成長(cháng)快樂(lè )作文4篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的成長(cháng)快樂(lè )作文4篇，希望對大家有所幫助。
成長(cháng)快樂(lè )作文 篇1
那一年，隨著(zhù)一聲響亮的啼哭我降生到了這陌生的世界，睜開(kāi)無(wú)知而迷茫的雙眼。我不知我會(huì )怎樣，然而在父母的呵護下，我一天天成長(cháng)著(zhù)，并且在成長(cháng)中感受到了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )。 初到這個(gè)有著(zhù)很多人關(guān)愛(ài)的大家庭，我每天都看到不同的面孔，我的微笑，我的啼哭，都給我的家帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )。有一天，我會(huì )喊“媽媽”了，媽媽激動(dòng)得雙眼充滿(mǎn)了淚水，在我的臉蛋上親了又親，難道人就是這樣的，為第一句“媽媽”的叫聲而幾乎要高興成這個(gè)樣子嗎？不，我不知道，也許我沒(méi)有這樣體驗過(guò)一種心情吧！
一天，我臉頰通紅，原來(lái)是我學(xué)會(huì )自己翻身了，全家人都看著(zhù)我笨拙的樣子笑。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我斷了奶，我開(kāi)始吃和大人一樣的飯茶，我的手里緊緊握著(zhù)我的小勺子，為喝到一口稀飯而高興得蹦跳著(zhù)。不會(huì )系鞋帶，媽媽幫我系，后來(lái)我又自己系……我高興極了！
轉眼間我又背起書(shū)包上學(xué)了，開(kāi)始和許多小朋友生活在一起，學(xué)會(huì )寫(xiě)字、讀書(shū)，學(xué)到了知識，考了100分，得了獎，我感受到了成功的喜悅。漸漸地，學(xué)會(huì )自己克服困難，學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )勞動(dòng)，更學(xué)會(huì )了做人。知道了不能做小偷，還知道了人生的價(jià)值。
一年又一年，年齡也一年一年的增長(cháng)，年級也由低變到高，知識由少積累
成多，不因為小事而哭鬧，這樣一個(gè)漫長(cháng)的時(shí)間，幼稚的我變得懂事了�，F在我的個(gè)子又長(cháng)高了一截，小學(xué)生活也即將要結束了。我感受到了學(xué)習的快樂(lè )。
父母也對我傾注了很大的心血，給了我溫暖，給了我親情，給了我關(guān)愛(ài)，但他們送給我最好的禮物就是——生命。一個(gè)健康的生命，讓我懂得了很多，讓我來(lái)到了世界，讓我感受到了奇跡，感受到了快樂(lè )。一個(gè)快樂(lè )的我，雖然有時(shí)也有悲傷，但是悲傷過(guò)后總會(huì )是快樂(lè )的�？鞓�(lè )的我，如今在這豐富多彩、五彩繽紛的世界我像小樹(shù)苗一樣成長(cháng)，像花朵一樣綻放，像小鷹一樣飛向天空的最高處，像臉一樣綻放笑容，我的未來(lái)將由我創(chuàng )造。
我的成長(cháng)，像一本日記，又像一個(gè)又一個(gè)的臺階，它不斷的帶給你奇跡，它不斷帶來(lái)欣喜，帶來(lái)回憶，你是否把它們視為最珍貴的呢？
啊，我們要快樂(lè )的成長(cháng)，我們要發(fā)現成長(cháng)的快樂(lè )，我要去發(fā)現成長(cháng)之后的喜悅，快樂(lè )的我，將永遠綻放出我最美麗的笑容。
我成長(cháng)，我快樂(lè )。我不僅要快樂(lè )，我還要成為一個(gè)有價(jià)值的人。一個(gè)能對社會(huì )做貢獻的人！
我成長(cháng)，我快樂(lè )！ come on！
成長(cháng)快樂(lè )作文 篇2
在我成長(cháng)的歷程中，有快樂(lè )，有悲傷，有成功，也有失敗。但激勵我不斷成長(cháng)，不斷前進(jìn)的，始終是成長(cháng)的快樂(lè )。
記得那是我剛剛入學(xué)的第一年，陌生的環(huán)境，陌生的面孔，陌生的聲音展現在我的眼前，一切都極為陌生……媽媽呢？我的.玩伴們呢？曾經(jīng)教過(guò)我的老師呢？我的心中充滿(mǎn)失落、驚慌和悲傷。
才上課不久，就要檢查課文的預習情況。而且老師還要一個(gè)一個(gè)地檢查。雖然這篇課文我已經(jīng)熟悉得倒背如流了，但面對老師嚴格的檢查和要在全班同學(xué)面前朗讀，我還是不禁緊張了起來(lái)。
等到快到我時(shí)，我手心出汗，心臟怦怦亂跳，好像里面住著(zhù)一頭小鹿。那等待的過(guò)程真煎熬，我的大腦中不斷地閃出一些奇怪的念頭：“一會(huì )兒會(huì )不會(huì )地震呀？！下課了吧？肚子疼？！肚子疼吧！我是透明的，老師看不到……”可這些都沒(méi)有發(fā)生。還是挨到我了，我的臉憋得像個(gè)大紅柿子，我站起來(lái)的那一刻，感到所有的目光都死死的盯著(zhù)我，我恨不得變成空氣，消失了。
我的聲音更是小得像蚊子叫�！拔宋宋�，嗡……”我忐忑不安地讀完了，讀得加字少字，毫無(wú)感情。這時(shí)老師過(guò)來(lái)了，我喘著(zhù)大氣，生怕老師會(huì )罵我�？墒抢蠋熜溥涞剌p聲對我說(shuō)：“你讀得真不錯，讀得很通順，也很有感情，就是聲音小了些，后排的同學(xué)聽(tīng)不見(jiàn)，你能為后排的同學(xué)再讀一遍嗎？”看著(zhù)老師鼓勵的目光，慈祥的臉龐，原來(lái)我的擔心是多余的。我的緊張減少了許多，信心增加了，聲音也比上次大了。讀后，老師提議同學(xué)們給予我掌聲，得到老師與同學(xué)們的認可，我長(cháng)吁了一口氣，心里充滿(mǎn)了感動(dòng)和快樂(lè )。
老師就是用這種辦法，一次又一次地鼓勵著(zhù)我，讓我的自信心不斷地增加，讓我品嘗著(zhù)快樂(lè )茁壯成長(cháng)，如今，我不僅可以自信從容地朗讀課文，還可以幫助老師管理班級了。
感謝老師的培養，讓我收獲了成長(cháng)，體會(huì )了快樂(lè )！
成長(cháng)快樂(lè )作文 篇3
快樂(lè )是一片云，走在呢喃的小路上，心中無(wú)限明朗�？鞓�(lè )是一只小鳥(niǎo)，走在遼闊的田間，心中無(wú)限舒暢。獨自一個(gè)人走在呢喃的小路上，頭頂白云，路經(jīng)田間，聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)鳴，心里不禁回憶起成長(cháng)中快樂(lè )的回音：
五六歲的一瞥
冬天來(lái)了，小區里的小溪有些結冰了，魚(yú)兒在薄薄的冰底下，不知是冬眠呢，還是閑逛呢？“砰”，一個(gè)小石頭沖破了薄薄的冰層，小手伸進(jìn)去，想找找魚(yú)兒，卻不見(jiàn)蹤影，還想探個(gè)明白，既然把手伸進(jìn)去使勁地掏，又不時(shí)地對手哈哈氣，抖了抖。然后一頭跑到家里，倒在媽媽的懷里，捂熱。然后，又沖出家里，和鄰居家小伙伴進(jìn)行堆雪人比賽。
八九歲的回望
夏天，知了鳴叫，池塘里的青蛙也顯得很不安分。然而，教室里依舊書(shū)聲瑯瑯，里面還夾雜著(zhù)一種聲音――下課去踢球，怎么樣？
“鈴，鈴……”真是如人所愿啊。我這時(shí)肯定是首當其中，以隊長(cháng)的身份帶領(lǐng)著(zhù)我的部下向操場(chǎng)沖去，“哦，真厲害！又進(jìn)了一個(gè)球！”那是女生正在為我們吶喊的聲音，讓我們感到真光彩。
十一二歲的深眸
十一二歲正處于多夢(mèng)時(shí)期，我曾想坐在飛船上，正將與外星人會(huì )面；我夢(mèng)想回到遠古時(shí)代，品味人間的辛苦；我夢(mèng)想做夢(mèng)的天使，主宰每一個(gè)人的夢(mèng)：給窮人以富裕的夢(mèng)，給病人以希望的夢(mèng)……
十五六歲的……
你有漂亮的衣服可穿；你有精致的學(xué)習用品可用；你有豐富的感情可品；你有趣味的書(shū)本可讀；你有陽(yáng)光的伙伴可交；你有活力的青春可擁。
青春的喝彩似小溪，似小鳥(niǎo)，又似小草，更似小姑娘，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在洋溢著(zhù)青春的活力。
現在，同學(xué)們都沉浸在題海中。學(xué)習固然重要，但我必須提醒大家：成長(cháng)，它需要快樂(lè )來(lái)作陪。
成長(cháng)快樂(lè )作文 篇4
幽然間，便是蔚藍的天，清風(fēng)在流水聲中拍擊著(zhù)，沙沙作響。坐在窗前，手捧一本相冊。輕輕地翻開(kāi)來(lái)，一幅幅美好的畫(huà)面便浮現在眼前。
幼年·放風(fēng)箏
天空，如空靈的藍水晶般，如此美麗，而且湛藍。大地煥然一新，蓋上了一層厚厚的綠毯，小草嫩嫩的，綠綠的，瞧著(zhù)！一片生機勃勃的景象。我和媽媽來(lái)到了這片土地，清新淡雅的花香撲面而來(lái)。我一手拿著(zhù)風(fēng)箏，一手扯著(zhù)線(xiàn)。媽媽拿著(zhù)風(fēng)輪，緊緊地跟在我后面。我快速奔跑起來(lái)，雙手一斜，瞄準角度，風(fēng)箏便像一只威猛的雄鷹般“嗖”地飛了出去，直沖云霄，展翅飛翔。我興奮地拉著(zhù)線(xiàn)，努力地保持最快的速度，奔跑著(zhù)，在草地上留下一個(gè)個(gè)快樂(lè )的足跡。
望著(zhù)天空中的風(fēng)箏，我快樂(lè )的笑著(zhù)、跳著(zhù)。
童年·捉螢火蟲(chóng)
“知了！知了！”不遠處的稻田里，小草兒隨風(fēng)舞動(dòng)，蟬兒發(fā)出聲聲嘶鳴，池塘里，幾只魚(yú)兒在水中蹦跳， 不時(shí)吐出一個(gè)個(gè)小氣泡，但又馬上炸裂開(kāi)來(lái)，激起層層漣漪。我和爸爸來(lái)到魚(yú)塘邊，提著(zhù)空瓶，拿著(zhù)網(wǎng)子，大步向前走去。不過(guò)我們可不是來(lái)捉魚(yú)的，我們是來(lái)捉螢火蟲(chóng)的。我們常會(huì )看見(jiàn)一種金光起起落落，一心想一探究竟�？�！那有一只！我激動(dòng)地大叫起來(lái)，興奮得直跳。只見(jiàn)爸爸一副胸有成竹的模樣，雙腿站穩，擺出一副架勢，等著(zhù)“那家伙”撲進(jìn)火坑。近了！我一邊大喊，一邊將它往爸爸那里趕。好時(shí)機！只見(jiàn)爸爸將網(wǎng)一提，打了個(gè)圈，以迅雷不及掩耳之勢，在空中閃過(guò)一道黑影，光芒瞬間消失了。我正納悶，卻見(jiàn)它已經(jīng)在網(wǎng)子里了。我佩服的對爸爸豎起了大拇指。
看著(zhù)瓶中的星辰，我的嘴角笑成了彎彎的月牙。
少年·釣魚(yú)
清晨，露珠還在樹(shù)葉上快樂(lè )的打轉，一縷陽(yáng)光已照射在大地上，溫暖無(wú)比。我和家人走在去河邊的小路上，聞著(zhù)草香，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)鳴啾啾，拎著(zhù)水桶，提著(zhù)釣竿，拖著(zhù)漁網(wǎng)，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的來(lái)到河的下游。我放下漁網(wǎng)，浸在水中。當我忙得不可開(kāi)交時(shí)，只聽(tīng)“呼”的一聲:“我先行一步嘍！”只見(jiàn)爸爸已將魚(yú)鉤拋了出去。我也不甘示落，偷偷的拿出了秘密武器，將一條條蠢蠢欲動(dòng)的小蚯蚓，一條一條的穿在魚(yú)鉤上。望著(zhù)我手忙腳亂的樣子，爸爸不禁又好氣又好笑。終于，我也將魚(yú)鉤拋了出去。而在這時(shí)，爸爸的信標卻一下子沉了下去，爸爸欣喜若狂，得意洋洋的使勁抽起魚(yú)竿，不顧一切的使勁向上提，魚(yú)竿上卻什么也沒(méi)有。我們都哈哈大笑起來(lái)�！靶募背圆涣藷岫垢�，爸爸的行為剛好驗證了這句話(huà)。
看著(zhù)水中的游魚(yú)，我快樂(lè )的拍打著(zhù)河水。
天空依舊如往常一樣，那么空靈，那么幽然，輕風(fēng)撫過(guò)我的臉頰，帶來(lái)絲絲清涼。合上畫(huà)冊，腦海里那些快樂(lè )的日子仍舊揮之不去，仰望天空，快樂(lè )伴我成長(cháng)。
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