(shū)，所以一有時(shí)間我就去看書(shū)。我看過(guò)的書(shū)有很多，如：《格林童話(huà)集》、《魯賓孫漂流記》、中國四大名著(zhù)……每一次看書(shū)，我都會(huì )沉浸在故事情節之中。有一次，我正在看《劉胡蘭》，當我讀到敵人提起鍘刀向劉胡蘭時(shí)，忍不住大叫起來(lái)：“住手！”正在切菜的奶奶馬上停下手中的活兒，驚奇的看著(zhù)我……類(lèi)似這樣的舉動(dòng)還有很多，常常搞得家人莫名其妙但我卻樂(lè )此不疲。
記得還有一次，媽媽叫我吃飯，我滿(mǎn)口答應，過(guò)了一會(huì )兒，我從房間出來(lái)，手里捧著(zhù)書(shū)，津津有味地“品嘗”著(zhù)，下樓梯時(shí)不小心蹬錯了腳，結果來(lái)了個(gè)“鯉魚(yú)打滾”。我一邊叫一邊爬起來(lái)，媽媽生氣說(shuō)：“沒(méi)事吧？趕緊放下書(shū)給我吃飯！”我邊答應邊開(kāi)始拿筷子吃飯，但我仍舍不得我的“寶貝”，我便邊看邊吃。菜剛夾到嘴里，我便“啊”的一聲，吐了出來(lái)，仔細一看，原來(lái)我吃的媽媽用來(lái)調菜的辣子油。我不禁啞然失笑。
雖然是這樣，也改變不了我的讀書(shū)興趣。誰(shuí)讓我那么喜歡書(shū)呢？
在書(shū)的王國里，我就是一只小小鳥(niǎo)，在知識的天空中自由翱翔；我又好像是一棵幼芽，在它的哺育下茁壯成長(cháng)；我猶如一條快樂(lè )的小魚(yú)，在書(shū)的海洋里盡情暢游……
書(shū)讓我領(lǐng)悟到人生的真諦，每當我迷惑、彷徨時(shí)，書(shū)猶如一支明亮的火炬，指引著(zhù)我前進(jìn)的方向，為我排憂(yōu)解難，增強我的勇氣和信心；當我悲傷和痛苦時(shí)，書(shū)又如一味療傷的藥劑，它告訴我，悲傷是短暫的只要勇于開(kāi)拓，便會(huì )走向成功。
暢游在書(shū)的王國里，天更藍，水更綠！
快樂(lè )的成長(cháng)作文14
有人說(shuō)，成長(cháng)是煩惱的；有人說(shuō)，成長(cháng)是艱辛的；而我卻說(shuō)，成長(cháng)是快樂(lè )的，幸福的。
從幼兒園時(shí)那個(gè)不停地問(wèn)“為什么，為什么”的稚嫩孩童，到小學(xué)時(shí)那個(gè)只問(wèn)不會(huì )的題的少先隊員，再到此刻那個(gè)能夠教會(huì )同學(xué)題的少年，這種成長(cháng)是快樂(lè )的。
從小時(shí)候那個(gè)又矮又胖的“小冬瓜”，到小學(xué)時(shí)那個(gè)又高又瘦的“細竹竿”，再到此刻那個(gè)亭亭玉立的美少女，這種成長(cháng)是幸福的。
從小時(shí)候那個(gè)處處黏著(zhù)父母的“小纏蟲(chóng)”，到童年時(shí)那個(gè)和父母一齊出去的“小大人”，再到此刻那個(gè)有事和同學(xué)一齊出去，只和父母說(shuō)一句：“爸媽?zhuān)页鋈ネ媪恕钡摹白粤⑸倌辍�，這種成長(cháng)是迅速的。
回想小時(shí)候，和小伙伴們在一齊玩捉迷藏，跳皮筋，踢毽子，那是多么搞笑的游戲阿！可此刻看到小弟弟小妹妹們在玩這些游戲時(shí)，只會(huì )從鼻孔里發(fā)出“哼”的一聲，心中“鄙視”到；還玩這個(gè)阿！真幼稚！時(shí)，這種成長(cháng)又是可怕的。
小學(xué)時(shí)我以前對“爬山虎到底是否有腳”這種問(wèn)題很感興趣，于是就和姐姐從社區的墻上“偷拔”了幾顆爬山虎，拿回家仔細研究。我手拿放大鏡，對爬山虎全身進(jìn)行“大搜查”。哦，我最后在爬山虎的莖上找到了類(lèi)似小吸盤(pán)的東西。這會(huì )不會(huì )就是爬山虎的腳呢？于是，我拿來(lái)一塊玻璃，把爬山虎放上去，果然那些小吸盤(pán)牢牢地“抓”住了玻璃。哈哈！爬山虎的秘密被我給破解了。而那之后的很長(cháng)一段時(shí)間，我逢人便說(shuō)我發(fā)現了爬山虎的腳，這種成長(cháng)的快樂(lè )此刻是體會(huì )不到了。
成長(cháng)的路上有煩惱，也有艱辛，但是更多的卻是幸福和快樂(lè )！
快樂(lè )的成長(cháng)作文15
20xx年1月1日是我表弟的周歲生日，這令我想起9歲的生日，當我點(diǎn)燃歲的生日蠟燭，燃燒9歲的希望時(shí)，我想起了很多很多……
在我的成長(cháng)過(guò)程中，特別幸福，爺爺奶奶的悉心照料，爸爸媽媽的倍加呵護，讓我快樂(lè )成長(cháng)，尤其是爸爸媽媽常常帶我出去游覽祖國的美好山河。印象最深的是一年前暑假的連云港之旅，讓我領(lǐng)略到了祖國美麗的山水風(fēng)情，其中最有趣的是在海里游泳。記得那天，我們來(lái)到海邊，金色的沙灘、碧綠的海水和岸邊的參天大樹(shù)構成一幅令人心曠神怡的山水風(fēng)情畫(huà)。我和爸爸媽媽迫不及待地穿上游泳衣，一下子投入了大海的懷抱。海里的景色真迷人，貝殼多種多樣，有紫色的、紅色的、綠色的……小魚(yú)們在這里自由自在地生活，色彩斑斕的小金魚(yú)們看見(jiàn)我們來(lái)了，圍在我們身旁和我們一起做游戲。我和爸爸媽媽嘻嘻哈哈地掬水潑灑。這時(shí)，一條大扁魚(yú)游過(guò)來(lái)，嘴巴一張一合，好像在對我說(shuō)：“歡迎你到海洋里游玩�！�
下午，我們游覽了花果山，山路蜿蜒曲折，透過(guò)郁郁蔥蔥的樹(shù)林，水簾洞赫然呈現在眼前。湖水淼淼，銀光閃爍。迎面吹來(lái)的風(fēng)，夾雜著(zhù)一絲絲山野特有的清香，沁人心脾。我新奇地環(huán)視四周，滿(mǎn)山的杜鵑像害羞的小姑娘，露出粉撲撲的臉蛋微笑著(zhù)。這人間仙境如此美妙，不知會(huì )陶醉多少游客��！
正當我如癡如醉地享受美景時(shí)，“寶寶，上車(chē)了�！眿寢層H切地呼喊聲不禁令我心頭一熱，一股暖流涌上心頭，覺(jué)得自己是世上最幸福的孩子。我在游玩中成長(cháng)著(zhù)、長(cháng)知識、開(kāi)眼界、快樂(lè )著(zhù)。
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