成長(cháng)的快樂(lè )作文(集合15篇)
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的成長(cháng)的快樂(lè )作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(cháng)的快樂(lè )作文1
清晨，被悅耳的鳥(niǎo)鳴喚醒，推開(kāi)那扇緊閉的窗戶(hù)，一股新鮮的晨風(fēng)，夾雜著(zhù)泥土的芬芳撲面而來(lái)。走出房間，停在了院子里，初升的太陽(yáng)射出金色的光芒，照在身上，暖暖的，沁人心脾。
81分，只考了81分，第一次月考只考了81分！我使勁地揉了揉眼睛，那試卷上赫然印著(zhù)鮮紅的分數--81，唉，等著(zhù)回家挨媽媽的罵吧！沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我考前沒(méi)復習��！帶著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)的害怕聽(tīng)著(zhù)老師講話(huà)：“今天把試卷帶回家自己訂正！”可知這次考得多么得差，老師都不想講評了，邁著(zhù)沉重的步子回了家，在推開(kāi)門(mén)的那一刻，我決定不把這事告訴媽媽了。寫(xiě)完作業(yè)，我拿出試卷準備訂正，突然又想到了什么，朝門(mén)外望瞭望，關(guān)上門(mén)，才坐回書(shū)桌前，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)門(mén)豪無(wú)征兆地開(kāi)了，我馬上收好試卷，不出我所料媽媽進(jìn)來(lái)了，看著(zhù)我那敏感的目光，問(wèn)：“你在干什么呀？作業(yè)寫(xiě)完了？”“寫(xiě)完了”“那你干什么？”看著(zhù)媽媽那咄咄逼人的目光落在我身上，我不禁地打了個(gè)寒戰，告訴媽媽?zhuān)坎桓嬖V媽媽?zhuān)孔罱K，害怕戰勝了謊言，看著(zhù)媽媽轉身要走，我叫住了她，一五一十地說(shuō)出了實(shí)情。但等來(lái)的并不是一頓罵，而是媽媽的安慰：“這次考不好沒(méi)關(guān)系，找出錯誤點(diǎn)，爭取下次考好！”聽(tīng)了這話(huà)，我心中懸著(zhù)的大石頭落了下來(lái)，一股暖流涌上心頭。
成長(cháng)的快樂(lè )作文2
一條條涓涓細流匯成了無(wú)邊的大海，它似乎在成長(cháng)。一顆顆幼苗組成了廣褒的森林，它似乎在成長(cháng)。一朵朵野花聚成了繽紛的花園，它似乎也在成長(cháng)。大自然的一切都在成長(cháng)，悄悄地成長(cháng)。他們都很快樂(lè )，而我發(fā)現，正在成長(cháng)的我，也感受到了成長(cháng)的快樂(lè )，你瞧！
每 個(gè)人都在成長(cháng)，有的人的成長(cháng)是快樂(lè )的，有的人的成長(cháng)是悲傷的。
我成長(cháng)中最快樂(lè )的時(shí)光是在小學(xué)，我在小學(xué)有一個(gè)老師，他叫劉紅升，他是一名女老師，是教數學(xué)的。
在我畢業(yè)那天，他已經(jīng)56歲了，今年是57歲。
他對我的小學(xué)同學(xué)都很好，憂(yōu)奇是對我們班上成績(jì)比較差的同學(xué)。我們一但有了不會(huì )的都會(huì )去問(wèn)他。
我記的在我1年級開(kāi)始，他每天上完今天要上的課，都會(huì )讓我們在學(xué)校里面玩，在3年級那時(shí)候，我犯了一個(gè)大錯誤。在一次廣播操比賽前一天，老師讓我們帶校服，那天我晚上和爸爸媽媽去了奶奶家，說(shuō)有客來(lái)，晚上在老家睡覺(jué)的，沒(méi)有回家去拿校服。第2天，老師并沒(méi)有怪我，我很開(kāi)心，可是那次卻讓我們班因為我一個(gè)人沒(méi)帶校服丟了分。
想起在小學(xué)那段時(shí)光，每天開(kāi)開(kāi)心心的，快快樂(lè )樂(lè )的學(xué)習，我多么想回到小學(xué)的時(shí)光里，可是那是不可能的了……
成長(cháng)的快樂(lè )作文3
在中學(xué)，學(xué)習科目增多了;學(xué)習負擔加重了;對自主管理的要求高了;學(xué)校生活非常豐富……
上中學(xué)了，每天都起得好早好早，回來(lái)得好晚好晚。很習慣地打開(kāi)窗戶(hù)，接受著(zhù)第一屢陽(yáng)光地渲染，很懶地吃著(zhù)早餐，再背著(zhù)沉重的書(shū)包走到學(xué)校。就這么懶懶地，沒(méi)有生機。是啊!一天的課程安排得緊緊的，在我眼里又是一天漫長(cháng)而有難熬的學(xué)習。給我一種死氣沉沉的感覺(jué)。有的同學(xué)也跟我一樣。
放學(xué)，背著(zhù)裝滿(mǎn)書(shū)與作業(yè)的書(shū)包，拖著(zhù)疲憊的身子，踏著(zhù)夜色回家�；氐郊�，向父母述說(shuō)一天里的事情。一切的一切都是那么有規律，沒(méi)有什么好事，只有滿(mǎn)腦子的空白，這一天就這么過(guò)去了!很累，很苦!就算這樣，我也沒(méi)有放棄。樂(lè )觀(guān)、積極、向上。我必需去試著(zhù)學(xué)會(huì )他們，從生活中去尋找快樂(lè )。對于從前的我來(lái)說(shuō)，計較這些小小的快樂(lè )是太困難了，因為我擁有大大的開(kāi)心�，F在?我不像以前那么快樂(lè )。不過(guò)，這樣我已經(jīng)漫漫地學(xué)會(huì )了樂(lè )觀(guān)。
連早起的窗戶(hù)上，也撒滿(mǎn)了陽(yáng)光與希望。我學(xué)會(huì )了享受陽(yáng)光、充滿(mǎn)陽(yáng)光、擁有陽(yáng)光。擁有許多朋友;我學(xué)會(huì )了自我安慰。
相信再大的風(fēng)浪我也能接受了!
成長(cháng)的快樂(lè )作文4
人們都說(shuō)童年是五彩繽紛、絢麗多彩的，而我的童年雖然并不豐富多彩，沒(méi)有什么難忘的事值得我去記憶，但也不缺乏令人快樂(lè )的色彩。
小時(shí)侯，在幼兒園里，上課就是講故事、做游戲，下課后我和同學(xué)們就跑去滑滑梯、蕩秋千，玩得那么開(kāi)心、高興�；丶液�，一邊吃著(zhù)奶奶給我做的點(diǎn)心，一邊嘻嘻哈哈地看電視。每逢星期日，爸爸還經(jīng)常帶我去公園玩，到花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)小烏龜、金魚(yú)，我每次都樂(lè )得不知怎么形容。
到了節假日，爸爸媽媽還經(jīng)常帶我出去旅游。記得一年夏天，爸爸媽媽帶我去杭州。我們來(lái)到“花港觀(guān)魚(yú)”，只見(jiàn)湖里的鯉魚(yú)五顏六色、各種各樣，有紅的、黃的、黑的、金色的我隨手仍下一把魚(yú)食，它們就爭先恐后地搶著(zhù)吃，好玩極了。
我還到過(guò)海南島。在沙灘上，我拿著(zhù)工具，挖了一個(gè)又一個(gè)的沙坑，尋找著(zhù)美麗的貝殼；在大海里玩沖浪，一個(gè)個(gè)浪花卷過(guò)來(lái)，我在波浪里上下起伏，我?jiàn)^力向前游去，可又被一個(gè)個(gè)調皮的浪花沖回了原位。那種快樂(lè )的情景至今難忘，現在想起來(lái)，還真想再回到小時(shí)侯。
長(cháng)大上學(xué)后，我也有了不少成長(cháng)的煩惱：再也不能隨心所欲地看電視、玩耍；要去承擔學(xué)習的責任、要為學(xué)習成績(jì)付出努力。但是，我也有許多收獲。我愛(ài)上看書(shū)，有童話(huà)、小說(shuō)、歷史故事等各種類(lèi)型。從中我學(xué)到了各種新的知識，在書(shū)的海洋里，我盡情地遨游，像海綿寶寶一樣汲取知識，這樣，我又感受到另一種快樂(lè )。
從過(guò)去無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年到現在的成長(cháng)，我得到了不同的快樂(lè )，小朋友，你呢？
成長(cháng)的快樂(lè )作文5
倚窗獨望，蒼穹中，滿(mǎn)天繁星閃耀，它們的那份從容自得，那份自由寧靜，那份隱秘深邃，攪動(dòng)我縷縷思緒。煩瑣的生活，浮躁的心情，只有打開(kāi)一扇窗，才會(huì )得到意外的驚喜，才能獲得人生的真諦。書(shū)籍便是打開(kāi)這扇心窗的鑰匙，是我心靈的憩所。
在書(shū)園漫步，讓裊裊書(shū)香氤氳你每一根神經(jīng)。讀一本好書(shū)，吟一首好詩(shī)，縷縷思緒便被染成五彩斑斕，一點(diǎn)點(diǎn)、一滴滴，裝飾我們日漸枯燥甚至麻木的心靈。
覽唐詩(shī)宋詞，能感受那一雙雙憂(yōu)郁憤怒的眼睛，能感受那一道道洞察一切的犀利目光，能感受那一顆顆憂(yōu)國憂(yōu)民的心靈。讀李白的詩(shī)，能讀出他的.飄逸瀟灑、放蕩不羈；讀杜甫的詩(shī)，能讀出他的憂(yōu)國憂(yōu)民、愁苦悲涼；讀陶淵明的詩(shī)，能讀出他的怡然自得、潔身自好……詩(shī)書(shū)，有它獨特的芬芳和魅力，讓我如癡如醉。
讀古今名著(zhù)，能感受到各個(gè)人物的心理活動(dòng)、性格品質(zhì)，能感受出名著(zhù)中所蘊含的深刻道理。
看經(jīng)典童話(huà)，能讀出丑小鴨變成白天鵝的艱辛、美人魚(yú)的善良真誠；能看到白雪公主與王子的幸福生活、賣(mài)火柴的小女孩的堅強和可憐。童話(huà)，更多的是甜美、柔情，沒(méi)有太多華麗的辭藻，卻給我們展現出絢麗多姿的童話(huà)世界，自小陪伴著(zhù)我，讓我陶醉。
獨自靜坐于書(shū)屋，捧一卷好書(shū)細細品讀，淡淡書(shū)香縈繞心底眉間，輕輕浸入我心靈深處。書(shū)，是我心靈的憩所，在這縈繞書(shū)香的憩所、寧靜美麗的港灣里，我快樂(lè )地成長(cháng)！
成長(cháng)的快樂(lè )作文6
爸爸媽媽說(shuō)成長(cháng)是幸福的，老師說(shuō)成長(cháng)是艱辛的，我說(shuō)，成長(cháng)是快樂(lè )的！
成長(cháng)是甜的。早上剛起床，我叫道：“太好了，這次月考我居然考了全班第九名！“我心里甜滋滋的——爸爸媽媽一定會(huì )表?yè)P我的，這時(shí)，我心里快樂(lè )無(wú)比，好想長(cháng)出一雙翅膀，快速飛到爸媽身邊，告訴他們這個(gè)好消息！
成長(cháng)是酸的�！疤K比賽又輸了”我嘆氣道 。同學(xué)過(guò)來(lái)友好的對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，輸了比賽不要緊，重在參與，而且在比賽中鍛煉能力，增進(jìn)友誼！”我的鼻子立即酸了起來(lái)！那酸酸的淚水早已經(jīng)在眼眶里打轉了。
成長(cháng)是苦的�！坝忠幼鳂I(yè)了”我小聲嘀咕著(zhù)，心里堵得慌，于是一氣之下就沖出了教室，不料，過(guò)了會(huì )兒就被老師交到了辦公室，我看見(jiàn)老師那嚴肅的表情，我的心里想十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。定將老師又在念“緊箍咒”了，我的心里振臂吃了黃連還苦，不爭氣的眼淚掉了下來(lái)，過(guò)了一會(huì )，我心情平靜下來(lái)了，開(kāi)始用正確的方式和老師交流，從此，我的成績(jì)大有進(jìn)步。
成長(cháng)是快樂(lè )的！我的成長(cháng)不光是吃喝玩樂(lè )，不僅是酸甜苦辣，更是快樂(lè )的！
成長(cháng)的快樂(lè )作文7
每一個(gè)人都是慢慢成長(cháng)起來(lái)的，在我們成長(cháng)的過(guò)程中，有各種各樣的事情發(fā)生，有煩惱的，有憂(yōu)郁的，又高興的，有快樂(lè )的。
下面我就給大家講一講我的成長(cháng)中快樂(lè )的事情。那是我在十歲的時(shí)候，有一個(gè)周末，星期六那天，爸爸媽媽都去上班去了，下午才回來(lái)家里就剩下我一個(gè)人，快到下午的時(shí)候，我準備自己給爸爸媽媽做一頓飯，讓他們嘗一嘗我的手藝。我準備要做的是米飯，菜是雞蛋炒黃瓜。因為我是第一次做飯，所以有點(diǎn)笨手笨腳的，我先把米舀出來(lái)，淘了兩遍，然后放進(jìn)電飯鍋里，添了一點(diǎn)水，把插頭插上，開(kāi)關(guān)打開(kāi)。我又把黃瓜放在水里洗干凈，把鍋中到了一點(diǎn)油，把火打開(kāi)，等油熱了之后，把兩顆雞蛋放進(jìn)去，又把切好的黃瓜放進(jìn)去，一邊攪拌，一邊放鹽，醬油，醋，蔥等調味料，炒了大約五分鐘后，我嘗了嘗雞蛋已經(jīng)熟了，就把菜倒在盤(pán)子里，擺上桌子。
又過(guò)了一會(huì )兒，米飯也熟了，我拿出了三個(gè)碗，盛好米飯，擺上桌子，又把筷子放好，等爸爸媽媽回來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸媽媽回來(lái)了，一進(jìn)門(mén)，看見(jiàn)桌子上的飯菜，大吃了一驚，問(wèn)是誰(shuí)做的，我自豪的告訴他們是我做的，爸爸媽媽夸獎我長(cháng)大了，我很快樂(lè )，我嘗了我的飯菜，結果是米飯太稀了，黃瓜太厚了，里面還涼著(zhù)呢！但我下一次一定會(huì )做好的。
這就是在我成長(cháng)的過(guò)程中的一件充滿(mǎn)快樂(lè )的事，又自豪又快樂(lè )又有趣的事。
成長(cháng)的快樂(lè )作文8
“幾年前我還是一個(gè)小孩子，可現在慢慢長(cháng)出了翅膀……”每每聽(tīng)到這首歌，我就能從中感受到成長(cháng)的快樂(lè )！
成長(cháng)就是一個(gè)不斷挑戰自己，突破自己的過(guò)程，每一次的成功都會(huì )帶給我們無(wú)限的快樂(lè )！記得那是一個(gè)星期六，我在家認認真真寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我突然遇到了一個(gè)攔路虎——一道有關(guān)找規律填空的難題！而這種題目恰好是我的弱項，我一時(shí)沒(méi)有頭緒。剛開(kāi)始，我準備放棄，想著(zhù)回頭再向別人尋求幫助，但是我轉念一想：不挑戰一下自己怎么知道自己不可以呢？嗯，我要相信自己！于是，我帶著(zhù)自信，反復在草稿紙上驗算，沒(méi)一會(huì )兒，草稿紙都被我用了一大半，但是我還是沒(méi)有算出答案。這時(shí)，我靈機一動(dòng)，開(kāi)始換一種解題思路，找出題目當中的相關(guān)規律，然后仔細分析題目特點(diǎn)……在我的不懈努力之下，終于有了一點(diǎn)眉目。于是，我一鼓作氣寫(xiě)出了整個(gè)解題過(guò)程，我成功了！我不禁松了一口氣，看著(zhù)草稿紙上黑壓壓的一片，內心十分有成就感。原來(lái)，挑戰自己也會(huì )收獲快樂(lè )！
在成長(cháng)的過(guò)程當中，不斷去攀越一座座高峰，不斷去跨越一條條河流，我們就會(huì )收獲成長(cháng)當中的快樂(lè )！
成長(cháng)的快樂(lè )作文9
成長(cháng)像蘋(píng)果一樣，甜甜的；像青梅一樣，酸酸的；像橄欖一樣，澀澀的；正因為這些滋味，童年也會(huì )變得很美妙。
當我們在學(xué)校時(shí)候，每月考試看誰(shuí)考得好，看誰(shuí)能考一百分我覺(jué)得那時(shí)候是快樂(lè )的。因為分數高了就能得到老師家長(cháng)的表?yè)P，還能滿(mǎn)足自己的小小虛榮心，我覺(jué)得這件事就像蘋(píng)果一樣甜甜的。
不管夏天的酷熱，還是冬天的寒冷。媽媽都數十年如一日的拉著(zhù)我去很遠的學(xué)校上學(xué)。每次接送我后，媽媽的手腳都凍得冰涼。每天看到這些，我都會(huì )暗暗下定決心為自己的的學(xué)習而鼓勁，只有學(xué)習成績(jì)好，媽媽才能高興。想起這些，鼻子都是酸酸的，像青梅一樣。
每個(gè)小朋友都喜歡玩，都想有一個(gè)快樂(lè )的童年時(shí)光。當我偶爾厭倦學(xué)習時(shí)，為什么我在學(xué)習上遇到困難要讓我們自己克服它，為什么不能痛痛快快的去玩，媽媽為什么如此嚴厲。我都在想小時(shí)候都不能玩，長(cháng)大了更玩不了。童年有時(shí)真的是苦澀的。
現在，我感覺(jué)童年是多彩的，有艷麗一面，有暗淡的一面。不論童年中的甜蜜、酸、還是苦澀，都是讓我們成長(cháng)的過(guò)程。
甜給我鼓勵，酸給我帶來(lái)動(dòng)力�？酀o我增添了毅力。我喜歡多彩的童年。因為童年讓我成長(cháng)帶給我快樂(lè )。
成長(cháng)的快樂(lè )作文10
我成長(cháng)的過(guò)程中有很多快樂(lè )的故事，印象最深的是我學(xué)游泳的經(jīng)歷。
從小我就很怕水。每次去游泳時(shí)，我總是趴著(zhù)池邊，伸伸胳膊踢踢腿。媽媽因此送我綽號“黃花魚(yú)”。最膽大的時(shí)候，我也只能戴著(zhù)游泳圈在淺水區游一會(huì )兒。
一次，和媽媽的同事一起去游泳�？吹叫∶妹枚紒G掉游泳圈游來(lái)游去，我也不禁躍躍欲試�？墒�，卸下游泳圈后，身體好像在慢慢往下沉。我嚇壞了，撲騰著(zhù)爬起來(lái)，再也不敢嘗試了。
暑假又到了�？粗�(zhù)小伙伴們一個(gè)個(gè)在水里像魚(yú)兒一樣自由自在，我決定一定要戰勝恐懼，學(xué)會(huì )游泳。我就報名參加了一個(gè)游泳班。
第一天上課，來(lái)到游池邊，我心里打著(zhù)小鼓：我能行嗎？這水深不深��？教練給我們講了動(dòng)作要領(lǐng)，聽(tīng)上去并不難。我在心里給自己打氣：你能行，一定行！
要下水了。我的心里既緊張又興奮，像揣了個(gè)小兔子一樣砰砰直跳。我心一橫，閉著(zhù)眼睛一下跳入水中。撲騰了幾下之后，我在水里浮了起來(lái)。我按照教練說(shuō)的方法，慢慢游著(zhù)，教練手托著(zhù)我，我漸漸熟練了，越游越暢快。到了對岸，我回頭一看，教練呢，沒(méi)人了！原來(lái)我竟然是自己游過(guò)來(lái)的！我太了不起了！我也會(huì )游泳了！
接下來(lái)幾天，經(jīng)過(guò)教練的悉心教導和我的不懈努力，我徹底學(xué)會(huì )了游泳。和伙伴們出去玩，我不再是池邊的“黃花魚(yú)”，我也在泳池里自由自在地游來(lái)游去，和伙伴們一起追逐打鬧，開(kāi)心極了。
學(xué)游泳的經(jīng)歷，讓我明白了“世上無(wú)難事，只怕有心人”。也讓我體會(huì )到了成長(cháng)的快樂(lè )。
成長(cháng)的快樂(lè )作文11
從我出生之際到現在，我一直被成長(cháng)的快樂(lè )所包圍著(zhù)。因為我有一個(gè)由樂(lè )觀(guān)的媽媽、幽默的爸爸、勤勞的奶奶與善良的爺爺組建的完美家庭！
從小，我就被一股無(wú)盡的愛(ài)所激勵著(zhù)，感動(dòng)著(zhù)，我覺(jué)得我是世界上最幸福的孩子，從一個(gè)體弱多病的小毛孩長(cháng)到一個(gè)體格健壯的小伙子，是件多么讓人激動(dòng)而又快樂(lè )的事��！在浴室里洗澡時(shí)，望著(zhù)自己已經(jīng)長(cháng)彪的身體和高高的個(gè)子，我覺(jué)得非常高興。每當聽(tīng)到別人跟我爸媽說(shuō)：“你家孩子上初中了吧�！蔽倚闹斜阊痍囮囎院溃簯涯钇疬^(guò)去那個(gè)有著(zhù)蠟黃的臉，瘦小的身軀，以及那多病的體格，我總會(huì )暗自發(fā)笑：那是我嗎？
雖然我現在已經(jīng)稍稍發(fā)福，經(jīng)常被媽媽逼著(zhù)和她一起減肥，可我卻經(jīng)常偷懶，誰(shuí)叫我胖呢？不過(guò)閑暇之余，我還是會(huì )做些運動(dòng)的。
成長(cháng)過(guò)程中，難免會(huì )遇到一些煩惱，可是只要有一顆樂(lè )觀(guān)向上的，勇于向困難挑戰的心，就一定不會(huì )失敗。
啊，成長(cháng)，你給我帶來(lái)了太多的愛(ài)與快樂(lè )。雖然有時(shí)你也會(huì )搞些惡作劇，但我卻非常感謝你！
成長(cháng)的快樂(lè )作文12
開(kāi)學(xué)了，我最開(kāi)心的事，是又讀到《小學(xué)生之友》。
我最留戀在《小學(xué)生之友》“歡樂(lè )數學(xué)”的海洋里遨游，尋找問(wèn)題的答案。當找到問(wèn)題的答案時(shí)，我會(huì )豁然開(kāi)朗，我常常認為這是我最幸福的時(shí)刻。
我最留戀有媽媽陪伴的時(shí)刻。當我依偎在媽媽的懷里，和媽媽一起閱讀《小學(xué)生之友》的童話(huà)和作文，感受媽媽的愛(ài)撫和書(shū)本的芳香，我常常認為這是我最幸福的時(shí)刻。
一天，十幾個(gè)同學(xué)圍著(zhù)我，向我請教智力題。我翻出《小學(xué)生之友》，揮動(dòng)紙筆，耐心的分析講解。筆在我的手中跳著(zhù)“舞”，嘴也忙得不亦樂(lè )乎�？粗�(zhù)同學(xué)們緊鎖的眉頭，忽然解開(kāi)；看著(zhù)同學(xué)們不時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)頭；看著(zhù)同學(xué)們恍然大悟的神情：這是我最幸福的時(shí)刻。
《小學(xué)生之友》還告訴我做人的道理。當我幫同學(xué)們撿起掉在地上的東西，當我給予同學(xué)急需的物品時(shí)，當我幫同學(xué)……同學(xué)們會(huì )點(diǎn)頭一笑，連聲道謝，這是我最幸福的時(shí)刻。
從這些事情來(lái)看，讀好書(shū)，學(xué)本領(lǐng)，助人為樂(lè )，就是人生最幸福的時(shí)刻。
我愛(ài)幸福!我愛(ài)《小學(xué)生之友》！
成長(cháng)的快樂(lè )作文13
快樂(lè )像一塊蜜糖，甜蜜了每一個(gè)人的心靈�？鞓�(lè )天使一直陪伴著(zhù)我，所以，在我的成長(cháng)之路上處處充滿(mǎn)了快樂(lè )。
我快樂(lè )，因為我和我的家人相處愉快。記得有一天，爸爸媽媽帶上我和妹妹去新天地公園玩。我們先來(lái)到“海豚撈球”的地方。我和妹妹做在“海豚”身上，拿上網(wǎng)。游戲開(kāi)始了！圓盤(pán)緩緩地轉動(dòng)著(zhù)，我和妹妹都用網(wǎng)去夠那個(gè)小球�！班抟�！我撈到了！”我一邊大聲叫道，一邊不停地向爸爸媽媽揮手。我把小球放到海豚的肚子里。接著(zhù)，我開(kāi)始瘋狂地撈著(zhù)，水濺到衣服褲子上也不管了，我和妹妹的笑聲久久回蕩在新天地的上空。我們來(lái)到旋轉木馬，大家各自挑了一匹自己喜歡的馬坐了上去。開(kāi)始轉了，我把手臂張開(kāi)，一陣陣微風(fēng)從我臉上吹過(guò)，真像媽媽的手在撫摸著(zhù)我的臉龐。風(fēng)在我耳邊講著(zhù)悄悄話(huà)，木馬一上一下，我感覺(jué)自己在飛。大家你看看我，我看看你，快樂(lè )的笑聲傳向遠方。
我快樂(lè )，因為有我的付出。上次，老師讓我畫(huà)一幅荷花。我想：畫(huà)畫(huà)可是我的強項，我一定會(huì )畫(huà)好它。功夫不負有心人，我的這幅畫(huà)在國慶節的時(shí)候，放到了美術(shù)教室展覽，我高興得一蹦三尺高。
我快樂(lè )，還因為我能從老師的批評中領(lǐng)略到做人的真諦；我快樂(lè )，因為有愛(ài)我的爸爸媽媽在成長(cháng)中尋覓快樂(lè )，讓我在快樂(lè )中茁壯成長(cháng)！
成長(cháng)的快樂(lè )作文14
成長(cháng)，多么美妙的一個(gè)詞眼。但成長(cháng)并不只是快樂(lè )的，成長(cháng)過(guò)程有苦有樂(lè )，有很多挫折也有一些成功，但正是因為那些苦與樂(lè )交錯相織，才構成我們美好的生活。在成長(cháng)中，我們獲得了許多豐富多樣的感受。但成長(cháng)中最多的還是快樂(lè )。
小時(shí)候，跌倒的時(shí)候，總有媽媽把我扶起來(lái)，而成長(cháng)就是，跌倒了媽媽再也不是上前扶我，而是要我自己站起；小時(shí)候，爸爸媽媽接我上學(xué)放學(xué)，而成長(cháng)就是，我可以自己背著(zhù)書(shū)包去學(xué)校了；小時(shí)候，總是過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子，而成長(cháng)就是，我學(xué)會(huì )了自己做許多事情，還能幫媽媽做家務(wù)……于是我想，成長(cháng)大概是慢慢的承擔起責任來(lái)吧。而在承擔責任中，我們不斷收獲一些新的感受。當我幫媽媽做一些家務(wù)時(shí)，媽媽會(huì )很開(kāi)心的夸我長(cháng)大了，當我蹦蹦跳跳幫媽媽去買(mǎi)東西時(shí)，鄰居也笑嘻嘻夸我長(cháng)大了，當我能獨自背書(shū)包去學(xué)校時(shí)，老師也笑著(zhù)夸我長(cháng)大了。我心里油然生出一種前所未有的快樂(lè )和滿(mǎn)足。
成長(cháng)意味著(zhù)再也不能每天吃著(zhù)美味的糖果看動(dòng)畫(huà)片了，但我們還可以到學(xué)校交很多朋友學(xué)習很多新知識。成長(cháng)意味著(zhù)我們不能任性地撒嬌了，但我們可以做更多的事情去幫助爸爸媽媽老師同學(xué)們了。成長(cháng)是令人開(kāi)心的吧，因為成長(cháng)，我們的感受才變得豐富多彩，生活才變得更加有意義。
我心里默默地想：長(cháng)大是件挺讓人開(kāi)心的事吧！
成長(cháng)的快樂(lè )作文15
在我成長(cháng)的旅程上，一路灑下了許許多多歡樂(lè )的浪花。就像一缸陳年的老酒，醞釀的時(shí)間越長(cháng)，其中的滋味越濃，讓人回味無(wú)窮。
那是去年的暑假，我和家人去旅游。在一個(gè)叫“水上森林”的景區，我們租了一條小船，想前往湖水的更深處探秘。這對我們來(lái)說(shuō)，可是一個(gè)全新的挑戰，因為我們都不會(huì )劃船。開(kāi)動(dòng)了！我揮動(dòng)胳膊，用力劃了起來(lái)。沒(méi)想到，看似溫柔平靜的湖水，劃起來(lái)卻異常吃力，就好像水面下有只看不見(jiàn)的手，把我們的船使勁拖住似的。我們費了九牛二虎之力，船不是原地打轉，就是碰到水中的大樹(shù)。更危險的是，我們甚至還和別的船只發(fā)生了碰撞事故。大家都累得氣喘吁吁，臉紅脖子粗，像幾只斗架的公雞。眼看著(zhù)別人的小船一條條從我們身旁劃過(guò)，去密林的深處探尋更美的風(fēng)景，我們卻只能眼睜睜地干著(zhù)急，心里像熱鍋上的螞蟻焦急惱怒。就在這時(shí)，姥爺一聲令下：“聽(tīng)我的口號！左！右！ 左！右！”。我們在口號的帶領(lǐng)下，齊心協(xié)力，整齊劃一地揮動(dòng)船槳，船終于前進(jìn)了！我們幾只旱鴨子也終于能瀟灑地暢游美麗的湖景了！
直到現在，想起那次有趣的經(jīng)歷，我還忍不住抿嘴偷樂(lè )�？鞓�(lè )的同時(shí)，我更明白了一個(gè)道理：團結就是力量！我相信，在我以后的成長(cháng)道路上，我將銘記它！
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